IN CONNECTION TO GROW (Q4825251)

L ISTITUTO COMPRENSIVO NICHELINO I NATO UFFICIALMENTE IL 1 SETTEMBRE 2015 MA DA ANNI LE SCUOLE DEL TERRITORIO ATTRAVERSO LA RETE DEL SISTEMA SCUOLE SI CONFRONTANO E COLLABORANO PER COSTRUIRE UN CURRICOLO VERTICALE CHE RISPONDA AI BISOGNI DEGLI ALLIEVI DELLE FAMIGLIE E DELLA REALT LOCALE. LA CREAZIONE DELL ISTITUTO COMPRENSIVO SEGNA L INIZIO DI UNA NUOVA FASE CHE SI PONE COME OBIETTIVO QUELLO DI ESTENDERE LE INIZIATIVE SPERIMENTALI INTRAPRESE E DI DISSEMINARLE IN TUTTI GLI AMBITI DISCIPLINARI.PARTICOLARE ATTENZIONE HA AVUTO IN QUESTO PERCORSO LO SVILUPPO DELLA COMPETENZA DIGITALE SOPRATTUTTO NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. E TUTTORA IN ATTO NELLA SCUOLA MEDIA MANZONI UNA SPERIMENTAZIONE CHE PREVEDE L UTILIZZO CONSAPEVOLE DELLE NUOVE TECNOLOGIE A SCOPI DIDATTICI NELL ORA SETTIMANALE DI APPROFONDIMENTO CUI SI AGGIUNGE UN OFFERTA FORMATIVA EXTRACURRICOLARE CON LABORATORI E STRUMENTI INFORMATICI PER ALLIEVI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI.CONSAPEVOLE DEL FATTO CHE LA COMPETENZA DIG (Italian)

0 references

NICHELINO ЦЯЛОСТЕН ИНСТИТУТ Е ОФИЦИАЛНО РОДЕН НА 1 СЕПТЕМВРИ 2015 Г., НО В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ УЧИЛИЩАТА НА ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ МРЕЖАТА НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА СЕ СБЛЪСКВАТ И СИ СЪТРУДНИЧАТ, ЗА ДА СЕ ИЗГРАДИ ВЕРТИКАЛНА УЧЕБНА ПРОГРАМА, КОЯТО ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ НА СЕМЕЙСТВАТА И НА МЕСТНАТА РЕАЛНОСТ. СЪЗДАВАНЕТО НА ЦЯЛОСТЕН ИНСТИТУТ БЕЛЕЖИ НАЧАЛОТО НА НОВА ФАЗА, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗШИРИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИТЕ ИНИЦИАТИВИ, ПРЕДПРИЕТИ И ДА ГИ РАЗПРОСТРАНИ ВЪВ ВСИЧКИ ОБЛАСТИ DISCIPLINARI.PARTICULARE ВНИМАНИЕ Е ИМАЛО ПО ТОЗИ ПЪТ РАЗВИТИЕТО НА ЦИФРОВА КОМПЕТЕНТНОСТ, ОСОБЕНО В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН. ТЯ ВСЕ ОЩЕ Е В СИЛА В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ MANZONI ЕКСПЕРИМЕНТ, КОЙТО ВКЛЮЧВА СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ В СЕДМИЧНОТО ВРЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕ, КЪМ КОЕТО СЕ ДОБАВЯ ИЗВЪНКЛАСНА ОФЕРТА ЗА ОБУЧЕНИЕ С ЛАБОРАТОРИИ И КОМПЮТЪРНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА СТУДЕНТИ С ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ SPECIALI.CONSAPEVOLE ФАКТА, ЧЕ КОМПЕТЕНТНОСТТА КОПАЕ. (Bulgarian)

0 references

NICHELINO KOMPLEXNÍ INSTITUT SE OFICIÁLNĚ NARODIL DNE 1. ZÁŘÍ 2015, ALE PO CELÁ LÉTA ŠKOLY NA ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM SÍTĚ ŠKOLNÍHO SYSTÉMU JSOU KONFRONTOVÁNY A SPOLUPRACUJÍ NA VYBUDOVÁNÍ VERTIKÁLNÍ OSNOVY, KTERÉ REAGUJÍ NA POTŘEBY STUDENTŮ RODIN A MÍSTNÍ REALITY. VYTVOŘENÍ KOMPLEXNÍHO ÚSTAVU PŘEDSTAVUJE ZAČÁTEK NOVÉ FÁZE, JEJÍMŽ CÍLEM JE ROZŠÍŘIT REALIZOVANÉ EXPERIMENTÁLNÍ INICIATIVY A ŠÍŘIT JE VE VŠECH OBLASTECH DISCIPLINARI.PARTICULARE POZORNOST VĚNOVALA ROZVOJI DIGITÁLNÍCH KOMPETENCÍ ZEJMÉNA NA STŘEDNÍ ŠKOLE PRVNÍHO STUPNĚ. NA STŘEDNÍ ŠKOLE MANZONI JE STÁLE NA MÍSTĚ EXPERIMENTOVÁNÍ, KTERÉ ZAHRNUJE VĚDOMÉ VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ PRO VZDĚLÁVACÍ ÚČELY V TÝDENNÍ HODINĚ STUDIA, DO KTERÉ JE PŘIDÁNA MIMOŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA S LABORATOŘEMI A POČÍTAČOVÝMI NÁSTROJI PRO STUDENTY SE VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPECIALI.CONSAPEVOLE SKUTEČNOST, ŽE KOMPETENCE KOPAT (Czech)

