Regional training support Rendsburg-Eckernförde (Q6940703)

Die Aufnahme einer beruflichen Ausbildung allein ist noch kein Garant für eine erfolgreiche Berufsbiografie. Durch gesellschaftliche Entwicklungen, wie den demografischen Wandel, Migrationsprozesse, Digitalisierung und arbeitsmarktpolitische Entwicklungen haben sich die Ausbildungsbedingungen für junge Menschen verändert und bedeuten neue Konfliktfelder für Auszubildende. Diese jungen Menschen befinden sich in einer neuen Situation, die nicht immer ihren Bedürfnissen und Handlungsweisen oder Kommunikationsformen entspricht. Durch diese multiplen Problemlagen bei (benachteiligten) Jugendlichen erhöht sich die Gefahr von endgültigen Ausbildungsabbrüchen mit der Folge von Arbeitslosigkeit und dauerhafter Abhängigkeit von sozialen Sicherungssystemen. Ziel muss jedoch der erfolgreiche Abschluss einer Berufsausbildung sein, um die Grundlagen zur Sicherung des Fachkräftenachwuchses zu bieten. Die Regionalen Ausbildungsbetreuerinnen und Ausbildungsbetreuer beraten abbruchgefährdete Auszubildende sowie Jugendliche, die bereits vorzeitig ihren Ausbildungsvertrag gelöst haben, tragen zur Lösung von Konflikten im Ausbildungsbetrieb bei oder eröffnen Jugendlichen nach erfolgtem Ausbildungsabbruch neue Perspektiven für die Fortsetzung ihres beruflichen Bildungsweges. Geflüchtete junge Menschen werden unabhängig vom persönlichen Aufenthaltsstatus und der Bleibeperspektive beraten und betreut. Die Beratungsarbeit dient der Sicherung des Fachkräftenachwuchses und dem Erhalt der Ausbildungsbereitschaft in den Betrieben. (German)

0 references

The admission of vocational training alone is not a guarantee for a successful career biography. Due to social developments, such as demographic change, migration processes, digitalisation and labour market policy developments, the training conditions for young people have changed and mean new areas of conflict for apprentices. These young people are in a new situation that does not always meet their needs and actions or forms of communication. These multiple problems in (disadvantaged) young people increase the risk of final dropouts resulting from unemployment and long-term dependency on social security systems. However, the goal must be the successful completion of vocational training in order to provide the basics for securing young professionals. The regional training supervisors advise apprentices at risk of abandonment and young people who have already concluded their training contract early, help resolve conflicts in the training company or open up new prospects for young people to continue their vocational education and training paths after they have discontinued their training. Refugees are advised and looked after regardless of their personal residence status and the perspective of stay. The consulting work serves to secure the young skilled workers and to maintain the readiness for training in the companies. (English)

readability score

0.112909951113587

0 references

Vien tik profesinio mokymo priėmimas nėra sėkmingos karjeros biografijos garantija. Dėl socialinių pokyčių, tokių kaip demografiniai pokyčiai, migracijos procesai, skaitmeninimas ir darbo rinkos politikos pokyčiai, pasikeitė jaunimo mokymo sąlygos ir dėl to pameistrių laukia naujos konfliktų sritys. Šie jaunuoliai atsidūrė naujoje padėtyje, kuri ne visada atitinka jų poreikius ir veiksmus ar komunikacijos formas. Šios įvairios nepalankioje padėtyje esančio jaunimo problemos didina galutinio mokyklos nebaigimo dėl nedarbo ir ilgalaikės priklausomybės nuo socialinės apsaugos sistemų riziką. Tačiau turi būti siekiama sėkmingai baigti profesinį mokymą, kad būtų galima užtikrinti jaunų specialistų saugumą. Regionų mokymo vadovai konsultuoja pameistrius, kuriems gresia apleidimo pavojus, ir jaunuolius, kurie jau anksčiau sudarė mokymo sutartį, padeda spręsti konfliktus mokymo įmonėje arba atveria naujas galimybes jaunuoliams tęsti profesinį rengimą ir mokymą nutraukus mokymą. Pabėgėliams patariama ir jais rūpinamasi nepriklausomai nuo jų asmeninio gyventojo statuso ir buvimo perspektyvos. Konsultaciniu darbu siekiama apsaugoti jaunus kvalifikuotus darbuotojus ir išlaikyti pasirengimą mokymams įmonėse. (Lithuanian)

