I LIKE MY SCHOOL (Q4785215)

IL PROGETTO DELIBERATO IN DATA 24 OTTOBRE 2016 DAL COLLEGIO DEI DOCENTI E IN DATA 26 OTTOBRE 2016 DAL CONSIGLIO DI ISTITUTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI 8 MODULI DI 30 ORE CIASCUNO DESTINATI AGLI ALUNNI DELLE CLASSI QUARTE E QUINTE PRIMARIA E DI TUTTE QUELLE DELLA SECONDARIA. ESSO RIVOLTO AI SOGGETTI CHE APPARTENGONO ALLE FASCE DEBOLI SUL PIANO SOCIOCULTURALE E AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES E SI PROPONE DI FAVORIRE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO ATTRAVERSO LA MESSA IN ATTO DI STRATEGIE EDUCATIVE ALTERNATIVE ALLA DIDATTICA TRASMISSIVA.LA SCELTA DI PROGETTARE LO STESSO MODULO DI EDUCAZIONE FISICA CORSO DI AUTODIFESA E DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DI ITALIANO DIGITAL STORYTELLING DETTATA DALLA NECESSIT DI GARANTIRE AGLI ALUNNI DELLE SCUOLE DEI 3 COMUNI OVE POSSIBILE LE STESSE OPPORTUNIT FORMATIVE. IL PROGETTO DI INGLESE INVECE VIENE DESTINATO AGLI ALUNNI CHE PRESENTANO NORTORIAMENTE MAGGIORI CARENZE NELLACQUISIZIONE DI CONOSCENZE A ABILIT IN L2. IL CODING INVECE COSTITUISCE UNA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, ЗА КОЙТО БЕШЕ ВЗЕТО РЕШЕНИЕ НА 24 ОКТОМВРИ 2016 Г. ОТ КОЛЕГИЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ И НА 26 ОКТОМВРИ 2016 Г. ОТ СЪВЕТА НА ИНСТИТУТА, ПРЕДВИЖДА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА 8 МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА, ВСЕКИ ОТ КОИТО Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ЧЕТВЪРТИ И ПЕТИ НАЧАЛЕН КЛАС И ВСИЧКИ МОДУЛИ ОТ СРЕДНОТО. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ ТЕМИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ СЛАБИТЕ ГРУПИ НА СОЦИОКУЛТУРНО НИВО И AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ, АЛТЕРНАТИВНИ НА TRASMISSIVA TEACHING.THE ИЗБОР ДА СЕ ПРОЕКТИРА ЕДИН И СЪЩ МОДУЛ НА ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ КУРС НА САМООТБРАНА И ДА СЕ УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИ ДИГИТАЛНО РАЗКАЗВАНЕ НА ИСТОРИИ, ПРОДИКТУВАНИ ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ УЧИЛИЩАТА НА ТРИТЕ ОБЩИНИ, КЪДЕТО Е ВЪЗМОЖНО, СЪЩИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ. АНГЛИЙСКИЯТ ПРОЕКТ, ОТ ДРУГА СТРАНА, Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА УЧЕНИЦИ, КОИТО ИМАТ ПО-ГОЛЕМИ НЕДОСТАТЪЦИ В ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ В L2. КОДИРАНЕТО ОБАЧЕ Е (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, O NĚMŽ DNE 24. ŘÍJNA 2016 ROZHODLA VYSOKÁ ŠKOLA UČITELŮ, A DNE 26. ŘÍJNA 2016 RADA ÚSTAVU STANOVÍ REALIZACI 8 MODULŮ V DÉLCE 30 HODIN, Z NICHŽ KAŽDÝ JE URČEN ŽÁKŮM ČTVRTÉ A PÁTÉ ZÁKLADNÍ TŘÍDY A VŠEM MODULŮM SEKUNDÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. JE ZAMĚŘEN NA PŘEDMĚTY PATŘÍCÍ DO SLABÝCH SKUPIN NA SOCIOKULTURNÍ ÚROVNI A AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES A JEHO CÍLEM JE PODPOŘIT MOTIVACI KE STUDIU PROSTŘEDNICTVÍM IMPLEMENTACE VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ ALTERNATIVNÍ K TRASMISSIVA TEACHING. ANGLICKÝ PROJEKT JE NAPROTI TOMU URČEN PRO ŽÁKY, KTEŘÍ NORTORIALLY PREZENTUJÍ VĚTŠÍ NEDOSTATKY V ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ V L2. KÓDOVÁNÍ JE VŠAK (Czech)

