INDIVIDUAL SDG TRAINING VOUCHERS: PROJECT COD. 335-3-688-2017 (Q4244692)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4244692 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INDIVIDUAL SDG TRAINING VOUCHERS: PROJECT COD. 335-3-688-2017 |
Project Q4244692 in Italy |
Statements
7,500.0 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
5 October 2020
0 references
8 April 2022
0 references
FONDAZIONE CAVANIS
0 references
45°13'8.00"N, 12°16'42.89"E
0 references
L'INTERVENTO FORMATIVO SI COMPONE DI PIU' UNITA' FORMATIVE. I CONTENUTI E LE RELATIVE COMPETENZE DA ACQUISIRE SONO RICONDUCIBILI ALLE UF PER PERMETTERE L'AUTOVALUTAZIONE DELLE STESSE. L'INTERVENTO FORMATIVO SARA' ARTICOLATO IN DUE MODULI FORMATIVI: MODULO DI BASE: ACQUISIRE ELEMENTI UTILI PER INDIVIDUARE I BISOGNI DELLE PERSONE E LE PIU' COMUNI PROBLEMATICHE RELAZIONALI; DISTINGUERE I SISTEMI ORGANIZZATIVI SOCIO-ASSISTENZIALI E LA RETE DEI SERVIZI; CONOSCERE I FONDAMENTI ED I CONCETTI GENERALI DELL'ETICA E DELLA SICUREZZA DELLA SALUTE DEL LAVORATORE SUL LUOGO DI LAVORO NONCHE' I PRINCIPI CHE NE REGOLANO IL RAPPORTO DI DIPENDENZA DEL LAVORATORE; CONOSCERE I CONCETTI DI BASE DELL'IGIENE ED I CRITERI ATTRAVERSO I QUALI MANTENERE LA SALUBRITA' DELL'AMBIENTE. MODULO PROFESSIONALIZZANTE: RICONOSCERE E CLASSIFICARE I BISOGNI E INTERPRETARE LE PROBLEMATICHE ASSISTENZIALI DERIVANTI IN RELAZIONE ALLE CARATTERISTICHE DELLA PERSONA ANZIANA, DELLA PERSONA CON PROBLEMI PSICHIATRICI, C (Italian)
0 references
THE TRAINING INTERVENTION CONSISTS OF SEVERAL TRAINING UNITS. THE CONTENT AND THE RELATED SKILLS TO BE ACQUIRED CAN BE ATTRIBUTED TO THE FIS IN ORDER TO ALLOW THE SELF-ASSESSMENT OF THE SAME. THE TRAINING INTERVENTION WILL BE DIVIDED INTO TWO TRAINING MODULES: BASIC MODULE: ACQUIRE USEFUL ELEMENTS TO IDENTIFY PEOPLE’S NEEDS AND THE MOST COMMON RELATIONAL ISSUES; DISTINGUISH BETWEEN SOCIAL AND WELFARE ORGANISATIONAL SYSTEMS AND THE NETWORK OF SERVICES; TO KNOW THE BASICS AND GENERAL CONCEPTS OF THE ETHICS AND SAFETY OF THE WORKER’S HEALTH AT WORK AND THE PRINCIPLES GOVERNING THE EMPLOYEE’S DEPENDENCY RELATIONSHIP; KNOW THE BASIC CONCEPTS OF HYGIENE AND THE CRITERIA THROUGH WHICH TO MAINTAIN THE HEALTH OF THE ENVIRONMENT. PROFESSIONALISING MODULE: RECOGNISE AND CLASSIFY NEEDS AND INTERPRET WELFARE ISSUES ARISING IN RELATION TO THE CHARACTERISTICS OF THE ELDERLY PERSON, THE PERSON WITH PSYCHIATRIC PROBLEMS, C (English)
2 February 2022
0.1681965221909246
0 references
L’INTERVENTION DE FORMATION SE COMPOSE DE PLUSIEURS UNITÉS DE FORMATION. LE CONTENU ET LES COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PEUVENT ÊTRE ATTRIBUÉS À LA SIF AFIN DE PERMETTRE L’AUTO-ÉVALUATION DE LA MÊME. L’INTERVENTION DE FORMATION SERA DIVISÉE EN DEUX MODULES DE FORMATION: MODULE DE BASE: ACQUÉRIR DES ÉLÉMENTS UTILES POUR IDENTIFIER LES BESOINS DES PERSONNES ET LES QUESTIONS RELATIONNELLES LES PLUS COURANTES; FAIRE LA DISTINCTION ENTRE LES SYSTÈMES D’ORGANISATION SOCIALE ET DE PROTECTION SOCIALE ET LE RÉSEAU DE SERVICES; CONNAÎTRE LES NOTIONS DE BASE ET GÉNÉRALES DE L’ÉTHIQUE ET DE LA SÉCURITÉ DE LA SANTÉ DU TRAVAILLEUR AU TRAVAIL ET LES PRINCIPES RÉGISSANT LA RELATION DE DÉPENDANCE DE L’EMPLOYÉ; CONNAÎTRE LES CONCEPTS DE BASE DE L’HYGIÈNE ET LES CRITÈRES À TRAVERS LESQUELS MAINTENIR LA SANTÉ DE L’ENVIRONNEMENT. MODULE DE PROFESSIONNALISATION: RECONNAÎTRE ET CLASSER LES BESOINS ET INTERPRÉTER LES PROBLÈMES DE BIEN-ÊTRE LIÉS AUX CARACTÉRISTIQUES DE LA PERSONNE ÂGÉE, DE LA PERSONNE AYANT DES PROBLÈMES PSYCHIATRIQUES, (French)
