LIVE IN A WORLD OF DATA. (Q920278)
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Project Q920278 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LIVE IN A WORLD OF DATA. |
Project Q920278 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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1 October 2018
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31 August 2019
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ISTITUTO COMPRENSIVO N 1 ORISTANO
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IL NOSTRO ISTITUTO PONE PARTICOLARE ATTENZIONE NELL'ACCOGLIERE E GUIDARE VERSO IL SUCCESSO FORMATIVO TUTTI GLI STUDENTI CHE FREQUENTANO LE NOSTRE SCUOLE. LE MOLTEPLICI PROBLEMATICHE DI DISAGIO SOCIALE, RILEVATE DALLE VERIFICHE DEI CONSIGLI DI CLASSE E DI INTERCLASSE, INDUCONO GLI OPERATORI SCOLASTICI AD IMPEGNARSI NELLA PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA, SIA SUL PIANO RELAZIONALE E MOTIVAZIONALE SIA NEL RECUPERO STRUMENTALE. LA DIDATTICA LABORATORIALE RAPPRESENTA UNA METODOLOGIA CHE PERMETTE AI DOCENTI E AGLI STUDENTI DI PASSARE DA UN APPRENDIMENTO PASSIVO AD UN ATTEGGIAMENTO ATTIVO NEL QUALE L'INFORMAZIONE APPRESA DEVE ESSERE CONCRETIZZATA NELLA RISOLUZIONE DI COMPITI E REALIZZAZIONE DI PRODOTTI SIGNIFICATIVI NELL'AREA LOGICO-MATEMATICA. IL PROGETTO, RIVOLTO AGLI STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO CHE PRESENTANO LACUNE DIFFUSE NEGLI APPRENDIMENTI DI BASE, E/O DIFFICOLTà COMUNICATIVE E DISAGIO SOCIALE, NONCHé DISABILITà E/O DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO, Ê FI (Italian)
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OUR INSTITUTION PAYS PARTICULAR ATTENTION TO WELCOMING AND GUIDING ALL THE STUDENTS IN OUR SCHOOLS TO THE SUCCESS OF THEIR TRAINING. THE MULTIPLE ISSUES OF SOCIAL DISTRESS, DETECTED BY THE AUDITS OF THE CLASS AND CLASS COUNCILS, INDUCE SCHOOL OPERATORS TO ENGAGE IN PREVENTING EARLY SCHOOL LEAVING, BOTH IN TERMS OF RELATIONAL AND MOTIVATION AND IN INSTRUMENT RECOVERY. LABORATORIAL TEACHING IS A METHODOLOGY THAT ENABLES TEACHERS AND STUDENTS TO MOVE FROM PASSIVE LEARNING TO AN ACTIVE ATTITUDE IN WHICH THE INFORMATION IS TO BE TRANSLATED INTO THE RESOLUTION OF TASKS AND THE REALISATION OF SIGNIFICANT PRODUCTS IN THE LOGICO-MATEMATICA. THE PROJECT, AIMED AT SECONDARY SCHOOL STUDENTS WITH GAPS IN BASIC LEARNING, AND/OR DIFFICULTIES OF COMMUNICATION AND SOCIAL DISTRESS, AND/OR SPECIFIC LEARNING PROBLEMS, Ê IF (English)
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NOTRE INSTITUT ACCORDE UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À L’ACCUEIL ET À L’ORIENTATION VERS LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉLÈVES QUI FRÉQUENTENT NOS ÉCOLES. LES NOMBREUX PROBLÈMES DE DÉTRESSE SOCIALE, IDENTIFIÉS PAR LES TESTS DES CONSEILS DE CLASSE ET INTERCLASSES, INCITENT LES TRAVAILLEURS SCOLAIRES À S’ENGAGER DANS LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE, TANT SUR LE PLAN RELATIONNEL QUE SUR LE PLAN DE LA MOTIVATION, AINSI QUE DANS LA RÉCUPÉRATION INSTRUMENTALE. L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE EST UNE MÉTHODOLOGIE QUI PERMET AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉLÈVES DE PASSER DE L’APPRENTISSAGE PASSIF À UNE ATTITUDE ACTIVE DANS LAQUELLE L’INFORMATION APPRISE DOIT ÊTRE RÉALISÉE DANS LA RÉSOLUTION DES TÂCHES ET LA RÉALISATION DE PRODUITS SIGNIFICATIFS DANS LE DOMAINE LOGIQUE-MATHÉMATIQUE. LE PROJET, DESTINÉ AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE PRÉSENTANT DES LACUNES GÉNÉRALISÉES DANS L’APPRENTISSAGE DE BASE, ET/OU DES DIFFICULTÉS DE COMMUNICATION ET DE DÉTRESSE SOCIALE, AINSI QUE DES TROUBLES DU HANDICAP ET/OU D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES, (French)
10 December 2021
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Identifiers
C43I18000130002
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