Part C — Securing the career paths of integrated employees recruited by the integration sites (Q3682657)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3682657 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Part C — Securing the career paths of integrated employees recruited by the integration sites |
Project Q3682657 in France |
Statements
20,561.36 Euro
0 references
34,268.94 Euro
0 references
60.00 percent
0 references
1 September 2016
0 references
31 December 2017
0 references
Assoc Départ Amis Parents enfant inadapté
0 references
_**Projet - "Expérimentation : Valorisation des compétences"**_ _Celui-ci comporte 6 phases :_ **_Phase 1_ : Analyse du contexte**, qui permet un état des lieux des pratiques des chantiers d'insertion en matière d'accompagnement de la valorisation des compétences et une évaluation des besoins en formation et en outils, au regard du projet.Cette étape permet de valider et adapter le programme de formation pour les accompagnateurs de la démarche. Celle-ci permet également le reccueil des référentiels métiers de chaque chantier afin de préparer les outils de formation. **_Phase 2_ : Formation des accompagnateurs et suivi.** Cette étape comporte un temps de formation de 4 jours répartis sur plusieurs mois ainsi que des séances individuelles de suivi de l'action sur chaque chantier. **_Phase 3_ : Capitalisation des outils.** Il s'agit d'un travail de création, préparation et réajustement des outils et livrables de la formation et de l'accompagnement. Celle-ci se déroule suite à la phase 1 et tout au long de la phase 2. **_Phase 4_ **: **Animation et co-pilotage du dispositif avec le réseau des chantiers d'insertion participant à l'expérimentation**. Celle-ci comportera essentiellement des temps de réunions avec les directions des chantiers d'insertion et proposera la mise en place d'un blog permettant l'échange d'informations et d'outils tout long du déroulement du projet. **_Phase 5_ : Jurys de valorisation des compétences.**Cette phase comporte plusieurs étapes : la formation des jurys de professionnels (internes et externes), la mise en place de jurys blancs, l'organisation des jurys de valorisation des compétences ainsi que l'organisation de la cérémonie de remise des attestations de compétences. **_Phase 6_ : Evaluation et préparation du passage vers la RAE**. Cette phase s'appuiera sur l'analyse qualitative menée avec les chantiers d'insertion et les partenaires du projet sur les apports de l'expérimentation conduite afin d'évaluer la pertinence et le volontariat pour les chantiers d'insertion creusois à s'engager dans la démarche RAE.Cette étape permettra aussi de préparer ce passage et comportera notamment un temps de discussion et d'échanges avec les partenaires potentiellement financeurs de la démarche RAE pour les chantiers (OPCA, Conseil régional...) et aussi avec le réseau Différent et Compétent, pilote de la démarche RAE. 7 chantiers d'insertion sont volontaires pour participer à la mise en place du projet présenté : le CAC (Banques de meubles et Chiff'Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, PPE, Banque de Mob) , les Jardins de Saintary et Traces de Pas (lettres d'intention en annexe). Nous sollicitons les co-financements de : UT23 DIRECCTE et Conseil régional ALPC (demandes en cours). (French)
0 references
_**Project — "Experimentation: Upgrading skills"**_ _This consists of 6 phases:_ **_Phase 1_: Analysis of the context**, which makes it possible to take stock of the practices of the integration sites with regard to assisting the development of skills and an assessment of training and tools needs, with regard to the project.This step makes it possible to validate and adapt the training programme for those accompanying the process. It also allows the collection of the trade repositories of each site in order to prepare the training tools. **_Phase 2_: Training of attendants and follow-up.** This stage includes a training time of 4 days spread over several months as well as individual sessions to follow up the action on each site. **_Phase 3_: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â This takes place after Phase 1 and throughout Phase 2. **_Phase 4_ **: ** Animation and co-piloting of the device with the network of insertion sites participating in the experiment**. This will mainly involve meetings with the directorates of the integration sites and propose the establishment of a blog allowing the exchange of information and tools throughout the course of the project. **_Phase 5_: Competence Valuation Juries.**This phase consists of several stages: the training of professional juries (internal and external), the setting up of white juries, the organisation of competence-promoting panels and the organisation of the ceremony for the presentation of certificates of competence. **_Phase 6_: Evaluation and preparation of the transition to the EAR**. This phase will be based on the qualitative analysis carried out with the integration sites and the project partners on the contributions of experimentation conducted in order to assess the relevance and the voluntary nature of the integration projects carried out in the RAE process.This step will also help to prepare this passage and will include in particular a time for discussion and exchanges with the potential funding partners of the RAE approach for construction sites (OPCA, Regional Council...) and also with the Différent and Compétent network, pilot of the RAE approach. 7 integration projects are voluntary to participate in the implementation of the project presented: the CAC (furniture banks and Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EPP, Banque de Mob), the Jardins de Saintary and Traces de Pas (letters of intent in annex). We request co-financing from: UT23 DIRECCTE and SALW Regional Council (ongoing applications). (English)
18 November 2021
0.0915285586336087
0 references
_**Projekt – "Experiment: Aufwertung der Kompetenzen"**_ _Diese besteht aus 6 Phasen:_*_Phase 1_: Analyse des Kontexts**, die eine Bestandsaufnahme der Praxis der Integrationsarbeitsplätze bei der Begleitung der Aufwertung der Kompetenzen und eine Bewertung des Ausbildungsbedarfs und der Instrumente im Hinblick auf das Projekt ermöglicht.Dieser Schritt ermöglicht die Validierung und Anpassung des Schulungsprogramms für die Begleitpersonen. Dies ermöglicht auch die Sammlung der geschäftlichen Referenzen der einzelnen Baustellen, um die Schulungswerkzeuge vorzubereiten. **_Phase 2_: Ausbildung der Begleiter und Follow-up.** Diese Phase umfasst eine Schulungszeit von 4 Tagen, die auf mehrere Monate verteilt ist, sowie Einzelsitzungen zur Überwachung der Aktion auf jeder Baustelle. **_Phase 3_: Kapitalisierung der Werkzeuge.** Es handelt sich um eine Arbeit zur Erstellung, Vorbereitung und Neuanpassung von Werkzeugen und Leistungen der Ausbildung und Begleitung. Diese findet im Anschluss an Phase 1 und während der gesamten Phase 2 statt. **_Phase 4_ **: **Animation und Kopilotierung des Geräts mit dem Netz der am Versuch beteiligten Einsatzgebiete**. Diese umfasst im Wesentlichen Sitzungen mit den Direktionen der Eingliederungsprojekte und schlägt die Einrichtung eines Blogs vor, der den Austausch von Informationen und Instrumenten während des gesamten Projektablaufs ermöglicht. **_Phase 5_: Diese Phase besteht aus mehreren Phasen: die Ausbildung der (internen und externen) Fachjurys, die Einsetzung weißer Jurys, die Organisation von Prüfungsausschüssen für die Bewertung der Kompetenzen und die Organisation der Zeremonie zur Ausstellung der Befähigungsnachweise. **_Phase 6_: Bewertung und Vorbereitung des Übergangs zur RAE**. Diese Phase wird sich auf die qualitative Analyse stützen, die gemeinsam mit den Projektpartnern und den Projektpartnern durchgeführt wurde, um die Relevanz und die Freiwilligkeit von RAE-Projekten zu bewerten. Dieser Schritt wird auch die Vorbereitung dieses Durchgangs ermöglichen und insbesondere Zeit für Diskussionen und Austausch mit den potentiellen Finanzierungspartnern des RAE-Konzepts für die Baustellen (OPCA, Regionalrat usw.) und auch mit dem Netzwerk „Different and Competenten“, dem Pilot des RAE-Ansatzes, einschließen. 7 Eingliederungsprojekte sind freiwillig, um sich an der Durchführung des vorgelegten Projekts zu beteiligen: CAC (Möbelbanken und Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EVP, Banque de Mob), Jardins de Saintary und Traces de Pas (Absichtsschreiben im Anhang). Wir bitten um Kofinanzierungen von: UT23 DIRECCTE und Regionalrat für Kleinwaffen und leichte Waffen (laufende Anträge). (German)
