LET’S RE-EDUCATE (Q4807721)

IL PROGETTO SULL EDUCAZIONE ALIMENTARE EDUCAZIONE AMBIENTALE E SULL EDUCAZIONE MOTORIA DIRETTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DEL PLESSO DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.IL PERCORSO SI PRESTA ALLINCLUSIONE DI ALUNNI SVANTAGGIATI IN QUANTO PREVEDE LA SPERIMENTAZIONE DI MODELLI DI DIDATTICA INNOVATIVA OUTDOOR E LABORATORIALE CHE FAVORISCONO LA PARTECIPAZIONE E LO SVILUPPO DELLE ABILITA SENSORIALI. IL LABORATORIO SULLA CREAZIONE DI UN ORTO A SCUOLA NASCE CON LINTENTO DI FAVORIRE IN BAMBINI E RAGAZZI UNA CORRETTA E SANA ALIMENTAZIONE STIMOLANDO E FACENDO ACQUISIRE NEI RAGAZZI UNA MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA SULLALIMENTAZIONE LAGRICOLTURA E IL TERRITORIO CON LA CONVINZIONE CHE UNA SANA EDUCAZIONE ALIMENTARE DEBBA PROPRIO COMINCIARE NEL CONTESTO SCOLASTICO.IL LABORATORIO SULL EDUCAZIONE AMBIENTALE CONSIDERANO LA RISORSA MARE NELLA SUA COMPLESSITA COINVOLGENDO LA SFERA ECONOMICA ECOLOGICA E SOCIALE DELLA SOSTENIBILITA PER QUESTO MOTIVO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ ПО ХРАНЕНЕ, ЕКОЛОГИЧНО И МОТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА СПЛИТА НА НИКОЛА Е PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.THE СЕ ПОДДАВА НА ВКЛЮЧВАНЕТО НА УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ТЪЙ КАТО ВКЛЮЧВА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МОДЕЛИ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА ОТКРИТО И ЛАБОРАТОРНИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ УЧАСТИЕТО И РАЗВИТИЕТО НА СЕНЗОРНИ УМЕНИЯ. ЛАБОРАТОРИЯТА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ГРАДИНА В УЧИЛИЩЕ Е СЪЗДАДЕНА С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРАВИЛНОТО И ЗДРАВОСЛОВНО ХРАНЕНЕ ПРИ ДЕЦАТА И МЛАДЕЖИТЕ, СТИМУЛИРАЩО И КАРАЙКИ ДЕЦАТА ДА ПРИДОБИЯТ ПО-ГОЛЯМА ИНФОРМИРАНОСТ ЗА ХРАНАТА, СЕЛСКОТО СТОПАНСТВО И ТЕРИТОРИЯТА С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ЗДРАВОСЛОВНА ХРАНА ТРЯБВА ДА ЗАПОЧНЕ В КОНТЕКСТА НА SCOLASTICO.THE ЛАБОРАТОРИЯ ПО ЕКОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ РАЗГЛЕЖДА МОРСКИЯ РЕСУРС В СВОЯ КОМПЛЕКС, ВКЛЮЧВАЩ ЕКОЛОГИЧНАТА И СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКА СФЕРА НА УСТОЙЧИВОСТ ПО ТАЗИ ПРИЧИНА. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT TÝKAJÍCÍ SE VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI POTRAVIN V OBLASTI ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ A MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.TATO CESTA UMOŽŇUJE ZAČLENĚNÍ ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ, PROTOŽE ZAHRNUJE EXPERIMENTOVÁNÍ INOVATIVNÍCH MODELŮ VÝUKY VENKU A LABORATOŘÍ, KTERÉ PODPORUJÍ ÚČAST A ROZVOJ SMYSLOVÝCH DOVEDNOSTÍ. LABORATOŘ PRO VYTVOŘENÍ ZAHRADY VE ŠKOLE SE ZRODILA S CÍLEM PODPOŘIT U DĚTÍ A MLADÝCH LIDÍ SPRÁVNOU A ZDRAVOU STRAVU STIMULUJÍCÍ A ZVÝŠIT POVĚDOMÍ DĚTÍ O POTRAVINÁCH, ZEMĚDĚLSTVÍ A ÚZEMÍ S PŘESVĚDČENÍM, ŽE V KONTEXTU SCOLASTICO.THE LABORATOŘ PRO ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ POVAŽUJE MOŘSKÝ ZDROJ DO SVÉHO KOMPLEXU ZAHRNUJÍCÍHO EKOLOGICKOU A SOCIÁLNÍ EKONOMICKOU SFÉRU UDRŽITELNOSTI Z TOHOTO DŮVODU. (Czech)

