THE EMOTION HUNTER (Q4783478)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4783478 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE EMOTION HUNTER |
Project Q4783478 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 September 2017
0 references
20 December 2018
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE G. DELL'OLIO
0 references
IL PROGETTO MIRA NEL COMPLESSO A VALORIZZARE LE CAPACIT CREATIVE DI ALUNNI IN SITUAZIONI PARTICOLARI DI DISAGIO O IN DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO UNA SERIE DI LABORATORI INNOVATIVI DALLA CREAZIONE DI BURATTINI CHE DIVENTERANNO PERSONAGGI DI UN OPERA LETTERARIA ALLA SCRITTURA TEATRALE ALLA RAPPRESENTAZIONE SCENICA DELLA PROPRIA GIORNATA SCOLASTICA ALLESPERIENZA SOCIALIZZANTE DI UNO SPORT SUL MARE ALLA COMPOSIZIONE MUSICALE. ATTRAVERSO LA MUSICA LARTE IL TEATRO E LESPLORAZIONE DEL PROPRIO TERRITORIO SI AUSPICA SIA LAMPLIAMENTO DEI PERCORSI CURRICOLARI SIA IL RINFORZO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI DESTINATARI . PER LA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO SONO PREVISTE MODALIT DI APPRENDIMENTO INFORMALI IN SITUAZIONI NON CONVENZIONALI PRESSO ENTI CULTURALI O DI FORMAZIONE E LUTILIZZO DI AMBIENTI INUSUALI QUALE IL TEATRO O I LABORATORI MUSEALI CITTADINI. (Italian)
0 references
КАТО ЦЯЛО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ТВОРЧЕСКИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ ИЛИ ЗАТРУДНЕНИЯ В УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ИНОВАТИВНИ СЕМИНАРИ ОТ СЪЗДАВАНЕТО НА КУКЛИ, КОИТО ЩЕ СТАНАТ ГЕРОИ НА ЛИТЕРАТУРНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ ДО ТЕАТРАЛНО ПИСАНЕ ДО ЖИВОПИСНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ИМ ДЕН ДО СОЦИАЛИЗИРАЩИЯ ОПИТ НА СПОРТА НА МОРЕТО ДО МУЗИКАЛНАТА КОМПОЗИЦИЯ. ЧРЕЗ МУЗИКАТА, ИЗКУСТВОТО, ТЕАТЪРА И ИЗСЛЕДВАНЕТО НА СВОЯТА ТЕРИТОРИЯ СЕ НАДЯВАМЕ КАКТО РАЗШИРЯВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ КУРСОВЕ, ТАКА И УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ЦЕЛЕВИТЕ УЧЕНИЦИ. ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРОЕКТА ИМА МЕТОДИ НА НЕФОРМАЛНО ОБУЧЕНИЕ В НЕТРАДИЦИОННИ СИТУАЦИИ В КУЛТУРНИ ИЛИ ОБУЧИТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НЕОБИЧАЙНИ СРЕДИ КАТО ТЕАТРАЛНИ ИЛИ МУЗЕЙНИ РАБОТИЛНИЦИ. (Bulgarian)
0 references
