A SCHOOL FOR EVERYONE (Q4950998)

LISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO SERVIZI PER LAGRICOLTURA E LO SVILUPPO RURALE DI POTENZA HA COME FINE LA REALIZZAZIONE UMANA CIVILE E CULTURALE DELLA PERSONA ATTRAVERSO UN PERCORSO EDUCATIVO E FORMATIVO ATTO A FAVORIRE LA CONSAPEVOLEZZA DI S E LA CONOSCENZA CRITICA DELLA REALT. NELLA VALORIZZAZIONE E ARMONIZZAZIONE DELLE DIVERSIT E DELLE POTENZIALIT DEGLI ALUNNI COMPITO DELLISTITUTO QUELLO DI INDIRIZZARLI E SOSTENERLI NEL LORO PERCORSO DIDATTICO FORMATIVO AFFINCH DIVENGANO SOGGETTI CAPACI DI INTEGRARSI CON UTILIT E CREATIVIT NELLA REALT SOCIALE E LAVORATIVA TERRITORIALE. LISTITUTO SI PONE PERTANTO LE SEGUENTI FINALIT GENERALI EDUCARE ALLA CONVIVENZA E AL RISPETTO DEGLI ALTRI COME CONDIZIONE PER LA CREAZIONE DI RAPPORTI INTERPERSONALI CORRETTI E DI UN AMBIENTE DI VITA SERENO CONSOLIDANDO NEL RISPETTO DI TUTTI E DI CIASCUNO IL SENSO DELLEGUAGLIANZA E DELLA DISTINZIONE FAVORIRE LINTEGRAZIONE ED IL SUCCESSO SCOLASTICO DEGLI ALUNNI ED IN PARTICOLARE DI QUELLI CON DIVERSE ABILIT SVILUPP (Italian)

0 references

ДЪРЖАВНИЯТ ПРОФЕСИОНАЛЕН ИНСТИТУТ ЗА УСЛУГИ ПО ЗЕМЕДЕЛИЕ И РАЗВИТИЕ НА СЕЛСКИТЕ РАЙОНИ НА ВЛАСТТА ИМА ЗА ЦЕЛ ЧОВЕШКАТА ГРАЖДАНСКА И КУЛТУРНА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ЛИЧНОСТТА ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ОБУЧИТЕЛЕН ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ИНФОРМИРАНОСТТА И КРИТИЧНОТО ПОЗНАВАНЕ НА РЕАЛНОСТТА. ПРИ ЗАСИЛВАНЕТО И ХАРМОНИЗИРАНЕТО НА МНОГООБРАЗИЕТО И ПОТЕНЦИАЛА НА УЧЕНИЦИТЕ НА ИНСТИТУТА Е ЗАДАЧА ДА ГИ НАСОЧВА И ДА ГИ ПОДКРЕПЯ В ТЕХНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНАТ В ПРЕДМЕТИ, СПОСОБНИ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ С ПОЛЕЗНОСТ И ТВОРЧЕСТВО В СОЦИАЛНАТА И РАБОТНАТА РЕАЛНОСТ НА ТЕРИТОРИЯТА. ЕТО ЗАЩО ИНСТИТУТЪТ СИ ПОСТАВЯ СЛЕДНИТЕ ОБЩИ ЦЕЛИ ДА ОБРАЗОВА СЪВМЕСТНОТО СЪЩЕСТВУВАНЕ И УВАЖЕНИЕТО КЪМ ДРУГИТЕ КАТО УСЛОВИЕ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ПРАВИЛНИ МЕЖДУЛИЧНОСТНИ ОТНОШЕНИЯ И СПОКОЙНА СРЕДА НА ЖИВОТ, КОНСОЛИДИРАЩА С УВАЖЕНИЕ КЪМ ВСИЧКИ И ВСЕКИ ОТ ТЯХ ЧУВСТВОТО ЗА РАВЕНСТВО И РАЗГРАНИЧЕНИЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА И АКАДЕМИЧНИЯ УСПЕХ НА УЧЕНИЦИТЕ И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ С РАЗЛИЧНИ УМЕНИЯ. (Bulgarian)