0 references

PROJEKTET OM FØDEVAREUDDANNELSE MILJØUDDANNELSE OG MOTORISK UDDANNELSE RETTET MOD ELEVER I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET I FØRSTE GRAD AF PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.THE VEJ EGNER SIG TIL INDDRAGELSE AF DÅRLIGT STILLEDE ELEVER, DA DET INDEBÆRER EKSPERIMENTERING AF INNOVATIVE UDENDØRS OG LABORATORIEUNDERVISNING MODELLER, DER TILSKYNDER TIL DELTAGELSE OG UDVIKLING AF SENSORISKE FÆRDIGHEDER. LABORATORIET OM OPRETTELSE AF EN HAVE I SKOLEN BLEV FØDT MED DET FORMÅL AT FREMME HOS BØRN OG UNGE EN KORREKT OG SUND KOST STIMULERENDE OG FÅ BØRN TIL AT FÅ EN STØRRE BEVIDSTHED OM FØDEVARER, LANDBRUG OG OMRÅDET MED DEN OVERBEVISNING, AT EN SUND FØDEVAREUDDANNELSE BØR BEGYNDE I FORBINDELSE MED SCOLASTICO. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZUR ERNÄHRUNGSERZIEHUNG UMWELTBILDUNG UND MOTORISCHE BILDUNG RICHTET SICH AN SCHÜLER DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES DES PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.THE WEG EIGNET SICH FÜR DIE EINBEZIEHUNG BENACHTEILIGTER SCHÜLER, DA ES DAS EXPERIMENTIEREN VON INNOVATIVEN OUTDOOR- UND LABOR-LEHRMODELLE, DIE DIE TEILNAHME UND ENTWICKLUNG VON SENSORISCHEN FÄHIGKEITEN FÖRDERN. DAS LABOR FÜR DIE SCHAFFUNG EINES GARTENS IN DER SCHULE WURDE MIT DEM ZIEL GEBOREN, BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN EINE KORREKTE UND GESUNDE ERNÄHRUNG ZU FÖRDERN UND KINDER EIN GRÖSSERES BEWUSSTSEIN FÜR ERNÄHRUNG, LANDWIRTSCHAFT UND TERRITORIUM ZU GEWINNEN, MIT DER ÜBERZEUGUNG, DASS IM RAHMEN VON SCOLASTICO EINE GESUNDE ERNÄHRUNGSERZIEHUNG BEGINNEN SOLLTE. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΟΥ PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΥΠΑΊΘΡΙΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΉΠΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΝΈΟΥΣ ΜΙΑ ΣΩΣΤΉ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΉ ΔΙΑΤΡΟΦΉ ΠΟΥ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΚΑΙ ΚΆΝΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ, ΤΗ ΓΕΩΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΜΙΑ ΥΓΙΕΙΝΉ ΔΙΑΤΡΟΦΉ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ SCOLASTICO.THE ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΕΩΡΕΊ ΤΟ ΘΑΛΆΣΣΙΟ ΠΌΡΟ ΣΤΟ ΣΎΜΠΛΕΓΜΆ ΤΟΥ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ ΤΗΣ ΒΙΩΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ. (Greek)

