WE LEARN TO LEARN (Q4795219)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4795219 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE LEARN TO LEARN |
Project Q4795219 in Italy |
Statements
33,130.77 Euro
0 references
54,811.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 September 2019
0 references
30 June 2021
0 references
ISTITUTO SECONDARIO DI I GRADO - BONITO-COSENZA
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO PRIORITARIAMENTE AL RECUPERO DI QUEGLI ALUNNI CHE PRESENTANDO CARENZE NELLE COMPETENZE DI BASE SI MOSTRANO SFIDUCIATI E POCO INTERESSATI ALLE ATTIVITA SCOLASTICHE NONCH DEGLI ALUNNI CHE MOSTRANO DIFFICOLTA NELLACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE IN QUANTO PORTATORI DI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI BES. RECUPERARE E POTENZIARE LA CAPACITA DI LETTURA SCRITTURA CALCOLO NONCH LE CONOSCENZE IN CAMPO SCIENTIFICO CONSENTIRA AGLI ALUNNI DI AFFRONTARE CON MAGGIOR SICUREZZA IL PERCORSO DI STUDI E COSTITUIRA LA BASE PER UNA SODDISFACENTE INTEGRAZIONE SOCIALE. IL PROGETTO FINALIZZATO QUINDI AL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE E MATEMATICA SECONDO LE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO DEL PRIMO CICLO DISTRUZIONE. I MODULI DEL PROGETTO PROPONGONO ATTIVITA DIDATTICHE COMPLEMENTARI E SINERGICHE RISPETTO A QUELLE PREVISTE DAL PTOF MA OFFERTE CON MODALITA PI ACCATTIVANTI CON UN FORTE ORIENTAMENTO ALLA PRATICA AL LEARNING BY DOING. ESSI PREVEDONO IL RECUPERO E (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ВЪЗСТАНОВИ ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОРАДИ ЛИПСАТА НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ СА ОБЕЗСЪРЧЕНИ И НЕЗАИНТЕРЕСОВАНИ ОТ УЧИЛИЩНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КАКТО И УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПОКАЗВАТ ТРУДНОСТИ ПРИ ПРИДОБИВАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ КАТО НОСИТЕЛИ НА СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ BES. ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА СПОСОБНОСТТА ЗА ЧЕТЕНЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО ПИСАНЕ, КАКТО И ЗНАНИЯ В НАУЧНАТА ОБЛАСТ, ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПО-УВЕРЕНО ПРЕД КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ И ЩЕ ФОРМИРАТ ОСНОВАТА ЗА ЗАДОВОЛИТЕЛНА СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ УМЕНИЯТА ПО МАЙЧИН ЕЗИК И МАТЕМАТИКА В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАЦИОНАЛНИТЕ НАСОКИ ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА УНИЩОЖАВАНЕ. МОДУЛИТЕ НА ПРОЕКТА ПРЕДЛАГАТ ДОПЪЛВАЩИ СЕ И СИНЕРГИЧНИ ДИДАКТИЧНИ ДЕЙНОСТИ В СРАВНЕНИЕ С ТЕЗИ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ PTOF, НО ПРЕДЛАГАНИ С ПО-ПРИВЛЕКАТЕЛНИ РЕЖИМИ СЪС СИЛНА ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ ПРАКТИКАТА НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ. ТЕ ПРЕДВИЖДАТ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU BYLO PŘEDEVŠÍM ZOTAVIT ŽÁKY, KTEŘÍ TÍM, ŽE PREZENTUJÍ NEDOSTATKY V ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTECH, JSOU ZKLAMANÍ A NEZAJÍMAJÍ SE O ŠKOLNÍ ČINNOSTI, STEJNĚ JAKO ŽÁCI, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE SE ZÍSKÁNÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAKO NOSITELŮ ZVLÁŠTNÍCH VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB BES. ZOTAVOVÁNÍ A POSÍLENÍ SCHOPNOSTI ČÍST VÝPOČETNÍ PSANÍ, STEJNĚ JAKO ZNALOSTI VE VĚDECKÉ OBLASTI UMOŽNÍ STUDENTŮM S VĚTŠÍ JISTOTOU ČELIT PRŮBĚHU STUDIA A BUDE TVOŘIT ZÁKLAD PRO USPOKOJIVOU SOCIÁLNÍ INTEGRACI. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO POSÍLIT DOVEDNOSTI V MATEŘSKÉM JAZYCE A MATEMATICE V SOULADU S NÁRODNÍMI POKYNY PRO OSNOVY PRVNÍHO CYKLU NIČENÍ. MODULY PROJEKTU NAVRHUJÍ DOPLŇKOVÉ A SYNERGICKÉ DIDAKTICKÉ ČINNOSTI VE SROVNÁNÍ S TĚMI, KTERÉ POSKYTUJE PTOF, ALE NABÍZEJÍ ATRAKTIVNĚJŠÍ REŽIMY SE SILNOU ORIENTACÍ NA PRAXI UČENÍ. ZAJIŠŤUJÍ REGENERACI A (Czech)
0 references
PROJEKTET HAVDE PRIMÆRT TIL FORMÅL AT GENOPRETTE DE ELEVER, DER VED AT FREMLÆGGE MANGLER MED HENSYN TIL GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ER MODLØSE OG UINTERESSEREDE I SKOLEAKTIVITETER SAMT ELEVER, DER HAR SVÆRT VED AT ERHVERVE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SOM BÆRERE AF SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV BES. GENDANNELSE OG FORBEDRING AF EVNEN TIL AT LÆSE COMPUTERSKRIVNING SAMT VIDEN PÅ DET VIDENSKABELIGE OMRÅDE VIL GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR MERE TRYGT AT STÅ OVER FOR STUDIEFORLØBET OG VIL DANNE GRUNDLAG FOR EN TILFREDSSTILLENDE SOCIAL INTEGRATION. PROJEKTET HAR DERFOR TIL FORMÅL AT STYRKE FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL OG MATEMATIK I OVERENSSTEMMELSE MED DE NATIONALE RETNINGSLINJER FOR LÆSEPLANEN FOR DEN FØRSTE DESTRUKTIONSCYKLUS. MODULERNE I PROJEKTET FORESLÅR KOMPLEMENTÆRE OG SYNERGISTISKE DIDAKTISKE AKTIVITETER I FORHOLD TIL DEM, DER LEVERES AF PTOF, MEN TILBYDES MED MERE ATTRAKTIVE TRANSPORTFORMER MED EN STÆRK ORIENTERING TIL PRAKSIS MED LÆRING VED AT GØRE. DE GIVER MULIGHED FOR GENOPRETNING OG (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE IN ERSTER LINIE DARAUF AB, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER WIEDERZUGEWINNEN, DIE DURCH MÄNGEL AN GRUNDFERTIGKEITEN ENTMUTIGT UND UNINTERESSIERT AN SCHULISCHEN AKTIVITÄTEN SIND, SOWIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM ERWERB VON GRUNDFERTIGKEITEN ALS TRÄGER VON SONDERPÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSEN BES AUFWEISEN. DIE WIEDERHERSTELLUNG UND VERBESSERUNG DER FÄHIGKEIT, COMPUTERGESTÜTZTES SCHREIBEN SOWIE KENNTNISSE IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH ZU LESEN, ERMÖGLICHT ES DEN STUDIERENDEN, SICH SELBSTBEWUSSTER MIT DEM STUDIENGANG AUSEINANDERZUSETZEN UND WIRD DIE GRUNDLAGE FÜR EINE ZUFRIEDEN STELLENDE SOZIALE INTEGRATION BILDEN. DAS PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, DIE FÄHIGKEITEN IN MUTTERSPRACHE UND MATHEMATIK GEMÄSS DEN NATIONALEN RICHTLINIEN FÜR DEN LEHRPLAN DES ERSTEN VERNICHTUNGSZYKLUS ZU STÄRKEN. DIE MODULE DES PROJEKTS SCHLAGEN KOMPLEMENTÄRE UND SYNERGISTISCHE DIDAKTISCHE AKTIVITÄTEN IM VERGLEICH ZU DENEN DES PTOF VOR, BIETEN ABER ATTRAKTIVERE MODI MIT EINER STARKEN AUSRICHTUNG AUF DIE PRAXIS DES LERNENS DURCH TUN. SIE SORGEN FÜR DIE GENESUNG UND (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΚΑΡΔΙΩΜΈΝΟΙ ΚΑΙ ΑΔΙΆΦΟΡΟΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΩΣ ΦΟΡΕΊΣ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ BES. Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ ΣΤΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΣΙΓΟΥΡΙΆ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ PTOF, ΑΛΛΆ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΜΕ ΠΙΟ ΕΛΚΥΣΤΙΚΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΕ ΙΣΧΥΡΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΣΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΚΑΙ (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMED PRIMARILY AT RECOVERING THOSE PUPILS WHO, BY PRESENTING DEFICIENCIES IN BASIC SKILLS, ARE DISHEARTENED AND UNINTERESTED IN SCHOOL ACTIVITIES AS WELL AS PUPILS WHO SHOW DIFFICULTY IN ACQUIRING BASIC SKILLS AS CARRIERS OF SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS BES. RECOVERING AND ENHANCING THE ABILITY TO READ COMPUTATIONAL WRITING AS WELL AS KNOWLEDGE IN THE SCIENTIFIC FIELD WILL ALLOW STUDENTS TO MORE CONFIDENTLY FACE THE COURSE OF STUDY AND WILL FORM THE BASIS FOR A SATISFACTORY SOCIAL INTEGRATION. THE PROJECT THEREFORE AIMS TO STRENGTHEN SKILLS IN MOTHER TONGUE AND MATHEMATICS ACCORDING TO THE NATIONAL GUIDELINES FOR THE CURRICULUM OF THE FIRST DESTRUCTION CYCLE. THE MODULES OF THE PROJECT PROPOSE COMPLEMENTARY AND SYNERGISTIC DIDACTIC ACTIVITIES COMPARED TO THOSE PROVIDED BY THE PTOF BUT OFFERED WITH MORE ATTRACTIVE MODES WITH A STRONG ORIENTATION TO THE PRACTICE OF LEARNING BY DOING. THEY PROVIDE FOR RECOVERY AND (English)
0.0205613831046251
0 references
EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO PRINCIPAL RECUPERAR A LOS ALUMNOS QUE, AL PRESENTAR DEFICIENCIAS EN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESTÁN DESANIMADOS Y DESINTERESADOS EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES, ASÍ COMO A LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN DIFICULTADES PARA ADQUIRIR HABILIDADES BÁSICAS COMO PORTADORES DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. RECUPERAR Y MEJORAR LA CAPACIDAD DE LEER LA ESCRITURA COMPUTACIONAL, ASÍ COMO EL CONOCIMIENTO EN EL CAMPO CIENTÍFICO PERMITIRÁ A LOS ESTUDIANTES AFRONTAR CON MÁS CONFIANZA EL CURSO DE ESTUDIO Y FORMARÁ LA BASE PARA UNA INTEGRACIÓN SOCIAL SATISFACTORIA. POR LO TANTO, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES EN LENGUA MATERNA Y MATEMÁTICAS DE ACUERDO CON LAS DIRECTRICES NACIONALES PARA EL PLAN DE ESTUDIOS DEL PRIMER CICLO DE DESTRUCCIÓN. LOS MÓDULOS DEL PROYECTO PROPONEN ACTIVIDADES DIDÁCTICAS COMPLEMENTARIAS Y SINÉRGICAS EN COMPARACIÓN CON LAS PROPORCIONADAS POR EL PTOF PERO OFRECIDAS CON MODOS MÁS ATRACTIVOS CON UNA FUERTE ORIENTACIÓN A LA PRÁCTICA DEL APRENDIZAJE HACIENDO. PREVÉN LA RECUPERACIÓN Y (Spanish)
0 references
