OPEN SCHOOL (Q4953760)

IL PROGETTO PENSATO PER RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E LA DISPERSIONE SCOLASTICA. CONSTA DI CINQUE MODULI UNO PER IL RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE RELATIVE ALLA LINGUA ITALIANA UNO PER IL RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE RELATIVE ALLA MATEMATICA UNO DI ATTIVIT SPORTIVE A SQUADRE UNO DI ATTIVIT DI ATLETICA LEGGERA E INFINE UN MODULO RELATIVO AD UN LABORATORIO TEATRALE.TUTTI I MODULI SONO PENSATI PER CREARE UN CLIMA POSITIVO TRA I PARTECIPANTI PER AGEVOLARE LA COLLABORAZIONE E LAIUTO RECIPROCO PER FAR EMERGERE I PUNTI DI FORZA DI OGNUNO E QUINDI PER AUMENTARE LAUTOSTIMA. E ALTRETTANTO IMPORTANTE CHE GLI STUDENTI IMPARINO A DARE VALORE ALLESPERIENZA SCOLASTICA CHE LA RICONOSCANO COME FONDAMENTALE PER LA LORO CRESCITA E PER LINGRESSO NEL MONDO DEL LAVORO E CHE QUINDI GLI DEDICHINO PI TEMPO. (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ НАМАЛИ НЕУСПЕХЪТ В РАННОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ТОЙ СЕ СЪСТОИ ОТ ПЕТ МОДУЛА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК, ЕДИН ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С МАТЕМАТИКАТА, ЕДИН ОТ ОТБОРНИТЕ СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ И НАКРАЯ МОДУЛ, СВЪРЗАН С TEATRAL LABORATORY.ALL МОДУЛИТЕ СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА СЪЗДАДАТ ПОЛОЖИТЕЛЕН КЛИМАТ СРЕД УЧАСТНИЦИТЕ, ЗА ДА УЛЕСНЯТ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ВЗАИМНАТА ПОМОЩ, ЗА ДА ИЗВЛЕКАТ СИЛНИТЕ СТРАНИ НА ВСЕКИ ЕДИН И СЛЕДОВАТЕЛНО ДА ПОВИШАТ УВАЖЕНИЕТО. СЪЩО ТОЛКОВА ВАЖНО Е УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ НАУЧАТ ДА ДАВАТ СТОЙНОСТ НА УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ, КОЙТО ГО ПРИЗНАВА ЗА ФУНДАМЕНТАЛЕН ЗА ТЕХНИЯ РАСТЕЖ И ВЛИЗАНЕ В СВЕТА НА ТРУДА И СЛЕДОВАТЕЛНО ОТДЕЛЯ ПОВЕЧЕ ВРЕМЕ ЗА НЕГО. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU BYLO OMEZIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. SKLÁDÁ SE Z PĚTI MODULŮ JEDEN PRO OBNOVU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ TÝKAJÍCÍCH SE ITALSKÉHO JAZYKA JEDEN PRO OBNOVU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH S MATEMATIKOU JEDEN Z TÝMOVÝCH SPORTOVNÍCH AKTIVIT JEDEN Z ATLETICKÝCH AKTIVIT A NAKONEC MODUL VZTAHUJÍCÍ SE K TEATRAL LABORATORY.ALL MODULY JSOU NAVRŽENY TAK, ABY VYTVOŘILY POZITIVNÍ KLIMA MEZI ÚČASTNÍKY USNADNIT SPOLUPRÁCI A VZÁJEMNOU POMOC PŘINÁŠET SILNÉ STRÁNKY KAŽDÉHO Z NICH, A PROTO ZVÝŠIT ÚCTU. STEJNĚ TAK JE DŮLEŽITÉ, ABY SE STUDENTI NAUČILI PŘINÁŠET HODNOTU ŠKOLNÍM ZKUŠENOSTEM, KTERÉ JI UZNÁVAJÍ JAKO ZÁSADNÍ PRO JEJICH RŮST A VSTUP DO SVĚTA PRÁCE, A PROTO JÍ VĚNUJÍ VÍCE ČASU. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD. DEN BESTÅR AF FEM MODULER EN TIL GENOPRETNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER RELATERET TIL DET ITALIENSKE SPROG EN TIL GENOPRETNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER RELATERET TIL MATEMATIK EN AF HOLD SPORTSAKTIVITETER EN AF ATLETISKE AKTIVITETER OG ENDELIG ET MODUL RELATERET TIL EN TEATRAL LABORATORY.ALL MODULERNE ER DESIGNET TIL AT SKABE ET POSITIVT KLIMA BLANDT DELTAGERNE FOR AT LETTE SAMARBEJDE OG GENSIDIG HJÆLP TIL AT BRINGE STYRKERNE AF HVER ENKELT OG DERMED ØGE AGTELSE. DET ER LIGE SÅ VIGTIGT, AT ELEVERNE LÆRER AT GIVE VÆRDI TIL SKOLENS ERFARING, DER ANERKENDER DET SOM GRUNDLÆGGENDE FOR DERES VÆKST OG INDREJSE I ARBEJDSLIVET, OG SOM DERFOR BRUGER MERE TID PÅ DET. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT WURDE ENTWICKELT, UM FRÜHE BILDUNGSVERSAGEN UND FRÜHEN SCHULABBRUCH ZU REDUZIEREN. ES BESTEHT AUS FÜNF MODULEN FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IN BEZUG AUF DIE ITALIENISCHE SPRACHE EIN FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER MATHEMATIK EINE DER TEAMSPORTAKTIVITÄTEN EINE DER SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN UND SCHLIESSLICH EIN MODUL IN BEZUG AUF EINE TEATRAL LABORATORY.ALL DIE MODULE SIND ENTWORFEN, UM EIN POSITIVES KLIMA UNTER DEN TEILNEHMERN ZU SCHAFFEN, UM ZUSAMMENARBEIT UND GEGENSEITIGE HILFE ZU ERLEICHTERN, UM DIE STÄRKEN JEDES EINZELNEN ZU BRINGEN UND DAMIT DIE WERTSCHÄTZUNG ZU ERHÖHEN. EBENSO WICHTIG IST ES, DASS DIE SCHÜLER LERNEN, DER SCHULERFAHRUNG WERT ZU VERLEIHEN, DIE SIE ALS GRUNDLEGEND FÜR IHR WACHSTUM UND IHREN EINTRITT IN DIE ARBEITSWELT ANERKENNT UND IHR DAHER MEHR ZEIT WIDMET. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΈΝΤΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΈΛΟΣ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΈΝΑ TEATRAL LABORATORY.ALL ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΘΕΤΙΚΌ ΚΛΊΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΜΟΙΒΑΊΑ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΟΥΝ ΤΑ ΔΥΝΑΤΆ ΣΗΜΕΊΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΤΊΜΗΣΗ. ΕΊΝΑΙ ΕΞΊΣΟΥ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΔΊΝΟΥΝ ΑΞΊΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΙ ΩΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΊΣΟΔΌ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΑΦΙΕΡΏΝΕΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΧΡΌΝΟ ΣΕ ΑΥΤΌΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS DESIGNED TO REDUCE EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING. IT CONSISTS OF FIVE MODULES ONE FOR THE RECOVERY OF BASIC SKILLS RELATED TO THE ITALIAN LANGUAGE ONE FOR THE RECOVERY OF BASIC SKILLS RELATED TO MATHEMATICS ONE OF TEAM SPORTS ACTIVITIES ONE OF ATHLETIC ACTIVITIES AND FINALLY A MODULE RELATED TO A TEATRAL LABORATORY.ALL THE MODULES ARE DESIGNED TO CREATE A POSITIVE CLIMATE AMONG THE PARTICIPANTS TO FACILITATE COLLABORATION AND MUTUAL HELP TO BRING OUT THE STRENGTHS OF EACH ONE AND THEREFORE TO INCREASE ESTEEM. IT IS EQUALLY IMPORTANT THAT STUDENTS LEARN TO GIVE VALUE TO THE SCHOOL EXPERIENCE THAT RECOGNISE IT AS FUNDAMENTAL FOR THEIR GROWTH AND ENTRY INTO THE WORLD OF WORK AND THAT THEREFORE DEVOTES MORE TIME TO IT. (English)

