WELCOME EUROPE (Q4794263)

IN UN MOMENTO IN CUI IL PROGETTO EUROPEO SOTTOPOSTO A GRANDI SFIDE POLITICHE ECONOMICHE E SOCIALI LOBIETTIVO DI QUESTA PROPOSTA QUELLO DI CONTRIBUIRE ALLA CONOSCENZA CHE GLI STUDENTI HANNO DELLUNIONE EUROPEA PER PERMETTERE LORO DI PRENDERE PARTE AL DIBATTITO CON CONSAPEVOLEZZA E FORNIRE LA POSSIBILITA DI COSTRUIRE IL FUTURO IN CUI VOGLIONO VIVERE.PECULIARITA DELLA PROPOSTA DI CONTRIBUIRE ALLA COSTRUZIONE DELLIDENTITA EUROPEA COMPRENDERE E APPROFONDIRE IL SIGNIFICATO DELLA CITTADINANZA EUROPEA.IL NOSTRO ISTITUTO IN LINEA CON LE INDICAZIONI DEL MINISTERO E NON SOLO CONVINTO CHE LO STUDIO DI UNA LINGUA STRANIERA CONTRIBUISCE A CONOSCERE ALTRE CULTURE AD APPREZZARE TRADIZIONI E COSTUMI DI ALTRE NAZIONIAD ABBATTERE LE BARRIERE CHE DIVIDONO I POPOLI. IL PERCORSO ARTICOLATO SU 3 MODULI CON METODOLOGIA CLILO2 MODULI DI 30 H LA CUI AZIONE SARA INCENTRATA SULLA CONOSCENZA DEGLI ORGANI DELLUE DA UN PUNTO DI VISTA STORICOO2 MODULI DI 60 H DI POTENZIAMENTO LINGUISTICO ED APPROFONDIMENTO SULL (Italian)

0 references

В МОМЕНТ, КОГАТО ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПРОЕКТ Е ПОДЛОЖЕН НА ГОЛЕМИ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНО-ПОЛИТИЧЕСКИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА, ЦЕЛТА НА НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ЗНАНИЯТА, КОИТО ИМАТ СТУДЕНТИТЕ ЗА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, ЗА ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА УЧАСТВАТ В ДЕБАТА С ОСВЕДОМЕНОСТ И ДА ПРЕДОСТАВЯТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА БЪДЕЩЕТО, В КОЕТО ИСКАТ ДА ЖИВЕЯТ.ПЕКУЛИЧНОСТТА НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИДЕНТИЧНОСТ РАЗБИРАТ И ЗАДЪЛБОЧАВАТ СМИСЪЛА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ CITIZENSHIP.OUR INSTITUTE В СЪОТВЕТСТВИЕ С УКАЗАНИЯТА НА МИНИСТЕРСТВОТО, А НЕ САМО УБЕДЕН, ЧЕ ИЗУЧАВАНЕТО НА ЧУЖД ЕЗИК ПОМАГА ДА СЕ ОПОЗНАЯТ ДРУГИ КУЛТУРИ, ЗА ДА СЕ ОЦЕНЯТ ТРАДИЦИИТЕ И ОБИЧАИТЕ НА ДРУГИ НАЗИОНИАД, ЗА ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЯТ БАРИЕРИТЕ, КОИТО РАЗДЕЛЯТ ХОРАТА. ПЪТЯТ, СЪЧЛЕНЕН НА 3 МОДУЛА С МОДУЛИ CLILO2 30 H, ЧИЕТО ДЕЙСТВИЕ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ ПОЗНАВАНЕТО НА ОРГАНИТЕ НА ЕС ОТ ИСТОРИЧЕСКА ТОЧКА НА МОДУЛИ VIEW2 ОТ 60 ЧАСА ЕЗИКОВО УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ И ЗАДЪЛБОЧЕН АНАЛИЗ НА (Bulgarian)

0 references

V DOBĚ, KDY BYL EVROPSKÝ PROJEKT VYSTAVEN VELKÝM EKONOMICKÝM A SOCIÁLNÍM POLITICKÝM VÝZVÁM, JE CÍLEM TOHOTO NÁVRHU PŘISPĚT KE ZNALOSTEM, KTERÉ MAJÍ STUDENTI Z EVROPSKÉ UNIE, ABY SE MOHLI ZAPOJIT DO DISKUSE S VĚDOMÍM A POSKYTNOUT JIM MOŽNOST VYBUDOVAT BUDOUCNOST, V NÍŽ CHTĚJÍ ŽÍT.PECULIARITY NÁVRHU PŘISPĚT K BUDOVÁNÍ EVROPSKÉ IDENTITY POCHOPIT A PROHLOUBIT VÝZNAM EVROPSKÉHO CITIZENSHIP.NAŠE INSTITUT V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA, A NEJEN PŘESVĚDČEN, ŽE STUDIUM CIZÍHO JAZYKA POMÁHÁ POZNAT JINÉ KULTURY, ABY OCEŇOVALY TRADICE A ZVYKY JINÝCH NAZIONIAD K PŘEKONÁNÍ PŘEKÁŽEK, KTERÉ ROZDĚLUJÍ NÁRODY. CESTA ZAMĚŘENÁ NA 3 MODULY S MODULY CLILO2 30 H, JEJICHŽ ČINNOST SE ZAMĚŘÍ NA ZNALOSTI ORGÁNŮ EU Z HISTORICKÉHO BODU MODULŮ VIEW2 60 HODIN JAZYKOVÉHO VYLEPŠENÍ A HLOUBKOVÉ ANALÝZY NA TÉMA (Czech)