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK OLI TAASTADA NEED ÕPILASED, KES ON PÕHIOSKUSTE PUUDUSE TÕTTU PETTUNUD JA HUVITUD KOOLITEGEVUSEST, SAMUTI ÕPILASED, KELLEL ON RASKUSI PÕHIOSKUSTE OMANDAMISEL HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTE KANDJANA. TAASTUDES JA SUURENDADES VÕIMET LUGEDA ARVUTUSLIKKU KIRJUTAMIST JA TEADMISI TEADUSE VALDKONNAS VÕIMALDAB ÕPILASTEL KINDLAMALT SILMITSI ÕPPETÖÖ JA MOODUSTAB ALUSE RAHULDAVA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA TUGEVDADA EMAKEELE- JA MATEMAATIKAOSKUSI VASTAVALT ESIMESE HÄVITAMISTSÜKLI ÕPPEKAVA RIIKLIKELE SUUNISTELE. PROJEKTI MOODULITES PAKUTAKSE VÄLJA TÄIENDAVAD JA SÜNERGISTLIKUD DIDAKTILISED TEGEVUSED VÕRRELDES PTOFI PAKUTAVATE TEGEVUSTEGA, KUID NEID PAKUTAKSE ATRAKTIIVSEMATE VIISIDEGA, MILLEL ON TUGEV ORIENTATSIOON ÕPPEPRAKTIKALE. NENDEGA NÄHAKSE ETTE TAGASINÕUDMINE JA (Estonian)
0 references
HANKKEELLA PYRITTIIN ENSISIJAISESTI SAAMAAN TAKAISIN NE OPPILAAT, JOILLA ON PERUSTAITOIHIN LIITTYVIÄ PUUTTEITA JA JOTKA OVAT TYYTYMÄTTÖMIÄ KOULUN TOIMINTAAN, SEKÄ OPPILAAT, JOILLA ON VAIKEUKSIA HANKKIA PERUSTAITOJA ERITYISOPETUSTARPEIDEN KANTAJINA. ELPYMINEN JA PARANTAMINEN KYKY LUKEA LASKENNALLISTA KIRJOITTAMISTA SEKÄ TIETOA TIETEEN ALALLA ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN HELPOMMIN KOHDATA OPINTOJAKSON JA MUODOSTAA PERUSTAN TYYDYTTÄVÄLLE SOSIAALISELLE INTEGRAATIOLLE. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SIIS VAHVISTAA ÄIDINKIELEN JA MATEMATIIKAN TAITOJA ENSIMMÄISEN TUHOSYKLIN OPETUSSUUNNITELMAN KANSALLISTEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI. HANKKEEN MODUULEISSA EHDOTETAAN TÄYDENTÄVIÄ JA SYNERGISTISIÄ DIDAKTISIA TOIMIA VERRATTUNA PTOF:N TARJOAMIIN TOIMIIN, MUTTA NE TARJOSIVAT HOUKUTTELEVAMPIA TILOJA, JOILLA OLI VAHVA SUUNTAUTUMINEN OPPIMISEEN TEKEMÄLLÄ. NE MAHDOLLISTAVAT ELPYMISEN JA (Finnish)
0 references
LE PROJET VISAIT PRINCIPALEMENT À RÉCUPÉRER LES ÉLÈVES QUI, EN PRÉSENTANT DES CARENCES EN COMPÉTENCES DE BASE, SONT DÉCOURAGÉS ET DÉSINTÉRESSÉS PAR LES ACTIVITÉS SCOLAIRES AINSI QUE LES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DE BASE EN TANT QUE PORTEURS DE BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX BES. RÉCUPÉRER ET AMÉLIORER LA CAPACITÉ À LIRE L’ÉCRITURE INFORMATIQUE AINSI QUE LES CONNAISSANCES DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE PERMETTRA AUX ÉTUDIANTS DE FAIRE FACE PLUS EN TOUTE CONFIANCE AU COURS D’ÉTUDES ET CONSTITUERA LA BASE D’UNE INTÉGRATION SOCIALE SATISFAISANTE. LE PROJET VISE DONC À RENFORCER LES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE ET EN MATHÉMATIQUES CONFORMÉMENT AUX DIRECTIVES NATIONALES POUR LE PROGRAMME DU PREMIER CYCLE DE DESTRUCTION. LES MODULES DU PROJET PROPOSENT DES ACTIVITÉS DIDACTIQUES COMPLÉMENTAIRES ET SYNERGIQUES PAR RAPPORT À CELLES FOURNIES PAR LE PTOF MAIS PROPOSÉES AVEC DES MODES PLUS ATTRACTIFS AVEC UNE FORTE ORIENTATION VERS LA PRATIQUE DE L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE. ILS PRÉVOIENT LA RÉCUPÉRATION ET (French)
0 references
BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE GO PRÍOMHA AR NA DALTAÍ SIN ATÁ MÍSHÁSTA AGUS NACH BHFUIL SPÉIS ACU I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SCOILE A AISGHABHÁIL TRÍ EASNAIMH I MBUNSCILEANNA A CHUR I LÁTHAIR, CHOMH MAITH LE DALTAÍ A LÉIRÍONN DEACRACHT SCILEANNA BUNÚSACHA A SHEALBHÚ MAR IOMPRÓIRÍ RIACHTANAS SPEISIALTA OIDEACHAIS BES. BEIDH AISGHABHÁIL AGUS FEABHAS A CHUR AR AN GCUMAS A LÉAMH SCRÍBHNEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL CHOMH MAITH LE HEOLAS SA RÉIMSE EOLAÍOCHTA AR CHUMAS NA MAC LÉINN CHUN AGHAIDH NÍOS MÓ MUINÍNE AR AN GCÚRSA STAIDÉIR AGUS BEIDH SÉ MAR BHONN LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA SÁSÚIL. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS SA MHATAMAITIC A NEARTÚ DE RÉIR NA DTREOIRLÍNTE NÁISIÚNTA DO CHURACLAM AN CHÉAD TIMTHRIALLA SCRIOSTA. MOLANN MODÚIL AN TIONSCADAIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGASCACHA COMHLÁNTACHA AGUS SINEIRGISTEACHA I GCOMPARÁID LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN A SHOLÁTHRAÍONN PTOF ACH CUIRTEAR MODHANNA NÍOS TARRAINGTÍ AR FÁIL LEO A DHÍRÍONN GO LÁIDIR AR CHLEACHTAS NA FOGHLAMA TRÍNA DHÉANAMH. DÉANANN SIAD FORÁIL MAIDIR LE TÉARNAMH AGUS (Irish)
0 references
PROJEKT JE PRVENSTVENO BIO USMJEREN NA OPORAVAK ONIH UČENIKA KOJI SU, PREDSTAVLJAJUĆI NEDOSTATKE U OSNOVNIM VJEŠTINAMA, OBESHRABRENI I NEZAINTERESIRANI ZA ŠKOLSKE AKTIVNOSTI, KAO I UČENICI KOJI POKAZUJU POTEŠKOĆE U STJECANJU OSNOVNIH VJEŠTINA KAO NOSITELJI POSEBNIH OBRAZOVNIH POTREBA BES. OPORAVAK I POBOLJŠANJE SPOSOBNOSTI ČITANJA RAČUNALNOG PISANJA, KAO I ZNANJA U ZNANSTVENOM PODRUČJU OMOGUĆIT ĆE STUDENTIMA DA SE VIŠE SAMOUVJERENO SUOČE S TEČAJEM STUDIJA I FORMIRAT ĆE OSNOVU ZA ZADOVOLJAVAJUĆU DRUŠTVENU INTEGRACIJU. PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ JAČANJE VJEŠTINA U MATERINJEM JEZIKU I MATEMATICI U SKLADU S NACIONALNIM SMJERNICAMA ZA KURIKULUM PRVOG CIKLUSA UNIŠTENJA. U MODULIMA PROJEKTA PREDLAŽU SE KOMPLEMENTARNE I SINERGIJSKE DIDAKTIČKE AKTIVNOSTI U USPOREDBI S ONIMA KOJE PRUŽA PTOF, ALI SE NUDE PRIVLAČNIJIM NAČINIMA S JAKIM USMJERENJEM NA PRAKSU UČENJA KROZ RAD. OSIGURAVAJU OPORAVAK I (Croatian)
0 references
A PROJEKT ELSŐSORBAN AZOKNAK A TANULÓKNAK A HELYREÁLLÍTÁSÁT CÉLOZTA, AKIK AZ ALAPKÉSZSÉGEK HIÁNYOSSÁGAI MIATT ELCSÜGGEDTEK ÉS ÉRDEKTELENEK AZ ISKOLAI TEVÉKENYSÉGEKBEN, VALAMINT AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK AZ ALAPKÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁBAN NEHÉZSÉGEKBE ÜTKÖZNEK, MINT A SPECIÁLIS NEVELÉSI IGÉNYŰ BES HORDOZÓI. A SZÁMÍTÓGÉPES ÍRÁS OLVASÁSI KÉPESSÉGÉNEK HELYREÁLLÍTÁSA ÉS JAVÍTÁSA, VALAMINT A TUDOMÁNYOS TERÜLETEN SZERZETT ISMERETEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY MAGABIZTOSABBAN SZEMBESÜLJENEK A TANULMÁNYI FOLYAMATTAL, ÉS A KIELÉGÍTŐ TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ ALAPJÁT KÉPEZIK. A PROJEKT CÉLJA TEHÁT AZ ANYANYELVI ÉS MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSE AZ ELSŐ MEGSEMMISÍTÉSI CIKLUS TANTERVÉRE VONATKOZÓ NEMZETI IRÁNYMUTATÁSOKNAK MEGFELELŐEN. A PROJEKT MODULJAI KIEGÉSZÍTŐ ÉS SZINERGIKUS DIDAKTIKAI TEVÉKENYSÉGEKET JAVASOLNAK A PTOF ÁLTAL BIZTOSÍTOTTAKHOZ KÉPEST, DE VONZÓBB MÓDOKAT KÍNÁLNAK, AMELYEK ERŐS ORIENTÁCIÓVAL RENDELKEZNEK A TANULÁS GYAKORLATÁHOZ. EZEK BIZTOSÍTJÁK A HELYREÁLLÍTÁST ÉS (Hungarian)
0 references
