FOR A WALK... IN A SUSTAINABLE WORLD (Q4812310)

IL PROGETTO MIRA A SVILUPPARE E POTENZIARE LE COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE NELLINTENTO DI FORMARE UN CITTADINO PI RESPONSABILE IN UNA SOCIETA MODERNA E COMPLESSA QUALE LA NOSTRA.IN QUESTO CONTESTO LA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO SVILUPPERA IL PERCORSO RELATIVO ALLAPPROFONDIMENTO DELLA CONOSCENZA DELLA COSTITUZIONE ITALIANA FINALIZZATO ALLA SCOPERTA DEI SUOI VALORI E DEI SUOI PRINCIPI FONDAMENTALI AL FINE DI CONTRIBUIRE ALLA FORMAZIONE DI UN CITTADINO CONSAPEVOLE E PROTAGONISTA ATTIVO DELLA VITA SOCIALE.NELLA SCUOLA PRIMARIA INVECE SI PUNTERA A PROMUOVERE IL BENESSERE DEL BAMBINO MEDIANTE LA DIFFUSIONE DI UNA CORRETTA EDUCAZIONE ALIMENTARE E MOTORIA. DIMOSTRATO INFATTI COME UNA CORRETTA ALIMENTAZIONE E UNA VITA ATTIVA SIANO FONDAMENTALI NON SOLO PER ASSICURARE ALLINDIVIDUO UNO STATO DI NUTRIZIONE OTTIMALE MA ANCHE E SOPRATTUTTO PER TUTELARE LA SALUTE E GARANTIRE LA QUALITA DI VITA.LA TENDENZA AD UNA VITA ATTIVA SI APPRENDE PRECOCEMENTE ED ESSENZIALE CHE IL BAMBINO VENGA MOTIVATO SIN D (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ И ЗАСИЛИ СОЦИАЛНИТЕ И ГРАЖДАНСКИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ЗА ДА ОБУЧИ ПО-ОТГОВОРЕН ГРАЖДАНИН В МОДЕРНО И СЛОЖНО ОБЩЕСТВО КАТО OUR.IN ТОЗИ КОНТЕКСТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ 1 СТЕПЕН ЩЕ РАЗВИЕ ПЪТЯ, СВЪРЗАН СЪС ЗАДЪЛБОЧАВАНЕТО НА ПОЗНАНИЯТА ЗА ИТАЛИАНСКАТА КОНСТИТУЦИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОТКРИВАНЕ НА НЕЙНИТЕ ЦЕННОСТИ И НЕЙНИТЕ ОСНОВНИ ПРИНЦИПИ, ЗА ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА ГРАЖДАНИН, ЗАПОЗНАТ И АКТИВЕН ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА СОЦИАЛНАТА LIFE.IN, ВМЕСТО ТОВА ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ДЕТЕТО ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ПОДХОДЯЩА ХРАНА И МОТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ. ДОКАЗАНО Е, ЧЕ ПРАВИЛНОТО ХРАНЕНЕ И АКТИВНИЯТ ЖИВОТ СА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ НЕ САМО ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ НА ИНДИВИДА ОПТИМАЛНО СЪСТОЯНИЕ НА ХРАНЕНЕ, НО И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА СЕ ЗАЩИТИ ЗДРАВЕТО И ДА СЕ ГАРАНТИРА КАЧЕСТВОТО НА LIFE.THE ТЕНДЕНЦИЯТА КЪМ АКТИВЕН ЖИВОТ СЕ НАУЧАВА РАНО И ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ, ЧЕ ДЕТЕТО Е МОТИВИРАНО ОТ САМОТО НАЧАЛО. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET A POSILOVAT SOCIÁLNÍ A OBČANSKÉ KOMPETENCE S CÍLEM VYŠKOLIT ZODPOVĚDNĚJŠÍHO OBČANA V MODERNÍ A KOMPLEXNÍ SPOLEČNOSTI, JAKO JE OUR.V TOMTO KONTEXTU BUDE STŘEDNÍ ŠKOLA 1 STUPNĚ ROZVÍJET CESTU SOUVISEJÍCÍ S PROHLOUBENÍM ZNALOSTÍ ITALSKÉ ÚSTAVY ZAMĚŘENÉ NA OBJEVOVÁNÍ JEJÍCH HODNOT A JEJÍCH ZÁKLADNÍCH PRINCIPŮ S CÍLEM PŘISPĚT K ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ OBČANA VĚDOMÉHO A AKTIVNÍHO PROTAGONISTY SOCIÁLNÍHO LIFE.V ZÁKLADNÍ ŠKOLE SE MÍSTO TOHO ZAMĚŘUJE NA PODPORU DOBRÝCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK DÍTĚTE PROSTŘEDNICTVÍM ŠÍŘENÍ SPRÁVNÉHO POTRAVINOVÉHO A MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. BYLO PROKÁZÁNO, ŽE SPRÁVNÁ VÝŽIVA A AKTIVNÍ ŽIVOT JSOU ZÁSADNÍ NEJEN PRO ZAJIŠTĚNÍ OPTIMÁLNÍHO STAVU VÝŽIVY, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM PRO OCHRANU ZDRAVÍ A ZARUČENÍ KVALITY ŽIVOTA. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE OG STYRKE SOCIALE OG MEDBORGERLIGE KOMPETENCER MED HENBLIK PÅ AT UDDANNE EN MERE ANSVARLIG BORGER I ET MODERNE OG KOMPLEKST SAMFUND SOM OUR.I DENNE SAMMENHÆNG VIL GYMNASIET PÅ 1 GRAD UDVIKLE DEN VEJ, DER ER FORBUNDET MED AT UDDYBE KENDSKABET TIL DEN ITALIENSKE FORFATNING, DER TAGER SIGTE PÅ AT OPDAGE DETS VÆRDIER OG DENS GRUNDLÆGGENDE PRINCIPPER FOR AT BIDRAGE TIL UDDANNELSE AF EN BORGER BEVIDST OG AKTIV HOVEDPERSON I DET SOCIALE LIFE.I GRUNDSKOLEN HAR DET TIL FORMÅL AT FREMME BARNETS TRIVSEL GENNEM FORMIDLING AF EN ORDENTLIG FØDEVARE- OG MOTORUDDANNELSE. DET HAR VIST SIG, AT KORREKT ERNÆRING OG ET AKTIVT LIV ER AFGØRENDE IKKE KUN FOR AT SIKRE DEN ENKELTE EN OPTIMAL ERNÆRINGSTILSTAND, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT FOR AT BESKYTTE SUNDHEDEN OG GARANTERE LIFE'S KVALITET.DET TENDENS TIL ET AKTIVT LIV LÆRES TIDLIGT OG AFGØRENDE, AT BARNET ER MOTIVERET FRA BEGYNDELSEN. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SOZIALE UND STAATSBÜRGERLICHE KOMPETENZEN ZU ENTWICKELN UND ZU STÄRKEN, UM EINEN VERANTWORTUNGSBEWUSSTEREN BÜRGER IN EINER MODERNEN UND KOMPLEXEN GESELLSCHAFT WIE OUR.IN DIESEM ZUSAMMENHANG WIRD DIE SEKUNDARSCHULE VON 1 GRAD DEN WEG ENTWICKELN, UM DAS WISSEN ÜBER DIE ITALIENISCHE VERFASSUNG ZU VERTIEFEN, UM IHRE WERTE UND IHRE GRUNDLEGENDEN PRINZIPIEN ZU ENTDECKEN, UM ZUR AUSBILDUNG EINES BÜRGERS BEIZUTRAGEN, DER SICH BEWUSST UND AKTIV IM SOZIALEN LEBEN BEFINDET.IN GRUNDSCHULE ZIELT STATTDESSEN DARAUF AB, DAS WOHLERGEHEN DES KINDES DURCH DIE VERBREITUNG EINER ANGEMESSENEN ERNÄHRUNG UND MOTORISCHEN BILDUNG ZU FÖRDERN. ES HAT SICH GEZEIGT, DASS EINE RICHTIGE ERNÄHRUNG UND EIN AKTIVES LEBEN NICHT NUR GRUNDLEGEND SIND, UM DEM EINZELNEN EINEN OPTIMALEN ERNÄHRUNGSZUSTAND ZU GEWÄHRLEISTEN, SONDERN VOR ALLEM AUCH, UM DIE GESUNDHEIT ZU SCHÜTZEN UND DIE QUALITÄT VON LIFE ZU GEWÄHRLEISTEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΈΝΑΝ ΠΙΟ ΥΠΕΎΘΥΝΟ ΠΟΛΊΤΗ ΣΕ ΜΙΑ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΑΙ ΣΎΝΘΕΤΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΌΠΩΣ Η OUR.ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥ 1 ΒΑΘΜΟΎ ΘΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΙΤΑΛΙΚΟΎ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΑΡΧΏΝ ΤΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΝΌΣ ΠΟΛΊΤΗ ΜΕ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ LIFE.IN ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΤΊ ΝΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΤΗΣ ΣΩΣΤΉΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΈΧΕΙ ΑΠΟΔΕΙΧΘΕΊ ΌΤΙ Η ΣΩΣΤΉ ΔΙΑΤΡΟΦΉ ΚΑΙ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΖΩΉ ΕΊΝΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΒΈΛΤΙΣΤΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ Η ΤΆΣΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΉΡΙΑ ΖΩΉ ΜΑΘΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΝΩΡΊΣ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉ ΏΣΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΈΧΕΙ ΚΊΝΗΤΡΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΡΧΉ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO DEVELOP AND STRENGTHEN SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES IN ORDER TO TRAIN A MORE RESPONSIBLE CITIZEN IN A MODERN AND COMPLEX SOCIETY SUCH AS OUR.IN THIS CONTEXT THE SECONDARY SCHOOL OF 1 DEGREE WILL DEVELOP THE PATH RELATED TO DEEPENING THE KNOWLEDGE OF THE ITALIAN CONSTITUTION AIMED AT DISCOVERING ITS VALUES AND ITS FUNDAMENTAL PRINCIPLES IN ORDER TO CONTRIBUTE TO THE TRAINING OF A CITIZEN AWARE AND ACTIVE PROTAGONIST OF SOCIAL LIFE.IN PRIMARY SCHOOL INSTEAD IT AIMS TO PROMOTE THE WELL-BEING OF THE CHILD THROUGH THE DISSEMINATION OF A PROPER FOOD AND MOTOR EDUCATION. IT HAS BEEN SHOWN THAT PROPER NUTRITION AND AN ACTIVE LIFE ARE FUNDAMENTAL NOT ONLY TO ENSURE THE INDIVIDUAL AN OPTIMAL STATE OF NUTRITION BUT ALSO AND ABOVE ALL TO PROTECT HEALTH AND GUARANTEE THE QUALITY OF LIFE.THE TENDENCY TO AN ACTIVE LIFE IS LEARNED EARLY AND ESSENTIAL THAT THE CHILD IS MOTIVATED FROM THE BEGINNING. (English)

readability score

0.1043530199451414

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR Y FORTALECER LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS CON EL FIN DE FORMAR A UN CIUDADANO MÁS RESPONSABLE EN UNA SOCIEDAD MODERNA Y COMPLEJA COMO OUR.EN ESTE CONTEXTO, LA ESCUELA SECUNDARIA DE 1 GRADO DESARROLLARÁ EL CAMINO RELACIONADO CON LA PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA CONSTITUCIÓN ITALIANA DESTINADA A DESCUBRIR SUS VALORES Y SUS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES CON EL FIN DE CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN DE UN CIUDADANO CONSCIENTE Y ACTIVO PROTAGONISTA DE LIFE