1 December 2021
0 references
_**Project — "Experimentatie: Upgraden van vaardigheden"**_ _Dit bestaat uit 6 fasen:_ **_fase 1_: Analyse van de context**, die het mogelijk maakt een inventaris op te maken van de praktijken van de integratielocaties met betrekking tot de ondersteuning van de ontwikkeling van vaardigheden en een beoordeling van de behoeften aan opleiding en instrumenten met betrekking tot het project.Deze stap maakt het mogelijk het opleidingsprogramma te valideren en aan te passen aan degenen die het proces begeleiden. Het maakt het ook mogelijk de transactieregisters van elke site te verzamelen om de trainingsinstrumenten voor te bereiden. **_Fase 2_: Training van deelnemers en follow-up.** Deze fase omvat een trainingstijd van 4 dagen verspreid over meerdere maanden, evenals individuele sessies om de actie op elke locatie te volgen. **_Fase 3_: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Dit gebeurt na fase 1 en gedurende fase 2. **_Fase 4_**: ** Animatie en co-piloting van het apparaat met het netwerk van invoegplaatsen die deelnemen aan het experiment**. Dit omvat voornamelijk vergaderingen met de directoraten van de integratiesites en stelt voor een blog op te richten die de uitwisseling van informatie en instrumenten gedurende de gehele looptijd van het project mogelijk maakt. **_Fase 5_: Competentiewaarderingsjuries.**Deze fase bestaat uit verschillende fasen: de opleiding van (interne en externe) beroepsjury’s, de oprichting van witte jury’s, de organisatie van competentiebevorderende panels en de organisatie van de ceremonie voor de overlegging van getuigschriften van vakbekwaamheid. **_Fase 6_: Evaluatie en voorbereiding van de overgang naar het EBW**. Deze fase zal worden gebaseerd op de kwalitatieve analyse die met de integratielocaties en de projectpartners wordt uitgevoerd op basis van de bijdragen van experimenten die zijn uitgevoerd om de relevantie en het vrijwillige karakter van de in het kader van het RAE-proces uitgevoerde integratieprojecten te beoordelen.Deze stap zal ook bijdragen tot de voorbereiding van deze passage en zal met name een tijd omvatten voor discussie en uitwisseling met de potentiële financieringspartners van de RAE-aanpak voor bouwplaatsen (OPCA, regionale raad...) en ook met het Différent- en compétent-netwerk, pilot van de RAE-aanpak. 7 integratieprojecten zijn vrijwillig om deel te nemen aan de uitvoering van het voorgestelde project: CAC (meubelbanken en Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, PPE, Banque de Mob), Jardins de Saintary en Traces de Pas (intentiebrieven in bijlage). Wij verzoeken om medefinanciering van: UT23 DIRECCTE en de Regionale Raad voor SALW (lopende toepassingen). (Dutch)
6 December 2021
0 references
_**Progetto — "Sperimentazione: Aggiornamento delle competenze"**_ _Si tratta di 6 fasi:_ **_Fase 1_: Analisi del contesto**, che consente di fare il punto delle pratiche dei siti di integrazione per quanto riguarda l'assistenza allo sviluppo delle competenze e una valutazione delle esigenze formative e degli strumenti, in relazione al progetto. Questa fase consente di convalidare e adattare il programma di formazione per coloro che accompagnano il processo. Consente inoltre la raccolta dei repertori di dati sulle negoziazioni di ciascun sito al fine di preparare gli strumenti di formazione. **_Fase 2_: Formazione degli assistenti e follow-up.** Questa fase comprende un tempo di formazione di 4 giorni su diversi mesi e sessioni individuali per seguire l'azione su ciascun sito. **_Fase 3_: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Ciò avviene dopo la fase 1 e per tutta la fase 2. **_Fase 4_ **: ** Animazione e co-pilotaggio del dispositivo con la rete di siti di inserimento partecipanti all'esperimento**. Ciò comporterà principalmente incontri con le direzioni dei siti di integrazione e proporrà la creazione di un blog che consenta lo scambio di informazioni e strumenti nel corso del progetto. **_Fase 5_: Giurie di valutazione delle competenze.**Questa fase si articola in più fasi: la formazione delle giurie professionali (interno ed esterno), l'istituzione di giurie bianche, l'organizzazione di comitati di promozione delle competenze e l'organizzazione della cerimonia per la presentazione dei certificati di competenza. **_Fase 6_: Valutazione e preparazione della transizione verso l'AER**. Questa fase si baserà sull'analisi qualitativa effettuata con i siti di integrazione e i partner del progetto sui contributi della sperimentazione condotta al fine di valutare la pertinenza e la natura volontaria dei progetti di integrazione realizzati nel processo RAE. Questa fase contribuirà anche a preparare questo passaggio e comprenderà in particolare un momento di discussione e di scambio con i potenziali partner di finanziamento dell'approccio RAE per i cantieri (OPCA, Consiglio regionale...) e anche con la rete Différent e compétent, pilota dell'approccio RAE. 7 progetti di integrazione sono volontari per partecipare all'attuazione del progetto presentato: CAC (banche mobili e Chiff'Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, PPE, Banque de Mob), Jardins de Saintary e Traces de Pas (lettere d'intenti in allegato). Richiediamo il cofinanziamento da: UT23 DIRECCTE e Consiglio regionale delle SALW (domande in corso). (Italian)
13 January 2022
0 references