PROJEKTU VISŲ PIRMA SIEKTA SUSIGRĄŽINTI TUOS MOKINIUS, KURIE DĖL PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ TRŪKUMŲ YRA NUSIVYLĘ IR NEDOMINA MOKYKLOS VEIKLA, TAIP PAT MOKSLEIVIUS, KURIEMS SUNKU ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ KAIP SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ BES NEŠĖJAI. ATKURTI IR STIPRINTI GEBĖJIMĄ SKAITYTI SKAIČIAVIMO RAŠTU, TAIP PAT ŽINIŲ MOKSLO SRITYJE LEIS STUDENTAMS LABIAU PASITIKĖTI STUDIJŲ KURSĄ IR SUDARYS UŽ PATENKINAMOS SOCIALINĖS INTEGRACIJOS PAGRINDAS. TODĖL PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI GIMTOSIOS KALBOS IR MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS PAGAL NACIONALINES PIRMOJO NAIKINIMO CIKLO MOKYMO PROGRAMOS GAIRES. PROJEKTO MODULIAI SIŪLO VIENA KITĄ PAPILDANČIĄ IR SINERGETINĘ DIDAKTINĘ VEIKLĄ, PALYGINTI SU PTOF TEIKIAMA VEIKLA, TAČIAU SIŪLO PATRAUKLESNIUS REŽIMUS, TVIRTAI ORIENTUOTUS Į MOKYMOSI PRAKTIKĄ. JIE NUMATO ATSIGAVIMĄ IR (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS BIJA ATGŪT TOS SKOLĒNUS, KURI, ATKLĀJOT PAMATPRASMJU TRŪKUMUS, IR NEINTERESANTI UN NEINTERESĒJAS PAR SKOLAS AKTIVITĀTĒM, KĀ ARĪ SKOLĒNUS, KURIEM IR GRŪTĪBAS APGŪT PAMATPRASMES KĀ SPECIĀLO IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBU NESĒJUS. ATGŪT UN UZLABOT SPĒJU LASĪT SKAITĻOŠANAS RAKSTĪŠANU, KĀ ARĪ ZINĀŠANAS ZINĀTNES JOMĀ ĻAUS STUDENTIEM PĀRLIECINĀTĀK SASKARTIES AR STUDIJU KURSU UN VEIDOS PAMATU APMIERINOŠAI SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PRASMES DZIMTAJĀ VALODĀ UN MATEMĀTIKĀ SASKAŅĀ AR VALSTS VADLĪNIJĀM PAR PIRMĀ IZNĪCINĀŠANAS CIKLA MĀCĪBU PROGRAMMU. PROJEKTA MODUĻI PIEDĀVĀ PAPILDINOŠAS UN SINERĢISKAS DIDAKTISKAS DARBĪBAS SALĪDZINĀJUMĀ AR TĀM, KO NODROŠINA PTOF, BET PIEDĀVĀ PIEVILCĪGĀKUS VEIDUS AR SPĒCĪGU ORIENTĀCIJU UZ MĀCĪŠANOS DAROT. TIE PAREDZ ATGŪŠANU UN (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT PRIMARJAMENT KELLU L-GĦAN LI JIRKUPRA DAWK L-ISTUDENTI LI, BILLI JIPPREŻENTAW NUQQASIJIET FIL-ĦILIET BAŻIĊI, HUMA MWARRBA U MHUX INTERESSATI F’ATTIVITAJIET SKOLASTIĊI KIF UKOLL STUDENTI LI JURU DIFFIKULTÀ BIEX JIKSBU ĦILIET BAŻIĊI BĦALA TRASPORTATURI TA’ BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI BES. L-IRKUPRU U T-TITJIB TAL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JAQRA L-KITBA KOMPUTAZZJONALI KIF UKOLL L-GĦARFIEN FIL-QASAM XJENTIFIKU SE JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI BIEX JIFFAĊĊJAW B’MOD AKTAR KUNFIDENTI L-KORS TA’ STUDJU U SE JIFFURMAW IL-BAŻI GĦAL INTEGRAZZJONI SOĊJALI SODISFAĊENTI. IL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET FIL-LINGWA MATERNA U L-MATEMATIKA SKONT IL-LINJI GWIDA NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULU TAL-EWWEL ĊIKLU TA’ QERDA. IL-MODULI TAL-PROĠETT JIPPROPONU ATTIVITAJIET DIDATTIĊI KOMPLEMENTARI U SINERĠISTIĊI META MQABBLA MA’ DAWK IPPROVDUTI MILL-PTOF IŻDA OFFRUTI B’MODI AKTAR ATTRAENTI B’ORJENTAZZJONI QAWWIJA LEJN IL-PRATTIKA TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-PRATTIKA. DAWN JIPPROVDU GĦALL-IRKUPRU U (Maltese)
0 references
