Future School _2 (Q103454)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 15:11, 17 October 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: summary (P836): Abbreviations: SP-basic school, K-women, men, N-teachers, disabled, U-pupil/pupil/students. The aim of the project is to increase to 96U (K45/M51), including 17 with SP Tomk, Tomaszów Mazowiecki Key Competences., the right attitudes and skills needed in the labour market and individualising employment with U over a period of 24 months. The actions planned for implementation will also affect the chances of U-playing from a variety of background...)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Future School _2
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    899,354.35 zloty
    0 references
    215,845.04 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    1,058,063.95 zloty
    0 references
    253,935.35 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 March 2019
    0 references
    end time
    28 February 2021
    0 references
    beneficiary name (string)
    FUNDACJA PROEM EDU
    0 references
    beneficiary
    Q2522778
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    summary
    Stosowane skróty:SP-szkoła podstawowa,K-kobiety,M- mężczyźni,N-nauczyciele, OzN-osoba z niepełnosprawnością,U-uczeń/uczennica/uczniowie. Celem projektu jest podniesienie u 96U(K45/M51)–w tym 17 niepełnosprawnych z SP TOMEK w Tomaszowie Mazowieckim kompetencji kluczow., właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy oraz indywidualiz.pracy z U w okresie 24 m-cy realizacji.Organem prowadz.szkołę jest Fundacja Proem. Działania planowane do realizacji wpłyną również na wyrównyw.szans U z różnych środowisk,zarówno przez indywid.podejście do pracy z U,nauczanie eksperymentalne,jak również rozwój kompetencji kluczowych.Uzupełnienie interwencji adresowanych do U stanowi wsparcie 30 N(28K/2M)poprzez nabycie kwalif.i kompet.ramach szkoleń oraz doposaż.placówki w pomoce dydakt.i multimedialne.Zakres proponow.w ramach 4 typów proj.wsparcia zgodny z przeprowadz. przed przygot.wniosku o dofinan. projektu diagnozą potrzeb.Projekt zgodny z zas. równości szans K i M i niedyskrym.,i dostęp.dla OzN.Cel gł.realizowany przez:podniesienie kompet.klucz.w zakresie nauk mat-przyr.z wykorzyst.metody eksperymentu i TIK oraz udział w zajęciach dodatk i wyrówn.;podniesienie kompet. zawod.w ramach doskonal.35N(specjalistycz.szkolenia); doposaż.placówki. Zaimplementowanie nowocz.metod nauczania i pomocy dydaktycz.zapewni trwałość rezultatów.Projekt wspiera realizację celu szczeg.RPO WŁ i spełnia kryteria premiujące: KP1-skierowany jest do SP integrac.oraz jej U i N; KP2-min.25%U SP objętej wsparciem posiada specjal.potrzeby rozwój.i edukac.wymienione w rozporządzeniu MEN o pomocy psycholog.-pedagog.,założono realizację 4typów projektu określonych w SZOOP RPO WŁ na lata 2014-2020. KP5-zakłada rozwijanie kompet.kluczowych z zakresu przedsiębiorczości w ramach cyklu powiązanych tematycznie zajęć. (Polish)
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPLD.11.01.02-10-0065/18
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q103454&oldid=6418836"