_**Proyecto — "Experimentación: Mejora de las capacidades"**_ _Esto consta de 6 fases:_ **_Fase 1_: Análisis del contexto**, que permite hacer balance de las prácticas de los sitios de integración en lo que se refiere a la ayuda al desarrollo de competencias y a la evaluación de las necesidades de formación y herramientas, en relación con el proyecto. Esta etapa permite validar y adaptar el programa de formación a los que acompañan el proceso. También permite la recogida de los registros de operaciones de cada sitio con el fin de preparar las herramientas de formación. **_Fase 2_: Formación de asistentes y seguimiento** Esta etapa incluye un tiempo de formación de 4 días repartidos durante varios meses, así como sesiones individuales para el seguimiento de la acción en cada sitio. **_Fase 3_: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Esto tiene lugar después de la Fase 1 y a lo largo de la Fase 2. **_Fase 4_ **: ** Animación y copiloto del dispositivo con la red de sitios de inserción que participan en el experimento**. Esto implicará principalmente reuniones con las direcciones de los sitios de integración y propondrá la creación de un blog que permita el intercambio de información y herramientas a lo largo del proyecto. **_Fase 5_: Jurados de valoración de competencias**Esta fase consta de varias etapas: la formación de jurados profesionales (internos y externos), la creación de jurados blancos, la organización de grupos promotores de competencias y la organización de la ceremonia de presentación de certificados de competencia. **_Fase 6_: Evaluación y preparación de la transición a la EAR**. Esta fase se basará en el análisis cualitativo realizado con los sitios de integración y los socios del proyecto sobre las contribuciones de experimentación realizadas con el fin de evaluar la pertinencia y el carácter voluntario de los proyectos de integración llevados a cabo en el proceso RAE. Este paso también ayudará a preparar este paso e incluirá, en particular, un tiempo de debate e intercambio con los posibles socios de financiación del enfoque RAE para las obras de construcción (OPCA, Consejo Regional...) y también con la red Différent y compétent, piloto del enfoque RAE. 7 proyectos de integración son voluntarios para participar en la ejecución del proyecto presentado: CAC (bancos de muebles y Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, PPE, Banque de Mob), Jardins de Saintary y Traces de Pas (cartas de intenciones en el anexo). Solicitamos cofinanciación a: UT23 DIRECCTE y Consejo Regional de APAL (solicitudes en curso). (Spanish)
14 January 2022
0 references
_**Projekt – "Eksperimentatsioon: Oskuste täiendamine"**_ _See koosneb kuuest etapist:_ **_Phase 1_: Konteksti analüüs**, mis võimaldab teha kokkuvõtte integratsiooniobjektide tavadest, et aidata arendada oskusi ning hinnata koolitus- ja töövahendite vajadusi seoses projektiga.See samm võimaldab valideerida ja kohandada protsessiga kaasasolijatele mõeldud koolitusprogrammi. Samuti võimaldab see koguda iga tegevuskoha kauplemisteabehoidlaid, et valmistada ette koolitusvahendeid. **_2. etapp: Stipendiaatide koolitamine ja järelmeetmed** See etapp hõlmab 4-päevast koolitusaega, mis on jaotatud mitme kuu peale, ning individuaalseid istungeid, et jälgida tegevust igal saidil. **_3. etapp: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â **_Phase 4_ **: ** Seadme animatsioon ja kaaspilooteerimine katses osalevate sisestamiskohtade võrgustikuga**. See hõlmab peamiselt kohtumisi integratsiooniobjektide direktoraatidega ning teeb ettepaneku luua blogi, mis võimaldab vahetada teavet ja vahendeid kogu projekti vältel. **_5. etapp: Pädevushindamise žürii.**See etapp koosneb mitmest etapist: kutseliste (asutusesiseste ja -väliste) žüriide koolitamine, valgete žüriide loomine, pädevuskomisjonide korraldamine ja pädevustunnistuste esitamise tseremoonia korraldamine. **_Phase 6_: Hädaabireservile ülemineku hindamine ja ettevalmistamine**. See etapp põhineb kvalitatiivsel analüüsil, mis on tehtud integratsiooniobjektide ja projektipartneritega, et hinnata RAE protsessis elluviidavate integratsiooniprojektide asjakohasust ja vabatahtlikkust. See etapp aitab ka seda lõiku ette valmistada ning hõlmab eelkõige aega aruteludeks ja arvamuste vahetamiseks RAE lähenemisviisi võimalike rahastamispartneritega (OPCA, piirkondlik nõukogu...) ning samuti Différenti ja Compétent võrgustikuga, mis on RAE-lähenemisviisi katseline. Esitatud projekti elluviimises on vabatahtlik osaleda 7 integratsiooniprojekti: CAC (mööblipangad ja Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EPP, Banque de Mob), Jardins de Saintary ja Traces de Pas (kavatsuskirjad lisas). Taotleme kaasrahastamist järgmistest allikatest: UT23 DIRECCTE ning väike- ja kergrelvade piirkondlik nõukogu (käimasolevad taotlused). (Estonian)
11 August 2022
0 references
_**Projektas – "Experimentation: Įgūdžių tobulinimas"**_ _Šį etapą sudaro 6 etapai:_ **_1 etapas: Aplinkybių analizė**, kuri leidžia įvertinti integracijos vietų praktiką, susijusią su pagalba ugdant įgūdžius ir įvertinti mokymo bei priemonių poreikius, susijusius su projektu.Šis žingsnis leidžia patvirtinti ir pritaikyti mokymo programą tiems, kurie dalyvauja procese. Ji taip pat leidžia rinkti kiekvienos svetainės sandorių duomenų saugyklas, kad būtų galima parengti mokymo priemones. **_2 etapas: Dalyvių mokymas ir tolesnė veikla.** Šis etapas apima 4 dienų mokymo laiką, paskirstytą per kelis mėnesius, taip pat individualias sesijas, skirtas veiksmams kiekvienoje vietoje stebėti. **_3 etapas: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â **_4 etapas_ **: ** Prietaiso animacija ir bendras eksperimente dalyvaujančių intarpų tinklalapis**. Tai daugiausia apims susitikimus su integracijos vietų direktoratais ir siūlys sukurti tinklaraštį, kuris leistų keistis informacija ir priemonėmis viso projekto metu. **_5 etapas: Kompetencijos vertinimo vertinimo komisijos.**Šį etapą sudaro keli etapai: profesinių komisijų (vidaus ir išorės) mokymas, baltųjų komisijų sudarymas, kompetenciją skatinančių kolegijų organizavimas ir kompetencijos pažymėjimų pateikimo ceremonijos organizavimas. **_6 etapas: Perėjimo prie ERA vertinimas ir pasirengimas**. Šis etapas bus grindžiamas su integracijos vietomis ir projekto partneriais atlikta kokybine eksperimentų, atliktų siekiant įvertinti RAE proceso integracijos projektų aktualumą ir savanorišką pobūdį, analize. Šis etapas taip pat padės parengti šią ištrauką ir apims laiką diskusijoms ir mainams su potencialiais RAE metodo finansavimo partneriais (OPCA, Regioninė taryba...), taip pat su Différent ir compétent tinklu, bandomuoju RAE metodu. 7 integracijos projektai yra savanoriški dalyvauti įgyvendinant pristatytą projektą: CAC (baldų bankai ir Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EPP, Banque de Mob), Jardins de Saintary ir Traces de Pas (priede pateikti ketinimų laiškai). Prašome bendro finansavimo iš: UT23 DIRECCTE ir ŠLG regiono taryba (vykdomos paraiškos). (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
_**Projekt – "Eksperimentacija: Nadogradnja vještina"**_ _Ovo se sastoji od 6 faza:_ **_faza 1_: Analiza konteksta**, koja omogućuje pregled praksi integracijskih lokacija s obzirom na pomoć u razvoju vještina i procjenu potreba za osposobljavanjem i alatima u pogledu projekta. Ovim se korakom omogućuje potvrđivanje i prilagodba programa osposobljavanja onima koji prate proces. Njime se također omogućuje prikupljanje trgovinskih repozitorija svake lokacije kako bi se pripremili alati za osposobljavanje. **_Faza 2_: Osposobljavanje polaznika i praćenje.** Ova faza uključuje vrijeme osposobljavanja od četiri dana tijekom nekoliko mjeseci, kao i pojedinačne sesije za praćenje aktivnosti na svakoj lokaciji. **_Faza 3_: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â **_Faza 4_ **: ** Animacija i kopilotiranje uređaja s mrežom mjesta za umetanje koji sudjeluju u eksperimentu**. To će uglavnom uključivati sastanke s upravama web-mjesta za integraciju i predložiti uspostavu bloga kojim će se omogućiti razmjena informacija i alata tijekom cijelog projekta. **_Faza 5_: Žiri za vrednovanje kompetencija.**Ova faza sastoji se od nekoliko faza: edukacija stručnih žirija (unutarnje i vanjske), osnivanje bijelih žirija, organizacija panela za promicanje kompetencija i organizacija svečanosti za predstavljanje potvrda o osposobljenosti. **_Faza 6_: Evaluacija i priprema prijelaza na EAR**. Ova faza temeljit će se na kvalitativnoj analizi provedenoj s integracijskim lokacijama i projektnim partnerima na doprinosu eksperimentiranja koji se provodi u svrhu procjene relevantnosti i dobrovoljne prirode integracijskih projekata provedenih u procesu RAE. Ovaj će korak također pomoći u pripremi ovog odlomka, a posebno će uključivati vrijeme za raspravu i razmjenu s potencijalnim partnerima za financiranje pristupa RAE-a za gradilišta (OPCA, Regionalno vijeće...), kao i s Différent i kompétent mrežom, pilot-projektom RAE pristupa. 7 integracijskih projekata dobrovoljno sudjeluje u provedbi predstavljenog projekta: CAC (banke namještaja i Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EPP, Banque de Mob), Jardins de Saintary i Traces de Pas (dopisi namjere u prilogu). Zahtijevamo sufinanciranje od: UT23 DIRECCTE i Regionalno vijeće za SALW (zahtjevi u tijeku). (Croatian)
11 August 2022
0 references
_**Έργο — "Πειραιοποίηση: Αναβάθμιση δεξιοτήτων"**_ _Αυτό αποτελείται από 6 φάσεις:_ **_Φάση 1_: Ανάλυση του πλαισίου**, η οποία επιτρέπει τον απολογισμό των πρακτικών των τόπων ένταξης όσον αφορά την υποστήριξη της ανάπτυξης δεξιοτήτων και την αξιολόγηση των αναγκών κατάρτισης και εργαλείων σε σχέση με το σχέδιο. Επιτρέπει επίσης τη συλλογή των αρχείων καταγραφής συναλλαγών κάθε ιστότοπου για την προετοιμασία των εργαλείων κατάρτισης. **_Φάση 2_: Εκπαίδευση των συνοδών και παρακολούθηση.** Το στάδιο αυτό περιλαμβάνει χρόνο κατάρτισης 4 ημερών κατανεμημένο σε αρκετούς μήνες, καθώς και ατομικές συνεδρίες για την παρακολούθηση της δράσης σε κάθε χώρο. **_Φάση 3_: Το σημείο αυτό λαμβάνει χώρα μετά τη Φάση 1 και καθ’ όλη τη Φάση 2 και μετά τη Φάση 2. **_Φάση 4_**: ** Animation και συγκυβερνήτης της συσκευής με το δίκτυο των τόπων εισαγωγής που συμμετέχουν στο πείραμα**. Αυτό θα περιλαμβάνει κυρίως συναντήσεις με τις διευθύνσεις των τόπων ένταξης και θα προτείνει τη δημιουργία ιστολογίου που θα επιτρέπει την ανταλλαγή πληροφοριών και εργαλείων καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου. **_Φάση 5_: Κριτική επιτροπή αποτίμησης ικανοτήτων.**Η φάση αυτή αποτελείται από διάφορα στάδια: την κατάρτιση των επαγγελματικών επιτροπών (εσωτερικών και εξωτερικών), τη σύσταση λευκών κριτικών επιτροπών, τη διοργάνωση επιτροπών προώθησης ικανοτήτων και τη διοργάνωση της τελετής για την υποβολή πιστοποιητικών επάρκειας. **_Φάση 6_: Αξιολόγηση και προετοιμασία της μετάβασης στην ΕΥΑ**. Η φάση αυτή θα βασιστεί στην ποιοτική ανάλυση που θα πραγματοποιηθεί με τους τόπους ολοκλήρωσης και τους εταίρους του έργου σχετικά με τη συμβολή των πειραματισμών που πραγματοποιούνται για την αξιολόγηση της συνάφειας και του εθελοντικού χαρακτήρα των έργων ολοκλήρωσης που υλοποιούνται στο πλαίσιο της διαδικασίας της ΡΑΕ. Το βήμα αυτό θα συμβάλει επίσης στην προετοιμασία του χωρίου αυτού και θα περιλαμβάνει ειδικότερα χρόνο συζήτησης και ανταλλαγών με τους δυνητικούς εταίρους χρηματοδότησης της προσέγγισης της ΡΑΕ για τα εργοτάξια (ΟΠΚΑ, Περιφερειακό Συμβούλιο...) καθώς και με το δίκτυο Διαφορετικών και Συμμετεχόντων, πιλοτικό της προσέγγισης της ΡΑΕ. 7 σχέδια ένταξης είναι εθελοντικά για συμμετοχή στην υλοποίηση του έργου που παρουσιάζεται: CAC (τράπεζες επίπλων και Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EPP, Banque de Mob), Jardins de Saintary και Traces de Pas (επιστολές προθέσεων στο παράρτημα). Ζητούμε συγχρηματοδότηση από: UT23 DIRECCTE και Περιφερειακό Συμβούλιο SALW (σε εξέλιξη αιτήσεις). (Greek)
11 August 2022
0 references
_**Projekt – "Experimentácia: Zlepšovanie zručností"**_ _To pozostáva zo 6 fáz:_ **_fáza 1_: Analýza kontextu**, ktorá umožňuje zhodnotiť postupy integračných miest, pokiaľ ide o pomoc pri rozvoji zručností a hodnotenie potrieb odbornej prípravy a nástrojov, pokiaľ ide o projekt.Tento krok umožňuje potvrdiť a upraviť program odbornej prípravy pre tých, ktorí tento proces sprevádzajú. Umožňuje tiež zhromažďovanie archívov obchodných údajov každej lokality s cieľom pripraviť nástroje odbornej prípravy. **_Fáza 2_: Odborná príprava účastníkov a následná kontrola.** Táto etapa zahŕňa 4 dni odbornej prípravy, ktoré sa rozkladajú na niekoľko mesiacov, ako aj individuálne stretnutia na sledovanie akcie na každom mieste. **_Fáza 3_: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â **_Fáza 4_**: ** Animácie a kopilotovanie zariadenia so sieťou vkladanie miest zúčastňujúcich sa experimentu**. To bude zahŕňať najmä stretnutia s riaditeľstvami stránok pre integráciu a navrhnúť vytvorenie blogu, ktorý umožní výmenu informácií a nástrojov počas celého projektu. **_Fáza 5_: Hodnotenie spôsobilosti poroty.**Táto fáza pozostáva z niekoľkých etáp: odborná príprava odborných porôt (vnútorná a externá), zriaďovanie bielych porôt, organizácia komisií na podporu spôsobilostí a organizovanie slávnostného odovzdávania osvedčení o spôsobilosti. **_Fáza 6_: Hodnotenie a príprava prechodu na EAR**. Táto fáza bude založená na kvalitatívnej analýze vykonanej v spolupráci so stránkami integrácie a projektovými partnermi o prínosoch experimentovania vykonaného s cieľom posúdiť relevantnosť a dobrovoľnú povahu integračných projektov realizovaných v rámci procesu RAE.Tento krok tiež pomôže pripraviť túto pasáž a bude zahŕňať najmä čas na diskusiu a výmenu s potenciálnymi partnermi financovania prístupu RAE pre staveniská (OPCA, Regionálna rada...), ako aj so sieťou Différent a kompetenčnou sieťou, pilotným projektom prístupu RAE. 7 integračných projektov je dobrovoľných na účasť na realizácii prezentovaného projektu: CAC (nábytkové banky a Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EĽS, Banque de Mob), Jardins de Saintary a Traces de Pas (listy o zámere v prílohe). Žiadame o spolufinancovanie od: UT23 DIRECCTE a Regionálna rada RĽZ (prebiehajúce žiadosti). (Slovak)
11 August 2022
0 references
_**Hanke – ”Kokeilu: Taitojen parantaminen”**_ _Tämä koostuu kuudesta vaiheesta:_ **_Phase 1_: Kontekstin analyysi**, jonka avulla voidaan arvioida kotouttamiskohteiden käytäntöjä taitojen kehittämisen tukemisessa sekä koulutus- ja työkalutarpeiden arvioinnissa hankkeen osalta. Tämän vaiheen avulla voidaan validoida ja mukauttaa koulutusohjelma prosessissa mukana oleville. Se mahdollistaa myös kunkin toimipaikan kauppatietorekisterien keräämisen koulutusvälineiden valmistelemiseksi. **_Vaihe 2_: Osallistujien koulutus ja seuranta.** Tähän vaiheeseen sisältyy neljän päivän koulutusaika usealle kuukaudelle sekä yksittäisiä tilaisuuksia toiminnan seuraamiseksi kullakin sivustolla. **_Vaihe 3_: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â tapahtuu vaiheen 1 jälkeen ja koko vaiheen 2. **_Vaihe 4_ **: ** Laitteen animaatio ja kopiointi kokeiluun osallistuvien asennuspaikkojen verkostolla**. Tähän kuuluu pääasiassa tapaamisia kotouttamiskohteiden osastojen kanssa ja ehdotetaan sellaisen blogin perustamista, joka mahdollistaa tietojen ja välineiden vaihdon koko hankkeen ajan. **_Vaihe 5_: Pätevyyden arvostuksen tuomaristot.**Tämä vaihe koostuu useista vaiheista: ammatillisten (sisäisten ja ulkoisten) tuomaristojen koulutus, valkoisten tuomaristojen perustaminen, pätevyyttä edistävien paneelien järjestäminen ja pätevyystodistusten esittämistä koskevan seremonian järjestäminen. **_Vaihe 6_: EAR:ään siirtymisen arviointi ja valmistelu**. Tämä vaihe perustuu kotouttamiskohteiden ja hankekumppaneiden kanssa tehtyyn laadulliseen analyysiin, jossa tarkastellaan RAE-prosessissa toteutettujen kotouttamishankkeiden merkityksellisyyttä ja vapaaehtoisuutta. Tämä vaihe auttaa myös valmistelemaan tätä kohtaa, ja siihen sisältyy erityisesti aika keskusteluille ja keskusteluille RAE-lähestymistavan mahdollisten rahoituskumppaneiden kanssa rakennustyömailla (OPCA, alueneuvosto jne.) sekä myös Différent- ja Compétent-verkoston kanssa, joka on RAE-lähestymistavan pilotti. Seitsemän kotouttamishanketta on vapaaehtoista osallistuakseen esiteltävän hankkeen täytäntöönpanoon: CAC (huonekalupankit ja Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EPP, Banque de Mob), Jardins de Saintary ja Traces de Pas (liitteessä olevat aiekirjeet). Pyydämme yhteisrahoitusta seuraavilta tahoilta: UT23 DIRECCTE ja pienaseiden ja kevyiden aseiden alueneuvosto (kesken olevat hakemukset). (Finnish)