2 February 2022
0 references
DIE TRAININGSINTERVENTION BESTEHT AUS MEHREREN AUSBILDUNGSEINHEITEN. DER INHALT UND DIE DAMIT VERBUNDENEN FÄHIGKEITEN, DIE ERWORBEN WERDEN SOLLEN, KÖNNEN DEM FIS ZUGEORDNET WERDEN, UM EINE SELBSTEINSCHÄTZUNG DERSELBEN ZU ERMÖGLICHEN. DIE SCHULUNGSMASSNAHMEN WERDEN IN ZWEI SCHULUNGSMODULE UNTERTEILT: GRUNDMODUL: ERWIRBT NÜTZLICHE ELEMENTE, UM DIE BEDÜRFNISSE DER MENSCHEN UND DIE HÄUFIGSTEN BEZIEHUNGSFRAGEN ZU IDENTIFIZIEREN; ZWISCHEN DEN ORGANISATIONSSYSTEMEN DER SOZIAL- UND SOZIALFÜRSORGE UND DEM DIENSTLEISTUNGSNETZ ZU UNTERSCHEIDEN; KENNTNIS DER GRUNDLAGEN UND ALLGEMEINEN KONZEPTE DER ETHIK UND SICHERHEIT DER GESUNDHEIT DES ARBEITNEHMERS AM ARBEITSPLATZ UND DER GRUNDSÄTZE FÜR DAS ABHÄNGIGKEITSVERHÄLTNIS DES ARBEITNEHMERS; KENNEN SIE DIE GRUNDBEGRIFFE DER HYGIENE UND DIE KRITERIEN FÜR DIE ERHALTUNG DER GESUNDHEIT DER UMWELT. PROFESSIONALISIERUNGSMODUL: BEDÜRFNISSE ZU ERKENNEN UND ZU KLASSIFIZIEREN UND WOHLFAHRTSFRAGEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN MERKMALEN DER ÄLTEREN PERSON, DER PERSON MIT PSYCHIATRISCHEN PROBLEMEN, C (German)
3 February 2022
0 references
DE OPLEIDINGSINTERVENTIE BESTAAT UIT VERSCHILLENDE OPLEIDINGSEENHEDEN. DE INHOUD EN DE DAARMEE VERBAND HOUDENDE VAARDIGHEDEN DIE MOETEN WORDEN VERWORVEN, KUNNEN AAN HET FIS WORDEN TOEGESCHREVEN OM DE ZELFBEOORDELING VAN HETZELFDE MOGELIJK TE MAKEN. DE OPLEIDINGSINTERVENTIE ZAL WORDEN ONDERVERDEELD IN TWEE OPLEIDINGSMODULES: BASISMODULE: NUTTIGE ELEMENTEN TE VERWERVEN OM DE BEHOEFTEN VAN MENSEN EN DE MEEST VOORKOMENDE RELATIONELE PROBLEMEN TE IDENTIFICEREN; ONDERSCHEID TE MAKEN TUSSEN SOCIALE EN SOCIALE ORGANISATIESYSTEMEN EN HET NETWERK VAN DIENSTEN; KENNIS TE NEMEN VAN DE BASISBEGINSELEN EN ALGEMENE BEGRIPPEN VAN DE ETHIEK EN VEILIGHEID VAN DE GEZONDHEID VAN DE WERKNEMER OP HET WERK EN DE BEGINSELEN DIE VAN TOEPASSING ZIJN OP DE AFHANKELIJKHEIDSRELATIE VAN DE WERKNEMER; KEN DE BASISBEGRIPPEN VAN HYGIËNE EN DE CRITERIA VOOR HET BEHOUD VAN DE GEZONDHEID VAN HET MILIEU. HET PROFESSIONALISEREN MODULE: HERKENNEN EN CLASSIFICEREN VAN BEHOEFTEN EN INTERPRETATIE VAN WELZIJNSKWESTIES DIE ZICH VOORDOEN MET BETREKKING TOT DE KENMERKEN VAN DE BEJAARDE, DE PERSOON MET PSYCHIATRISCHE PROBLEMEN, C (Dutch)
4 February 2022
0 references
LA INTERVENCIÓN FORMATIVA CONSISTE EN VARIAS UNIDADES DE FORMACIÓN. EL CONTENIDO Y LAS COMPETENCIAS CONEXAS QUE DEBEN ADQUIRIRSE PUEDEN ATRIBUIRSE AL SIF PARA PERMITIR LA AUTOEVALUACIÓN DE LOS MISMOS. LA INTERVENCIÓN FORMATIVA SE DIVIDIRÁ EN DOS MÓDULOS DE FORMACIÓN: MÓDULO BÁSICO: ADQUIRIR ELEMENTOS ÚTILES PARA IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS Y LAS CUESTIONES RELACIONALES MÁS COMUNES; DISTINGUIR ENTRE LOS SISTEMAS DE ORGANIZACIÓN SOCIAL Y SOCIAL Y LA RED DE SERVICIOS; CONOCER LOS CONCEPTOS BÁSICOS Y GENERALES