0 references

Pelkkä ammatillisen koulutuksen saaminen ei ole tae onnistuneelle uraelämäkerralle. Sosiaalisen kehityksen, kuten väestörakenteen muutoksen, muuttoliikeprosessien, digitalisaation ja työmarkkinapolitiikan kehityksen, vuoksi nuorten koulutusolot ovat muuttuneet ja ne merkitsevät uusia konfliktialueita oppisopimuskoulutettaville. Nämä nuoret ovat uudessa tilanteessa, joka ei aina vastaa heidän tarpeitaan ja toimiaan tai viestintämuotojaan. Nämä (epäedullisissa) nuorissa esiintyvät moninaiset ongelmat lisäävät työttömyyden ja pitkäaikaisen riippuvuuden sosiaaliturvajärjestelmistä aiheuttamien lopullisten keskeyttämisten riskiä. Tavoitteena on kuitenkin oltava ammatillisen koulutuksen onnistunut suorittaminen, jotta voidaan tarjota perusteet nuorten ammattilaisten turvaamiselle. Alueelliset koulutuksen ohjaajat neuvovat hylkäämisvaarassa olevia oppisopimuskouluttajia ja nuoria, jotka ovat jo tehneet koulutussopimuksensa varhaisessa vaiheessa, auttavat ratkaisemaan koulutusyrityksen konflikteja tai avaavat nuorille uusia mahdollisuuksia jatkaa ammatillista koulutustaan koulutuksen keskeyttämisen jälkeen. Pakolaisia neuvotaan ja heistä huolehditaan riippumatta heidän henkilökohtaisesta oleskelustatuksestaan ja oleskelumahdollisuuksistaan. Konsultointityöllä turvataan nuoret osaavat työntekijät ja ylläpidetään yritysten koulutusvalmiutta. (Finnish)

0 references

Enbart tillträde till yrkesutbildning är inte en garanti för en framgångsrik karriärbiografi. På grund av den sociala utvecklingen, såsom demografiska förändringar, migrationsprocesser, digitalisering och arbetsmarknadspolitisk utveckling, har utbildningsvillkoren för ungdomar förändrats och innebär nya konfliktområden för lärlingar. Dessa ungdomar befinner sig i en ny situation som inte alltid uppfyller deras behov och handlingar eller kommunikationsformer. Dessa många problem hos (missgynnade) ungdomar ökar risken för slutliga avhopp till följd av arbetslöshet och långvarigt beroende av socialförsäkringssystemen. Målet måste dock vara ett framgångsrikt slutförande av yrkesutbildningen för att ge grunderna för att säkra unga yrkesutövare. De regionala utbildningsövervakarna ger råd till lärlingar som riskerar att överges och ungdomar som redan har ingått sitt utbildningskontrakt tidigt, hjälper till att lösa konflikter i utbildningsföretaget eller öppnar nya möjligheter för ungdomar att fortsätta sin yrkesutbildning efter avslutad utbildning. Flyktingar får råd och vård oavsett deras personliga uppehållstillstånd och utsikter till vistelse. Konsultarbetet tjänar till att säkra unga kvalificerade arbetstagare och upprätthålla beredskapen för utbildning i företagen. (Swedish)

0 references

Sam sprejem poklicnega usposabljanja ni jamstvo za uspešno karierno biografijo. Zaradi družbenega razvoja, kot so demografske spremembe, migracijski procesi, digitalizacija in razvoj politike trga dela, so se pogoji usposabljanja za mlade spremenili in pomenijo nova konfliktna področja za vajence. Ti mladi so v novem položaju, ki ne ustreza vedno njihovim potrebam in dejanjem ali oblikam komunikacije. Te številne težave pri (prikrajšanih) mladih povečujejo tveganje za dokončno osip zaradi brezposelnosti in dolgoročne odvisnosti od sistemov socialne varnosti. Vendar mora biti cilj uspešen zaključek poklicnega usposabljanja, da se zagotovijo osnove za zagotavljanje mladih strokovnjakov. Regionalni nadzorniki usposabljanja svetujejo vajencem, ki jim grozi opustitev, in mladim, ki so že zgodaj sklenili pogodbo o usposabljanju, pomagajo pri reševanju konfliktov v podjetju za usposabljanje ali odpirajo nove možnosti za mlade, da nadaljujejo poklicno izobraževanje in usposabljanje po prenehanju usposabljanja. Beguncem svetujemo in jih skrbimo ne glede na njihov osebni status in perspektivo bivanja. Svetovalno delo služi zagotavljanju mladih kvalificiranih delavcev in ohranjanju pripravljenosti na usposabljanje v podjetjih. (Slovenian)