readability score

0.0293580634043973

0 references

EL PROYECTO FUE DISEÑADO PARA REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR TEMPRANO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. CONSTA DE CINCO MÓDULOS UNO PARA LA RECUPERACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS CON EL IDIOMA ITALIANO, UNO PARA LA RECUPERACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS CON LAS MATEMÁTICAS UNO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN EQUIPO Y, FINALMENTE, UN MÓDULO RELACIONADO CON UN LABORATORIO TEATRAL.ALL LOS MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS PARA CREAR UN CLIMA POSITIVO ENTRE LOS PARTICIPANTES PARA FACILITAR LA COLABORACIÓN Y LA AYUDA MUTUA PARA RESALTAR LAS FORTALEZAS DE CADA UNO Y, POR LO TANTO, AUMENTAR LA ESTIMA. ES IGUALMENTE IMPORTANTE QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN A DAR VALOR A LA EXPERIENCIA ESCOLAR QUE LA RECONOZCA COMO FUNDAMENTAL PARA SU CRECIMIENTO Y ENTRADA EN EL MUNDO LABORAL Y QUE, POR LO TANTO, LE DEDIQUE MÁS TIEMPO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK OLI VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT VÄLJALANGEMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST. SEE KOOSNEB VIIEST MOODULIST ÜKS ITAALIA KEELEGA SEOTUD PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS ÜKS MATEMAATIKAGA SEOTUD PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS ÜKS MEESKONNA SPORDITEGEVUSEST ÜKS SPORTLIKEST TEGEVUSTEST JA LÕPUKS MOODUL, MIS ON SEOTUD TEATRAL LABORATORY’GA.KÕIK MOODULID ON MÕELDUD SELLEKS, ET LUUA OSALEJATE SEAS POSITIIVNE ÕHKKOND, ET HÕLBUSTADA KOOSTÖÖD JA VASTASTIKUST ABI, ET TUUA VÄLJA IGAÜHE TUGEVUSED JA SEEGA SUURENDADA LUGUPIDAMIST. SAMA OLULINE ON, ET ÕPILASED ÕPIKSID VÄÄRTUSTAMA KOOLIKOGEMUST, MIS TUNNISTAB SEDA OMA KASVUKS JA TÖÖMAAILMA SISENEMISEKS FUNDAMENTAALSEKS NING SEEGA PÜHENDAB SELLELE ROHKEM AEGA. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TARKOITUKSENA OLI VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. SE KOOSTUU VIIDESTÄ MODUULISTA, JOISTA YKSI ON ITALIAN KIELEEN LIITTYVIEN PERUSTAITOJEN PALAUTUMISTA VARTEN YKSI MATEMATIIKAN PERUSTAITOJEN PALAUTTAMISEKSI YKSI JOUKKUEURHEILUSTA YKSI URHEILULLINEN TOIMINTA JA LOPUKSI MODUULI, JOKA LIITTYY TEATRAL LABORATORY.ALL MODUULIT ON SUUNNITELTU LUOMAAN POSITIIVINEN ILMAPIIRI OSALLISTUJIEN KESKEN, MIKÄ HELPOTTAA YHTEISTYÖTÄ JA KESKINÄISTÄ APUA TUODA ESIIN KUNKIN VAHVUUDET JA SITEN LISÄTÄ ARVOSTUSTA. YHTÄ TÄRKEÄÄ ON, ETTÄ OPISKELIJAT OPPIVAT ANTAMAAN ARVOA KOULUKOKEMUKSELLE, JOKA TUNNUSTAA SEN PERUSTAVANLAATUISEKSI KASVULLE JA TYÖMAAILMAAN PÄÄSYLLE JA JOKA SIKSI KÄYTTÄÄ ENEMMÄN AIKAA SIIHEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET A ÉTÉ CONÇU POUR RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. IL SE COMPOSE DE CINQ MODULES UN POUR LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES À LA LANGUE ITALIENNE, L’UN POUR LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES AUX MATHÉMATIQUES L’UNE DES ACTIVITÉS SPORTIVES D’ÉQUIPE ET ENFIN UN MODULE LIÉ À UN LABORATOIRE TEATRAL.ALL LES MODULES SONT CONÇUS POUR CRÉER UN CLIMAT POSITIF PARMI LES PARTICIPANTS POUR FACILITER LA COLLABORATION ET L’AIDE MUTUELLE POUR FAIRE RESSORTIR LES FORCES DE CHACUN ET DONC AUGMENTER L’ESTIME. IL EST TOUT AUSSI IMPORTANT QUE LES ÉLÈVES APPRENNENT À DONNER DE LA VALEUR À L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE QUI LA RECONNAÎT COMME FONDAMENTALE POUR LEUR CROISSANCE ET LEUR ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL ET QUI LUI CONSACRE DONC PLUS DE TEMPS. (French)

0 references

CEAPADH AN TIONSCADAL CHUN TEIP LUATH SAN OIDEACHAS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. TÁ CÚIG MHODÚL ANN CHUN BUNSCILEANNA A BHAINEANN LE TEANGA NA HIODÁILE A GHNÓTHÚ CHUN BUNSCILEANNA A BHAINEANN LEIS AN MATAMAITIC A GHNÓTHÚ, CEANN AMHÁIN DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT FOIRNE, CEANN DE NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ LÚTHCHLEASA AGUS AR DEIREADH MODÚL A BHAINEANN LE TEATRAL LABORATORY.ALL CEAPADH NA MODÚIL CHUN TIMPEALLACHT DHEARFACH A CHRUTHÚ I MEASC NA RANNPHÁIRTITHE CHUN COMHOIBRIÚ AGUS CABHAIR FHRITHPHÁIRTEACH A ÉASCÚ CHUN LÁIDREACHTAÍ GACH CEANN ACU A BHAINT AMACH AGUS, DÁ BHRÍ SIN, CHUN MEAS A MHÉADÚ. TÁ SÉ CHOMH TÁBHACHTACH CÉANNA GO BHFOGHLAIMÍONN DALTAÍ CHUN LUACH A THABHAIRT D’EISPÉIREAS NA SCOILE A AITHNÍONN GO BHFUIL SÉ RÍTHÁBHACHTACH DÁ BHFÁS AGUS DÁ DTEACHT ISTEACH I SAOL NA HOIBRE AGUS GO DTUGANN SIAD NÍOS MÓ AMA DI DÁ BHRÍ SIN. (Irish)

0 references

PROJEKT JE OSMIŠLJEN KAKO BI SE SMANJIO NEUSPJEH U RANOM OBRAZOVANJU I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA. SASTOJI SE OD PET MODULA ZA OPORAVAK OSNOVNIH VJEŠTINA POVEZANIH S TALIJANSKIM JEZIKOM JEDAN ZA OPORAVAK OSNOVNIH VJEŠTINA POVEZANIH S MATEMATIKOM, JEDAN OD EKIPNIH SPORTSKIH AKTIVNOSTI JEDNE OD SPORTSKIH AKTIVNOSTI I NA KRAJU MODUL POVEZAN S TEATRALNIM LABORATORYOM.SVI MODULI OSMIŠLJENI SU KAKO BI STVORILI POZITIVNO OZRAČJE MEĐU SUDIONICIMA KAKO BI SE OLAKŠALA SURADNJA I UZAJAMNA POMOĆ KAKO BI SE IZVUKLE PREDNOSTI SVAKOG OD NJIH I TIME POVEĆALO POŠTOVANJE. JEDNAKO JE VAŽNO DA UČENICI NAUČE DATI VRIJEDNOST ŠKOLSKOM ISKUSTVU KOJE GA PREPOZNAJE KAO TEMELJNO ZA NJIHOV RAST I ULAZAK U