DOREMAT....WORDS AND NUMBERS IN..CANTO (Q4789340)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4789340 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DOREMAT....WORDS AND NUMBERS IN..CANTO |
Project Q4789340 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 March 2018
0 references
4 July 2018
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - GIUGLIANO 7 - DI GIACOMO
0 references
IL PROGETTO DOREMAT....PAROLE E NUMERI IN...CANTO SI COMPONE DI TRE MODULI AFFERENTI ALLAREA DEI LINGUAGGI MATEMATICA ITALIANO E MUSICA. SAR SVOLTO IN ORARIO EXTRACURRICULARE SABATO PER 3 ORE SETTIMANALI. SI TRATTA DI UN PERCORSO SPERIMENTALE CHE VUOL PORRE IN EVIDENZA COME ATTRAVERSO UN APPROCCIO SIGNIFICATIVO ALL EDUCAZIONE MUSICALE INTESA NELLO SPECIFICO COME ANALISI SISTEMATICA DEGLI INDICI DI ARTICOLAZIONE STRUTTURALE CHE NE CARATTERIZZANO E QUALIFICANO IL LINGUAGGIO SI POSSANO SVILUPPARE LE CAPACIT DINTUIZIONE ANALISI E SINTESI TIPICHE DEL PENSIERO LOGICO DEDUTTIVO. GLI APPROFONDIMENTI SVOLTI IN TALE PROSPETTIVA EVIDENZIERANNO COME UN ITER SIFFATTO PROMUOVA IN MANIERA EVIDENTE IL PASSAGGIO TRA REGISTRI SEMIOTICI DIVERSI LINGUAGGIO NATURALE ICONOGRAFICO MUSICALE GEOMETRICO FAVORENDO NON SOLO LACQUISIZIONE DI UNA BUONA COMPETENZA NELL ANALISI E NELLA PRODUZIONE DEL LINGUAGGIO MUSICALE E MATEMATICO MA ANCHE DELLA LINGUA MADRE. INOLTRE LISOMORFISMO CHE CARATTERIZZA I CONCETTI DI R (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ DOREMAT... ДУМИ И ЧИСЛА В...CANTO СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МОДУЛА, СВЪРЗАНИ С ОБЛАСТТА НА ИТАЛИАНСКИТЕ МАТЕМАТИЧЕСКИ ЕЗИЦИ И МУЗИКА. SAR СЕ ПРОВЕЖДА В ИЗВЪНКЛАСНО ВРЕМЕ В СЪБОТА В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА 3 ЧАСА В СЕДМИЦАТА. ТОВА Е ЕКСПЕРИМЕНТАЛЕН ПЪТ, КОЙТО ИСКА ДА ПОДЧЕРТАЕ КАК ЧРЕЗ СМИСЛЕН ПОДХОД КЪМ МУЗИКАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗБИРАН КОНКРЕТНО КАТО СИСТЕМАТИЧЕН АНАЛИЗ НА СТРУКТУРНИТЕ АРТИКУЛАЦИОННИ ИНДЕКСИ, КОИТО ХАРАКТЕРИЗИРАТ И КВАЛИФИЦИРАТ ЕЗИКА, ЧОВЕК МОЖЕ ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯТА ЗА ИНТУИТИВЕН АНАЛИЗ И СИНТЕЗ, ТИПИЧНИ ЗА ДЕДУКТИВНА ЛОГИЧЕСКА МИСЪЛ. ПРОЗРЕНИЯТА, НАПРАВЕНИ В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА, ЩЕ ПОДЧЕРТАЯТ КАК ТОЗИ ПРОЦЕС ЯСНО НАСЪРЧАВА ПРЕХОДА МЕЖДУ СЕМИОТИЧНИТЕ РЕГИСТРИ НА РАЗЛИЧНИ ЕСТЕСТВЕНИ ГЕОМЕТРИЧНИ МУЗИКАЛНИ ИКОНОГРАФСКИ ЕЗИЦИ, БЛАГОПРИЯТСТВАЙКИ НЕ САМО ПРИДОБИВАНЕТО НА ДОБРА КОМПЕТЕНТНОСТ В АНАЛИЗА И ПРОИЗВОДСТВОТО НА МУЗИКАЛЕН И МАТЕМАТИЧЕСКИ ЕЗИК, НО И НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК. СЪЩО ТАКА LISOMORFISMO, КОЙТО ХАРАКТЕРИЗИРА КОНЦЕПЦИИТЕ НА R (Bulgarian)
0 references