0 references

Adgang til erhvervsuddannelse alene er ikke en garanti for en vellykket karrierebiografi. På grund af den sociale udvikling, f.eks. demografiske ændringer, migrationsprocesser, digitalisering og udviklingen i arbejdsmarkedspolitikken, har uddannelsesforholdene for unge ændret sig og betydet nye konfliktområder for lærlinge. Disse unge befinder sig i en ny situation, der ikke altid opfylder deres behov og handlinger eller kommunikationsformer. Disse mange problemer hos (ugunstigt stillede) unge øger risikoen for endeligt frafald som følge af arbejdsløshed og langvarig afhængighed af sociale sikringsordninger. Målet skal imidlertid være en vellykket gennemførelse af erhvervsuddannelsen for at tilvejebringe det grundlæggende grundlag for at sikre unge fagfolk. De regionale uddannelsesvejledere rådgiver lærlinge, der risikerer at blive forladt, og unge, der allerede har indgået deres uddannelseskontrakt tidligt, bidrager til at løse konflikter i uddannelsesvirksomheden eller åbner nye muligheder for unge til at fortsætte deres erhvervsuddannelseskurser, efter at de har afbrudt deres uddannelse. Flygtninge bliver rådgivet og passet uanset deres personlige opholdsstatus og perspektivet for opholdet. Konsulentarbejdet har til formål at sikre de unge faglærte arbejdstagere og fastholde paratheden til uddannelse i virksomhederne. (Danish)

0 references

Kutsekoolituse vastuvõtmine üksi ei taga edukat karjäärielulugu. Sotsiaalsete arengute, nagu demograafilised muutused, rändeprotsessid, digiüleminek ja tööturupoliitika areng, tõttu on noorte koolitustingimused muutunud ja tähendavad õpipoiste jaoks uusi konfliktivaldkondi. Need noored on uues olukorras, mis ei vasta alati nende vajadustele ja tegevusele või suhtlusvormidele. Need (ebasoodsas olukorras olevate) noorte arvukad probleemid suurendavad töötusest ja pikaajalisest sotsiaalkindlustussüsteemidest sõltuvusest tingitud lõpliku väljalangemise ohtu. Eesmärk peab siiski olema kutseõppe edukas läbimine, et pakkuda põhitõdesid noorte spetsialistide kindlustamiseks. Piirkondlikud koolitusjuhid nõustavad hülgamisohus praktikante ja noori, kes on juba varakult oma koolituslepingu sõlminud, aitavad lahendada koolitusettevõtte konflikte või avavad noortele uusi väljavaateid jätkata oma kutseharidust ja -koolitust pärast koolituse lõpetamist. Pagulasi nõustatakse ja nende eest hoolitsetakse olenemata nende isiklikust elanikustaatusest ja riigis viibimise perspektiivist. Konsultatsioonitöö eesmärk on kindlustada noortele oskustöölistele ja säilitada valmisolek koolituseks ettevõtetes. (Estonian)

0 references

A admissão de formação profissional por si só não é uma garantia para uma biografia de carreira bem sucedida. Devido à evolução social, como as alterações demográficas, os processos migratórios, a digitalização e a evolução das políticas do mercado de trabalho, as condições de formação dos jovens mudaram e significam novos domínios de conflito para os aprendizes. Estes jovens encontram-se numa nova situação que nem sempre responde às suas necessidades, ações ou formas de comunicação. Estes múltiplos problemas nos jovens (desfavorecidos) aumentam o risco de abandono definitivo devido ao desemprego e à dependência de longa duração dos sistemas de segurança social. No entanto, o objetivo deve ser a conclusão bem sucedida da formação profissional, a fim de proporcionar o básico para a segurança dos jovens profissionais. Os supervisores regionais da formação aconselham os aprendizes em risco de abandono e os jovens que já celebraram precocemente o seu contrato de formação, ajudam a resolver os conflitos na empresa de formação ou abrem novas perspetivas para os jovens prosseguirem os seus percursos de ensino e formação profissionais após terem cessado a sua formação. Os refugiados são aconselhados e tratados independentemente do seu estatuto de residência pessoal e da perspetiva de estada. O trabalho de consultoria serve para garantir aos jovens trabalhadores qualificados e manter a prontidão para a formação nas empresas. (Portuguese)

0 references

Samotné prijatie odbornej prípravy nie je zárukou úspešnej profesijnej biografie. V dôsledku sociálneho vývoja, ako sú demografické zmeny, migračné procesy, digitalizácia a vývoj politiky trhu práce, sa zmenili podmienky odbornej prípravy mladých ľudí a znamenajú nové oblasti konfliktu pre učňov. Títo mladí ľudia sa nachádzajú v novej situácii, ktorá nie vždy zodpovedá ich potrebám a činnostiam alebo formám komunikácie. Tieto viacnásobné problémy u (znevýhodnených) mladých ľudí zvyšujú riziko konečného predčasného ukončenia školskej dochádzky v dôsledku nezamestnanosti a dlhodobej závislosti od systémov sociálneho zabezpečenia. Cieľom však musí byť úspešné ukončenie odbornej prípravy s cieľom poskytnúť základy na zabezpečenie mladých odborníkov. Regionálni nadriadení v oblasti odbornej prípravy radia učňom, ktorým hrozí opustenie, a mladým ľuďom, ktorí už predčasne uzavreli svoju zmluvu o odbornej príprave, pomáhajú riešiť konflikty vo vzdelávacej spoločnosti alebo otvárajú nové vyhliadky pre mladých ľudí, aby pokračovali vo svojich cestách odborného vzdelávania a prípravy po ukončení odbornej prípravy. Utečencom sa poskytuje poradenstvo a starostlivosť bez ohľadu na ich osobný pobyt a perspektívu pobytu. Konzultačná práca slúži na zabezpečenie mladých kvalifikovaných pracovníkov a na udržanie pripravenosti na odbornú prípravu v podnikoch. (Slovak)

0 references

A szakképzés felvétele önmagában nem garantálja a sikeres karrieréletrajzot. A társadalmi változások, például a demográfiai változások, a migrációs folyamatok, a digitalizáció és a munkaerő-piaci politika alakulása miatt a fiatalok képzési feltételei megváltoztak, és új konfliktusterületeket jelentenek a tanulószerződéses tanulók számára. Ezek a fiatalok olyan új helyzetben vannak, amely nem mindig felel meg szükségleteiknek, intézkedéseiknek vagy kommunikációs formáiknak. A (hátrányos) fiatalok e többszörös problémái növelik a munkanélküliségből és a társadalombiztosítási rendszerektől való tartós függőségből eredő végső lemorzsolódás kockázatát. A cél azonban a szakképzés sikeres elvégzése kell, hogy legyen a fiatal szakemberek biztosításának alapjainak biztosítása érdekében. A regionális képzési felügyelők tanácsot adnak a felhagyás kockázatának kitett gyakornokoknak és fiataloknak, akik már korábban megkötötték képzési szerződésüket, segítenek megoldani a képzési vállalaton belüli konfliktusokat, vagy új lehetőségeket nyitnak meg a fiatalok számára, hogy a képzésük befejezését követően folytassák a szakképzési pályájukat. A menekülteket személyes tartózkodási jogállásuktól és tartózkodásuk perspektívájától függetlenül tanácsolják és gondozzák. A tanácsadás célja a fiatal szakmunkások biztosítása és a vállalatoknál a képzésre való felkészültség fenntartása. (Hungarian)

0 references

Ní hionann glacadh le gairmoiliúint amháin agus ráthaíocht do bheathaisnéis rathúil gairme. Mar gheall ar fhorbairtí sóisialta, amhail an t-athrú déimeagrafach, próisis imirce, digitiú agus forbairtí i mbeartas mhargadh an tsaothair, tá athrú tagtha ar na dálaí oiliúna do dhaoine óga agus ciallaíonn siad réimsí nua coinbhleachta do phrintísigh. Tá na daoine óga sin i staid nua nach gcomhlíonann a riachtanais ná a ngníomhartha ná a bhfoirmeacha cumarsáide i gcónaí. Leis na fadhbanna iomadúla sin i measc daoine óga (atá faoi mhíbhuntáiste), méadaítear an baol go mbeidh luathfhágáil deiridh ann mar thoradh ar dhífhostaíocht agus ar spleáchas fadtéarmach ar chórais slándála sóisialta. Mar sin féin, ní mór gurb é an sprioc a bheidh ann ná an ghairmoiliúint a chur i gcrích go rathúil chun bunghnéithe a chur ar fáil chun gairmithe óga a dhaingniú. Tugann na maoirseoirí oiliúna réigiúnacha comhairle do phrintísigh atá i mbaol tréigean agus do dhaoine óga a bhfuil a gconradh oiliúna tugtha i gcrích acu go luath cheana féin, cabhraíonn siad le coinbhleachtaí a réiteach sa chuideachta oiliúna nó cuireann siad deiseanna nua ar fáil do dhaoine óga chun leanúint dá ngairmoideachas agus dá gconairí oiliúna tar éis dóibh scor dá n-oiliúint. Cuirtear comhairle ar dhídeanaithe agus tugtar aire dóibh beag beann ar a stádas cónaithe pearsanta agus ar a bpeirspictíocht fanachta. Feidhmíonn an obair chomhairliúcháin chun na hoibrithe óga oilte a dhaingniú agus chun ullmhacht le haghaidh oiliúna sna cuideachtaí a chothabháil. (Irish)