DE ÉTICA Y SEGURIDAD DE LA SALUD DEL TRABAJADOR EN EL TRABAJO Y LOS PRINCIPIOS QUE RIGEN LA RELACIÓN DE DEPENDENCIA DEL TRABAJADOR; CONOCER LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE HIGIENE Y LOS CRITERIOS A TRAVÉS DE LOS CUALES MANTENER LA SALUD DEL MEDIO AMBIENTE. MÓDULO DE PROFESIONALIZACIÓN: RECONOCER Y CLASIFICAR LAS NECESIDADES E INTERPRETAR LAS CUESTIONES DE BIENESTAR QUE SURJAN EN RELACIÓN CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA ANCIANA, LA PERSONA CON PROBLEMAS PSIQUIÁTRICOS, C (Spanish)
4 February 2022
0 references
UDDANNELSESINDSATSEN BESTÅR AF FLERE UDDANNELSESENHEDER. INDHOLDET OG DE DERMED FORBUNDNE FÆRDIGHEDER, DER SKAL ERHVERVES, KAN HENFØRES TIL FIS MED HENBLIK PÅ AT MULIGGØRE SELVEVALUERING AF DE SAMME. UDDANNELSESINDSATSEN VIL BLIVE OPDELT I TO UDDANNELSESMODULER: GRUNDLÆGGENDE MODUL: ERHVERVE NYTTIGE ELEMENTER TIL AT IDENTIFICERE FOLKS BEHOV OG DE MEST ALMINDELIGE RELATIONELLE SPØRGSMÅL; SKELNE MELLEM SOCIALE OG VELFÆRDSMÆSSIGE ORGANISATORISKE SYSTEMER OG NETVÆRKET AF TJENESTER AT KENDE DE GRUNDLÆGGENDE OG GENERELLE BEGREBER OM ETIK OG SIKKERHED I ARBEJDSTAGERENS SUNDHED PÅ ARBEJDSPLADSEN OG PRINCIPPERNE FOR ARBEJDSTAGERENS AFHÆNGIGHEDSFORHOLD KENDE DE GRUNDLÆGGENDE BEGREBER HYGIEJNE OG KRITERIERNE FOR AT OPRETHOLDE MILJØETS SUNDHED. PROFESSIONALISERING MODUL: ANERKENDE OG KLASSIFICERE BEHOV OG FORTOLKE VELFÆRDSSPØRGSMÅL, DER OPSTÅR I FORHOLD TIL DEN ÆLDRE PERSONS KARAKTERISTIKA, DEN PERSON MED PSYKIATRISKE PROBLEMER, C (Danish)
22 July 2022
0 references
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΜΟΝΆΔΕΣ. ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΦΕΊΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΘΟΎΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΠΟΔΟΘΟΎΝ ΣΤΟ FIS ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΘΑ ΧΩΡΙΣΤΕΊ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ: ΒΑΣΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ: ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΧΡΉΣΙΜΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΗΘΈΣΤΕΡΩΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΖΗΤΗΜΆΤΩΝ· ΔΙΆΚΡΙΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΡΌΝΟΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ· ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΤΗΣ ΗΘΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΣΦΆΛΕΙΑΣ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΖΟΜΈΝΟΥ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΠΟΥ ΔΙΈΠΟΥΝ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΕΞΆΡΤΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΖΟΜΈΝΟΥ· ΓΝΩΡΊΣΤΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΉΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΡΙΤΉΡΙΑ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΘΑ ΔΙΑΤΗΡΗΘΕΊ Η ΥΓΕΊΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ: ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΑΞΙΝΌΜΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΡΌΝΟΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΗΛΙΚΙΩΜΈΝΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΜΕ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, Γ (Greek)