HET PROJECT WAS IN DE EERSTE PLAATS GERICHT OP HET HERSTEL VAN LEERLINGEN DIE, DOOR TEKORTKOMINGEN IN DE BASISVAARDIGHEDEN AAN TE TONEN, ONTMOEDIGD EN ONGEÏNTERESSEERD ZIJN IN SCHOOLACTIVITEITEN, EVENALS LEERLINGEN DIE MOEITE HEBBEN MET HET VERWERVEN VAN BASISVAARDIGHEDEN ALS DRAGERS VAN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN BES. HET HERSTELLEN EN VERBETEREN VAN HET VERMOGEN OM COMPUTATIONEEL SCHRIJVEN EN KENNIS OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED TE LEZEN, ZAL STUDENTEN IN STAAT STELLEN OM MEER ZELFVERZEKERD DE STUDIE ONDER OGEN TE ZIEN EN ZAL DE BASIS VORMEN VOOR EEN BEVREDIGENDE SOCIALE INTEGRATIE. HET PROJECT IS DAAROM GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN VAARDIGHEDEN IN MOEDERTAAL EN WISKUNDE VOLGENS DE NATIONALE RICHTLIJNEN VOOR HET CURRICULUM VAN DE EERSTE VERNIETIGINGSCYCLUS. DE MODULES VAN HET PROJECT BIEDEN COMPLEMENTAIRE EN SYNERGETISCHE DIDACTISCHE ACTIVITEITEN IN VERGELIJKING MET DIE VAN HET PTOF, MAAR WORDEN AANGEBODEN MET AANTREKKELIJKERE MODI MET EEN STERKE ORIËNTATIE OP DE PRAKTIJK VAN LEREN DOOR TE DOEN. ZIJ ZORGEN VOOR HERSTEL EN (Dutch)
0 references
O projecto destinava-se prioritariamente a recuperar os alunos que, apresentando deficiências nas competências básicas, são desatenuados e não introspeccionados nas actividades escolares, bem como os alunos que apresentam dificuldades na aquisição de competências básicas enquanto portadores de necessidades educativas especiais. RECUPERAR E REFORÇAR A CAPACIDADE DE LER A ESCRITURA COMPUTACIONAL E O CONHECIMENTO NO DOMÍNIO CIENTÍFICO PERMITIRÁ AOS ESTUDANTES FAZEREM MAIS CONFIDENCIALMENTE O CURSO DE ESTUDO E FORMARÃO A BASE PARA UMA INTEGRAÇÃO SOCIAL SATISFATÓRIA. O projecto visa, por conseguinte, reforçar as competências na língua materna e na matemática, de acordo com as orientações nacionais relativas ao ciclo do primeiro ciclo de destruição. OS MÓDULOS DA PROPOSTA DE PROJETO ATIVIDADES DIDACÍTICAS COMPLEMENTARES E SINERGÍSTICAS COMPARADAS COM AS FORNECIDAS PELA PTOF, MAS OFERECIDAS DE MODOS MAIS ATRATIVOS COM UMA FORTE ORIENTAÇÃO PARA AS PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM POR FAZER. PREVISÃO DE RECUPERAÇÃO E (Portuguese)
0 references
PROIECTUL A VIZAT ÎN PRIMUL RÂND RECUPERAREA ACELOR ELEVI CARE, PREZENTÂND DEFICIENȚE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE DE BAZĂ, SUNT DESCURAJAȚI ȘI NEINTERESAȚI DE ACTIVITĂȚILE ȘCOLARE, PRECUM ȘI A ELEVILOR CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ÎN DOBÂNDIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN CALITATE DE PURTĂTORI DE NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. RECUPERAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA CAPACITĂȚII DE A CITI SCRIEREA COMPUTAȚIONALĂ, PRECUM ȘI CUNOȘTINȚELE DIN DOMENIUL ȘTIINȚIFIC VOR PERMITE STUDENȚILOR SĂ SE CONFRUNTE CU MAI MULTĂ ÎNCREDERE CU CURSUL DE STUDIU ȘI VOR CONSTITUI BAZA PENTRU O INTEGRARE SOCIALĂ SATISFĂCĂTOARE. PRIN URMARE, PROIECTUL VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI MATEMATICĂ ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE NAȚIONALE PENTRU CURRICULUM-UL PRIMULUI CICLU DE DISTRUGERE. MODULELE PROIECTULUI PROPUN ACTIVITĂȚI DIDACTICE COMPLEMENTARE ȘI SINERGICE ÎN COMPARAȚIE CU CELE OFERITE DE PTOF, DAR OFERITE CU MODURI MAI ATRACTIVE, CU O ORIENTARE PUTERNICĂ CĂTRE PRACTICA ÎNVĂȚĂRII PRIN PRACTICĂ. ELE PREVĂD RECUPERAREA ȘI (Romanian)
