SCHOOLING (Q4953326)

IL PROGETTO SCUOLATTIVA SI PROPONE DI ATTIVARE IL TERRITORIO COME SFONDO DELLAGIRE EDUCATIVO E COME CAMPO DI APPRENDIMENTO DELLALUNNO INTESO COME PERSONA E CITTADINO DI UNA COMUNIT LOCALE ATTIVA. I DIVERSI MODULI ANDRANNO AD INTERPRETARE QUESTA MISSION NELLA SPECIFICIT DEI TARGET E DELLE COMPETENZE DI BASE CHE SI VOGLIONO IMPLEMENTARE.UNA SCUOLA CHE SIA ATTIVA PER LAVORARE CON I RAGAZZI IN RELAZIONE AL LORO TERRITORIO E ALLA LORO COMUNIT DI APPARTENENZA.UNA SCUOLA CHE ATTIVA LE COMPETENZE E LE PASSIONI DEI RAGAZZI PER GENERARE MOTIVAZIONE E RELAZIONE TRA ALUNNI E SCUOLA E TRA ALUNNI SCUOLA E TERRITORIO IN UN PERCORSO A CERCHI CONCENTRICI DI ANDATA E RITORNO DI SCAMBIO DI SAPERI COMPETENZE RELAZIONI E PASSIONI. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ SCUOLATTIVA ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ТЕРИТОРИЯТА КАТО ФОН НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ И КАТО ОБЛАСТ НА ОБУЧЕНИЕ НА ЛУНО, РАЗБИРАНА КАТО ЛИЧНОСТ И ГРАЖДАНИН НА АКТИВНА МЕСТНА ОБЩНОСТ. РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ ИНТЕРПРЕТИРАТ ТАЗИ МИСИЯ В СПЕЦИФИКАТА НА ЦЕЛИТЕ И ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ИСКАТЕ ДА IMPLEMENTARE.A УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е АКТИВНО ДА РАБОТИ С ДЕЦА ВЪВ ВРЪЗКА С ТЯХНАТА ТЕРИТОРИЯ И ТЯХНАТА ОБЩНОСТ НА APPARTENZA.УЧИЛИЩЕ, КОЕТО АКТИВИРА УМЕНИЯТА И СТРАСТИТЕ НА ДЕЦАТА ДА ГЕНЕРИРА МОТИВАЦИЯ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИЛИЩЕТО И МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ УЧИЛИЩЕ И ТЕРИТОРИЯ ПО ПЪТЯ КЪМ КОНЦЕНТРИЧНИ КРЪГОВЕ НА ОБМЕН НА ЗНАНИЯ УМЕНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И СТРАСТИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT SCUOLATTIVA SI KLADE ZA CÍL AKTIVOVAT ÚZEMÍ JAKO ZÁZEMÍ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT A JAKO UČEBNÍ OBOR LUNNO CHÁPANÝ JAKO OSOBA A OBČAN AKTIVNÍ MÍSTNÍ KOMUNITY. RŮZNÉ MODULY BUDOU INTERPRETOVAT TUTO MISI VE SPECIFIČNOSTI CÍLŮ A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ CHCETE IMPLEMENTARE.ŠKOLA, KTERÁ JE AKTIVNÍ PRACOVAT S DĚTMI VE VZTAHU K JEJICH ÚZEMÍ A JEJICH KOMUNITY APPARTENENZA.ŠKOLA, KTERÁ AKTIVUJE DOVEDNOSTI A VÁŠNĚ DĚTÍ VYTVÁŘET MOTIVACI A VZTAH MEZI ŽÁKY A ŠKOLOU A MEZI ŽÁKY ŠKOLY A ÚZEMÍ NA CESTĚ KE SOUSTŘEDNÝM KRUHŮM NÁVRATU VÝMĚNY ZNALOSTNÍCH DOVEDNOSTÍ VZTAHŮ A VÁŠNĚ. (Czech)