22 July 2022
0 references
INTERVENCIJA OSPOSOBLJAVANJA SASTOJI SE OD NEKOLIKO JEDINICA ZA OSPOSOBLJAVANJE. SADRŽAJ I POVEZANE VJEŠTINE KOJE TREBA STEĆI MOGU SE PRIPISATI FIS-U KAKO BI SE OMOGUĆILA SAMOPROCJENA ISTOG. INTERVENCIJA OSPOSOBLJAVANJA PODIJELIT ĆE SE NA DVA MODULA OSPOSOBLJAVANJA: OSNOVNI MODUL: STJECANJE KORISNIH ELEMENATA ZA UTVRĐIVANJE POTREBA LJUDI I NAJČEŠĆIH RELACIJSKIH PITANJA; RAZLIKOVATI ORGANIZACIJSKE SUSTAVE SOCIJALNE SKRBI I SUSTAVA SOCIJALNE SKRBI OD MREŽE USLUGA; POZNAVANJE OSNOVA I OPĆIH KONCEPATA ETIKE I SIGURNOSTI ZDRAVLJA RADNIKA NA RADU TE NAČELA KOJIMA SE UREĐUJE ODNOS OVISNOSTI ZAPOSLENIKA; POZNAVATI OSNOVNE POJMOVE HIGIJENE I KRITERIJE POMOĆU KOJIH SE ODRŽAVA ZDRAVLJE OKOLIŠA. MODUL ZA PROFESIONALIZACIJU: PREPOZNATI I KLASIFICIRATI POTREBE I TUMAČITI PITANJA SOCIJALNE SKRBI KOJA SE JAVLJAJU U ODNOSU NA KARAKTERISTIKE STARIJE OSOBE, OSOBE S PSIHIJATRIJSKIM PROBLEMIMA, C (Croatian)
22 July 2022
0 references
INTERVENȚIA DE FORMARE CONSTĂ ÎN MAI MULTE UNITĂȚI DE FORMARE. CONȚINUTUL ȘI COMPETENȚELE AFERENTE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DOBÂNDITE POT FI ATRIBUITE FIS PENTRU A PERMITE AUTOEVALUAREA ACESTORA. INTERVENȚIA DE FORMARE VA FI ÎMPĂRȚITĂ ÎN DOUĂ MODULE DE FORMARE: MODULUL DE BAZĂ: SĂ DOBÂNDEASCĂ ELEMENTE UTILE PENTRU IDENTIFICAREA NEVOILOR OAMENILOR ȘI A CELOR MAI FRECVENTE PROBLEME RELAȚIONALE; SĂ FACĂ DISTINCȚIA ÎNTRE SISTEMELE DE ORGANIZARE SOCIALĂ ȘI SOCIALĂ ȘI REȚEAUA DE SERVICII; SĂ CUNOASCĂ ELEMENTELE DE BAZĂ ȘI CONCEPTELE GENERALE DE ETICĂ ȘI SIGURANȚĂ A SĂNĂTĂȚII LUCRĂTORULUI LA LOCUL DE MUNCĂ ȘI PRINCIPIILE CARE GUVERNEAZĂ RELAȚIA DE DEPENDENȚĂ A ANGAJATULUI; CUNOAȘTEREA CONCEPTELOR DE BAZĂ ALE IGIENEI ȘI A CRITERIILOR DE MENȚINERE A SĂNĂTĂȚII MEDIULUI. MODULUL DE PROFESIONALIZARE: RECUNOAȘTEREA ȘI CLASIFICAREA NEVOILOR ȘI INTERPRETAREA PROBLEMELOR DE BUNĂSTARE CARE APAR ÎN LEGĂTURĂ CU CARACTERISTICILE PERSOANEI ÎN VÂRSTĂ, PERSOANA CU PROBLEME PSIHIATRICE, C (Romanian)
22 July 2022
0 references
VÝCVIKOVÝ ZÁSAH POZOSTÁVA Z NIEKOĽKÝCH VÝCVIKOVÝCH JEDNOTIEK. OBSAH A SÚVISIACE ZRUČNOSTI, KTORÉ SA MAJÚ ZÍSKAŤ, MOŽNO PRIPÍSAŤ FIS S CIEĽOM UMOŽNIŤ SEBAHODNOTENIE TOHO ISTÉHO. INTERVENCIA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY SA ROZDELÍ NA DVA MODULY ODBORNEJ PRÍPRAVY: ZÁKLADNÝ MODUL: ZÍSKAŤ UŽITOČNÉ PRVKY NA IDENTIFIKÁCIU POTRIEB ĽUDÍ A NAJČASTEJŠÍCH PROBLÉMOV TÝKAJÚCICH SA VZŤAHOV; ROZLIŠOVAŤ MEDZI SOCIÁLNYMI A SOCIÁLNYMI ORGANIZAČNÝMI SYSTÉMAMI A SIEŤOU SLUŽIEB; POZNAŤ ZÁKLADY A VŠEOBECNÉ POJMY ETIKY A BEZPEČNOSTI ZDRAVIA PRACOVNÍKA PRI PRÁCI A ZÁSADY, KTORÝMI SA RIADI VZŤAH ZÁVISLOSTI ZAMESTNANCA; POZNAŤ ZÁKLADNÉ POJMY HYGIENY A KRITÉRIÁ, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH SA MÁ ZACHOVAŤ ZDRAVIE ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA. MODUL NA PROFESIONALIZÁCIU: ROZPOZNAŤ A KLASIFIKOVAŤ POTREBY A INTERPRETOVAŤ OTÁZKY TÝKAJÚCE SA DOBRÝCH ŽIVOTNÝCH PODMIENOK, KTORÉ VZNIKAJÚ V SÚVISLOSTI S CHARAKTERISTIKAMI STARŠEJ OSOBY, OSOBY S PSYCHIATRICKÝMI PROBLÉMAMI, C (Slovak)
22 July 2022
0 references
