TOC TOC.....I CAN BECOME GREAT (Q4789116)

IL PROGETTO INTENDE POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA PUNTANDO SULLESPRESSIVITA LA COSTRUZIONE DEL S E LINTERAZIONE CON GLI ALTRI . LE AREE INTERESSATE SONO LINGUAGGI MULTIMEDIALITA MUSICA ESPRESSIONE CREATIVA ED ESPRESSIONE CORPOREA.LAZIONE DOMINANTE SARA IL TEATRO CHE PRODUCE EMOZIONI VISSUTE DAL BAMBINO IN UNO SPAZIO DOVE POTER ESERCITARE LA PROPRIA FANTASIA E APPRENDERE GRAZIE AL COINVOLGIMENTO DELLA DIMENSIONE AFFETTIVOCOGNITIVA.NEL LABORATORIO RTE IN GIOCO VERRANNO UTILIZZATI NUOVI STRUMENTI MULTIMEDIALI PER FAVORIRE CONTESTUALMENTE LESPRESSIONE CREATIVA E CORPOREA I BAMBINI GUIDATI DALLA FANTASIA E DAL PROPRIO DESIDERIO SI ESPRIMERANNO SPONTANEAMENTE.ATTRAVERSO IL RAFFORZAMENTO DI ABILITA SENSORIALI PERCETTIVE MOTORIE LINGUISTICHE CREATIVE SI INTENDE SUPPORTARE IL PROCESSO DI COSTRUZIONE DELLIDENTITA PERSONALE E MIGLIORARE LA CRESCITA INTELLETTUALE LA CONOSCENZA DEGLI STRUMENTI ESPRESSIVI E LA RELAZIONE CON IL GRUPPO DEI PARI.IL PROGETTO SI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА, КАТО СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ ИЗГРАЖДАНЕТО НА И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО С ДРУГИТЕ. ОБЛАСТИТЕ, В КОИТО СЕ ВКЛЮЧВАТ МУЛТИМЕДИЙНИ ЕЗИЦИ, МУЗИКА ТВОРЧЕСКО ИЗРАЗЯВАНЕ И ИЗЯВА CORPOREA.LATION ДОМИНИРАЩ ЩЕ БЪДЕ ТЕАТЪРЪТ, КОЙТО ПРОИЗВЕЖДА ЕМОЦИИ, ИЗПИТВАНИ ОТ ДЕТЕТО В ПРОСТРАНСТВО, КЪДЕТО МОЖЕТЕ ДА УПРАЖНЯВАТЕ ВЪОБРАЖЕНИЕТО СИ И ДА НАУЧИТЕ БЛАГОДАРЕНИЕ НА УЧАСТИЕТО НА ИЗМЕРЕНИЕТО АФЕТТИВОКОГНИТИВА.В ЛАБОРАТОРИЯТА RTE В ИГРА ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ НОВИ МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЕДНОВРЕМЕННО НАСЪРЧАВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИ И ТЕЛЕСНИ ИЗРАЖЕНИЯ ДЕЦА, ВОДЕНИ ОТ ВЪОБРАЖЕНИЕТО И ТЯХНОТО ЖЕЛАНИЕ ЩЕ ИЗРАЗЯТ СЕБЕ СИ SPONTANEAMENTE.ATTRAVER УКРЕПВАНЕТО НА СЕТИВНИТЕ УМЕНИЯ, ВЪЗПРИЕМАЩИ ТВОРЧЕСКИ ТВОРЧЕСКИ ДВИГАТЕЛИ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ПОДКРЕПИ ПРОЦЕСА НА ИЗГРАЖДАНЕ НА ЛИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНОТО ИЗРАСТВАНЕ ЗНАНИЯТА НА ЕКСПРЕСИВНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ И ВРЪЗКАТА С ГРУПАТА НА ПАРИ ПРОЕКТ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ MATEŘSKÉ ŠKOLY SE ZAMĚŘENÍM NA VÝSTAVBU S A INTERAKCI S OSTATNÍMI. ZAPOJENÝMI OBLASTMI JSOU MULTIMEDIÁLNÍ JAZYKY HUDEBNÍ TVŮRČÍ VYJÁDŘENÍ A VÝRAZ CORPOREA.LATION DOMINANTNÍ BUDE DIVADLO, KTERÉ PRODUKUJE EMOCE PROŽÍVANÉ DÍTĚTEM V PROSTORU, KDE SI MŮŽETE PROCVIČIT SVOU PŘEDSTAVIVOST A UČIT SE DÍKY ZAPOJENÍ DIMENZE AFFETTIVOCOGNITIVA.V RTE LABORATOŘI VE HŘE BUDOU POUŽITY NOVÉ MULTIMEDIÁLNÍ NÁSTROJE K SOUČASNÉ PODPOŘE TVŮRČÍ A TĚLESNÉ VYJÁDŘENÍ DĚTÍ VEDENÝCH PŘEDSTAVIVOSTÍ A JEJICH TOUHA VYJÁDŘIT SE SPONTANEAMENTE.ATTRAVER POSÍLENÍ SMYSLOVÝCH DOVEDNOSTÍ VNÍMAVÝCH TVŮRČÍCH JAZYKOVÝCH MOTORŮ JE URČEN K PODPOŘE PROCESU BUDOVÁNÍ OSOBNÍ IDENTITY A ZLEPŠENÍ INTELEKTUÁLNÍHO RŮSTU ZNALOSTI EXPRESIVNÍCH NÁSTROJŮ A VZTAHU SE SKUPINOU PROJEKTU PARI. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE BØRNEHAVENS ELEVERS GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VED AT FOKUSERE PÅ KONSTRUKTIONEN AF S OG INTERAKTIONEN MED ANDRE. DE INVOLVEREDE OMRÅDER ER MULTIMEDIESPROG MUSIK KREATIVT UDTRYK OG UDTRYK CORPOREA.LATION DOMINERENDE VIL VÆRE TEATRET, DER PRODUCERER FØLELSER OPLEVES AF BARNET I ET RUM, HVOR DU KAN UDØVE DIN FANTASI OG LÆRE TAKKET VÆRE INDDRAGELSEN AF DIMENSIONEN AFFETTIVOCOGNITIVA.IN RTE LABORATORIET I SPIL VIL BLIVE BRUGT NYE MULTIMEDIE VÆRKTØJER TIL SAMTIDIG AT FREMME KREATIVE OG KROPSLIGE UDTRYK BØRN STYRET AF FANTASI OG DERES ØNSKE VIL UDTRYKKE SIG SPONTANEAMENTE.ATTRAVER STYRKELSEN AF SENSORISKE FÆRDIGHEDER OPFATTENDE KREATIVE SPROGLIGE MOTORER ER BEREGNET TIL AT STØTTE PROCESSEN MED AT OPBYGGE PERSONLIG IDENTITET OG FORBEDRE INTELLEKTUEL VÆKST KENDSKABET TIL DE EKSPRESSIVE VÆRKTØJER OG FORHOLDET TIL GRUPPEN AF PARI PROJEKTET. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER DES KINDERGARTENS DURCH DEN FOKUS AUF DEN BAU DER S UND DIE INTERAKTION MIT ANDEREN ZU STÄRKEN. DIE BETEILIGTEN BEREICHE SIND MULTIMEDIA-SPRACHEN MUSIK KREATIVER AUSDRUCK UND AUSDRUCK CORPOREA.LATION DOMINANT IST DAS THEATER, DAS EMOTIONEN ERZEUGT, DIE VOM KIND IN EINEM RAUM ERLEBT WERDEN, IN DEM SIE IHRE PHANTASIE AUSÜBEN UND LERNEN KÖNNEN, DANK DER EINBEZIEHUNG DER DIMENSION AFFETTIVOCOGNITIVA.IN DAS RTE-LABOR IM SPIEL WIRD NEUE MULTIMEDIA-WERKZEUGE VERWENDET WERDEN, UM GLEICHZEITIG KREATIVE UND KÖRPERLICHE AUSDRUCK KINDER DURCH PHANTASIE GEFÜHRT ZU FÖRDERN UND IHR VERLANGEN WIRD SICH AUSDRÜCKEN SPONTANEAMENTE.ATTRAVER DIE STÄRKUNG DER SENSORISCHEN FÄHIGKEITEN PERZEPTIVE KREATIVE SPRACHMOTOREN SOLL DEN PROZESS DES AUFBAUS PERSÖNLICHER IDENTITÄT ZU UNTERSTÜTZEN UND DAS INTELLEKTUELLE WACHSTUM DER KENNTNISSE DER EXPRESSIVEN WERKZEUGE UND DIE BEZIEHUNG MIT DER GRUPPE DES PARI-PROJEKTS ZU VERBESSERN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΩΝ S ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ. ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΜΟΥΣΙΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗ CORPOREA.LATION ΚΥΡΊΑΡΧΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΕΙ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΒΙΏΝΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΣΕ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΌΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΑΣΚΉΣΕΤΕ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ ΣΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΆΘΕΤΕ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ AFFETTIVOCOGNITIVA.ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ RTE ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΝΈΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΗ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΜΕΝΑ ΑΠΌ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΤΟΥΣ ΘΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ SPONTANEAMENTE.ATTRAVER Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΈΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΜΗΧΑΝΈΣ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ PARI. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF THE PUPILS OF THE KINDERGARTEN BY FOCUSING ON THE CONSTRUCTION OF THE S AND THE INTERACTION WITH OTHERS. THE AREAS INVOLVED ARE MULTIMEDIA LANGUAGES MUSIC CREATIVE EXPRESSION AND EXPRESSION CORPOREA.LATION DOMINANT WILL BE THE THEATER THAT PRODUCES EMOTIONS EXPERIENCED BY THE CHILD IN A SPACE WHERE YOU CAN EXERCISE YOUR IMAGINATION AND LEARN THANKS TO THE INVOLVEMENT OF THE DIMENSION AFFETTIVOCOGNITIVA.IN THE RTE LABORATORY IN PLAY WILL BE USED NEW MULTIMEDIA TOOLS TO SIMULTANEOUSLY PROMOTE CREATIVE AND BODILY EXPRESSION CHILDREN GUIDED BY IMAGINATION AND THEIR DESIRE WILL EXPRESS THEMSELVES SPONTANEAMENTE.ATTRAVER THE STRENGTHENING OF SENSORY SKILLS PERCEPTIVE CREATIVE LINGUISTIC MOTORS IS INTENDED TO SUPPORT THE PROCESS OF BUILDING PERSONAL IDENTITY AND IMPROVE INTELLECTUAL GROWTH THE KNOWLEDGE OF THE EXPRESSIVE TOOLS AND THE RELATIONSHIP WITH THE GROUP OF THE PARI PROJECT. (English)

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE INFANTES, CENTRÁNDOSE EN LA CONSTRUCCIÓN DE LOS S Y LA INTERACCIÓN CON LOS DEMÁS. LAS ÁREAS INVOLUCRADAS SON LOS LENGUAJES MULTIMEDIA MÚSICA EXPRESIÓN CREATIVA Y EXPRESIÓN CORPOREA.LATION DOMINANTE SERÁ EL TEATRO QUE PRODUCE EMOCIONES EXPERIMENTADAS POR EL NIÑO EN UN ESPACIO DONDE SE PUEDE EJERCITAR SU IMAGINACIÓN Y APRENDER GRACIAS A LA IMPLICACIÓN DE LA DIMENSIÓN AFFETTIVOCOGNITIVA.EN EL LABORATORIO RTE EN JUEGO SE UTILIZARÁN NUEVAS HERRAMIENTAS MULTIMEDIA PARA PROMOVER SIMULTÁNEAMENTE LA EXPRESIÓN CREATIVA Y CORPORAL DE LOS NIÑOS GUIADOS POR LA IMAGINACIÓN Y SU DESEO SE EXPRESARÁ SPONTANEAMENTE.ATTRAVER EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES SENSORIALES PERCEPTIVAS DE LOS MOTORES LINGÜÍSTICOS CREATIVOS ESTÁ DESTINADO A APOYAR EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD PERSONAL Y MEJORAR EL CRECIMIENTO INTELECTUAL EL CONOCIMIENTO DE LAS HERRAMIENTAS EXPRESIVAS Y LA RELACIÓN CON EL GRUPO DEL PROYECTO PARI. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA LASTEAIA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, KESKENDUDES LASTEAIA EHITAMISELE JA SUHTLEMISELE TEISTEGA. KAASATUD VALDKONNAD ON MULTIMEEDIA KEELED MUUSIKA LOOMINGULINE VÄLJENDUS JA VÄLJENDUS CORPOREA.LATION DOMINEERIV ON TEATER, MIS TOODAB EMOTSIOONE, MIDA LAPS KOGEB RUUMIS, KUS SAATE OMA KUJUTLUSVÕIMET KASUTADA JA ÕPPIDA TÄNU MÕÕTME KAASAMISELE AFFETTIVOCOGNITIVA.IN RTE LABORIS KASUTATAKSE UUSI MULTIMEEDIAVAHENDEID, ET SAMAAEGSELT EDENDADA LOOMINGULIST JA KEHALIST VÄLJENDUST LAPSI, KES JUHIVAD KUJUTLUSVÕIMET JA NENDE SOOV VÄLJENDAB ENNAST SPONTANEAMENTE.TTRAVER SENSOORSETE OSKUSTE TUGEVDAMINE TAJUVAD LOOMINGULISI KEELEMOOTOREID. TOETADA ISIKLIKU IDENTITEEDI LOOMISE PROTSESSI JA PARANDADA INTELLEKTUAALSET KASVU VÄLJENDUSVAHENDITE TUNDMIST JA SUHTEID PARI PROJEKTI GRUPIGA. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA LASTENTARHAN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA KESKITTYMÄLLÄ S:N RAKENTAMISEEN JA VUOROVAIKUTUKSEEN MUIDEN KANSSA. OSA-ALUEET OVAT MULTIMEDIAKIELET MUSIIKKI LUOVA ILMAISU JA ILMAISU CORPOREA.LATION HALLITSEVA ON TEATTERI, JOKA TUOTTAA TUNTEITA LAPSEN KOKEMA TILA, JOSSA VOIT KÄYTTÄÄ MIELIKUVITUSTA JA OPPIA ANSIOSTA OSALLISUUDEN ULOTTUVUUS AFFETTIVOCOGNITIVA.IN RTE LABORATORIO PELATA KÄYTETÄÄN UUSIA MULTIMEDIA TYÖKALUJA SAMANAIKAISESTI EDISTÄÄ LUOVAN JA RUUMIILLISEN ILMAISUN LAPSET OHJAAVAT MIELIKUVITUSTA JA HEIDÄN HALUNSA ILMENTÄÄ ITSEÄÄN SPONTANEAMENTE.ATTRAVER VAHVISTAA AISTINVARAISIA TAITOJA HAVAITSEVIA LUOVIA KIELIMOOTTOREITA ON TARKOITUS TUKEA PROSESSIA RAKENTAA HENKILÖKOHTAISTA IDENTITEETTIÄ JA PARANTAA HENKISTÄ KASVUA TIETOA EKSPRESSIIVISTEN TYÖKALUJEN JA SUHDE RYHMÄÄN PARI HANKE. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE LA MATERNELLE EN METTANT L’ACCENT SUR LA CONSTRUCTION DES S ET L’INTERACTION AVEC LES AUTRES. LES DOMAINES CONCERNÉS SONT LES LANGUES MULTIMÉDIAS EXPRESSION CRÉATIVE ET EXPRESSION CORPOREA.LATION DOMINANTE SERA LE THÉÂTRE QUI PRODUIT DES ÉMOTIONS VÉCUES PAR L’ENFANT DANS UN ESPACE OÙ VOUS POURREZ EXERCER VOTRE IMAGINATION ET APPRENDRE GRÂCE À L’IMPLICATION DE LA DIMENSION AFFETTIVOCOGNITIVA.DANS LE LABORATOIRE RTE EN JEU SERA UTILISÉ DE NOUVEAUX OUTILS MULTIMÉDIAS POUR PROMOUVOIR SIMULTANÉMENT L’EXPRESSION CRÉATIVE ET CORPORELLE DES ENFANTS GUIDÉS PAR L’IMAGINATION ET LEUR DÉSIR S’EXPRIMERA SPONTANEAMENTE.ATTRAVER LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES SENSORIELLES CRÉATIVES ET CRÉATIVES MOTEURS LINGUISTIQUES EST DESTINÉ À SOUTENIR LE PROCESSUS DE CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ PERSONNELLE ET D’AMÉLIORER LA CROISSANCE INTELLECTUELLE LA CONNAISSANCE DES OUTILS EXPRESSIFS ET LA RELATION AVEC LE GROUPE DU PROJET. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA DALTAÍ AN KINDERGARTEN A NEARTÚ TRÍ DHÍRIÚ AR THÓGÁIL NA SCOILE AGUS AR AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT LE DAOINE EILE. IS IAD NA RÉIMSÍ ATÁ I GCEIST NÁ TEANGACHA ILMHEÁN LÉIRIÚ CRUTHAITHEACH AGUS LÉIRIÚ CRUTHAITHEACH CORPOREA.LATION A BHEIDH CEANNASACH AR AN AMHARCLANN A THÁIRGEANN MOTHÚCHÁIN A BHÍONN AG AN LEANBH I SPÁS INAR FÉIDIR LEAT DO SHAMHLAÍOCHT A FHEIDHMIÚ AGUS FOGHLAIM A BHUÍOCHAS LE RANNPHÁIRTÍOCHT NA GNÉ AFFETTIVOCOGNITIVA.IN BEIDH AN TSAOTHARLANN RTE I SPRAOI A ÚSÁID UIRLISÍ ILMHEÁN NUA A CHUR CHUN CINN AG AN AM CÉANNA CRUTHAITHEACH AGUS LÉIRIÚ COIRP LEANAÍ TREORAITHE AG SAMHLAÍOCHT AGUS A MIAN A CHUR IN IÚL IAD FÉIN SPONTANEAMENTE.ATTRAVER NEARTÚ SCILEANNA CÉADFACHA MÓTAIR TEANGA CRUTHAITHEACH PERCEPTIVE TÁ SÉ I GCEIST CHUN TACÚ LEIS AN BPRÓISEAS A THÓGÁIL FÉINIÚLACHT PHEARSANTA AGUS FÁS INTLEACHTÚIL A FHEABHSÚ EOLAS NA N-UIRLISÍ SAINRÁITE AGUS AN GAOL LEIS AN NGRÚPA PARI TIONSCADAL. (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA VRTIĆA USREDOTOČUJUĆI SE NA IZGRADNJU I INTERAKCIJU S DRUGIMA. PODRUČJA UKLJUČENA SU MULTIMEDIJALNI JEZICI GLAZBENO KREATIVNO IZRAŽAVANJE I IZRAŽAVANJE CORPOREA.LATION DOMINANTNO ĆE BITI KAZALIŠTE KOJE PROIZVODI EMOCIJE KOJE DIJETE DOŽIVLJAVA U PROSTORU GDJE MOŽETE VJEŽBATI SVOJU MAŠTU I UČITI ZAHVALJUJUĆI UKLJUČENOSTI DIMENZIJE AFFETTIVOCOGNITIVA.IN RTE LABORATORIJ U IGRI KORISTIT ĆE SE NOVIM MULTIMEDIJALNIM ALATIMA ZA ISTOVREMENO PROMICANJE KREATIVNOG I TJELESNOG IZRAŽAVANJA DJECE VOĐENE MAŠTOM I NJIHOVOM ŽELJOM DA SE IZRAZE SPONTANEAMENTE.ATTRAVER JAČANJE OSJETILNIH VJEŠTINA PERCEPTIVNIH KREATIVNIH JEZIČNIH MOTORA IMA ZA CILJ PODRŽATI PROCES IZGRADNJE OSOBNOG IDENTITETA I POBOLJŠATI INTELEKTUALNI RAST ZNANJA EKSPRESIVNIH ALATA I ODNOSA S GRUPOM PROJEKTA PARI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ÓVODAI TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEIT AZÁLTAL, HOGY AZ ISKOLA ÉPÍTÉSÉRE ÉS A MÁSOKKAL VALÓ INTERAKCIÓRA ÖSSZPONTOSÍT. AZ ÉRINTETT TERÜLETEK MULTIMÉDIÁS NYELVEK ZENEI KREATÍV KIFEJEZÉS ÉS KIFEJEZÉS CORPOREA.LATION DOMINÁNS LESZ A SZÍNHÁZ, AMELY TERMEL ÉRZELMEKET A GYERMEK EGY OLYAN TÉRBEN, AHOL LEHET GYAKOROLNI A KÉPZELET ÉS TANULNI KÖSZÖNHETŐEN A DIMENZIÓ AFFETTIVOCOGNITIVA.IN AZ RTE LABORATÓRIUM A JÁTÉK FOGJA HASZNÁLNI AZ ÚJ MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK EGYIDEJŰ ELŐMOZDÍTÁSA KREATÍV ÉS TESTI KIFEJEZÉS GYERMEKEK ÁLTAL VEZÉRELT KÉPZELET ÉS A VÁGY KIFEJEZIK MAGUKAT SPONTANEAMENTE.ATTRAVER ERŐSÍTÉSE ÉRZÉKI KÉSZSÉGEK ÉSZLELŐ KREATÍV NYELVI MOTOROK CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA A FOLYAMAT A SZEMÉLYES IDENTITÁS ÉS A SZELLEMI NÖVEKEDÉS A TUDÁS A KIFEJEZŐ ESZKÖZÖK ÉS A KAPCSOLAT A CSOPORT A PARI PROJEKT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI VAIKŲ DARŽELIO MOKINIŲ PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUTELKIANT DĖMESĮ Į S STATYBĄ IR SĄVEIKĄ SU KITAIS. DALYVAUJANČIOS SRITYS YRA MULTIMEDIJOS KALBOS MUZIKOS KŪRYBINĖ IŠRAIŠKA IR IŠRAIŠKA CORPOREA.LATION DOMINUOJA TEATRAS, KURIS GAMINA EMOCIJAS, KURIAS PATIRIA VAIKAS ERDVĖJE, KURIOJE GALITE NAUDOTIS SAVO VAIZDUOTĘ IR MOKYTIS DĖL DIMENSIJOS AFFETTIVOCOGNITIVA DALYVAVIMO. REMTI ASMENS TAPATYBĖS KŪRIMO PROCESĄ IR GERINTI INTELEKTINĮ AUGIMĄ, ŽINIAS APIE IŠRAIŠKINGUS ĮRANKIUS IR SANTYKIUS SU PARI PROJEKTO GRUPE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT BĒRNUDĀRZA SKOLĒNU PAMATPRASMES, KONCENTRĒJOTIES UZ S BŪVNIECĪBU UN MIJIEDARBĪBU AR CITIEM. IESAISTĪTĀS JOMAS IR MULTIMEDIJU VALODAS MŪZIKAS RADOŠĀS IZPAUSMES UN IZTEIKSMES CORPOREA.LATION DOMINĒJOŠS BŪS TEĀTRIS, KAS RADA EMOCIJAS, KO BĒRNS PIEDZĪVOJIS TELPĀ, KUR JŪS VARAT IZMANTOT SAVU IZTĒLI UN MĀCĪTIES, PATEICOTIES DIMENSIJAS AFFETTIVOCOGNITIVA IESAISTEI. IR PAREDZĒTS, LAI ATBALSTĪTU PERSONĪGĀS IDENTITĀTES VEIDOŠANAS PROCESU UN UZLABOTU INTELEKTUĀLO IZAUGSMI, ZINĀŠANAS PAR IZTEIKSMĪGAJIEM INSTRUMENTIEM UN ATTIECĪBĀM AR PARI PROJEKTA GRUPU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-KINDERGARTEN BILLI JIFFOKA FUQ IL-KOSTRUZZJONI TAL-I U L-INTERAZZJONI MAL-OĦRAJN. L-OQSMA INVOLUTI HUMA MULTIMEDIA LINGWI ESPRESSJONI KREATTIVA U ESPRESSJONI CORPOREA.LATION DOMINANTI SE JKUN IT-TEATRU LI JIPPRODUĊI EMOZZJONIJIET ESPERJENZATI MIT-TFAL FI SPAZJU FEJN INTI TISTA ‘EŻERĊIZZJU IMMAĠINAZZJONI TIEGĦEK U JITGĦALLMU GRAZZI GĦALL-INVOLVIMENT TAD-DIMENSJONI AFFETTIVOCOGNITIVA.IN-LABORATORJU RTE FIL-LOGĦOB SE JINTUŻAW GĦODOD MULTIMEDJALI ĠODDA BIEX SIMULTANJAMENT JIPPROMWOVU TFAL KREATTIVI U BODILY ESPRESSJONI GGWIDATI MILL-IMMAĠINAZZJONI U X-XEWQA TAGĦHOM SE JESPRIMU RUĦHOM SPONTANEAMENTE.ATTRAVER-TISĦIĦ TAL-ĦILIET SENSORJI PERCEPTIVE IL-MUTURI LINGWISTIĊI KREATTIVI HUMA MAĦSUBA BIEX JAPPOĠĠJAW IL-PROĊESS TAL-BINI TAL-IDENTITÀ PERSONALI U JTEJBU T-TKABBIR INTELLETTWALI L-GĦARFIEN TAL-GĦODOD ESPRESSIVI U R-RELAZZJONI MAL-GRUPP TAL-PROĠETT PARI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL TE VERSTERKEN DOOR ZICH TE CONCENTREREN OP DE BOUW VAN DE S EN DE INTERACTIE MET ANDEREN. DE BETROKKEN