TOGETHER WHAT A PLEASURE (Q4788149)

IL PROGETTO FSE PER LINCLUSIONE SOCIALE E LA LOTTA AL DISAGIO CHE IL 1 I. C. V. MESSINA INTENDE PROPORRE IN CONFORMIT CON LE PRIORIT SCATURITE DAL R.A.V. E CON GLI OBIETTIVI DEL P. D. M. SI INNESTA NEL TESSUTO PROGETTUALE DEL PTOF CON UNA ARTICOLAZIONE DI MODULI ATTI A COMPLETARE LOFFERTA FORMATIVA NEL RISPETTO DEGLI INTERESSI DEGLI ALUNNI E DELLE FAMIGLIE CON PARTICOLARE ATTENZIONE VERSO LE SITUAZIONI DI FRAGILIT E DI SVANTAGGIO E SECONDO UNA PROSPETTIVA DI INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO. GLI INTERVENTI PROPOSTI SI INSERISCONO NELLA LOGICA DELLA L.1072015 CHE ALLART. 1 COMMA 1 LETTERE L E M INDIVIDUA TRA GLI OBIETTIVI FORMATIVI DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE ... PREVENZIONE E CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA ... VALORIZZAZIONE DELLA SCUOLA INTESA COME COMUNIT ATTIVA APERTA AL TERRITORIO E IN GRADO DI SVILUPPARE E AUMENTARE LINTERAZIONE CON LE FAMIGLIE E CON LA COMUNIT LOCALE ... E APERTURA POMERIDIANA DELLE SCUOLE.IN SINTONIA CON I RISULTATI ATTESI DALLAVVISO ASSE I FSE IL PIAN (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ НА ЕСФ ЗА СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБА С ДИСКОМФОРТА, КОЙТО 1 I. C. V. MESSINA ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРЕДЛОЖИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ R.A.V. И С ЦЕЛИТЕ НА P.D.M., СЕ ВКЛЮЧВА В СТРУКТУРАТА НА ПРОЕКТА НА PTOF С АРТИКУЛАЦИЯ ОТ МОДУЛИ ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, КАТО СЕ ЗАЧИТАТ ИНТЕРЕСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА, КАТО СЕ ОБРЪЩА ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ НА СИТУАЦИИТЕ НА НЕСТАБИЛНОСТ И НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ И С ПЕРСПЕКТИВА ЗА ИНТЕГРАЦИЯ С ТЕРИТОРИЯТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ СА ЧАСТ ОТ ЛОГИКАТА НА L.1072015, ЧЕ ВСИЧКИ ЧЛ. 1 ПАРАГРАФ 1 БУКВИ L И M ИДЕНТИФИЦИРАТ СРЕД ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ... ПРЕВЕНЦИЯ И КОНТРАСТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ... ВАЛОРИЗАЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО КАТО АКТИВНА ОБЩНОСТ, ОТВОРЕНА ЗА ТЕРИТОРИЯТА И СПОСОБНА ДА РАЗВИВА И УВЕЛИЧАВА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО СЪС СЕМЕЙСТВАТА И С МЕСТНАТА ОБЩНОСТ. И СЛЕДОБЕДНО ОТВАРЯНЕ НА SCHOOLS.IN МЕЛОДИЯТА С ОЧАКВАНИТЕ РЕЗУЛТАТИ FSE ОСТА НА РАВНИНАТА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ESF PRO SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ A BOJ PROTI NEPOHODLÍ, KTERÝ 1 I. C. V. MESSINA ZAMÝŠLÍ NAVRHNOUT V SOULADU S PRIORITAMI VYPLÝVAJÍCÍMI Z R.A.V. A S CÍLI PDM, JE VLOŽEN DO PROJEKTOVÉ STRUKTURY PTOF S ARTIKULACÍ MODULŮ PRO DOKONČENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY RESPEKTUJÍCÍ ZÁJMY ŽÁKŮ A RODIN SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA NESTABILNÍ A ZNEVÝHODNĚNÉ SITUACE A S PERSPEKTIVOU INTEGRACE S ÚZEMÍM. NAVRHOVANÉ INTERVENCE JSOU SOUČÁSTÍ LOGIKY L.1072015, ŽE VŠECHNY UMĚNÍ. 1 ODST. 1 PÍSMENA L A M IDENTIFIKUJE MEZI VZDĚLÁVACÍMI CÍLI VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ... PREVENCE A KONTRAST PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY... ZHODNOCOVÁNÍ ŠKOLY JAKO AKTIVNÍ KOMUNITY OTEVŘENÉ DANÉMU ÚZEMÍ A SCHOPNÉ ROZVÍJET A ZVYŠOVAT INTERAKCI S RODINAMI A S MÍSTNÍ KOMUNITOU. A ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ SCHOOLS.IN NALADIT S OČEKÁVANÝMI VÝSLEDKY FSE OSY ROVINY (Czech)