0 references

PROJEKTET, SOM BLEV BESLUTTET AF LÆRERKOLLEGIET DEN 24. OKTOBER 2016, OG DEN 26. OKTOBER 2016 AF INSTITUTTETS RÅD INDEHOLDER BESTEMMELSER OM GENNEMFØRELSE AF 8 MODULER PÅ 30 TIMER, DER HVER ER BEREGNET TIL ELEVER I FJERDE OG FEMTE GRUNDKLASSE OG ALLE MODULER PÅ SEKUNDÆRTRINNET. DET ER RETTET MOD FAG TILHØRENDE DE SVAGE GRUPPER PÅ SOCIOKULTURELT NIVEAU OG AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES OG HAR TIL FORMÅL AT FREMME MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE GENNEM IMPLEMENTERING AF UDDANNELSESSTRATEGIER ALTERNATIV TIL TRASMISSIVA TEACHING.DET VALG TIL AT DESIGNE DET SAMME MODUL AF FYSISK UDDANNELSE KURSUS AF SELVFORSVAR OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK DIGITAL HISTORIEFORTÆLLING DIKTERET AF BEHOVET FOR AT SIKRE ELEVERNE I SKOLERNE I DE 3 KOMMUNER, HVOR DET ER MULIGT DE SAMME UDDANNELSESMULIGHEDER. DET ENGELSKE PROJEKT ER DERIMOD BEREGNET TIL ELEVER, DER I NORTORIALLY HAR STØRRE MANGLER I ERHVERVELSEN AF FÆRDIGHEDER I L2. KODNING ER IMIDLERTID EN (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS AM 24. OKTOBER 2016 VOM LEHRERKOLLEGIUM BESCHLOSSEN WURDE UND AM 26. OKTOBER 2016 VOM INSTITUTSRAT DIE DURCHFÜHRUNG VON 8 MODULEN VON JEWEILS 30 STUNDEN FÜR SCHÜLER DER VIERTEN UND FÜNFTEN GRUNDSCHULKLASSEN UND ALLER SEKUNDARSCHULKLASSEN VORSIEHT. ES RICHTET SICH AN THEMEN, DIE ZU DEN SCHWACHEN GRUPPEN AUF SOZIOKULTURELLER EBENE UND AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES GEHÖREN, UND ZIELT DARAUF AB, DIE MOTIVATION ZU FÖRDERN, DURCH DIE UMSETZUNG VON BILDUNGSSTRATEGIEN ALTERNATIVE ZU TRASMISSIVA TEACHING ZU STUDIEREN. DAS ENGLISCHE PROJEKT HINGEGEN RICHTET SICH AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE NORTORIELL GRÖSSERE DEFIZITE BEIM ERWERB VON KOMPETENZEN IN L2 AUFWEISEN. CODIERUNG IST JEDOCH EINE (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΟΦΑΣΊΣΤΗΚΕ ΣΤΙΣ 24 ΟΚΤΩΒΡΊΟΥ 2016 ΑΠΌ ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΤΙΣ 26 ΟΚΤΩΒΡΊΟΥ 2016 ΑΠΌ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ 8 ΕΝΟΤΉΤΩΝ 30 ΩΡΏΝ ΈΚΑΣΤΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΤΈΤΑΡΤΗΣ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΩΝ. ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΙΣ ΑΔΎΝΑΜΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΜΕΛΈΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉΣ ΣΤΗΝ TRASMISSIVA TEACHING.Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΆΜΥΝΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΑΦΉΓΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΑΓΟΡΕΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΩΝ 3 ΔΉΜΩΝ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ. ΤΟ ΑΓΓΛΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΛΕΥΡΆ, ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ NORTORIALLY ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ L2. Η ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ, ΩΣΤΌΣΟ, ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT DECIDED ON 24 OCTOBER 2016 BY THE COLLEGE OF TEACHERS AND ON 26 OCTOBER 2016 BY THE INSTITUTE COUNCIL PROVIDES FOR THE REALISATION OF 8 MODULES OF 30 HOURS EACH INTENDED FOR PUPILS IN THE FOURTH AND FIFTH PRIMARY CLASSES AND ALL THOSE OF THE SECONDARY. IT IS AIMED AT SUBJECTS BELONGING TO THE WEAK GROUPS ON THE SOCIOCULTURAL LEVEL AND AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES AND AIMS TO PROMOTE MOTIVATION TO STUDY THROUGH THE IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL STRATEGIES ALTERNATIVE TO TRASMISSIVA TEACHING.THE CHOICE TO DESIGN THE SAME MODULE OF PHYSICAL EDUCATION COURSE OF SELF-DEFENSE AND TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF ITALIAN DIGITAL STORYTELLING DICTATED BY THE NEED TO GUARANTEE THE PUPILS OF THE SCHOOLS OF THE 3 MUNICIPALITIES WHERE POSSIBLE THE SAME EDUCATIONAL OPPORTUNITIES. THE ENGLISH PROJECT, ON THE OTHER HAND, IS INTENDED FOR PUPILS WHO PRESENT NORTORIALLY GREATER DEFICIENCIES IN THE ACQUISITION OF SKILLS IN L2. CODING, HOWEVER, IS A (English)