0 references

PÅ ET TIDSPUNKT, HVOR DET EUROPÆISKE PROJEKT ER UDSAT FOR STORE ØKONOMISKE OG SOCIALE POLITISKE UDFORDRINGER, ER FORMÅLET MED DETTE FORSLAG AT BIDRAGE TIL DEN VIDEN, SOM DE STUDERENDE HAR OM DEN EUROPÆISKE UNION, SÅLEDES AT DE KAN DELTAGE I DEBATTEN MED BEVIDSTHED OG GIVE MULIGHED FOR AT OPBYGGE DEN FREMTID, HVOR DE ØNSKER AT LEVE.PEKLIARITET AF FORSLAGET OM AT BIDRAGE TIL OPBYGNINGEN AF DEN EUROPÆISKE IDENTITET FORSTÅ OG UDDYBE BETYDNINGEN AF DET EUROPÆISKE CITIZENSHIP.VORES INSTITUT I OVERENSSTEMMELSE MED MINISTERIETS INDIKATIONER OG IKKE KUN OVERBEVIST OM, AT STUDIET AF ET FREMMEDSPROG HJÆLPER MED AT KENDE ANDRE KULTURER TIL AT VÆRDSÆTTE TRADITIONER OG SKIKKE HOS ANDRE NAZIONIAD TIL AT NEDBRYDE DE BARRIERER, DER DELER FOLK. STIEN ARTIKULERET PÅ 3 MODULER MED CLILO2 30 TIMER MODULER, HVIS INDSATS VIL FOKUSERE PÅ VIDEN OM EU-ORGANER FRA ET HISTORISK PUNKT AF VIEW2 MODULER PÅ 60 TIMER SPROGLIG FORBEDRING OG DYBDEGÅENDE ANALYSE PÅ (Danish)

0 references

IN EINER ZEIT, IN DER DAS EUROPÄISCHE PROJEKT GROSSEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN POLITISCHEN HERAUSFORDERUNGEN AUSGESETZT WAR, BESTEHT DAS ZIEL DIESES VORSCHLAGS DARIN, ZU DEM WISSEN BEIZUTRAGEN, DAS DIE STUDIERENDEN DER EUROPÄISCHEN UNION HABEN, DAMIT SIE SICH BEWUSST AN DER DEBATTE BETEILIGEN KÖNNEN UND DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, DIE ZUKUNFT AUFZUBAUEN, IN DER SIE LEBEN WOLLEN.PECULIARITY DES VORSCHLAGS, ZUM AUFBAU DER EUROPÄISCHEN IDENTITÄT BEIZUTRAGEN, VERSTEHEN UND VERTIEFEN DIE BEDEUTUNG DES EUROPÄISCHEN INSTITUTS CITIZENSHIP.OUR IM EINKLANG MIT DEN HINWEISEN DES MINISTERIUMS UND NICHT NUR ÜBERZEUGT, DASS DAS STUDIUM EINER FREMDSPRACHE DAZU BEITRÄGT, ANDERE KULTUREN KENNENZULERNEN, UM TRADITIONEN UND BRÄUCHE ANDERER NAZIONIAD ZU SCHÄTZEN, UM DIE HINDERNISSE ZU ÜBERWINDEN, DIE MENSCHEN SPALTEN. DER PFAD, DER AUF 3 MODULE MIT CLILO2 30 H MODULEN ARTIKULIERT WIRD, DEREN TÄTIGKEIT SICH AUF DAS WISSEN DER EU-GREMIEN AUS EINEM HISTORISCHEN PUNKT DER VIEW2-MODULE VON 60 H SPRACHLICHER VERBESSERUNG UND EINGEHENDER ANALYSE KONZENTRIERT. (German)