PROJEKT DOREMAT...SLOVA A ČÍSLA V...CANTO SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ SOUVISEJÍCÍCH S OBLASTÍ ITALSKÝCH MATEMATICKÝCH JAZYKŮ A HUDBY. SAR PROVÁDÍ MIMOŠKOLNÍ ČAS V SOBOTU PO DOBU 3 HODIN TÝDNĚ. JEDNÁ SE O EXPERIMENTÁLNÍ CESTU, KTERÁ CHCE ZDŮRAZNIT, JAK PROSTŘEDNICTVÍM SMYSLUPLNÉHO PŘÍSTUPU K HUDEBNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÝ JE CHÁPÁN SPECIFICKY JAKO SYSTEMATICKÁ ANALÝZA STRUKTURÁLNÍCH INDEXŮ ARTIKULACE, KTERÉ CHARAKTERIZUJÍ A KVALIFIKUJÍ JAZYK, LZE ROZVÍJET DOVEDNOSTI INTUICE ANALÝZY A SYNTÉZY TYPICKÉ PRO DEDUKTIVNÍ LOGICKÉ MYŠLENÍ. POZNATKY PROVEDENÉ V TÉTO PERSPEKTIVĚ ZVÝRAZNÍ, JAK TAKOVÝ PROCES JASNĚ PODPORUJE PŘECHOD MEZI SÉMIOTICKÝMI REJSTŘÍKY RŮZNÝCH PŘIROZENÝCH GEOMETRICKÝCH HUDEBNÍCH IKONOGRAFICKÝCH JAZYKŮ A UPŘEDNOSTŇUJE NEJEN ZÍSKÁNÍ DOBRÉ KOMPETENCE V ANALÝZE A PRODUKCI HUDEBNÍHO A MATEMATICKÉHO JAZYKA, ALE TAKÉ MATEŘSKÉHO JAZYKA. TAKÉ LISOMORFISMO, KTERÝ CHARAKTERIZUJE KONCEPTY R (Czech)
0 references
DOREMAT PROJEKTET... ORD OG TAL I...CANTO BESTÅR AF TRE MODULER RELATERET TIL OMRÅDET FOR ITALIENSK MATEMATISKE SPROG OG MUSIK. SAR UDFØRT PÅ EKSTRACURRICULAR TID LØRDAG I 3 TIMER OM UGEN. DET ER EN EKSPERIMENTEL VEJ, DER ØNSKER AT FREMHÆVE, HVORDAN GENNEM EN MENINGSFULD TILGANG TIL MUSIKALSK UDDANNELSE FORSTÅET SPECIFIKT SOM EN SYSTEMATISK ANALYSE AF DE STRUKTURELLE ARTIKULATIONSINDEKSER, DER KARAKTERISERER OG KVALIFICERER SPROGET, KAN MAN UDVIKLE INTUITIONSANALYSE OG SYNTESE TYPISK FOR DEDUKTIV LOGISK TÆNKNING. DEN INDSIGT, DER UDFØRES I DETTE PERSPEKTIV, VIL FREMHÆVE, HVORDAN EN SÅDAN PROCES KLART FREMMER OVERGANGEN MELLEM SEMIOTISKE REGISTRE FORSKELLIGE NATURLIGE GEOMETRISKE MUSIKALSKE IKONOGRAFISKE SPROG, DER FAVORISERER IKKE KUN ERHVERVELSE AF EN GOD KOMPETENCE I ANALYSE OG PRODUKTION AF DET MUSIKALSKE OG MATEMATISKE SPROG, MEN OGSÅ AF MODERSMÅLET. OGSÅ LISOMORFISMO, DER KARAKTERISERER BEGREBERNE R (Danish)
0 references
DAS DOREMAT-PROJEKT...WÖRTER UND ZAHLEN IN...CANTO BESTEHT AUS DREI MODULEN, DIE SICH AUF DEN BEREICH DER ITALIENISCHEN MATHEMATISCHEN SPRACHEN UND MUSIK BEZIEHEN. SAR DURCHGEFÜHRT AUF AUSSERSCHULISCHER ZEIT SAMSTAG FÜR 3 STUNDEN PRO WOCHE. ES IST EIN EXPERIMENTELLER WEG, DER HERVORHEBEN MÖCHTE, WIE DURCH EINEN SINNVOLLEN ANSATZ DER MUSIKALISCHEN BILDUNG, DER SPEZIELL ALS SYSTEMATISCHE ANALYSE DER STRUKTURELLEN ARTIKULATIONSINDIZES VERSTANDEN WIRD, DIE DIE SPRACHE CHARAKTERISIEREN UND QUALIFIZIEREN, DIE FÄHIGKEITEN DER INTUITIONSANALYSE UND SYNTHESE, DIE TYPISCH FÜR DEDUKTIVES LOGISCHES DENKEN SIND, ENTWICKELT WERDEN KÖNNEN. DIE IN DIESER PERSPEKTIVE DURCHGEFÜHRTEN ERKENNTNISSE ZEIGEN, WIE EIN SOLCHER PROZESS DEN ÜBERGANG ZWISCHEN SEMIOTISCHEN REGISTERN UNTERSCHIEDLICHER NATÜRLICHER GEOMETRISCHER IKONOGRAPHISCHER SPRACHE DEUTLICH FÖRDERT UND NICHT NUR DEN ERWERB EINER GUTEN KOMPETENZ IN DER ANALYSE UND PRODUKTION DER MUSIKALISCHEN UND MATHEMATISCHEN SPRACHE, SONDERN AUCH DER MUTTERSPRACHE BEGÜNSTIGT. AUCH LISOMORFISMO, DIE DIE KONZEPTE VON R CHARAKTERISIERT (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ DOREMAT... ΛΈΞΕΙΣ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΟΊ ΣΤΟ...CANTO ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ. Η SAR ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉ ΏΡΑ ΤΟ ΣΆΒΒΑΤΟ ΓΙΑ 3 ΏΡΕΣ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΆΔΑ. ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΌ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΠΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΠΏΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΝΟΕΊΤΑΙ ΕΙΔΙΚΆ ΩΣ ΜΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΙΚΤΏΝ ΔΟΜΙΚΉΣ ΆΡΘΡΩΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ, ΜΠΟΡΕΊ ΚΑΝΕΊΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΔΙΑΊΣΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΎΝΘΕΣΗΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΉ ΤΗΣ ΕΠΑΓΩΓΙΚΉΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ. ΟΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΘΑ ΤΟΝΊΣΟΥΝ ΠΏΣ ΜΙΑ ΤΈΤΟΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΣΑΦΏΣ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΗΜΕΙΩΤΙΚΏΝ ΜΗΤΡΏΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΦΥΣΙΚΉ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΉ ΜΟΥΣΙΚΉ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΑΛΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΕΠΊΣΗΣ LISOMORFISMO ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΙ ΤΙΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΤΟΥ R (Greek)
0 references
THE DOREMAT PROJECT...WORDS AND NUMBERS IN...CANTO CONSISTS OF THREE MODULES RELATED TO THE AREA OF ITALIAN MATHEMATICAL LANGUAGES AND MUSIC. SAR CARRIED OUT ON EXTRACURRICULAR TIME SATURDAY FOR 3 HOURS A WEEK. IT IS AN EXPERIMENTAL PATH THAT WANTS TO HIGHLIGHT HOW THROUGH A MEANINGFUL APPROACH TO MUSICAL EDUCATION UNDERSTOOD SPECIFICALLY AS A SYSTEMATIC ANALYSIS OF THE STRUCTURAL ARTICULATION INDEXES THAT CHARACTERISE AND QUALIFY THE LANGUAGE, ONE CAN DEVELOP THE SKILLS OF INTUITION ANALYSIS AND SYNTHESIS TYPICAL OF DEDUCTIVE LOGICAL THOUGHT. THE INSIGHTS CARRIED OUT IN THIS PERSPECTIVE WILL HIGHLIGHT HOW SUCH A PROCESS CLEARLY PROMOTES THE TRANSITION BETWEEN SEMIOTIC REGISTERS DIFFERENT NATURAL GEOMETRICAL MUSICAL ICONOGRAPHIC LANGUAGE, FAVORING NOT ONLY THE ACQUISITION OF A GOOD COMPETENCE IN THE ANALYSIS AND PRODUCTION OF THE MUSICAL AND MATHEMATICAL LANGUAGE BUT ALSO OF THE MOTHER TONGUE. ALSO LISOMORFISMO THAT CHARACTERISES THE CONCEPTS OF R (English)
0.0124278723875976
0 references
EL PROYECTO DOREMAT... PALABRAS Y NÚMEROS EN...CANTO CONSTA DE TRES MÓDULOS RELACIONADOS CON EL ÁREA DE LAS LENGUAS MATEMÁTICAS ITALIANAS Y LA MÚSICA. SAR SE LLEVÓ A CABO EN HORARIO EXTRACURRICULAR EL SÁBADO DURANTE 3 HORAS A LA SEMANA. ES UN CAMINO EXPERIMENTAL QUE QUIERE RESALTAR CÓMO A TRAVÉS DE UN ENFOQUE SIGNIFICATIVO DE LA EDUCACIÓN MUSICAL ENTENDIDO ESPECÍFICAMENTE COMO UN ANÁLISIS SISTEMÁTICO DE LOS ÍNDICES DE ARTICULACIÓN ESTRUCTURAL QUE CARACTERIZAN Y CALIFICAN EL LENGUAJE, SE PUEDEN DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE ANÁLISIS DE INTUICIÓN Y SÍNTESIS TÍPICAS DEL PENSAMIENTO LÓGICO DEDUCTIVO. LAS IDEAS LLEVADAS A CABO EN ESTA PERSPECTIVA DESTACARÁN CÓMO TAL PROCESO PROMUEVE CLARAMENTE LA TRANSICIÓN ENTRE REGISTROS SEMIÓTICOS DIFERENTES LENGUAJES ICONOGRÁFICOS MUSICALES GEOMÉTRICOS NATURALES, FAVORECIENDO NO SOLO LA ADQUISICIÓN DE UNA BUENA COMPETENCIA EN EL ANÁLISIS Y PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE MUSICAL Y MATEMÁTICO SINO TAMBIÉN DE LA LENGUA MATERNA. TAMBIÉN LISOMORFISMO QUE CARACTERIZA LOS CONCEPTOS DE R (Spanish)