0 references

THE PROJECT ON FOOD EDUCATION ENVIRONMENTAL EDUCATION AND MOTOR EDUCATION DIRECTED TO PUPILS OF PRIMARY SCHOOL AND SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE OF THE PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.THE PATH LENDS ITSELF TO THE INCLUSION OF DISADVANTAGED PUPILS AS IT INVOLVES THE EXPERIMENTATION OF INNOVATIVE OUTDOOR AND LABORATORY TEACHING MODELS THAT ENCOURAGE THE PARTICIPATION AND DEVELOPMENT OF SENSORY SKILLS. THE LABORATORY ON THE CREATION OF A GARDEN AT SCHOOL WAS BORN WITH THE AIM OF PROMOTING IN CHILDREN AND YOUNG PEOPLE A CORRECT AND HEALTHY DIET STIMULATING AND MAKING CHILDREN ACQUIRE A GREATER AWARENESS ON FOOD, AGRICULTURE AND THE TERRITORY WITH THE CONVICTION THAT A HEALTHY FOOD EDUCATION SHOULD BEGIN IN THE CONTEXT OF SCOLASTICO.THE LABORATORY ON ENVIRONMENTAL EDUCATION CONSIDERS THE MARINE RESOURCE IN ITS COMPLEX INVOLVING THE ECOLOGICAL AND SOCIAL ECONOMIC SPHERE OF SUSTAINABILITY FOR THIS REASON. (English)

readability score

0.0726557492863538

0 references

EL PROYECTO SOBRE EDUCACIÓN ALIMENTARIA AMBIENTAL Y EDUCACIÓN MOTORA DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE PRIMER GRADO DEL PLEXO DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.THE SE PRESTA A LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS DESFAVORECIDOS, YA QUE IMPLICA LA EXPERIMENTACIÓN DE MODELOS INNOVADORES DE ENSEÑANZA AL AIRE LIBRE Y DE LABORATORIO QUE FOMENTEN LA PARTICIPACIÓN Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES SENSORIALES. EL LABORATORIO SOBRE LA CREACIÓN DE UN JARDÍN EN LA ESCUELA NACIÓ CON EL OBJETIVO DE PROMOVER EN NIÑOS Y JÓVENES UNA DIETA CORRECTA Y SALUDABLE ESTIMULANDO Y HACIENDO QUE LOS NIÑOS ADQUIERAN UNA MAYOR CONCIENCIA SOBRE LA ALIMENTACIÓN, LA AGRICULTURA Y EL TERRITORIO CON LA CONVICCIÓN DE QUE UNA EDUCACIÓN ALIMENTARIA SALUDABLE DEBE COMENZAR EN EL CONTEXTO DE SCOLASTICO. EL LABORATORIO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL CONSIDERA EL RECURSO MARINO EN SU COMPLEJO INVOLUCRANDO EL ÁMBITO ECONÓMICO ECOLÓGICO Y SOCIAL DE LA SOSTENIBILIDAD POR ESTE MOTIVO. (Spanish)

0 references

PROJEKT TOIDUHARIDUSE KESKKONNA- JA MOTOORSE HARIDUSE SUUNATUD ÕPILASTELE ALG- JA KESKKOOLI ESIMESE ASTME PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.THE TEE VÕIMALDAB KAASATA EBASOODSAS OLUKORRAS ÕPILASI, SEST SEE HÕLMAB EKSPERIMENTEERIMINE UUENDUSLIKKE ÕUES JA LABORIS ÕPETAMISE MUDELID, MIS SOODUSTAVAD OSALEMIST JA ARENDADA SENSOORSEID OSKUSI. KOOLIAIA LOOMISE LABOR SÜNDIS EESMÄRGIGA EDENDADA LASTEL JA NOORTEL ÕIGET JA TERVISLIKKU TOITUMIST, MIS STIMULEERIKS JA SUURENDAKS TEADLIKKUST TOIDUST, PÕLLUMAJANDUSEST JA TERRITOORIUMIST, OLLES VEENDUNUD, ET SCOLASTICO KONTEKSTIS PEAKS ALGAMA TERVISLIK TOIDUHARIDUS. (Estonian)