0 references

ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΥΠΌΚΕΙΤΑΙ ΣΕ ΜΕΊΖΟΝΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΚΈΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΚΑΤΑΝΟΕΊ ΚΑΙ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΤΟ ΝΌΗΜΑ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΠΕΠΕΙΣΜΈΝΟΣ ΌΤΙ Η ΜΕΛΈΤΗ ΜΙΑΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΒΟΗΘΆ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΆΛΛΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΤΙΜΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΌΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΈΘΙΜΑ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ NAZIONIAD ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΡΣΗ ΤΩΝ ΦΡΑΓΜΏΝ ΠΟΥ ΧΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΛΑΟΎΣ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ CLILO2 30 H, Η ΔΡΆΣΗ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΤΗΣ ΕΕ ΑΠΌ ΈΝΑ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΣΗΜΕΊΟ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ VIEW2 ΤΩΝ 60 ΩΡΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΑΝΆΛΥΣΗ (Greek)

0 references

AT A TIME WHEN THE EUROPEAN PROJECT SUBJECTED TO MAJOR ECONOMIC AND SOCIAL POLITICAL CHALLENGES THE AIM OF THIS PROPOSAL IS TO CONTRIBUTE TO THE KNOWLEDGE THAT STUDENTS HAVE OF THE EUROPEAN UNION TO ALLOW THEM TO TAKE PART IN THE DEBATE WITH AWARENESS AND PROVIDE THE POSSIBILITY TO BUILD THE FUTURE IN WHICH THEY WANT TO LIVE.PECULIARITY OF THE PROPOSAL TO CONTRIBUTE TO THE CONSTRUCTION OF THE EUROPEAN IDENTITY UNDERSTAND AND DEEPEN THE MEANING OF EUROPEAN CITIZENSHIP.OUR INSTITUTE IN LINE WITH THE INDICATIONS OF THE MINISTRY AND NOT ONLY CONVINCED THAT THE STUDY OF A FOREIGN LANGUAGE HELPS TO KNOW OTHER CULTURES TO APPRECIATE TRADITIONS AND CUSTOMS OF OTHER NAZIONIAD TO BREAK DOWN THE BARRIERS THAT DIVIDE PEOPLES. THE PATH ARTICULATED ON 3 MODULES WITH CLILO2 30 H MODULES WHOSE ACTION WILL FOCUS ON THE KNOWLEDGE OF THE EU BODIES FROM A HISTORICAL POINT OF VIEW2 MODULES OF 60 H OF LINGUISTIC ENHANCEMENT AND IN-DEPTH ANALYSIS ON (English)

readability score

0.7028955797689344

0 references

EN UN MOMENTO EN QUE EL PROYECTO EUROPEO SOMETIDO A GRANDES RETOS POLÍTICOS ECONÓMICOS Y SOCIALES EL OBJETIVO DE ESTA PROPUESTA ES CONTRIBUIR AL CONOCIMIENTO QUE LOS ESTUDIANTES TIENEN DE LA UNIÓN EUROPEA PARA PERMITIRLES PARTICIPAR EN EL DEBATE CON CONCIENCIA Y BRINDAR LA POSIBILIDAD DE CONSTRUIR EL FUTURO EN EL QUE QUIEREN VIVIR.PECULIARIDAD DE LA PROPUESTA DE CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EUROPEA COMPRENDER Y PROFUNDIZAR EL SIGNIFICADO DE EUROPEAN CITIZENSHIP.OUR INSTITUTE EN LÍNEA CON LAS INDICACIONES DEL MINISTERIO Y NO SOLO CONVENCIDO DE QUE EL ESTUDIO DE UNA LENGUA EXTRANJERA AYUDA A CONOCER OTRAS CULTURAS PARA APRECIAR LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES DE OTROS NAZIONIAD PARA ROMPER LAS BARRERAS QUE DIVIDE A LOS PUEBLOS. EL CAMINO ARTICULADO EN 3 MÓDULOS CON MÓDULOS CLILO2 30 H CUYA ACCIÓN SE CENTRARÁ EN EL CONOCIMIENTO DE LOS ORGANISMOS DE LA UE DESDE UN PUNTO HISTÓRICO DE MÓDULOS VIEW2 DE 60 H DE MEJORA LINGÜÍSTICA Y ANÁLISIS EN PROFUNDIDAD SOBRE (Spanish)

0 references

AJAL, MIL EUROOPA PROJEKT SEISAB SILMITSI SUURTE MAJANDUSLIKE JA SOTSIAALSETE POLIITILISTE VÄLJAKUTSETEGA, ON KÄESOLEVA ETTEPANEKU EESMÄRK ANDA PANUS TEADMISTESSE, MIS ÕPILASTEL ON EUROOPA LIIDUST, ET VÕIMALDADA NEIL OSALEDA ARUTELUS TEADLIKKUSEGA JA PAKKUDA VÕIMALUST EHITADA ÜLES TULEVIKKU, MILLES NAD SOOVIVAD LIVE.PECULIARITY ETTEPANEKUST AIDATA KAASA EUROOPA IDENTITEEDI ÜLESEHITAMISELE, MÕISTA JA SÜVENDADA EUROOPA CITIZENSHIP.OUR INSTITUUT KOOSKÕLAS MINISTEERIUMI JUHISTEGA JA MITTE AINULT VEENDUNUD, ET VÕÕRKEELE UURIMINE AITAB TUNDMA TEISI KULTUURE, ET HINNATA TEISTE NAZIONIADI TRADITSIOONE JA TAVASID, ET LÕHKUDA TÕKKEID, MIS JAGAVAD INIMESI. TEE, MIS ON LIIGENDATUD KOLME MOODULIGA CLILO2 30 H MOODULITEGA, MILLE TEGEVUS KESKENDUB ELI ASUTUSTE TEADMISTELE ALATES VIEW2 MOODULITE AJALOOLISEST PUNKTIST 60 TUNDI KEELELISE TÄIUSTAMISE JA SÜVAANALÜÜSI KOHTA (Estonian)