0 references
DOREMAT PROJEKT... SÕNAD JA NUMBRID...CANTO KOOSNEB KOLMEST MOODULIST, MIS ON SEOTUD ITAALIA MATEMAATILISTE KEELTE JA MUUSIKAGA. SAR VIIDI LÄBI KOOLIVÄLISEL AJAL LAUPÄEVAL 3 TUNDI NÄDALAS. SEE ON EKSPERIMENTAALNE TEE, MIS SOOVIB RÕHUTADA, KUIDAS LÄBI TÄHENDUSRIKKA LÄHENEMISE MUUSIKALISELE HARIDUSELE, MIDA MÕISTETAKSE KONKREETSELT KUI STRUKTUURSE LIIGENDUSE INDEKSITE SÜSTEMAATILIST ANALÜÜSI, MIS ISELOOMUSTAVAD JA KVALIFITSEERIVAD KEELT, SAAB ARENDADA INTUITSIOONIANALÜÜSI JA SÜNTEESI OSKUSI, MIS ON TÜÜPILISED DEDUKTIIVSELE LOOGILISELE MÕTTELE. SELLES PERSPEKTIIVIS LÄBI VIIDUD TEADMISED NÄITAVAD, KUIDAS SELLINE PROTSESS SELGELT SOODUSTAB ÜLEMINEKUT SEMIOOTILISTE REGISTRITE VAHEL ERINEVATE LOODUSLIKE GEOMEETRILISTE MUUSIKALISTE IKONOGRAAFILISTE KEELTE VAHEL, EELISTADES MITTE AINULT HEA KOMPETENTSI OMANDAMIST MUUSIKALISE JA MATEMAATILISE KEELE ANALÜÜSIS JA TOOTMISES, VAID KA EMAKEELES. SAMUTI LISOMORFISMO, MIS ISELOOMUSTAB R-I KONTSEPTSIOONE (Estonian)
0 references
DOREMAT-PROJEKTI...SANAT JA NUMEROT IN...CANTO KOOSTUU KOLMESTA MODUULISTA, JOTKA LIITTYVÄT ITALIAN MATEMAATTISTEN KIELTEN JA MUSIIKIN ALUEESEEN. SAR SUORITETTIIN VAPAA-AJALLA LAUANTAINA 3 TUNTIA VIIKOSSA. SE ON KOKEELLINEN POLKU, JOKA HALUAA KOROSTAA, MITEN MERKITYKSELLINEN LÄHESTYMISTAPA MUSIIKKIKASVATUKSEEN YMMÄRRETÄÄN ERITYISESTI SYSTEMAATTISENA ANALYYSINÄ RAKENTEELLISISTA ARTIKULAATIOINDEKSEISTÄ, JOTKA LUONNEHTIVAT JA MÄÄRITTELEVÄT KIELTÄ, VOIDAAN KEHITTÄÄ INTUITION ANALYYSIN JA DEDUKTIIVISELLE LOOGISELLE AJATTELULLE TYYPILLISEN SYNTEESIN TAITOJA. TÄSSÄ PERSPEKTIIVISSÄ TEHDYT OIVALLUKSET KOROSTAVAT, MITEN TÄLLAINEN PROSESSI SELVÄSTI EDISTÄÄ SIIRTYMISTÄ SEMOOTTISTEN REKISTEREIDEN VÄLILLÄ ERI LUONNOLLISEN GEOMETRISEN MUSIIKIN IKONOGRAFISEN KIELEN VÄLILLÄ, MIKÄ SUOSII HYVÄN OSAAMISEN HANKKIMISTA MUSIIKKI- JA MATEMAATTISEN KIELEN ANALYSOINNISSA JA TUOTANNOSSA, MUTTA MYÖS ÄIDINKIELEN. MYÖS LISOMORFISMO, JOKA LUONNEHTII R: N KÄSITTEITÄ (Finnish)
0 references
LE PROJET DOREMAT...LES MOTS ET LES NOMBRES DANS...CANTO SE COMPOSE DE TROIS MODULES LIÉS AU DOMAINE DES LANGUES MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET DE LA MUSIQUE. SAR EFFECTUÉE À TEMPS EXTRASCOLAIRE SAMEDI PENDANT 3 HEURES PAR SEMAINE. C’EST UNE VOIE EXPÉRIMENTALE QUI VEUT METTRE EN ÉVIDENCE COMMENT, À TRAVERS UNE APPROCHE SIGNIFICATIVE DE L’ÉDUCATION MUSICALE COMPRISE SPÉCIFIQUEMENT COMME UNE ANALYSE SYSTÉMATIQUE DES INDICES D’ARTICULATION STRUCTURELLE QUI CARACTÉRISENT ET QUALIFIENT LE LANGAGE, ON PEUT DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES D’ANALYSE D’INTUITION ET DE SYNTHÈSE TYPIQUES DE LA PENSÉE LOGIQUE DÉDUCTIVE. LES RÉFLEXIONS MENÉES DANS CETTE PERSPECTIVE METTRONT EN ÉVIDENCE COMMENT UN TEL PROCESSUS FAVORISE CLAIREMENT LA TRANSITION ENTRE LES REGISTRES SÉMIOTIQUES DIFFÉRENTS LANGAGES MUSICAUX ICONOGRAPHIQUES GÉOMÉTRIQUES NATURELS, FAVORISANT NON SEULEMENT L’ACQUISITION D’UNE BONNE COMPÉTENCE DANS L’ANALYSE ET LA PRODUCTION DU LANGAGE MUSICAL ET MATHÉMATIQUE, MAIS AUSSI DE LA LANGUE MATERNELLE. AUSSI LISOMORFISMO QUI CARACTÉRISE LES CONCEPTS DE R (French)