0 references

PROJEKTET SCUOLATTIVA HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE OMRÅDET SOM BAGGRUND FOR UDDANNELSESAKTIVITETER OG SOM ET LÆRINGSFELT FOR LUNNO FORSTÅET SOM EN PERSON OG BORGER I ET AKTIVT LOKALSAMFUND. DE FORSKELLIGE MODULER VIL FORTOLKE DENNE MISSION I SPECIFICITETEN AF DE MÅL OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SOM DU ØNSKER AT IMPLEMENTARE.EN SKOLE, DER ER AKTIV TIL AT ARBEJDE MED BØRN I FORHOLD TIL DERES OMRÅDE OG DERES SAMFUND AF APPARTENZA.EN SKOLE, DER AKTIVERER DE FÆRDIGHEDER OG LIDENSKABER AF BØRNENE TIL AT GENERERE MOTIVATION OG FORHOLD MELLEM ELEVER OG SKOLE OG MELLEM ELEVER SKOLE OG TERRITORIUM PÅ EN VEJ TIL KONCENTRISKE KREDSE AF UDVEKSLING AF VIDEN FÆRDIGHEDER RELATIONER OG LIDENSKABER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT SCUOLATTIVA ZIELT DARAUF AB, DAS GEBIET ALS HINTERGRUND VON BILDUNGSAKTIVITÄTEN UND ALS LERNFELD DES LUNNO ALS PERSON UND BÜRGER EINER AKTIVEN LOKALEN GEMEINSCHAFT ZU AKTIVIEREN. DIE VERSCHIEDENEN MODULE INTERPRETIEREN DIESE MISSION IN DER SPEZIFITÄT DER ZIELE UND GRUNDFERTIGKEITEN, DIE SIE IMPLEMENTARE MÖCHTEN.EINE SCHULE, DIE AKTIV IST, UM MIT KINDERN IN BEZUG AUF IHR TERRITORIUM UND IHRE GEMEINSCHAFT VON APPARTENENZA ZU ARBEITEN.EINE SCHULE, DIE DIE FÄHIGKEITEN UND LEIDENSCHAFTEN DER KINDER AKTIVIERT, UM MOTIVATION UND BEZIEHUNG ZWISCHEN SCHÜLERN UND SCHULE UND ZWISCHEN SCHÜLERN SCHULE UND TERRITORIUM AUF EINEM WEG ZU KONZENTRISCHEN KREISEN DES AUSTAUSCHS VON WISSEN FÄHIGKEITEN BEZIEHUNGEN UND LEIDENSCHAFTEN ZU ERZEUGEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ SCUOLATTIVA ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΩΣ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΩΣ ΠΕΔΊΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ LUNNO ΑΝΤΙΛΗΠΤΌ ΩΣ ΆΤΟΜΟ ΚΑΙ ΠΟΛΊΤΗΣ ΜΙΑΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. ΟΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΡΜΗΝΕΎΣΟΥΝ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΣΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΤΕ.ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΕΊ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΌΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΤΟΥ APPARTENENZA.A ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΆΘΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΟΜΌΚΕΝΤΡΟΥΣ ΚΎΚΛΟΥΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉΣ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΠΆΘΗΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT SCUOLATTIVA AIMS TO ACTIVATE THE TERRITORY AS A BACKGROUND OF EDUCATIONAL ACTIVITIES AND AS A LEARNING FIELD OF THE LUNNO UNDERSTOOD AS A PERSON AND CITIZEN OF AN ACTIVE LOCAL COMMUNITY. THE DIFFERENT MODULES WILL INTERPRET THIS MISSION IN THE SPECIFICITY OF THE TARGETS AND BASIC SKILLS THAT YOU WANT TO IMPLEMENTARE.A SCHOOL THAT IS ACTIVE TO WORK WITH CHILDREN IN RELATION TO THEIR TERRITORY AND THEIR COMMUNITY OF APPARTENENZA.A SCHOOL THAT ACTIVATES THE SKILLS AND PASSIONS OF THE CHILDREN TO GENERATE MOTIVATION AND RELATIONSHIP BETWEEN PUPILS AND SCHOOL AND BETWEEN PUPILS SCHOOL AND TERRITORY IN A PATH TO CONCENTRIC CIRCLES OF RETURN OF EXCHANGE OF KNOWLEDGE SKILLS RELATIONSHIPS AND PASSIONS. (English)