0 references

AIKANA, JOLLOIN EUROOPPA-HANKKEESEEN KOHDISTUI SUURIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA POLIITTISIA HAASTEITA, TÄMÄN EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ EUROOPAN UNIONIN OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ, JOTTA HE VOIVAT OSALLISTUA KESKUSTELUUN TIETOISENA JA TARJOTA MAHDOLLISUUDEN RAKENTAA TULEVAISUUTTA, JOSSA HE HALUAVAT LIVE.PECULIARITYS EHDOTUKSESTA EDISTÄÄ EUROOPPALAISEN IDENTITEETIN RAKENTAMISTA YMMÄRTÄÄ JA SYVENTÄÄ EUROOPPALAISEN CITIZENSHIP.OUR-INSTITUUTIN MERKITYSTÄ MINISTERIÖN ANTAMIEN OHJEIDEN MUKAISESTI EIKÄ AINOASTAAN VAKUUTTUNEEKSI SIITÄ, ETTÄ VIERAAN KIELEN OPISKELU AUTTAA TUNTEMAAN MUITA KULTTUUREJA ARVOSTAMAAN MUIDEN NAZIONIADIN PERINTEITÄ JA TAPOJA, JOTTA VOIDAAN MURTAA KANSOJEN JAKAVIA ESTEITÄ. POLKU ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN, JOISSA ON CLILO2 30 H MODUULIT, JOIDEN TOIMINNASSA KESKITYTÄÄN EU:N ELINTEN TIETÄMYKSEEN HISTORIALLISESTA PISTEESTÄ, JOSSA VIEW2-MODUULIT OVAT 60 TUNTIA KIELELLISIÄ PARANNUKSIA JA SYVÄLLISTÄ ANALYYSIÄ (Finnish)

0 references

À L’HEURE OÙ LE PROJET EUROPÉEN SOUMIS À D’IMPORTANTS DÉFIS POLITIQUES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX A POUR OBJECTIF DE CONTRIBUER À LA CONNAISSANCE QUE LES ÉTUDIANTS ONT DE L’UNION EUROPÉENNE POUR LEUR PERMETTRE DE PARTICIPER AU DÉBAT AVEC CONSCIENCE ET DONNER LA POSSIBILITÉ DE CONSTRUIRE L’AVENIR DANS LEQUEL ILS VEULENT VIVRE.PECULIARITÉ DE LA PROPOSITION DE CONTRIBUER À LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ EUROPÉENNE COMPRENDRE ET APPROFONDIR LE SENS DE L’INSTITUT EUROPÉEN CITIZENSHIP.OUR CONFORMÉMENT AUX INDICATIONS DU MINISTÈRE ET NON SEULEMENT CONVAINCU QUE L’ÉTUDE D’UNE LANGUE ÉTRANGÈRE AIDE À CONNAÎTRE D’AUTRES CULTURES POUR APPRÉCIER LES TRADITIONS ET COUTUMES D’AUTRES NAZIONIAD POUR BRISER LES BARRIÈRES QUI DIVISENT LES PEUPLES. LE PARCOURS ARTICULÉ SUR 3 MODULES AVEC DES MODULES CLILO2 30 H DONT L’ACTION SE CONCENTRERA SUR LA CONNAISSANCE DES ORGANES DE L’UE À PARTIR D’UN POINT HISTORIQUE DES MODULES VIEW2 DE 60 H D’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE ET D’ANALYSE APPROFONDIE (French)