0 references

l-ammissjoni ta’ taħriġ vokazzjonali waħdu mhijiex garanzija għal bijografija tal-karriera ta’ suċċess. Minħabba l-iżviluppi soċjali, bħat-tibdil demografiku, il-proċessi tal-migrazzjoni, id-diġitalizzazzjoni u l-iżviluppi tal-politika tas-suq tax-xogħol, il-kundizzjonijiet tat-taħriġ għaż-żgħażagħ inbidlu u jfissru żoni ġodda ta’ kunflitt għall-apprendisti. Dawn iż-żgħażagħ jinsabu f’sitwazzjoni ġdida li mhux dejjem tissodisfa l-ħtiġijiet u l-azzjonijiet jew il-forom ta’ komunikazzjoni tagħhom. Dawn id-diversi problemi fiż-żgħażagħ (żvantaġġati) iżidu r-riskju ta’ tluq bikri mill-iskola minħabba l-qgħad u d-dipendenza fit-tul fuq is-sistemi tas-sigurtà soċjali. Madankollu, l-għan għandu jkun it-tlestija b’suċċess tat-taħriġ vokazzjonali sabiex jiġu pprovduti l-elementi bażiċi għall-iżgurar ta’ professjonisti żgħażagħ. Is-superviżuri tat-taħriġ reġjonali jagħtu pariri lill-apprendisti f’riskju ta’ abbandun u liż-żgħażagħ li diġà kkonkludew il-kuntratt ta’ taħriġ tagħhom kmieni, jgħinu biex isolvu l-kunflitti fil-kumpanija tat-taħriġ jew jiftħu prospetti ġodda għaż-żgħażagħ biex ikomplu l-perkorsi tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali tagħhom wara li jkunu waqqfu t-taħriġ tagħhom. Ir-refuġjati jingħataw parir u jiġu kkurati irrispettivament mill-istatus ta’ residenza personali tagħhom u mill-perspettiva tas-soġġorn. Ix-xogħol ta’ konsultazzjoni jservi biex jiżgura l-ħaddiema żgħażagħ b’ħiliet u biex iżomm ir-rieda għat-taħriġ fil-kumpaniji. (Maltese)

0 references

Samo priznavanje strukovnog osposobljavanja nije jamstvo za uspješnu biografiju karijere. Zbog društvenih promjena, kao što su demografske promjene, migracijski procesi, digitalizacija i razvoj politike tržišta rada, uvjeti osposobljavanja mladih ljudi promijenili su se i znače nova područja sukoba za naučnike. Ti su mladi u novoj situaciji koja ne zadovoljava uvijek njihove potrebe i postupke ili oblike komunikacije. Ti višestruki problemi kod mladih (u nepovoljnom položaju) povećavaju rizik od konačnog napuštanja školovanja zbog nezaposlenosti i dugotrajne ovisnosti o sustavima socijalne sigurnosti. Međutim, cilj mora biti uspješan završetak strukovnog osposobljavanja kako bi se pružile osnove za osiguravanje mladih stručnjaka. Regionalni nadzornici za osposobljavanje savjetuju naučnike koji su izloženi riziku od napuštanja školovanja i mlade koji su već rano sklopili ugovor o osposobljavanju, pomažu u rješavanju sukoba u poduzeću za osposobljavanje ili otvaraju nove mogućnosti za mlade da nastave sa strukovnim obrazovanjem i osposobljavanjem nakon prestanka osposobljavanja. Izbjeglice se savjetuje i brine o njima bez obzira na njihov osobni boravišni status i perspektivu boravka. Savjetodavni rad služi osiguravanju mladih kvalificiranih radnika i održavanju spremnosti za osposobljavanje u poduzećima. (Croatian)