0 references

EL PROYECTO SCUOLATTIVA TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR EL TERRITORIO COMO FONDO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y COMO CAMPO DE APRENDIZAJE DEL LUNNO ENTENDIDO COMO PERSONA Y CIUDADANO DE UNA COMUNIDAD LOCAL ACTIVA. LOS DIFERENTES MÓDULOS INTERPRETARÁN ESTA MISIÓN EN LA ESPECIFICIDAD DE LOS OBJETIVOS Y HABILIDADES BÁSICAS QUE DESEA IMPLEMENTARE.UNA ESCUELA QUE ESTÁ ACTIVA PARA TRABAJAR CON LOS NIÑOS EN RELACIÓN CON SU TERRITORIO Y SU COMUNIDAD DE APPARTENENZA.UNA ESCUELA QUE ACTIVA LAS HABILIDADES Y PASIONES DE LOS NIÑOS PARA GENERAR MOTIVACIÓN Y RELACIÓN ENTRE ALUMNOS Y ESCUELA Y ENTRE ALUMNOS ESCUELA Y TERRITORIO EN UN CAMINO HACIA CÍRCULOS CONCÉNTRICOS DE RETORNO DEL INTERCAMBIO DE HABILIDADES DE CONOCIMIENTO RELACIONES Y PASIONES. (Spanish)

0 references

PROJEKTI SCUOLATTIVA EESMÄRK ON AKTIVEERIDA TERRITOORIUM HARIDUSTEGEVUSE TAUSTANA JA LUNNO ÕPPEVALDKONNANA AKTIIVSE KOHALIKU KOGUKONNA ISIKU JA KODANIKUNA. ERINEVAD MOODULID TÕLGENDAVAD SEDA MISSIOONI EESMÄRKIDE JA PÕHIOSKUSTE SPETSIIFILISUSE JÄRGI, MIDA SOOVITE IMPLEMENTARE.KOOLIGA, MIS ON AKTIIVNE LASTEGA TÖÖTAMA SEOSES NENDE TERRITOORIUMI JA NENDE KOGUKONNAGA APPARTENZA.KOOLI, MIS AKTIVEERIB LASTE OSKUSI JA KIRGI, ET LUUA MOTIVATSIOONI JA SUHTEID ÕPILASTE JA KOOLI VAHEL NING ÕPILASTE KOOLI JA TERRITOORIUMI VAHEL, TEEL TEADMISTE VAHETAMISE SUHETE JA KIRGEDE NAASMISE KONTSENTRILISTE RINGKONDADENI. (Estonian)

0 references

SCUOLATTIVA-HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA ALUE KOULUTUSTOIMINNAN TAUSTANA JA LUNNON OPPIMISKENTTÄNÄ, JOKA YMMÄRRETÄÄN AKTIIVISEN PAIKALLISYHTEISÖN HENKILÖNÄ JA KANSALAISENA. ERI MODUULIT TULKITSEVAT TÄMÄN TEHTÄVÄN SPESIFISYYS TAVOITTEET JA PERUSTAIDOT, JOTKA HALUAT TOTEUTTAA.KOULU, JOKA ON AKTIIVINEN TYÖSKENNELLÄ LASTEN SUHTEESSA HEIDÄN ALUEENSA JA HEIDÄN YHTEISÖNSÄ APPARTENENZA.KOULU, JOKA AKTIVOI TAITOJA JA INTOHIMOJA LASTEN LUODA MOTIVAATIOTA JA SUHDETTA OPPILAIDEN JA KOULUN JA VÄLILLÄ OPPILAIDEN KOULUN JA ALUEEN POLULLA SAMANKESKISTEN PIIRIEN PALUUTA OSAAMISEN VAIHTOA SUHTEITA JA INTOHIMOJA. (Finnish)

