No label defined (Q92946)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
120,952.34 zloty
0 references
143,512.5 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 August 2018
0 references
31 July 2019
0 references
UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ
0 references
Celem głównym projektu jest rozwój kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych tzw. transversal skills u co najmniej 290 dzieci do 16 r.ż. uczęszczających do szkół podstawowych z terenu województwa lubelskiego. Projekt realizowany będzie w okresie 01.08.2018 - 31.07.2019 (12m-cy) (KD. 3).Projekt zakłada opracowanie i realizację programu zajęć pozalekcyjnych obejmujących 8-godzinne zajęcia (30 grup 10-osobowych) przedstawione w blokach:Blok niebieski (woda) - chemia ogólna i analityczna, fizyczna,Blok czerwony (ogień) - chemia żywności, analityka chemiczna,Blok zielony (ziemia) -chemia nieorganiczna, ochrona środowiska, geochemia, agrochemia, chemia kosmetyczna,Blok żółty (powietrze) - biochemia, chemia powietrza.Zajęcia obejmują dwie sesje: przedpołudniową(4 godz.dyd.) i popołudniową(4 godz.dyd.).Główne rezultaty projektu:Liczba osób, które podniosły kompetencje w ramach działań uczelni wspartych z EFS - 290 os.Liczba dzieci i młodzieży objętych zajęciami pozalekcyjnymi podnoszącymi kompetencje kluczowe i umiejętności uniwersalne - 300 os.Liczba opracowanych programów zajęć pozalekcyjnych dla dzieci i młodzieży w wieku 6-16 lat - 1Projekt realizowany będzie we współpracy formalnej z Lubelskim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli (KD2). LSCDN działa na rzecz edukacji, a doświadczenie i merytoryczny zakres ich działalności oraz doświadczenie są związane z celami projektu.Uczniom (K i M) zapewniony zostanie równy dostęp do udziału w projekcie. Osoby zarówno K i M będą uczestniczyć na równych zasadach i w takim samym zakresie w proponowanych zajęciach. W ramach zajęć warsztatowych nie będą wprowadzane podziały na role i obszary wyłącznie kobiece lub wyłącznie męskie. Uczniowie w równym stopniu, na równych szansach będą mogli rozwijać swe zainteresowania, pełnić przydzielone role w trakcie wykonywania zadań i obowiązków. Wszyscy zainteresowani bez względu na zdolności, możliwości, czy predyspozycje będą mieli równe szanse uczestnictwa w warsztatach. (Polish)
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-U019/17
0 references