0 references
AN TIONSCADAL DOREMAT...FOCAIL AGUS UIMHREACHA I...CANTO COMHDHÉANTA DE THRÍ MHODÚL A BHAINEANN LE RÉIMSE NA DTEANGACHA MATAMAITICIÚLA IODÁILIS AGUS CEOL. RINNEADH SAR AR AM SEACH-CHURACLAIM DÉ SATHAIRN AR FEADH 3 UAIR SA TSEACHTAIN. IS COSÁN TURGNAMHACH É GUR MIAN LEIS AIRD A THARRAINGT AR CONAS TRÍ CHUR CHUIGE FIÚNTACH MAIDIR LE HOIDEACHAS CEOIL A THUIGTEAR GO SONRACH MAR ANAILÍS CHÓRASACH AR NA HINNÉACSANNA ALTAITHE STRUCHTÚRACHA A DHÉANANN AN TEANGA A SHAINTRÉITHRIÚ AGUS A CHÁILIÚ, IS FÉIDIR LE DUINE SCILEANNA ANAILÍSE AGUS SINTÉISE INTUITION A FHORBAIRT IS GNÁCH AR SHÍL LOIGHCIÚIL DÉADACH. TABHARFAIDH NA LÉARGAIS A DHÉANTAR SA PHEIRSPICTÍOCHT SEO AIRD AR AN GCAOI A GCUIREANN PRÓISEAS DEN SÓRT SIN CHUN CINN GO SOILÉIR AN T-AISTRIÚ IDIR CLÁIR LEATHPHOLAITIÚLA CEOIL ICONAGRAFACHA NÁDÚRTHA, AG TACÚ NÍ HAMHÁIN LE SEALBHÚ DEA-INNIÚLACHTA IN ANAILÍS AGUS I DTÁIRGEADH NA TEANGA CEOIL AGUS MATAMAITICE ACH SA MHÁTHAIRTHEANGA FREISIN. CHOMH MAITH LEIS SIN LISOMORFISMO GO CHARACTERIZES NA COINCHEAPA R (Irish)
0 references
DOREMAT PROJEKT...RIJEČI I BROJEVI U...CANTO SASTOJI SE OD TRI MODULA VEZANA UZ PODRUČJE TALIJANSKIH MATEMATIČKIH JEZIKA I GLAZBE. SAR SE PROVODI IZVANNASTAVNO VRIJEME U SUBOTU 3 SATA TJEDNO. TO JE EKSPERIMENTALNI PUT KOJI ŽELI ISTAKNUTI KAKO SE KROZ SMISLENI PRISTUP GLAZBENOM OBRAZOVANJU SHVAĆA POSEBNO KAO SUSTAVNA ANALIZA INDEKSA STRUKTURNE ARTIKULACIJE KOJI KARAKTERIZIRAJU I KVALIFICIRAJU JEZIK, MOGU RAZVITI VJEŠTINE ANALIZE INTUICIJE I SINTEZE TIPIČNE ZA DEDUKTIVNU LOGIČKU MISAO. UVIDI PROVEDENI U OVOJ PERSPEKTIVI UKAZAT ĆE NA TO KAKO TAKAV PROCES JASNO PROMIČE PRIJELAZ IZMEĐU SEMIOTIČKIH REGISTARA RAZLIČITIH PRIRODNIH GEOMETRIJSKIH GLAZBENIH IKONOGRAFSKIH JEZIKA, FAVORIZIRAJUĆI NE SAMO STJECANJE DOBRE KOMPETENCIJE U ANALIZI I PRODUKCIJI GLAZBENOG I MATEMATIČKOG JEZIKA, VEĆ I MATERINSKOG JEZIKA. TAKOĐER LISOMORFISMO KOJI KARAKTERIZIRA KONCEPTE R (Croatian)
0 references
A DOREMAT PROJEKT... SZAVAK ÉS SZÁMOK...CANTO ÁLL HÁROM MODUL KAPCSOLATOS TERÜLET AZ OLASZ MATEMATIKAI NYELVEK ÉS A ZENE. SAR VÉGZETT TANÓRÁN KÍVÜLI IDŐBEN SZOMBATON 3 ÓRÁN KERESZTÜL EGY HÉTEN. EZ EGY KÍSÉRLETI ÚT, AMELY SZERETNÉ KIEMELNI, HOGY A ZENEI OKTATÁS ÉRTELMES MEGKÖZELÍTÉSÉN KERESZTÜL, AMELYET KIFEJEZETTEN A NYELVET JELLEMZŐ ÉS MINŐSÍTŐ STRUKTURÁLIS ARTIKULÁCIÓS INDEXEK SZISZTEMATIKUS ELEMZÉSEKÉNT ÉRTELMEZNEK, FEJLESZTHETJÜK AZ INTUÍCIÓELEMZÉS ÉS A DEDUKTÍV LOGIKAI GONDOLKODÁSRA JELLEMZŐ SZINTÉZIS KÉSZSÉGEIT. AZ EBBEN A PERSPEKTÍVÁBAN VÉGZETT FELISMERÉSEK RÁVILÁGÍTANAK ARRA, HOGY EGY ILYEN FOLYAMAT EGYÉRTELMŰEN ELŐSEGÍTI A SZEMIOTIKUS REGISZTEREK KÖZÖTTI ÁTMENETET A KÜLÖNBÖZŐ TERMÉSZETES GEOMETRIAI ZENEI IKONOGRÁFIAI NYELVEK KÖZÖTT, ÉS NEMCSAK A ZENEI ÉS MATEMATIKAI NYELV, HANEM AZ ANYANYELV ELEMZÉSÉBEN ÉS ELŐÁLLÍTÁSÁBAN VALÓ JÓ KOMPETENCIA MEGSZERZÉSÉT IS ELŐNYBEN RÉSZESÍTI. SZINTÉN LISOMORFISMO, AMELY JELLEMZI A FOGALMAK R (Hungarian)