0 references

NICHELINO OMFATTENDE INSTITUT BLEV OFFICIELT FØDT DEN 1. SEPTEMBER 2015, MEN I ÅREVIS SKOLERNE I OMRÅDET GENNEM NETVÆRKET AF SKOLESYSTEMET KONFRONTERES OG SAMARBEJDEDE OM AT OPBYGGE EN VERTIKAL PENSUM, DER SVARER TIL BEHOVENE HOS DE STUDERENDE AF FAMILIER OG AF DEN LOKALE VIRKELIGHED. OPRETTELSEN AF DET OMFATTENDE INSTITUT MARKERER BEGYNDELSEN PÅ EN NY FASE, DER HAR TIL FORMÅL AT UDVIDE DE EKSPERIMENTELLE INITIATIVER, DER ER IVÆRKSAT OG FORMIDLE DEM PÅ ALLE OMRÅDER DISCIPLINARI.PARTICULARE OPMÆRKSOMHED HAR PÅ DENNE VEJ HAFT UDVIKLINGEN AF DIGITAL KOMPETENCE, ISÆR I GYMNASIET AF FØRSTE GRAD. DET ER STADIG PÅ PLADS I MELLEMSKOLEN MANZONI ET EKSPERIMENT, DER INVOLVERER BEVIDST BRUG AF NYE TEKNOLOGIER TIL UDDANNELSESMÆSSIGE FORMÅL I DEN UGENTLIGE STUDIETIME, HVORTIL TILFØJES EN EKSTRACURRICULAR UDDANNELSE TILBUD MED LABORATORIER OG COMPUTERVÆRKTØJER TIL STUDERENDE MED UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV SPECIALI.CONSAPEVOLE DET FAKTUM, AT KOMPETENCEN GRAVE (Danish)

0 references

DAS NICHELINO UMFASSENDE INSTITUT WURDE OFFIZIELL AM 1. SEPTEMBER 2015 GEBOREN, ABER SEIT JAHREN WERDEN DIE SCHULEN DES TERRITORIUMS DURCH DAS NETZWERK DES SCHULSYSTEMS KONFRONTIERT UND ZUSAMMENGEARBEITET, UM EINEN VERTIKALEN LEHRPLAN ZU ENTWICKELN, DER DEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER DER FAMILIEN UND DER LOKALEN REALITÄT ENTSPRICHT. DIE SCHAFFUNG DES UMFASSENDEN INSTITUTS MARKIERT DEN BEGINN EINER NEUEN PHASE, DIE DARAUF ABZIELT, DIE UNTERNOMMENEN EXPERIMENTELLEN INITIATIVEN ZU ERWEITERN UND IN ALLEN BEREICHEN ZU VERBREITEN. ES IST NOCH IN DER MITTELSCHULE MANZONI VORHANDEN, EIN EXPERIMENT, DAS DEN BEWUSSTEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN FÜR BILDUNGSZWECKE IN DER WÖCHENTLICHEN STUDIENSTUNDE BEINHALTET, ZU DER EIN AUSSERSCHULISCHES SCHULUNGSANGEBOT MIT LABORS UND COMPUTERWERKZEUGEN FÜR SCHÜLER MIT BILDUNGSBEDÜRFNISSEN HINZUGEFÜGT WIRD. (German)

0 references

ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ NICHELINO ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΕΠΊΣΗΜΑ ΤΗΝ 1Η ΣΕΠΤΕΜΒΡΊΟΥ 2015, ΑΛΛΆ ΓΙΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΕΝΌΣ ΚΆΘΕΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΗΜΑΤΟΔΟΤΕΊ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΦΆΣΗΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΆΔΟΣΉ ΤΟΥΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ DISCIPLINARI. ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ MANZONI ΈΝΑΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΚΟΠΟΎΣ ΣΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΊΑ ΏΡΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΠΡΟΣΤΊΘΕΤΑΙ ΜΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. (Greek)