L-INTERVENT GĦAT-TAĦRIĠ JIKKONSISTI F’DIVERSI UNITAJIET TA’ TAĦRIĠ. IL-KONTENUT U L-ĦILIET RELATATI LI GĦANDHOM JINKISBU JISTGĦU JIĠU ATTRIBWITI LILL-FIS SABIEX TKUN TISTA’ SSIR AWTOVALUTAZZJONI TAL-ISTESS. L-INTERVENT TA’ TAĦRIĠ SE JINQASAM F’ŻEWĠ MODULI TA’ TAĦRIĠ: MODULU BAŻIKU: JIKSBU ELEMENTI UTLI BIEX JIDENTIFIKAW IL-ĦTIĠIJIET TAN-NIES U L-KWISTJONIJIET RELAZZJONALI L-AKTAR KOMUNI; ISSIR DISTINZJONI BEJN IS-SISTEMI TA’ ORGANIZZAZZJONI SOĊJALI U TAS-SERVIZZI SOĊJALI U N-NETWERK TAS-SERVIZZI; LI JKUNU JAFU L-BAŻI U L-KUNĊETTI ĠENERALI TAL-ETIKA U S-SIGURTÀ TAS-SAĦĦA TAL-ĦADDIEM FUQ IL-POST TAX-XOGĦOL U L-PRINĊIPJI LI JIRREGOLAW IR-RELAZZJONI TA’ DIPENDENZA TAL-IMPJEGAT; KUN AF IL-KUNĊETTI BAŻIĊI TAL-IĠJENE U L-KRITERJI LI PERMEZZ TAGĦHOM TINŻAMM IS-SAĦĦA TAL-AMBJENT. IL-MODULU TAL-PROFESSJONALIZZAZZJONI: JIRRIKONOXXU U JIKKLASSIFIKAW IL-ĦTIĠIJIET U JINTERPRETAW KWISTJONIJIET TA’ BENESSERI LI JINQALGĦU FIR-RIGWARD TAL-KARATTERISTIĊI TAL-PERSUNA ANZJANA, IL-PERSUNA BI PROBLEMI PSIKJATRIĊI, C (Maltese)
22 July 2022
0 references
A INTERVENÇÃO PARA A FORMAÇÃO É CONSTITUÍDA POR VÁRIAS UNIDADES DE FORMAÇÃO. O conteúdo e as competências conexas a adquirir podem ser atribuídos ao FIS a fim de permitir a autoavaliação do mesmo. A INTERVENÇÃO PARA A FORMAÇÃO SERÁ DIVIDIDA EM DOIS MÓDULOS DE FORMAÇÃO: MÓDULO DE BASE: Adquirir elementos úteis para identificar as necessidades das pessoas e as questões relacionais mais comuns; DISTINÇÃO ENTRE SISTEMAS ORGANIZACIONAIS SOCIAIS E BEM-ESTAR E A REDE DE SERVIÇOS; CONHECER OS CONCEITOS DE BASE E GERAIS DA ÉTICA E SEGURANÇA DA SAÚDE DO TRABALHADOR NO TRABALHO E OS PRINCÍPIOS QUE REGEM A RELAÇÃO DE DEPENDÊNCIA DO TRABALHADOR; CONHECER OS CONCEITOS BÁSICOS DE HIGIENE E OS CRITÉRIOS ATRAVÉS DOS QUAIS PONDERAR A SAÚDE DO AMBIENTE. MÓDULO DE PROFISSIONALIZAÇÃO: RECONHECER E CLASSIFICAR AS NECESSIDADES E AS QUESTÕES DE BEM-ESTAR DA INTERPRETAÇÃO RELACIONADAS COM AS CARACTERÍSTICAS DA PESSOA SUPERIOR, DA PESSOA COM PROBLEMAS PSIQUIÁTRICOS, C (Portuguese)
22 July 2022
0 references
KOULUTUSTOIMINTA KOOSTUU USEISTA KOULUTUSYKSIKÖISTÄ. SISÄLLÖT JA NIIHIN LIITTYVÄT TAIDOT VOIDAAN LIITTÄÄ FIS:ÄÄN, JOTTA SAMA VOIDAAN ITSEARVIOIDA. KOULUTUSTOIMET JAETAAN KAHTEEN KOULUTUSMODUULIIN: PERUSMODUULI: HANKKIA HYÖDYLLISIÄ ELEMENTTEJÄ IHMISTEN TARPEIDEN JA YLEISIMPIEN SUHDEKYSYMYSTEN TUNNISTAMISEKSI; EROTETAAN TOISISTAAN SOSIAALI- JA SOSIAALIALAN ORGANISAATIOJÄRJESTELMÄT JA PALVELUVERKOSTO; TUNTEA TYÖNTEKIJÄN TERVEYDEN ETIIKAN JA TURVALLISUUDEN PERUSTEET JA YLEISET KÄSITTEET SEKÄ TYÖNTEKIJÄN RIIPPUVUUSSUHDETTA KOSKEVAT PERIAATTEET; TUNNE HYGIENIAN PERUSKÄSITTEET JA YMPÄRISTÖN TERVEYDEN YLLÄPITÄMISEN KRITEERIT. AMMATTIMAISTAVA MODUULI: TUNNISTAA JA LUOKITELLA TARPEET JA TULKITA HYVINVOINTIIN LIITTYVIÄ KYSYMYKSIÄ SUHTEESSA VANHUSTEN, HENKILÖ PSYKIATRISIA ONGELMIA, C (Finnish)
22 July 2022
0 references