0 references

ESF-PROJEKTET FOR SOCIAL INKLUSION OG BEKÆMPELSE AF UBEHAG, SOM 1 I.C. V. MESSINA HAR TIL HENSIGT AT FORESLÅ I OVERENSSTEMMELSE MED PRIORITETERNE I R.A.V. OG MED P.D.M.'S MÅL, INDSÆTTES I PTOF'S DESIGNSTRUKTUR MED EN ARTIKULERING AF MODULER FOR AT FULDFØRE UDDANNELSESTILBUDDET, DER RESPEKTERER INTERESSERNE HOS ELEVER OG FAMILIER MED SÆRLIG VÆGT PÅ SKRØBELIGE OG UGUNSTIGE SITUATIONER OG MED ET PERSPEKTIV FOR INTEGRATION MED OMRÅDET. DE FORESLÅEDE INTERVENTIONER ER EN DEL AF LOGIKKEN I L.1072015, AT AL KUNST. 1 STK. 1 BOGSTAVERNE L OG M IDENTIFICERER BLANDT UDDANNELSESINSTITUTIONERNES UDDANNELSESMÅL... FOREBYGGELSE OG KONTRAST I SKOLEFRAFALD... VALORISERING AF SKOLEN SOM ET AKTIVT SAMFUND ÅBENT FOR OMRÅDET OG I STAND TIL AT UDVIKLE OG ØGE SAMSPILLET MED FAMILIER OG MED LOKALSAMFUNDET. OG EFTERMIDDAGSÅBNING AF SCHOOLS.IN TUNE MED DE FORVENTEDE RESULTATER FSE AKSE FLYET (Danish)

0 references

DAS ESF-PROJEKT FÜR SOZIALE INKLUSION UND DIE BEKÄMPFUNG DER UNANNEHMLICHKEITEN, DIE 1 I. C. V. MESSINA IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN PRIORITÄTEN DER R.A.V. UND MIT DEN ZIELEN DES P.D.M. VORSCHLAGEN WILL, WIRD IN DAS DESIGNGEFÜGE DES PTOF MIT EINER ARTIKULATION VON MODULEN EINGEFÜGT, UM DAS AUSBILDUNGSANGEBOT ZU VERVOLLSTÄNDIGEN, WOBEI DIE INTERESSEN VON SCHÜLERN UND FAMILIEN UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG VON SITUATIONEN DER FRAGILITÄT UND BENACHTEILIGUNG UND MIT EINER PERSPEKTIVE DER INTEGRATION IN DAS GEBIET BERÜCKSICHTIGT WERDEN. DIE VORGESCHLAGENEN INTERVENTIONEN SIND TEIL DER LOGIK VON L.1072015, DASS ALLE KUNST. 1 ABSATZ 1 BUCHSTABEN L UND M KENNZEICHNET UNTER DEN BILDUNGSZIELEN VON BILDUNGSEINRICHTUNGEN... PRÄVENTION UND KONTRAST DES SCHULABBRUCHS... VALORISIERUNG DER SCHULE ALS AKTIVE GEMEINSCHAFT OFFEN FÜR DAS TERRITORIUM UND IN DER LAGE, DIE INTERAKTION MIT FAMILIEN UND MIT DER LOKALEN GEMEINSCHAFT ZU ENTWICKELN UND ZU ERHÖHEN... UND NACHMITTAGS ERÖFFNUNG DER SCHOOLS.IN STIMMEN MIT DEN ERWARTETEN ERGEBNISSEN FSE ACHSE DIE EBENE (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΕΚΤ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟ 1 I.C. V. MESSINA ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΡΡΈΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟ R.A.V. ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ P.D.M. ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΟΥ PTOF ΜΕ ΆΡΘΡΩΣΗ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΕΒΑΣΜΌ ΣΤΑ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΕΥΘΡΑΥΣΤΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΤΟΥ Ν.1072015 ΌΤΙ ΌΛΑ ΤΑ ΈΡΓΑ ΤΈΧΝΗΣ. 1 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 1 ΓΡΆΜΜΑΤΑ L ΚΑΙ M ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ... ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ... ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΕΝΕΡΓΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ... ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ SCHOOLS.IN ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΊΤΕ ΜΕ ΤΑ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ FSE ΆΞΟΝΑ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ (Greek)