SVIJET RADA TE MU STOGA POSVEĆUJE VIŠE VREMENA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE VOLT. ÖT MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK AZ OLASZ NYELVHEZ KAPCSOLÓDÓ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁRA SZOLGÁL, EGY A MATEMATIKÁHOZ KAPCSOLÓDÓ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁRA, AZ EGYIK CSAPATSPORT TEVÉKENYSÉGEK EGYIKÉRE, ÉS VÉGÜL EGY OLYAN MODULBÓL, AMELY A TEATRAL LABORATORY-HOZ KAPCSOLÓDIK.MINDEN MODULT ÚGY TERVEZTEK, HOGY POZITÍV LÉGKÖRT TEREMTSEN A RÉSZTVEVŐK KÖZÖTT, HOGY MEGKÖNNYÍTSE AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST ÉS A KÖLCSÖNÖS SEGÍTSÉGET AZ EGYESEK ERŐSSÉGEINEK KIHOZÁSÁHOZ, ÉS EZÁLTAL NÖVELJE A MEGBECSÜLÉST. UGYANILYEN FONTOS, HOGY A DIÁKOK MEGTANULJÁK, HOGY ÉRTÉKET ADJANAK AZ ISKOLAI TAPASZTALATOKNAK, AMELYEK ELISMERIK, HOGY EZ ALAPVETŐ A NÖVEKEDÉSÜK ÉS A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ BELÉPÉSÜK SZEMPONTJÁBÓL, ÉS EZÉRT TÖBB IDŐT FORDÍTANAK RÁ. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO IR MOKYKLOS NEBAIGIMO ATVEJŲ SKAIČIŲ. JĮ SUDARO PENKI MODULIAI, SKIRTI ATKURTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU ITALŲ KALBA, VIENAS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU MATEMATIKA, ATKŪRIMAS VIENAS IŠ KOMANDINĖS SPORTO VEIKLOS VIENAS IŠ SPORTO VEIKLOS IR GALIAUSIAI MODULIS, SUSIJĘS SU TEATRAL LABORATORY.ALL MODULIAI YRA SKIRTI SUKURTI TEIGIAMĄ KLIMATĄ TARP DALYVIŲ, SIEKIANT PALENGVINTI BENDRADARBIAVIMĄ IR ABIPUSĘ PAGALBĄ, SIEKIANT IŠRYŠKINTI KIEKVIENO IŠ JŲ STIPRIĄSIAS PUSES IR TAIP PADIDINTI PAGARBĄ. LYGIAI TAIP PAT SVARBU, KAD MOKINIAI IŠMOKTŲ SUTEIKTI VERTĘ MOKYKLOS PATIRČIAI, KURI PRIPAŽĮSTA, KAD TAI YRA JŲ AUGIMO IR PATEKIMO Į DARBO PASAULĮ PAGRINDAS, IR TODĖL JAI SKIRIA DAUGIAU LAIKO. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS, LAI MAZINĀTU PRIEKŠLAICĪGU IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. TAS SASTĀV NO PIECIEM MODUĻIEM, KAS PAREDZĒTI, LAI ATGŪTU PAMATPRASMES, KAS SAISTĪTAS AR ITĀĻU VALODU, VIENS AR MATEMĀTIKU SAISTĪTU PAMATPRASMJU ATGŪŠANAI, VIENS NO KOMANDAS SPORTA AKTIVITĀTĒM UN, VISBEIDZOT, MODULIS, KAS SAISTĪTS AR TEATRAL LABORATORY.ALL MODUĻI IR PAREDZĒTI, LAI RADĪTU POZITĪVU GAISOTNI DALĪBNIEKU VIDŪ, LAI VEICINĀTU SADARBĪBU UN SAVSTARPĒJU PALĪDZĪBU, LAI IZCELTU KATRAS KOMANDAS STIPRĀS PUSES UN TĀDĒJĀDI PALIELINĀTU CIEŅU. TIKPAT SVARĪGI IR, LAI SKOLĒNI IEMĀCĪTOS DOT VĒRTĪBU SKOLAS PIEREDZEI, KAS TO ATZĪST PAR BŪTISKU VIŅU IZAUGSMEI UN IENĀKŠANAI DARBA PASAULĒ, UN TĀPĒC VELTA TAI VAIRĀK LAIKA. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KIEN IMFASSAL BIEX INAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. DAN JIKKONSISTI F’ĦAMES MODULI WIEĦED GĦALL-IRKUPRU TA’ ĦILIET BAŻIĊI RELATATI MAL-LINGWA TALJANA GĦALL-IRKUPRU TA’ ĦILIET BAŻIĊI RELATATI MAL-MATEMATIKA WAĦDA MILL-ATTIVITAJIET SPORTIVI TA’ TIM WAĦDA MILL-ATTIVITAJIET ATLETIĊI U FL-AĦĦAR NETT MODULU RELATAT MA’ LABORATORJU TEATRAL.KOLLHA L-MODULI HUMA MFASSLA BIEX JOĦOLQU KLIMA POŻITTIVA FOST IL-PARTEĊIPANTI BIEX JIFFAĊILITAW IL-KOLLABORAZZJONI U L-GĦAJNUNA REĊIPROKA BIEX JOĦORĠU L-PUNTI POŻITTIVI TA’ KULL WIEĦED U GĦALHEKK IŻIDU L-ISTIMA. HUWA DAQSTANT IMPORTANTI LI L-ISTUDENTI JITGĦALLMU JAGĦTU VALUR LILL-ESPERJENZA TAL-ISKOLA LI JIRRIKONOXXUHA BĦALA FUNDAMENTALI GĦAT-TKABBIR U D-DĦUL TAGĦHOM FID-DINJA TAX-XOGĦOL U LI GĦALHEKK TIDDEDIKA AKTAR ĦIN GĦALIHA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT WAS BEDOELD OM VROEGTIJDIG ONDERWIJSFALEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. HET BESTAAT UIT VIJF MODULES ÉÉN VOOR HET HERSTEL VAN BASISVAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT DE ITALIAANSE TAAL ÉÉN VOOR HET HERSTEL VAN BASISVAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT WISKUNDE EEN VAN TEAMSPORTACTIVITEITEN EEN VAN ATLETISCHE ACTIVITEITEN EN TENSLOTTE EEN MODULE MET BETREKKING TOT EEN TEATRAL LABORATORY.ALL DE MODULES ZIJN ONTWORPEN OM EEN POSITIEF KLIMAAT TE CREËREN ONDER DE DEELNEMERS OM SAMENWERKING EN WEDERZIJDSE HULP TE VERGEMAKKELIJKEN OM DE STERKE PUNTEN VAN ELK VAN HEN NAAR VOREN TE BRENGEN EN DUS OM DE WAARDERING TE VERGROTEN. HET IS EVEN BELANGRIJK DAT STUDENTEN LEREN WAARDE TE GEVEN AAN DE SCHOOLERVARING DIE HET ALS FUNDAMENTEEL ERKENT VOOR HUN GROEI EN TOEGANG TOT DE WERELD VAN HET WERK EN DIE DAAROM MEER TIJD ERAAN BESTEEDT. (Dutch)

0 references

O PROJETO foi concebido para reduzir o insucesso escolar precoce e o abandono escolar precoce. Consiste em cinco módulos para a recuperação de competências básicas relacionadas com a língua italiana, um para a recuperação de competências básicas relacionadas com a matemática, um para as actividades desportivas de equipa, um para as actividades atléticas e, finalmente, um módulo relacionado com um laboratório de teatro. É igualmente importante que os alunos aprendam a dar valor à experiência escolar que a reconhece como fundamental para o seu crescimento e entrada no mundo do trabalho e que, portanto, lhe dedique mais tempo. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A FOST CONCEPUT PENTRU A REDUCE EȘECUL EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII. ACESTA CONSTĂ DIN CINCI MODULE UNUL PENTRU RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ LEGATE DE LIMBA ITALIANĂ, UNUL PENTRU RECUPERAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ LEGATE DE MATEMATICĂ, UNUL DINTRE ACTIVITĂȚILE SPORTIVE DE ECHIPĂ ȘI, ÎN CELE DIN URMĂ, UN MODUL LEGAT DE O LABORATORIE TEATRALĂ.TOATE MODULELE SUNT CONCEPUTE PENTRU A CREA UN CLIMAT POZITIV PRINTRE PARTICIPANȚI PENTRU A FACILITA COLABORAREA ȘI AJUTORUL RECIPROC PENTRU A SCOATE