0 references

PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTON ENSIMMÄISEN ASTEEN PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL -KOULUN OPPILAILLE SUUNNATTU YMPÄRISTÖKASVATUS- JA MOOTTORIOPETUSHANKE ON SUUNNATTU VÄHÄOSAISTEN OPPILAIDEN OSALLISTAMISEEN, SILLÄ SIIHEN SISÄLTYY INNOVATIIVISTEN ULKO- JA LABORATORIOOPETUSMALLIEN KOKEILU, JOTKA KANNUSTAVAT OSALLISTUMAAN JA KEHITTÄMÄÄN AISTITAITOJA. KOULUPUUTARHAN LUOMISTA KÄSITTELEVÄ LABORATORIO SYNTYI TAVOITTEENAAN EDISTÄÄ LAPSILLE JA NUORILLE OIKEAA JA TERVEELLISTÄ RUOKAVALIOTA, JOKA STIMULOI JA TEKEE LAPSISTA ENEMMÄN TIETOISUUTTA ELINTARVIKKEISTA, MAATALOUDESTA JA ALUEESTA JA VAKUUTTUNUT SIITÄ, ETTÄ TERVEELLINEN ELINTARVIKEKASVATUS OLISI ALOITETTAVA SCOLASTICO-LABORATORION YHTEYDESSÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET D’ÉDUCATION ALIMENTAIRE À L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT ET À L’ÉDUCATION MOTRICE AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ DU PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.THE SE PRÊTE À L’INCLUSION DES ÉLÈVES DÉFAVORISÉS CAR IL IMPLIQUE L’EXPÉRIMENTATION DE MODÈLES PÉDAGOGIQUES INNOVANTS EN PLEIN AIR ET EN LABORATOIRE QUI ENCOURAGENT LA PARTICIPATION ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES SENSORIELLES. LE LABORATOIRE SUR LA CRÉATION D’UN JARDIN À L’ÉCOLE EST NÉ DANS LE BUT DE PROMOUVOIR CHEZ LES ENFANTS ET LES JEUNES UNE ALIMENTATION CORRECTE ET SAINE STIMULANT ET DE FAIRE EN SORTE QUE LES ENFANTS ACQUIÈRENT UNE PLUS GRANDE SENSIBILISATION À L’ALIMENTATION, À L’AGRICULTURE ET AU TERRITOIRE AVEC LA CONVICTION QU’UNE ÉDUCATION ALIMENTAIRE SAINE DEVRAIT COMMENCER DANS LE CADRE DE SCOLASTICO.THE LABORATOIRE SUR L’ÉDUCATION ENVIRONNEMENTALE CONSIDÈRE LA RESSOURCE MARINE DANS SON COMPLEXE IMPLIQUANT LA SPHÈRE ÉCONOMIQUE ÉCOLOGIQUE ET SOCIALE DE LA DURABILITÉ POUR CETTE RAISON. (French)

0 references

AN TIONSCADAL MAIDIR LE HOIDEACHAS BIA OIDEACHAS COMHSHAOIL AGUS OIDEACHAS MÓTAIR DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE DEN CHÉAD CHÉIM DEN PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.THE COSÁN FÉIN LE CUIMSIÚ NA DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE MAR GO MBAINEANN SÉ LEIS AN TURGNAMH DE MHÚNLAÍ TEAGAISC NUÁLACHA AMUIGH FAOIN AER AGUS SAOTHARLAINNE A SPREAGANN RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS FORBAIRT SCILEANNA CÉADFACH. RUGADH AN TSAOTHARLANN AR CHRUTHÚ GAIRDÍN AR SCOIL AGUS É MAR AIDHM AICI AISTE BIA CHEART AGUS SHLÁINTIÚIL A CHUR CHUN CINN I LEANAÍ AGUS I NDAOINE ÓGA A SPREAGANN AGUS A DHÉANANN LEANAÍ FEASACHT NÍOS FEARR A FHÁIL AR BHIA, AR THALMHAÍOCHT AGUS AR AN GCRÍOCH AGUS É Á ÁITIÚ GUR CHEART TÚS A CHUR LE HOIDEACHAS BIA SLÁINTIÚIL I GCOMHTHÉACS SCOLASTICO.THE SAOTHARLANN AR OIDEACHAS COMHSHAOIL A MHEASANN AN ACMHAINN MHUIRÍ INA CASTA A BHAINEANN LE RÉIMSE ÉICEOLAÍOCH AGUS SÓISIALTA NA HINBHUANAITHEACHTA AR AN GCÚIS SIN. (Irish)