0 references

STÁTNÍ PROFESIONÁLNÍ INSTITUT SLUŽEB PRO ZEMĚDĚLSTVÍ A ROZVOJ VENKOVA MÁ ZA CÍL LIDSKOU OBČANSKOU A KULTURNÍ REALIZACI OSOBY PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ CESTY ZAMĚŘENÉ NA PODPORU POVĚDOMÍ O S A KRITICKÉ ZNALOSTI REALITY. PŘI POSILOVÁNÍ A HARMONIZACI ROZMANITOSTI A POTENCIÁLU ŽÁKŮ ÚSTAVU JE ÚKOLEM ŘÍDIT JE A PODPOROVAT JE V JEJICH VZDĚLÁVACÍ CESTĚ TAK, ABY SE STALI SUBJEKTY SCHOPNÝMI INTEGROVAT S UŽITEČNOSTÍ A KREATIVITOU DO SOCIÁLNÍ A PRACOVNÍ REALITY ÚZEMÍ. ÚSTAV SI PROTO KLADE NÁSLEDUJÍCÍ OBECNÉ CÍLE VZDĚLÁVAT SOUŽITÍ A ÚCTU K DRUHÝM JAKO PODMÍNKU PRO VYTVÁŘENÍ SPRÁVNÝCH MEZILIDSKÝCH VZTAHŮ A KLIDNÉ ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ UPEVŇUJE S ÚCTOU KE VŠEM A KAŽDÉMU Z NICH SMYSL PRO ROVNOST A ROZLIŠOVÁNÍ K PODPOŘE INTEGRACE A AKADEMICKÉHO ÚSPĚCHU ŽÁKŮ A ZEJMÉNA TĚCH S RŮZNÝMI DOVEDNOSTMI ROZVÍJET. (Czech)

0 references

STATENS FAGLIGE INSTITUT FOR TJENESTEYDELSER TIL LANDBRUG OG LANDDISTRIKTSUDVIKLING AF MAGT HAR SOM MÅL AT MENNESKELIG CIVIL OG KULTUREL REALISERING AF PERSONEN GENNEM EN UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESVEJ, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME BEVIDSTHEDEN OM S OG KRITISK VIDEN OM VIRKELIGHEDEN. VED AT STYRKE OG HARMONISERE MANGFOLDIGHEDEN OG POTENTIALET I INSTITUTTETS ELEVER ER DET OPGAVEN AT LEDE OG STØTTE DEM I DERES UDDANNELSESFORLØB, SÅ DE BLIVER FAG, DER KAN INTEGRERES MED NYTTE OG KREATIVITET I OMRÅDETS SOCIALE OG ARBEJDSMÆSSIGE VIRKELIGHED. INSTITUTTET SÆTTER SIG DERFOR FØLGENDE GENERELLE MÅL FOR AT UDDANNE SAMEKSISTENS OG RESPEKT FOR ANDRE SOM EN BETINGELSE FOR AT SKABE KORREKTE INTERPERSONELLE RELATIONER OG ET FREDFYLDT LIVSMILJØ, DER MED RESPEKT FOR ALLE OG HVER AF DEM KONSOLIDERER FØLELSEN AF LIGHED OG SKELNEN FOR AT FREMME INTEGRATION OG AKADEMISK SUCCES AF ELEVER OG ISÆR DEM MED FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER UDVIKLER SIG. (Danish)