0 references

THE NICHELINO COMPREHENSIVE INSTITUTE WAS OFFICIALLY BORN ON SEPTEMBER 1, 2015 BUT FOR YEARS THE SCHOOLS OF THE TERRITORY THROUGH THE NETWORK OF THE SCHOOL SYSTEM ARE CONFRONTED AND COLLABORATED TO BUILD A VERTICAL CURRICULUM THAT RESPONDS TO THE NEEDS OF THE STUDENTS OF FAMILIES AND OF THE LOCAL REALITY. THE CREATION OF THE COMPREHENSIVE INSTITUTE MARKS THE BEGINNING OF A NEW PHASE THAT AIMS TO EXTEND THE EXPERIMENTAL INITIATIVES UNDERTAKEN AND TO DISSEMINATE THEM IN ALL AREAS DISCIPLINARI.PARTICULARE ATTENTION HAS HAD IN THIS PATH THE DEVELOPMENT OF DIGITAL COMPETENCE ESPECIALLY IN SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE. IT IS STILL IN PLACE IN THE MIDDLE SCHOOL MANZONI AN EXPERIMENTATION THAT INVOLVES THE CONSCIOUS USE OF NEW TECHNOLOGIES FOR EDUCATIONAL PURPOSES IN THE WEEKLY HOUR OF STUDY TO WHICH IS ADDED AN EXTRACURRICULAR TRAINING OFFER WITH LABORATORIES AND COMPUTER TOOLS FOR STUDENTS WITH EDUCATIONAL NEEDS SPECIALI.CONSAPEVOLE THE FACT THAT THE COMPETENCE DIG (English)

0 references

EL INSTITUTO INTEGRAL NICHELINO NACIÓ OFICIALMENTE EL 1 DE SEPTIEMBRE DE 2015, PERO DURANTE AÑOS LAS ESCUELAS DEL TERRITORIO A TRAVÉS DE LA RED DEL SISTEMA ESCOLAR SE ENFRENTAN Y COLABORAN PARA CONSTRUIR UN CURRÍCULO VERTICAL QUE RESPONDA A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES DE LAS FAMILIAS Y DE LA REALIDAD LOCAL. LA CREACIÓN DEL INSTITUTO INTEGRAL MARCA EL INICIO DE UNA NUEVA FASE QUE TIENE COMO OBJETIVO AMPLIAR LAS INICIATIVAS EXPERIMENTALES EMPRENDIDAS Y DIFUNDIRLAS EN TODAS LAS ÁREAS DISCIPLINARI.PARTICULARE HA TENIDO EN ESTE CAMINO EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL ESPECIALMENTE EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO. TODAVÍA ESTÁ EN MARCHA EN LA ESCUELA SECUNDARIA MANZONI UNA EXPERIMENTACIÓN QUE IMPLICA EL USO CONSCIENTE DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS CON FINES EDUCATIVOS EN LA HORA SEMANAL DE ESTUDIO A LA QUE SE AÑADE UNA OFERTA DE FORMACIÓN EXTRACURRICULAR CON LABORATORIOS Y HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALI.CONSAPEVOLE EL HECHO DE QUE LA COMPETENCIA CAVA (Spanish)

0 references

NICHELINO TERVIKLIK INSTITUUT SÜNDIS AMETLIKULT 1. SEPTEMBRIL 2015, KUID AASTAID SEISAVAD KOOLISÜSTEEMI VÕRGUSTIKU KAUDU TERRITOORIUMI KOOLID SILMITSI JA TEEVAD KOOSTÖÖD, ET LUUA VERTIKAALNE ÕPPEKAVA, MIS VASTAB PEREDE ÕPILASTE VAJADUSTELE JA KOHALIKULE REAALSUSELE. TERVIKLIKU INSTITUUDI LOOMINE TÄHISTAB UUE ETAPI ALGUST, MILLE EESMÄRK ON LAIENDADA EKSPERIMENTAALSEID ALGATUSI JA LEVITADA NEID KÕIGIS VALDKONDADES DISCIPLINARI.PARTICULARE TÄHELEPANU ON SELLES SUUNAS OLNUD DIGITAALSE PÄDEVUSE ARENDAMINE, ERITI ESIMESE ASTME KESKKOOLIS. SEE ON ENDISELT OLEMAS PÕHIKOOLIS MANZONI EKSPERIMENT, MIS HÕLMAB UUTE TEHNOLOOGIATE TEADLIKKU KASUTAMIST HARIDUSLIKEL EESMÄRKIDEL IGANÄDALASE ÕPPETUNNI JOOKSUL, MILLELE LISATAKSE ÕPPEKAVAVÄLINE KOOLITUSPAKKUMINE HARIDUSVAJADUSTEGA ÕPILASTELE MÕELDUD LABORITE JA ARVUTIVAHENDITEGA SPECIALI.CONSAPEVOLE ASJAOLU, ET PÄDEVUS KAEVAB (Estonian)