0 references

PROJEKT OBRAZOVANJA O HRANI ZA OKOLIŠ I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA USMJEREN NA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.THE PUT POGODUJE UKLJUČIVANJU UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU JER UKLJUČUJE EKSPERIMENTIRANJE INOVATIVNIH MODELA POUČAVANJA NA OTVORENOM I LABORATORIJU KOJI POTIČU SUDJELOVANJE I RAZVOJ OSJETILNIH VJEŠTINA. LABORATORIJ ZA STVARANJE VRTA U ŠKOLI ROĐEN JE S CILJEM PROMICANJA ISPRAVNE I ZDRAVE PREHRANE KOD DJECE I MLADIH, POTICANJEM I PODIZANJEM SVIJESTI DJECE O HRANI, POLJOPRIVREDI I TERITORIJU S UVJERENJEM DA BI ZDRAVA PREHRANA TREBALA ZAPOČETI U KONTEKSTU SCOLASTICO.THE LABORATORIJA ZA EKOLOŠKO OBRAZOVANJE RAZMATRA MORSKE RESURSE U SVOM KOMPLEKSU KOJI UKLJUČUJE EKOLOŠKU I DRUŠTVENU GOSPODARSKU SFERU ODRŽIVOSTI IZ TOG RAZLOGA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT AZ ÉLELMISZER OKTATÁS KÖRNYEZETVÉDELMI OKTATÁS ÉS A MOTOROS OKTATÁS, AMELYNEK CÉLJA A DIÁKOK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉS KÖZÉPISKOLA ELSŐ FOKÚ A PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.THE ÚT ALKALMAS ARRA, HOGY INTEGRÁLJA A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK, MIVEL MAGÁBAN FOGLALJA A KÍSÉRLETEZÉS INNOVATÍV KÜLTÉRI ÉS LABORATÓRIUMI OKTATÁSI MODELLEK, AMELYEK ÖSZTÖNZIK A RÉSZVÉTEL ÉS A FEJLESZTÉS AZ ÉRZÉKSZERVI KÉSZSÉGEK. AZ ISKOLAI KERT KIALAKÍTÁSÁVAL FOGLALKOZÓ LABORATÓRIUM AZZAL A CÉLLAL SZÜLETETT, HOGY A GYERMEKEK ÉS A FIATALOK KÖRÉBEN ELŐSEGÍTSE A HELYES ÉS EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁST, ÉS ARRA ÖSZTÖNÖZZE A GYERMEKEKET, HOGY JOBBAN MEGISMERJÉK AZ ÉLELMISZEREKET, A MEZŐGAZDASÁGOT ÉS A TERÜLETET, AZZAL A MEGGYŐZŐDÉSSEL, HOGY AZ EGÉSZSÉGES ÉLELMISZEREKKEL KAPCSOLATOS OKTATÁST A SCOLASTICO KERETÉBEN KELL MEGKEZDENI.A KÖRNYEZETI NEVELÉS LABORATÓRIUMA A TENGERI ERŐFORRÁS KOMPLEXÉT A FENNTARTHATÓSÁG ÖKOLÓGIAI ÉS TÁRSADALMI GAZDASÁGI SZFÉRÁJÁT IS MAGÁBAN FOGLALÓ KOMPLEXNEK TEKINTI. (Hungarian)

