No label defined (Q20897)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 09:08, 22 October 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label)
Jump to navigation Jump to search
Project in Czech Republic financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project in Czech Republic financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    24,844,493.02 Czech koruna
    0 references
    993,779.72 Euro
    10 January 2020
    0 references
    29,228,815.32 Czech koruna
    0 references
    1,169,152.61 Euro
    10 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 January 2017
    0 references
    31 December 2019
    0 references
    Ostravská univerzita
    0 references
    0 references

    49°50'27.60"N, 18°16'41.70"E
    0 references
    70200
    0 references
    Projekt je zaměřen na posílení pedagogických kompetencí učitelů ZŠ a víceletých gymnázií v přírodovědných předmětech (biologie, chemie, fyzika, zeměpis a mezipředmětový přesah polytechnické výchovy a matematiky) prostřednictvím propojení pedagogického světa teoretického a praktického na bázi Společenství praxí, které provedou 2 cykly akčního výzkumu důrazem na individuální potenciál každého žáka. Metodické výstupy projektu zohlední potřeby žáků nadaných, intaktních a speciálními potřebami. (Czech)
    0 references
    The project aims at strengthening the teaching competences of the teaching teachers and the multiannual schools in science subjects (biology, chemistry, physics, geography and intercurricular outreach activities of polytechnic and mathematics) by connecting a pedagogical world, theoretical and practical to the Community, to carry out 2 cycles of action research highlighting the individual potential of each pupil. The methodological deliverables of the project will take into account the needs of pupils in given, intact and special needs. (English)
    0 references

    Identifiers

    CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_011/0000669
    0 references