0 references

NICHELINO KATTAVA INSTITUUTTI SYNTYI VIRALLISESTI 1. SYYSKUUTA 2015, MUTTA VUOSIEN AJAN ALUEEN KOULUT KOULUJÄRJESTELMÄN VERKOSTON KAUTTA KOHTAAVAT JA TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ RAKENTAAKSEEN VERTIKAALISEN OPETUSSUUNNITELMAN, JOKA VASTAA PERHEIDEN OPISKELIJOIDEN TARPEISIIN JA PAIKALLISEEN TODELLISUUTEEN. KATTAVAN INSTITUUTIN PERUSTAMINEN MERKITSEE UUDEN VAIHEEN ALKUA, JONKA TAVOITTEENA ON LAAJENTAA KOKEILUALOITTEITA JA LEVITTÄÄ NIITÄ KAIKILLA ALOILLA DISCIPLINARI.PARTICULARE-HUOMIOLLA ON OLLUT TÄLLÄ TIELLÄ DIGITAALISEN OSAAMISEN KEHITTÄMINEN ERITYISESTI ENSIMMÄISEN ASTEEN LUKIOSSA. SE ON EDELLEEN KÄYTÖSSÄ KESKIKOULUSSA MANZONI KOKEILU, JOSSA TIETOISESTI KÄYTETÄÄN UUSIA TEKNOLOGIOITA OPETUSTARKOITUKSIIN VIIKOITTAISEN OPISKELUTUNNIN, JOHON LISÄTÄÄN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLINEN KOULUTUSTARJOUKSEN LABORATORIOIDEN JA ATK-TYÖKALUJA OPISKELIJOILLE, JOILLA ON KOULUTUSTARPEESSA.CONSAPEVOLE SE, ETTÄ OSAAMINEN KAIVAA (Finnish)

0 references

L’INSTITUT GLOBAL NICHELINO EST OFFICIELLEMENT NÉ LE 1ER SEPTEMBRE 2015, MAIS PENDANT DES ANNÉES, LES ÉCOLES DU TERRITOIRE À TRAVERS LE RÉSEAU DU SYSTÈME SCOLAIRE SONT CONFRONTÉES ET COLLABORÉ À LA CONSTRUCTION D’UN PROGRAMME VERTICAL QUI RÉPOND AUX BESOINS DES ÉLÈVES DES FAMILLES ET DE LA RÉALITÉ LOCALE. LA CRÉATION DE L’INSTITUT GLOBAL MARQUE LE DÉBUT D’UNE NOUVELLE PHASE QUI VISE À ÉTENDRE LES INITIATIVES EXPÉRIMENTALES ENTREPRISES ET À LES DIFFUSER DANS TOUS LES DOMAINES DISCIPLINARI.PARTICULARE A EU DANS CE SENS LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES EN PARTICULIER DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ. IL EST TOUJOURS EN PLACE AU COLLÈGE MANZONI UNE EXPÉRIMENTATION QUI IMPLIQUE L’UTILISATION CONSCIENTE DE NOUVELLES TECHNOLOGIES À DES FINS ÉDUCATIVES DANS L’HEURE HEBDOMADAIRE D’ÉTUDE À LAQUELLE S’AJOUTE UNE OFFRE DE FORMATION EXTRASCOLAIRE AVEC DES LABORATOIRES ET DES OUTILS INFORMATIQUES POUR LES ÉTUDIANTS AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPECIALI.CONSAPEVOLE LE FAIT QUE LA COMPÉTENCE CREUSE (French)

0 references

RUGADH AN INSTITIÚID CUIMSITHEACH NICHELINO GO HOIFIGIÚIL AR MEÁN FÓMHAIR 1, 2015 ACH AR FEADH NA MBLIANTA NA SCOILEANNA AR AN GCRÍOCH TRÍD AN LÍONRA AN CHÓRAIS SCOILE ATÁ I LÁTHAIR AGUS COMHOIBRIÚ A THÓGÁIL CURACLAM INGEARACH A FHREAGRAÍONN DO RIACHTANAIS NA MAC LÉINN NA DTEAGHLACH AGUS AN RÉALTACHT ÁITIÚIL. CUIREANN CRUTHÚ NA HINSTITIÚIDE CUIMSITHÍ TÚS LE CÉIM NUA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LÉI NA TIONSCNAIMH THURGNAMHACHA A DHÉANTAR A LEATHNÚ AGUS IAD A SCAIPEADH I NGACH RÉIMSE DISCIPLINARI.PARTICULARE TÁ AIRD TUGTHA SA CHONAIR SEO AR FHORBAIRT NA HINNIÚLACHTA DIGITÍ GO HÁIRITHE SA MHEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM. TÁ SÉ FÓS I BHFEIDHM SA MHEÁN-SCOIL MANZONI TURGNAMH A BHAINEANN LE HÚSÁID COMHFHIOSACH TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CHUN CRÍOCHA OIDEACHAIS SA UAIR SHEACHTAINIÚIL STAIDÉIR A CHUIRTEAR LE TAIRISCINT OILIÚNA SEACH-CHURACLAIM LE SAOTHARLANNA AGUS UIRLISÍ RÍOMHAIREACHTA DO MHIC LÉINN A BHFUIL RIACHTANAIS OIDEACHAIS SPECIALI.CONSAPEVOLE AR AN BHFÍRIC GO BHFUIL AN INNIÚLACHT TOCHAILT (Irish)