0 references

APLINKOSAUGINIO ŠVIETIMO IR MOTORINIO ŠVIETIMO PROJEKTAS, SKIRTAS NICOLA DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO PIRMOJO LAIPSNIO PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS. LABORATORIJA DĖL SODO SUKŪRIMO MOKYKLOJE GIMĖ SIEKIANT SKATINTI VAIKAMS IR JAUNIMUI TINKAMĄ IR SVEIKĄ MITYBĄ, SKATINANČIĄ IR SKATINANČIĄ VAIKUS ĮGYTI DAUGIAU ŽINIŲ APIE MAISTĄ, ŽEMĖS ŪKĮ IR TERITORIJĄ SU ĮSITIKINIMU, KAD SVEIKO MAISTO ŠVIETIMAS TURĖTŲ PRASIDĖTI SCOLASTICO KONTEKSTE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS PAR PĀRTIKAS IZGLĪTĪBAS VIDES IZGLĪTĪBU UN MOTORIZGLĪTĪBU, KAS PAREDZĒTS SĀKUMSKOLAS UN VIDUSSKOLAS PIRMĀS PAKĀPES SKOLĒNIEM PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.THE CEĻŠ DOD IESPĒJU IEKĻAUT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠUS SKOLĒNUS, JO TAS IETVER INOVATĪVU ĀRA UN LABORATORIJAS MĀCĪBU MODEĻU EKSPERIMENTĒŠANU, KAS VEICINA SENSORO PRASMJU LĪDZDALĪBU UN ATTĪSTĪBU. LABORATORIJA PAR DĀRZA IZVEIDI SKOLĀ IR DZIMUSI AR MĒRĶI BĒRNIEM UN JAUNIEŠIEM POPULARIZĒT PAREIZU UN VESELĪGU UZTURU, KAS STIMULĒ UN VEICINA BĒRNU IZPRATNI PAR PĀRTIKU, LAUKSAIMNIECĪBU UN TERITORIJU, PĀRLIECINOTIES, KA SCOLASTICO.THE VIDES IZGLĪTĪBAS LABORATORIJAI BŪTU JĀSĀKAS VESELĪGAS PĀRTIKAS IZGLĪTOŠANĀ. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT DWAR L-EDUKAZZJONI DWAR L-IKEL, L-EDUKAZZJONI AMBJENTALI U L-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD TAL-PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.IT-TRIQ HUWA ADATTAT GĦALL-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI ŻVANTAĠĠATI PERESS LI JINVOLVI L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ MUDELLI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM FIL-BERAĦ U FIL-LABORATORJI LI JINKORAĠĠIXXU L-PARTEĊIPAZZJONI U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET SENSORJALI. IL-LABORATORJU DWAR IL-ĦOLQIEN TA’ ĠNIEN FL-ISKOLA TWIELED BIL-GĦAN LI JIPPROMWOVI FIT-TFAL U Ż-ŻGĦAŻAGĦ DIETA KORRETTA U TAJBA GĦAS-SAĦĦA LI TISTIMULA U TAGĦMEL LIT-TFAL AKTAR KONXJI DWAR L-IKEL, L-AGRIKOLTURA U T-TERRITORJU BIL-KONVINZJONI LI EDUKAZZJONI DWAR IKEL TAJJEB GĦAS-SAĦĦA GĦANDHA TIBDA FIL-KUNTEST TAL-LABORATORJU SCOLASTICO.THE DWAR L-EDUKAZZJONI AMBJENTALI JIKKUNSIDRA R-RIŻORSA TAL-BAĦAR FIL-KUMPLESS TAGĦHA LI JINVOLVI L-ISFERA EKONOMIKA EKOLOĠIKA U SOĊJALI TA’ SOSTENIBBILTÀ GĦAL DIN IR-RAĠUNI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT OVER VOEDSELEDUCATIE MILIEU-EDUCATIE EN MOTORISCH ONDERWIJS GERICHT OP LEERLINGEN VAN DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD VAN DE PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.THE PAD