0 references

LE PROJET SCUOLATTIVA VISE À ACTIVER LE TERRITOIRE EN TANT QUE FOND D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET COMME UN DOMAINE D’APPRENTISSAGE DU LUNNO COMPRIS COMME UNE PERSONNE ET UN CITOYEN D’UNE COMMUNAUTÉ LOCALE ACTIVE. LES DIFFÉRENTS MODULES INTERPRÉTERONT CETTE MISSION DANS LA SPÉCIFICITÉ DES CIBLES ET DES COMPÉTENCES DE BASE QUE VOUS SOUHAITEZ METTRE EN ŒUVRE.UNE ÉCOLE ACTIVE POUR TRAVAILLER AVEC LES ENFANTS EN RELATION AVEC LEUR TERRITOIRE ET LEUR COMMUNAUTÉ D’APPARTENENZA.UNE ÉCOLE QUI ACTIVE LES COMPÉTENCES ET LES PASSIONS DES ENFANTS POUR GÉNÉRER LA MOTIVATION ET LA RELATION ENTRE LES ÉLÈVES ET L’ÉCOLE ET ENTRE LES ÉLÈVES, L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE DANS UN CHEMIN VERS DES CERCLES CONCENTRIQUES DE RETOUR DE COMPÉTENCES ET DE PASSIONS. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCUOLATTIVA AN CHRÍOCH A GHNÍOMHACHTÚ MAR CHÚLRA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS MAR RÉIMSE FOGHLAMA DEN LUNNO A THUIGTEAR MAR DHUINE AGUS MAR SHAORÁNACH DE PHOBAL GNÍOMHACH ÁITIÚIL. DÉANFAIDH NA MODÚIL ÉAGSÚLA AN MISEAN SEO A LÉIRMHÍNIÚ I SAINIÚLACHT NA SPRIOCANNA AGUS NA MBUNSCILEANNA IS MIAN LEAT A CHUR I GCRÍCH.A SCOIL ATÁ GNÍOMHACH LE BHEITH AG OBAIR LE LEANAÍ I NDÁIL LENA GCRÍOCH AGUS LENA BPOBAL IN APPARTENENZA.A SCOIL A CHUIREANN SCILEANNA AGUS PAISIN NA BPÁISTÍ I NGNÍOMH CHUN SPREAGADH AGUS CAIDREAMH A CHOTHÚ IDIR DALTAÍ AGUS AN SCOIL AGUS IDIR DALTAÍ SCOILE AGUS CRÍOCH CHUN CIORCAIL A CHOMHORDÚ CHUN CAIDRIMH AGUS PAISIN SCILEANNA EOLAIS AGUS PAISIN A MHALARTÚ. (Irish)

0 references

PROJEKT SCUOLATTIVA IMA ZA CILJ AKTIVIRATI TERITORIJ KAO POZADINU OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI I KAO PODRUČJE UČENJA LUNNA SHVAĆENO KAO OSOBA I GRAĐANIN AKTIVNE LOKALNE ZAJEDNICE. RAZLIČITI MODULI INTERPRETIRAT ĆE OVU MISIJU U SPECIFIČNOSTI CILJEVA I OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE ŽELITE IMPLEMENTARE.ŠKOLA KOJA JE AKTIVNA U RADU S DJECOM U ODNOSU NA NJIHOV TERITORIJ I NJIHOVU ZAJEDNICU APPARTENENZA.ŠKOLA KOJA AKTIVIRA VJEŠTINE I STRASTI DJECE KAKO BI STVORILA MOTIVACIJU I ODNOS IZMEĐU UČENIKA I ŠKOLE TE IZMEĐU ŠKOLA I TERITORIJA UČENIKA NA PUTU DO KONCENTRIČNIH KRUGOVA POVRATKA RAZMJENE ZNANJA O ODNOSIMA I STRASTIMA. (Croatian)