0 references

NICHELINO SVEOBUHVATNI INSTITUT SLUŽBENO JE ROĐEN 1. RUJNA 2015. GODINE, ALI GODINAMA SU ŠKOLE NA TERITORIJU KROZ MREŽU ŠKOLSKOG SUSTAVA SUOČENE I SURAĐUJU KAKO BI IZGRADILE VERTIKALNI KURIKULUM KOJI ODGOVARA POTREBAMA UČENIKA OBITELJI I LOKALNE STVARNOSTI. STVARANJE SVEOBUHVATNOG INSTITUTA OZNAČAVA POČETAK NOVE FAZE KOJA IMA ZA CILJ PROŠIRITI PODUZETE EKSPERIMENTALNE INICIJATIVE I ŠIRITI IH U SVIM PODRUČJIMA DISCIPLINARI.PARTICULARE POZORNOST JE NA TOM PUTU IMALA RAZVOJ DIGITALNE KOMPETENCIJE, POSEBNO U SREDNJOJ ŠKOLI PRVOG STUPNJA. TO JE JOŠ UVIJEK NA MJESTU U SREDNJOJ ŠKOLI MANZONI EKSPERIMENTIRANJE KOJE UKLJUČUJE SVJESNO KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA U OBRAZOVNE SVRHE U TJEDNOM SATU STUDIJA NA KOJI SE DODAJE IZVANNASTAVNA TRENING PONUDA S LABORATORIJIMA I RAČUNALNIM ALATIMA ZA UČENIKE S OBRAZOVNIM POTREBAMA SPECIALI.CONSAPEVOLE ČINJENICU DA JE KOMPETENTNOST KOPAJU (Croatian)

0 references

A NICHELINO ÁTFOGÓ INTÉZET HIVATALOSAN 2015. SZEPTEMBER 1-JÉN SZÜLETETT, DE ÉVEK ÓTA AZ ISKOLARENDSZER HÁLÓZATÁN KERESZTÜL A TERÜLET ISKOLÁI SZEMBESÜLNEK ÉS EGYÜTTMŰKÖDNEK EGY VERTIKÁLIS TANTERV KIALAKÍTÁSÁBAN, AMELY MEGFELEL A CSALÁDOK ÉS A HELYI VALÓSÁG DIÁKJAINAK IGÉNYEINEK. AZ ÁTFOGÓ INTÉZET LÉTREHOZÁSA EGY ÚJ SZAKASZ KEZDETÉT JELZI, AMELYNEK CÉLJA A KÍSÉRLETI KEZDEMÉNYEZÉSEK KITERJESZTÉSE ÉS TERJESZTÉSE MINDEN TERÜLETEN DISCIPLINARI.PARTICULARE FIGYELEM EZEN AZ ÚTON A DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE, KÜLÖNÖSEN AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁBAN. EZ MÉG MINDIG A KÖZÉPISKOLA MANZONI EGY KÍSÉRLET, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A TUDATOS HASZNÁLATA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK OKTATÁSI CÉLOKRA A HETI TANULMÁNYI ÓRA, AMELY KIEGÉSZÜL EGY TANÓRÁN KÍVÜLI KÉPZÉSI KÍNÁLAT LABORATÓRIUMOK ÉS SZÁMÍTÓGÉPES ESZKÖZÖK A DIÁKOK OKTATÁSI IGÉNY SPECIALI.CONSAPEVOLE A TÉNY, HOGY A KOMPETENCIA ÁSNI (Hungarian)