0 references

EL PROYECTO DECIDIDO EL 24 DE OCTUBRE DE 2016 POR EL COLEGIO DE PROFESORES Y EL 26 DE OCTUBRE DE 2016 POR EL CONSEJO DEL INSTITUTO PREVÉ LA REALIZACIÓN DE 8 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA UNO DESTINADOS A LOS ALUMNOS DE LA CUARTA Y QUINTA CLASE DE PRIMARIA Y TODOS LOS DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. ESTÁ DIRIGIDO A SUJETOS PERTENECIENTES A LOS GRUPOS DÉBILES A NIVEL SOCIOCULTURAL Y AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES Y TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS ALTERNATIVAS A TRASMISSIVA TEACHING. LA ELECCIÓN DE DISEÑAR EL MISMO MÓDULO DE EDUCACIÓN FÍSICA CURSO DE AUTODEFENSA Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA NARRACIÓN DIGITAL ITALIANA DICTADA POR LA NECESIDAD DE GARANTIZAR A LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS DE LOS 3 MUNICIPIOS DONDE SEA POSIBLE LAS MISMAS OPORTUNIDADES EDUCATIVAS. EL PROYECTO INGLÉS, POR OTRO LADO, ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS QUE PRESENTAN DEFICIENCIAS NORTORIALMENTE MAYORES EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES EN L2. LA CODIFICACIÓN, SIN EMBARGO, ES UNA (Spanish)

0 references

ÕPETAJATE KOLLEDŽ OTSUSTAS 24. OKTOOBRIL 2016 JA INSTITUUDI NÕUKOGU 26. OKTOOBRIL 2016 PROJEKTI RAAMES ELLU VIIA 8 30-TUNNIST MOODULIT, MIS ON MÕELDUD NELJANDA JA VIIENDA PÕHIKLASSI ÕPILASTELE NING KÕIGILE TEISESTELE KLASSIDELE. SEE ON SUUNATUD SOTSIAALKULTUURILISE TASANDI NÕRKADESSE RÜHMADESSE KUULUVATELE AINETELE JA AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES-ILE NING SELLE EESMÄRK ON EDENDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA TRASMISSIVA TEACHINGI ALTERNATIIVIDE KAUDU HARIDUSSTRATEEGIATE RAKENDAMISE KAUDU. INGLISE PROJEKT ON SEEVASTU MÕELDUD ÕPILASTELE, KES ESITAVAD NORTORIALLY SUUREMAID PUUDUSI OSKUSTE OMANDAMISEL L2. KODEERIMINE ON SIISKI A (Estonian)

0 references

OPETTAJIEN KOLLEGION 24. LOKAKUUTA 2016 JA INSTITUUTIN NEUVOSTON 26 PÄIVÄNÄ LOKAKUUTA 2016 TEKEMÄSSÄ HANKKEESSA TOTEUTETAAN KAHDEKSAN 30 TUNNIN MODUULIA, JOISTA KUKIN ON TARKOITETTU NELJÄNTEEN JA VIIDENTEEN PERUSLUOKKAAN KUULUVILLE OPPILAILLE JA KAIKILLE TOISEN ASTEEN OPPILAILLE. SE ON SUUNNATTU HEIKOILLE RYHMILLE SOSIOKULTTUURISELLA TASOLLA JA AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES JA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN MOTIVAATIOTA OPISKELUUN TOTEUTTAMALLA TRASMISSIVA TEACHINGIN VAIHTOEHTOISIA KOULUTUSSTRATEGIOITA. ENGLANTI-HANKE ON PUOLESTAAN TARKOITETTU OPPILAILLE, JOILLA ON ENEMMÄN PUUTTEITA L2-TAITOJEN HANKKIMISESSA. KOODAUS ON KUITENKIN (Finnish)