0 references

THE ESF PROJECT FOR SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST DISCOMFORT THAT 1 I. C. V. MESSINA INTENDS TO PROPOSE IN ACCORDANCE WITH THE PRIORITIES DERIVING FROM THE R.A.V. AND WITH THE OBJECTIVES OF THE P.D.M. IS INSERTED INTO THE DESIGN FABRIC OF THE PTOF WITH AN ARTICULATION OF MODULES TO COMPLETE THE TRAINING OFFER RESPECTING THE INTERESTS OF PUPILS AND FAMILIES WITH PARTICULAR ATTENTION TO SITUATIONS OF FRAGILITY AND DISADVANTAGE AND WITH A PERSPECTIVE OF INTEGRATION WITH THE TERRITORY. THE PROPOSED INTERVENTIONS ARE PART OF THE LOGIC OF L.1072015 THAT ALL ART. 1 PARAGRAPH 1 LETTERS L AND M IDENTIFIES AMONG THE EDUCATIONAL OBJECTIVES OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS... PREVENTION AND CONTRAST OF EARLY SCHOOL LEAVING... VALORISATION OF THE SCHOOL AS AN ACTIVE COMMUNITY OPEN TO THE TERRITORY AND ABLE TO DEVELOP AND INCREASE THE INTERACTION WITH FAMILIES AND WITH THE LOCAL COMMUNITY... AND AFTERNOON OPENING OF THE SCHOOLS.IN TUNE WITH THE EXPECTED RESULTS FSE AXIS THE PLANE (English)

0 references

EL PROYECTO DEL FSE PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL Y LA LUCHA CONTRA LA INCOMODIDAD QUE 1 I. C. V. MESSINA PRETENDE PROPONER DE ACUERDO CON LAS PRIORIDADES DERIVADAS DE LA R.A.V. Y CON LOS OBJETIVOS DEL P.D.M. SE INSERTA EN EL TEJIDO DE DISEÑO DEL PTOF CON UNA ARTICULACIÓN DE MÓDULOS PARA COMPLETAR LA OFERTA DE FORMACIÓN RESPETANDO LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS Y LAS FAMILIAS CON ESPECIAL ATENCIÓN A SITUACIONES DE FRAGILIDAD Y DESVENTAJA Y CON UNA PERSPECTIVA DE INTEGRACIÓN CON EL TERRITORIO. LAS INTERVENCIONES PROPUESTAS FORMAN PARTE DE LA LÓGICA DE L.1072015 QUE TODO EL ARTE. 1 PÁRRAFO 1 LETRAS L Y M IDENTIFICAN ENTRE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS... PREVENCIÓN Y CONTRASTE DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO... VALORIZACIÓN DE LA ESCUELA COMO UNA COMUNIDAD ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO Y CAPAZ DE DESARROLLAR Y AUMENTAR LA INTERACCIÓN CON LAS FAMILIAS Y CON LA COMUNIDAD LOCAL... Y POR LA TARDE APERTURA DEL SCHOOLS.IN SINTONIZAR CON LOS RESULTADOS ESPERADOS EJE FSE EL PLANO (Spanish)

0 references

ESFI SOTSIAALSE KAASATUSE JA EBAMUGAVUSE VASTU VÕITLEMISE PROJEKT, MILLE 1 I. C. V. MESSINA KAVATSEB ESITADA VASTAVALT R.A.V.-ST TULENEVATELE PRIORITEETIDELE JA P.D.M. EESMÄRKIDELE, LISATAKSE PTOFI DISAINISTRUKTUURI MOODULITE LIIGENDUSEGA KOOLITUSPAKKUMISE LÕPULEVIIMISEKS, AUSTADES ÕPILASTE JA PEREKONDADE HUVE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBAKINDLATELE JA EBASOODSATELE OLUKORDADELE NING TERRITOORIUMIGA INTEGREERUMISE PERSPEKTIIVILE. KAVANDATUD SEKKUMISED ON OSA L.1072015 LOOGIKAST, ET KOGU KUNST. 1 LÕIGE 1 TÄHED L JA M MÄÄRATLEB HARIDUSASUTUSTE HARIDUSLIKE EESMÄRKIDE HULGAS... KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMINE JA VASTUOLU... KOOLI VÄÄRTUSTAMINE AKTIIVSE KOGUKONNANA, MIS ON AVATUD TERRITOORIUMILE JA SUUDAB ARENDADA JA SUURENDADA SUHTLEMIST PEREDE JA KOHALIKU KOGUKONNAGA. JA PÄRASTLÕUNANE AVAMINE SCHOOLS.IN HÄÄLESTADA OODATAVAID TULEMUSI FSE TELJE LENNUK (Estonian)

