FROM SOCIAL INCLUSION TO EDUCATIONAL SUCCESS (Q4784328)

LIDEA DEL PROGETTO VEDE LISTITUZIONE SCOLASTICA AL CENTRO DI UN PROCESSO DINAMICO DI SUPERAMENTO DEL DISAGIO DEL FALLIMENTO FORMATIVO E DELLE FRAGILIT DEGLI ALUNNI SOPRATTUTTO DISABILI IN UNOTTICA DI COINVOLGIMENTO DI STRATEGIE ORGANIZZATIVE DIDATTICHE ED EDUCATIVE CHE COINVOLGONO GLI STUDENTI FIN DALLET PRESCOLARE. IL PROGETTO RISPECCHIA GLI OBIETTIVI E LE SCELTE PRIORITARIE EFFETTUATE CON IL PIANO DI MIGLIORAMENTO SPECULARE AL RAV DELLA SCUOLA. PERTANTO I RISULTATI ATTESI PER GLI ALUNNI PREVEDONO IL RAGGIUNGIMENTO DI UN SUPPORTO VALIDO ALLE FRAGILIT INDIVIDUALE QUESTA SCUOLA APERTA AL TERRITORIO OLTRE LORARIO CURRICULARE PROMUOVE INOLTRE PROSPETTIVE DI CRESCITA CULTURALE PER LE FAMIGLIE CHE POTRANNO COS VEDERE AUMENTARE LE OPPORTUNIT DI INSERIMENTO NEL TESSUTO SOCIALEIL PROGETTO PREVEDE ANCHE LA PROMOZIONE DELLA CULTURA DELLORGANIZZAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE DIGITALE SCUOLAFAMIGLIA P.D.M. RAV (Italian)

0 references

ИДЕЯТА НА ПРОЕКТА РАЗГЛЕЖДА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ В ЦЕНТЪРА НА ДИНАМИЧЕН ПРОЦЕС НА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА ОТ ПРОВАЛА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И КРЕХКОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ, ОСОБЕНО С УВРЕЖДАНИЯ, С ЦЕЛ ВКЛЮЧВАНЕ НА ДИДАКТИЧНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ОРГАНИЗАЦИОННИ СТРАТЕГИИ, ВКЛЮЧВАЩИ УЧЕНИЦИ ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ. ПРОЕКТЪТ ОТРАЗЯВА ЦЕЛИТЕ И ПРИОРИТЕТНИТЕ РЕШЕНИЯ, НАПРАВЕНИ С ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ, ОТРАЗЯВАЩ RAV НА УЧИЛИЩЕТО. ЕТО ЗАЩО ОЧАКВАНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ПРЕДВИЖДАТ ПОСТИГАНЕТО НА ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА ИНДИВИДУАЛНИТЕ СЛАБОСТИ, КОИТО ТОВА УЧИЛИЩЕ Е ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, СЪЩО ТАКА НАСЪРЧАВА ПЕРСПЕКТИВИТЕ ЗА КУЛТУРЕН РАСТЕЖ НА СЕМЕЙСТВАТА, КОЕТО ПО ТОЗИ НАЧИН ЩЕ УВЕЛИЧИ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ В СОЦИАЛНАТА СТРУКТУРА, ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА И НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРАТА НА ОРГАНИЗАЦИЯ И ЦИФРОВО КОМУНИКАЦИОННО УЧИЛИЩНО СЕМЕЙСТВО P.D.M. RAV. (Bulgarian)

0 references

MYŠLENKA PROJEKTU VIDÍ ŠKOLNÍ INSTITUCI V CENTRU DYNAMICKÉHO PROCESU PŘEKONÁNÍ NEPOHODLÍ ZE VZDĚLÁVACÍHO NEÚSPĚCHU A KŘEHKOSTI ŽÁKŮ ZEJMÉNA SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM S CÍLEM ZAPOJIT DIDAKTICKÉ A VZDĚLÁVACÍ ORGANIZAČNÍ STRATEGIE ZAHRNUJÍCÍ STUDENTY JIŽ OD PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU. PROJEKT ODRÁŽÍ CÍLE A PRIORITNÍ ROZHODNUTÍ UČINĚNÁ S PLÁNEM ZLEPŠENÍ ODRÁŽEJÍCÍM ŠKOLNÍ RAV. OČEKÁVANÉ VÝSLEDKY PRO ŽÁKY PROTO PŘEDPOKLÁDAJÍ DOSAŽENÍ PLATNÉ PODPORY INDIVIDUÁLNÍCH KŘEHKOSTÍ, KTERÉ TATO ŠKOLA, KTERÁ JE OTEVŘENA ÚZEMÍ MIMO ŠKOLNÍ DOCHÁZKU, ROVNĚŽ PODPORUJE VYHLÍDKY NA KULTURNÍ RŮST PRO RODINY, COŽ ZVÝŠÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO ZAČLENĚNÍ DO SOCIÁLNÍ STRUKTURY, PROJEKT ROVNĚŽ ZAJIŠŤUJE PODPORU KULTURY ORGANIZACE A DIGITÁLNÍ KOMUNIKACE RODINA P.D.M. RAV (Czech)

