THE GARDEN-GARDEN OF THE MUSES (Q1996771)
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Project Q1996771 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE GARDEN-GARDEN OF THE MUSES |
Project Q1996771 in Italy |
Statements
1,957.0 Euro
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3,914.0 Euro
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50.0 percent
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7 May 2018
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7 June 2019
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ISTITUTO COMPRENSIVO SAN NILO GROTTAFERRATA
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41°47'19.03"N, 12°40'0.26"E
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ABBIAMO PENSATO CHE IL PROGETTO DI UN LABORATORIO DI GIARDINAGGIO ED UN ORTO POSSA ESSERE E DIVENTARE PER GLI ALUNNI, MA ANCHE PER IL CORPO DOCENTI, UNO STRUMENTO PER MEGLIO AFFRONTARE, IN MODO ORGANICO, IL TEMA DI UN CORRETTO RAPPORTO CON L'AMBIENTE E CHE POSSA COSTITUIRE UNO STIMOLO ALL'ASSUNZIONE DI SCELTE RESPONSABILI ED INFORMATE A TUTELA DEL CONTESTO DI VITA CHE CI APPARTIENE. IL PROGETTO SCATURISCE DALL¿ESIGENZA DI RENDERE VIVIBILE GLI SPAZI ESTERNI ALLA SCUOLA, TRASFORMANDOLI IN SPAZI POLIFUNZIONALI, ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO DEL LABORATORIO DIDATTICO:- AREA PER DIDATTICA ALL¿APERTO IN RELAZIONE ALLA REALIZZAZIONE DI UN GIARDINO (LEZIONI TRADIZIONALI, CIRCLE TIME, LETTURA AD ALTA VOCE, PITTURA EN PLEN AIR¿)SPAZIO RICREATIVO- AREA PER DIDATTICA ALL¿APERTO IN RELAZIONE ALLA REALIZZAZIONE DELL¿ORTO BOTANICO (LEZIONI TRADIZIONALI LEGATE ALLA BIOLOGIA E ALLA SCIENZA)TUTTO IN NATURA Ê COLLEGATO E PERCIò TUTTO PUò PARLARE E PUò ESSERE VISTO NELL¿OTTICA DELL'EDUCAZIONE ALL'AMB (Italian)
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WE THOUGHT THAT THE PROJECT OF A GARDENING WORKSHOP AND A VEGETABLE GARDEN COULD BE AND BECOME FOR THE PUPILS, BUT ALSO FOR THE TEACHING STAFF, A TOOL TO BETTER ADDRESS, IN AN ORGANIC WAY, THE THEME OF A PROPER RELATIONSHIP WITH THE ENVIRONMENT AND THAT CAN BE A STIMULUS TO THE ASSUMPTION OF RESPONSIBLE AND INFORMED CHOICES TO PROTECT THE CONTEXT OF LIFE THAT BELONGS TO US. THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO MAKE THE SPACES OUTSIDE THE SCHOOL LIVABLE, TRANSFORMING THEM INTO MULTIFUNCTIONAL SPACES, THROUGH THE LANGUAGE OF THE DIDACTIC LABORATORY:- OPEN-AIR DIDACTIC AREA IN RELATION TO THE REALISATION OF A GARDEN (TRADITIONAL LESSONS, CIRCLE TIME, READING ALOUD, PAINTING EN PLEN AIR¿) (English)
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NOUS AVONS PENSÉ QUE LE PROJET D’UN LABORATOIRE DE JARDINAGE ET D’UN POTAGER POURRAIT ÊTRE ET DEVENIR POUR LES ÉTUDIANTS, MAIS AUSSI POUR LA FACULTÉ, UN OUTIL POUR MIEUX ABORDER, DE MANIÈRE ORGANIQUE, LE THÈME D’UNE RELATION CORRECTE AVEC L’ENVIRONNEMENT ET QUI PEUT ÊTRE UNE INCITATION À PRENDRE DES CHOIX RESPONSABLES ET ÉCLAIRÉS POUR PROTÉGER LE CONTEXTE DE VIE QUI NOUS APPARTIENT. LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE DES ESPACES HABITABLES À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE, EN LES TRANSFORMANT EN ESPACES MULTIFONCTIONNELS, À TRAVERS LE LANGAGE DU LABORATOIRE DIDACTIQUE:- ESPACE POUR L’ENSEIGNEMENT EXTÉRIEUR EN RELATION AVEC LA RÉALISATION D’UN JARDIN (COURS TRADITIONNELS, TEMPS DE CERCLE, LECTURE À HAUTE VOIX, PEINTURE EN PLEN AIR) ESPACE RECREATIVE- ESPACE POUR L’ENSEIGNEMENT EXTÉRIEUR EN RELATION AVEC LA RÉALISATION DU JARDIN BOTANIQUE (COURS TRADITIONNELS LIÉS À LA BIOLOGIE ET AUX SCIENCES) TOUT DANS LA NATURE EST CONNECTÉ ET PERCIò TOUT PUò PARLER ET PUò ÊTRE VU DANS LA PERSPECTIVE DE L’ÉDUCATION À L’AMB (French)
14 December 2021
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Identifiers
F89F17000060002
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