0 references

ESR-HANKE SOSIAALISEN OSALLISUUDEN JA EPÄMUKAVUUDEN TORJUMISEKSI, JOTA 1 I. C. V. MESSINA AIKOO EHDOTTAA R.A.V.-OHJELMASTA JOHTUVIEN PAINOPISTEIDEN JA PDM:N TAVOITTEIDEN MUKAISESTI, LISÄTÄÄN PTOF:N SUUNNITTELURAKENTEESEEN SITEN, ETTÄ MODUULIT YHDISTETÄÄN KOULUTUSTARJONNAN TÄYDENTÄMISEKSI OPPILAIDEN JA PERHEIDEN ETUJA KUNNIOITTAEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA EPÄVAKAISIIN JA HUONO-OSAISIIN TILANTEISIIN JA YHDENTYMISEEN ALUEEN KANSSA. EHDOTETUT TOIMET OVAT OSA L.1072015:N LOGIIKKAA, JOKA ON KAIKKI TAIDETTA. 1 KOHDAN 1 KIRJAIMET L JA M YKSILÖIDÄÄN OPPILAITOSTEN KOULUTUSTAVOITTEISIIN... KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMINEN JA VASTAKOHTA... KOULUN HYÖDYNTÄMINEN AKTIIVISENA YHTEISÖNÄ, JOKA ON AVOIN ALUEELLE JA PYSTYY KEHITTÄMÄÄN JA LISÄÄMÄÄN VUOROVAIKUTUSTA PERHEIDEN JA PAIKALLISEN YHTEISÖN KANSSA... JA ILTAPÄIVÄN AVAAMINEN SCHOOLS.IN VIRITTÄÄ ODOTETUT TULOKSET FSE AKSELIN TASO (Finnish)

0 references

LE PROJET FSE POUR L’INCLUSION SOCIALE ET LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT QUE 1 I. C. V. MESSINA A L’INTENTION DE PROPOSER CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS DÉCOULANT DE LA R.A.V. ET AUX OBJECTIFS DU P.D.M. EST INSÉRÉ DANS LE TISSU DE CONCEPTION DU PTOF AVEC UNE ARTICULATION DE MODULES POUR COMPLÉTER L’OFFRE DE FORMATION DANS LE RESPECT DES INTÉRÊTS DES ÉLÈVES ET DES FAMILLES AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX SITUATIONS DE FRAGILITÉ ET DE DÉSAVANTAGE ET DANS UNE PERSPECTIVE D’INTÉGRATION AVEC LE TERRITOIRE. LES INTERVENTIONS PROPOSÉES S’INSCRIVENT DANS LA LOGIQUE DE L.1072015 QUE TOUT ART. 1 PARAGRAPHE 1 LETTRES L ET M IDENTIFIE PARMI LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT... PRÉVENTION ET CONTRASTE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE... VALORISATION DE L’ÉCOLE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE ET CAPABLE DE DÉVELOPPER ET D’ACCROÎTRE L’INTERACTION AVEC LES FAMILLES ET AVEC LA COMMUNAUTÉ LOCALE... ET L’OUVERTURE DE L’APRÈS-MIDI DE LA SCHOOLS.IN EN ACCORD AVEC LES RÉSULTATS ATTENDUS FSE AXE LE PLAN (French)

0 references

TÁ SÉ BEARTAITHE AG 1 I. C. V. MESSINA TOGRA CSE UM CHUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS AN COMHRAC IN AGHAIDH AN MHÍCHOMPORD A MHOLADH I GCOMHRÉIR LEIS NA TOSAÍOCHTAÍ A EASCRAÍONN AS AN R.A.V. AGUS LE CUSPÓIRÍ P.D.M., GO GCUIRTEAR ISTEACH I GCREATLACH DEARTHA PTOF É INA GCUIRTEAR MODÚIL IN IÚL CHUN AN TAIRISCINT OILIÚNA A CHUR I GCRÍCH AGUS LEASANNA NA NDALTAÍ AGUS NA DTEAGHLACH Á N-URRAMÚ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR STAIDEANNA LEOCHAILEACHTA AGUS MÍBHUNTÁISTE AGUS LE DEARCADH AN LÁNPHÁIRTITHE LEIS AN GCRÍOCH. IS CUID DE LOIGHIC L.1072015 IAD NA HIDIRGHABHÁLACHA ATÁ BEARTAITHE. 1 MÍR 1 AITHNÍONN LITREACHA L AGUS M I MEASC CHUSPÓIRÍ OIDEACHAIS NA N-INSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS... COSC AGUS CODARSNACHT IDIR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE... LUACHÁIL NA SCOILE MAR PHOBAL GNÍOMHACH OSCAILTE DON CHRÍOCH AGUS IN ANN AN T-IDIRGHNÍOMHÚ LE TEAGHLAIGH AGUS LEIS AN BPOBAL ÁITIÚIL A FHORBAIRT AGUS A MHÉADÚ... AGUS TRÁTHNÓNA OSCAILT AN SCHOOLS.IN TUNE LEIS NA TORTHAÍ A BHFUILTEAR AG SÚIL FSE AIS AN EITLEÁN (Irish)