CELKOVĚ SI PROJEKT KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT TVŮRČÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH NEPOHODLÍ NEBO POTÍŽÍ S UČENÍM PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY INOVATIVNÍCH WORKSHOPŮ OD TVORBY LOUTK, KTERÉ SE STANOU POSTAVAMI LITERÁRNÍHO DÍLA, AŽ PO DIVADELNÍ PSANÍ AŽ PO SCÉNICKOU REPREZENTACI JEJICH ŠKOLNÍHO DNE AŽ PO SOCIALIZAČNÍ ZÁŽITEK ZE SPORTU NA MOŘI AŽ PO HUDEBNÍ KOMPOZICI. PROSTŘEDNICTVÍM HUDBY, UMĚNÍ, DIVADLA A ZKOUMÁNÍ JEHO ÚZEMÍ DOUFÁ JAK ROZŠÍŘENÍ KURIKULÁRNÍCH KURZŮ, TAK POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ CÍLOVÝCH ŽÁKŮ. PRO REALIZACI PROJEKTU EXISTUJÍ METODY NEFORMÁLNÍHO UČENÍ V NEKONVENČNÍCH SITUACÍCH V KULTURNÍCH NEBO ŠKOLICÍCH INSTITUCÍCH A VYUŽITÍ NEOBVYKLÝCH PROSTŘEDÍ, JAKO JSOU DIVADELNÍ NEBO MUZEJNÍ DÍLNY. (Czech)
0 references
OVERORDNET SET HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT FORBEDRE ELEVERNES KREATIVE FÆRDIGHEDER I SÆRLIGE SITUATIONER MED UBEHAG ELLER INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER GENNEM EN RÆKKE INNOVATIVE WORKSHOPS FRA SKABELSEN AF MARIONETTER, DER VIL BLIVE TEGN I ET LITTERÆRT VÆRK TIL TEATERSKRIVNING TIL DEN NATURSKØNNE REPRÆSENTATION AF DERES SKOLEDAG TIL DEN SOCIALISERENDE OPLEVELSE AF EN SPORT PÅ HAVET TIL MUSIKALSK KOMPOSITION. GENNEM MUSIK, KUNST, TEATER OG UDFORSKNING AF DETS OMRÅDE, ER DET HÅBET BÅDE UDVIDELSEN AF KURSERNE OG STYRKELSEN AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER AF MÅLELEVER. TIL REALISERINGEN AF PROJEKTET ER DER UFORMELLE LÆRINGSMETODER I UKONVENTIONELLE SITUATIONER PÅ KULTUR- ELLER UDDANNELSESINSTITUTIONER OG ANVENDELSE AF USÆDVANLIGE MILJØER SOM TEATER ELLER MUSEUMSWORKSHOPS. (Danish)
0 references
INSGESAMT ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE KREATIVEN FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN IN BESONDEREN SITUATIONEN VON UNBEHAGEN ODER LERNSCHWIERIGKEITEN DURCH EINE REIHE INNOVATIVER WORKSHOPS ZU VERBESSERN, VON DER SCHAFFUNG VON MARIONETTEN, DIE CHARAKTERE EINES LITERARISCHEN WERKES WERDEN, ÜBER DIE SZENISCHE DARSTELLUNG IHRES SCHULTAGES BIS HIN ZUR GESELLIGEN ERFAHRUNG EINES SPORTS AUF DEM MEER BIS HIN ZUR MUSIKALISCHEN KOMPOSITION. DURCH MUSIK, KUNST, THEATER UND DIE ERFORSCHUNG SEINES TERRITORIUMS ERHOFFT MAN SICH SOWOHL DIE ERWEITERUNG DER LEHRPLÄNE ALS AUCH DIE STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER ZIELSCHÜLER. FÜR DIE REALISIERUNG DES PROJEKTS GIBT ES INFORMELLE LERNMETHODEN IN UNKONVENTIONELLEN SITUATIONEN AN KULTUR- ODER AUSBILDUNGSEINRICHTUNGEN UND DIE NUTZUNG UNGEWÖHNLICHER UMGEBUNGEN WIE THEATER ODER MUSEUMSWORKSHOPS. (German)
0 references