0 references

LE PROJET DÉCIDÉ LE 24 OCTOBRE 2016 PAR LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS ET LE 26 OCTOBRE 2016 PAR LE CONSEIL DE L’INSTITUT PRÉVOIT LA RÉALISATION DE 8 MODULES DE 30 HEURES CHACUN DESTINÉS AUX ÉLÈVES DES QUATRIÈME ET CINQUIÈME CLASSES PRIMAIRES ET DE TOUS CEUX DU SECONDAIRE. IL VISE LES MATIÈRES APPARTENANT AUX GROUPES FAIBLES AU NIVEAU SOCIOCULTUREL ET AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES ET VISE À PROMOUVOIR LA MOTIVATION À ÉTUDIER À TRAVERS LA MISE EN ŒUVRE DE STRATÉGIES ÉDUCATIVES ALTERNATIVES À TRASMISSIVA TEACHING.THE CHOIX DE CONCEVOIR LE MÊME MODULE DE COURS D’ÉDUCATION PHYSIQUE D’AUTODÉFENSE ET DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE LA NARRATION NUMÉRIQUE ITALIENNE DICTÉE PAR LA NÉCESSITÉ DE GARANTIR AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES DES 3 COMMUNES LES MÊMES POSSIBILITÉS ÉDUCATIVES. LE PROJET ANGLAIS, EN REVANCHE, EST DESTINÉ AUX ÉLÈVES QUI PRÉSENTENT DES DÉFICIENCES NORTORIALEMENT PLUS IMPORTANTES DANS L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES EN L2. LE CODAGE, CEPENDANT, EST UN (French)

0 references

CHINN COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ AN TIONSCADAL AR AN 24 DEIREADH FÓMHAIR 2016 AGUS AR AN 26 DEIREADH FÓMHAIR 2016 RINNE COMHAIRLE NA HINSTITIÚIDE FORÁIL DO CHUR I GCRÍCH 8 MODÚL 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN ATÁ BEARTAITHE DO DHALTAÍ SA CHEATHRÚ AGUS SA CHÚIGIÚ RANG BUNSCOILE AGUS I NGACH CEANN DE NA RANGANNA MEÁNSCOILE. TÁ SÉ DÍRITHE AR ÁBHAIR A BHAINEANN LEIS NA GRÚPAÍ LAGA AR AN LEIBHÉAL SOCH-CHULTÚRTHA AGUS AFFETTIVOLAZIONALE DSA BES AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE SPREAGADH A CHUR CHUN CINN CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH TRÍ STRAITÉISÍ OIDEACHAIS EILE A CHUR CHUN FEIDHME MAR MHALAIRT AR TRASMISSIVA TEACHACHING.THE ROGHA CHUN AN MODÚL CÉANNA DE CHÚRSA FÉINCHOSANTA A DHEARADH AGUS CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA SCÉALAÍOCHTA DIGITÍ NA HIODÁILE A NEARTÚ, DE RÉIR AN GHÁ ATÁ ANN NA DEISEANNA OIDEACHAIS CÉANNA A RÁTHÚ DO DHALTAÍ SCOILEANNA NA 3 BHARDAS NUAIR IS FÉIDIR. TÁ AN TIONSCADAL BÉARLA, AR AN TAOBH EILE, DÍRITHE AR DHALTAÍ A CHUIREANN I LÁTHAIR EASNAIMH NÍOS MÓ I SEALBHÚ SCILEANNA I L2 NORTORIALLY. CÓDÚ, ÁFACH, TÁ, (Irish)