11 August 2022
0 references
_**Projekt – "Eksperymentacja: Podnoszenie umiejętności"**_ _Składa się on z 6 faz:_ **_faza 1_: Analiza kontekstu**, która umożliwia podsumowanie praktyk stron integracyjnych w zakresie wspomagania rozwoju umiejętności oraz oceny potrzeb szkoleniowych i narzędziowych w odniesieniu do projektu. Krok ten umożliwia zatwierdzenie i dostosowanie programu szkoleń dla osób towarzyszących procesowi. Umożliwia również gromadzenie repozytoriów transakcji z każdej strony w celu przygotowania narzędzi szkoleniowych. **_Etap 2_: Szkolenie uczestników i działania następcze.** Ten etap obejmuje czterodniowy czas szkolenia rozłożony na kilka miesięcy, a także indywidualne sesje w celu monitorowania działań na każdym miejscu. **_Etap 3_: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â **_Etap 4_ **: ** Animacja i drugi pilotaż urządzenia z siecią miejsc wstawiania uczestniczących w eksperymencie**. Będzie to obejmowało głównie spotkania z dyrekcjami stron integracyjnych oraz zaproponowanie utworzenia bloga umożliwiającego wymianę informacji i narzędzi w trakcie realizacji projektu. **_Etap 5_: Ocena kompetencji Juries.**Ten etap składa się z kilku etapów: szkolenie jury zawodowych (wewnętrznych i zewnętrznych), tworzenie białych jury, organizacja zespołów promujących kompetencje oraz organizacja ceremonii przedstawiania świadectw kompetencji. **_Etap 6_: Ocena i przygotowanie przejścia do EAR**. Etap ten będzie się opierać na analizie jakościowej przeprowadzonej wraz z ośrodkami integracyjnymi i partnerami projektu na temat wkładu eksperymentów przeprowadzonych w celu oceny przydatności i dobrowolnego charakteru projektów integracyjnych realizowanych w ramach procesu RAE. Krok ten pomoże również przygotować ten fragment i będzie obejmował w szczególności czas na dyskusję i wymianę z potencjalnymi partnerami finansującymi podejście RAE do budowy (OPCA, rada regionalna...), a także z siecią Différent i compétent, pilotażową metodą RAE. 7 projektów integracyjnych jest dobrowolnych do udziału w realizacji przedstawionego projektu: CAC (banki mebli i Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EPP, Banque de Mob), Jardins de Saintary i Traces de Pas (pismo intencyjne w załączniku). Wnioskujemy o współfinansowanie od: UT23 DIRECCTE i rada regionu BSiL (w trakcie składania wniosków). (Polish)
11 August 2022
0 references
_**Projekt – "Kísérlet: Készségek fejlesztése"**__ Ez 6 szakaszból áll:_ **_1. szakasz: A kontextus elemzése**, amely lehetővé teszi az integrációs helyszínek gyakorlatainak számbavételét a készségfejlesztés támogatása, valamint a képzési és eszközigények felmérése tekintetében. Ez a lépés lehetővé teszi a képzési program validálását és kiigazítását a folyamatot kísérők számára. Lehetővé teszi továbbá az egyes helyszínek kereskedési adattárainak összegyűjtését a képzési eszközök előkészítése érdekében. **_2. szakasz: A résztvevők képzése és nyomon követése.** Ez a szakasz magában foglalja a több hónapig tartó 4 napos képzési időt, valamint az egyes helyszíneken végzett tevékenységek nyomon követésére szolgáló egyedi üléseket. **_3. szakasz: Az 1. szakasz és az egész 2. fázis után kerül sor. **_4. szakasz **: ** Az eszköz animációja és másodpilótája a kísérletben részt vevő behelyezési helyek hálózatával**. Ez elsősorban az integrációs helyszínek igazgatóságaival való találkozókat foglalja magában, és javaslatot tesz egy olyan blog létrehozására, amely lehetővé teszi az információk és eszközök cseréjét a projekt során. **_5. szakasz: Kompetenciaértékelő zsűrik.**Ez a szakasz több szakaszból áll: szakmai zsűrik (belső és külső) képzése, fehér zsűrik létrehozása, kompetenciafejlesztő testületek szervezése és a képesítési bizonyítványok bemutatására szolgáló ünnepség megszervezése. **_6. szakasz: Az EAR-ra való átállás értékelése és előkészítése**. Ez a szakasz az integrációs helyszínekkel és a projektpartnerekkel a RAE-folyamat keretében végrehajtott integrációs projektek relevanciájának és önkéntes jellegének értékelése érdekében végzett kísérletek hozzájárulásáról végzett kvalitatív elemzésen alapul. Ez a lépés hozzájárul majd e szakasz előkészítéséhez is, és magában foglalja különösen az építési helyszínekre vonatkozó RAE-megközelítés potenciális finanszírozó partnereivel (OPCA, Regionális Tanács stb.), valamint a Différent és kompétens hálózattal, a RAE-megközelítés kísérleti projektjével folytatandó megbeszélések és eszmecserék idejét. 7 integrációs projekt önkéntesen vesz részt a bemutatott projekt végrehajtásában: a CAC (bútorbankok és Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EPP, Banque de Mob), Jardins de Saintary és Traces de Pas (a szándéknyilatkozatok a mellékletben). Társfinanszírozást kérünk az alábbiaktól: UT23 DIRECCTE és SALW Regionális Tanács (folyamatban lévő kérelmek). (Hungarian)
11 August 2022
0 references
_**Projekt – "Experimentation: Zvyšování kvalifikace"**_ _Skládá se ze 6 fází:_ **_fáze 1_: Analýza kontextu**, která umožňuje zhodnotit postupy integračních míst s ohledem na podporu rozvoje dovedností a posouzení potřeb v oblasti odborné přípravy a nástrojů, pokud jde o projekt.Tento krok umožňuje validaci a přizpůsobení vzdělávacího programu pro osoby doprovázející tento proces. Umožňuje rovněž sběr registrů obchodních údajů každé lokality za účelem přípravy vzdělávacích nástrojů. **_Fáze 2_: Školení účastníků a následné sledování.** Tato fáze zahrnuje dobu odborné přípravy v délce 4 dnů rozloženou v průběhu několika měsíců, jakož i jednotlivá zasedání pro sledování akce na každé stránce. **_Fáze 3_: To se koná po první fázi a v průběhu fáze 2. **_Fáze 4_**: ** Animace a spolupilotování zařízení se sítí vkládacích míst účastnících se experimentu**. To bude zahrnovat především setkání s ředitelstvími integračních míst a navrhnout vytvoření blogu, který umožní výměnu informací a nástrojů v průběhu projektu. **_Fáze 5_: Hodnocení kompetencí Poroty.**Tato fáze se skládá z několika fází: odbornou přípravu odborných porot (interních i externích), zřízení bílých porot, organizaci komisí na podporu kompetencí a organizaci slavnostního předávání osvědčení o způsobilosti. **_Fáze 6_: Hodnocení a příprava přechodu na EAR**. Tato fáze bude založena na kvalitativní analýze provedené s integračními místy a partnery projektu na přínosech experimentů provedených za účelem posouzení relevantnosti a dobrovolné povahy integračních projektů prováděných v rámci procesu RAE. Tento krok rovněž pomůže připravit tuto pasáž a bude zahrnovat zejména čas na diskusi a výměnu s potenciálními partnery financování přístupu RAE pro stavební lokality (OPCA, Regionální rada...) a také s sítí Différent a Compétent, pilotním projektem přístupu RAE. 7 integračních projektů je dobrovolné účastnit se provádění předloženého projektu: CAC (nábytek banky a Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EPP, Banque de Mob), Jardins de Saintary a Traces de Pas (dopisy záměru v příloze). Žádáme o spolufinancování od: UT23 DIRECCTE a Regionální rada pro ruční palné a lehké zbraně (probíhající žádosti). (Czech)