LEENT ZICH VOOR DE INCLUSIE VAN KANSARME LEERLINGEN, OMDAT HET GAAT OM HET EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE BUITEN- EN LABORATORIUMONDERWIJSMODELLEN DIE DE PARTICIPATIE EN ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN AANMOEDIGEN. HET LABORATORIUM VOOR DE OPRICHTING VAN EEN TUIN OP SCHOOL IS GEBOREN MET ALS DOEL BIJ KINDEREN EN JONGEREN EEN CORRECTE EN GEZONDE VOEDING TE BEVORDEREN EN KINDEREN MEER BEWUST TE MAKEN VAN VOEDSEL, LANDBOUW EN HET GRONDGEBIED, MET DE OVERTUIGING DAT EEN GEZONDE VOEDSELEDUCATIE MOET BEGINNEN IN HET KADER VAN SCOLASTICO.THE LABORATORIUM VOOR MILIEUEDUCATIE BESCHOUWT DE MARIENE HULPBRON IN ZIJN COMPLEX MET DE ECOLOGISCHE EN SOCIALE ECONOMISCHE SFEER VAN DUURZAAMHEID OM DEZE REDEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO SOBRE EDUCAÇÃO ALIMENTAR EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO MOTORA DIRIGIDO AOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DE PRIMEIRO GRAU DO PLEXO DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.O CAMINHO SE PRESTA À INCLUSÃO DE ALUNOS DESFAVORECIDOS, UMA VEZ QUE ENVOLVE A EXPERIMENTAÇÃO DE MODELOS INOVADORES DE ENSINO AO AR LIVRE E LABORATÓRIO QUE INCENTIVAM A PARTICIPAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SENSORIAIS. O LABORATÓRIO DE CRIAÇÃO DE UM JARDIM NA ESCOLA NASCEU COM O OBJETIVO DE PROMOVER EM CRIANÇAS E JOVENS UMA ALIMENTAÇÃO CORRETA E SAUDÁVEL ESTIMULANDO E FAZENDO COM QUE AS CRIANÇAS ADQUIRAM UMA MAIOR CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE ALIMENTAÇÃO, AGRICULTURA E TERRITÓRIO, COM A CONVICÇÃO DE QUE UMA EDUCAÇÃO ALIMENTAR SAUDÁVEL DEVE COMEÇAR NO CONTEXTO DA SCOLASTICO. O LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL CONSIDERA O RECURSO MARINHO EM SEU COMPLEXO ENVOLVENDO A ESFERA ECONÔMICA ECOLÓGICA E SOCIAL DA SUSTENTABILIDADE POR ESSA RAZÃO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE EDUCAȚIE ALIMENTARĂ DE MEDIU ȘI EDUCAȚIE MOTORIE DESTINAT ELEVILOR DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE GRADUL I AL PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO. LABORATORUL DE CREARE A UNEI GRĂDINI LA ȘCOALĂ S-A NĂSCUT CU SCOPUL DE A PROMOVA LA COPII ȘI TINERI O DIETĂ CORECTĂ ȘI SĂNĂTOASĂ, CARE SĂ STIMULEZE ȘI SĂ-I FACĂ PE COPII SĂ DOBÂNDEASCĂ O MAI MARE CONȘTIENTIZARE CU PRIVIRE LA ALIMENTAȚIE, AGRICULTURĂ ȘI TERITORIU, CU CONVINGEREA CĂ O EDUCAȚIE ALIMENTARĂ SĂNĂTOASĂ AR TREBUI SĂ ÎNCEAPĂ ÎN CONTEXTUL SCOLASTICO. LABORATORUL DE EDUCAȚIE ECOLOGICĂ IA ÎN CONSIDERARE RESURSA MARINĂ ÎN COMPLEXUL SĂU CARE IMPLICĂ SFERA ECONOMICĂ ECOLOGICĂ ȘI SOCIALĂ A SUSTENABILITĂȚII DIN ACEST MOTIV. (Romanian)