0 references

A SCUOLATTIVA PROJEKT CÉLJA, HOGY AKTIVÁLJA A TERÜLETET, MINT AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK HÁTTERÉT ÉS A LUNNO TANULÁSI TERÜLETÉT, AMELYET EGY AKTÍV HELYI KÖZÖSSÉG SZEMÉLYEKÉNT ÉS POLGÁRAKÉNT ÉRTELMEZNEK. A KÜLÖNBÖZŐ MODULOK ÉRTELMEZIK EZT A KÜLDETÉST A CÉLOK ÉS AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK SAJÁTOSSÁGAIBAN, AMELYEKET SZERETNE IMPLEMENTARE.EGY OLYAN ISKOLA, AMELY AKTÍVAN DOLGOZIK A GYEREKEKKEL A TERÜLETÜKKEL ÉS AZ APPARTENENZA KÖZÖSSÉGÜKKEL KAPCSOLATBAN.EGY OLYAN ISKOLA, AMELY AKTIVÁLJA A GYERMEKEK KÉSZSÉGEIT ÉS SZENVEDÉLYEIT, HOGY MOTIVÁCIÓT ÉS KAPCSOLATOT GENERÁLJANAK A DIÁKOK ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTT, VALAMINT A DIÁKOK ISKOLÁJA ÉS TERÜLETE KÖZÖTT A TUDÁSCSERE KAPCSOLATAINAK ÉS SZENVEDÉLYEINEK EGY KONCENTRIKUS KÖRÉHEZ VEZETŐ ÚTON. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SCUOLATTIVA SIEKIAMA AKTYVUOTI TERITORIJĄ KAIP EDUKACINĖS VEIKLOS PAGRINDĄ IR KAIP LUNNO MOKYMOSI SRITĮ, SUPRANTAMĄ KAIP AKTYVIOS VIETOS BENDRUOMENĖS ASMENĮ IR PILIETĮ. SKIRTINGI MODULIAI INTERPRETUOS ŠIĄ MISIJĄ PAGAL TIKSLŲ IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIUOS NORITE Į IMPLEMENTARE, SPECIFIŠKUMĄ.MOKYKLA, KURI AKTYVIAI DIRBA SU VAIKAIS JŲ TERITORIJOJE IR JŲ BENDRUOMENĖJE APPARTENENZA.MOKYKLA, KURI SUAKTYVINA VAIKŲ ĮGŪDŽIUS IR AISTRAS, KAD GENERUOTŲ MOTYVACIJĄ IR SANTYKIUS TARP MOKINIŲ IR MOKYKLOS, TAIP PAT TARP MOKINIŲ MOKYKLOS IR TERITORIJOS KELYJE Į KONCENTRUOTUS KEITIMOSI ŽINIOMIS ĮGŪDŽIŲ SANTYKIUS IR AISTRAS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA SCUOLATTIVA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT TERITORIJU KĀ IZGLĪTOJOŠU AKTIVITĀŠU PAMATU UN KĀ LUNNO MĀCĪBU JOMU, KO SAPROT KĀ AKTĪVAS VIETĒJĀS KOPIENAS PERSONU UN PILSONI. DAŽĀDIE MODUĻI INTERPRETĒS ŠO MISIJU TO MĒRĶU SPECIFIKAI UN PAMATPRASMĒM, KURAS JŪS VĒLATIES, LAI IMPLEMENTARE.SKOLA, KAS AKTĪVI STRĀDĀ AR BĒRNIEM SAISTĪBĀ AR VIŅU TERITORIJU UN VIŅU KOPIENU APPARTENZA.SKOLA, KAS AKTIVIZĒ BĒRNU PRASMES UN KAISLĪBAS, LAI RADĪTU MOTIVĀCIJU UN ATTIECĪBAS STARP SKOLĒNIEM UN SKOLU UN STARP SKOLĒNIEM SKOLU UN TERITORIJU CEĻĀ UZ KONCENTRISKĀM APRINDĀM, KAS ATGRIEŽAS ZINĀŠANU PRASMJU ATTIECĪBĀS UN KAISLĪBĀS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT SCUOLATTIVA GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA T-TERRITORJU BĦALA SFOND TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U BĦALA QASAM TA’ TAGĦLIM TAL-LUNNO MIFHUM BĦALA PERSUNA U ĊITTADIN TA’ KOMUNITÀ LOKALI ATTIVA. IL-MODULI DIFFERENTI SE JINTERPRETAW DIN IL-MISSJONI FL-ISPEĊIFIĊITÀ TAL-MIRI U L-ĦILIET BAŻIĊI LI TRID IMPLEMENTARE.A SKOLA LI HIJA ATTIVA BIEX TAĦDEM MAT-TFAL FIR-RIGWARD TAT-TERRITORJU TAGĦHOM U L-KOMUNITÀ TAGĦHOM TA’ APPARTENENZA.SKOLA LI TATTIVA L-ĦILIET U L-PASSJONIJIET TAT-TFAL BIEX TIĠĠENERA L-MOTIVAZZJONI U R-RELAZZJONI BEJN L-ISTUDENTI U L-ISKOLA U BEJN L-ISTUDENTI L-ISKOLA U T-TERRITORJU FI TRIQ LEJN ĊRIEKI KONĊENTRIĊI TA’ RITORN TA’ SKAMBJU TA’ RELAZZJONIJIET U PASSJONIJIET FIL-ĦILIET TAL-GĦARFIEN. (Maltese)