ΣΥΝΟΛΙΚΆ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ Ή ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΑΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΡΙΟΝΕΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΓΊΝΟΥΝ ΧΑΡΑΚΤΉΡΕΣ ΕΝΌΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΜΈΧΡΙ ΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΣΤΗ ΓΡΑΦΙΚΉ ΠΑΡΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΗΜΈΡΑΣ ΜΈΧΡΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΑΘΛΉΜΑΤΟΣ ΣΤΗ ΘΆΛΑΣΣΑ ΜΈΧΡΙ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΣΎΝΘΕΣΗ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ, ΤΗΝ ΤΈΧΝΗ, ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΤΟΥ, ΕΛΠΊΖΕΤΑΙ ΤΌΣΟ Η ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ-ΣΤΌΧΩΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΜΈΘΟΔΟΙ ΆΤΥΠΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΜΗ ΣΥΜΒΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΣΕ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ Ή ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΌΠΩΣ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΕΆΤΡΟΥ Ή ΜΟΥΣΕΊΩΝ. (Greek)
0 references
OVERALL, THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE CREATIVE SKILLS OF PUPILS IN PARTICULAR SITUATIONS OF DISCOMFORT OR LEARNING DIFFICULTIES THROUGH A SERIES OF INNOVATIVE WORKSHOPS FROM THE CREATION OF PUPPETS THAT WILL BECOME CHARACTERS OF A LITERARY WORK TO THEATRICAL WRITING TO THE SCENIC REPRESENTATION OF THEIR SCHOOL DAY TO THE SOCIALISING EXPERIENCE OF A SPORT ON THE SEA TO MUSICAL COMPOSITION. THROUGH MUSIC, ART, THEATRE AND THE EXPLORATION OF ITS TERRITORY, IT IS HOPED BOTH THE EXTENSION OF THE CURRICULAR COURSES AND THE REINFORCEMENT OF THE BASIC SKILLS OF THE TARGET PUPILS. FOR THE REALISATION OF THE PROJECT THERE ARE INFORMAL LEARNING METHODS IN UNCONVENTIONAL SITUATIONS AT CULTURAL OR TRAINING INSTITUTIONS AND THE USE OF UNUSUAL ENVIRONMENTS SUCH AS THEATRE OR MUSEUM WORKSHOPS. (English)
0.0566613899394007
0 references
EN GENERAL, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES CREATIVAS DE LOS ALUMNOS EN SITUACIONES PARTICULARES DE MALESTAR O DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE UNA SERIE DE TALLERES INNOVADORES, DESDE LA CREACIÓN DE TÍTERES QUE SE CONVERTIRÁN EN PERSONAJES DE UNA OBRA LITERARIA HASTA LA ESCRITURA TEATRAL, LA REPRESENTACIÓN ESCÉNICA DE SU JORNADA ESCOLAR, LA EXPERIENCIA SOCIALIZADORA DE UN DEPORTE EN EL MAR Y LA COMPOSICIÓN MUSICAL. A TRAVÉS DE LA MÚSICA, EL ARTE, EL TEATRO Y LA EXPLORACIÓN DE SU TERRITORIO, SE ESPERA TANTO LA EXTENSIÓN DE LOS CURSOS CURRICULARES COMO EL REFUERZO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS OBJETIVO. PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO EXISTEN MÉTODOS DE APRENDIZAJE INFORMAL EN SITUACIONES NO CONVENCIONALES EN INSTITUCIONES CULTURALES O FORMATIVAS Y EL USO DE ENTORNOS INUSUALES COMO TALLERES DE TEATRO O MUSEOS. (Spanish)