0 references

PROJEKTOM O KOJEM JE 24. LISTOPADA 2016. ODLUČILO VISOKO UČILIŠTE, A 26. LISTOPADA 2016. OD STRANE INSTITUTSKOG VIJEĆA PREDVIĐENA JE REALIZACIJA 8 MODULA PO 30 SATI NAMIJENJENIH UČENICIMA U ČETVRTOM I PETOM OSNOVNOŠKOLSKOM RAZREDU I SVIM SEKUNDARNIM RAZREDIMA. USMJEREN JE NA SUBJEKTE KOJI PRIPADAJU SLABIM SKUPINAMA NA SOCIOKULTURNOJ RAZINI I AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES I IMA ZA CILJ PROMICANJE MOTIVACIJE ZA STUDIRANJE KROZ PROVEDBU OBRAZOVNIH STRATEGIJA ALTERNATIVA TRASMISSIVA TEACHING.ODABIR OSMIŠLJAVANJA ISTOG MODULA TJELESNOG ODGOJA SAMOOBRANE I JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA TALIJANSKOG DIGITALNOG PRIPOVIJEDANJA UVJETOVANE POTREBOM DA SE UČENICIMA ŠKOLA U 3 OPĆINE GDJE JE TO MOGUĆE ZAJAMČE ISTE OBRAZOVNE MOGUĆNOSTI. S DRUGE STRANE, ENGLESKI PROJEKT NAMIJENJEN JE UČENICIMA KOJI PREZENTIRAJU NORTORIALLY VEĆE NEDOSTATKE U STJECANJU VJEŠTINA U L2. MEĐUTIM, KODIRANJE JE (Croatian)

0 references

A TANÁROK KOLLÉGIUMA ÁLTAL 2016. OKTÓBER 24-ÉN ÉS AZ INTÉZETI TANÁCS ÁLTAL 2016. OKTÓBER 26-ÁN ELFOGADOTT PROJEKT 8, EGYENKÉNT 30 ÓRÁS MODUL MEGVALÓSÍTÁSÁT ÍRJA ELŐ A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK ÁLTALÁNOS OSZTÁLY TANULÓI, VALAMINT A MÁSODLAGOS TANULÓK SZÁMÁRA. CÉLJA A GYENGE CSOPORTOKHOZ TARTOZÓ TANTÁRGYAK SZOCIOKULTURÁLIS SZINTEN ÉS AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES, ÉS CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A MOTIVÁCIÓT, HOGY TANULMÁNYOZZA A VÉGREHAJTÁS RÉVÉN AZ OKTATÁSI STRATÉGIÁK ALTERNATÍVÁJA TRASMISSIVA TEACHING.A VÁLASZTÁS, HOGY TERVEZZE UGYANAZT A MODUL TESTNEVELÉSI TANFOLYAM ÖNVÉDELEM ÉS ERŐSÍTENI AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK OLASZ DIGITÁLIS TÖRTÉNETMESÉLÉS DIKTÁLT ANNAK SZÜKSÉGESSÉGÉT, HOGY BIZTOSÍTSÁK A DIÁKOK AZ ISKOLÁK A 3 TELEPÜLÉSEN, AHOL LEHETSÉGES, AZONOS OKTATÁSI LEHETŐSÉGEKET. AZ ANGOL PROJEKT VISZONT AZOKNAK A DIÁKOKNAK SZÓL, AKIK NORTORIALLY NAGYOBB HIÁNYOSSÁGOKAT MUTATNAK A KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁBAN AZ L2-BEN. A KÓDOLÁS AZONBAN A (Hungarian)