11 August 2022
0 references
_**Projekts — "Eksperimentācija: Prasmju uzlabošana"**_ _Tas sastāv no 6 posmiem:_ **_1. posms: Konteksta analīze**, kas ļauj izvērtēt integrācijas vietu praksi attiecībā uz atbalstu prasmju attīstībai un apmācības un instrumentu vajadzību novērtēšanai attiecībā uz projektu.Šis solis ļauj apstiprināt un pielāgot mācību programmu tiem, kas pavada šo procesu. Tas arī ļauj vākt katras vietnes darījumu reģistrus, lai sagatavotu mācību instrumentus. **_2. posms_: Pavadoņu apmācība un turpmākie pasākumi.** Šis posms ietver 4 dienu apmācības laiku, kas sadalīts pa vairākiem mēnešiem, kā arī atsevišķas nodarbības, lai sekotu līdzi darbībai katrā vietā. **_3. posms_: Tā notiek pēc 1. posma un visā 2. posmā. **_4. posms_ **: ** Ierīces animācija un otrā pilotēšana ar ievietošanas vietu tīklu, kas piedalās eksperimentā**. Tas galvenokārt ietvers tikšanās ar integrācijas vietu direktorātiem un ierosinās izveidot emuāru, kas ļautu apmainīties ar informāciju un rīkiem visā projekta gaitā. **_5. posms_: Kompetences novērtēšanas žūrijas.**Šis posms sastāv no vairākiem posmiem: profesionālo žūriju (iekšējo un ārējo) apmācība, balto žūriju izveide, kompetences veicināšanas komisiju organizēšana un kompetences sertifikātu uzrādīšanas ceremonijas organizēšana. **_6. posms_: Novērtējums un sagatavošanās pārejai uz ERA**. Šā posma pamatā būs ar integrācijas vietām un projekta partneriem veiktā kvalitatīvā analīze par veikto eksperimentu ieguldījumu, lai novērtētu RAE procesā īstenoto integrācijas projektu atbilstību un brīvprātīgo raksturu. Šis solis arī palīdzēs sagatavot šo fragmentu un jo īpaši ietvers laiku diskusijām un apmaiņai ar potenciālajiem RAE pieejas finansētājiem būvlaukumos (OPCA, Reģionālā padome...), kā arī ar dažādo un kompetento tīklu, kas ir RAE pieejas izmēģinājuma projekts. 7 integrācijas projekti ir brīvprātīgi piedalīties iesniegtā projekta īstenošanā: CAC (mēbeles bankas un Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EPP, Banque de Mob), Jardins de Saintary un Traces de Pas (nodomu vēstules pielikumā). Mēs pieprasām līdzfinansējumu no: UT23 DIRECCTE un VIKI reģionālā padome (pašreizēji pieteikumi). (Latvian)
11 August 2022
0 references
_**Tionscadal — "Taithí: Scileanna Uasghrádaithe"**_ _ seo comhdhéanta de 6 chéim:_ **_Céim 1_: Anailís ar an gcomhthéacs**, rud a fhágann gur féidir cleachtais na suíomhanna lánpháirtíochta a mheas maidir le cuidiú le forbairt scileanna agus measúnú ar riachtanais oiliúna agus uirlisí, maidir leis an tionscadal. Leis an gcéim seo, beifear in ann an clár oiliúna a bhailíochtú agus a oiriúnú dóibh siúd a ghabhann leis an bpróiseas. Ceadaíonn sé freisin stórtha trádála gach láithreáin a bhailiú chun na huirlisí oiliúna a ullmhú. **_Céim 2_: Oiliúint na bhfreastalaithe agus obair leantach.** Cuimsíonn an chéim seo am oiliúna 4 lá scaipthe thar roinnt míonna chomh maith le seisiúin aonair chun obair leantach a dhéanamh ar an ngníomh ar gach suíomh. **_Céim 3_: Â Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂÂÂÂ Â ÂÂÂÂÂÂ Â ÂÂÂÂÂ Â ÂÂÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂÂ Â Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂÂ Â Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â ÂÂÂ Â Â Â Â Â ÂÂÂÂ Â Â ÂÂÂ Â Â Â Â ÂÂÂÂÂ Â ÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂ Â Â ÂÂÂÂÂÂ Â Â ÂÂÂÂÂÂÂÂÂ **_Céim 4 agus **: Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Is éard a bheidh i gceist leis sin den chuid is mó cruinnithe le stiúrthóireachtaí na suíomhanna lánpháirtíochta agus moltar blag a bhunú lena mbeifear in ann faisnéis agus uirlisí a mhalartú le linn an tionscadail. **_Céim 5_: Coistí Luachála Inniúlachta.**Tá roinnt céimeanna sa chéim seo: oiliúint a chur ar ghiúistísí gairmiúla (inmheánach agus seachtrach), giúiréithe bána a bhunú, painéil a eagrú a chuireann inniúlachtaí chun cinn agus eagrú an tsearmanais chun teastais inniúlachta a chur i láthair. **_Céim 6_: Meastóireacht agus ullmhú an aistrithe chuig an EAR**. Beidh an chéim sin bunaithe ar an anailís cháilíochtúil a rinneadh leis na suíomhanna lánpháirtíochta agus le comhpháirtithe an tionscadail maidir leis an méid a chuireann turgnamh ar bun chun measúnú a dhéanamh ar ábharthacht agus ar nádúr deonach na dtionscadal lánpháirtíochta a rinneadh sa phróiseas RAE. Cuideoidh an chéim seo freisin leis an sliocht seo a ullmhú agus áireofar ann go háirithe am chun plé agus malartuithe a dhéanamh leis na comhpháirtithe féideartha maoinithe de chuid chur chuige RAE maidir le láithreáin tógála (OPCA, Comhairle Réigiúnach...) agus freisin leis an líonra différent agus compétent, treoirleabhar de chur chuige RAE. Tá 7 dtionscadal lánpháirtíochta deonach chun páirt a ghlacadh i gcur chun feidhme an tionscadail a chuirtear i láthair: an CAC (bainc troscáin agus Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, PPE, Banque de Mob), Jardins de Saintary agus Traces de Pas (litreacha intinne san iarscríbhinn). Iarraimid cómhaoiniú ó: UT23 DIRECCTE agus Comhairle Réigiúnach SALW (iarratais leanúnacha). (Irish)
11 August 2022
0 references
_**Projekt – "Izkušnje: Nadgrajevanje spretnosti"**_ _To je sestavljeno iz 6 faz:_ **_faza 1_: Analiza konteksta**, ki omogoča pregled praks mest za vključevanje v pomoč pri razvoju znanj in spretnosti ter oceni potreb po usposabljanju in orodjih v zvezi s projektom.Ta korak omogoča validacijo in prilagoditev programa usposabljanja tistim, ki spremljajo proces. Omogoča tudi zbiranje repozitorijev sklenjenih poslov za vsako spletno mesto za pripravo orodij za usposabljanje. **_Faza 2_: Usposabljanje spremljevalcev in nadaljnje spremljanje.** Ta faza vključuje štiridnevno usposabljanje, ki traja več mesecev, in individualna usposabljanja za spremljanje aktivnosti na vsakem spletnem mestu. **_Faza 3_: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â **_Faza 4_ **: ** Animacija in kopilotiranje naprave z mrežo mest za vstavljanje, ki sodelujejo v poskusu**. To bo v glavnem vključevalo srečanja z direktorati za mesta vključevanja in predlagala vzpostavitev spletnega dnevnika, ki bo omogočal izmenjavo informacij in orodij med celotnim trajanjem projekta. **_Faza 5_: Žirije za vrednotenje kompetenc**ta faza je sestavljena iz več faz: usposabljanje strokovnih žirij (notranje in zunanje), ustanovitev belih žirij, organizacija komisije za spodbujanje usposobljenosti in organizacija slovesnosti za predložitev spričeval o usposobljenosti. **_Točka 6_: Ocena in priprava prehoda na nujno pomoč**. Ta faza bo temeljila na kvalitativni analizi, opravljeni skupaj z mesti za integracijo in projektnimi partnerji, na prispevkih eksperimentiranja, ki so bili izvedeni za oceno ustreznosti in prostovoljne narave projektov vključevanja, ki se izvajajo v okviru procesa RAE. Ta korak bo pomagal tudi pri pripravi tega odlomka in bo vključeval zlasti čas za razpravo in izmenjavo s potencialnimi partnerji financiranja pristopa RAE za gradbišča (OPCA, Regionalni svet...) ter tudi z Différent in kompétentno mrežo, pilotnim pristopom RAE. 7 projektov vključevanja je prostovoljno vključenih v izvajanje predstavljenega projekta: CAC (pohiške banke in Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EPP, Banque de Mob), Jardins de Saintary in Traces de Pas (pisma o nameri v prilogi). Za sofinanciranje zaprosimo: UT23 DIRECCTE in Regionalni svet osebnega in lahkega orožja (v obravnavi). (Slovenian)
11 August 2022