ÎN EVIDENȚĂ PUNCTELE FORTE ALE FIECĂRUIA ȘI, PRIN URMARE, PENTRU A CREȘTE STIMA. ESTE LA FEL DE IMPORTANT CA ELEVII SĂ ÎNVEȚE SĂ DEA VALOARE EXPERIENȚEI ȘCOLARE CARE O RECUNOSC CA FIIND FUNDAMENTALĂ PENTRU CREȘTEREA ȘI INTRAREA LOR ÎN LUMEA MUNCII ȘI, PRIN URMARE, ÎI DEDICĂ MAI MULT TIMP. (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL NAVRHNUTÝ S CIEĽOM ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VZDELÁVANIA A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. POZOSTÁVA Z PIATICH MODULOV PRE OBNOVU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SÚVISIACICH S TALIANSKYM JAZYKOM JEDEN PRE OBNOVU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SÚVISIACICH S MATEMATIKOU JEDEN Z TÍMOVÝCH ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT JEDEN Z ATLETICKÝCH AKTIVÍT A NAKONIEC MODUL SÚVISIACI S TEATRAL LABORATORY.VŠETKY MODULY SÚ URČENÉ NA VYTVORENIE POZITÍVNEJ KLÍMY MEDZI ÚČASTNÍKMI S CIEĽOM UĽAHČIŤ SPOLUPRÁCU A VZÁJOMNÚ POMOC PRI VYTVÁRANÍ SILNÝCH STRÁNOK KAŽDÉHO Z NICH A TÝM ZVÝŠIŤ ÚCTU. JE ROVNAKO DÔLEŽITÉ, ABY SA ŠTUDENTI NAUČILI DÁVAŤ HODNOTU ŠKOLSKÝM SKÚSENOSTIAM, KTORÉ JU UZNÁVAJÚ AKO ZÁKLADNÉ PRE ICH RAST A VSTUP DO SVETA PRÁCE, A PRETO MU VENUJÚ VIAC ČASU. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE BIL ZASNOVAN ZA ZMANJŠANJE ZGODNJEGA ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. SESTAVLJEN JE IZ PETIH MODULOV ZA OBNOVITEV OSNOVNIH ZNANJ, POVEZANIH Z ITALIJANSKIM JEZIKOM, ZA OBNOVITEV OSNOVNIH ZNANJ, POVEZANIH Z MATEMATIKO, ENEGA OD EKIPNIH ŠPORTNIH AKTIVNOSTI IN MODULA, POVEZANEGA S TEATRAL LABORATORY.ALL MODULI SO NAMENJENI USTVARJANJU POZITIVNEGA OZRAČJA MED UDELEŽENCI, DA BI OLAJŠALI SODELOVANJE IN MEDSEBOJNO POMOČ PRI IZBOLJŠEVANJU PREDNOSTI VSAKEGA OD NJIH IN S TEM POVEČALI UGLED. PRAV TAKO JE POMEMBNO, DA SE UČENCI NAUČIJO DATI VREDNOST ŠOLSKIM IZKUŠNJAM, KI JO PREPOZNAJO KOT TEMELJNO ZA NJIHOVO RAST IN VSTOP V SVET DELA IN MU ZATO NAMENIJO VEČ ČASA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT SLUTA SKOLAN I FÖRTID. DEN BESTÅR AV FEM MODULER EN FÖR ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER RELATERADE TILL DET ITALIENSKA SPRÅKET EN FÖR ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER RELATERADE TILL MATEMATIK EN AV LAGSPORTAKTIVITETER EN AV IDROTTSAKTIVITETER OCH SLUTLIGEN EN MODUL RELATERAD TILL EN TEATRAL LABORATORY.ALL MODULERNA ÄR UTFORMADE FÖR ATT SKAPA ETT POSITIVT KLIMAT BLAND DELTAGARNA FÖR ATT UNDERLÄTTA SAMARBETE OCH ÖMSESIDIG HJÄLP FÖR ATT TA FRAM STYRKORNA HOS VAR OCH EN OCH DÄRMED ÖKA UPPSKATTNINGEN. DET ÄR LIKA VIKTIGT ATT ELEVERNA LÄR SIG ATT GE VÄRDE TILL SKOLUPPLEVELSEN SOM ERKÄNNER DEN SOM GRUNDLÄGGANDE FÖR DERAS TILLVÄXT OCH INTRÄDE I ARBETSLIVET OCH SOM DÄRFÖR ÄGNAR MER TID ÅT DET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TERMOLI