0 references
ÜLDISELT ON PROJEKTI EESMÄRK PARANDADA ÕPILASTE LOOMINGULISI OSKUSI, ERITI EBAMUGAVUSTUNDE VÕI ÕPIRASKUSTE KORRAL, MITMETE UUENDUSLIKE TÖÖTUBADE KAUDU ALATES NUKKUDE LOOMISEST, MILLEST SAAVAD KIRJANDUSTEOSE TEGELASED, TEATRIKIRJANDUSEST KUNI NENDE KOOLIPÄEVA MAALILISE ESITUSENI KUNI SPORDI SOTSIALISEERUMISENI MEREL JA MUUSIKALISE KOMPOSITSIOONINI. MUUSIKA, KUNSTI, TEATRI JA TERRITOORIUMI UURIMISE KAUDU LOODETAKSE NII ÕPPEKAVADE LAIENDAMIST KUI KA SIHTÕPILASTE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMIST. PROJEKTI ELLUVIIMISEKS KASUTATAKSE KULTUURI- VÕI KOOLITUSASUTUSTES EBATRADITSIOONILISTES OLUKORDADES INFORMAALSEID ÕPPEMEETODEID NING EBATAVALISTE KESKKONDADE, NÄITEKS TEATRI VÕI MUUSEUMI TÖÖTUBADE KASUTAMIST. (Estonian)
0 references
KAIKEN KAIKKIAAN HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPILAIDEN LUOVUUTTA ERITYISTILANTEISSA, JOISSA ON EPÄMUKAVUUTTA TAI OPPIMISVAIKEUKSIA, SARJALLA INNOVATIIVISIA TYÖPAJOJA, JOISSA LUODAAN NUKKEJA, JOISTA TULEE KIRJALLISEN TYÖN HAHMOJA TEATTERIN KIRJOITTAMISEEN, KOULUPÄIVÄN LUONNONKAUNIISIIN ESITYKSIIN JA URHEILULAJIN SOSIAALISIIN KOKEMUKSIIN MERELLÄ MUSIIKILLISEEN SÄVELLYKSEEN. MUSIIKIN, TAITEEN, TEATTERIN JA ALUEEN TUTKIMISEN KAUTTA TOIVOTAAN SEKÄ OPETUSSUUNNITELMIEN LAAJENTAMISTA ETTÄ KOHDEOPPILAIDEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISTA. HANKKEEN TOTEUTTAMISEKSI ON EPÄTAVALLISIA OPPIMISMENETELMIÄ KULTTUURI- TAI KOULUTUSLAITOKSISSA EPÄTAVANOMAISISSA TILANTEISSA JA EPÄTAVALLISTEN YMPÄRISTÖJEN, KUTEN TEATTERIN TAI MUSEOTYÖPAJOJEN, KÄYTTÖÄ. (Finnish)
0 references
DANS L’ENSEMBLE, LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CRÉATIVES DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈRES D’INCONFORT OU DE DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE À TRAVERS UNE SÉRIE D’ATELIERS INNOVANTS ALLANT DE LA CRÉATION DE MARIONNETTES QUI DEVIENDRONT DES PERSONNAGES D’UNE ŒUVRE LITTÉRAIRE À L’ÉCRITURE THÉÂTRALE À LA REPRÉSENTATION SCÉNIQUE DE LEUR JOURNÉE SCOLAIRE À L’EXPÉRIENCE DE SOCIALISATION D’UN SPORT SUR LA MER À LA COMPOSITION MUSICALE. À TRAVERS LA MUSIQUE, L’ART, LE THÉÂTRE ET L’EXPLORATION DE SON TERRITOIRE, ON ESPÈRE À LA FOIS L’EXTENSION DES CURSUS ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES CIBLES. POUR LA RÉALISATION DU PROJET, IL EXISTE DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INFORMELLES DANS DES SITUATIONS NON CONVENTIONNELLES DANS LES ÉTABLISSEMENTS CULTURELS OU DE FORMATION ET L’UTILISATION D’ENVIRONNEMENTS INHABITUELS TELS QUE LE THÉÂTRE OU LES ATELIERS DE MUSÉE. (French)
