Construction of a multimedia language laboratory in ZŠ Ústí nad Orlicí (Q66422)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 18:44, 21 September 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: EU contribution (P835): 58,851.132000000005 euro)
Jump to navigation Jump to search
Project in Czech Republic financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Construction of a multimedia language laboratory in ZŠ Ústí nad Orlicí
Project in Czech Republic financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    1,471,278.3 Czech koruna
    0 references
    1,548,714.0 Czech koruna
    0 references
    61,948.56 Euro
    1 October 2020
    0 references
    95 percent
    0 references
    30 September 2019
    0 references
    Základní škola Ústí nad Orlicí, Komenského 11
    0 references

    49°59'0.6"N, 16°22'35.0"E
    0 references
    56201
    0 references
    Podstatou projektu je vybudování multimediální jazykové laboratoře. Projekt je cílen na vybudování učebny odpovídající současnému vývoji a moderním výukovým metodám pro praktické i teoretické vyučování tak, aby byly na požadované úrovni technického vývoje a umožňovaly rozšíření moderních forem výuky a zvýšily zájem žáků o výuku cizích jazyků a informatiky. Multimediální jazyková laboratoř navazuje na klíčové kompetence komunikace v cizích jazycích a práce s digitálními technologiemi. (Czech)
    0 references
    The construction of a multimedia language laboratory is at the heart of the project. The project is aimed at building classrooms suited to contemporary development and modern teaching methods for both practical and theoretical education, so that they are at the required level of technical development and allow for the spread of modern forms of teaching and increase the interest of pupils in teaching foreign languages and information. The multimedia laboratory builds on the key competences of communication in foreign languages and digital work. (English)
    0 references

    Identifiers

    CZ.06.4.59/0.0/0.0/16_075/0010240
    0 references