0 references

IDÉEN MED PROJEKTET SER SKOLEINSTITUTIONEN I CENTRUM FOR EN DYNAMISK PROCES MED AT OVERVINDE UBEHAGET VED UDDANNELSESSVIGT OG DE SKRØBELIGE ELEVER, ISÆR MED HANDICAP, MED HENBLIK PÅ AT INDDRAGE DIDAKTISKE OG PÆDAGOGISKE ORGANISATORISKE STRATEGIER, DER INDDRAGER ELEVERNE SIDEN FØRSKOLEALDEREN. PROJEKTET AFSPEJLER DE MÅL OG PRIORITEREDE VALG, DER ER TRUFFET MED FORBEDRINGSPLANEN, DER AFSPEJLER SKOLENS RAV. DERFOR FORUDSER DE FORVENTEDE RESULTATER FOR ELEVERNE, AT DER OPNÅS EN GYLDIG STØTTE TIL INDIVIDUELLE SKRØBELIGHEDER, SOM DENNE SKOLE, DER ER ÅBEN FOR OMRÅDET UDEN FOR LÆSEPLANTIMERNE, OGSÅ FREMMER UDSIGTERNE TIL KULTUREL VÆKST FOR FAMILIER, DER DERMED VIL ØGE MULIGHEDERNE FOR INKLUSION I DEN SOCIALE STRUKTUR, SOM PROJEKTET OGSÅ GIVER MULIGHED FOR AT FREMME KULTUREN I ORGANISATIONEN OG DIGITAL KOMMUNIKATION SKOLEFAMILIE P.D.M. RAV (Danish)

0 references

DIE IDEE DES PROJEKTS SIEHT DIE SCHULEINRICHTUNG IM ZENTRUM EINES DYNAMISCHEN PROZESSES DER ÜBERWINDUNG DES UNBEHAGENS DES BILDUNGSVERSAGENS UND DER FRAGILITÄTEN VON SCHÜLERN INSBESONDERE MIT BEHINDERUNGEN MIT DEM ZIEL, DIDAKTISCHE UND PÄDAGOGISCHE ORGANISATIONSSTRATEGIEN UNTER EINBEZIEHUNG DER SCHÜLER SEIT DER VORSCHULE EINZUBEZIEHEN. DAS PROJEKT SPIEGELT DIE ZIELE UND PRIORITÄTEN WIDER, DIE MIT DEM VERBESSERUNGSPLAN GETROFFEN WURDEN, DER DIE RAV DER SCHULE WIDERSPIEGELT. DIE ERWARTETEN ERGEBNISSE FÜR DIE SCHÜLER SEHEN DAHER DIE ERZIELUNG EINER GÜLTIGEN UNTERSTÜTZUNG FÜR INDIVIDUELLE FRAGILITÄTEN VOR, DIE DIESE SCHULE, DIE ÜBER DIE UNTERRICHTSSTUNDEN HINAUS ZUGÄNGLICH IST, AUCH FÜR FAMILIEN BIETET, DIE DIE CHANCEN FÜR DIE EINGLIEDERUNG IN DAS SOZIALE GEFÜGE ERHÖHEN, DAS PROJEKT BIETET AUCH DIE FÖRDERUNG DER KULTUR DER ORGANISATION UND DER DIGITALEN KOMMUNIKATION SCHULFAMILIE P.D.M. RAV (German)

0 references

Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΒΛΈΠΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΜΙΑΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΔΥΝΑΜΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΙΔΙΚΆ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΕΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΈΓΙΝΑΝ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΕΙ ΤΟ RAV ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΑ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΈΓΚΥΡΗΣ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΕΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΏΡΕΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΡΟΆΓΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΙΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΈΤΣΙ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΙΣΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ P.D.M. RAV (Greek)