0 references

PROJEKTE, DĖL KURIO 2016 M. SPALIO 24 D. NUSPRENDĖ MOKYTOJŲ KOLEGIJA, O 2016 M. SPALIO 26 D. – INSTITUTO TARYBA, NUMATYTA ĮGYVENDINTI 8 MODULIUS PO 30 VALANDŲ, KURIŲ KIEKVIENAS SKIRTAS KETVIRTOS IR PENKTOS PRADINĖS KLASĖS MOKSLEIVIAMS IR VISIEMS VIDURINIŲ KLASIŲ MOKINIAMS. JIS SKIRTAS SILPNOMS GRUPĖMS PRIKLAUSANČIŲ DALYKŲ SOCIOKULTŪRINIAME LYGMENYJE IR AFFETTIVELAZIONALE DSA BES IR SIEKIAMA SKATINTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI ĮGYVENDINANT ŠVIETIMO STRATEGIJAS, ALTERNATYVA TRASMISSIVA TEACHING.THE PASIRINKIMAS SUKURTI TĄ PATĮ MODULĮ FIZINIO LAVINIMO KURSĄ SAVIGYNOS IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS ITALIJOS SKAITMENINIO PASAKOJIMO DIKTUOJA POREIKĮ UŽTIKRINTI, JEI ĮMANOMA, TAS PAČIAS ŠVIETIMO GALIMYBES 3 SAVIVALDYBIŲ MOKYKLŲ MOKINIAMS. KITA VERTUS, ANGLŲ KALBOS PROJEKTAS SKIRTAS MOKINIAMS, KURIE TURI DAUGIAU TRŪKUMŲ, SUSIJUSIŲ SU ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMU L2. TAČIAU KODAVIMAS YRA (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, PAR KURU 2016. GADA 24. OKTOBRĪ NOLĒMA SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA UN 2016. GADA 26. OKTOBRĪ — INSTITŪTA PADOME, PAREDZ ĪSTENOT 8 30 STUNDU MODUĻUS, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM CETURTAJĀ UN PIEKTAJĀ PAMATKLASĒ UN VISIEM VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM. TĀ MĒRĶIS IR VEICINĀT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES, ĪSTENOJOT IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS, KAS IR ALTERNATĪVAS TRASMISSIVA TEACHING.THE, LAI IZSTRĀDĀTU TO PAŠU MODULI FIZISKĀS AUDZINĀŠANAS KURSĀ PAŠAIZSARDZĪBAI UN STIPRINĀTU ITĀLIJAS DIGITĀLĀ STĀSTĪJUMA PAMATPRASMES, KO NOSAKA NEPIECIEŠAMĪBA GARANTĒT 3 PAŠVALDĪBU SKOLU SKOLĒNIEM, JA IESPĒJAMS, VIENĀDAS IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS. NO OTRAS PUSES, PROJEKTS ANGĻU VALODĀ IR PAREDZĒTS SKOLĒNIEM, KURI UZRĀDA LIELĀKUS TRŪKUMUS PRASMJU APGŪŠANĀ L2. KODĒŠANA, TOMĒR, IR (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT DEĊIŻ FL-24 TA’ OTTUBRU 2016 MILL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA U FIS-26 TA’ OTTUBRU 2016 MILL-KUNSILL TAL-ISTITUT JIPPREVEDI R-REALIZZAZZJONI TA’ 8 MODULI TA’ 30 SIEGĦA KULL WAĦDA MAĦSUBA GĦALL-ISTUDENTI FIR-RABA’ U L-ĦAMES KLASSI PRIMARJA U DAWK KOLLHA TAS-SEKONDARJA. HUWA MMIRAT LEJN SUĠĠETTI LI JAPPARTJENU GĦALL-GRUPPI DGĦAJFA FIL-LIVELL SOĊJOKULTURALI U AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES U GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ STRATEĠIJI EDUKATTIVI ALTERNATTIVI GĦAL TRASMISSIVA TEACHING.L-GĦAŻLA LI JITFASSAL L-ISTESS MODULU TA’ KORS TA’ EDUKAZZJONI FIŻIKA TA’ AWTODIFIŻA U LI JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAR-RAKKONTAR TAL-ISTEJJER DIĠITALI TALJAN IDDETTAT MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU GARANTITI L-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL TAT-3 MUNIĊIPALITAJIET FEJN POSSIBBLI L-ISTESS OPPORTUNITAJIET EDUKATTIVI. IL-PROĠETT INGLIŻ, MIN-NAĦA L-OĦRA, HUWA MAĦSUB GĦAL STUDENTI LI JIPPREŻENTAW NUQQASIJIET AKBAR FIL-KISBA TA’ ĦILIET F’L2. KODIFIKAZZJONI, MADANKOLLU, HUWA (Maltese)

0 references

HET PROJECT WAARTOE OP 24 OKTOBER 2016 DOOR HET LERARENCOLLEGE EN OP 26 OKTOBER 2016 DOOR DE INSTITUUTSRAAD IS BESLOTEN, VOORZIET IN DE REALISATIE VAN 8 MODULES VAN ELK 30 UUR DIE BESTEMD ZIJN VOOR LEERLINGEN IN DE VIERDE EN VIJFDE PRIMAIRE KLAS EN ALLE VAN DE SECUNDAIRE. HET IS GERICHT OP ONDERWERPEN DIE BEHOREN TOT DE ZWAKKE GROEPEN OP SOCIAALCULTUREEL NIVEAU EN AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES EN HEEFT TOT DOEL DE MOTIVATIE TE BEVORDEREN OM TE STUDEREN DOOR MIDDEL VAN DE IMPLEMENTATIE VAN EDUCATIEVE STRATEGIEËN ALTERNATIEF VOOR TRASMISSIVA TEACHING.THE KEUZE OM DEZELFDE MODULE VAN LICHAMELIJKE OPVOEDING CURSUS VAN ZELFVERDEDIGING TE ONTWERPEN EN OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ITALIAANSE DIGITALE VERHALEN VERTELLEN GEDICTEERD DOOR DE NOODZAAK OM DE LEERLINGEN VAN DE SCHOLEN VAN DE 3 GEMEENTEN WAAR MOGELIJK DEZELFDE ONDERWIJSKANSEN TE GARANDEREN. HET ENGELSE PROJECT IS DAARENTEGEN BEDOELD VOOR LEERLINGEN DIE NORTORIALLY GROTERE TEKORTKOMINGEN BIJ HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN IN L2 PRESENTEREN. CODERING IS ECHTER EEN (Dutch)