INTERWENCJA SZKOLENIOWA SKŁADA SIĘ Z KILKU JEDNOSTEK SZKOLENIOWYCH. TREŚĆ I ZWIĄZANE Z NIMI UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ NABYTE, MOŻNA PRZYPISAĆ FIS, ABY UMOŻLIWIĆ SAMOOCENĘ TEGO SAMEGO. INTERWENCJA SZKOLENIOWA ZOSTANIE PODZIELONA NA DWA MODUŁY SZKOLENIOWE: MODUŁ PODSTAWOWY: UZYSKANIE PRZYDATNYCH ELEMENTÓW W CELU OKREŚLENIA POTRZEB OBYWATELI I NAJCZĘSTSZYCH KWESTII ZWIĄZANYCH Z RELACJAMI; ROZRÓŻNIENIE MIĘDZY SYSTEMAMI SPOŁECZNYMI I SYSTEMAMI ORGANIZACYJNYMI OPIEKI SPOŁECZNEJ A SIECIĄ USŁUG; POZNANIE PODSTAW I OGÓLNYCH KONCEPCJI ETYKI I BEZPIECZEŃSTWA ZDROWIA PRACOWNIKA W MIEJSCU PRACY ORAZ ZASAD REGULUJĄCYCH STOSUNEK ZALEŻNOŚCI PRACOWNIKA; ZNAĆ PODSTAWOWE POJĘCIA HIGIENY I KRYTERIA, ZA POMOCĄ KTÓRYCH UTRZYMAĆ ZDROWIE ŚRODOWISKA. MODUŁ PROFESJONALIZACJI: ROZPOZNAWANIE I KLASYFIKOWANIE POTRZEB ORAZ INTERPRETOWANIE PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH WYNIKAJĄCYCH Z CECH OSOBY STARSZEJ, OSOBY Z PROBLEMAMI PSYCHICZNYMI, C (Polish)
22 July 2022
0 references
POSREDOVANJE USPOSABLJANJA JE SESTAVLJENO IZ VEČ ENOT ZA USPOSABLJANJE. VSEBINA IN S TEM POVEZANA ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI JIH JE TREBA PRIDOBITI, SE LAHKO PRIPIŠE FIS, DA SE OMOGOČI SAMOOCENJEVANJE ISTEGA. POSREDOVANJE USPOSABLJANJA BO RAZDELJENO NA DVA MODULA USPOSABLJANJA: OSNOVNI MODUL: PRIDOBITEV KORISTNIH ELEMENTOV ZA PREPOZNAVANJE POTREB LJUDI IN NAJPOGOSTEJŠIH RELACIJSKIH VPRAŠANJ; RAZLIKOVATI MED DRUŽBENIMI IN SOCIALNIMI ORGANIZACIJSKIMI SISTEMI TER MREŽO STORITEV; POZNATI OSNOVE IN SPLOŠNE KONCEPTE ETIKE IN VARNOSTI ZDRAVJA DELAVCA PRI DELU TER NAČELA, KI UREJAJO RAZMERJE ODVISNOSTI ZAPOSLENEGA; POZNATI OSNOVNE KONCEPTE HIGIENE IN MERILA ZA OHRANJANJE ZDRAVJA OKOLJA. MODUL ZA PROFESIONALIZACIJO: PREPOZNATI IN RAZVRSTITI POTREBE IN RAZLOŽITI VPRAŠANJA DOBREGA POČUTJA, KI SE POJAVLJAJO V ZVEZI Z ZNAČILNOSTMI STAREJŠE OSEBE, OSEBE S PSIHIATRIČNIMI TEŽAVAMI, C (Slovenian)
22 July 2022
0 references
VÝCVIKOVÝ ZÁSAH SE SKLÁDÁ Z NĚKOLIKA VÝCVIKOVÝCH JEDNOTEK. OBSAH A SOUVISEJÍCÍ DOVEDNOSTI, KTERÉ MAJÍ BÝT ZÍSKÁNY, LZE PŘIŘADIT FIS, ABY BYLO MOŽNÉ PROVÉST VLASTNÍ POSOUZENÍ. ŠKOLENÍ BUDE ROZDĚLENO DO DVOU MODULŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY: ZÁKLADNÍ MODUL: ZÍSKAT UŽITEČNÉ PRVKY PRO IDENTIFIKACI POTŘEB LIDÍ A NEJČASTĚJŠÍCH RELAČNÍCH OTÁZEK; ROZLIŠOVAT MEZI SOCIÁLNÍMI A SOCIÁLNÍMI ORGANIZAČNÍMI SYSTÉMY A SÍTÍ SLUŽEB; ZNÁT ZÁKLADNÍ A OBECNÉ POJMY ETIKY A BEZPEČNOSTI ZDRAVÍ PRACOVNÍKA PŘI PRÁCI A ZÁSADY, JIMIŽ SE ŘÍDÍ VZTAH ZÁVISLOSTI ZAMĚSTNANCE; ZNÁT ZÁKLADNÍ POJMY HYGIENY A KRITÉRIA PRO ZACHOVÁNÍ ZDRAVÍ ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. MODUL PROFESIONALIZACE: ROZPOZNÁVAT A KLASIFIKOVAT POTŘEBY A INTERPRETOVAT SOCIÁLNÍ PROBLÉMY VZNIKAJÍCÍ VE VZTAHU K CHARAKTERISTIKÁM STARŠÍ OSOBY, OSOBY S PSYCHIATRICKÝMI PROBLÉMY, C (Czech)
22 July 2022
0 references
MOKYMO INTERVENCIJĄ SUDARO KELI MOKYMO PADALINIAI. TURINYS IR SUSIJĘ ĮGŪDŽIAI, KURIUOS REIKIA ĮGYTI, GALI BŪTI PRISKIRTI FIS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVERTINTI TĄ PATĮ. MOKYMO INTERVENCIJA BUS SUSKIRSTYTA Į DU MOKYMO MODULIUS: PAGRINDINIS MODULIS: ĮGYTI NAUDINGŲ ELEMENTŲ, KAD BŪTŲ GALIMA NUSTATYTI ŽMONIŲ POREIKIUS IR DAŽNIAUSIAI PASITAIKANČIAS RELIATYVIAS PROBLEMAS; ATSKIRTI SOCIALINES IR SOCIALINES ORGANIZACINES SISTEMAS IR PASLAUGŲ TINKLĄ; ŽINOTI DARBUOTOJO SVEIKATOS DARBE ETIKOS IR SAUGOS PAGRINDUS IR BENDRĄSIAS SĄVOKAS BEI PRINCIPUS, REGLAMENTUOJANČIUS DARBUOTOJO PRIKLAUSOMUMO SANTYKIUS; ŽINOTI PAGRINDINES HIGIENOS SĄVOKAS IR KRITERIJUS, PAGAL KURIUOS SIEKIAMA IŠSAUGOTI APLINKOS SVEIKATĄ. PROFESIONALUMO MODULIS: PRIPAŽINTI IR KLASIFIKUOTI POREIKIUS IR AIŠKINTI GEROVĖS PROBLEMAS, SUSIJUSIAS SU PAGYVENUSIO ASMENS, PSICHIATRIJOS PROBLEMŲ TURINČIO ASMENS SAVYBĖMIS, C (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