0 references

THE IDEA OF THE PROJECT SEES THE SCHOOL INSTITUTION AT THE CENTER OF A DYNAMIC PROCESS OF OVERCOMING THE DISCOMFORT OF EDUCATIONAL FAILURE AND THE FRAGILITIES OF PUPILS ESPECIALLY WITH DISABILITIES WITH A VIEW TO INVOLVING DIDACTIC AND EDUCATIONAL ORGANIZATIONAL STRATEGIES INVOLVING STUDENTS SINCE PRESCHOOL. THE PROJECT REFLECTS THE OBJECTIVES AND PRIORITY CHOICES MADE WITH THE IMPROVEMENT PLAN MIRRORING THE SCHOOL’S RAV. THEREFORE, THE EXPECTED RESULTS FOR THE PUPILS FORESEE THE ACHIEVEMENT OF A VALID SUPPORT FOR INDIVIDUAL FRAGILITIES THIS SCHOOL OPEN TO THE TERRITORY BEYOND CURRICULAR HOURS ALSO PROMOTES PROSPECTS OF CULTURAL GROWTH FOR FAMILIES THAT WILL THUS INCREASE THE OPPORTUNITIES FOR INCLUSION IN THE SOCIAL FABRIC THE PROJECT ALSO PROVIDES FOR THE PROMOTION OF THE CULTURE OF ORGANISATION AND DIGITAL COMMUNICATION SCHOOLFAMILY P.D.M. RAV (English)

readability score

0.0498636204419223

0 references

LA IDEA DEL PROYECTO VE A LA INSTITUCIÓN ESCOLAR EN EL CENTRO DE UN PROCESO DINÁMICO DE SUPERAR LA INCOMODIDAD DEL FRACASO EDUCATIVO Y LAS FRAGILIDADES DE LOS ALUMNOS, ESPECIALMENTE CON DISCAPACIDAD, CON MIRAS A INVOLUCRAR ESTRATEGIAS ORGANIZATIVAS DIDÁCTICAS Y EDUCATIVAS QUE INVOLUCRAN A LOS ESTUDIANTES DESDE PREESCOLAR. EL PROYECTO REFLEJA LOS OBJETIVOS Y LAS DECISIONES PRIORITARIAS TOMADAS CON EL PLAN DE MEJORA QUE REFLEJA EL RAV DE LA ESCUELA. POR LO TANTO, LOS RESULTADOS ESPERADOS PARA LOS ALUMNOS PREVÉN EL LOGRO DE UN APOYO VÁLIDO A LAS FRAGILIDADES INDIVIDUALES QUE ESTA ESCUELA ABRE AL TERRITORIO MÁS ALLÁ DE LAS HORAS CURRICULARES TAMBIÉN PROMUEVE PERSPECTIVAS DE CRECIMIENTO CULTURAL PARA LAS FAMILIAS QUE AUMENTARÁ ASÍ LAS OPORTUNIDADES DE INCLUSIÓN EN EL TEJIDO SOCIAL EL PROYECTO TAMBIÉN PREVÉ LA PROMOCIÓN DE LA CULTURA DE ORGANIZACIÓN Y COMUNICACIÓN DIGITAL DE LA FAMILIA ESCOLAR P.D.M. RAV (Spanish)

0 references

PROJEKTI IDEE NÄEB KOOLIASUTUST DÜNAAMILISE PROTSESSI KESKMES, ET ÜLETADA EBAMUGAVUSTUNNE HARIDUSE EBAÕNNESTUMISEL JA ERITI PUUETEGA ÕPILASTE NÕRKUSTEL, ET KAASATA DIDAKTILISI JA HARIDUSLIKKE ORGANISATSIOONILISI STRATEEGIAID, MIS HÕLMAVAD ÕPILASI ALATES EELKOOLIST. PROJEKT KAJASTAB EESMÄRKE JA PRIORITEETSEID VALIKUID, MIS ON TEHTUD KOOS PARANDUSKAVAGA, MIS PEEGELDAB KOOLI RAV-I. SEETÕTTU ON ÕPILASTE OODATAVATE TULEMUSTEGA ETTE NÄHTUD KEHTIVA TOETUSE SAAVUTAMINE INDIVIDUAALSETELE NÕRKUSTELE, MIS ON AVATUD VÄLJASPOOL ÕPPEKAVA TUNDE TERRITOORIUMILE, EDENDAB KA PEREDE KULTUURILISE KASVU VÄLJAVAATEID, MIS SUURENDAB SEEGA SOTSIAALSESSE STRUKTUURI KAASAMISE VÕIMALUSI. PROJEKT NÄEB ETTE KA ORGANISATSIOONIKULTUURI JA DIGITAALSE KOMMUNIKATSIOONI KOOLIPERE P.D.M. RAV EDENDAMISE. (Estonian)