GEBIEDEN ZIJN MULTIMEDIATALEN MUZIEK CREATIEVE EXPRESSIE EN EXPRESSIE CORPOREA.LATION DOMINANT ZAL HET THEATER DAT PRODUCEERT EMOTIES ERVAREN DOOR HET KIND IN EEN RUIMTE WAAR U KUNT OEFENEN UW VERBEELDING EN LEREN DANKZIJ DE BETROKKENHEID VAN DE DIMENSIE AFFETTIVOCOGNITITIVA.IN HET RTE LABORATORIUM IN HET SPEL ZAL WORDEN GEBRUIKT NIEUWE MULTIMEDIA TOOLS OM TEGELIJKERTIJD CREATIEVE EN LICHAMELIJKE EXPRESSIE KINDEREN GELEID DOOR VERBEELDING TE BEVORDEREN EN HUN VERLANGEN ZAL ZICH UITDRUKKEN SPONTANEAMENTE.ATTRAVER DE VERSTERKING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN PERCEPTIEVE CREATIEVE LINGUÏSTISCHE MOTOREN IS BEDOELD OM HET PROCES VAN HET OPBOUWEN VAN PERSOONLIJKE IDENTITEIT EN HET VERBETEREN VAN DE INTELLECTUELE GROEI VAN DE KENNIS VAN DE EXPRESSIEVE HULPMIDDELEN EN DE RELATIE MET DE GROEP VAN HET PARI PROJECT. (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS DO JARDIM DE INFÂNCIA, CENTRANDO-SE NA CONSTRUÇÃO DOS S E NA INTERAÇÃO COM OS OUTROS. AS ÁREAS ENVOLVIDAS SÃO LINGUAGENS MULTIMÍDIA EXPRESSÃO CRIATIVA E EXPRESSÃO CORPOREA.LATION DOMINANTE SERÁ O TEATRO QUE PRODUZ EMOÇÕES VIVIDAS PELA CRIANÇA EM UM ESPAÇO ONDE VOCÊ PODE EXERCITAR SUA IMAGINAÇÃO E APRENDER GRAÇAS AO ENVOLVIMENTO DA DIMENSÃO AFFETTIVOCOGNITIVA.NO LABORATÓRIO RTE EM JOGO SERÁ USADO NOVAS FERRAMENTAS MULTIMÍDIA PARA PROMOVER SIMULTANEAMENTE CRIANÇAS DE EXPRESSÃO CRIATIVA E CORPORAL GUIADAS PELA IMAGINAÇÃO E SEU DESEJO VAI SE EXPRESSAR SPONTANEAMENTE.ATTRAVER O FORTALECIMENTO DE HABILIDADES SENSORIAIS MOTORES LINGUÍSTICOS CRIATIVOS PERCETIVOS DESTINA-SE A APOIAR O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE PESSOAL E MELHORAR O CRESCIMENTO INTELECTUAL O CONHECIMENTO DAS FERRAMENTAS EXPRESSIVAS E A RELAÇÃO COM O GRUPO DO PROJETO PARI. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE ELEVILOR GRĂDINIȚEI, CONCENTRÂNDU-SE ASUPRA CONSTRUCȚIEI ȘI INTERACȚIUNII CU CEILALȚI. DOMENIILE IMPLICATE SUNT LIMBAJE MULTIMEDIA EXPRESIE CREATIVĂ MUZICĂ ȘI EXPRESIE CORPOREA.LATION DOMINANT VA FI TEATRUL CARE PRODUCE EMOȚII EXPERIMENTATE DE COPIL ÎNTR-UN SPAȚIU ÎN CARE VĂ PUTEȚI EXERCITA IMAGINAȚIA ȘI DE A ÎNVĂȚA DATORITĂ IMPLICĂRII DIMENSIUNII AFFETTIVOCOGNITIVA.ÎN LABORATORUL RTE ÎN JOC VOR FI UTILIZATE NOI INSTRUMENTE MULTIMEDIA PENTRU A PROMOVA SIMULTAN CREATIVITATEA ȘI EXPRESIA CORPORALĂ COPII GHIDAȚI DE IMAGINAȚIE ȘI DORINȚA LOR SE VA EXPRIMA SPONTANEAMENTE.ATTRAVER CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR SENZORIALE MOTOARE CREATIVE CREATIVE LINGVISTICE ESTE DESTINAT SĂ SPRIJINE PROCESUL DE CONSTRUIRE A IDENTITĂȚII PERSONALE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA CREȘTERII INTELECTUALE CUNOAȘTEREA INSTRUMENTELOR EXPRESIVE ȘI RELAȚIA CU GRUPUL PROIECTULUI PARI. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV MATERSKEJ ŠKOLY ZAMERANÍM SA NA VÝSTAVBU A INTERAKCIU S OSTATNÝMI. MULTIMEDIÁLNYMI JAZYKMI TVORIVÝ VÝRAZ A VÝRAZ CORPOREA.LATION DOMINANTNÉ BUDE DIVADLO, KTORÉ PRODUKUJE EMÓCIE, KTORÉ DIEŤA ZAŽÍVA V PRIESTORE, KDE SI MÔŽETE UPLATNIŤ SVOJU PREDSTAVIVOSŤ A UČIŤ SA VĎAKA ZAPOJENIU DIMENZIE AFFETTIVOCOGNITIVA.IN RTE LABORATÓRIUM V HRE BUDE POUŽITÉ NOVÉ MULTIMEDIÁLNE NÁSTROJE NA SIMULTÁNNE PODPORU TVORIVÉHO A TELESNÉHO VYJADROVANIA DETÍ VEDENÝCH PREDSTAVIVOSŤOU A ICH TÚŽBOU SA VYJADRÍ SPONTANEAMENTE.ATTRAVER POSILNENIE ZMYSLOVÝCH ZRUČNOSTÍ VNÍMAVÝCH TVORIVÝCH JAZYKOVÝCH MOTOROV JE URČENÉ NA PODPORU PROCESU BUDOVANIA OSOBNEJ IDENTITY A ZLEPŠENIE INTELEKTUÁLNEHO RASTU POZNANIA EXPRESÍVNYCH NÁSTROJOV A VZŤAHU SO SKUPINOU PROJEKTU PARI. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV VRTCA Z OSREDOTOČANJEM NA GRADNJO S IN INTERAKCIJO Z DRUGIMI. VKLJUČENA PODROČJA SO MULTIMEDIJSKI JEZIKI GLASBENO KREATIVNO IZRAŽANJE IN IZRAŽANJE CORPOREA.LATION DOMINANTNO BO GLEDALIŠČE, KI PROIZVAJA ČUSTVA, KI JIH OTROK DOŽIVLJA V PROSTORU, KJER LAHKO IZVAJATE SVOJO DOMIŠLJIJO IN SE UČITE ZAHVALJUJOČ VKLJUČEVANJU DIMENZIJE AFFETTIVOCOGNITIVA.V LABORATORIJU RTE V IGRI BODO UPORABLJENA NOVA MULTIMEDIJSKA ORODJA ZA HKRATNO PROMOCIJO USTVARJALNEGA IN TELESNEGA IZRAŽANJA OTROK, KI JIH VODI DOMIŠLJIJA, NJIHOVA ŽELJA PA SE BO IZRAŽALA SPONTANEAMENTE.ATTRAVER JE NAMENJEN KREPITVI SENZORIČNIH SPOSOBNOSTI ZAZNAVNIH KREATIVNIH JEZIKOVNIH MOTORJEV, KI PODPIRAJO PROCES IZGRADNJE OSEBNE IDENTITETE IN IZBOLJŠUJEJO INTELEKTUALNO RAST ZNANJA EKSPRESIVNIH ORODIJ IN ODNOSA S SKUPINO PROJEKTA PARI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT FOKUSERA PÅ KONSTRUKTIONEN AV S OCH INTERAKTIONEN MED ANDRA. DE OMRÅDEN SOM BERÖRS ÄR MULTIMEDIASPRÅK MUSIK KREATIVA UTTRYCK OCH UTTRYCK CORPOREA.LATION DOMINERANDE KOMMER ATT VARA TEATERN SOM PRODUCERAR KÄNSLOR UPPLEVS AV BARNET I ETT UTRYMME DÄR DU KAN UTÖVA DIN FANTASI OCH LÄRA SIG TACK VARE ENGAGEMANGET AV DIMENSIONEN AFFETTIVOCOGNITIVA.I RTE LABORATORIET I LEK KOMMER ATT ANVÄNDAS NYA MULTIMEDIAVERKTYG FÖR ATT SAMTIDIGT FRÄMJA KREATIVA OCH KROPPSLIGA UTTRYCK BARN SOM STYRS AV FANTASIN OCH DERAS ÖNSKAN KOMMER ATT UTTRYCKA SIG SPONTANEAMENTE.ATTRAVER FÖRSTÄRKNINGEN AV SENSORISKA FÄRDIGHETER PERCEPTIVA KREATIVA SPRÅKMOTORER ÄR AVSEDD ATT STÖDJA PROCESSEN ATT BYGGA PERSONLIG IDENTITET OCH FÖRBÄTTRA INTELLEKTUELL TILLVÄXT KUNSKAPEN OM UTTRYCKSFULLA VERKTYG OCH RELATIONEN MED GRUPPEN AV PARI PROJEKT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

STIGLIANO