0 references

NICHELINO IŠSAMUS INSTITUTAS OFICIALIAI GIMĖ RUGSĖJO 1, 2015 BET DAUGELĮ METŲ TERITORIJOS MOKYKLOS PER MOKYKLŲ SISTEMOS TINKLĄ SUSIDURIA IR BENDRADARBIAUJA, KAD SUKURTŲ VERTIKALIĄ MOKYMO PROGRAMĄ, KURI ATITIKTŲ ŠEIMŲ STUDENTŲ POREIKIUS IR VIETOS REALYBĘ. IŠSAMAUS INSTITUTO SUKŪRIMAS ŽYMI NAUJO ETAPO PRADŽIĄ, KURIO TIKSLAS – IŠPLĖSTI EKSPERIMENTINES INICIATYVAS IR JAS SKLEISTI VISOSE SRITYSE DISCIPLINARI.PARTICULARE DĖMESYS ŠIAME KELYJE TURĖJO SKAITMENINĖS KOMPETENCIJOS UGDYMĄ, YPAČ VIDURINĖJE PIRMOJO LAIPSNIO MOKYKLOJE. TAI VIS DAR YRA VIDURINĖJE MOKYKLOJE MANZONI EKSPERIMENTAS, KURIS APIMA SĄMONINGĄ NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ ŠVIETIMO TIKSLAIS SAVAITĖS STUDIJŲ VALANDĄ, PRIE KURIOS YRA PRIDĖTAS UŽKLASINIS MOKYMO PASIŪLYMAS SU LABORATORIJOMIS IR KOMPIUTERINĖMIS PRIEMONĖMIS STUDENTAMS, TURINTIEMS ŠVIETIMO POREIKIUS SPECIALI. (Lithuanian)

0 references

NICHELINO VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS OFICIĀLI DZIMIS SEPTEMBRĪ 1, 2015 BET GADIEM ILGI SKOLAS TERITORIJAS CAUR TĪKLU SKOLU SISTĒMAS SASKARAS UN SADARBOJĀS, LAI IZVEIDOTU VERTIKĀLU MĀCĪBU PROGRAMMU, KAS ATBILST VAJADZĪBĀM SKOLĒNU ĢIMENĒM UN VIETĒJO REALITĀTI. VISAPTVEROŠA INSTITŪTA IZVEIDE IEZĪMĒ JAUNA POSMA SĀKUMU, KURA MĒRĶIS IR PAPLAŠINĀT UZSĀKTĀS EKSPERIMENTĀLĀS INICIATĪVAS UN IZPLATĪT TĀS VISĀS JOMĀS DISCIPLINARI. TAS JOPROJĀM IR SPĒKĀ VIDUSSKOLĀ MANZONI EKSPERIMENTS, KAS IETVER APZINĀTU JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM NEDĒĻAS STUNDU MĀCĪBU, KAM IR PIEVIENOTS ĀRPUSSKOLAS MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMS AR LABORATORIJĀM UN DATORINSTRUMENTIEM STUDENTIEM AR IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM SPECIALI.CONSAPEVOLE TO, KA KOMPETENCE RAKT (Latvian)

0 references

L-ISTITUT KOMPRENSIV NICHELINO TWIELED UFFIĊJALMENT FUQ SETTEMBRU 1, 2015 IŻDA GĦAL SNIN L-ISKEJJEL TAT-TERRITORJU PERMEZZ TAN-NETWERK TAS-SISTEMA SKOLASTIKA HUMA KKONFRONTATI U KKOLLABORAW BIEX JIBNU KURRIKULU VERTIKALI LI JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI TAL-FAMILJI U TAR-REALTÀ LOKALI. IL-ĦOLQIEN TAL-ISTITUT KOMPRENSIV JIMMARKA L-BIDU TA’ FAŻI ĠDIDA LI GĦANDHA L-GĦAN LI TESTENDI L-INIZJATTIVI SPERIMENTALI MEĦUDA U LI XXERREDHOM FL-OQSMA KOLLHA DISCIPLINARI. GĦADU FIS-SEĦĦ FL-ISKOLA TAN-NOFS MANZONI ESPERIMENTAZZJONI LI TINVOLVI L-UŻU KONXJU TA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA GĦAL SKOPIJIET EDUKATTIVI FIL-SIEGĦA TA’ STUDJU TA ‘KULL ĠIMGĦA LI MIEGĦU TIŻDIED OFFERTA TA’ TAĦRIĠ EXTRAKURRIKULARI MA ‘LABORATORJI U GĦODOD TAL-KOMPJUTER GĦALL-ISTUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPECIALI.CONSAPEVOLE IL-FATT LI L-KOMPETENZA ĦAFFER (Maltese)