0 references

TRÁTH A RAIBH MÓRDHÚSHLÁIN EACNAMAÍOCHA AGUS SHÓISIALTA PHOLAITIÚLA MAR THORADH AR AN TIONSCADAL EORPACH, IS É IS AIDHM DON TOGRA SEO CUR LEIS AN EOLAS ATÁ AG MIC LÉINN AR AN AONTAS EORPACH CHUN DEIS A THABHAIRT DÓIBH PÁIRT A GHLACADH SA DÍOSPÓIREACHT LE FEASACHT AGUS AN DEIS A CHUR AR FÁIL CHUN AN TODHCHAÍ A THÓGÁIL INAR MIAN LEO LIVE.PECULIARITY AN TOGRA CHUN RANNCHUIDIÚ LE TÓGÁIL NA FÉINIÚLACHTA EORPAÍ CHUN BRÍ NA FÉINIÚLACHTA EORPAÍ A THUISCINT AGUS A DHOIMHNIÚ CHUN AN BHRÍ ATÁ LE CITIZENSHIP EORPACH A THUISCINT AGUS A DHOIMHNIÚ I GCOMHRÉIR LE TÁSCA NA HAIREACHTA AGUS NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL SÉ CINNTE GO GCABHRAÍONN STAIDÉAR AR THEANGA IASACHTA LE CULTÚIR EILE A THUISCINT CHUN TRAIDISIÚIN AGUS NÓSANNA NAZIONIAD EILE A THUISCINT CHUN DEIREADH A CHUR LEIS NA BACAINNÍ A BHAINEANN LE DAOINE A DHEIGHILT. AN CHONAIR A CUIREADH IN IÚL AR 3 MHODÚL LE MODÚIL CLILO2 30 H A NDÍREOIDH A NGNÍOMHAÍOCHT AR EOLAS CHOMHLACHTAÍ AN AONTAIS Ó PHOINTE STAIRIÚIL DE MHODÚIL VIEW2 DE BHREIS AR THEANGEOLAÍOCHT AGUS ANAILÍS DHOMHAIN AR (Irish)

0 references

U VRIJEME KADA JE EUROPSKI PROJEKT IZLOŽEN VELIKIM EKONOMSKIM I DRUŠTVENIM POLITIČKIM IZAZOVIMA, CILJ OVOG PRIJEDLOGA JE DOPRINIJETI ZNANJU KOJE STUDENTI IMAJU O EUROPSKOJ UNIJI KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA SUDJELUJU U RASPRAVI SENZIBILIZIRANOŠĆU I PRUŽILI MOGUĆNOST IZGRADNJE BUDUĆNOSTI U KOJOJ ŽELE ŽIVJETI.PEKULIRACIJA PRIJEDLOGA ZA DOPRINOS IZGRADNJI EUROPSKOG IDENTITETA RAZUMJETI I PRODUBITI ZNAČENJE EUROPSKOG CITIZENSHIP-A.NAŠ INSTITUT U SKLADU S INDIKACIJAMA MINISTARSTVA, A NE SAMO UVJEREN DA PROUČAVANJE STRANOG JEZIKA POMAŽE POZNAVANJU DRUGIH KULTURA KAKO BI SE CIJENILE TRADICIJE I OBIČAJI DRUGIH NAZIONIAD-A KAKO BI SE UKLONILE PREPREKE KOJE RAZDVAJAJU LJUDE. PUT JE PRIKAZAN NA 3 MODULA S MODULIMA CLILO2 30 H ČIJE ĆE DJELOVANJE BITI USMJERENO NA POZNAVANJE TIJELA EU-A IZ POVIJESNE TOČKE MODULA VIEW2 OD 60 SATI JEZIČNOG POBOLJŠANJA I DUBINSKE ANALIZE O (Croatian)

0 references

EGY OLYAN IDŐSZAKBAN, AMIKOR A JELENTŐS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI POLITIKAI KIHÍVÁSOKNAK KITETT EURÓPAI PROJEKT CÉLJA, HOGY HOZZÁJÁRULJON AZ EURÓPAI UNIÓ HALLGATÓINAK TUDÁSÁHOZ, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY TUDATOSAN VEGYENEK RÉSZT A VITÁBAN, ÉS LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSANAK ARRA, HOGY FELÉPÍTSÉK AZT A JÖVŐT, AMELYBEN ÉLNI AKARNAK. A PÁLYA 3 MODULON A CLILO2 30 H MODULOK, AMELYEK TEVÉKENYSÉGE KÖZÉPPONTJÁBAN A TUDÁS AZ UNIÓS SZERVEK EGY TÖRTÉNELMI PONT VIEW2 MODULOK 60 ÓRA NYELVI FEJLESZTÉS ÉS MÉLYREHATÓ ELEMZÉS (Hungarian)

0 references

TUO METU, KAI EUROPOS PROJEKTAS SUSIDURIA SU DIDELIAIS EKONOMINIAIS IR SOCIALINIAIS POLITINIAIS IŠŠŪKIAIS, ŠIO PASIŪLYMO TIKSLAS – PRISIDĖTI PRIE EUROPOS SĄJUNGOS STUDENTŲ ŽINIŲ, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI DISKUSIJOJE SU SĄMONINGUMU IR SUTEIKTI GALIMYBĘ KURTI ATEITĮ, KURIOJE JIE NORI GYVENTI. KELIAS, SUJUNGTAS SU 3 MODULIAIS SU CLILO2 30 H MODULIAIS, KURIŲ VEIKLA BUS SUTELKTA Į ES ORGANŲ ŽINIAS IŠ ISTORINIO VIEW2 MODULIŲ TAŠKO 60 H KALBINIO TOBULINIMO IR IŠSAMIOS ANALIZĖS (Lithuanian)

