Wings - Q126431 (Q126431)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 11:48, 21 October 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: summary (P836): The main objective of the “Development of the wings” project implemented in the period from 1 September 2016 to 22 IV 2018 at the Basic School of Primary School No 1 in the Czech Republic, is to raise and address students with educational difficulties, particularly talented students, who are not socially and/or are at risk of underuse and of MST students with disabilities, as well as linguistic, linguistic and social competences; by innovative...)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Wings - Q126431
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    322,532.55 zloty
    0 references
    77,407.81 Euro
    13 January 2020
    0 references
    379,450.06 zloty
    0 references
    91,068.01 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 September 2016
    0 references
    22 June 2018
    0 references
    MIASTO CZELADŹ
    0 references
    0 references
    0 references
    Głównym celem projektu "Rozwińmy skrzydła" realizowanego w okresie od 1 IX 2016 r. do 22 IV 2018 r. w Szkole Podstawowej nr 1 im. Stanisławy Łakomik w Czeladzi jest podniesienie i wyrównanie u uczniów mających trudności w nauce, uczniów szczególnie uzdolnionych, niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem oraz u uczniów z niepełnosprawnościami kompetencji matematycznych, informatycznych, językowych, społecznych; za pomocą nowatorskich metod pracy dydaktyczno-wychowawczej związanych z wykorzystaniem TIK i doposażenia szkoły w nowoczesne pomoce dydaktyczne oraz założenia Sali Doświadczania Świata - Snoezelen w celu całościowego wspomagania uczniów; by mogli uzyskać pożądany na rynku pracy zawód i samodzielnie, odpowiedzialnie oraz prawidłowo funkcjonować w społeczeństwie. (Polish)
    0 references

    Identifiers

    RPSL.11.01.04-24-004F/15
    0 references