0 references

O PROJETO DECIDIDO EM 24 DE OUTUBRO DE 2016 PELO COLÉGIO DE PROFESSORES E EM 26 DE OUTUBRO DE 2016 PELO CONSELHO DO INSTITUTO PREVÊ A REALIZAÇÃO DE 8 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA DESTINADO AOS ALUNOS DAS QUARTA E QUINTA MALTAS PRIMÁRIAS E TODOS OS DO SECUNDÁRIO. DESTINA-SE A SUJEITOS PERTENCENTES AOS GRUPOS FRACOS EM NÍVEL SOCIOCULTURAL E AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES E TEM COMO OBJETIVO PROMOVER A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS ALTERNATIVAS AO TRASMISSIVA TEACHING.E A ESCOLHA DE PROJETAR O MESMO MÓDULO DE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE AUTODEFESA E FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DA NARRATIVA DIGITAL ITALIANA DITADA PELA NECESSIDADE DE GARANTIR AOS ALUNOS DAS ESCOLAS DOS 3 CONCELHOS, SEMPRE QUE POSSÍVEL, AS MESMAS OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS. O PROJETO INGLÊS, POR OUTRO LADO, DESTINA-SE A ALUNOS QUE APRESENTAM NORTORIALMENTE MAIORES DEFICIÊNCIAS NA AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS NA L2. A CODIFICAÇÃO, NO ENTANTO, É UM (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DECIS LA 24 OCTOMBRIE 2016 DE COLEGIUL PROFESORILOR ȘI LA 26 OCTOMBRIE 2016 DE CONSILIUL INSTITUTULUI PREVEDE REALIZAREA A 8 MODULE DE CÂTE 30 DE ORE FIECARE DESTINATE ELEVILOR DIN CLASELE PRIMARE A PATRA ȘI A CINCEA ȘI TUTUROR CELOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR. SE ADRESEAZĂ SUBIECTELOR APARȚINÂND GRUPURILOR SLABE LA NIVEL SOCIOCULTURAL ȘI AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE MOTIVAȚIA DE A STUDIA PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A STRATEGIILOR EDUCAȚIONALE ALTERNATIVE LA TRASMISSIVA TEACHING.ALEGEREA DE A PROIECTA ACELAȘI MODUL DE CURS DE AUTOAPĂRARE FIZICĂ ȘI DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE POVESTIRII DIGITALE ITALIENE DICTATE DE NECESITATEA DE A GARANTA ELEVILOR ȘCOLILOR DIN CELE 3 MUNICIPALITĂȚI, ACOLO UNDE ESTE POSIBIL, ACELEAȘI OPORTUNITĂȚI EDUCAȚIONALE. PROIECTUL ÎN LIMBA ENGLEZĂ, PE DE ALTĂ PARTE, ESTE DESTINAT ELEVILOR CARE PREZINTĂ DEFICIENȚE NORTORIAL MAI MARI ÎN DOBÂNDIREA COMPETENȚELOR ÎN L2. CODIFICAREA, CU TOATE ACESTEA, ESTE O (Romanian)