0 references

Přijetí odborného vzdělávání samo o sobě není zárukou úspěšné profesní biografie. V důsledku sociálního vývoje, jako jsou demografické změny, migrační procesy, digitalizace a vývoj politiky trhu práce, se změnily podmínky odborné přípravy pro mladé lidi a znamenají nové oblasti konfliktů pro učně. Tito mladí lidé se nacházejí v nové situaci, která ne vždy odpovídá jejich potřebám a činnostem nebo formám komunikace. Tyto četné problémy u (znevýhodněných) mladých lidí zvyšují riziko konečného předčasného ukončování školní docházky v důsledku nezaměstnanosti a dlouhodobé závislosti na systémech sociálního zabezpečení. Cílem však musí být úspěšné dokončení odborné přípravy, aby byly zajištěny základy pro zajištění mladých profesionálů. Regionální školitelé radí učňům ohroženým opuštěním a mladým lidem, kteří již dříve uzavřeli smlouvu o odborné přípravě, pomáhají řešit konflikty v podniku poskytujícím odbornou přípravu nebo otevírají nové vyhlídky pro mladé lidi, aby pokračovali v odborném vzdělávání a přípravě poté, co ukončili svou odbornou přípravu. Uprchlíkům se doporučuje a pečuje o ně bez ohledu na jejich osobní pobyt a perspektivu pobytu. Konzultační práce slouží k zajištění mladých kvalifikovaných pracovníků a k udržení připravenosti na školení ve firmách. (Czech)

0 references

L'ammissione alla formazione professionale da sola non è una garanzia per una biografia professionale di successo. A causa di sviluppi sociali, come i cambiamenti demografici, i processi migratori, la digitalizzazione e gli sviluppi delle politiche del mercato del lavoro, le condizioni di formazione per i giovani sono cambiate e significano nuove aree di conflitto per gli apprendisti. Questi giovani si trovano in una nuova situazione che non sempre soddisfa i loro bisogni e le loro azioni o forme di comunicazione. Questi molteplici problemi nei giovani (svantaggiati) aumentano il rischio di abbandono definitivo dovuto alla disoccupazione e alla dipendenza a lungo termine dai sistemi di sicurezza sociale. Tuttavia, l'obiettivo deve essere quello di completare con successo la formazione professionale al fine di fornire le basi per la sicurezza dei giovani professionisti. I supervisori regionali della formazione consigliano gli apprendisti a rischio di abbandono e i giovani che hanno già concluso il loro contratto di formazione in anticipo, aiutano a risolvere i conflitti all'interno dell'impresa di formazione o aprono nuove prospettive per i giovani di proseguire i loro percorsi di istruzione e formazione professionale dopo aver interrotto la loro formazione. I rifugiati sono consigliati e assistiti indipendentemente dal loro stato di residenza personale e dalla prospettiva del soggiorno. Il lavoro di consulenza serve a garantire i giovani lavoratori qualificati e a mantenere la preparazione alla formazione nelle aziende. (Italian)

0 references

Admiterea doar a formării profesionale nu este o garanție pentru o biografie de carieră de succes. Ca urmare a evoluțiilor sociale, cum ar fi schimbările demografice, procesele de migrație, digitalizarea și evoluțiile politicilor privind piața forței de muncă, condițiile de formare pentru tineri s-au schimbat și înseamnă noi domenii de conflict pentru ucenici. Acești tineri se află într-o situație nouă, care nu le satisface întotdeauna nevoile și acțiunile sau formele de comunicare. Aceste probleme multiple la tinerii (defavorizați) cresc riscul abandonului final al abandonului școlar ca urmare a șomajului și a dependenței pe termen lung de sistemele de securitate socială. Cu toate acestea, obiectivul trebuie să fie finalizarea cu succes a formării profesionale pentru a oferi elementele de bază pentru asigurarea tinerilor profesioniști. Supraveghetorii regionali ai formării oferă consiliere ucenicilor expuși riscului de abandon și tinerilor care și-au încheiat deja contractul de formare din timp, contribuie la soluționarea conflictelor din cadrul întreprinderii de formare sau deschid noi perspective tinerilor de a-și continua studiile și formarea profesională după ce și-au întrerupt formarea. Refugiații sunt sfătuiți și îngrijiți indiferent de statutul lor personal de reședință și de perspectiva șederii. Activitatea de consultanță servește la asigurarea tinerilor lucrători calificați și la menținerea pregătirii pentru formare în cadrul companiilor. (Romanian)

0 references

Приемането на професионално обучение само по себе си не е гаранция за успешна кариерна биография. Поради социалните промени, като демографските промени, миграционните процеси, цифровизацията и развитието на политиката на пазара на труда, условията за обучение на младите хора се промениха и означават нови зони на конфликт за чираците. Тези млади хора са в нова ситуация, която невинаги отговаря на техните нужди и действия или форми на комуникация. Тези многобройни проблеми при (необлагодетелстваните) млади хора увеличават риска от окончателно отпадане в резултат на безработица и дългосрочна зависимост от системите за социална сигурност. Целта обаче трябва да бъде успешното завършване на професионалното обучение, за да се осигурят основите за осигуряване на млади специалисти. Регионалните надзорни органи в областта на обучението съветват чираците, изложени на риск от изоставяне, и младите хора, които вече са сключили предсрочно своя договор за обучение, помагат за разрешаване на конфликти в дружеството за обучение или откриват нови перспективи за младите хора да продължат професионалното си образование и обучение, след като са прекратили обучението си. Бежанците се съветват и се грижат за тях, независимо от личния им статут на пребиваване и перспективата за престой. Консултантската работа служи за осигуряване на младите квалифицирани работници и за поддържане на готовността за обучение във фирмите. (Bulgarian)