MĀCĪBU INTERVENCI VEIDO VAIRĀKAS MĀCĪBU VIENĪBAS. SATURU UN AR TO SAISTĪTĀS PRASMES, KAS JĀAPGŪST, VAR ATTIECINĀT UZ FIS, LAI VARĒTU VEIKT TĀ PAŠA PAŠNOVĒRTĒJUMU. MĀCĪBU INTERVENCI IEDALĪS DIVOS MĀCĪBU MODUĻOS: PAMATA MODULIS: IEGŪT NODERĪGUS ELEMENTUS, LAI NOTEIKTU CILVĒKU VAJADZĪBAS UN VISBIEŽĀK SASTOPAMOS ATTIECĪBU JAUTĀJUMUS; NOŠĶIRT SOCIĀLĀS UN SOCIĀLĀS ORGANIZATORISKĀS SISTĒMAS UN PAKALPOJUMU TĪKLU; ZINĀT DARBA ŅĒMĒJA VESELĪBAS AIZSARDZĪBAS DARBĀ ĒTIKAS UN DROŠĪBAS PAMATPRINCIPUS UN VISPĀRĒJOS JĒDZIENUS, KĀ ARĪ PRINCIPUS, KAS REGLAMENTĒ DARBINIEKA ATKARĪBAS ATTIECĪBAS; ZINĀT HIGIĒNAS PAMATJĒDZIENUS UN KRITĒRIJUS VIDES VESELĪBAS SAGLABĀŠANAI. PROFESIONALIZĀCIJAS MODULIS: ATZĪT UN KLASIFICĒT VAJADZĪBAS UN INTERPRETĒT LABKLĀJĪBAS JAUTĀJUMUS, KAS RODAS SAISTĪBĀ AR VECĀKA GADAGĀJUMA CILVĒKU, PERSONAS AR PSIHIATRISKĀM PROBLĒMĀM, ĪPAŠĪBĀM, C (Latvian)
22 July 2022
0 references
ОБУЧЕНИЕТО СЕ СЪСТОИ ОТ НЯКОЛКО ОБУЧИТЕЛНИ ЕДИНИЦИ. СЪДЪРЖАНИЕТО И СВЪРЗАНИТЕ С НЕГО УМЕНИЯ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПРИДОБИТИ, МОГАТ ДА БЪДАТ ПРИПИСАНИ НА FIS, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА САМООЦЕНКА НА СЪЩОТО. ОБУЧЕНИЕТО ЩЕ БЪДЕ РАЗДЕЛЕНО НА ДВА МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ: ОСНОВЕН МОДУЛ: ДА ПРИДОБИЯТ ПОЛЕЗНИ ЕЛЕМЕНТИ ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА НУЖДИТЕ НА ХОРАТА И НАЙ-ЧЕСТО СРЕЩАНИТЕ ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С ОТНОШЕНИЯТА; ПРАВИ РАЗГРАНИЧЕНИЕ МЕЖДУ СОЦИАЛНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ ОРГАНИЗАЦИОННИ СИСТЕМИ И МРЕЖАТА ОТ УСЛУГИ; ДА ПОЗНАВА ОСНОВИТЕ И ОБЩИТЕ КОНЦЕПЦИИ ЗА ЕТИКАТА И БЕЗОПАСНОСТТА НА ЗДРАВЕТО НА РАБОТНИКА НА РАБОТНОТО МЯСТО И ПРИНЦИПИТЕ, УРЕЖДАЩИ ОТНОШЕНИЕТО НА ЗАВИСИМОСТ НА РАБОТНИКА; ЗАПОЗНАЙТЕ СЕ С ОСНОВНИТЕ КОНЦЕПЦИИ ЗА ХИГИЕНА И КРИТЕРИИТЕ, ЧРЕЗ КОИТО ДА ПОДДЪРЖАТЕ ЗДРАВЕТО НА ОКОЛНАТА СРЕДА. ПРОФЕСИОНАЛИЗИРАЩ МОДУЛ: РАЗПОЗНАВАНЕ И КЛАСИФИЦИРАНЕ НА НУЖДИТЕ И ТЪЛКУВАНЕ НА СОЦИАЛНИТЕ ВЪПРОСИ, ВЪЗНИКВАЩИ ВЪВ ВРЪЗКА С ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ВЪЗРАСТНИЯ ЧОВЕК, ЛИЦЕТО С ПСИХИАТРИЧНИ ПРОБЛЕМИ, (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A KÉPZÉSI BEAVATKOZÁS TÖBB KÉPZÉSI EGYSÉGBŐL ÁLL. A MEGSZERZENDŐ TARTALOM ÉS A HOZZÁ KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEK A FIS-NEK TULAJDONÍTHATÓK, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK ANNAK ÖNÉRTÉKELÉSÉT. A KÉPZÉSI BEAVATKOZÁS KÉT KÉPZÉSI MODULRA OSZLIK: ALAPMODUL: HASZNOS ELEMEK ELSAJÁTÍTÁSA AZ EMBEREK IGÉNYEINEK ÉS A LEGGYAKORIBB KAPCSOLATI KÉRDÉSEK AZONOSÍTÁSÁHOZ; KÜLÖNBSÉGET KELL TENNI A SZOCIÁLIS ÉS JÓLÉTI SZERVEZETI RENDSZEREK ÉS A SZOLGÁLTATÁSOK HÁLÓZATA KÖZÖTT; ISMERJÉK A MUNKAVÁLLALÓ MUNKAHELYI EGÉSZSÉGÉNEK ETIKAI ÉS BIZTONSÁGI ALAPJAIT ÉS ÁLTALÁNOS KONCEPCIÓIT, VALAMINT A MUNKAVÁLLALÓ FÜGGŐSÉGI VISZONYÁT SZABÁLYOZÓ ELVEKET; ISMERJE MEG A HIGIÉNIA ALAPFOGALMAIT ÉS AZOKAT A KRITÉRIUMOKAT, AMELYEKEN KERESZTÜL A KÖRNYEZET EGÉSZSÉGÉNEK MEGŐRZÉSE. PROFESSZIONÁLIS MODUL: AZ IDŐS SZEMÉLY, A PSZICHIÁTRIAI PROBLÉMÁKKAL KÜZDŐ SZEMÉLY JELLEMZŐIVEL KAPCSOLATBAN FELMERÜLŐ JÓLÉTI KÉRDÉSEK FELISMERÉSE ÉS OSZTÁLYOZÁSA ÉS ÉRTELMEZÉSE, C (Hungarian)