0 references

HANKKEEN IDEASSA KOULULAITOS ON KESKELLÄ DYNAAMISTA PROSESSIA, JOSSA RATKAISTAAN KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISEN EPÄMUKAVUUS JA ERITYISESTI VAMMAISTEN OPPILAIDEN HEIKKOUDET TARKOITUKSENA OTTAA MUKAAN DIDAKTISIA JA KOULUTUKSELLISIA ORGANISAATIOSTRATEGIOITA, JOISSA ON MUKANA OPPILAITA ESIKOULUSTA LÄHTIEN. HANKE KUVASTAA TAVOITTEITA JA ENSISIJAISIA VALINTOJA, JOTKA ON TEHTY KOULUN RAV:TA VASTAAVALLA PARANNUSSUUNNITELMALLA. NÄIN OLLEN OPPILAIDEN ODOTETUISSA TULOKSISSA ENNAKOIDAAN PÄTEVÄN TUEN SAAMISTA YKSITTÄISILLE EPÄVAKAUKSILLE, JOTKA OVAT AVOINNA ALUEELLE OPETUSSUUNNITELMAN JÄLKEEN, JA EDISTÄVÄT MYÖS PERHEIDEN KULTTUURISEN KASVUN NÄKYMIÄ, MIKÄ LISÄÄ MAHDOLLISUUKSIA OSALLISTUA SOSIAALISEEN RAKENTEESEEN. HANKE TARJOAA MYÖS ORGANISAATIOKULTTUURIN JA DIGITAALISEN VIESTINNÄN KOULUPERHEEN P.D.M. RAV: N EDISTÄMISEN. (Finnish)

0 references

L’IDÉE DU PROJET VOIT L’INSTITUTION SCOLAIRE AU CENTRE D’UN PROCESSUS DYNAMIQUE VISANT À SURMONTER L’INCONFORT DE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET LES FRAGILITÉS DES ÉLÈVES EN PARTICULIER HANDICAPÉS EN VUE D’IMPLIQUER DES STRATÉGIES D’ORGANISATION DIDACTIQUES ET ÉDUCATIVES IMPLIQUANT LES ÉLÈVES DEPUIS L’ÂGE PRÉSCOLAIRE. LE PROJET REFLÈTE LES OBJECTIFS ET LES CHOIX PRIORITAIRES FAITS AVEC LE PLAN D’AMÉLIORATION REFLÉTANT LE RAV DE L’ÉCOLE. PAR CONSÉQUENT, LES RÉSULTATS ESCOMPTÉS POUR LES ÉLÈVES PRÉVOIENT LA RÉALISATION D’UN SOUTIEN VALABLE POUR LES FRAGILITÉS INDIVIDUELLES DE CETTE ÉCOLE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE AU-DELÀ DES HEURES D’ÉTUDES FAVORISE ÉGALEMENT DES PERSPECTIVES DE CROISSANCE CULTURELLE POUR LES FAMILLES, CE QUI AUGMENTERA LES POSSIBILITÉS D’INCLUSION DANS LE TISSU SOCIAL, LE PROJET PRÉVOIT ÉGALEMENT LA PROMOTION DE LA CULTURE DE L’ORGANISATION ET DE LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE FAMILLE SCOLAIRE P.D.M. RAV (French)

0 references

FEICEANN SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL AN INSTITIÚID SCOILE I LÁR PRÓISEAS DINIMICIÚIL CHUN MÍCHOMPORD TEIP OIDEACHASÚIL AGUS LEOCHAILEACHT NA NDALTAÍ GO HÁIRITHE FAOI MHÍCHUMAS A SHÁRÚ D’FHONN STRAITÉISÍ EAGRÚCHÁIN AGUS TEAGAISC A BHAINEANN LE MIC LÉINN Ó RÉAMHSCOIL A THABHAIRT ISTEACH. LÉIRÍONN AN TIONSCADAL NA CUSPÓIRÍ AGUS NA ROGHANNA TOSAÍOCHTA A RINNEADH LEIS AN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN, RUD A LÉIRÍONN RAV NA SCOILE. DÁ BHRÍ SIN, FORÁILTEAR LEIS NA TORTHAÍ A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO DO NA DALTAÍ GO MBAINFEAR AMACH TACAÍOCHT BHAILÍ DO LEOCHAILEACHTAÍ AONAIR SA SCOIL SEO ATÁ AR OSCAILT DON CHRÍOCH THAR UAIREANTA AN CHURACLAIM, RUD A CHUIREANN IONCHAIS AR FHÁS CULTÚRTHA DO THEAGHLAIGH CHUN CINN, RUD A MHÉADÓIDH NA DEISEANNA MAIDIR LE CUIMSIÚ SA CHREATLACH SHÓISIALTA A SHOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL FREISIN CHUN CULTÚR NA HEAGRAÍOCHTA AGUS NA CUMARSÁIDE DIGITÍ SCHOOLFAMILY P.D.M. RAV A CHUR CHUN CINN (Irish)