0 references

HET PROJECT SCUOLATTIVA IS BEDOELD OM HET GEBIED TE ACTIVEREN ALS ACHTERGROND VAN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN EN ALS EEN LEERGEBIED VAN DE LUNNO BEGREPEN ALS EEN PERSOON EN BURGER VAN EEN ACTIEVE LOKALE GEMEENSCHAP. DE VERSCHILLENDE MODULES ZULLEN DEZE MISSIE INTERPRETEREN IN DE SPECIFICITEIT VAN DE DOELEN EN BASISVAARDIGHEDEN DIE U WILT IMPLEMENTARE.A SCHOOL DIE ACTIEF IS OM TE WERKEN MET KINDEREN IN RELATIE TOT HUN GRONDGEBIED EN HUN GEMEENSCHAP VAN APPARTENENZA.A SCHOOL DIE DE VAARDIGHEDEN EN PASSIES VAN DE KINDEREN ACTIVEERT OM MOTIVATIE EN RELATIE TUSSEN LEERLINGEN EN SCHOOL EN TUSSEN LEERLINGEN SCHOOL EN TERRITORIUM TE GENEREREN OP EEN PAD NAAR CONCENTRISCHE KRINGEN VAN TERUGKEER VAN UITWISSELING VAN KENNISVAARDIGHEDEN RELATIES EN PASSIES. (Dutch)

0 references

O PROJETO SCUOLATTIVA VISA ATIVAR O TERRITÓRIO COMO UM FUNDO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS E COMO UM CAMPO DE APRENDIZAGEM DO LUNNO ENTENDIDO COMO UMA PESSOA E CIDADÃO DE UMA COMUNIDADE LOCAL ATIVA. OS DIFERENTES MÓDULOS INTERPRETARÃO ESTA MISSÃO NA ESPECIFICIDADE DAS METAS E HABILIDADES BÁSICAS QUE VOCÊ DESEJA IMPLEMENTARE.UMA ESCOLA ATIVA PARA TRABALHAR COM CRIANÇAS EM RELAÇÃO AO SEU TERRITÓRIO E SUA COMUNIDADE DE APPARTENZA.UMA ESCOLA QUE ATIVA AS HABILIDADES E PAIXÕES DAS CRIANÇAS PARA GERAR MOTIVAÇÃO E RELAÇÃO ENTRE ALUNOS E ESCOLA E ENTRE ALUNOS ESCOLA E TERRITÓRIO EM UM CAMINHO PARA CÍRCULOS CONCÊNTRICOS DE RETORNO DE RELAÇÕES DE TROCA DE HABILIDADES DE CONHECIMENTO E PAIXÕES. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL SCUOLATTIVA ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE TERITORIUL CA FUNDAL AL ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE ȘI CA DOMENIU DE ÎNVĂȚARE AL LUNNOULUI ÎNȚELES CA PERSOANĂ ȘI CETĂȚEAN AL UNEI COMUNITĂȚI LOCALE ACTIVE. DIFERITELE MODULE VOR INTERPRETA ACEASTĂ MISIUNE ÎN SPECIFICUL ȚINTELOR ȘI ABILITĂȚILOR DE BAZĂ PE CARE DORIȚI SĂ LE IMPLEMENTARE.O ȘCOALĂ CARE ESTE ACTIVĂ SĂ LUCREZE CU COPIII ÎN RAPORT CU TERITORIUL LOR ȘI CU COMUNITATEA LOR DIN APPARTENENZA.O ȘCOALĂ CARE ACTIVEAZĂ ABILITĂȚILE ȘI PASIUNILE COPIILOR PENTRU A GENERA MOTIVAȚIE ȘI RELAȚIE ÎNTRE ELEVI ȘI ȘCOALĂ ȘI ÎNTRE ELEVI ȘI TERITORIU ÎNTR-O CALE CĂTRE CERCURI CONCENTRICE DE ÎNTOARCERE A RELAȚIILOR ȘI PASIUNILOR DE SCHIMB DE ABILITĂȚI DE CUNOAȘTERE. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU SCUOLATTIVA JE AKTIVOVAŤ ÚZEMIE AKO POZADIE VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT A AKO UČEBNÉ POLE LUNNO CHÁPANÉ AKO OSOBA A OBČAN AKTÍVNEJ MIESTNEJ KOMUNITY. RÔZNE MODULY BUDÚ INTERPRETOVAŤ TÚTO MISIU V ŠPECIFICKOSTI CIEĽOV A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ CHCETE IMPLEMENTARE.ŠKOLA, KTORÁ JE AKTÍVNA PRE PRÁCU S DEŤMI VO VZŤAHU K ICH ÚZEMIU A ICH KOMUNITE APPARTENENZA.ŠKOLA, KTORÁ AKTIVUJE ZRUČNOSTI A VÁŠNE DETÍ, ABY VYTVÁRALA MOTIVÁCIU A VZŤAH MEDZI ŽIAKMI A ŠKOLOU A MEDZI ŽIAKMI ŠKOLY A TERITÓRIA NA CESTE KU SÚSTREDENÝM KRUHOM NÁVRATU VZÁJOMNÝCH VZŤAHOV A VÁŠNÍ V OBLASTI VEDOMOSTNÝCH ZRUČNOSTÍ. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA SCUOLATTIVA JE AKTIVIRATI OZEMLJE KOT OZADJE IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI IN KOT UČNO POLJE LUNNA, KI SE RAZUME KOT OSEBA IN DRŽAVLJAN AKTIVNE LOKALNE SKUPNOSTI. RAZLIČNI MODULI BODO INTERPRETIRALI TO POSLANSTVO V SPECIFIČNOSTI CILJEV IN OSNOVNIH ZNANJ, KI JIH ŽELITE IMPLEMENTARE.ŠOLA, KI JE AKTIVNA ZA DELO Z OTROKI V ZVEZI Z NJIHOVIM OZEMLJEM IN NJIHOVO SKUPNOSTJO APPARTENZA.ŠOLA, KI AKTIVIRA SPRETNOSTI IN STRASTI OTROK ZA USTVARJANJE MOTIVACIJE IN ODNOSA MED UČENCI IN ŠOLO TER MED UČENCI ŠOLE IN TERITORIJA NA POTI DO KONCENTRIČNIH KROGOV VRAČANJA IZMENJAVE ZNANJ SPRETNOSTI ODNOSOV IN STRASTI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SCUOLATTIVA SYFTAR TILL ATT AKTIVERA OMRÅDET SOM EN BAKGRUND AV UTBILDNINGSAKTIVITETER OCH SOM ETT LÄRANDEOMRÅDE I LUNNO FÖRSTÅS SOM EN PERSON OCH MEDBORGARE I ETT AKTIVT LOKALSAMHÄLLE. DE OLIKA MODULERNA KOMMER ATT TOLKA DETTA UPPDRAG I SPECIFICITETEN HOS DE MÅL OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM DU VILL IMPLEMENTARE.EN SKOLA SOM ÄR AKTIV FÖR ATT ARBETA MED BARN I FÖRHÅLLANDE TILL DERAS TERRITORIUM OCH DERAS GEMENSKAP AV APPARTENENZA.EN SKOLA SOM AKTIVERAR BARNENS FÄRDIGHETER OCH PASSIONER FÖR ATT GENERERA MOTIVATION OCH RELATION MELLAN ELEVER OCH SKOLA OCH MELLAN ELEVER SKOLA OCH TERRITORIUM I EN VÄG TILL KONCENTRISKA CIRKLAR AV UTBYTE AV KUNSKAPSFÄRDIGHETER RELATIONER OCH PASSIONER. (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAVENAGO DI BRIANZA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023