0 references

HET NICHELINO UITGEBREIDE INSTITUUT WERD OFFICIEEL GEBOREN OP 1 SEPTEMBER 2015, MAAR JARENLANG WORDEN DE SCHOLEN VAN HET GRONDGEBIED VIA HET NETWERK VAN HET SCHOOLSYSTEEM GECONFRONTEERD EN SAMENGEWERKT OM EEN VERTICAAL CURRICULUM OP TE BOUWEN DAT BEANTWOORDT AAN DE BEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN VAN GEZINNEN EN VAN DE LOKALE REALITEIT. DE OPRICHTING VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT MARKEERT HET BEGIN VAN EEN NIEUWE FASE DIE TOT DOEL HEEFT DE EXPERIMENTELE INITIATIEVEN UIT TE BREIDEN EN TE VERSPREIDEN OP ALLE GEBIEDEN DISCIPLINARI. HET IS NOG STEEDS AANWEZIG OP DE MIDDELBARE SCHOOL MANZONI EEN EXPERIMENT DAT HET BEWUSTE GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN VOOR EDUCATIEVE DOELEINDEN IN HET WEKELIJKSE UUR VAN DE STUDIE WAARAAN EEN EXTRA CURRICULAIRE OPLEIDING MET LABORATORIA EN COMPUTERHULPMIDDELEN VOOR STUDENTEN MET ONDERWIJSBEHOEFTEN WORDT TOEGEVOEGD SPECIALI.CONSAPEVOLE HET FEIT DAT DE COMPETENTIE GRAAFT (Dutch)

0 references

O INSTITUTO ABRANGENTE NICHELINO NASCEU OFICIALMENTE EM 1.º DE SETEMBRO DE 2015, MAS DURANTE ANOS AS ESCOLAS DO TERRITÓRIO ATRAVÉS DA REDE DO SISTEMA ESCOLAR SÃO CONFRONTADAS E COLABORADAS PARA CONSTRUIR UM CURRÍCULO VERTICAL QUE RESPONDA ÀS NECESSIDADES DOS ALUNOS DAS FAMÍLIAS E DA REALIDADE LOCAL. A CRIAÇÃO DO INSTITUTO ABRANGENTE MARCA O INÍCIO DE UMA NOVA FASE QUE VISA AMPLIAR AS INICIATIVAS EXPERIMENTAIS EMPREENDIDAS E DIFUNDI-LAS EM TODAS AS ÁREAS DISCIPLINARI.PARTICULARE TEM TIDO NESTE CAMINHO O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA DIGITAL, ESPECIALMENTE NO ENSINO SECUNDÁRIO DE PRIMEIRO GRAU. AINDA ESTÁ EM VIGOR NO ENSINO MÉDIO MANZONI UMA EXPERIMENTAÇÃO QUE ENVOLVE O USO CONSCIENTE DE NOVAS TECNOLOGIAS PARA FINS EDUCACIONAIS NA HORA SEMANAL DE ESTUDO A QUE SE SOMA UMA OFERTA DE TREINAMENTO EXTRACURRICULAR COM LABORATÓRIOS E FERRAMENTAS INFORMÁTICAS PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIALI.CONSAPEVOLE O FATO DE QUE A COMPETÊNCIA CAVAR (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL CUPRINZĂTOR NICHELINO S-A NĂSCUT OFICIAL LA 1 SEPTEMBRIE 2015, DAR DE ANI DE ZILE ȘCOLILE DIN TERITORIU PRIN REȚEAUA SISTEMULUI ȘCOLAR SE CONFRUNTĂ ȘI COLABOREAZĂ PENTRU A CONSTRUI UN CURRICULUM VERTICAL CARE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR ELEVILOR FAMILIILOR ȘI ALE REALITĂȚII LOCALE. CREAREA INSTITUTULUI CUPRINZĂTOR MARCHEAZĂ ÎNCEPUTUL UNEI NOI FAZE CARE VIZEAZĂ EXTINDEREA INIȚIATIVELOR EXPERIMENTALE ÎNTREPRINSE ȘI DISEMINAREA ACESTORA ÎN TOATE DOMENIILE DISCIPLINARI.PARTICULARE A AVUT ÎN ACEASTĂ CALE DEZVOLTAREA COMPETENȚEI DIGITALE ÎN SPECIAL ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I. ESTE ÎNCĂ ÎN VIGOARE ÎN ȘCOALA GIMNAZIALĂ MANZONI O EXPERIMENTARE CARE IMPLICĂ UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A NOILOR TEHNOLOGII ÎN SCOPURI EDUCAȚIONALE ÎN ORA SĂPTĂMÂNALĂ DE STUDIU LA CARE SE ADAUGĂ O OFERTĂ DE FORMARE EXTRACURRICULARĂ CU LABORATOARE ȘI INSTRUMENTE INFORMATICE PENTRU STUDENȚII CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALI.CONSAPEVOLE FAPTUL CĂ COMPETENȚA SAPĂ (Romanian)