0 references

L’admission d’une formation professionnelle à elle seule n’est pas encore une garantie d’une biographie professionnelle réussie. Les évolutions de la société, telles que l’évolution démographique, les processus migratoires, la numérisation et l’évolution de la politique du marché du travail, ont modifié les conditions de formation des jeunes et représentent de nouveaux champs de conflit pour les apprentis. Ces jeunes se trouvent dans une situation nouvelle qui ne correspond pas toujours à leurs besoins, à leurs modes d’action ou à leurs formes de communication. Ces problèmes multiples chez les jeunes (défavorisés) accroissent le risque d’interruptions définitives de formation, résultant du chômage et d’une dépendance durable à l’égard des systèmes de protection sociale. Toutefois, l’objectif doit être de réussir une formation professionnelle afin de fournir les bases nécessaires pour assurer la relève du personnel qualifié. Les animateurs régionaux de formation conseillent les apprentis à risque d’abandon ainsi que les jeunes qui ont déjà réglé leur contrat de formation de manière anticipée, contribuent à résoudre les conflits dans l’entreprise de formation ou ouvrent aux jeunes de nouvelles perspectives pour la poursuite de leur parcours professionnel après l’interruption de leur formation. Les jeunes réfugiés sont conseillés et pris en charge indépendamment du statut de résident personnel et des perspectives de séjour. Le travail de conseil sert à assurer la relève du personnel qualifié et à maintenir la préparation à la formation dans les entreprises. (French)

0 references

La admisión de la formación profesional por sí sola no es una garantía para una biografía profesional exitosa. Debido a la evolución social, como el cambio demográfico, los procesos migratorios, la digitalización y la evolución de las políticas del mercado laboral, las condiciones de formación de los jóvenes han cambiado y suponen nuevos conflictos para los aprendices. Estos jóvenes se encuentran en una nueva situación que no siempre satisface sus necesidades y acciones o formas de comunicación. Estos múltiples problemas en los jóvenes (desfavorecidos) aumentan el riesgo de abandono final como resultado del desempleo y la dependencia a largo plazo de los sistemas de seguridad social. Sin embargo, el objetivo debe ser la finalización exitosa de la formación profesional a fin de proporcionar los fundamentos para asegurar a los jóvenes profesionales. Los supervisores regionales de formación asesoran a los aprendices en riesgo de abandono y a los jóvenes que ya han celebrado su contrato de formación de forma temprana, ayudan a resolver conflictos en la empresa de formación o abren nuevas perspectivas para que los jóvenes continúen sus itinerarios de educación y formación profesional después de haber interrumpido su formación. Los refugiados son aconsejados y atendidos independientemente de su condición de residencia personal y la perspectiva de la estancia. El trabajo de consultoría sirve para asegurar a los jóvenes trabajadores calificados y para mantener la preparación para la formación en las empresas. (Spanish)

0 references

Profesionālās izglītības uzņemšana vien nav veiksmīgas karjeras biogrāfijas garantija. Ņemot vērā sociālās norises, piemēram, demogrāfiskās pārmaiņas, migrācijas procesus, digitalizāciju un darba tirgus politikas attīstību, jauniešu apmācības apstākļi ir mainījušies un mācekļiem nozīmē jaunas konfliktu jomas. Šie jaunieši ir jaunā situācijā, kas ne vienmēr atbilst viņu vajadzībām un darbībām vai saziņas veidiem. Šīs daudzās (nelabvēlīgās) jauniešu problēmas palielina priekšlaicīgas pamešanas risku bezdarba un ilgstošas atkarības no sociālā nodrošinājuma sistēmām dēļ. Tomēr mērķim jābūt profesionālās izglītības sekmīgai pabeigšanai, lai nodrošinātu pamatus jauno profesionāļu drošībai. Reģionālie apmācības vadītāji konsultē mācekļus, kuriem draud pamešana, un jauniešus, kuri jau ir priekšlaicīgi noslēguši mācību līgumu, palīdz atrisināt konfliktus mācību uzņēmumā vai paver jaunas iespējas jauniešiem turpināt profesionālo izglītību un apmācību pēc apmācības pārtraukšanas. Bēgļiem tiek ieteikti un aprūpēti neatkarīgi no viņu personīgā uzturēšanās statusa un uzturēšanās perspektīvas. Konsultāciju darba mērķis ir nodrošināt gados jaunus kvalificētus darbiniekus un saglabāt gatavību apmācībai uzņēmumos. (Latvian)

