A safe start (Q130856)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 16:00, 21 October 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: summary (P836): The project is a multifaceted, complex, ambitious and innovative project of 5 urban kindergartens in Olsztyn, while taking into account the reasonableness of expenditure. It will change the legacy policy of the City in the field of pre-school education. It will set up a cooperation network in which each PM will retain its integrity in addressing problems, be based on the individual capacities and resources to exchange them, thereby rationalisi...)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
A safe start
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    845,943.53 zloty
    0 references
    203,026.45 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    999,291.3 zloty
    0 references
    239,829.91 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    84.65 percent
    0 references
    start time
    1 September 2016
    0 references
    end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    GMINA OLSZTYN
    0 references
    beneficiary
    Gmina Olsztyn
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    summary
    Projekt to wieloaspektowe, skomplikowane, ambitne i innowacyjne przedsięwzięcie 5 przedszkoli miejskich (PM) w Olsztynie przy jednoczesnym uwzględnieniu racjonalności wydatków. Zmieni ono dotychczasową politykę Miasta w zakresie edukacji przedszkolnej. Stworzy sieć współpracy, w której każde PM zachowa swoją integralność w rozwiązywaniu problemów, będzie bazować na indywidualnym potencjale i zasobach po to, by się nimi wymieniać racjonalizując w ten sposób koszty. Choć mogłoby się wydawać, że w stolicy regionu nie powinno być problemów (dostęp do infrastruktury, szkół, marginalne bezrobocie itp.), to szczegółowe badania i diagnozy każdego PM pokazały nie tylko problemy indywidualne każdej palcówki, ale także problemy w skali makro - przedszkoli ogółem. Najważniejsze to: niedostateczna liczba miejsc; rosnąca skala deficytów rozwojowych, skupienie się na dzieciach z problemami, a tym samym zaniedbanie dzieci zdolnych lub bezproblemowych, trudności w komunikacji z rodzicami, nieadekwatne kompetencje kadry do nasilających się deficytów oraz do pracy z dziećmi zdolnymi, brak systemowej współpracy PM (dublowanie wydatków). Zakres: utworzenie nowych 20miejsc, oferta edukacyjna i specjalistyczna dla dzieci z niepełnosprawnościami, dodatkowe zajęcia dla dzieci ze stwierdzonymi deficytami, zaj. rozwijające kompetencje kluczowe, doskonalenie zawodowe kadry, by zwiększyć samowystarczalność PM w realizacji zajęć dodatkowych. Zadania: zadania indywidualne PM, zajęcia kompetencji kluczowych (wspólne, integrujące PM), działania sieciowe (wspólnie, integrujące PM), dokształcanie (wspólnie). Razem: 731 dzieci, w tym 13 z niepełnosprawnościami, 292 z deficytami, 55 nauczycieli, 54 rodziców. Innowacyjne jest nadanie każdemu PM myśli przewodniej - tematu wynikającego z potrzeb i zasobów: PM3 edukacja lokalna, PM15 integracja sensoryczna, PM20 przyroda, PM24 terapia światłem, PM38 muzyka. Przedszkola będą wzajemnie się odwiedzać, korzystać z kadry, infrastruktury, wyposażenia (zajęcia). (Polish)
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPWM.02.01.00-28-0113/16
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q130856&oldid=6530043"