0 references
DOREMAT PROJEKTAS... ŽODŽIAI IR SKAIČIAI...CANTO SUSIDEDA IŠ TRIJŲ MODULIŲ, SUSIJUSIŲ SU ITALŲ MATEMATINIŲ KALBŲ IR MUZIKOS SRITIMI. SAR ATLIEKAMAS UŽKLASINIU LAIKU ŠEŠTADIENIAIS 3 VALANDAS PER SAVAITĘ. TAI EKSPERIMENTINIS KELIAS, KURIS NORI PABRĖŽTI, KAIP PER PRASMINGĄ POŽIŪRĮ Į MUZIKINĮ UGDYMĄ, KURIS SUPRANTAMAS KAIP SISTEMINĖ STRUKTŪRINĖS ARTIKULIACIJOS INDEKSŲ, APIBŪDINANČIŲ IR APIBŪDINANČIŲ KALBĄ, ANALIZĖ, GALIMA PLĖTOTI INTUICIJOS ANALIZĖS IR SINTEZĖS ĮGŪDŽIUS, BŪDINGUS DEDUKCINEI LOGINEI MINČIAI. ŠIOJE PERSPEKTYVOJE ATLIKTOS ĮŽVALGOS PARODYS, KAIP TOKS PROCESAS AIŠKIAI SKATINA PERĖJIMĄ TARP SEMIOTINIŲ REGISTRŲ SKIRTINGOS NATŪRALIOS GEOMETRINĖS MUZIKINĖS IKONOGRAFINĖS KALBOS, SKATINANT NE TIK GERĄ MUZIKINĖS IR MATEMATINĖS KALBOS, BET IR GIMTOSIOS KALBOS ANALIZĖS IR GAMYBOS KOMPETENCIJĄ. TAIP PAT LISOMORFISMO, KURIS APIBŪDINA R SĄVOKAS (Lithuanian)
0 references
DOREMAT PROJEKTS... VĀRDI UN SKAITĻI...CANTO SASTĀV NO TRIM MODUĻIEM, KAS SAISTĪTI AR ITĀĻU MATEMĀTISKO VALODU UN MŪZIKAS JOMU. SAR VEICA ĀRPUSSKOLAS LAIKĀ SESTDIEN 3 STUNDAS NEDĒĻĀ. TAS IR EKSPERIMENTĀLS CEĻŠ, KAS VĒLAS UZSVĒRT, KĀ, IZMANTOJOT JĒGPILNU PIEEJU MUZIKĀLAJAI IZGLĪTĪBAI, KAS TIEK UZTVERTA KĀ SISTEMĀTISKA STRUKTURĀLO ARTIKULĀCIJAS INDEKSU ANALĪZE, KAS RAKSTURO UN KVALIFICĒ VALODU, VAR ATTĪSTĪT INTUĪCIJAS ANALĪZES UN SINTĒZES PRASMES, KAS RAKSTURĪGAS DEDUKTĪVAI LOĢISKAI DOMAI. ŠAJĀ PERSPEKTĪVĀ GŪTĀS ATZIŅAS AKCENTĒS, KĀ ŠĀDS PROCESS SKAIDRI VEICINA PĀREJU STARP SEMIOTISKAJIEM REĢISTRIEM DAŽĀDU DABISKO ĢEOMETRISKO IKONOGRĀFISKO VALODU, DODOT PRIEKŠROKU NE TIKAI LABAS KOMPETENCES APGUVEI MUZIKĀLĀS UN MATEMĀTISKĀS VALODAS ANALĪZĒ UN PRODUCĒŠANĀ, BET ARĪ DZIMTAJĀ VALODĀ. ARĪ LISOMORFISMO, KAS RAKSTURO JĒDZIENU R (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT DOREMAT...KLIEM U NUMRI FI...CANTO JIKKONSISTI FI TLIET MODULI RELATATI MAL-QASAM TAL-LINGWI MATEMATIĊI TALJANI U L-MUŻIKA. SAR MWETTQA FIL-ĦIN EXTRAKURRIKULARI IS-SIBT GĦAL 3 SIGĦAT FIL-ĠIMGĦA. HIJA TRIQ SPERIMENTALI LI TRID TENFASIZZA KIF PERMEZZ TA’ APPROĊĊ SINIFIKANTI GĦALL-EDUKAZZJONI MUŻIKALI MIFHUMA SPEĊIFIKAMENT BĦALA ANALIŻI SISTEMATIKA TAL-INDIĊIJIET TAL-ARTIKOLAZZJONI STRUTTURALI LI JIKKARATTERIZZAW U JIKKWALIFIKAW IL-LINGWA, WIEĦED JISTA’ JIŻVILUPPA L-ĦILIET TAL-ANALIŻI TAL-INTUWIZZJONI U S-SINTEŻI TIPIKA TAL-ĦSIEB LOĠIKU DEDUTTIV. L-GĦARFIEN IMWETTAQ F’DIN IL-PERSPETTIVA SE JENFASIZZA KIF PROĊESS BĦAL DAN JIPPROMWOVI B’MOD ĊAR IT-TRANŻIZZJONI BEJN IR-REĠISTRI SEMIOTIĊI LINGWAĠĠ ĠEOMETRIKU MUŻIKALI ĠEOMETRIKU DIFFERENTI, LI JIFFAVORIXXI MHUX BISS IL-KISBA TA’ KOMPETENZA TAJBA FL-ANALIŻI U L-PRODUZZJONI TAL-LINGWA MUŻIKALI U MATEMATIKA IŻDA WKOLL TAL-LINGWA MATERNA. UKOLL LISOMORFISMO LI JIKKARATTERIZZA L-KUNĊETTI TA’ R (Maltese)
0 references
HET DOREMAT-PROJECT... WOORDEN EN CIJFERS IN...CANTO BESTAAT UIT DRIE MODULES DIE VERBAND HOUDEN MET HET GEBIED VAN DE ITALIAANSE WISKUNDIGE TALEN EN MUZIEK. SAR UITGEVOERD OP BUITENSCHOOLSE TIJD ZATERDAG VOOR 3 UUR PER WEEK. HET IS EEN EXPERIMENTEEL PAD DAT WIL BENADRUKKEN HOE DOOR MIDDEL VAN EEN ZINVOLLE BENADERING VAN MUZIEKONDERWIJS SPECIFIEK BEGREPEN ALS EEN SYSTEMATISCHE ANALYSE VAN DE STRUCTURELE ARTICULATIE-INDEXEN DIE DE TAAL KARAKTERISEREN EN KWALIFICEREN, MEN DE VAARDIGHEDEN VAN INTUÏTIE-ANALYSE EN SYNTHESE DIE TYPISCH ZIJN VOOR DEDUCTIEF LOGISCH DENKEN KAN ONTWIKKELEN. DE INZICHTEN DIE IN DIT PERSPECTIEF WORDEN UITGEVOERD, ZULLEN BENADRUKKEN HOE EEN DERGELIJK PROCES DUIDELIJK DE OVERGANG TUSSEN SEMIOTISCHE REGISTERS VERSCHILLENDE NATUURLIJKE GEOMETRISCHE MUZIKALE ICONOGRAFISCHE TAAL BEVORDERT, WAARDOOR NIET ALLEEN DE VERWERVING VAN EEN GOEDE COMPETENTIE IN DE ANALYSE EN PRODUCTIE VAN DE MUZIKALE EN WISKUNDIGE TAAL, MAAR OOK VAN DE MOEDERTAAL WORDT BEVORDERD. OOK LISOMORFISMO DIE DE CONCEPTEN VAN R KENMERKT (Dutch)
0 references
O PROJECTO DOREMAT... PALAVRAS E NÚMEROS EM...CANTO É CONSTITUÍDO POR TRÊS MÓDULOS RELACIONADOS COM A ÁREA DAS LÍNGUAS MATEMÁTICAS ITALIANAS E DA MÚSICA. A SAR realizou-se no Sábado Extracurricular durante 3 horas por semana. Trata-se de um percurso experimental que pretende evidenciar como, através de uma abordagem significativa da educação musical, se compreende especificamente como uma análise sistêmica da arquitectura estrutural que caracteriza e qualifica a língua, pode-se desenvolver as competências de análise da intuição e sintetizar o seu tipo de pensamento lógico dedutivo. As análises efectuadas no âmbito desta perspectiva evidenciarão a forma como um processo deste tipo promove claramente a transição entre registos simóticos e diferentes línguas iconográficas musicais geométicas naturais, favorecendo não só a aquisição de uma boa competência na análise e produção da língua musical e matemática, mas também da língua materna. LISOMORFISMO QUE CARACTERIZA OS CONCEITOS DE R (Portuguese)
0 references
PROIECTUL DOREMAT...CUVINTE ȘI NUMERE ÎN...CANTO ESTE FORMAT DIN TREI MODULE LEGATE DE DOMENIUL LIMBILOR MATEMATICE ȘI MUZICII ITALIENE. SAR EFECTUAT PE TIMP EXTRACURRICULAR SÂMBĂTĂ TIMP DE 3 ORE PE SĂPTĂMÂNĂ. ESTE O CALE EXPERIMENTALĂ CARE DOREȘTE SĂ EVIDENȚIEZE MODUL ÎN CARE, PRINTR-O ABORDARE SEMNIFICATIVĂ A EDUCAȚIEI MUZICALE ÎNȚELEASĂ ÎN MOD SPECIFIC CA O ANALIZĂ SISTEMATICĂ A INDICILOR DE ARTICULARE STRUCTURALĂ CARE CARACTERIZEAZĂ ȘI CALIFICĂ LIMBA, SE POATE DEZVOLTA ABILITĂȚILE DE ANALIZĂ A INTUIȚIEI ȘI DE SINTEZĂ TIPICE GÂNDIRII LOGICE DEDUCTIVE. INTUIȚIILE REALIZATE ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ VOR EVIDENȚIA MODUL ÎN CARE UN ASTFEL DE PROCES PROMOVEAZĂ ÎN MOD CLAR TRANZIȚIA ÎNTRE REGISTRELE SEMIOTICE DIFERITE LIMBAJE ICONOGRAFICE GEOMETRICE NATURALE, FAVORIZÂND NU NUMAI DOBÂNDIREA UNEI BUNE COMPETENȚE ÎN ANALIZA ȘI PRODUCEREA LIMBAJULUI MUZICAL ȘI MATEMATIC, CI ȘI A LIMBII MATERNE. DE ASEMENEA, LISOMORFISMO CARE CARACTERIZEAZĂ CONCEPTELE DE R (Romanian)