0 references

Η εισαγωγή της επαγγελματικής κατάρτισης από μόνη της δεν αποτελεί εγγύηση για μια επιτυχημένη βιογραφία σταδιοδρομίας. Λόγω των κοινωνικών εξελίξεων, όπως η δημογραφική αλλαγή, οι μεταναστευτικές διαδικασίες, η ψηφιοποίηση και οι εξελίξεις στην πολιτική της αγοράς εργασίας, οι συνθήκες κατάρτισης για τους νέους έχουν αλλάξει και συνεπάγονται νέους τομείς συγκρούσεων για τους μαθητευόμενους. Αυτοί οι νέοι βρίσκονται σε μια νέα κατάσταση που δεν ανταποκρίνεται πάντα στις ανάγκες και τις δράσεις ή τις μορφές επικοινωνίας τους. Αυτά τα πολλαπλά προβλήματα στους (μειονεκτικούς) νέους αυξάνουν τον κίνδυνο οριστικής εγκατάλειψης του σχολείου λόγω της ανεργίας και της μακροχρόνιας εξάρτησης από τα συστήματα κοινωνικής ασφάλισης. Ωστόσο, ο στόχος πρέπει να είναι η επιτυχής ολοκλήρωση της επαγγελματικής κατάρτισης, προκειμένου να παρασχεθούν τα βασικά στοιχεία για την εξασφάλιση νέων επαγγελματιών. Οι περιφερειακοί επόπτες κατάρτισης συμβουλεύουν τους μαθητευόμενους που διατρέχουν κίνδυνο εγκατάλειψης και τους νέους που έχουν ήδη συνάψει τη σύμβαση κατάρτισης νωρίς, συμβάλλουν στην επίλυση των συγκρούσεων στην εταιρεία κατάρτισης ή ανοίγουν νέες προοπτικές για τους νέους να συνεχίσουν την επαγγελματική τους εκπαίδευση και κατάρτιση μετά τη διακοπή της κατάρτισής τους. Οι πρόσφυγες ενημερώνονται και φροντίζονται ανεξάρτητα από το προσωπικό καθεστώς διαμονής τους και την προοπτική διαμονής τους. Το συμβουλευτικό έργο χρησιμεύει για την εξασφάλιση των νέων ειδικευμένων εργαζομένων και για τη διατήρηση της ετοιμότητας για κατάρτιση στις επιχειρήσεις. (Greek)

0 references

De toelating van beroepsopleiding alleen is geen garantie voor een succesvolle carrière biografie. Door sociale ontwikkelingen, zoals demografische veranderingen, migratieprocessen, digitalisering en ontwikkelingen in het arbeidsmarktbeleid, zijn de opleidingsvoorwaarden voor jongeren veranderd en zijn er nieuwe conflictgebieden voor leerlingen. Deze jongeren bevinden zich in een nieuwe situatie die niet altijd voldoet aan hun behoeften en acties of vormen van communicatie. Deze meervoudige problemen bij (achtergestelde) jongeren verhogen het risico op definitieve uitval als gevolg van werkloosheid en langdurige afhankelijkheid van socialezekerheidsstelsels. Het doel moet echter zijn de beroepsopleiding met succes af te ronden om de basis te bieden voor het veiligstellen van jonge beroepsbeoefenaren. De regionale opleidingsbegeleiders adviseren leerlingen die het risico lopen in de steek te laten en jongeren die hun opleidingscontract al eerder hebben gesloten, helpen conflicten in het opleidingsbedrijf op te lossen of nieuwe vooruitzichten te scheppen voor jongeren om hun beroepsopleidings- en opleidingstrajecten voort te zetten nadat zij hun opleiding hebben gestaakt. Vluchtelingen worden geadviseerd en verzorgd, ongeacht hun persoonlijke verblijfsstatus en het perspectief van verblijf. Het advieswerk dient om de jonge geschoolde werknemers veilig te stellen en de bereidheid tot opleiding in de bedrijven te behouden. (Dutch)

0 references

priority axis

Investment in education, training and vocational training for skills and lifelong learning

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

inferred from

Priority Axis

0 references

date of first ingestion

12 February 2024

0 references