A key competence to start! (Q110463)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 09:39, 20 October 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: summary (P836): The project consists of the support of 152 students (including 60 % of girls) from 3 upper secondary schools of Gostyniński district and with 40 teachers of general subjects (80 % of women). All 3 schools are located in the district (area up to 25 inhabitants). The project will be carried out in the jst (District of Gostyń) with a non-governmental organisation (ZDZ in Płock). Support will be provided through the implementation of 3 educational...)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
A key competence to start!
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    1,358,072.64 zloty
    0 references
    325,937.43 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    1,697,590.8 zloty
    0 references
    407,421.79 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    80.0 percent
    0 references
    start time
    1 August 2016
    0 references
    end time
    31 July 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    POWIAT GOSTYNIŃSKI
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    summary
    Projekt polega na wsparciu 152 uczniów (w tym 60% dziewcząt) z 3 szkół ponadgimnazjalnych powiatu gostynińskiego, a wraz z nimi 40 nauczycieli przedmiotów ogólnych (80% kobiet). Wszystkie 3 szkoły znajdują się na terenie powiatu(teren do 25 tys. mieszkańców). Projekt realizowany będzie w partnerstwie jst (Powiatu Gostynińskiego) z organizacją pozarządową (ZDZ w Płocku). Wsparcie będzie polegało na wdrożeniu 3 programów edukacyjnych, bazujących na wynikach diagnozy potrzeb szkół w zakresie obszaru wsparcia oraz indywidualnych potrzebach rozwojowych, edukacyjnych i możliwościach psychofizycznych uczniów. Każda szkoła wdroży działania zw.z podnoszeniem poziomu kompetencji kluczowych, zwiększaniem kompetencji z przedmiotów przyrodniczych i matematyki oraz korzystaniem z TIK i nauczaniem opartym na metodzie eksperymentu. Uzupełnieniem tych działań będzie wdrożenie produktu finalnego projektu innowacyjnego Partnera, dostosowanego do specyfiki projektu i szkolnictwa ogólnego. Dzięki zastosowaniu produktu zostanie utworzona sieć współpracy szkół gostynińskich w obszarze kompetencji kluczowych i nauczania na metodzie eksperymentu -upowszechnienie materiałów edukacyjno-szkoleniowych, stworzenie międzyszkolnych pracowni przedmiotów przyrodniczych czy też nawiązanie współpracy dot.wykorzystania zasobów TIK przez inne placówki. Wszelkie materiały edukacyjno-szkoleniowe powstałe w toku projektu, będą udostępniane na zasadzie wolnej licencji na stronach intern.Powiatu, ZDZ w Płocku oraz szkół objętych projektem. Wskaźnikiem rezultatu będzie liczba szkół wykorzystujących sprzęt TIK i szkół z doposażonymi pracowniami przedmiotowymi, liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe oraz liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w obszarze projektu. Projekt jest zgodny z zasadą równości szans K i M, niedyskryminacji i zrównoważonego rozwoju(zasady horyzontalne UE)i jest ukierunkowany na podnoszenie u uczniów komp.kluczowych, właściwych postaw i umiej.niezbędnych na rynku pracy (Polish)
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPMA.10.01.01-14-3956/15
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q110463&oldid=6448306"