PACKAGE FOR CRESRE (Q511295)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 11:09, 11 November 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: summary (P836): THE PROJECT COVERS PRIMARY AND LOWER SECONDARY SCHOOLS, WHICH ARE EXPERIENCING THE MOST DIFFICULT BASIC SKILLS SPECIES IN RELATION WITH THE EXPRESSIVE LANGUAGE AND MATHEMATICAL LOGIC ASSOCIATED WITH PUPILS WITH VARYING DEGREES OF EDUCATIONAL DISADVANTAGE DUE TO VARIOUS SOCIAL AND CULTURAL CAUSES. THE PROJECT FOCUSED MAINLY ON THE RECOVERY OF WEAKNESSES AND ALATTIVATION OF A FUNCTIONAL STUDY METHOD FOR LEARNING. THE AIM OF THE PROJECT IS TO OFF...)
Jump to navigation Jump to search
Project Q511295 in Italy
Language Label Description Also known as
English
PACKAGE FOR CRESRE
Project Q511295 in Italy

    Statements

    0 references
    54,811.2 Euro
    0 references
    54,811.2 Euro
    0 references
    100.0 percent
    0 references
    21 June 2019
    0 references
    31 December 2020
    0 references
    PIGNATARO MAGGIORE - CAMIGLIANO
    0 references
    0 references

    41°11'26.95"N, 14°10'20.35"E
    0 references
    IL PROGETTO RIGUARDA LA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DOVE SI REGISTRANO LE MAGGIORI DIFFICOLT NELLAMBITO DELLE COMPETENZE DI BASE SPECIE RIFERITE ALLAREA LINGUISTICO ESPRESSIVA E LOGICO MATEMATICA A CUI SI AGGIUNGONO IN MISURA VARIABILE ALUNNI CHE MANIFESTANO UN DISAGIO SCOLASTICO DOVUTO A DIVERSE CAUSE SOCIALI CULTURALI ED ECONOMICHE. IL PROGETTO RIVOLTO SOPRATTUTTO AL RECUPERO DELLE CARENZE E ALLATTIVAZIONE DI UN METODO DI STUDIO FUNZIONALE ALLAPPRENDIMENTO. IL PROGETTO SI PROPONE DI OFFRIRE UNOPPORTUNIT DI SUCCESSO NEGLI APPRENDIMENTI SCOLASTICI A TUTTI QUESTI ALUNNI CON PARTICOLARI CARENZE DI TIPO LINGUISTICO E LOGICO CHE HANNO BISOGNO DI TEMPI DIVERSI DI APPRENDIMENTO DI CONDIZIONI FAVOREVOLI ALLA CONCENTRAZIONE COS DA CONSIDERARE IL LORO IMPEGNO DETERMINANTE PER IL SUCCESSO SCOLASTICO.GLI INSEGNANTI POTRANNO ELABORARE INTERVENTI CALIBRATI IN MODO DA RISPONDERE ALLE EFFETTIVE ESIGENZE DI CIASCUN ALLIEVO CHE SEGUENDO ITINERARI DIDATTICI PERSONALIZZATI SAR MESSO IN G (Italian)
    0 references

    Identifiers