0 references
_**Проект — "Експериментация: Усъвършенстване на уменията"**__ Това се състои от 6 фази:_ **_фаза 1_: Анализ на контекста**, който дава възможност да се направи преглед на практиките на интеграционните обекти по отношение на подпомагането на развитието на умения и оценка на нуждите от обучение и инструменти по отношение на проекта. Тази стъпка дава възможност за валидиране и адаптиране на програмата за обучение на придружаващите процеса. Тя позволява също така събирането на регистри на трансакции от всеки обект, за да се подготвят инструментите за обучение. **_Фаза 2_: Обучение на присъстващите и последващи действия.** Този етап включва време за обучение от 4 дни, разпределени в рамките на няколко месеца, както и индивидуални сесии за проследяване на действието на всеки сайт. **_Фаза 3_: Това се случва след Фаза 1 и през Фаза 2. **_Фаза 4_**: ** Анимация и втори пилотиране на устройството с мрежата от места за въвеждане, участващи в експеримента**. Това ще включва предимно срещи с дирекциите на интеграционните сайтове и ще предложи създаването на блог, позволяващ обмен на информация и инструменти по време на целия проект. **_Фаза 5_: Жури за оценка на компетентността.**Тази фаза се състои от няколко етапа: обучение на професионални журита (вътрешни и външни), създаване на бели журита, организиране на комисии за насърчаване на компетентностите и организиране на церемонията по представяне на свидетелства за правоспособност. **_Фаза 6_: Оценка и подготовка на прехода към РСП**. Този етап ще се основава на качествения анализ, извършен с интеграционните обекти и партньорите по проекта, относно приноса от експериментите, проведени с цел да се оцени уместността и доброволния характер на проектите за интеграция, осъществявани в процеса на ИАЕ. Тази стъпка също така ще спомогне за подготовката на този пасаж и ще включва по-специално време за обсъждане и обмен с потенциалните партньори за финансиране на подхода на RAE за строителните обекти (OPCA, Регионален съвет...), както и с диференциалната и компетентна мрежа, пилотен проект на подхода на RAE. 7 интеграционни проекта са доброволни за участие в изпълнението на представения проект: CAC (мебели банки и Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EPP, Banque de Mob), Jardins de Saintary и Traces de Pas (писмо за намерение в приложение). Изискваме съфинансиране от: UT23 DIRECCTE и Регионален съвет за МОЛВ (текущи заявления). (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
_**Proġett — "Esperimentazzjoni: Titjib tal-ħiliet"**__Din tikkonsisti f’6 fażijiet:_ **_Fażi 1_: Analiżi tal-kuntest**, li tippermetti li jiġu evalwati l-prattiki tas-siti ta’ integrazzjoni fir-rigward tal-assistenza fl-iżvilupp tal-ħiliet u l-valutazzjoni tal-ħtiġijiet ta’ taħriġ u għodod, fir-rigward tal-proġett. Dan il-pass jippermetti l-validazzjoni u l-adattament tal-programm ta’ taħriġ għal dawk li jakkumpanjaw il-proċess. Jippermetti wkoll il-ġbir tar-repożitorji tat-tranżazzjonijiet ta’ kull sit sabiex jitħejjew l-għodod ta’ taħriġ. **_Fażi 2_: Taħriġ ta ‘attendenti u segwitu.** Dan l-istadju jinkludi żmien ta ‘taħriġ ta’ 4 ijiem mifruxa fuq diversi xhur kif ukoll sessjonijiet individwali biex isegwu l-azzjoni fuq kull sit. **_Fażi 3_: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â **_Fażi 4_ **: ** Animazzjoni u kopilotar tal-apparat man-netwerk ta’ siti ta’ inserzjoni li jipparteċipaw fl-esperiment**. Dan se jinvolvi l-aktar laqgħat mad-direttorati tas-siti ta’ integrazzjoni u jipproponi l-istabbiliment ta’ blog li jippermetti l-iskambju ta’ informazzjoni u għodod matul il-proġett. **_Fażi 5_: Ġuriji tal-Valutazzjoni tal-Kompetenza.**Din il-fażi tikkonsisti f’diversi stadji: it-taħriġ tal-ġuriji professjonali (interni u esterni), it-twaqqif ta’ ġuriji bojod, l-organizzazzjoni ta’ bordijiet li jippromwovu l-kompetenza u l-organizzazzjoni taċ-ċerimonja għall-preżentazzjoni taċ-ċertifikati ta’ kompetenza. **_Fażi 6_: Evalwazzjoni u tħejjija tat-tranżizzjoni għall-EAR**. Din il-fażi se tkun ibbażata fuq l-analiżi kwalitattiva mwettqa mas-siti ta’ integrazzjoni u l-imsieħba tal-proġett dwar il-kontribuzzjonijiet tal-esperimentazzjoni mwettqa sabiex tiġi vvalutata r-rilevanza u n-natura volontarja tal-proġetti ta’ integrazzjoni mwettqa fil-proċess tal-RAE. Dan il-pass se jgħin ukoll biex titħejja din is-silta u se jinkludi b’mod partikolari żmien għal diskussjoni u skambji mal-imsieħba potenzjali ta’ finanzjament tal-approċċ RAE għas-siti ta’ kostruzzjoni (OPCA, Kunsill Reġjonali...) u wkoll man-netwerk Différent u kométent, pilota tal-approċċ RAE. 7 proġetti ta’ integrazzjoni huma volontarji biex jipparteċipaw fl-implimentazzjoni tal-proġett ippreżentat: is-CAC (banek tal-għamara u Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, PPE, Banque de Mob), il-Jardins de Saintary u Traces de Pas (ittri ta’ intenzjoni fl-anness). Aħna nitolbu kofinanzjament mingħand: Kunsill Reġjonali UT23 DIRECCTE u SALW (applikazzjonijiet għaddejjin). (Maltese)
11 August 2022
0 references
_**Projecto — "Experimentação: Atualização de competências"**_ _Trata-se de 6 fases:_ **_Fase 1_: Análise do contexto**, que permite fazer um balanço das práticas dos locais de integração no que diz respeito ao apoio ao desenvolvimento de competências e uma avaliação das necessidades de formação e ferramentas, no que diz respeito ao projeto. Esta etapa permite validar e adaptar o programa de formação para aqueles que acompanham o processo. Permite igualmente a recolha dos repositórios de transações de cada sítio, a fim de preparar os instrumentos de formação. **_Fase 2_: Formação dos participantes e acompanhamento.** Esta fase inclui um tempo de formação de 4 dias repartidos por vários meses, bem como sessões individuais para acompanhar a ação em cada local. **_Fase 3_: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â **_Fase 4_ **: ** Animação e co-pilotagem do dispositivo com a rede de locais de inserção que participam na experiência**. Tal implicará principalmente reuniões com as direções dos sítios de integração e proporá a criação de um blogue que permita o intercâmbio de informações e ferramentas ao longo do projeto. **_Fase 5_: Júris de Avaliação de Competências.**Esta fase consiste em várias etapas: a formação de júris profissionais (internos e externos), a constituição de júris brancos, a organização de painéis de promoção de competências e a organização da cerimónia de apresentação dos certificados de competência. **_Fase 6_: Avaliação e preparação da transição para a AER**. Esta fase basear-se-á na análise qualitativa realizada com os locais de integração e os parceiros do projeto sobre os contributos da experimentação realizada, a fim de avaliar a pertinência e o caráter voluntário dos projetos de integração realizados no âmbito do processo ARE. Esta etapa contribuirá igualmente para preparar esta passagem e incluirá, em especial, um período de debate e intercâmbio com os potenciais parceiros de financiamento da abordagem ARE para os estaleiros de construção (OPCA, Conselho Regional, etc.) e também com a rede Différent e Compétent, projeto-piloto da abordagem ARE. 7 projetos de integração são voluntários para participar na execução do projeto apresentado: CAC (bancos de mobiliário e Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EPP, Banque de Mob), Jardins de Saintary e Traces de Pas (cartas de intenções em anexo). Solicitamos o cofinanciamento de: UT23 DIRECCTE e Conselho Regional de ALPC (candidaturas em curso). (Portuguese)
11 August 2022