0 references

IDEJA PROJEKTA VIDI ŠKOLSKU USTANOVU U SREDIŠTU DINAMIČNOG PROCESA PREVLADAVANJA NELAGODE OBRAZOVNOG NEUSPJEHA I KRHKOSTI UČENIKA POSEBNO S INVALIDITETOM S CILJEM UKLJUČIVANJA DIDAKTIČKIH I OBRAZOVNIH ORGANIZACIJSKIH STRATEGIJA KOJE UKLJUČUJU UČENIKE OD PREDŠKOLSKE DOBI. PROJEKT ODRAŽAVA CILJEVE I PRIORITETNE ODLUKE DONESENE PLANOM POBOLJŠANJA KOJI ODRAŽAVA ŠKOLSKI RAV. STOGA OČEKIVANI REZULTATI ZA UČENIKE PREDVIĐAJU POSTIZANJE VALJANE PODRŠKE INDIVIDUALNIM KRHKOSTIMA KOJE JE OVA ŠKOLA OTVORILA NA TERITORIJU IZVAN KURIKULARNIH SATI, TAKOĐER PROMIČE IZGLEDE ZA KULTURNI RAST ZA OBITELJI, ČIME ĆE SE POVEĆATI MOGUĆNOSTI ZA UKLJUČIVANJE U DRUŠTVENO TKIVO, A PROJEKT TAKOĐER PRUŽA PROMICANJE KULTURE ORGANIZACIJE I DIGITALNE KOMUNIKACIJE ŠKOLAOBITELJ P.D.M. RAV (Croatian)

0 references

A PROJEKT GONDOLATA AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYT EGY DINAMIKUS FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZI, AMELYNEK CÉLJA AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS A KÜLÖNÖSEN A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK INSTABILITÁSÁNAK LEKÜZDÉSE AZZAL A CÉLLAL, HOGY AZ ÓVODÁSKOR ÓTA A DIÁKOKAT BEVONJÁK A DIDAKTIKUS ÉS OKTATÁSI SZERVEZETI STRATÉGIÁKBA. A PROJEKT TÜKRÖZI AZ ISKOLA RAV-JÁT TÜKRÖZŐ FEJLESZTÉSI TERV CÉLKITŰZÉSEIT ÉS KIEMELT DÖNTÉSEIT. EZÉRT A TANULÓK VÁRHATÓ EREDMÉNYEI A TANÓRÁKON TÚL A TERÜLETRE NYITOTT EGYÉNI TÖRÉKENYSÉGEK ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSÁT IS ELŐMOZDÍTJÁK A CSALÁDOK KULTURÁLIS NÖVEKEDÉSÉNEK KILÁTÁSAIT, AMELYEK EZÁLTAL NÖVELIK A TÁRSADALMI SZÖVETBE VALÓ BEFOGADÁS LEHETŐSÉGEIT. A PROJEKT A SZERVEZETI KULTÚRA ÉS A DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ KULTÚRÁJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSÁT IS BIZTOSÍTJA P.D.M. RAV. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO IDĖJA MATO MOKYKLOS INSTITUCIJĄ DINAMIŠKO PROCESO CENTRE ĮVEIKTI DISKOMFORTĄ DĖL ŠVIETIMO NESĖKMĖS IR MOKINIŲ, YPAČ NEĮGALIŲ, PAŽEIDŽIAMUMĄ, SIEKIANT ĮTRAUKTI DIDAKTINES IR EDUKACINES ORGANIZACINES STRATEGIJAS, ĮTRAUKIANT MOKSLEIVIUS NUO IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS. PROJEKTAS ATSPINDI TIKSLUS IR PIRMENYBINIUS PASIRINKIMUS, ATLIKTUS ĮGYVENDINANT TOBULINIMO PLANĄ, ATSPINDINTĮ MOKYKLOS RAV. TODĖL LAUKIAMI REZULTATAI MOKSLEIVIAMS NUMATO, KAD ŠI MOKYKLA, ATVIRA TERITORIJAI PO MOKYMO VALANDŲ, TINKAMAI REMIA INDIVIDUALIUS PAŽEIDŽIAMUMĄ, TAIP PAT SKATINA ŠEIMŲ KULTŪRINIO AUGIMO PERSPEKTYVAS, O TAI PADIDINS ĮTRAUKTIES Į SOCIALINĘ STRUKTŪRĄ GALIMYBES. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA IDEJA SASKATA SKOLAS IESTĀDI DINAMISKĀ PROCESA CENTRĀ, LAI PĀRVARĒTU DISKOMFORTU IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMĒM UN SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI TRAUSLUMU, LAI IESAISTĪTU DIDAKTISKĀS UN IZGLĪTOJOŠĀS ORGANIZATORISKĀS STRATĒĢIJAS, IESAISTOT SKOLĒNUS KOPŠ PIRMSSKOLAS VECUMA. PROJEKTĀ ATSPOGUĻOTI UZLABOŠANAS PLĀNA MĒRĶI UN PRIORITĀTES, KAS ATSPOGUĻO SKOLAS RAV. TĀPĒC GAIDĀMIE SKOLĒNU REZULTĀTI PAREDZ, KA ŠĪ SKOLA, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI ĀRPUS MĀCĪBU PROGRAMMAS STUNDĀM, SAŅEMS DERĪGU ATBALSTU INDIVIDUĀLĀM TRAUSLĀM TRAUSLĀM SITUĀCIJĀM, KAS ARĪ SEKMĒS ĢIMEŅU KULTŪRAS IZAUGSMI, TĀDĒJĀDI PALIELINOT IEKĻAUŠANAS IESPĒJAS SOCIĀLAJĀ STRUKTŪRĀ, UN PROJEKTS ARĪ PAREDZ VEICINĀT ORGANIZĀCIJAS KULTŪRU UN DIGITĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS SKOLASĢIMENES P.D.M. RAV (Latvian)