0 references

PROJEKT ESF-A ZA SOCIJALNU UKLJUČENOST I BORBU PROTIV NELAGODE KOJI 1 I. C. V. MESSINA NAMJERAVA PREDLOŽITI U SKLADU S PRIORITETIMA KOJI PROIZLAZE IZ R.A.V.-A I S CILJEVIMA PDM-A UMETNUT JE U STRUKTURU DIZAJNA PTOF-A S ARTIKULACIJOM MODULA KAKO BI SE DOVRŠILA PONUDA OSPOSOBLJAVANJA POŠTUJUĆI INTERESE UČENIKA I OBITELJI S POSEBNIM NAGLASKOM NA SITUACIJE NESTABILNOSTI I NEPOVOLJNOSTI TE S PERSPEKTIVOM INTEGRACIJE S TERITORIJEM. PREDLOŽENE INTERVENCIJE DIO SU LOGIKE L.1072015 DA JE SVE ČL. 1 STAVAK 1 SLOVA L I M IDENTIFICIRA MEĐU OBRAZOVNIM CILJEVIMA OBRAZOVNIH USTANOVA... PREVENCIJA I KONTRAST RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA... VALORIZACIJA ŠKOLE KAO AKTIVNE ZAJEDNICE OTVORENE ZA TERITORIJ I U STANJU RAZVITI I POVEĆATI INTERAKCIJU S OBITELJIMA I LOKALNOM ZAJEDNICOM... I POPODNEVNO OTVARANJE SCHOOLS.IN PREMA OČEKIVANIM REZULTATIMA FSE OSI AVIONA (Croatian)

0 references

A TÁRSADALMI BEFOGADÁSRA ÉS A KÉNYELMETLENSÉG ELLENI KÜZDELEMRE IRÁNYULÓ ESZA-PROJEKTET, AMELYET 1 I. C. V. MESSINA A R.A.V.-BŐL EREDŐ PRIORITÁSOKKAL ÉS A P.D.M. CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN KÍVÁN JAVASOLNI, MODULOK MEGFOGALMAZÁSÁVAL ILLESZTIK BE A PTOF TERVEZÉSI SZÖVETÉBE, HOGY TELJESÍTSÉK A KÉPZÉSI KÍNÁLATOT, TISZTELETBEN TARTVA A TANULÓK ÉS CSALÁDOK ÉRDEKEIT, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA A TÖRÉKENY ÉS HÁTRÁNYOS HELYZETEKRE, VALAMINT A TERÜLETTEL VALÓ INTEGRÁCIÓRA. A JAVASOLT BEAVATKOZÁSOK AZ L.1072015 LOGIKÁJÁNAK RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELY SZERINT AZ ÖSSZES MŰVÉSZET. 1 AZ (1) BEKEZDÉS L ÉS M BETŰI AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK OKTATÁSI CÉLKITŰZÉSEI KÖZÖTT SZEREPELNEK... A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS KONTRASZTJA... AZ ISKOLA HASZNOSÍTÁSA AKTÍV KÖZÖSSÉGKÉNT, AMELY NYITOTT A TERÜLETRE, ÉS KÉPES FEJLESZTENI ÉS NÖVELNI A CSALÁDOKKAL ÉS A HELYI KÖZÖSSÉGGEL VALÓ INTERAKCIÓT. ÉS A SCHOOLS.IN DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA HANGOLJA A VÁRT EREDMÉNYEKET FSE TENGELY A SÍK (Hungarian)

0 references

ESF SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR KOVOS SU DISKOMFORTU PROJEKTAS, KURĮ 1 I. C. V. MESSINA KETINA PASIŪLYTI PAGAL R.A.V. NUSTATYTUS PRIORITETUS IR P.D.M. TIKSLUS, ĮTRAUKIAMAS Į PTOF PROJEKTINĘ STRUKTŪRĄ, SUJUNGIANT MODULIUS, SKIRTUS UŽBAIGTI MOKYMO PASIŪLYMĄ, ATSIŽVELGIANT Į MOKINIŲ IR ŠEIMŲ INTERESUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT PAŽEIDŽIAMUMO IR NEPALANKIOS PADĖTIES SITUACIJOMS IR INTEGRACIJOS Į TERITORIJĄ PERSPEKTYVAI. SIŪLOMOS INTERVENCIJOS YRA L.1072015 LOGIKOS, KURI APIMA VISĄ MENĄ, DALIS. 1 PASTRAIPOS L IR M RAIDĖS TARP ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ ŠVIETIMO TIKSLŲ NURODO... MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ PREVENCIJA IR KONTRASTAS... MOKYKLOS VALORIZACIJA KAIP AKTYVI BENDRUOMENĖ, ATVIRA TERITORIJAI IR GALINTI PLĖTOTI IR DIDINTI SĄVEIKĄ SU ŠEIMOMIS IR VIETOS BENDRUOMENE. IR POPIETĖS ATIDARYMAS SCHOOLS.IN TUNE SU NUMATOMAIS REZULTATAIS FSE AŠIS PLOKŠTUMOJE (Lithuanian)