SOCIAL.IN LA ESCUELA PRIMARIA TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL BIENESTAR DEL NIÑO A TRAVÉS DE LA DIFUSIÓN DE UNA ADECUADA ALIMENTACIÓN Y EDUCACIÓN MOTORA. SE HA DEMOSTRADO QUE UNA NUTRICIÓN ADECUADA Y UNA VIDA ACTIVA SON FUNDAMENTALES NO SOLO PARA ASEGURAR AL INDIVIDUO UN ESTADO ÓPTIMO DE NUTRICIÓN SINO TAMBIÉN Y SOBRE TODO PARA PROTEGER LA SALUD Y GARANTIZAR LA CALIDAD DE LA VIDA. LA TENDENCIA A UNA VIDA ACTIVA SE APRENDE TEMPRANO Y ESENCIAL QUE EL NIÑO ESTÁ MOTIVADO DESDE EL PRINCIPIO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA JA TUGEVDADA SOTSIAALSEID JA KODANIKUPÄDEVUSI, ET KOOLITADA VASTUTUSTUNDLIKUMAT KODANIKKU KAASAEGSES JA KEERULISES ÜHISKONNAS, NAGU OUR.SELLES KONTEKSTIS ARENDAB 1-KRAADINE KESKKOOL TEED, MIS ON SEOTUD TEADMISTE SÜVENDAMISEGA ITAALIA PÕHISEADUSEST, MILLE EESMÄRK ON AVASTADA SELLE VÄÄRTUSI JA ALUSPÕHIMÕTTEID, ET AIDATA KAASA SOTSIAALSE LIFE-ABI TEADLIKU JA AKTIIVSE PEATEGELASE KOOLITAMISELE. ON TÕESTATUD, ET ÕIGE TOITUMINE JA AKTIIVNE ELU ON OLULISED MITTE AINULT SELLEKS, ET TAGADA ÜKSIKISIKU OPTIMAALNE TOITUMINE, VAID KA JA EELKÕIGE TERVISE KAITSMISEKS JA LIFE KVALITEEDI TAGAMISEKS. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA VASTUULLISEMMAN KANSALAISEN KOULUTTAMISEKSI NYKYAIKAISESSA JA MONIMUTKAISESSA YHTEISKUNNASSA, KUTEN OUR.IN TÄSSÄ YHTEYDESSÄ 1 ASTEEN KESKIASTEEN KOULU KEHITTÄÄ POLKUA, JOKA LIITTYY ITALIAN PERUSTUSLAIN TUNTEMUKSEN SYVENTÄMISEEN, JONKA TAVOITTEENA ON LÖYTÄÄ SEN ARVOT JA SEN PERUSPERIAATTEET, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KANSALAISTEN TIETOISUUTTA JA AKTIIVISTA PÄÄHENKILÖÄ SOSIAALISESTA LIFE-OHJELMASTA. ON OSOITETTU, ETTÄ ASIANMUKAINEN RAVITSEMUS JA AKTIIVINEN ELÄMÄ OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ PAITSI YKSILÖN RAVINNON OPTIMAALISEN TILAN VARMISTAMISEKSI MYÖS JA ENNEN KAIKKEA TERVEYDEN SUOJELEMISEKSI JA LIFE-OHJELMAN LAADUN TAKAAMISEKSI. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À DÉVELOPPER ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES AFIN DE FORMER UN CITOYEN PLUS RESPONSABLE DANS UNE SOCIÉTÉ MODERNE ET COMPLEXE TELLE QUE OUR.DANS CE CONTEXTE, L’ÉCOLE SECONDAIRE DE 1 DEGRÉ DÉVELOPPERA LA VOIE LIÉE À L’APPROFONDISSEMENT DE LA CONNAISSANCE DE LA CONSTITUTION ITALIENNE VISANT À DÉCOUVRIR SES VALEURS ET SES PRINCIPES FONDAMENTAUX AFIN DE CONTRIBUER À LA FORMATION D’UN CITOYEN CONSCIENT ET ACTIF PROTAGONISTE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE LIFE.IN, IL VISE PLUTÔT À PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE DE L’ENFANT PAR LA DIFFUSION D’UNE ÉDUCATION ALIMENTAIRE ET MOTRICE APPROPRIÉE. IL A ÉTÉ DÉMONTRÉ QU’UNE BONNE NUTRITION ET UNE VIE ACTIVE SONT FONDAMENTALES NON SEULEMENT POUR ASSURER À L’INDIVIDU UN ÉTAT NUTRITIONNEL OPTIMAL, MAIS AUSSI ET SURTOUT POUR PROTÉGER LA SANTÉ ET GARANTIR LA QUALITÉ DE LIFE.THE TENDANCE À UNE VIE ACTIVE EST APPRISE TÔT ET ESSENTIELLE POUR QUE L’ENFANT SOIT MOTIVÉ DÈS LE DÉBUT. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL INNIÚLACHTAÍ SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA A FHORBAIRT AGUS A NEARTÚ D’FHONN SAORÁNACH NÍOS FREAGRAÍ A OILIÚINT I SOCHAÍ NUA-AIMSEARTHA AGUS CHASTA AMHAIL OUR.SA CHOMHTHÉACS SEO, DÉANFAIDH AN MHEÁNSCOIL DE CHÉIM AMHÁIN FORBAIRT AR AN MBEALACH A BHAINEANN LE CUR LEIS AN EOLAS AR BHUNREACHT NA HIODÁILE ATÁ DÍRITHE AR A LUACHANNA AGUS A BHUNPHRIONSABAIL A FHIONNACHTAIN D’FHONN CUR LE HOILIÚINT AN TSAORÁNAIGH ATÁ FEASACH AGUS GNÍOMHACH I MBUNSCOIL SHÓISIALTA LIFE.IN, SEACHAS SIN, TÁ SÉ D’AIDHM AIGE FOLLÁINE AN LINBH A CHUR CHUN CINN TRÍ BHIA CEART AGUS MÓTAROIDEACHAS A SCAIPEADH. LÉIRÍODH GO BHFUIL COTHÚ CUÍ AGUS SAOL GNÍOMHACH BUNRIACHTANACH, NÍ HAMHÁIN CHUN AN STÁT COTHAITHE IS FEARR A CHINNTIÚ DON DUINE ACH FREISIN AGUS THAR AON RUD EILE CHUN SLÁINTE A CHOSAINT AGUS CÁILÍOCHT LIFE A RÁTHÚ. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ I JAČANJE DRUŠTVENIH I GRAĐANSKIH KOMPETENCIJA KAKO BI SE OSPOSOBILO ODGOVORNIJEG GRAĐANINA U MODERNOM I SLOŽENOM DRUŠTVU KAO ŠTO JE OUR.U TOM KONTEKSTU SREDNJA ŠKOLA OD 1 STUPNJA RAZVIT ĆE PUT ZA PRODUBLJIVANJE ZNANJA O TALIJANSKOM USTAVU S CILJEM OTKRIVANJA NJEGOVIH VRIJEDNOSTI I NJEGOVIH TEMELJNIH NAČELA KAKO BI DOPRINIJELA OSPOSOBLJAVANJU GRAĐANA SVJESNOG I AKTIVNOG PROTAGONISTA DRUŠTVENOG LIFE.IN OSNOVNE ŠKOLE UMJESTO TOGA IMA ZA CILJ PROMICANJE DOBROBITI DJETETA ŠIRENJEM PRAVILNE PREHRANE I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA. POKAZALO SE DA SU PRAVILNA PREHRANA I AKTIVAN ŽIVOT KLJUČNI NE SAMO KAKO BI SE POJEDINCU OSIGURALO OPTIMALNO STANJE PREHRANE, VEĆ I PRIJE SVEGA KAKO BI SE ZAŠTITILO ZDRAVLJE I ZAJAMČILA KVALITETA ŽIVOTA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY FEJLESSZE ÉS ERŐSÍTSE A TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGY FELELŐSSÉGTELJESEBB ÁLLAMPOLGÁRT KÉPEZZEN EGY MODERN ÉS ÖSSZETETT TÁRSADALOMBAN, MINT PÉLDÁUL A OUR.EBBEN AZ 1 FOKOS KÖZÉPISKOLA FEJLESZTI AZ OLASZ ALKOTMÁNY ISMERETEINEK ELMÉLYÍTÉSÉHEZ KAPCSOLÓDÓ UTAT, AMELYNEK CÉLJA AZ ÉRTÉKEINEK ÉS ALAPELVEINEK FELTÁRÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HOZZÁJÁRULJON A SZOCIÁLIS LIFE TUDATOS ÉS AKTÍV FŐSZEREPLŐJÉNEK KÉPZÉSÉHEZ.IN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA CÉLJA A GYERMEK JÓLÉTÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA A MEGFELELŐ ÉLELMISZER- ÉS MOTOROS OKTATÁS TERJESZTÉSE RÉVÉN. KIMUTATTÁK, HOGY A MEGFELELŐ TÁPLÁLKOZÁS ÉS AZ AKTÍV ÉLET ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ NEMCSAK AZ EGYÉN OPTIMÁLIS TÁPLÁLKOZÁSI ÁLLAPOTÁNAK BIZTOSÍTÁSÁHOZ, HANEM MINDENEKELŐTT AZ EGÉSZSÉG VÉDELMÉHEZ ÉS A LIFE MINŐSÉGÉNEK BIZTOSÍTÁSÁHOZ IS. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI IR STIPRINTI SOCIALINES IR PILIETINES KOMPETENCIJAS, SIEKIANT UGDYTI ATSAKINGESNĮ PILIETĮ MODERNIOJE IR SUDĖTINGOJE VISUOMENĖJE, PAVYZDŽIUI, OUR.IN.ŠIAME KONTEKSTE 1 LAIPSNIO VIDURINĖ MOKYKLA PLĖTOS KELIĄ, SUSIJUSĮ SU ITALIJOS KONSTITUCIJOS ŽINIŲ GILINIMU, KURIO TIKSLAS – ATSKLEISTI JOS VERTYBES IR PAGRINDINIUS PRINCIPUS, SIEKIANT PRISIDĖTI PRIE SOCIALINIO LIFE.IN PRADINĖS MOKYKLOS ŽINOMO IR AKTYVAUS VEIKĖJO MOKYMO. ĮRODYTA, KAD TINKAMA MITYBA IR AKTYVUS GYVENIMAS YRA BŪTINI NE TIK SIEKIANT UŽTIKRINTI OPTIMALIĄ ASMENS MITYBOS BŪKLĘ, BET IR, SVARBIAUSIA, APSAUGOTI SVEIKATĄ IR UŽTIKRINTI LIFE KOKYBĘ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT SOCIĀLĀS UN PILSONISKĀS PRASMES, LAI APMĀCĪTU ATBILDĪGĀKU PILSONI MODERNĀ UN SAREŽĢĪTĀ SABIEDRĪBĀ, PIEMĒRAM, OUR.ŠAJĀ KONTEKSTĀ 1 GRĀDA VIDUSSKOLA ATTĪSTĪS CEĻU, KAS SAISTĪTS AR ITĀLIJAS KONSTITŪCIJAS ZINĀŠANU PADZIĻINĀŠANU, LAI ATKLĀTU SAVAS VĒRTĪBAS UN PAMATPRINCIPUS, LAI PALĪDZĒTU IZGLĪTOT IEDZĪVOTĀJUS, KAS APZINĀS UN AKTĪVI VADA SOCIĀLO LIFE.IN PAMATSKOLU, TĀ VIETĀ, LAI VEICINĀTU BĒRNA LABKLĀJĪBU, IZPLATOT PIENĀCĪGU PĀRTIKAS UN MEHĀNISKO IZGLĪTĪBU. IR PIERĀDĪTS, KA PAREIZA UZTURA UN AKTĪVA DZĪVE IR BŪTISKA NE TIKAI, LAI NODROŠINĀTU INDIVĪDAM OPTIMĀLU UZTURA STĀVOKLI, BET ARĪ UN GALVENOKĀRT, LAI AIZSARGĀTU VESELĪBU UN GARANTĒTU LIFE KVALITĀTI.THE TENDENCE UZ AKTĪVU DZĪVI IR IEMĀCĪJUSIES AGRI UN BŪTISKI, KA BĒRNS IR MOTIVĒTS JAU NO PAŠA SĀKUMA. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA U JSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI SABIEX IĦARREĠ ĊITTADIN AKTAR RESPONSABBLI F’SOĊJETÀ MODERNA U KUMPLESSA BĦAL OUR.F’DAN IL-KUNTEST L-ISKOLA SEKONDARJA TA’ LAWRJA WAĦDA SER TIŻVILUPPA T-TRIQ RELATATA MAL-APPROFONDIMENT TAL-GĦARFIEN TAL-KOSTITUZZJONI TALJANA MMIRATA LEJN L-ISKOPERTA TAL-VALURI TAGĦHA U L-PRINĊIPJI FUNDAMENTALI TAGĦHA SABIEX TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TAĦRIĠ TA’ PROTAGONISTA TAĊ-ĊITTADINI KONXJI U ATTIVI TAL-ISKOLA PRIMARJA LIFE.IN SOĊJALI MINFLOK GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-BENESSERI TAT-TFAL PERMEZZ TAT-TIXRID TA’ IKEL XIERAQ U EDUKAZZJONI BIL-MUTUR. INTWERA LI NUTRIZZJONI XIERQA U ĦAJJA ATTIVA HUMA FUNDAMENTALI MHUX BISS BIEX JIŻGURAW L-INDIVIDWU STAT OTTIMALI TA ‘NUTRIZZJONI IŻDA WKOLL U FUQ KOLLOX BIEX JIPPROTEĠU S-SAĦĦA U JIGGARANTIXXU L-KWALITÀ TA’ LIFE. (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE COMPETENTIES TE ONTWIKKELEN EN TE VERSTERKEN OM EEN MEER