0 references
TRÍD IS TRÍD, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA CRUTHAITHEACHA NA NDALTAÍ I GCÁSANNA MÍCHOMPORD NÓ DEACRACHTAÍ FOGHLAMA TRÍ SHRAITH CEARDLANN NUÁLACH Ó PHUIPÉID A CHRUTHÚ A BHEIDH INA GCARACHTAIR DE SHAOTHAR LITEARTHA GO DTÍ SCRÍBHNEOIREACHT AMHARCLAINNE CHUIG LÉIRIÚ RADHAIRC AN LAE SCOILE CHUIG AN TAITHÍ SHÓISIALACH A BHAINEANN LE SPÓRT AR AN BHFARRAIGE GO SAOTHAR CEOIL. TRÍ CHEOL, EALAÍN, AMHARCLANNAÍOCHT AGUS INIÚCHADH A DHÉANAMH AR A CHRÍOCH, TÁTHAR AG SÚIL GO GCUIRFEAR SÍNEADH LEIS NA CÚRSAÍ CURACLAIM AGUS GO N-ATHNEARTÓFAR BUNSCILEANNA NA SPRIOCDHALTAÍ. CHUN AN TIONSCADAL A CHUR I GCRÍCH TÁ MODHANNA FOGHLAMA NEAMHFHOIRMIÚLA ANN I GCÁSANNA NEAMHGHNÁCHA IN INSTITIÚIDÍ CULTÚRTHA NÓ OILIÚNA AGUS ÚSÁID TIMPEALLACHTAÍ NEAMHGHNÁCHA AMHAIL CEARDLANNA AMHARCLANNAÍOCHTA NÓ IARSMALAINNE. (Irish)
0 references
SVE U SVEMU, CILJ PROJEKTA JE POBOLJŠATI KREATIVNE VJEŠTINE UČENIKA U ODREĐENIM SITUACIJAMA NELAGODE ILI POTEŠKOĆA U UČENJU KROZ NIZ INOVATIVNIH RADIONICA OD STVARANJA LUTAKA KOJE ĆE POSTATI LIKOVI KNJIŽEVNOG DJELA DO KAZALIŠNOG PISANJA DO SLIKOVITOG PREDSTAVLJANJA NJIHOVA ŠKOLSKOG DANA DO DRUŽENJA ISKUSTVA SPORTA NA MORU DO GLAZBENE KOMPOZICIJE. KROZ GLAZBU, UMJETNOST, KAZALIŠTE I ISTRAŽIVANJE SVOG TERITORIJA, NADAMO SE KAKO PROŠIRENJU KURIKULUMA TAKO I JAČANJU OSNOVNIH VJEŠTINA CILJNIH UČENIKA. ZA REALIZACIJU PROJEKTA POSTOJE NEFORMALNE METODE UČENJA U NEKONVENCIONALNIM SITUACIJAMA U KULTURNIM ILI OBRAZOVNIM USTANOVAMA TE KORIŠTENJE NEOBIČNIH OKRUŽENJA KAO ŠTO SU KAZALIŠNE ILI MUZEJSKE RADIONICE. (Croatian)
0 references
ÖSSZESSÉGÉBEN A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA A TANULÓK KREATÍV KÉSZSÉGEIT KÜLÖNÖSEN A KÉNYELMETLENSÉG VAGY A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK ESETÉN EGY SOR INNOVATÍV WORKSHOPON KERESZTÜL, KEZDVE AZ IRODALMI MUNKA KARAKTERÉVÉ VÁLÓ BÁBOK LÉTREHOZÁSÁTÓL A SZÍNHÁZI ÍRÁSIG AZ ISKOLAI NAP FESTŐI ÁBRÁZOLÁSÁIG, A TENGERI SPORT SZOCIALIZÁLÓ ÉLMÉNYÉIG A ZENEI KOMPOZÍCIÓIG. A ZENE, A MŰVÉSZET, A SZÍNHÁZ ÉS A TERÜLETÉNEK FELTÁRÁSA RÉVÉN MIND A TANTERVI KURZUSOK KITERJESZTÉSÉT, MIND A CÉL TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉT REMÉLIK. A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ NEM SZOKVÁNYOS HELYZETEKBEN LÉTEZNEK INFORMÁLIS TANULÁSI MÓDSZEREK KULTURÁLIS VAGY KÉPZÉSI INTÉZMÉNYEKBEN, VALAMINT SZOKATLAN KÖRNYEZETEK, PÉLDÁUL SZÍNHÁZI VAGY MÚZEUMI MŰHELYEK HASZNÁLATA. (Hungarian)