0 references

ESF PROJEKTS SOCIĀLAJAI IEKĻAUŠANAI UN CĪŅAI PRET DISKOMFORTU, KO 1 I. C. V. MESSINA PLĀNO IEROSINĀT SASKAŅĀ AR PRIORITĀTĒM, KAS IZRIET NO R.A.V., UN SASKAŅĀ AR P.D.M. MĒRĶIEM TIEK IEKĻAUTS PTOF DIZAINA STRUKTŪRĀ, FORMULĒJOT MODUĻUS, LAI PABEIGTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, IEVĒROJOT SKOLĒNU UN ĢIMEŅU INTERESES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT NESTABILĀM UN NELABVĒLĪGĀM SITUĀCIJĀM UN AR PERSPEKTĪVU INTEGRĒTIES TERITORIJĀ. IEROSINĀTIE INTERVENCES PASĀKUMI IR DAĻA NO L.1072015 LOĢIKAS, KA VISA MĀKSLA. 1 1 PUNKTA 1 BURTI L UN M NORĀDA STARP IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM... PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANA UN KONTRASTS... SKOLAS VALORIZĀCIJA KĀ AKTĪVA KOPIENA, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI UN SPĒJ ATTĪSTĪT UN PALIELINĀT MIJIEDARBĪBU AR ĢIMENĒM UN VIETĒJO SABIEDRĪBU... UN PĒCPUSDIENAS ATKLĀŠANA SCHOOLS.IN MELODIJA AR GAIDĀMAJIEM REZULTĀTIEM FSE ASS PLAKNE (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TAL-FSE GĦALL-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ LI 1 I. C. V. MESSINA GĦANDU L-ĦSIEB LI JIPPROPONI F’KONFORMITÀ MAL-PRIJORITAJIET LI JIRRIŻULTAW MIR-R.A.V. U MAL-OBJETTIVI TAL-P.D.M. JIDDAĦĦAL FIN-NISĠA TAD-DISINN TAL-PTIF B’ARTIKOLAZZJONI TA’ MODULI BIEX TITLESTA L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ LI TIRRISPETTA L-INTERESSI TAL-ISTUDENTI U L-FAMILJI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL SITWAZZJONIJIET TA’ FRAĠILITÀ U ŻVANTAĠĠ U B’PERSPETTIVA TA’ INTEGRAZZJONI MAT-TERRITORJU. L-INTERVENTI PROPOSTI HUMA PARTI MIL-LOĠIKA TA’ L.1072015 LI L-ARTI KOLLHA. 1 PARAGRAFU 1 ITTRI L U M JIDENTIFIKA FOST L-GĦANIJIET EDUKATTIVI TA ‘ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI... PREVENZJONI U KUNTRAST TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA... VALORIZZAZZJONI TAL-ISKOLA BĦALA KOMUNITÀ ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU U KAPAĊI JIŻVILUPPAW U JŻIDU L-INTERAZZJONI MAL-FAMILJI U MAL-KOMUNITÀ LOKALI... U WARA NOFSINHAR FTUĦ TAL-SCOOLS.IN TIXGĦEL IR-RIŻULTATI MISTENNIJA FSE ASSI L-PJAN (Maltese)