0 references

LAIKĀ, KAD EIROPAS PROJEKTS, KAS PAKĻAUTS LIELĀM EKONOMISKĀM UN SOCIĀLĀM POLITISKĀM PROBLĒMĀM, ŠĀ PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR VEICINĀT STUDENTU ZINĀŠANAS PAR EIROPAS SAVIENĪBU, LAI VIŅI VARĒTU PIEDALĪTIES DEBATĒS AR IZPRATNI UN DOTU IESPĒJU VEIDOT NĀKOTNI, KURĀ VIŅI VĒLAS LIVE.PECULIĀTIJA PAR PRIEKŠLIKUMU VEICINĀT EIROPAS IDENTITĀTES VEIDOŠANU IZPRAST UN PADZIĻINĀT EIROPAS CITIZENSHIP NOZĪMI.MŪSU INSTITŪTS SASKAŅĀ AR MINISTRIJAS NORĀDĒM, UN NE TIKAI PĀRLIECINĀTS, KA SVEŠVALODAS IZPĒTE PALĪDZ ZINĀT CITAS KULTŪRAS, LAI NOVĒRTĒTU CITU NAZIONIAD TRADĪCIJAS UN PARAŽAS, LAI NOJAUKTU ŠĶĒRŠĻUS, KAS SADALA TAUTAS. CEĻŠ IR FORMULĒTS UZ 3 MODUĻIEM AR CLILO2 30 H MODUĻIEM, KURU DARBĪBA BŪS VĒRSTA UZ ES STRUKTŪRU ZINĀŠANĀM NO VĒSTURISKĀ PUNKTA VIEW2 MODUĻIEM AR 60 STUNDU VALODAS UZLABOŠANU UN PADZIĻINĀTU ANALĪZI PAR (Latvian)

0 references

FI ŻMIEN META L-PROĠETT EWROPEW SOĠĠETT GĦAL SFIDI POLITIĊI EKONOMIĊI U SOĊJALI KBAR L-GĦAN TA’ DIN IL-PROPOSTA HUWA LI TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-GĦARFIEN LI L-ISTUDENTI GĦANDHOM TAL-UNJONI EWROPEA BIEX TIPPERMETTILHOM JIEĦDU SEHEM FID-DIBATTITU B’GĦARFIEN U TIPPROVDI L-POSSIBBILTÀ LI JINBENA L-FUTUR LI FIH JIXTIEQU LIVE.PECULIARITY TAL-PROPOSTA BIEX TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-BINI TAL-IDENTITÀ EWROPEA JIFHMU U JAPPROFONDIXXU T-TIFSIRA TA’ CITIZENSHIP.OUR INSTITUTE EWROPEW F’KONFORMITÀ MAL-INDIKAZZJONIJIET TAL-MINISTERU U MHUX BISS KONVINTI LI L-ISTUDJU TA’ LINGWA BARRANIJA JGĦIN BIEX WIEĦED IKUN JAF KULTURI OĦRA BIEX JAPPREZZAW IT-TRADIZZJONIJIET U D-DRAWWIET TA’ NAZIONIAD OĦRA BIEX IKISSRU L-OSTAKLI LI JAQSMU N-NIES. IT-TRIQ ARTIKOLATA FUQ 3 MODULI B’MODULI CLILO2 30 SIEGĦA LI L-AZZJONI TAGĦHOM SE TIFFOKA FUQ L-GĦARFIEN TAL-KORPI TAL-UE MINN PUNT STORIKU TA’ MODULI VIEW2 TA’ 60 SIEGĦA TA’ TITJIB LINGWISTIKU U ANALIŻI FIL-FOND DWAR (Maltese)

0 references

IN EEN TIJD WAARIN HET EUROPESE PROJECT ONDERWORPEN IS AAN GROTE ECONOMISCHE EN SOCIALE POLITIEKE UITDAGINGEN, IS HET DOEL VAN DIT VOORSTEL OM BIJ TE DRAGEN AAN DE KENNIS DIE STUDENTEN VAN DE EUROPESE UNIE HEBBEN OM HEN IN STAAT TE STELLEN DEEL TE NEMEN AAN HET DEBAT MET BEWUSTZIJN EN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM DE TOEKOMST OP TE BOUWEN WAARIN ZE LIVE.PECULIARITY VAN HET VOORSTEL OM BIJ TE DRAGEN AAN DE OPBOUW VAN DE EUROPESE IDENTITEIT, BEGRIJPEN EN VERDIEPEN DE BETEKENIS VAN HET EUROPEES CITIZENSHIP.OUR INSTITUUT IN OVEREENSTEMMING MET DE AANWIJZINGEN VAN HET MINISTERIE EN NIET ALLEEN ERVAN OVERTUIGD DAT DE STUDIE VAN EEN VREEMDE TAAL HELPT OM ANDERE CULTUREN TE KENNEN OM TRADITIES EN GEWOONTEN VAN ANDERE NAZIONIAD TE WAARDEREN OM DE BARRIÈRES DIE VOLKEREN VERDELEN TE DOORBREKEN. HET PAD DAT IS OPGESTELD VOOR 3 MODULES MET CLILO2 30 UUR MODULES WAARVAN DE ACTIE GERICHT IS OP DE KENNIS VAN DE EU-ORGANEN VANUIT EEN HISTORISCH PUNT VAN VIEW2-MODULES VAN 60 UUR TAALKUNDIGE VERBETERING EN DIEPGAANDE ANALYSE VAN (Dutch)