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ PREDOVŠETKÝM NA OBNOVU ŽIAKOV, KTORÍ PREZENTUJÚ NEDOSTATKY V ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH A SÚ SKLAMANÍ A NEZAUJATÍ ŠKOLSKÝMI AKTIVITAMI, AKO AJ ŽIAKOM, KTORÍ PREJAVUJÚ ŤAŽKOSTI PRI ZÍSKAVANÍ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ AKO NOSIČOV ŠPECIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH POTRIEB BES. OBNOVENIE A ZLEPŠENIE SCHOPNOSTI ČÍTAŤ VÝPOČTOVÉ PÍSANIE, AKO AJ POZNATKY VO VEDECKEJ OBLASTI UMOŽNÍ ŠTUDENTOM S ISTOTOU ČELIŤ PRIEBEHU ŠTÚDIA A BUDE TVORIŤ ZÁKLAD PRE USPOKOJIVÚ SOCIÁLNU INTEGRÁCIU. CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO POSILNIŤ ZRUČNOSTI V MATERINSKOM JAZYKU A MATEMATIKE PODĽA VNÚTROŠTÁTNYCH USMERNENÍ PRE UČEBNÉ OSNOVY PRVÉHO CYKLU NIČENIA. MODULY PROJEKTU NAVRHUJÚ DOPLNKOVÉ A SYNERGICKÉ DIDAKTICKÉ ČINNOSTI V POROVNANÍ S ČINNOSŤAMI, KTORÉ POSKYTUJE PTOF, ALE PONÚKAJÚ ATRAKTÍVNEJŠIE REŽIMY SO SILNOU ORIENTÁCIOU NA PRAX UČENIA SA. ZABEZPEČUJÚ REGENERÁCIU A (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE BIL PREDVSEM IZTERJATI TISTE UČENCE, KI SO S POMANJKLJIVIMI OSNOVNIMI SPRETNOSTMI RAZOČARANI IN NEZAINTERESIRANI ZA ŠOLSKE DEJAVNOSTI, KOT TUDI UČENCE, KI IMAJO TEŽAVE PRI PRIDOBIVANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI KOT NOSILCI POSEBNIH IZOBRAŽEVALNIH POTREB. OKREVANJE IN IZBOLJŠANJE SPOSOBNOSTI BRANJA RAČUNALNIŠKEGA PISANJA TER ZNANJA NA ZNANSTVENEM PODROČJU BO ŠTUDENTOM OMOGOČILO, DA SE BOLJ SAMOZAVESTNO SOOČIJO S POTEKOM ŠTUDIJA IN BODO OSNOVA ZA ZADOVOLJIVO SOCIALNO VKLJUČEVANJE. CILJ PROJEKTA JE TOREJ OKREPITI ZNANJE MATERNEGA JEZIKA IN MATEMATIKE V SKLADU Z NACIONALNIMI SMERNICAMI ZA UČNI NAČRT PRVEGA CIKLA UNIČENJA. MODULI PROJEKTA PREDLAGAJO DOPOLNILNE IN SINERGIJSKE DIDAKTIČNE DEJAVNOSTI V PRIMERJAVI S TISTIMI, KI JIH ZAGOTAVLJA PTOF, VENDAR SO NA VOLJO Z PRIVLAČNEJŠIMI NAČINI, KI SO MOČNO USMERJENI V PRAKSO UČENJA SKOZI PRAKSO. ZAGOTAVLJA OKREVANJE IN (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTADE FRÄMST TILL ATT ÅTERSTÄLLA DE ELEVER SOM GENOM ATT UPPVISA BRISTER I GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ÄR NEDSLÅENDE OCH OINTRESSERADE AV SKOLVERKSAMHET SAMT ELEVER SOM HAR SVÅRT ATT FÖRVÄRVA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM BÄRARE AV SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV BES. ATT ÅTERHÄMTA SIG OCH FÖRBÄTTRA FÖRMÅGAN ATT LÄSA BERÄKNINGSSKRIVNING SAMT KUNSKAP INOM DET VETENSKAPLIGA OMRÅDET KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT MER SÄKERT MÖTA UTBILDNINGEN OCH KOMMER ATT LIGGA TILL GRUND FÖR EN TILLFREDSSTÄLLANDE SOCIAL INTEGRATION. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT STÄRKA KUNSKAPERNA I MODERSMÅL OCH MATEMATIK ENLIGT DE NATIONELLA RIKTLINJERNA FÖR LÄROPLANEN FÖR DEN FÖRSTA DESTRUKTIONSCYKELN. MODULERNA I PROJEKTET FÖRESLÅR KOMPLETTERANDE OCH SYNERGISTISKA DIDAKTISKA AKTIVITETER JÄMFÖRT MED DEM SOM TILLHANDAHÅLLS AV PTOF, MEN ERBJUDS MED MER ATTRAKTIVA LÄGEN MED EN STARK INRIKTNING PÅ LÄRANDE GENOM ATT GÖRA. DE BIDRAR TILL ÅTERHÄMTNING OCH (Swedish)
0 references
CASTELLAMMARE DI STAB
0 references
10 April 2023
0 references