0 references
PROJEKT DOREMAT... SLOVÁ A ČÍSLA V...CANTO SA SKLADÁ Z TROCH MODULOV TÝKAJÚCICH SA OBLASTI TALIANSKYCH MATEMATICKÝCH JAZYKOV A HUDBY. SAR SA VYKONÁVA NA MIMOŠKOLSKOM ČASE V SOBOTU 3 HODINY TÝŽDENNE. JE TO EXPERIMENTÁLNA CESTA, KTORÁ CHCE ZDÔRAZNIŤ, ŽE PROSTREDNÍCTVOM ZMYSLUPLNÉHO PRÍSTUPU K HUDOBNÉMU VZDELANIU CHÁPANÉHO ŠPECIFICKY AKO SYSTEMATICKÁ ANALÝZA INDEXOV ŠTRUKTURÁLNYCH ARTIKULÁCIÍ, KTORÉ CHARAKTERIZUJÚ A KVALIFIKUJÚ JAZYK, JE MOŽNÉ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI INTUÍCIE A SYNTÉZY TYPICKÉ PRE DEDUKTÍVNE LOGICKÉ MYSLENIE. POZNATKY Z TEJTO PERSPEKTÍVY ZVÝRAZNIA, AKO TENTO PROCES JASNE PODPORUJE PRECHOD MEDZI SEMIOTICKÝMI REGISTRAMI RÔZNYCH PRIRODZENÝCH GEOMETRICKÝCH HUDOBNÝCH IKONOGRAFICKÝCH JAZYKOV, PRIČOM UPREDNOSTŇUJE NIELEN ZÍSKANIE DOBREJ KOMPETENCIE V ANALÝZE A PRODUKCII HUDOBNÉHO A MATEMATICKÉHO JAZYKA, ALE AJ MATERINSKÉHO JAZYKA. TIEŽ LISOMORFISMO, KTORÝ CHARAKTERIZUJE POJMY R (Slovak)
0 references
PROJEKT DOREMAT... BESEDE IN ŠTEVILKE V...CANTU JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV, POVEZANIH S PODROČJEM ITALIJANSKIH MATEMATIČNIH JEZIKOV IN GLASBE. SAR SE IZVAJA OB IZVENŠOLSKEM ČASU V SOBOTO 3 URE NA TEDEN. TO JE EKSPERIMENTALNA POT, KI ŽELI POUDARITI, KAKO LAHKO S SMISELNIM PRISTOPOM K GLASBENEMU IZOBRAŽEVANJU, KI GA RAZUMEMO KOT SISTEMATIČNO ANALIZO STRUKTURNIH ARTIKULACIJSKIH INDEKSOV, KI OZNAČUJEJO IN KVALIFICIRAJO JEZIK, RAZVIJEMO SPOSOBNOSTI ANALIZE INTUICIJE IN SINTEZE, ZNAČILNE ZA DEDUKTIVNO LOGIČNO MISEL. SPOZNANJA, IZVEDENA V TEJ PERSPEKTIVI, BODO POUDARILA, KAKO TAK PROCES JASNO SPODBUJA PREHOD MED SEMIOTSKIMI REGISTRI RAZLIČNIH NARAVNIH GEOMETRIJSKIH GLASBENIH IKONOGRAFSKIH JEZIKOV, PRI ČEMER NE SPODBUJA LE PRIDOBIVANJA DOBRE KOMPETENCE ZA ANALIZO IN PRODUKCIJO GLASBENEGA IN MATEMATIČNEGA JEZIKA, AMPAK TUDI MATERNEGA JEZIKA. TUDI LISOMORFISMO, KI OZNAČUJE KONCEPTE R (Slovenian)
0 references
DOREMAT-PROJEKTET... ORD OCH SIFFROR I...CANTO BESTÅR AV TRE MODULER RELATERADE TILL ITALIENSKA MATEMATISKA SPRÅK OCH MUSIK. SAR UTFÖRDES PÅ EXTRACURRICULAR TID LÖRDAG I 3 TIMMAR I VECKAN. DET ÄR EN EXPERIMENTELL VÄG SOM VILL BELYSA HUR GENOM ETT MENINGSFULLT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL MUSIKALISK UTBILDNING FÖRSTÅS SPECIFIKT SOM EN SYSTEMATISK ANALYS AV STRUKTURELLA ARTIKULATION INDEX SOM KARAKTERISERAR OCH KVALIFICERAR SPRÅKET, KAN MAN UTVECKLA FÄRDIGHETER INTUITION ANALYS OCH SYNTES TYPISKA FÖR DEDUKTIVT LOGISKT TÄNKANDE. DE INSIKTER SOM GÖRS I DETTA PERSPEKTIV KOMMER ATT BELYSA HUR EN SÅDAN PROCESS TYDLIGT FRÄMJAR ÖVERGÅNGEN MELLAN SEMIOTISKA REGISTER OLIKA NATURLIGA GEOMETRISKA MUSIKALISKA IKONOGRAFISKA SPRÅK, VILKET GYNNAR INTE BARA FÖRVÄRV AV EN GOD KOMPETENS I ANALYS OCH PRODUKTION AV DET MUSIKALISKA OCH MATEMATISKA SPRÅKET UTAN OCKSÅ AV MODERSMÅLET. ÄVEN LISOMORFISMO SOM KARAKTERISERAR BEGREPPEN R (Swedish)
0 references
GIUGLIANO IN CAMPANIA
0 references
10 April 2023
0 references