0 references

KOMPLEXNÝ INŠTITÚT NICHELINO SA OFICIÁLNE NARODIL 1. SEPTEMBRA 2015, ALE UŽ ROKY SÚ ŠKOLY NA ÚZEMÍ PROSTREDNÍCTVOM SIETE ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU KONFRONTOVANÉ A SPOLUPRACUJÚ NA VYTVORENÍ VERTIKÁLNEHO UČEBNÉHO PLÁNU, KTORÝ REAGUJE NA POTREBY ŠTUDENTOV RODÍN A MIESTNEJ REALITY. VYTVORENIE KOMPLEXNÉHO INŠTITÚTU ZNAMENÁ ZAČIATOK NOVEJ FÁZY, KTOREJ CIEĽOM JE ROZŠÍRIŤ REALIZOVANÉ EXPERIMENTÁLNE INICIATÍVY A ŠÍRIŤ ICH VO VŠETKÝCH OBLASTIACH DISCIPLINARI.PARTICULARE POZORNOSŤ PRI TEJTO CESTE VENOVALA ROZVOJU DIGITÁLNEJ KOMPETENCIE NAJMÄ NA STREDNEJ ŠKOLE PRVÉHO STUPŇA. NA STREDNEJ ŠKOLE MANZONI JE STÁLE V PREVÁDZKE EXPERIMENTOVANIE, KTORÉ ZAHŔŇA VEDOMÉ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA VZDELÁVACIE ÚČELY V TÝŽDENNÝCH HODINÁCH ŠTÚDIA, KU KTORÉMU JE PRIDANÁ PONUKA MIMOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA S LABORATÓRIAMI A POČÍTAČOVÝMI NÁSTROJMI PRE ŠTUDENTOV SO VZDELÁVACÍMI POTREBAMI SPECIALI.CONSAPEVOLE SKUTOČNOSŤ, ŽE KOMPETENTNOSŤ KOPAŤ (Slovak)

0 references

CELOVIT INŠTITUT NICHELINO SE JE URADNO RODIL 1. SEPTEMBRA 2015, VENDAR SE ŠOLE NA OZEMLJU SKOZI MREŽO ŠOLSKEGA SISTEMA ŽE VRSTO LET SOOČAJO IN SODELUJEJO PRI IZGRADNJI VERTIKALNEGA UČNEGA NAČRTA, KI USTREZA POTREBAM UČENCEV DRUŽIN IN LOKALNE REALNOSTI. USTANOVITEV CELOVITEGA INŠTITUTA OZNAČUJE ZAČETEK NOVE FAZE, KATERE CILJ JE RAZŠIRITEV IZVEDENIH EKSPERIMENTALNIH POBUD IN NJIHOVO RAZŠIRJANJE NA VSEH PODROČJIH DISCIPLINARI.PARTICULARE POZORNOST JE NA TEJ POTI IMELA RAZVOJ DIGITALNE KOMPETENCE ZLASTI V SREDNJI ŠOLI PRVE STOPNJE. ŠE VEDNO JE V SREDNJI ŠOLI MANZONI EKSPERIMENT, KI VKLJUČUJE ZAVESTNO UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ ZA IZOBRAŽEVALNE NAMENE V TEDENSKI URI ŠTUDIJA, KI JI JE DODANA OBŠOLSKA PONUDBA Z LABORATORIJI IN RAČUNALNIŠKIMI ORODJI ZA ŠTUDENTE Z IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI SPECIALI.CONSAPEVOLE DEJSTVO, DA JE KOMPETENCA KOPATI (Slovenian)

0 references

NICHELINO OMFATTANDE INSTITUTET FÖDDES OFFICIELLT DEN 1 SEPTEMBER 2015, MEN I ÅRATAL SKOLORNA I TERRITORIET GENOM NÄTVERKET AV SKOLSYSTEMET KONFRONTERAS OCH SAMARBETAR FÖR ATT BYGGA EN VERTIKAL LÄROPLAN SOM SVARAR PÅ BEHOVEN HOS ELEVERNA I FAMILJER OCH DEN LOKALA VERKLIGHETEN. INRÄTTANDET AV DET ÖVERGRIPANDE INSTITUTET MARKERAR BÖRJAN PÅ EN NY FAS SOM SYFTAR TILL ATT UTVIDGA DE EXPERIMENTELLA INITIATIV SOM VIDTAGITS OCH ATT SPRIDA DEM INOM ALLA OMRÅDEN DISCIPLINARI.PARTICULARE UPPMÄRKSAMHET HAR I DENNA RIKTNING HAFT UTVECKLINGEN AV DIGITAL KOMPETENS, SÄRSKILT I GYMNASIESKOLAN I FÖRSTA GRADEN. DET ÄR FORTFARANDE PÅ PLATS I MELLANSKOLAN MANZONI ETT EXPERIMENT SOM INNEBÄR MEDVETEN ANVÄNDNING AV NY TEKNIK FÖR UTBILDNINGSÄNDAMÅL I DEN VECKOVISA STUDIETIMMEN SOM LÄGGS TILL ETT EXTRACURRICULAR UTBILDNINGSERBJUDANDE MED LABORATORIER OCH DATORVERKTYG FÖR STUDENTER MED UTBILDNINGSBEHOV SPECIALI.KONSAPEVOLE DET FAKTUM ATT KOMPETENSEN GRÄVER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Nichelino

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NICHELINO