0 references

NUM MOMENTO EM QUE O PROJETO EUROPEU SUJEITO A GRANDES DESAFIOS ECONÓMICOS E SOCIAIS POLÍTICOS O OBJETIVO DESTA PROPOSTA É CONTRIBUIR PARA O CONHECIMENTO QUE OS ESTUDANTES TÊM DA UNIÃO EUROPEIA PARA PERMITIR-LHES PARTICIPAR NO DEBATE COM CONSCIÊNCIA E PROPORCIONAR A POSSIBILIDADE DE CONSTRUIR O FUTURO EM QUE ELES QUEREM LIVE.PECULIARIDADE DA PROPOSTA DE CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE EUROPEIA COMPREENDER E APROFUNDAR O SIGNIFICADO DO INSTITUTO EUROPEU CITIZENSHIP.OUR EM CONSONÂNCIA COM AS INDICAÇÕES DO MINISTÉRIO E NÃO APENAS CONVENCIDO DE QUE O ESTUDO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA AJUDA A CONHECER OUTRAS CULTURAS PARA APRECIAR TRADIÇÕES E HÁBITOS DE OUTROS NAZIONIAD PARA PARTIR AS BARREIRAS QUE DIVIDEM AS PESSOAS. O CAMINHO ARTICULADO EM 3 MÓDULOS COM MÓDULOS CLILO2 30 H CUJA AÇÃO SE CONCENTRARÁ NO CONHECIMENTO DOS ORGANISMOS DA UE A PARTIR DE UM PONTO HISTÓRICO DE MÓDULOS VIEW2 DE 60 H DE APRIMORAMENTO LINGUÍSTICO E ANÁLISE APROFUNDADA SOBRE (Portuguese)

0 references

ÎNTR-UN MOMENT ÎN CARE PROIECTUL EUROPEAN A FĂCUT OBIECTUL UNOR MARI PROVOCĂRI ECONOMICE ȘI SOCIALE POLITICE, SCOPUL ACESTEI PROPUNERI ESTE DE A CONTRIBUI LA CUNOAȘTEREA PE CARE STUDENȚII O AU DE LA UNIUNEA EUROPEANĂ, PENTRU A LE PERMITE SĂ PARTICIPE LA DEZBATERE ÎN MOD CONȘTIENT ȘI PENTRU A OFERI POSIBILITATEA DE A CONSTRUI VIITORUL ÎN CARE DORESC SĂ TRĂIASCĂ.PECULIARITATEA PROPUNERII DE A CONTRIBUI LA CONSTRUIREA IDENTITĂȚII EUROPENE ÎNȚELEGE ȘI APROFUNDEAZĂ SENSUL CITIZENSHIP EUROPEAN.INSTITUTULOUR ÎN CONFORMITATE CU INDICAȚIILE MINISTERULUI ȘI NU NUMAI CONVINS CĂ STUDIUL UNEI LIMBI STRĂINE AJUTĂ LA CUNOAȘTEREA ALTOR CULTURI PENTRU A APRECIA TRADIȚIILE ȘI OBICEIURILE ALTOR NAZIONIAD PENTRU A RUPE BARIERELE CARE SEPARĂ POPOARELE. CALEA ARTICULATĂ PE 3 MODULE CU MODULE CLILO2 30 H A CĂROR ACȚIUNE SE VA CONCENTRA PE CUNOAȘTEREA ORGANISMELOR UE DINTR-UN PUNCT ISTORIC AL MODULELOR VIEW2 DE 60 DE ORE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE LINGVISTICĂ ȘI ANALIZĂ APROFUNDATĂ PRIVIND (Romanian)