22 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ SAN IDIRGHABHÁIL OILIÚNA ROINNT AONAD OILIÚNA. IS FÉIDIR AN T-ÁBHAR AGUS NA SCILEANNA GAOLMHARA ATÁ LE SEALBHÚ A SHANNADH DON FIT CHUN GO BHFÉADFAR FÉINMHEASÚNÚ A DHÉANAMH AR AN RUD CÉANNA. ROINNFEAR AN IDIRGHABHÁIL OILIÚNA IN DHÁ MHODÚL OILIÚNA: BUNMHODÚL: GNÉITHE ÚSÁIDEACHA A FHÁIL CHUN RIACHTANAIS DAOINE AGUS NA SAINCHEISTEANNA COIBHNEASTA IS COITIANTA A SHAINAITHINT; IDIRDHEALÚ A DHÉANAMH IDIR CÓRAIS EAGRAÍOCHTÚLA SÓISIALTA AGUS LEASA AGUS AN LÍONRA SEIRBHÍSÍ; EOLAS A FHÁIL AR BHUNGHNÉITHE AGUS AR CHOINCHEAPA GINEARÁLTA EITIC AGUS SÁBHÁILTEACHT SHLÁINTE AN OIBRÍ AG AN OBAIR AGUS NA PRIONSABAIL LENA RIALAÍTEAR CAIDREAMH SPLEÁCHAIS AN FHOSTAÍ; BHEITH EOLACH AR CHOINCHEAPA BUNÚSACHA AN SLÁINTEACHAIS AGUS AR NA CRITÉIR TRÍNA GCOINNÍTEAR SLÁINTE AN CHOMHSHAOIL. MODÚL GAIRMIÚIL: RIACHTANAIS A AITHINT AGUS A RANGÚ AGUS SAINCHEISTEANNA LEASA A EASCRAÍONN I NDÁIL LE SAINTRÉITHE AN DUINE SCOTHAOSTA, AN DUINE A BHFUIL FADHBANNA SÍCIATRACHA AIGE NÓ AICI A AITHINT AGUS A RANGÚ, C (Irish)
22 July 2022
0 references
UTBILDNINGSINSATSEN BESTÅR AV FLERA UTBILDNINGSENHETER. INNEHÅLLET OCH DE TILLHÖRANDE FÄRDIGHETER SOM SKA FÖRVÄRVAS KAN HÄNFÖRAS TILL FIS FÖR ATT MÖJLIGGÖRA SJÄLVBEDÖMNING AV SAMMA. UTBILDNINGSINSATSEN KOMMER ATT DELAS IN I TVÅ UTBILDNINGSMODULER: GRUNDMODUL: SKAFFA SIG ANVÄNDBARA ELEMENT FÖR ATT IDENTIFIERA MÄNNISKORS BEHOV OCH DE VANLIGASTE RELATIONELLA FRÅGORNA, SKILJA MELLAN SOCIALA OCH SOCIALA ORGANISATIONSSYSTEM OCH NÄTVERK AV TJÄNSTER, ATT KÄNNA TILL DE GRUNDLÄGGANDE OCH ALLMÄNNA BEGREPPEN ETIK OCH SÄKERHET I FRÅGA OM ARBETSTAGARNAS HÄLSA PÅ ARBETSPLATSEN OCH DE PRINCIPER SOM STYR ARBETSTAGARENS BEROENDEFÖRHÅLLANDE. KÄNNA TILL DE GRUNDLÄGGANDE HYGIENBEGREPPEN OCH KRITERIERNA FÖR ATT BEVARA MILJÖNS HÄLSA. PROFESSIONALISERING AV MODULEN: ERKÄNNA OCH KLASSIFICERA BEHOV OCH TOLKA VÄLFÄRDSFRÅGOR SOM UPPSTÅR I FÖRHÅLLANDE TILL DEN ÄLDRE PERSONENS EGENSKAPER, PERSONEN MED PSYKIATRISKA PROBLEM, C (Swedish)
22 July 2022
0 references
KOOLITUSTEGEVUS KOOSNEB MITMEST KOOLITUSÜKSUSEST. OMANDATAVA SISU JA SELLEGA SEOTUD OSKUSED VÕIB OMISTADA FISILE, ET VÕIMALDADA SAMA ENESEHINDAMIST. KOOLITUSSEKKUMINE JAGATAKSE KAHEKS KOOLITUSMOODULIKS: PÕHIMOODUL: OMANDADA KASULIKKE ELEMENTE, ET TEHA KINDLAKS INIMESTE VAJADUSED JA KÕIGE LEVINUMAD SUHTED; TEHA VAHET SOTSIAAL- JA SOTSIAALHOOLEKANDE ORGANISATSIOONILISTE SÜSTEEMIDE NING TEENUSTE VÕRGUSTIKU VAHEL; TUNDMA TÖÖTAJA TÖÖTERVISHOIU EETIKA JA OHUTUSE PÕHIALUSEID JA ÜLDMÕISTEID NING TÖÖTAJA ÜLALPEETAVAT SUHET REGULEERIVAID PÕHIMÕTTEID; TEADMA HÜGIEENI PÕHIMÕISTEID JA KRITEERIUME, MILLE ABIL SÄILITADA KESKKONNA TERVIS. MOODUL PROFESSIONAALSEMAKS MUUTMISEKS: TUNNUSTADA JA KLASSIFITSEERIDA VAJADUSI NING TÕLGENDADA SOTSIAALPROBLEEME, MIS ON SEOTUD EAKATE, PSÜHHIAATRILISTE PROBLEEMIDEGA ISIKU OMADUSTEGA, C (Estonian)
22 July 2022
0 references
CHIOGGIA
0 references
8 April 2023
0 references