In the Land of Competence (Q130902)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q130902 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | In the Land of Competence |
Project Q130902 in Poland |
Statements
722,050.56 zloty
0 references
849,471.25 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2018
0 references
30 June 2020
0 references
GMINA RUCIANE-NIDA
0 references
CELEM GŁÓWNYM projektu jest przygotowanie uczniów 3 SP z Gminy Ruciane-Nida do funkcjonowania w społeczeństwie opartym na wiedzy, poprzez podniesienie poziomu kompetencji kluczowych, właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy 216 [93K/123M] uczniów, 48 [38K/10M] nauczycieli oraz wyposażenie szkół w pomoce dydaktyczne, pracownie przyrodnicze i narzędzia TIK w okresie od 1.08.2018 do 30.06.2020. W ramach realizacji projektu zostanie zrealizowanych pięć zadań: 1-Doskonalenie umiejętności i kompetencji nauczycieli w zakresie stosowania metod oraz form organizacyjnych sprzyjających rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych [typ 1.1] 2-Kształtowanie i rozwijanie u uczniów komp.klucz.oraz właściwych postaw/umiejętności [typ 1.2] 3-Indywidualizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edu.[typ 1.3] 4-Tworzenie warunków dla nauczania opartego na metodzie eksperymentu [typ 2.1, 2.2, 2.3] 5-Korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych w 3 szkołach podstawowych [typ 3.1, 3.2, 3.3, 3.4] Grupę docelową tworzą uczennice, uczniowie, nauczycielki i nauczyciele z 3 gminnych szkół podstawowych. Zakładanym efektem będzie podniesiony poziom komp.kluczowych, przekładający się na lepszą jakość gminnej edukacji. W ramach projektu zostaną zorganizowane zajęcia dla uczniów, doskonalenie nauczycieli oraz doposażenie szkół w pomoce dydaktyczne, pracownie przyrodnicze oraz nowoczesny sprzęt i narzędzia TIK. Założenia proj.wynikają z przeprowadzonej diagnozy potrzeb edu.szkół-diagnoza została zatwierdzona Zarządzeniem Nr 7/2018 Burmistrza Miasta i Gminy Ruciane-Nida z 12.02.2018 r. w sprawie zatwierdzenia diagnozy w zakresie zidentyfikowania potrzeb i planowanego wsparcia dla Szkoły Podstawowej nr 1 w Rucianem-Nidzie, SP nr 2 im. Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego 2 Rucianem-Nidzie, SP w Ukcie. Skróty stosowane we wniosku: U-uczeń N-nauczyciel D-dyrektor K-kobieta M-mężczyzna KK-kompetencje kluczowe SPE-specjalne potrzeby edukacyjne (Polish)
0 references
The main aim of the project is to prepare students of the 3 SP from Ruciane-Nida commune to operate in a knowledge-based society by raising the level of key competences, appropriate attitudes and skills necessary on the labour market 216 [93K/123M] pupils, 48 [38K/10M] teachers and providing schools with teaching aids, natural sciences and ICT tools in the period 1.08.2018 to 30.06.2020. Five tasks will be carried out as part of the project: 1-Improving the skills and competences of teachers in the application of methods and organizational forms conducive to the development of key competences in pupils [type 1.1] 2-Education and development in students with special needs of edu.[type 1.3] 4-Creating conditions for teaching based on the method of experimentation [type 2.1, 2.2, 2.3], 3 primary schools, 3.3, 3.4 basic education teachers. The expected effect will be an increased level of key computers, which translates into better quality of municipal education. The project will organise classes for students, improve teachers and equip schools with teaching aids, natural laboratories and modern ICT equipment and tools. The assumptions are based on the diagnosis of the needs of edu.School-diagnosis was approved by Order No.7/2018 of the Mayor of Ruciane-Nida of 12.02.2018 on the approval of diagnosis in the field of identification of needs and planned support for Primary School No.1 in Rucian-Nida, SP No.2 of Konstanty Ildefons Gałczyński 2 Rucian-Nida, SP in Ukcie. Abbreviations used in the application: Pupil N-teacher D-Director K-woman M-man KK key competence SPE-special educational needs (English)
21 October 2020
0 references
Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0054/17
0 references