0 references

L-IDEA TAL-PROĠETT TARA L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA FIĊ-ĊENTRU TA’ PROĊESS DINAMIKU LI JEGĦLEB L-ISKUMDITÀ TAL-FALLIMENT EDUKATTIV U L-FRAĠILITAJIET TAL-ISTUDENTI SPEĊJALMENT B’DIŻABILITÀ BIL-GĦAN LI JINVOLVU STRATEĠIJI ORGANIZZATTIVI DIDATTIĊI U EDUKATTIVI LI JINVOLVU LILL-ISTUDENTI SA MILL-ISKOLA PREPRIMARJA. IL-PROĠETT JIRRIFLETTI L-OBJETTIVI U L-GĦAŻLIET TA’ PRIJORITÀ LI SARU BIL-PJAN TA’ TITJIB LI JIRRIFLETTI L-RAV TAL-ISKOLA. GĦALHEKK, IR-RIŻULTATI MISTENNIJA GĦALL-ISTUDENTI JIPPREVEDU L-KISBA TA’ APPOĠĠ VALIDU GĦALL-FRAĠILITAJIET INDIVIDWALI, DIN L-ISKOLA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU LIL HINN MIS-SIGĦAT KURRIKULARI TIPPROMWOVI WKOLL PROSPETTI TA’ TKABBIR KULTURALI GĦALL-FAMILJI LI B’HEKK SE JŻIDU L-OPPORTUNITAJIET GĦALL-INKLUŻJONI FIN-NISĠA SOĊJALI, IL-PROĠETT JIPPROVDI WKOLL GĦALL-PROMOZZJONI TAL-KULTURA TAL-ORGANIZZAZZJONI U TAL-FAMILJA TAL-ISKOLA TAL-KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI P.D.M. RAV. (Maltese)