0 references
APSKRITAI PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI MOKINIŲ KŪRYBINIUS ĮGŪDŽIUS TAM TIKROSE DISKOMFORTO AR MOKYMOSI SUNKUMŲ SITUACIJOSE, ORGANIZUOJANT INOVATYVIUS SEMINARUS NUO LĖLIŲ, KURIOS TAPS LITERATŪRINIO KŪRINIO PERSONAŽU, SUKŪRIMO IKI TEATRO RAŠYMO IKI VAIZDINGO JŲ MOKYKLOS DIENOS REPREZENTAVIMO IKI SPORTO SOCIALIZACIJOS JŪROJE PATIRTIES IKI MUZIKINĖS KOMPOZICIJOS. PER MUZIKĄ, MENĄ, TEATRĄ IR JOS TERITORIJOS TYRINĖJIMĄ TIKIMASI TIEK MOKYMO KURSŲ PRATĘSIMO, TIEK TIKSLINIŲ MOKINIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO. PROJEKTO ĮGYVENDINIMUI YRA SAVIŠVIETOS METODAI NETRADICINĖSE SITUACIJOSE KULTŪROS AR MOKYMO ĮSTAIGOSE IR NEĮPRASTOS APLINKOS, TOKIOS KAIP TEATRO AR MUZIEJAUS DIRBTUVĖS, NAUDOJIMAS. (Lithuanian)
0 references
KOPUMĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU RADOŠĀS PRASMES KONKRĒTĀS DISKOMFORTA VAI MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBU SITUĀCIJĀS, IZMANTOJOT VIRKNI INOVATĪVU SEMINĀRU, SĀKOT NO LEĻĻU RADĪŠANAS, KAS KĻŪS PAR LITERĀRĀ DARBA TĒLIEM, LĪDZ TEĀTRA RAKSTĪŠANAI LĪDZ SKOLAS DIENAS AINAVISKAI ATTĒLOŠANAI LĪDZ SPORTA SOCIALIZĀCIJAS PIEREDZEI UZ JŪRAS LĪDZ MUZIKĀLAJAI KOMPOZĪCIJAI. PATEICOTIES MŪZIKAI, MĀKSLAI, TEĀTRIM UN TERITORIJAS IZPĒTEI, CERAMS, KA TIKS PAPLAŠINĀTI MĀCĪBU PROGRAMMAS KURSI UN TIKS NOSTIPRINĀTAS MĒRĶSKOLĒNU PAMATPRASMES. PROJEKTA REALIZĀCIJAI TIEK IZMANTOTAS IKDIENĒJĀS MĀCĪŠANĀS METODES NETRADICIONĀLĀS SITUĀCIJĀS KULTŪRAS VAI MĀCĪBU IESTĀDĒS UN NEPARASTA VIDE, PIEMĒRAM, TEĀTRA VAI MUZEJA DARBNĪCAS. (Latvian)
0 references
B’MOD ĠENERALI, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET KREATTIVI TAL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARI TA’ SKUMDITÀ JEW DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ SENSIELA TA’ WORKSHOPS INNOVATTIVI MILL-ĦOLQIEN TA’ PUPPETS LI SE JSIRU KARATTRI TA’ XOGĦOL LETTERARJU SAL-KITBA TEATRALI GĦAR-RAPPREŻENTAZZJONI XENIKA TAL-JUM TAL-ISKOLA TAGĦHOM SAL-ESPERJENZA SOĊJALIZZATA TA’ SPORT FUQ IL-BAĦAR GĦAL KOMPOŻIZZJONI MUŻIKALI. PERMEZZ TAL-MUŻIKA, L-ARTI, IT-TEATRU U L-ESPLORAZZJONI TAT-TERRITORJU TIEGĦU, HUWA TTAMAT KEMM L-ESTENSJONI TAL-KORSIJIET KURRIKULARI KIF UKOLL IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI FIL-MIRA. GĦAT-TWETTIQ TAL-PROĠETT HEMM METODI TA’ TAGĦLIM INFORMALI F’SITWAZZJONIJIET MHUX KONVENZJONALI F’ISTITUZZJONIJIET KULTURALI JEW TA’ TAĦRIĠ U L-UŻU TA’ AMBJENTI MHUX TAS-SOLTU BĦAL WORKSHOPS TAT-TEATRU JEW TAL-MUŻEWIJIET. (Maltese)
0 references