0 references
_**Projekt — "Experimentation: Opgradering af færdigheder"**_ _Dette består af 6 faser:_ **_Fase 1_: Analyse af kontekst**, som gør det muligt at gøre status over integrationsstedernes praksis med hensyn til at støtte udviklingen af færdigheder og en vurdering af behovet for uddannelse og værktøjer i forbindelse med projektet. Dette trin gør det muligt at validere og tilpasse uddannelsesprogrammet for dem, der ledsager processen. Det gør det også muligt at indsamle transaktionsregistre på hvert websted med henblik på at forberede uddannelsesværktøjerne. **_Fase 2_: Uddannelse af ledsagere og opfølgning.** Denne fase omfatter en uddannelsestid på 4 dage fordelt over flere måneder samt individuelle sessioner for at følge op på foranstaltningen på hvert websted. **_Fase 3_: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â **_Fase 4_ **: ** Animation og co-piloting af udstyret med netværket af indsætningssteder, der deltager i forsøget**. Dette vil hovedsagelig omfatte møder med direktoraterne for integrationsstederne og foreslå, at der oprettes en blog, der giver mulighed for udveksling af oplysninger og værktøjer under hele projektets forløb. **_Fase 5_: Kompetenceværdiansættelsesjuries.**Denne fase består af flere faser: uddannelse af professionelle juryer (interne og eksterne), oprettelse af hvide juryer, tilrettelæggelse af kompetencefremmende paneler og afholdelse af ceremonien for fremlæggelse af kompetencebeviser. **_Fase 6_: Evaluering og forberedelse af overgangen til nødhjælpsreserven**. Denne fase vil blive baseret på den kvalitative analyse, der er foretaget med integrationsstederne og projektpartnerne om de forsøgsbidrag, der er udført med henblik på at vurdere relevansen og den frivillige karakter af de integrationsprojekter, der gennemføres i RAE-processen. Dette skridt vil også bidrage til at forberede denne passage og vil navnlig omfatte en tid til drøftelse og udveksling med de potentielle finansieringspartnere i RAE-tilgangen til byggepladser (OPCA, Regionalrådet...) og også med Différent- og compétent-netværket, der er et pilotprojekt for RAE-tilgangen. 7 integrationsprojekter er frivillige til at deltage i gennemførelsen af det forelagte projekt: CAC (møblersbanker og Chiff'Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EPP, Banque de Mob), Jardins de Saintary og Traces de Pas (henholdsvis hensigtserklæringer i bilaget). Vi anmoder om samfinansiering fra: UT23 DIRECCTE og SALW-regionalrådet (igangværende ansøgninger). (Danish)
11 August 2022
0 references
Proiect – "Experimentare: Competențe de modernizare"**_ _Acesta constă în 6 faze:_ **_Faza 1_: Analiza contextului**, care permite evaluarea practicilor site-urilor de integrare în ceea ce privește sprijinirea dezvoltării competențelor și evaluarea nevoilor de formare și instrumente, în ceea ce privește proiectul. Această etapă permite validarea și adaptarea programului de formare pentru cei care însoțesc procesul. De asemenea, permite colectarea registrelor centrale de tranzacții ale fiecărui site în vederea pregătirii instrumentelor de formare. **_Faza 2_: Trainingul participanților și follow-up.** Această etapă include un timp de formare de 4 zile, repartizat pe mai multe luni, precum și sesiuni individuale pentru a urmări acțiunea pe fiecare site. **_Faza 3_: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â **_Faza 4_ **: ** Animarea și co-pilotarea dispozitivului cu rețeaua de site-uri de inserare care participă la experiment**. Aceasta va implica în principal întâlniri cu direcțiile site-urilor de integrare și va propune crearea unui blog care să permită schimbul de informații și instrumente pe parcursul proiectului. **_Faza 5_: Juriul de evaluare a competențelor.**Această fază constă în mai multe etape: formarea juriilor profesionale (interne și externe), înființarea juriilor albe, organizarea de comisii de promovare a competențelor și organizarea ceremoniei de prezentare a certificatelor de competență. **_Faza 6_: Evaluarea și pregătirea tranziției către AER**. Această etapă se va baza pe analiza calitativă efectuată cu siturile de integrare și cu partenerii de proiect cu privire la contribuțiile experimentării efectuate pentru a evalua relevanța și caracterul voluntar al proiectelor de integrare desfășurate în procesul RAE. Această etapă va contribui, de asemenea, la pregătirea acestui pasaj și va include, în special, un timp pentru discuții și schimburi cu potențialii parteneri de finanțare ai abordării RAE pentru șantiere (OPCA, Consiliul Regional...) și, de asemenea, cu rețeaua Différent și compétent, pilot al abordării RAE. 7 proiecte de integrare sunt voluntare pentru a participa la implementarea proiectului prezentat: CAC (bănci de mobilier și Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, PPE, Banque de Mob), Jardins de Saintary și Traces de Pas (scrisori de intenție din anexă). Solicităm cofinanțare de la: UT23 DIRECCTE și Consiliul regional privind SALW (cereri în curs). (Romanian)
11 August 2022
0 references
_**Projektet – ”Experimentation: Uppgraderingsfärdigheter”**_ _Denna består av 6 faser:_ **_Phase 1_: Analys av sammanhanget**, som gör det möjligt att utvärdera metoderna vid integrationsplatserna när det gäller stöd till kompetensutveckling och en bedömning av utbildningsbehov och behov av verktyg med avseende på projektet. Detta steg gör det möjligt att validera och anpassa utbildningsprogrammet för dem som deltar i processen. Det gör det också möjligt att samla in transaktionsregister på varje anläggning för att förbereda utbildningsverktygen. **_Phase 2_: Utbildning av assistenter och uppföljning.** Detta steg omfattar en utbildningstid på 4 dagar fördelade över flera månader samt individuella sessioner för att följa upp åtgärden på varje plats. **_Phase 3_: Detta sker efter fas 1 och under hela fas 2. **_Phase 4_**: ** Animering och andra piloter av enheten med nätverket av insättningsplatser som deltar i experimentet**. Detta kommer främst att omfatta möten med direktoraten för integrationswebbplatserna och föreslå inrättandet av en blogg som gör det möjligt att utbyta information och verktyg under projektets gång. **_Phase 5_: Kompetensvärderingsjuryer.**Denna fas består av flera steg: utbildning av yrkesjuryer (interna och externa), inrättande av vita juryer, organisation av kompetensbefrämjande paneler och anordnande av ceremonin för uppvisande av kompetensbevis. **_Phase 6_: Utvärdering och förberedelse av övergången till reserven för katastrofbistånd**. Denna fas kommer att bygga på den kvalitativa analys som genomförts tillsammans med integrationsplatserna och projektpartnerna av de försöksbidrag som gjorts för att bedöma relevansen och den frivilliga karaktären hos de integrationsprojekt som genomförts i RAE-processen. Detta steg kommer också att bidra till att förbereda detta avsnitt och kommer i synnerhet att inbegripa en tid för diskussion och utbyte med potentiella finansieringspartner för RAE-strategin för byggarbetsplatser (OPCA, regionfullmäktige...) och även med Différent and Compétent-nätverket, pilot av RAE-metoden. Sju integrationsprojekt är frivilliga att delta i genomförandet av det framlagda projektet: CAC (möblersbanker och Chiff’Onet), MEFBOC (Sostrapalettes, EPP, Banque de Mob), Jardins de Saintary och Traces de Pas (avsiktsförklaringar i bilagan). Vi begär samfinansiering från: UT23 DIRECCTE och SALW Regional Council (pågående ansökningar). (Swedish)
11 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201601112
0 references