0 references

HET IDEE VAN HET PROJECT ZIET DE SCHOOLINSTELLING IN HET CENTRUM VAN EEN DYNAMISCH PROCES VAN HET OVERWINNEN VAN HET ONGEMAK VAN HET ONDERWIJS FALEN EN DE KWETSBAARHEID VAN LEERLINGEN MET NAME MET EEN HANDICAP MET HET OOG OP HET BETREKKEN VAN DIDACTISCHE EN EDUCATIEVE ORGANISATORISCHE STRATEGIEËN WAARBIJ STUDENTEN SINDS DE KLEUTERSCHOOL. HET PROJECT WEERSPIEGELT DE DOELSTELLINGEN EN PRIORITEITEN DIE ZIJN GEMAAKT MET HET VERBETERPLAN DAT OVEREENKOMT MET DE SCHOOL RAV. DAAROM VOORZIEN DE VERWACHTE RESULTATEN VOOR DE LEERLINGEN IN HET BEREIKEN VAN EEN GELDIGE STEUN VOOR INDIVIDUELE ZWAKHEDEN DIE DEZE SCHOOL DIE OPENSTAAT VOOR HET TERRITORIUM NA CURRICULAIRE UREN, OOK BEVORDERT DE VOORUITZICHTEN OP CULTURELE GROEI VOOR GEZINNEN, WAARDOOR DE MOGELIJKHEDEN VOOR INTEGRATIE IN HET SOCIALE WEEFSEL ZULLEN WORDEN VERGROOT, HET PROJECT VOORZIET OOK IN DE BEVORDERING VAN DE CULTUUR VAN ORGANISATIE EN DIGITALE COMMUNICATIE SCHOOLGEZIN P.D.M. RAV (Dutch)

0 references

A IDEIA DO PROJETO VÊ A INSTITUIÇÃO ESCOLAR NO CENTRO DE UM PROCESSO DINÂMICO DE SUPERAÇÃO DO DESCONFORTO DO INSUCESSO EDUCACIONAL E DAS FRAGILIDADES DOS ALUNOS ESPECIALMENTE COM DEFICIÊNCIA, COM VISTAS A ENVOLVER ESTRATÉGIAS ORGANIZACIONAIS DIDÁTICAS E EDUCACIONAIS ENVOLVENDO ALUNOS DESDE A PRÉ-ESCOLA. O PROJETO REFLETE OS OBJETIVOS E AS ESCOLHAS PRIORITÁRIAS FEITAS COM O PLANO DE MELHORIA ESPELHANDO O RAV DA ESCOLA. PORTANTO, OS RESULTADOS ESPERADOS PARA OS ALUNOS PREVEEM A OBTENÇÃO DE UM APOIO VÁLIDO PARA FRAGILIDADES INDIVIDUAIS ESTA ESCOLA ABERTA AO TERRITÓRIO ALÉM DO HORÁRIO CURRICULAR TAMBÉM PROMOVE PERSPETIVAS DE CRESCIMENTO CULTURAL PARA AS FAMÍLIAS, AUMENTANDO ASSIM AS OPORTUNIDADES DE INCLUSÃO NO TECIDO SOCIAL, O PROJETO TAMBÉM PREVÊ A PROMOÇÃO DA CULTURA DE ORGANIZAÇÃO E COMUNICAÇÃO DIGITAL ESCOLAFAMÍLIA P.D.M. RAV (Portuguese)

0 references

IDEEA PROIECTULUI VEDE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ ÎN CENTRUL UNUI PROCES DINAMIC DE DEPĂȘIRE A DISCONFORTULUI EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI A FRAGILITĂȚILOR ELEVILOR, ÎN SPECIAL CU DIZABILITĂȚI, ÎN VEDEREA IMPLICĂRII STRATEGIILOR DE ORGANIZARE DIDACTICĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ CARE IMPLICĂ ELEVII ÎNCĂ DIN PERIOADA PREȘCOLARĂ. PROIECTUL REFLECTĂ OBIECTIVELE ȘI ALEGERILE PRIORITARE FĂCUTE CU PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE CARE REFLECTĂ RAV-UL ȘCOLII. PRIN URMARE, REZULTATELE AȘTEPTATE PENTRU ELEVI PREVĂD OBȚINEREA UNUI SPRIJIN VALABIL PENTRU FRAGILITĂȚILE INDIVIDUALE PE CARE ACEASTĂ ȘCOALĂ LE DESCHIDE TERITORIULUI DINCOLO DE ORELE CURRICULARE PROMOVEAZĂ, DE ASEMENEA, PERSPECTIVELE DE CREȘTERE CULTURALĂ PENTRU FAMILII, CEEA CE VA SPORI ASTFEL OPORTUNITĂȚILE DE INCLUZIUNE ÎN STRUCTURA SOCIALĂ, PROIECTUL PREVEDE, DE ASEMENEA, PROMOVAREA CULTURII DE ORGANIZARE ȘI COMUNICARE DIGITALĂ A FAMILIEI P.D.M. RAV (Romanian)