0 references

V ČASE, KEĎ EURÓPSKY PROJEKT ČELÍ VEĽKÝM HOSPODÁRSKYM A SOCIÁLNYM POLITICKÝM VÝZVAM, CIEĽOM TOHTO NÁVRHU JE PRISPIEŤ K POZNANIU, KTORÉ MAJÚ ŠTUDENTI O EURÓPSKEJ ÚNII A UMOŽNIŤ IM ZÚČASTNIŤ SA NA DISKUSII S VEDOMÍM A POSKYTNÚŤ MOŽNOSŤ VYBUDOVAŤ BUDÚCNOSŤ, V KTOREJ CHCÚ ŽIŤ.PECULIARITY NÁVRHU PRISPIEŤ K BUDOVANIU EURÓPSKEJ IDENTITY POCHOPIŤ A PREHĹBIŤ VÝZNAM EURÓPSKEHO INŠTITÚTU CITIZENSHIP.OUR INŠTITÚT V SÚLADE S INDIKÁCIAMI MINISTERSTVA A NIELEN PRESVEDČENÝ, ŽE ŠTÚDIUM CUDZIEHO JAZYKA POMÁHA POZNAŤ INÉ KULTÚRY, ABY OCEŇOVALI TRADÍCIE A ZVYKY INÝCH NAZIONIAD S CIEĽOM PRELOMIŤ BARIÉRY, KTORÉ ROZDEĽUJÚ ĽUDÍ. CESTA VYJADRENÁ NA 3 MODULOCH S MODULMI CLILO2 30 H, KTORÝCH ČINNOSŤ SA ZAMERIA NA ZNALOSTI ORGÁNOV EÚ Z HISTORICKÉHO BODU MODULOV VIEW2 S 60-HODINOVÝM JAZYKOVÝM VYLEPŠENÍM A HĹBKOVOU ANALÝZOU (Slovak)

0 references

V ČASU, KO JE EVROPSKI PROJEKT IZPOSTAVLJEN VELIKIM GOSPODARSKIM IN DRUŽBENOPOLITIČNIM IZZIVOM, JE CILJ TEGA PREDLOGA PRISPEVATI K ZNANJU, KI GA IMAJO ŠTUDENTI IZ EVROPSKE UNIJE, DA SE JIM OMOGOČI SODELOVANJE V RAZPRAVI Z ZAVESTJO IN ZAGOTOVI MOŽNOST IZGRADNJE PRIHODNOSTI, V KATERI ŽELIJO ŽIVETI.PEKULIARNOST PREDLOGA ZA PRISPEVANJE K IZGRADNJI EVROPSKE IDENTITETE RAZUME IN POGLOBI POMEN EVROPSKEGA CITIZENSHIP.OUR INŠTITUTA V SKLADU Z NAVEDBAMI MINISTRSTVA IN NE LE PREPRIČAN, DA ŠTUDIJ TUJEGA JEZIKA POMAGA SPOZNATI DRUGE KULTURE, DA BI CENILI TRADICIJE IN OBIČAJE DRUGIH NAZIONIAD, DA BI ODPRAVILI OVIRE, KI LOČUJEJO LJUDI. POT JE BILA OBLIKOVANA NA 3 MODULIH S 30-URNIMI MODULI CLILO2, KATERIH DELOVANJE BO OSREDOTOČENO NA ZNANJE ORGANOV EU IZ ZGODOVINSKE TOČKE MODULOV VIEW2 S 60-URNO JEZIKOVNO IZBOLJŠAVO IN POGLOBLJENO ANALIZO NA (Slovenian)

0 references

I EN TID DÅ DET EUROPEISKA PROJEKTET UTSÄTTS FÖR STORA EKONOMISKA OCH SOCIALA POLITISKA UTMANINGAR ÄR SYFTET MED DETTA FÖRSLAG ATT BIDRA TILL DEN KUNSKAP SOM STUDENTER HAR OM EUROPEISKA UNIONEN SÅ ATT DE KAN DELTA I DEBATTEN MED MEDVETENHET OCH GE MÖJLIGHET ATT BYGGA DEN FRAMTID SOM DE VILL LEVA I.PECULIARITY I FÖRSLAGET ATT BIDRA TILL UPPBYGGNADEN AV DEN EUROPEISKA IDENTITETEN FÖRSTÅR OCH FÖRDJUPAR INNEBÖRDEN AV EUROPEISKA CITIZENSHIP.OUR-INSTITUTET I LINJE MED MINISTERIETS INDIKATIONER OCH INTE BARA ÖVERTYGAD OM ATT STUDIER AV ETT FRÄMMANDE SPRÅK BIDRAR TILL ATT KÄNNA ANDRA KULTURER FÖR ATT UPPSKATTA TRADITIONER OCH SEDER HOS ANDRA NAZIONIAD ATT BRYTA NER DE HINDER SOM SPLITTRAR MÄNNISKOR. BANAN LEDS PÅ TRE MODULER MED CLILO2 30 H MODULER VARS ÅTGÄRDER KOMMER ATT FOKUSERA PÅ KUNSKAPEN OM EU-ORGANEN FRÅN EN HISTORISK PUNKT I VIEW2-MODULER PÅ 60 TIMMARS SPRÅKLIG FÖRBÄTTRING OCH DJUPGÅENDE ANALYS AV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MARCIANISE