0 references

PROJEKT VZDELÁVANIA O POTRAVINÁRSTVE V OBLASTI ENVIRONMENTÁLNEJ VÝCHOVY A MOTORICKEJ VÝCHOVY ZAMERANÝ NA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.THE SA ZAMERIAVA NA ZAČLENENIE ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV, PRETOŽE ZAHŔŇA EXPERIMENTOVANIE INOVATÍVNYCH VONKAJŠÍCH A LABORATÓRNYCH MODELOV VÝUČBY, KTORÉ PODPORUJÚ ÚČASŤ A ROZVOJ ZMYSLOVÝCH ZRUČNOSTÍ. LABORATÓRIUM NA VYTVORENIE ZÁHRADY V ŠKOLE SA ZRODILO S CIEĽOM PODPORIŤ U DETÍ A MLADÝCH ĽUDÍ SPRÁVNU A ZDRAVÚ VÝŽIVU STIMULUJÚCU A PRINÚTIŤ DETI K VÄČŠEJ INFORMOVANOSTI O POTRAVINÁRSTVE, POĽNOHOSPODÁRSTVE A ÚZEMÍ S PRESVEDČENÍM, ŽE VZDELÁVANIE O ZDRAVOM STRAVOVANÍ BY SA MALO ZAČAŤ V KONTEXTE SCOLASTICO.THE LABORATÓRIUM ENVIRONMENTÁLNEJ VÝCHOVY POVAŽUJE MORSKÝ ZDROJ VO SVOJOM KOMPLEXE ZAHŔŇAJÚCI EKOLOGICKÚ A SOCIÁLNU EKONOMICKÚ SFÉRU UDRŽATEĽNOSTI Z TOHTO DÔVODU. (Slovak)

0 references

PROJEKT O IZOBRAŽEVANJU O HRANI ZA OKOLJSKO IZOBRAŽEVANJE IN MOTORIČNO IZOBRAŽEVANJE, NAMENJEN UČENCEM OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.THE POT JE PRIMERNA ZA VKLJUČEVANJE PRIKRAJŠANIH UČENCEV, SAJ VKLJUČUJE EKSPERIMENTIRANJE INOVATIVNIH MODELOV POUČEVANJA NA PROSTEM IN LABORATORIJA, KI SPODBUJAJO SODELOVANJE IN RAZVOJ SENZORIČNIH VEŠČIN. LABORATORIJ ZA USTVARJANJE VRTA V ŠOLI SE JE RODIL Z NAMENOM SPODBUJANJA PRAVILNE IN ZDRAVE PREHRANE PRI OTROCIH IN MLADIH TER SPODBUJANJA VEČJE OZAVEŠČENOSTI OTROK O HRANI, KMETIJSTVU IN TERITORIJU S PREPRIČANJEM, DA BI SE MORALA V OKVIRU SCOLASTICO ZAČETI IZOBRAŽEVANJE O ZDRAVI HRANI.THE LABORATORIJ ZA OKOLJSKO IZOBRAŽEVANJE MENI, DA MORSKI VIR V SVOJEM KOMPLEKSU, KI VKLJUČUJE EKOLOŠKO IN SOCIALNO EKONOMSKO SFERO TRAJNOSTI, IZ TEGA RAZLOGA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET OM LIVSMEDELSUTBILDNING MILJÖUTBILDNING OCH MOTORISK UTBILDNING RIKTAD TILL ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I FÖRSTA GRADEN AV PLEXUS DE NICOLA E PLESSO SASSO DELL ISTITUTO.THE VÄG LÄMPAR SIG FÖR INKLUDERING AV MISSGYNNADE ELEVER EFTERSOM DET INNEBÄR EXPERIMENT AV INNOVATIVA UTOMHUS- OCH LABORATORIEUNDERVISNINGSMODELLER SOM UPPMUNTRAR DELTAGANDE OCH UTVECKLING AV SENSORISKA FÄRDIGHETER. LABORATORIET OM SKAPANDET AV EN TRÄDGÅRD I SKOLAN FÖDDES I SYFTE ATT HOS BARN OCH UNGDOMAR FRÄMJA EN KORREKT OCH HÄLSOSAM KOST SOM STIMULERAR OCH GÖR BARN TILL EN STÖRRE MEDVETENHET OM MAT, JORDBRUK OCH TERRITORIUM MED ÖVERTYGELSEN ATT EN HÄLSOSAM LIVSMEDELSUTBILDNING BÖR INLEDAS INOM RAMEN FÖR SCOLASTICO. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORRE DEL GRECO