VERANTWOORDELIJKE BURGER OP TE LEIDEN IN EEN MODERNE EN COMPLEXE SAMENLEVING ZOALS OUR.IN DEZE CONTEXT ZAL DE MIDDELBARE SCHOOL VAN 1 GRAAD DE WEG ONTWIKKELEN DIE VERBAND HOUDT MET HET VERDIEPEN VAN DE KENNIS VAN DE ITALIAANSE GRONDWET, GERICHT OP HET ONTDEKKEN VAN DE WAARDEN EN DE FUNDAMENTELE BEGINSELEN ERVAN, TENEINDE BIJ TE DRAGEN TOT DE OPLEIDING VAN EEN BURGER BEWUST EN ACTIEF PROTAGONIST VAN SOCIALE LIFE.IN BASISSCHOOL IN PLAATS DAARVAN BEOOGT HET WELZIJN VAN HET KIND TE BEVORDEREN DOOR DE VERSPREIDING VAN EEN GOEDE VOEDING EN MOTORISCHE EDUCATIE. ER IS AANGETOOND DAT GOEDE VOEDING EN EEN ACTIEF LEVEN VAN FUNDAMENTEEL BELANG ZIJN, NIET ALLEEN OM HET INDIVIDU EEN OPTIMALE VOEDINGSTOESTAND TE GARANDEREN, MAAR OOK EN VOORAL OM DE GEZONDHEID TE BESCHERMEN EN DE KWALITEIT VAN HET LEVEN TE GARANDEREN. (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA DESENVOLVER E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS, A FIM DE FORMAR UM CIDADÃO MAIS RESPONSÁVEL NUMA SOCIEDADE MODERNA E COMPLEXA, COMO A OUR. NESTE CONTEXTO, A ESCOLA SECUNDÁRIA DE 1 GRAU DESENVOLVERÁ O CAMINHO RELACIONADO COM O APROFUNDAMENTO DO CONHECIMENTO DA CONSTITUIÇÃO ITALIANA COM O OBJETIVO DE DESCOBRIR OS SEUS VALORES E OS SEUS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS, A FIM DE CONTRIBUIR PARA A FORMAÇÃO DE UM CIDADÃO CONSCIENTE E ATIVO PROTAGONISTA DA LIFE SOCIAL.NA ESCOLA PRIMÁRIA VISA, EM VEZ DISSO, PROMOVER O BEM-ESTAR DA CRIANÇA ATRAVÉS DA DIVULGAÇÃO DE UMA ADEQUADA EDUCAÇÃO ALIMENTAR E MOTORA. FOI DEMONSTRADO QUE UMA ALIMENTAÇÃO ADEQUADA E UMA VIDA ATIVA SÃO FUNDAMENTAIS NÃO SÓ PARA GARANTIR AO INDIVÍDUO UM ESTADO ÓTIMO DE NUTRIÇÃO, MAS TAMBÉM E ACIMA DE TUDO PARA PROTEGER A SAÚDE E GARANTIR A QUALIDADE DO LIFE.A TENDÊNCIA PARA UMA VIDA ATIVA É APRENDIDA CEDO E ESSENCIAL PARA QUE A CRIANÇA ESTEJA MOTIVADA DESDE O INÍCIO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ȘI SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE SOCIALE ȘI CIVICE ÎN VEDEREA FORMĂRII UNUI CETĂȚEAN MAI RESPONSABIL ÎNTR-O SOCIETATE MODERNĂ ȘI COMPLEXĂ, CUM AR FI OUR.ÎN ACEST CONTEXT, ȘCOALA SECUNDARĂ DE 1 GRAD VA DEZVOLTA CALEA LEGATĂ DE APROFUNDAREA CUNOAȘTERII CONSTITUȚIEI ITALIENE, CARE VIZEAZĂ DESCOPERIREA VALORILOR SALE ȘI A PRINCIPIILOR SALE FUNDAMENTALE, PENTRU A CONTRIBUI LA FORMAREA UNUI CETĂȚEAN CONȘTIENT ȘI ACTIV PROTAGONIST AL VIEȚII SOCIALE. S-A DEMONSTRAT CĂ ALIMENTAȚIA ADECVATĂ ȘI O VIAȚĂ ACTIVĂ SUNT FUNDAMENTALE NU NUMAI PENTRU A ASIGURA INDIVIDULUI O STARE OPTIMĂ DE NUTRIȚIE, CI ȘI, MAI ALES, PENTRU A PROTEJA SĂNĂTATEA ȘI PENTRU A GARANTA CALITATEA VIEȚII. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ A POSILŇOVAŤ SOCIÁLNE A OBČIANSKE KOMPETENCIE S CIEĽOM VYŠKOLIŤ ZODPOVEDNEJŠIEHO OBČANA V MODERNEJ A KOMPLEXNEJ SPOLOČNOSTI, AKO JE NAPRÍKLAD OUR.V TEJTO SÚVISLOSTI STREDNÁ ŠKOLA 1 STUPŇA ROZVINIE CESTU SÚVISIACU S PREHLBOVANÍM VEDOMOSTÍ O TALIANSKEJ ÚSTAVE ZAMERANEJ NA OBJAVOVANIE JEJ HODNÔT A ZÁKLADNÝCH ZÁSAD S CIEĽOM PRISPIEŤ K ODBORNEJ PRÍPRAVE OBČANA, KTORÝ JE SI VEDOMÝ A AKTÍVNY PROTAGONISTA SOCIÁLNEHO PROGRAMU LIFE.IN SA NAMIESTO TOHO ZAMERIAVA NA PODPORU BLAHA DIEŤAŤA ŠÍRENÍM RIADNEHO VZDELÁVANIA V OBLASTI VÝŽIVY A MOTORIKY. UKÁZALO SA, ŽE SPRÁVNA VÝŽIVA A AKTÍVNY ŽIVOT SÚ ZÁKLADOM NIELEN PRE ZABEZPEČENIE OPTIMÁLNEHO STAVU VÝŽIVY JEDNOTLIVCA, ALE PREDOVŠETKÝM NA OCHRANU ZDRAVIA A ZARUČENIE KVALITY LIFE. TENDENCIA K AKTÍVNEMU ŽIVOTU SA UČÍ SKORO A JE NEVYHNUTNÉ, ABY BOLO DIEŤA MOTIVOVANÉ OD ZAČIATKU. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE RAZVITI IN OKREPITI SOCIALNE IN DRŽAVLJANSKE KOMPETENCE ZA USPOSABLJANJE ODGOVORNEJŠEGA DRŽAVLJANA V SODOBNI IN KOMPLEKSNI DRUŽBI, KOT JE OUR. V TEM OKVIRU BO SREDNJEŠOLSKA ŠOLA Z 1 DIPLOMO RAZVILA POT, POVEZANO S POGLABLJANJEM ZNANJA ITALIJANSKE USTAVE, KATERE CILJ JE ODKRIVANJE NJENIH VREDNOT IN TEMELJNIH NAČEL, DA BI PRISPEVALI K USPOSABLJANJU DRŽAVLJANOV, KI SO OZAVEŠČENI IN DEJAVNI PROTAGONISTI SOCIALNEGA LIFE.IN OSNOVNA ŠOLA JE NAMENJENA SPODBUJANJU DOBROBITI OTROKA Z RAZŠIRJANJEM USTREZNE PREHRANSKE IN MOTORIČNE VZGOJE. IZKAZALO SE JE, DA STA PRAVILNA PREHRANA IN AKTIVNO ŽIVLJENJE BISTVENEGA POMENA NE LE ZA ZAGOTOVITEV OPTIMALNEGA STANJA PREHRANE POSAMEZNIKA, AMPAK TUDI IN PREDVSEM ZA VAROVANJE ZDRAVJA IN ZAGOTAVLJANJE KAKOVOSTI ŽIVLJENJA.THE NAGNJENOST K AKTIVNEMU ŽIVLJENJU SE NAUČI ZGODAJ IN BISTVENEGA POMENA, DA JE OTROK MOTIVIRAN ŽE OD ZAČETKA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH STÄRKA SOCIAL OCH MEDBORGERLIG KOMPETENS FÖR ATT UTBILDA EN MER ANSVARSFULL MEDBORGARE I ETT MODERNT OCH KOMPLEXT SAMHÄLLE SOM OUR. I DETTA SAMMANHANG KOMMER GYMNASIESKOLAN MED EN EXAMEN ATT UTVECKLA VÄGEN FÖR ATT FÖRDJUPA KUNSKAPEN OM DEN ITALIENSKA KONSTITUTIONEN SOM SYFTAR TILL ATT UPPTÄCKA DESS VÄRDERINGAR OCH DESS GRUNDLÄGGANDE PRINCIPER FÖR ATT BIDRA TILL UTBILDNING AV EN MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETEN OCH AKTIV HUVUDPERSON I DET SOCIALA LIFE.I GRUNDSKOLAN I STÄLLET SYFTAR DET TILL ATT FRÄMJA BARNETS VÄLBEFINNANDE GENOM SPRIDNING AV EN ORDENTLIG MAT- OCH MOTORUTBILDNING. DET HAR VISAT SIG ATT KORREKT NÄRING OCH ETT AKTIVT LIV ÄR GRUNDLÄGGANDE INTE BARA FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT INDIVIDEN FÅR ETT OPTIMALT NÄRINGSTILLSTÅND UTAN OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT FÖR ATT SKYDDA HÄLSAN OCH GARANTERA LIVSKVALITETEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TRICASE