Improving the quality of education in the Hedgehog Community (Q120361)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 16:51, 29 October 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement)
Jump to navigation Jump to search
Project Q120361 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Improving the quality of education in the Hedgehog Community
Project Q120361 in Poland

    Statements

    0 references
    513,666.78 zloty
    0 references
    123,280.03 Euro
    13 January 2020
    0 references
    604,313.87 zloty
    0 references
    145,035.33 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 February 2017
    0 references
    30 June 2018
    0 references
    GMINA JEŻOWE
    0 references
    0 references
    0 references
    Celem głównym projektu jest wzrost kompetencji kluczowych 276 u. (115Dz.) z 4 szkół realizujących kształcenie ogólne z gminy Jeżowe i wzrost kompetencji 35 nauczycieli (25K) kształcenia ogólnego przez objęcie wsparciem w formie zajęć dla u., szkoleń n. w okresie od 01.02.2017 do 30.06.2018. Grupą docelową jest 306 u. (127Dz.) i 35 nauczycieli (25K) 4 szkół realizujących kształcenie ogólne zlokaliz. na obszarze gminy wiejskiej, położonych na terenie gminy Jeżowe (woj. podkarpackie), które osiągneły najniższe wyniki edukac. Będą to: Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Groblach (89 u., 23 Dz.); Publiczne Gimnazjum w Groblach (65u., 25 Dz.); Publiczna Szkoła Podstawowa w Jacie (97u., 46Dz.); Publiczne Gimnazjum w Jacie (55u., 33Dz.). Nauczycielie objęci p. będą to n. kształcenia ogólnego sz. objętych p. Będą to w zależności od szkoleń n. wszystkich przedmiotów/przedmiotów przyrodniczych - zgodnie z diagnozą i potrzebami danej sz. Główne zadania jakie zostaną zrealiz. to szkolenia dla nauczycieli, zajęcia dla uczniów i doposaż. pracowni przyrodniczych i informatycz. Projekt jest odpowiedzią na problemy zidentyfik. w diagnozach każdej ze szkół i stanowią próbę ich rozwiązania. Działania dla u. w ramach wszystkich form wsparcia będą prowadzone z uwzględn. indywidual. potrzeb rozwoj. i edukacyjnych i możliwości psychofiz. u. obj. wsparciem. Realizacja wszystkich typów wsparcia jest dokonyw. na podst. indywidual. zdiagnoz. zapotrzeb. sz. Główne rezultaty: 35 nauczycieli uzyska kwalifikacje lub nabędzie kompetencje i 276 uczniów nabędzie kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu. (Polish)
    0 references
    The main objective of the project is to increase key competences of 276 U.S. (115Dz.) from 4 schools providing general education from the municipality of Jeżowe and to increase the competences of 35 teachers (25K) of general education by providing support in the form of classes for u., training n. from 01.02.2017 to 30.06.2018. The target group is 306 U.S. (127Dz.) and 35 teachers (25K) 4 schools providing general education in the rural commune, located in the municipality of Jeżowe (Podkarpackie Voivodeship), which achieved the lowest educational results. It will be: John Paul II Primary School in the Grobels (89 U.S., 23 Journals); Public High School in the Groblas (65, 25 Dz.); Public Primary School in Yata (97, 46Dz.); Public Junior High School in Yata (55u., 33Dz.). Teachers covered will be n. general education. This will be depending on the training of all subjects/natural subjects – according to the diagnosis and needs of the individual. The main tasks to be carried out are training for teachers, classes for pupils and accessories. The project is a response to the problems of identification in each school’s diagnosis and attempts to solve them. Actions for u. in all forms of support will be carried out with respect to individual needs of development and educational needs and psychophysical capabilities. u. vo. support. Implementation of all types of support is made. on subst. individual. diagnosed. need. The main results are: 35 teachers will be qualified or will acquire competences and 276 pupils will acquire key competences after leaving the programme. (English)
    20 October 2020
    0 references

    Identifiers

    RPPK.09.02.00-18-0030/16
    0 references