0 references

PROJEKT, O KTOROM ROZHODLO 24. OKTÓBRA 2016 VYSOKÁ ŠKOLA UČITEĽOV A 26. OKTÓBRA 2016 RADOU INŠTITÚTU ZABEZPEČUJE REALIZÁCIU 8 MODULOV V TRVANÍ 30 HODÍN URČENÝCH PRE ŽIAKOV ŠTVRTEJ A PIATEJ ZÁKLADNEJ TRIEDY A VŠETKÝCH STREDOŠKOLSKÝCH TRIED. ZAMERIAVA SA NA PREDMETY PATRIACE K SLABÝM SKUPINÁM NA SOCIÁLNO-KULTÚRNEJ ÚROVNI A AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES A ZAMERIAVA SA NA PODPORU MOTIVÁCIE K ŠTÚDIU PROSTREDNÍCTVOM IMPLEMENTÁCIE VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ ALTERNATÍVNE K TRASMISSIVA TEACHING.VOĽBA NAVRHNÚŤ ROVNAKÝ MODUL TELESNEJ VÝCHOVY KURZU SEBAOBRANY A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI TALIANSKEHO DIGITÁLNEHO ROZPRÁVANIA DIKTOVANÉ POTREBOU ZARUČIŤ ŽIAKOM ŠKÔL 3 OBCÍ TAM, KDE JE TO MOŽNÉ, ROVNAKÉ VZDELÁVACIE PRÍLEŽITOSTI. ANGLICKÝ PROJEKT JE NA DRUHEJ STRANE URČENÝ PRE ŽIAKOV, KTORÍ PREZENTUJÚ NORTORIALLY VÄČŠIE NEDOSTATKY PRI ZÍSKAVANÍ ZRUČNOSTÍ V L2. KÓDOVANIE JE VŠAK (Slovak)

0 references

PROJEKT, KI GA JE 24. OKTOBRA 2016 SPREJEL KOLEGIJ UČITELJEV, 26. OKTOBRA 2016 PA SVET INŠTITUTA, PREDVIDEVA IZVEDBO 8 MODULOV PO 30 UR, NAMENJENIH UČENCEM ČETRTEGA IN PETEGA PRIMARNEGA RAZREDA TER VSEH SREDNJEŠOLSKIH RAZREDOV. NAMENJEN JE TEMAM, KI PRIPADAJO ŠIBKIM SKUPINAM NA SOCIALNO-KULTURNI RAVNI IN AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES, NJEGOV CILJ PA JE SPODBUJATI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ Z IZVAJANJEM IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ, KI SO ALTERNATIVNE TRASMISSIVA TEACHING.THE IZBIRA, DA OBLIKUJE ISTI MODUL TELESNE VZGOJE V SAMOOBRAMBI IN OKREPI OSNOVNE SPRETNOSTI ITALIJANSKEGA DIGITALNEGA PRIPOVEDOVANJA ZGODB, KI JIH NAREKUJE POTREBA, DA SE UČENCEM V ŠOLAH TREH OBČIN, KJER JE TO MOGOČE, ZAGOTOVIJO ENAKE IZOBRAŽEVALNE MOŽNOSTI. PO DRUGI STRANI PA JE ANGLEŠKI PROJEKT NAMENJEN UČENCEM, KI IMAJO NORTORIALLY VEČJE POMANJKLJIVOSTI PRI PRIDOBIVANJU SPRETNOSTI V L2. VENDAR PA JE KODIRANJE A (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BESLUTADES DEN 24 OKTOBER 2016 AV LÄRARKOLLEGIET OCH DEN 26 OKTOBER 2016 AV INSTITUTETS RÅD FÖRESKRIVS ATT 8 MODULER PÅ 30 TIMMAR VARDERA ÄR AVSEDDA FÖR ELEVER I DEN FJÄRDE OCH FEMTE PRIMÄRKLASSEN OCH ALLA SEKUNDÄRA. DET RIKTAR SIG TILL ÄMNEN SOM TILLHÖR DE SVAGA GRUPPERNA PÅ SOCIOKULTURELL NIVÅ OCH AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES OCH SYFTAR TILL ATT FRÄMJA MOTIVATION ATT STUDERA GENOM GENOMFÖRANDET AV UTBILDNINGSSTRATEGIER ALTERNATIV TILL TRASMISSIVA TEACHING.E VAL ATT UTFORMA SAMMA MODUL I FYSISK UTBILDNING KURS SJÄLVFÖRSVAR OCH ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSK DIGITAL STORYTELLING DIKTERAS AV BEHOVET AV ATT GARANTERA ELEVERNA I SKOLORNA I DE TRE KOMMUNERNA DÄR SÅ ÄR MÖJLIGT SAMMA UTBILDNINGSMÖJLIGHETER. DET ENGELSKA PROJEKTET, Å ANDRA SIDAN, ÄR AVSETT FÖR ELEVER SOM PRESENTERAR NORTORIALLT STÖRRE BRISTER I FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER I L2. KODNING ÄR DOCK EN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAPONARA