LASCUOLACHEVORREI (Q4951727)

IL PROGETTO SI PROPONE DI CONTRASTARE FATTORI DI RISCHIO CHE CARATTERIZZANO ALCUNI TARGET SVANTAGGIATI IMMIGRATI PRESENTI IN NOTEVOLE PERCENTUALE ALUNNI CON INDICE ESCS BASSO PIANIFICANDO AZIONI PREVENTIVE ED EDUCATIVE DIRETTE A FAVORIRE LA INTERCETTAZIONE DI DISAGI SOCIALI E FAMILIARI E A GARANTIRE LINCLUSIONE E IL SUPERAMENTO DELLE DIFFERENZE. TALI AZIONI SARANNO ATTUATE SIA IN AMBITO SCOLASTICO CHE IN AMBITO EXTRA SCOLASTICO ANCHE IN COOPERAZIONE CON ASSOCIAZIONI SCUOLE ED ENTI OPERANTI SUL TERRITORIO. NELLO SPECIFICO IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE ATTIVIT EDUCATIVE SUI TEMI DEL DIRITTO ALLO STUDIO CITTADINANZA ATTIVA RESPONSABILE E CONSAPEVOLE CENTRATE SULLA PARTECIPAZIONE DI ALUNNI E GENITORI VOLTE A INTEGRARE INTERVENTI DI EDUCAZIONE FORMALE E NON FORMALE PROMUOVERE ATTIVIT CHE RAFFORZINO NEI RAGAZZIE A RISCHIO DI DISPERSIONE E NELLE LORO FAMIGLIE IL VALORE DELLA SCUOLA COME AGENZIA EDUCATIVA UTILE IN TERMINI DI PROGETTUALIT DELLA VITA FUTURA CON AZIONI DI ORIENTAMENTO PROMUOVE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА РИСКОВИТЕ ФАКТОРИ, КОИТО ХАРАКТЕРИЗИРАТ НЯКОИ ИМИГРАНТИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ПРИСЪСТВАЩИ В ГОЛЯМ ПРОЦЕНТ УЧЕНИЦИ С НИСЪК ИНДЕКС НА ИСС, КАТО ПЛАНИРА ПРЕВАНТИВНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИХВАЩАНЕТО НА СОЦИАЛНИ И СЕМЕЙНИ ПРОБЛЕМИ И ОСИГУРЯВАНЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО И ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА РАЗЛИЧИЯТА. ТЕЗИ ДЕЙСТВИЯ ЩЕ СЕ ИЗПЪЛНЯВАТ КАКТО В УЧИЛИЩАТА, ТАКА И В НЕУЧИЛИЩНИЯ СЕКТОР, КАКТО И В СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СДРУЖЕНИЯ НА УЧИЛИЩА И ОРГАНИ, ДЕЙСТВАЩИ В ТАЗИ ОБЛАСТ. ПО-КОНКРЕТНО, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ВЪПРОСИТЕ НА ПРАВОТО НА УЧЕНЕ НА ОТГОВОРНО И СЪЗНАТЕЛНО АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО, СЪСРЕДОТОЧЕНО ВЪРХУ УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ИНТЕГРИРАНЕ НА ФОРМАЛНИ И НЕФОРМАЛНО ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ, КОИТО УКРЕПВАТ ПРИ ДЕЦАТА В РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ И В ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА СТОЙНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ, ПОЛЕЗНА ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПЛАНИРАНЕТО НА БЪДЕЩИЯ ЖИВОТ С ОРИЕНТАЦИОННИ ДЕЙСТВИЯ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE BOJOVAT PROTI RIZIKOVÝM FAKTORŮM, KTERÉ CHARAKTERIZUJÍ NĚKTERÉ ZNEVÝHODNĚNÉ PŘISTĚHOVALCE PŘÍTOMNÉ VE VELKÉM PROCENTU ŽÁKŮ S NÍZKÝM INDEXEM HSR, PLÁNOVAT PREVENTIVNÍ A VZDĚLÁVACÍ AKCE ZAMĚŘENÉ NA PODPORU ZACHYCENÍ SOCIÁLNÍCH A RODINNÝCH PROBLÉMŮ A ZAJIŠTĚNÍ ZAČLENĚNÍ A PŘEKONÁNÍ ROZDÍLŮ. TATO OPATŘENÍ BUDOU PROVÁDĚNA JAK VE ŠKOLÁCH, TAK V MIMOŠKOLNÍM SEKTORU, A TO I VE SPOLUPRÁCI SE SDRUŽENÍMI ŠKOL A ORGÁNŮ PŮSOBÍCÍCH V TÉTO OBLASTI. CÍLEM PROJEKTU JE ZEJMÉNA PODPORA VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT TÝKAJÍCÍCH SE PRÁVA NA STUDIUM ODPOVĚDNÉHO A VĚDOMÉHO AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ ZAMĚŘENÉHO NA ÚČAST ŽÁKŮ A RODIČŮ ZAMĚŘENÝCH NA INTEGRACI FORMÁLNÍCH A NEFORMÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH ZÁSAHŮ NA PODPORU AKTIVIT, KTERÉ U DĚTÍ OHROŽENÝCH ROZPTYLEM POSILUJÍ HODNOTU ŠKOLY JAKO VZDĚLÁVACÍ AGENTURY UŽITEČNÉ Z HLEDISKA PLÁNOVÁNÍ BUDOUCÍHO ŽIVOTA S ORIENTAČNÍMI AKCEMI. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ RISIKOFAKTORER, DER KENDETEGNER VISSE DÅRLIGT STILLEDE INDVANDRERE I EN STOR PROCENTDEL AF ELEVERNE MED ET LAVT ESC-INDEKS, OG PLANLÆGGE FOREBYGGENDE OG UDDANNELSESMÆSSIGE FORANSTALTNINGER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME AFLYTNING AF SOCIALE OG FAMILIEMÆSSIGE PROBLEMER OG SIKRE INKLUSION OG OVERVINDELSE AF FORSKELLE. DISSE FORANSTALTNINGER VIL BLIVE GENNEMFØRT BÅDE I SKOLERNE OG I IKKE-SKOLESEKTOREN, OGSÅ I SAMARBEJDE MED SAMMENSLUTNINGER AF SKOLER OG ORGANER, DER OPERERER I OMRÅDET. PROJEKTET SIGTER SPECIFIKT MOD AT FREMME UDDANNELSESAKTIVITETER VEDRØRENDE RETTEN TIL AT STUDERE ANSVARLIGT OG BEVIDST AKTIVT MEDBORGERSKAB MED FOKUS PÅ DELTAGELSE AF ELEVER OG FORÆLDRE MED DET FORMÅL AT INTEGRERE FORMELLE OG IKKE-FORMELLE UDDANNELSESINTERVENTIONER FOR AT FREMME AKTIVITETER, DER STYRKER BØRN, DER ER I RISIKO FOR SPREDNING, OG I DERES FAMILIER SKOLENS VÆRDI SOM ET UDDANNELSESAGENTUR, DER ER NYTTIGT I FORBINDELSE MED PLANLÆGNING AF DET FREMTIDIGE LIV MED ORIENTERINGSTILTAG. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, RISIKOFAKTOREN ZU BEGEGNEN, DIE EINIGE BENACHTEILIGTE ZUWANDERER IN EINEM GROSSEN PROZENTSATZ DER SCHÜLER MIT EINEM NIEDRIGEN WSR-INDEX CHARAKTERISIEREN, PRÄVENTIVE UND PÄDAGOGISCHE MASSNAHMEN ZUR FÖRDERUNG DES ABFANGENS VON SOZIALEN UND FAMILIÄREN PROBLEMEN UND ZUR GEWÄHRLEISTUNG DER INKLUSION UND ÜBERWINDUNG VON UNTERSCHIEDEN ZU PLANEN. DIESE MASSNAHMEN WERDEN SOWOHL IN SCHULEN ALS AUCH IM NICHTSCHULBEREICH DURCHGEFÜHRT, AUCH IN ZUSAMMENARBEIT MIT VERBÄNDEN VON SCHULEN UND EINRICHTUNGEN, DIE IN DIESEM BEREICH TÄTIG SIND. INSBESONDERE ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZU DEN THEMEN DES RECHTS AUF VERANTWORTUNGSBEWUSSTE UND BEWUSSTE AKTIVE BÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN, DIE AUF DIE TEILNAHME VON SCHÜLERN UND ELTERN AUSGERICHTET SIND, UM FORMALE UND NICHT-FORMALE BILDUNGSINTERVENTIONEN ZU INTEGRIEREN, UM AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE BEI KINDERN, DIE VON EINER STREUUNG BEDROHT SIND, UND IN IHREN FAMILIEN DEN WERT DER SCHULE ALS BILDUNGSAGENTUR FÜR DIE PLANUNG DES ZUKÜNFTIGEN LEBENS MIT ORIENTIERUNGSMASSNAHMEN STÄRKEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΧΑΜΗΛΌ ΔΕΊΚΤΗ ΟΚΕ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΣ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΚΛΟΠΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΜΗ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΕΝΏΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΥΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΦΟΡΈΑ ΧΡΉΣΙΜΟΥ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΗΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΜΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO COUNTER RISK FACTORS THAT CHARACTERISE SOME DISADVANTAGED IMMIGRANTS PRESENT IN A LARGE PERCENTAGE OF PUPILS WITH A LOW ESCS INDEX, PLANNING PREVENTIVE AND EDUCATIONAL ACTIONS AIMED AT PROMOTING THE INTERCEPTION OF SOCIAL AND FAMILY PROBLEMS AND ENSURING THE INCLUSION AND OVERCOMING OF DIFFERENCES. THESE ACTIONS WILL BE IMPLEMENTED BOTH IN SCHOOLS AND IN THE NON-SCHOOL SECTOR, ALSO IN COOPERATION WITH ASSOCIATIONS OF SCHOOLS AND BODIES OPERATING IN THE AREA. SPECIFICALLY, THE PROJECT AIMS TO PROMOTE EDUCATIONAL ACTIVITIES ON THE ISSUES OF THE RIGHT TO STUDY RESPONSIBLE AND CONSCIOUS ACTIVE CITIZENSHIP CENTERED ON THE PARTICIPATION OF PUPILS AND PARENTS AIMED AT INTEGRATING FORMAL AND NON-FORMAL EDUCATION INTERVENTIONS TO PROMOTE ACTIVITIES THAT STRENGTHEN IN CHILDREN AT RISK OF DISPERSION AND IN THEIR FAMILIES THE VALUE OF THE SCHOOL AS AN EDUCATIONAL AGENCY USEFUL IN TERMS OF PLANNING OF FUTURE LIFE WITH ORIENTATION ACTIONS. (English)

readability score

0.4351717417896354

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONTRARRESTAR LOS FACTORES DE RIESGO QUE CARACTERIZAN A ALGUNOS INMIGRANTES DESFAVORECIDOS PRESENTES EN UN GRAN PORCENTAJE DE ALUMNOS CON UN BAJO ÍNDICE DE ESC, PLANIFICANDO ACCIONES PREVENTIVAS Y EDUCATIVAS DESTINADAS A PROMOVER LA INTERCEPTACIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES Y FAMILIARES Y GARANTIZAR LA INCLUSIÓN Y SUPERACIÓN DE LAS DIFERENCIAS. ESTAS ACCIONES SE LLEVARÁN A CABO TANTO EN LAS ESCUELAS COMO EN EL SECTOR NO ESCOLAR, TAMBIÉN EN COOPERACIÓN CON ASOCIACIONES DE ESCUELAS Y ORGANISMOS QUE OPERAN EN LA ZONA. EN CONCRETO, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER ACTIVIDADES EDUCATIVAS SOBRE LOS TEMAS DEL DERECHO AL ESTUDIO DE LA CIUDADANÍA ACTIVA RESPONSABLE Y CONSCIENTE CENTRADAS EN LA PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS Y PADRES CON EL OBJETIVO DE INTEGRAR INTERVENCIONES EDUCATIVAS FORMALES Y NO FORMALES PARA PROMOVER ACTIVIDADES QUE FORTALEZCAN EN LOS NIÑOS EN RIESGO DE DISPERSIÓN Y EN SUS FAMILIAS EL VALOR DE LA ESCUELA COMO AGENCIA EDUCATIVA ÚTIL EN TÉRMINOS DE PLANIFICACIÓN DE LA VIDA FUTURA CON ACCIONES DE ORIENTACIÓN. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIDELDA RISKITEGURITEGA, MIS ISELOOMUSTAVAD PALJUSID EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVAID SISSERÄNDAJAID, KELLEL ON MADAL MAJANDUS- JA SOTSIAALNÕUKOGUDE INDEKS, KAVANDADA ENNETAVAID JA HARIDUSLIKKE MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA SOTSIAALSETE JA PEREKONDLIKE PROBLEEMIDE PEALTKUULAMIST NING TAGADA KAASATUS JA ERINEVUSTE ÜLETAMINE. NEID MEETMEID RAKENDATAKSE NII KOOLIDES KUI KA KOOLIVÄLISES SEKTORIS, SAMUTI KOOSTÖÖS SELLES PIIRKONNAS TEGUTSEVATE KOOLIDE JA ASUTUSTE ÜHENDUSTEGA. TÄPSEMALT ON PROJEKTI EESMÄRK EDENDADA HARIDUSTEGEVUST VASTUTUSTUNDLIKU JA TEADLIKU KODANIKUAKTIIVSUSEGA SEOTUD KÜSIMUSTES, KESKENDUDES ÕPILASTE JA LAPSEVANEMATE OSALEMISELE, MILLE EESMÄRK ON INTEGREERIDA FORMAALSET JA MITTEFORMAALSET HARIDUST, ET EDENDADA TEGEVUSI, MIS TUGEVDAVAD HAJUTAMISE OHUS OLEVATE LASTE JA NENDE PEREKONDADE KOOLI VÄÄRTUST HARIDUSASUTUSENA, MIS ON KASULIK TULEVASE ELU PLANEERIMISEL KOOS ORIENTATSIOONIMEETMETEGA. (Estonian)

0 references

HANKKEELLA PYRITÄÄN TORJUMAAN RISKITEKIJÖITÄ, JOTKA OVAT OMINAISIA JOILLEKIN MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVILLE MAAHANMUUTTAJILLE, JOTKA OVAT SUURESSA OSASSA OPPILAITA, JOIDEN TALOUS- JA SOSIAALINEUVOSTOJEN INDEKSI ON ALHAINEN, JA SUUNNITTELEMAAN ENNALTAEHKÄISEVIÄ JA KOULUTUKSELLISIA TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN SOSIAALISTEN JA PERHEONGELMIEN SIEPPAAMISTA SEKÄ VARMISTAMAAN OSALLISUUS JA EROJEN POISTAMINEN. NÄMÄ TOIMET TOTEUTETAAN SEKÄ KOULUISSA ETTÄ KOULUJEN ULKOPUOLELLA, MYÖS YHTEISTYÖSSÄ ALUEELLA TOIMIVIEN KOULUJEN JA ELINTEN KANSSA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON ERITYISESTI EDISTÄÄ OPETUSTOIMINTAA, JOKA KOSKEE OIKEUTTA OPISKELLA VASTUULLISTA JA TIETOISTA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA JA JOSSA KESKITYTÄÄN OPPILAIDEN JA VANHEMPIEN OSALLISTUMISEEN. TAVOITTEENA ON INTEGROIDA VIRALLISIA JA EPÄVIRALLISIA KOULUTUSTOIMIA, JOILLA EDISTETÄÄN TOIMINTAA, JOKA VAHVISTAA HAJAUTUMISVAARASSA OLEVILLA LAPSILLA JA HEIDÄN PERHEISSÄÄN KOULUN ARVOA KOULUTUSVIRASTONA, JOKA ON HYÖDYLLINEN TULEVAN ELÄMÄN SUUNNITTELUSSA PEREHDYTTÄMISTOIMINNALLA. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À CONTRER LES FACTEURS DE RISQUE QUI CARACTÉRISENT CERTAINS IMMIGRANTS DÉFAVORISÉS PRÉSENTS DANS UN GRAND POURCENTAGE D’ÉLÈVES AYANT UN FAIBLE INDICE DES CES, EN PLANIFIANT DES ACTIONS PRÉVENTIVES ET ÉDUCATIVES VISANT À PROMOUVOIR L’INTERCEPTION DES PROBLÈMES SOCIAUX ET FAMILIAUX ET À ASSURER L’INCLUSION ET LE DÉPASSEMENT DES DIFFÉRENCES. CES ACTIONS SERONT MISES EN ŒUVRE À LA FOIS DANS LES ÉCOLES ET DANS LE SECTEUR NON SCOLAIRE, ÉGALEMENT EN COOPÉRATION AVEC DES ASSOCIATIONS D’ÉCOLES ET D’ORGANISMES OPÉRANT DANS LA RÉGION. PLUS PRÉCISÉMENT, LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES SUR LES QUESTIONS DU DROIT D’ÉTUDIER UNE CITOYENNETÉ ACTIVE RESPONSABLE ET CONSCIENTE AXÉE SUR LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES ET DES PARENTS EN VUE D’INTÉGRER DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES FORMELLES ET NON FORMELLES AFIN DE PROMOUVOIR DES ACTIVITÉS QUI RENFORCENT CHEZ LES ENFANTS À RISQUE DE DISPERSION ET DANS LEUR FAMILLE LA VALEUR DE L’ÉCOLE EN TANT QU’AGENCE ÉDUCATIVE UTILE POUR LA PLANIFICATION DE LA VIE FUTURE AVEC DES ACTIONS D’ORIENTATION. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUR I GCOINNE FACHTÓIRÍ RIOSCA A LÉIRÍONN ROINNT INIMIRCEACH ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE I GCÉATADÁN MÓR DALTAÍ AG A BHFUIL INNÉACS ÍSEAL DE ESCANNA, GNÍOMHAÍOCHTAÍ COISCTHEACHA AGUS OIDEACHAIS A PHLEANÁIL ATÁ DÍRITHE AR IDIRCHEAPADH FADHBANNA SÓISIALTA AGUS TEAGHLAIGH A CHUR CHUN CINN AGUS CUIMSIÚ AGUS SÁRÚ NA NDIFRÍOCHTAÍ A CHINNTIÚ. CUIRFEAR NA GNÍOMHARTHA SEO I BHFEIDHM I SCOILEANNA AGUS SAN EARNÁIL NEAMHSCOILE ARAON, I GCOMHAR LE CUMAINN SCOILEANNA AGUS COMHLACHTAÍ ATÁ AG FEIDHMIÚ SA CHEANTAR FREISIN. GO SONRACH, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE SAINCHEISTEANNA AN CHIRT CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR SHAORÁNACHT GHNÍOMHACH ATÁ FREAGRACH AGUS COMHFHIOSACH ATÁ DÍRITHE AR RANNPHÁIRTÍOCHT DALTAÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ ATÁ DÍRITHE AR IDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS FOIRMIÚLA AGUS SEACHFHOIRMIÚLA A CHOMHTHÁTHÚ CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN A NEARTAÍONN I LEANAÍ ATÁ I MBAOL SCAIPTHE AGUS INA DTEAGHLAIGH LUACH NA SCOILE MAR GHNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS ATÁ ÚSÁIDEACH Ó THAOBH PLEANÁIL AN TSAOIL AMACH ANSEO LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SUPROTSTAVLJANJE RIZIČNIM ČIMBENICIMA KOJI KARAKTERIZIRAJU NEKE UGROŽENE IMIGRANTE PRISUTNE U VELIKOM POSTOTKU UČENIKA S NISKIM INDEKSOM EUROPSKIH SNAGA SOLIDARNOSTI, PLANIRANJE PREVENTIVNIH I OBRAZOVNIH AKCIJA USMJERENIH NA PROMICANJE PRESRETANJA DRUŠTVENIH I OBITELJSKIH PROBLEMA TE OSIGURAVANJE UKLJUČENOSTI I PREVLADAVANJA RAZLIKA. TE ĆE SE MJERE PROVODITI I U ŠKOLAMA I U NEŠKOLSKOM SEKTORU, TAKOĐER U SURADNJI S UDRUGAMA ŠKOLA I TIJELA KOJA DJELUJU U TOM PODRUČJU. NAIME, PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI O PITANJIMA PRAVA NA UČENJE ODGOVORNOG I SVJESNOG AKTIVNOG GRAĐANSTVA USMJERENOG NA SUDJELOVANJE UČENIKA I RODITELJA S CILJEM INTEGRACIJE FORMALNIH I NEFORMALNIH OBRAZOVNIH INTERVENCIJA RADI PROMICANJA AKTIVNOSTI KOJIMA SE KOD DJECE IZLOŽENE RIZIKU OD DISPERZIJE JAČA VRIJEDNOST ŠKOLE KAO OBRAZOVNE AGENCIJE KORISNE U SMISLU PLANIRANJA BUDUĆEG ŽIVOTA S ORIJENTACIJSKIM AKCIJAMA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELLENSÚLYOZZA AZ ALACSONY GSZT-MUTATÓVAL RENDELKEZŐ TANULÓK NAGY SZÁZALÉKÁBAN JELEN LÉVŐ EGYES HÁTRÁNYOS HELYZETŰ BEVÁNDORLÓKAT JELLEMZŐ KOCKÁZATI TÉNYEZŐKET, OLYAN MEGELŐZŐ ÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET TERVEZZEN, AMELYEK CÉLJA A TÁRSADALMI ÉS CSALÁDI PROBLÉMÁK LEHALLGATÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA, VALAMINT A KÜLÖNBSÉGEK BEFOGADÁSÁNAK ÉS LEKÜZDÉSÉNEK BIZTOSÍTÁSA. EZEKET AZ INTÉZKEDÉSEKET MIND AZ ISKOLÁKBAN, MIND AZ ISKOLÁN KÍVÜLI SZEKTORBAN HAJTJÁK VÉGRE, A TERÜLETEN MŰKÖDŐ ISKOLÁK ÉS SZERVEK SZÖVETSÉGEIVEL EGYÜTTMŰKÖDVE IS. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A FELELŐSSÉGTELJES ÉS TUDATOS AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSHOZ VALÓ JOG KÉRDÉSEIVEL KAPCSOLATOS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET, AMELYEK KÖZÉPPONTJÁBAN A TANULÓK ÉS A SZÜLŐK RÉSZVÉTELE ÁLL, ÉS AMELYEK CÉLJA A FORMÁLIS ÉS NEM FORMÁLIS OKTATÁSI BEAVATKOZÁSOK INTEGRÁLÁSA OLYAN TEVÉKENYSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELYEK ERŐSÍTIK A SZÉTSZÓRÓDÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT GYERMEKEKET ÉS CSALÁDJUKBAN AZ ISKOLA, MINT OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG ÉRTÉKÉT, AMELY HASZNOS A JÖVŐBELI ÉLET MEGTERVEZÉSÉBEN, ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEKKEL. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA KOVOTI SU RIZIKOS VEIKSNIAIS, KURIE BŪDINGI KAI KURIEMS NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS IMIGRANTAMS, ESANTIEMS DIDELIAME MOKINIŲ, KURIŲ ESRT INDEKSAS ŽEMAS, PROCENTUI, PLANUOJANT PREVENCINIUS IR ŠVIETIMO VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI SOCIALINIŲ IR ŠEIMOS PROBLEMŲ PERĖMIMĄ IR UŽTIKRINTI ĮTRAUKTĮ BEI ĮVEIKTI SKIRTUMUS. ŠIE VEIKSMAI BUS ĮGYVENDINAMI IR MOKYKLOSE, IR NEMOKYKLINIAME SEKTORIUJE, TAIP PAT BENDRADARBIAUJANT SU MOKYKLŲ ASOCIACIJOMIS IR ŠIOJE SRITYJE VEIKIANČIOMIS ĮSTAIGOMIS. KONKREČIAI, PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI EDUKACINĘ VEIKLĄ TEISĖS MOKYTIS ATSAKINGO IR SĄMONINGO AKTYVAUS PILIETIŠKUMO KLAUSIMAIS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT MOKINIŲ IR TĖVŲ DALYVAVIMUI, SIEKIANT INTEGRUOTI FORMALIOJO IR NEFORMALIOJO UGDYMO INTERVENCIJAS, SIEKIANT SKATINTI VEIKLĄ, KURI STIPRINA VAIKŲ, KURIEMS GRESIA IŠSISKLAIDYMAS, VEIKLĄ, O JŲ ŠEIMOSE – MOKYKLOS, KAIP ŠVIETIMO AGENTŪROS, NAUDINGOS PLANUOJANT BŪSIMĄ GYVENIMĄ SU ORIENTAVIMO VEIKSMAIS, VERTĘ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR NOVĒRST RISKA FAKTORUS, KAS RAKSTURĪGI DAŽIEM NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIEM IMIGRANTIEM, KURI DZĪVO LIELĀ DAĻĀ SKOLĒNU AR ZEMU ESP INDEKSU, PLĀNOJOT PREVENTĪVUS UN IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT SOCIĀLO UN ĢIMENES PROBLĒMU PĀRTVERŠANU UN NODROŠINĀT IEKĻAUŠANU UN ATŠĶIRĪBU PĀRVARĒŠANU. ŠIE PASĀKUMI TIKS ĪSTENOTI GAN SKOLĀS, GAN ĀRPUSSKOLAS SEKTORĀ, ARĪ SADARBĪBĀ AR SKOLU APVIENĪBĀM UN STRUKTŪRĀM, KAS DARBOJAS ŠAJĀ JOMĀ. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZGLĪTOJOŠAS AKTIVITĀTES JAUTĀJUMOS PAR TIESĪBĀM STUDĒT ATBILDĪGU UN APZINĀTU AKTĪVU PILSONISKUMU, KONCENTRĒJOTIES UZ SKOLĒNU UN VECĀKU LĪDZDALĪBU, KURU MĒRĶIS IR INTEGRĒT FORMĀLĀS UN NEFORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMUS, LAI VEICINĀTU AKTIVITĀTES, KAS STIPRINA IZKLIEDES RISKAM PAKĻAUTOS BĒRNUS UN VIŅU ĢIMENĒS SKOLAS KĀ IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS VĒRTĪBU, KAS NODERĪGA TURPMĀKĀS DZĪVES PLĀNOŠANĀ AR ORIENTĒJOŠĀM DARBĪBĀM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED KONTRA L-FATTURI TA’ RISKJU LI JIKKARATTERIZZAW XI IMMIGRANTI ŻVANTAĠĠATI PREŻENTI F’PERĊENTWAL KBIR TA’ STUDENTI B’INDIĊI BAXX TA’ KES, L-IPPJANAR TA’ AZZJONIJIET PREVENTIVI U EDUKATTIVI MMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-INTERĊETTAZZJONI TA’ PROBLEMI SOĊJALI U FAMILJARI U L-IŻGURAR TAL-INKLUŻJONI U T-TNEĦĦIJA TAD-DIFFERENZI. DAWN L-AZZJONIJIET SE JIĠU IMPLIMENTATI KEMM FL-ISKEJJEL KIF UKOLL FIS-SETTUR MHUX TAL-ISKOLA, UKOLL F’KOOPERAZZJONI MAL-ASSOĊJAZZJONIJIET TAL-ISKEJJEL U L-KORPI LI JOPERAW FIŻ-ŻONA. B’MOD SPEĊIFIKU, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI ATTIVITAJIET EDUKATTIVI DWAR IL-KWISTJONIJIET TAD-DRITT LI WIEĦED JISTUDJA ĊITTADINANZA ATTIVA RESPONSABBLI U KONXJA ĊĊENTRATA FUQ IL-PARTEĊIPAZZJONI TA’ STUDENTI U ĠENITURI MMIRATI LEJN L-INTEGRAZZJONI TA’ INTERVENTI TA’ EDUKAZZJONI FORMALI U MHUX FORMALI BIEX JIPPROMWOVU ATTIVITAJIET LI JSAĦĦU FIT-TFAL F’RISKJU TA’ DISPERSJONI U FIL-FAMILJI TAGĦHOM IL-VALUR TAL-ISKOLA BĦALA AĠENZIJA EDUKATTIVA UTLI F’TERMINI TA’ PPJANAR TAL-ĦAJJA FUTURA B’AZZJONIJIET TA’ ORJENTAZZJONI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET TEGENGAAN VAN RISICOFACTOREN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR BEPAALDE KANSARME IMMIGRANTEN DIE AANWEZIG ZIJN IN EEN GROOT PERCENTAGE LEERLINGEN MET EEN LAGE SER-INDEX, DOOR PREVENTIEVE EN EDUCATIEVE ACTIES TE PLANNEN DIE GERICHT ZIJN OP HET BEVORDEREN VAN DE ONDERSCHEPPING VAN SOCIALE EN GEZINSPROBLEMEN EN HET WAARBORGEN VAN DE INCLUSIE EN HET OVERWINNEN VAN VERSCHILLEN. DEZE ACTIES ZULLEN ZOWEL OP SCHOLEN ALS IN DE NIET-SCHOOLSECTOR WORDEN UITGEVOERD, OOK IN SAMENWERKING MET VERENIGINGEN VAN SCHOLEN EN INSTANTIES DIE ACTIEF ZIJN IN HET GEBIED. HET PROJECT IS SPECIFIEK GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN HET RECHT OM VERANTWOORDELIJK EN BEWUST ACTIEF BURGERSCHAP TE STUDEREN, GERICHT OP DE DEELNAME VAN LEERLINGEN EN OUDERS, GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN FORMELE EN NIET-FORMELE ONDERWIJSINTERVENTIES OM ACTIVITEITEN TE BEVORDEREN DIE BIJ KINDEREN DIE HET RISICO LOPEN OP VERSPREIDING TE VERGROTEN, EN IN HUN GEZINNEN DE WAARDE VAN DE SCHOOL ALS EEN EDUCATIEF AGENTSCHAP DAT NUTTIG IS VOOR DE PLANNING VAN HET TOEKOMSTIGE LEVEN MET ORIËNTATIEACTIES, VERSTERKEN. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a combater os factores de risco que caracterizam alguns imigrantes deficientes presentes numa grande percentagem de estabelecimentos com um baixo índice ESCS, planificando acções preventivas e educativas destinadas a promover a intervenção dos problemas sociais e familiares e a assegurar a inclusão e a superação das diferenças. Estas acções serão implementadas tanto nas escolas como no sector não escolar, também em cooperação com as associações de escolas e organismos que operam na área. ESPECIFICAMENTE, O PROJECTO DESTINADO A PROMOVER AS ACTIVIDADES EDUCATIVAS SOBRE AS QUESTÕES DO DIREITO A ESTUDAR A CIDADANIA ATIVA RESPONSÁVEL E CONSCIENTE DESTINADA À PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS E PAIS DESTINADOS A INTEGRAR INTERVENÇÕES FORMAIS E NÃO FORMAIS PARA PROMOVER AS ACTIVIDADES QUE REFORÇAM AS CRIANÇAS EM RISCO DE DISPERSÃO E, NAS SUAS FAMÍLIAS, O VALOR DA ESCOLA COMO AGÊNCIA EDUCATIVA UTILIZADA EM TERMOS DE PLANEAMENTO DA VIDA FUTURA COM ACÇÕES DE ORIENTAÇÃO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRACAREZE FACTORII DE RISC CARE CARACTERIZEAZĂ UNII IMIGRANȚI DEFAVORIZAȚI PREZENȚI ÎNTR-UN PROCENT MARE DE ELEVI CU UN INDICE CES SCĂZUT, PLANIFICÂND ACȚIUNI PREVENTIVE ȘI EDUCAȚIONALE MENITE SĂ PROMOVEZE INTERCEPTAREA PROBLEMELOR SOCIALE ȘI FAMILIALE ȘI SĂ ASIGURE INCLUZIUNEA ȘI DEPĂȘIREA DIFERENȚELOR. ACESTE ACȚIUNI VOR FI PUSE ÎN APLICARE ATÂT ÎN ȘCOLI, CÂT ȘI ÎN SECTORUL NON-ȘCOLAR, INCLUSIV ÎN COOPERARE CU ASOCIAȚIILE DE ȘCOLI ȘI ORGANISMELE CARE ÎȘI DESFĂȘOARĂ ACTIVITATEA ÎN DOMENIU. ÎN MOD SPECIFIC, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE PE TEME LEGATE DE DREPTUL DE A STUDIA CETĂȚENIA ACTIVĂ RESPONSABILĂ ȘI CONȘTIENTĂ, CENTRATĂ PE PARTICIPAREA ELEVILOR ȘI PĂRINȚILOR, CARE VIZEAZĂ INTEGRAREA INTERVENȚIILOR DE EDUCAȚIE FORMALĂ ȘI NON-FORMALĂ PENTRU PROMOVAREA ACTIVITĂȚILOR CARE ÎNTĂRESC LA COPIII CU RISC DE DISPERSIE ȘI ÎN FAMILIILE LOR VALOAREA ȘCOLII CA AGENȚIE EDUCAȚIONALĂ UTILĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PLANIFICAREA VIEȚII VIITOARE CU ACȚIUNI DE ORIENTARE. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE BOJOVAŤ PROTI RIZIKOVÝM FAKTOROM, KTORÉ CHARAKTERIZUJÚ NIEKTORÝCH ZNEVÝHODNENÝCH PRISŤAHOVALCOV PRÍTOMNÝCH VO VEĽKOM PERCENTE ŽIAKOV S NÍZKYM INDEXOM HSR, PLÁNOVANIE PREVENTÍVNYCH A VZDELÁVACÍCH OPATRENÍ ZAMERANÝCH NA PODPORU ODPOČÚVANIA SOCIÁLNYCH A RODINNÝCH PROBLÉMOV A ZABEZPEČENIE ZAČLENENIA A PREKONÁVANIA ROZDIELOV. TIETO OPATRENIA SA BUDÚ VYKONÁVAŤ TAK V ŠKOLÁCH, AKO AJ V MIMOŠKOLSKOM SEKTORE, A TO AJ V SPOLUPRÁCI SO ZDRUŽENIAMI ŠKÔL A ORGÁNMI PÔSOBIACIMI V TEJTO OBLASTI. KONKRÉTNE SA PROJEKT ZAMERIAVA NA PODPORU VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT V OTÁZKACH PRÁVA ŠTUDOVAŤ ZODPOVEDNÉ A VEDOMÉ AKTÍVNE OBČIANSTVO ZAMERANÉ NA ÚČASŤ ŽIAKOV A RODIČOV ZAMERANÝCH NA INTEGRÁCIU FORMÁLNYCH A NEFORMÁLNYCH VZDELÁVACÍCH INTERVENCIÍ NA PODPORU AKTIVÍT, KTORÉ POSILŇUJÚ U DETÍ OHROZENÝCH ROZPTÝLENÍM A V ICH RODINÁCH HODNOTU ŠKOLY AKO VZDELÁVACEJ AGENTÚRY UŽITOČNEJ Z HĽADISKA PLÁNOVANIA BUDÚCEHO ŽIVOTA S ORIENTAČNÝMI AKCIAMI. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PREPREČITI DEJAVNIKE TVEGANJA, KI SO ZNAČILNI ZA NEKATERE PRIKRAJŠANE PRISELJENCE, KI SO PRISOTNI V VELIKEM ODSTOTKU UČENCEV Z NIZKIM INDEKSOM EKONOMSKO-SOCIALNIH SVETOV, NAČRTOVANJE PREVENTIVNIH IN IZOBRAŽEVALNIH UKREPOV, NAMENJENIH SPODBUJANJU PRESTREZANJA SOCIALNIH IN DRUŽINSKIH PROBLEMOV TER ZAGOTAVLJANJU VKLJUČEVANJA IN PREMAGOVANJA RAZLIK. TI UKREPI SE BODO IZVAJALI TAKO V ŠOLAH KOT V NEŠOLSKEM SEKTORJU, TUDI V SODELOVANJU Z ZDRUŽENJI ŠOL IN ORGANOV, KI DELUJEJO NA TEM OBMOČJU. PROJEKT JE NAMENJEN PREDVSEM SPODBUJANJU IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI O VPRAŠANJIH PRAVICE DO ŠTUDIJA ODGOVORNEGA IN ZAVESTNEGA AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, OSREDOTOČENEGA NA SODELOVANJE UČENCEV IN STARŠEV, KATERIH CILJ JE POVEZOVANJE FORMALNIH IN NEFORMALNIH IZOBRAŽEVALNIH UKREPOV ZA SPODBUJANJE AKTIVNOSTI, KI PRI OTROCIH, KI JIM GROZI RAZPRŠENOST, IN V NJIHOVIH DRUŽINAH KREPIJO VREDNOST ŠOLE KOT IZOBRAŽEVALNE AGENCIJE, KI JE KORISTNA PRI NAČRTOVANJU PRIHODNJEGA ŽIVLJENJA Z ORIENTACIJSKIMI UKREPI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT MOTVERKA RISKFAKTORER SOM KÄNNETECKNAR VISSA MISSGYNNADE INVANDRARE SOM BEFINNER SIG I EN STOR ANDEL ELEVER MED ETT LÅGT ESC-INDEX, PLANERA FÖREBYGGANDE OCH UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA AVLYSSNING AV SOCIALA PROBLEM OCH FAMILJEPROBLEM OCH SÄKERSTÄLLA INKLUDERING OCH UNDANRÖJANDE AV SKILLNADER. DESSA ÅTGÄRDER KOMMER ATT GENOMFÖRAS BÅDE I SKOLOR OCH I ICKE-SKOLSEKTORN, ÄVEN I SAMARBETE MED SAMMANSLUTNINGAR AV SKOLOR OCH ORGAN SOM ÄR VERKSAMMA I OMRÅDET. SPECIFIKT SYFTAR PROJEKTET TILL ATT FRÄMJA PEDAGOGISK VERKSAMHET I FRÅGOR OM RÄTTEN ATT STUDERA ANSVARSFULLT OCH MEDVETET AKTIVT MEDBORGARSKAP MED FOKUS PÅ ELEVERS OCH FÖRÄLDRARS DELTAGANDE I SYFTE ATT INTEGRERA FORMELLA OCH ICKE-FORMELLA UTBILDNINGSINSATSER FÖR ATT FRÄMJA AKTIVITETER SOM STÄRKER HOS BARN SOM RISKERAR ATT SPRIDA SIG OCH I DERAS FAMILJER VÄRDET AV SKOLAN SOM EN UTBILDNINGSBYRÅ SOM ÄR ANVÄNDBAR NÄR DET GÄLLER PLANERING AV FRAMTIDA LIV MED ORIENTERINGSÅTGÄRDER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PALMA CAMPANIA