OVER HET ALGEMEEN HEEFT HET PROJECT TOT DOEL DE CREATIEVE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN BIJZONDERE SITUATIES VAN ONGEMAK OF LEERMOEILIJKHEDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS INNOVATIEVE WORKSHOPS, VAN HET CREËREN VAN POPPEN DIE KARAKTERS ZULLEN WORDEN VAN EEN LITERAIR WERK TOT THEATRAAL SCHRIJVEN TOT DE SCHILDERACHTIGE WEERGAVE VAN HUN SCHOOLDAG TOT DE SOCIALISERENDE ERVARING VAN EEN SPORT OP ZEE TOT MUZIKALE COMPOSITIE. DOOR MIDDEL VAN MUZIEK, KUNST, THEATER EN DE VERKENNING VAN ZIJN GRONDGEBIED, WORDT GEHOOPT ZOWEL DE UITBREIDING VAN DE CURRICULAIRE CURSUSSEN ALS DE VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE DOELLEERLINGEN. VOOR DE REALISATIE VAN HET PROJECT ZIJN ER INFORMELE LEERMETHODEN IN ONCONVENTIONELE SITUATIES BIJ CULTURELE OF OPLEIDINGSINSTELLINGEN EN HET GEBRUIK VAN ONGEBRUIKELIJKE OMGEVINGEN ZOALS THEATER- OF MUSEUMWORKSHOPS. (Dutch)
0 references
De um modo geral, o projecto destina-se a reforçar as capacidades criativas das crianças, nomeadamente em situações de insatisfação ou de dificuldades de aprendizagem, através de uma série de trabalhos inovadores resultantes da criação de artigos que se tornarão caractéres de uma obra literária para a escrita teatral, para a representação cénica do dia da sua escola, para a experiência social de um desporto no mar, para a composição musical. Através da música, da arte, do teatro e da exploração do seu território, espera-se tanto a extensão dos cursos curriculares como o reforço das competências básicas dos grupos-alvo. PARA A REALIZAÇÃO DO PROJECTO, EXISTEM MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INFORMAL EM SITUAÇÕES NÃO CONVENCIONAIS NAS INSTITUIÇÕES CULTURAIS OU DE FORMAÇÃO E A UTILIZAÇÃO DE AMBIENTES UNUSUAIS, COMO OS APARELHOS DE TEATRO OU DE MUSEU. (Portuguese)
0 references
ÎN GENERAL, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE CREATIVE ALE ELEVILOR ÎN SITUAȚII SPECIALE DE DISCONFORT SAU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE PRINTR-O SERIE DE ATELIERE INOVATOARE, DE LA CREAREA DE PĂPUȘI CARE VOR DEVENI PERSONAJE ALE UNEI OPERE LITERARE PÂNĂ LA SCRIEREA TEATRALĂ PÂNĂ LA REPREZENTAREA PITOREASCĂ A ZILEI ȘCOLARE PÂNĂ LA EXPERIENȚA DE SOCIALIZARE A UNUI SPORT PE MARE PÂNĂ LA COMPOZIȚIA MUZICALĂ. PRIN MUZICĂ, ARTĂ, TEATRU ȘI EXPLORAREA TERITORIULUI SĂU, SE SPERĂ ATÂT EXTINDEREA CURSURILOR CURRICULARE, CÂT ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR ȚINTĂ. PENTRU REALIZAREA PROIECTULUI EXISTĂ METODE DE ÎNVĂȚARE INFORMALĂ ÎN SITUAȚII NECONVENȚIONALE LA INSTITUȚII CULTURALE SAU DE FORMARE ȘI UTILIZAREA UNOR MEDII NEOBIȘNUITE, CUM AR FI ATELIERE DE TEATRU SAU MUZEALE. (Romanian)