0 references

MYŠLIENKA PROJEKTU VIDÍ ŠKOLSKÚ INŠTITÚCIU V CENTRE DYNAMICKÉHO PROCESU PREKONÁVANIA NEPOHODLIA NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A KREHKOSTI ŽIAKOV NAJMÄ SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM S CIEĽOM ZAPOJIŤ DIDAKTICKÉ A VZDELÁVACIE ORGANIZAČNÉ STRATÉGIE ZAHŔŇAJÚCE ŠTUDENTOV OD PREDŠKOLSKÉHO VEKU. PROJEKT ODRÁŽA CIELE A PRIORITNÉ ROZHODNUTIA PRIJATÉ S PLÁNOM ZLEPŠENIA, KTORÝ ODRÁŽA ŠKOLSKÚ RAV. PRETO OČAKÁVANÉ VÝSLEDKY PRE ŽIAKOV PREDPOKLADAJÚ DOSIAHNUTIE PLATNEJ PODPORY PRE INDIVIDUÁLNE KREHKOSTI TEJTO ŠKOLY, KTORÁ JE OTVORENÁ PRE ÚZEMIE MIMO VYUČOVACÍCH HODÍN, TIEŽ PODPORUJE VYHLIADKY NA KULTÚRNY RAST PRE RODINY, KTORÉ TAK ZVÝŠIA PRÍLEŽITOSTI NA ZAČLENENIE DO SOCIÁLNEJ ŠTRUKTÚRY PROJEKTU AJ NA PODPORU KULTÚRY ORGANIZÁCIE A DIGITÁLNEJ KOMUNIKÁCIE ŠKOLSKÁ RODINA P.D.M. RAV (Slovak)

0 references

IDEJA PROJEKTA VIDI ŠOLSKO USTANOVO V SREDIŠČU DINAMIČNEGA PROCESA PREMAGOVANJA NEUGODJA IZOBRAŽEVALNEGA NEUSPEHA IN KRHKOSTI UČENCEV, ZLASTI INVALIDNIH, Z NAMENOM VKLJUČEVANJA DIDAKTIČNIH IN IZOBRAŽEVALNIH ORGANIZACIJSKIH STRATEGIJ, KI VKLJUČUJEJO UČENCE ŽE OD PREDŠOLSKE VZGOJE. PROJEKT ODRAŽA CILJE IN PREDNOSTNE ODLOČITVE, SPREJETE Z NAČRTOM ZA IZBOLJŠANJE, KI ODRAŽA ŠOLSKI RAV. ZATO PRIČAKOVANI REZULTATI ZA UČENCE PREDVIDEVAJO DOSEGANJE VELJAVNE PODPORE ZA POSAMEZNE KRHKOSTI, KI JE ODPRTA NA TERITORIJU IZVEN UČNIH UR, PRAV TAKO SPODBUJA MOŽNOSTI ZA KULTURNO RAST ZA DRUŽINE, KAR BO POVEČALO MOŽNOSTI ZA VKLJUČEVANJE V DRUŽBENO TKIVO, PROJEKT PA ZAGOTAVLJA TUDI PROMOCIJO KULTURE ORGANIZACIJE IN ŠOLE ZA DIGITALNO KOMUNIKACIJO P.D.M. RAV. (Slovenian)

0 references

TANKEN MED PROJEKTET SER SKOLINSTITUTIONEN I CENTRUM FÖR EN DYNAMISK PROCESS FÖR ATT ÖVERVINNA OBEHAGET AV UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN OCH BRÄCKLIGHETER HOS ELEVER SÄRSKILT MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING I SYFTE ATT INVOLVERA DIDAKTISKA OCH PEDAGOGISKA ORGANISATORISKA STRATEGIER SOM INVOLVERAR ELEVER SEDAN FÖRSKOLAN. PROJEKTET ÅTERSPEGLAR DE MÅL OCH PRIORITERADE VAL SOM GJORTS MED FÖRBÄTTRINGSPLANEN SOM SPEGLAR SKOLANS RAV. DE FÖRVÄNTADE RESULTATEN FÖR ELEVERNA FÖRUTSER DÄRFÖR ATT ETT GILTIGT STÖD FÖR ENSKILDA BRÄCKLIGHETER DENNA SKOLA SOM ÄR ÖPPEN FÖR TERRITORIET BORTOM KURSTID OCKSÅ FRÄMJAR UTSIKTER TILL KULTURELL TILLVÄXT FÖR FAMILJER SOM PÅ SÅ SÄTT KOMMER ATT ÖKA MÖJLIGHETERNA TILL INKLUDERING I DEN SOCIALA STRUKTUREN PROJEKTET GER OCKSÅ FRÄMJANDE AV ORGANISATIONSKULTUR OCH DIGITAL KOMMUNIKATION SKOLFAMILJ P.D.M. RAV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FOGGIA