0 references

HET ESF-PROJECT VOOR SOCIALE INCLUSIE EN DE BESTRIJDING VAN ONGEMAK DAT 1 I.C.V. MESSINA VOORNEMENS IS VOOR TE STELLEN IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN DIE VOORTVLOEIEN UIT DE R.A.V. EN DE DOELSTELLINGEN VAN DE P.D.M. WORDT IN HET ONTWERPWEEFSEL VAN HET PTOF OPGENOMEN MET EEN ARTICULATIE VAN MODULES OM HET OPLEIDINGSAANBOD AF TE RONDEN MET INACHTNEMING VAN DE BELANGEN VAN LEERLINGEN EN GEZINNEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR SITUATIES VAN KWETSBAARHEID EN ACHTERSTAND EN MET EEN PERSPECTIEF VAN INTEGRATIE MET HET GRONDGEBIED. DE VOORGESTELDE INTERVENTIES MAKEN DEEL UIT VAN DE LOGICA VAN L.1072015 DIE ALLE ART. 1 LID 1 LETTERS L EN M IDENTIFICEERT ONDER DE EDUCATIEVE DOELSTELLINGEN VAN ONDERWIJSINSTELLINGEN... PREVENTIE EN CONTRAST VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN... VALORISATIE VAN DE SCHOOL ALS EEN ACTIEVE GEMEENSCHAP DIE OPENSTAAT VOOR HET TERRITORIUM EN IN STAAT IS OM DE INTERACTIE MET GEZINNEN EN MET DE LOKALE GEMEENSCHAP TE ONTWIKKELEN EN TE VERGROTEN. EN MIDDAG OPENING VAN DE SCHOOLS.IN AFSTEMMEN OP DE VERWACHTE RESULTATEN FSE AS HET VLIEGTUIG (Dutch)

0 references

O PROJETO DA ESF PARA A INCLUSÃO SOCIAL E A LUTA CONTRA O DESCONFORTO QUE 1 I. C. V. MESSINA PRETENDE PROPOR DE ACORDO COM AS PRIORIDADES DECORRENTES DA R.A.V. E COM OS OBJETIVOS DA P.D.M. ESTÁ INSERIDO NO TECIDO DE DESIGN DO PTOF COM UMA ARTICULAÇÃO DE MÓDULOS PARA COMPLETAR A OFERTA DE FORMAÇÃO RESPEITANDO OS INTERESSES DOS ALUNOS E FAMÍLIAS COM PARTICULAR ATENÇÃO ÀS SITUAÇÕES DE FRAGILIDADE E DESVANTAGEM E COM UMA PERSPETIVA DE INTEGRAÇÃO COM O TERRITÓRIO. AS INTERVENÇÕES PROPOSTAS FAZEM PARTE DA LÓGICA DE L.1072015 QUE TODA A ARTE. 1 PARÁGRAFO 1 LETRAS L E M IDENTIFICA ENTRE OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO... PREVENÇÃO E CONTRASTE DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE... VALORIZAÇÃO DA ESCOLA COMO UMA COMUNIDADE ATIVA ABERTA AO TERRITÓRIO E CAPAZ DE DESENVOLVER E AUMENTAR A INTERAÇÃO COM AS FAMÍLIAS E COM A COMUNIDADE LOCAL... E ABERTURA DA TARDE DO SCHOOLS.IN SINTO COM OS RESULTADOS ESPERADOS EIXO FSE O PLANO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL FSE PENTRU INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI COMBATEREA DISCONFORTULUI PE CARE 1 I.C. V. MESSINA INTENȚIONEAZĂ SĂ-L PROPUNĂ ÎN CONFORMITATE CU PRIORITĂȚILE CARE DECURG DIN R.A.V. ȘI CU OBIECTIVELE P.D.M. ESTE INTRODUS ÎN STRUCTURA DE PROIECTARE A PTOF CU O ARTICULARE DE MODULE PENTRU COMPLETAREA OFERTEI DE FORMARE RESPECTÂND INTERESELE ELEVILOR ȘI FAMILIILOR, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ SITUAȚIILOR DE FRAGILITATE ȘI DEZAVANTAJ ȘI CU O PERSPECTIVĂ DE INTEGRARE CU TERITORIUL. INTERVENȚIILE PROPUSE FAC PARTE DIN LOGICA L.1072015 CĂ TOATE ARTICOLELE. 1 ALIN. (1) LITERELE L ȘI M SE IDENTIFICĂ PRINTRE OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE ALE INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT... PREVENIREA ȘI CONTRASTUL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII... VALORIFICAREA ȘCOLII CA O COMUNITATE ACTIVĂ DESCHISĂ TERITORIULUI ȘI CAPABILĂ SĂ DEZVOLTE ȘI SĂ SPOREASCĂ INTERACȚIUNEA CU FAMILIILE ȘI CU COMUNITATEA LOCALĂ... ȘI DUPĂ-AMIAZA DESCHIDEREA SCHOOLS.IN TUNE CU REZULTATELE AȘTEPTATE FSE AXEAZĂ PLANUL (Romanian)