0 references
CELKOVO SA PROJEKT ZAMERIAVA NA POSILNENIE TVORIVÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV V OSOBITNÝCH SITUÁCIÁCH NEPOHODLIA ALEBO ŤAŽKOSTÍ S UČENÍM PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE INOVATÍVNYCH WORKSHOPOV OD TVORBY BÁBOK, KTORÉ SA STANÚ POSTAVAMI LITERÁRNEHO DIELA AŽ PO SCÉNICKÉ REPREZENTÁCIE ICH ŠKOLSKÉHO DŇA AŽ PO SOCIALIZAČNÝ ZÁŽITOK ZO ŠPORTU NA MORI AŽ PO HUDOBNÚ KOMPOZÍCIU. PROSTREDNÍCTVOM HUDBY, UMENIA, DIVADLA A SKÚMANIA JEHO ÚZEMIA SA OČAKÁVA ROZŠÍRENIE UČEBNÝCH KURZOV A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ CIEĽOVÝCH ŽIAKOV. NA REALIZÁCIU PROJEKTU EXISTUJÚ METÓDY INFORMÁLNEHO UČENIA SA V NEKONVENČNÝCH SITUÁCIÁCH V KULTÚRNYCH ALEBO VZDELÁVACÍCH INŠTITÚCIÁCH A VYUŽÍVANIE NEOBVYKLÝCH PROSTREDÍ, AKO SÚ DIVADELNÉ ALEBO MÚZEJNÉ WORKSHOPY. (Slovak)
0 references
NA SPLOŠNO JE CILJ PROJEKTA OKREPITI USTVARJALNE SPRETNOSTI UČENCEV V POSEBNIH SITUACIJAH NEUGODJA ALI UČNIH TEŽAV Z VRSTO INOVATIVNIH DELAVNIC, OD USTVARJANJA LUTK, KI BODO POSTALE LIKI LITERARNEGA DELA, DO GLEDALIŠKEGA PISANJA DO SLIKOVITE PREDSTAVITVE ŠOLSKEGA DNE DO DRUŽENJA ŠPORTA NA MORJU DO GLASBENE KOMPOZICIJE. Z GLASBO, UMETNOSTJO, GLEDALIŠČEM IN RAZISKOVANJEM SVOJEGA OZEMLJA UPA, DA SE BODO IZOBRAŽEVALNI PROGRAMI RAZŠIRILI IN DA SE BODO OKREPILE OSNOVNE SPRETNOSTI CILJNIH UČENCEV. ZA IZVEDBO PROJEKTA OBSTAJAJO METODE NEFORMALNEGA UČENJA V NEKONVENCIONALNIH SITUACIJAH NA KULTURNIH IN IZOBRAŽEVALNIH USTANOVAH TER UPORABA NENAVADNIH OKOLIJ, KOT SO GLEDALIŠKE ALI MUZEJSKE DELAVNICE. (Slovenian)
0 references
SAMMANTAGET SYFTAR PROJEKTET TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS KREATIVA FÄRDIGHETER I SÄRSKILDA SITUATIONER AV OBEHAG ELLER INLÄRNINGSSVÅRIGHETER GENOM EN RAD INNOVATIVA WORKSHOPS FRÅN SKAPANDET AV MARIONETTER SOM KOMMER ATT BLI KARAKTÄRER I ETT LITTERÄRT ARBETE TILL TEATERSKRIVANDE TILL SCENISK REPRESENTATION AV SIN SKOLDAG TILL DEN SOCIALISERANDE UPPLEVELSEN AV EN SPORT PÅ HAVET TILL MUSIKKOMPOSITION. GENOM MUSIK, KONST, TEATER OCH UTFORSKNING AV SITT TERRITORIUM HOPPAS MAN BÅDE ATT LÄROPLANSKURSERNA UTÖKAS OCH ATT DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS MÅLELEVERNA FÖRSTÄRKS. FÖR GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET FINNS INFORMELLA INLÄRNINGSMETODER I OKONVENTIONELLA SITUATIONER VID KULTUR- ELLER UTBILDNINGSINSTITUTIONER OCH ANVÄNDNING AV OVANLIGA MILJÖER SOM TEATER ELLER MUSEIVERKSTÄDER. (Swedish)
0 references
BISCEGLIE
0 references
10 April 2023
0 references