0 references

PROJEKT ESF ZAMERANÝ NA SOCIÁLNU INKLÚZIU A BOJ PROTI NEPOHODLIA, KTORÝ 1 I. C. V. MESSINA PLÁNUJE NAVRHNÚŤ V SÚLADE S PRIORITAMI VYPLÝVAJÚCIMI Z R.A.V. A S CIEĽMI P.D.M., SA VKLADÁ DO ŠTRUKTÚRY NÁVRHU PTOF S ARTIKULÁCIOU MODULOV NA DOKONČENIE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY REŠPEKTUJÚCEJ ZÁUJMY ŽIAKOV A RODÍN S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA NESTABILNÉ A NEVÝHODNÉ SITUÁCIE A S PERSPEKTÍVOU INTEGRÁCIE S ÚZEMÍM. NAVRHOVANÉ INTERVENCIE SÚ SÚČASŤOU LOGIKY L.1072015, ŽE VŠETKY ČLÁNKY. 1 ODS. 1 PÍSM. L A M OZNAČUJE MEDZI VZDELÁVACÍMI CIEĽMI VZDELÁVACÍCH INŠTITÚCIÍ... PREVENCIA A KONTRAST PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY... ZHODNOCOVANIE ŠKOLY AKO AKTÍVNEJ KOMUNITY OTVORENEJ PRE ÚZEMIE A SCHOPNÉ ROZVÍJAŤ A ZVYŠOVAŤ INTERAKCIU S RODINAMI A S MIESTNOU KOMUNITOU... A POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE SCHOOLS.IN LADIŤ S OČAKÁVANÝMI VÝSLEDKAMI FSE OS ROVINY (Slovak)

0 references

PROJEKT ESS ZA SOCIALNO VKLJUČEVANJE IN BOJ PROTI NEUGODJU, KI GA NAMERAVA 1 I. C. V. MESSINA PREDLAGATI V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI, KI IZHAJAJO IZ R.A.V. IN CILJI P.D.M., SE VSTAVI V KONSTRUKCIJSKO STRUKTURO PTOF Z ARTIKULACIJO MODULOV ZA DOKONČANJE PONUDBE USPOSABLJANJA OB UPOŠTEVANJU INTERESOV UČENCEV IN DRUŽIN, S POSEBNIM POUDARKOM NA NESTABILNIH IN PRIKRAJŠANIH SITUACIJAH TER Z VIDIKA INTEGRACIJE Z OZEMLJEM. PREDLAGANI POSEGI SO DEL LOGIKE L.1072015, DA VSE UMETNOSTI. 1 ČRKI L IN M ODSTAVKA 1 OPREDELJUJETA MED IZOBRAŽEVALNIMI CILJI IZOBRAŽEVALNIH USTANOV [...] PREPREČEVANJE IN PREPREČEVANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA... VALORIZACIJA ŠOLE KOT AKTIVNE SKUPNOSTI, KI JE ODPRTA ZA OZEMLJE IN SPOSOBNA RAZVIJATI IN POVEČATI INTERAKCIJO Z DRUŽINAMI IN LOKALNO SKUPNOSTJO. IN POPOLDANSKO ODPRTJE SCHOOLS.IN MELODIJE S PRIČAKOVANIMI REZULTATI FSE OSI RAVNINE (Slovenian)

0 references

ESF-PROJEKTET FÖR SOCIAL INTEGRATION OCH KAMPEN MOT OBEHAG SOM 1 I.C.V. MESSINA AVSER ATT FÖRESLÅ I ENLIGHET MED DE PRIORITERINGAR SOM FÖLJER AV R.A.V. OCH MED MÅLEN FÖR P.D.M. INFÖRS I PTOF:S KONSTRUKTIONSSTRUKTUR MED EN ARTIKULATION AV MODULER FÖR ATT SLUTFÖRA UTBILDNINGSERBJUDANDET MED RESPEKT FÖR ELEVERNAS OCH FAMILJERNAS INTRESSEN MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ SITUATIONER AV BRÄCKLIGHET OCH NACKDEL OCH MED ETT PERSPEKTIV AV INTEGRATION MED TERRITORIET. DE FÖRESLAGNA INTERVENTIONERNA ÄR EN DEL AV LOGIKEN I L.1072015 SOM ALL KONST. 1 PUNKT 1 BOKSTAVEN L OCH M IDENTIFIERAR BLAND UTBILDNINGSMÅLEN FÖR UTBILDNINGSINSTITUTIONER... FÖREBYGGANDE OCH KONTRAST MOT AVHOPP FRÅN SKOLAN... VÄRDESÄTTNING AV SKOLAN SOM ETT AKTIVT SAMHÄLLE SOM ÄR ÖPPET FÖR TERRITORIET OCH SOM KAN UTVECKLA OCH ÖKA INTERAKTIONEN MED FAMILJER OCH MED DET LOKALA SAMHÄLLET. OCH EFTERMIDDAGSÖPPNING AV SCHOOLS.IN-STÄMPLEN MED DE FÖRVÄNTADE RESULTATEN FSE-AXELN PLANET (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PALAZZOLO ACREIDE