0 references

DAS STAATLICHE PROFESSIONELLE INSTITUT FÜR DIENSTLEISTUNGEN FÜR LANDWIRTSCHAFT UND LÄNDLICHE ENTWICKLUNG DER MACHT HAT ALS ZIEL DIE MENSCHLICHE ZIVILE UND KULTURELLE VERWIRKLICHUNG DER PERSON DURCH EINEN BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSWEG, DER DARAUF ABZIELT, DAS BEWUSSTSEIN FÜR S UND KRITISCHES WISSEN ÜBER DIE REALITÄT ZU FÖRDERN. UM DIE VIELFALT UND DAS POTENZIAL DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DES INSTITUTS ZU VERBESSERN UND ZU HARMONISIEREN, IST ES DIE AUFGABE, SIE AUF IHREM BILDUNGSWEG ZU LENKEN UND ZU UNTERSTÜTZEN, DAMIT SIE ZU THEMEN WERDEN, DIE IN DER LAGE SIND, SICH MIT NÜTZLICHKEIT UND KREATIVITÄT IN DIE SOZIALE UND ARBEITSWIRKLICHKEIT DES TERRITORIUMS ZU INTEGRIEREN. DAS INSTITUT SETZT SICH DAHER ALS VORAUSSETZUNG FÜR DIE SCHAFFUNG KORREKTER ZWISCHENMENSCHLICHER BEZIEHUNGEN UND EINES RUHIGEN LEBENSUMFELDS EIN, DAS MIT RESPEKT VOR ALLEN UND JEDEM VON IHNEN DAS GEFÜHL DER GLEICHHEIT UND UNTERSCHEIDUNG FESTIGT, UM DIE INTEGRATION UND DEN AKADEMISCHEN ERFOLG DER SCHÜLER UND INSBESONDERE DERJENIGEN MIT UNTERSCHIEDLICHEN FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN. (German)

0 references

ΤΟ ΚΡΑΤΙΚΌ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΩΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΞΟΥΣΊΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΑΡΜΌΝΙΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΡΊΖΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΠΟΡΕΊΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΙΜΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΓΕΝΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΗ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΩΣ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΡΘΏΝ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΓΑΛΉΝΙΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΔΙΑΒΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΔΡΑΙΏΝΕΙ ΜΕ ΣΕΒΑΣΜΌ ΠΡΟΣ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΚΑΘΈΝΑ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΆΚΡΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ (Greek)

0 references

THE STATE PROFESSIONAL INSTITUTE OF SERVICES FOR AGRICULTURE AND RURAL DEVELOPMENT OF POWER HAS AS ITS AIM THE HUMAN CIVIL AND CULTURAL REALISATION OF THE PERSON THROUGH AN EDUCATIONAL AND TRAINING PATH AIMED AT PROMOTING AWARENESS OF S AND CRITICAL KNOWLEDGE OF REALITY. IN ENHANCING AND HARMONISING THE DIVERSITY AND POTENTIAL OF THE INSTITUTE’S PUPILS, IT IS THE TASK OF DIRECTING THEM AND SUPPORTING THEM IN THEIR EDUCATIONAL PATH SO THAT THEY BECOME SUBJECTS CAPABLE OF INTEGRATING WITH USEFULNESS AND CREATIVITY IN THE SOCIAL AND WORKING REALITY OF THE TERRITORY. THE INSTITUTE THEREFORE SETS ITSELF THE FOLLOWING GENERAL AIMS TO EDUCATE COEXISTENCE AND RESPECT FOR OTHERS AS A CONDITION FOR THE CREATION OF CORRECT INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND A SERENE LIVING ENVIRONMENT CONSOLIDATING WITH RESPECT FOR ALL AND EACH OF THEM THE SENSE OF EQUALITY AND DISTINCTION TO PROMOTE THE INTEGRATION AND ACADEMIC SUCCESS OF PUPILS AND IN PARTICULAR THOSE WITH DIFFERENT SKILLS DEVELOP (English)

0 references

EL INSTITUTO ESTATAL DE SERVICIOS PARA LA AGRICULTURA Y EL DESARROLLO RURAL DEL PODER TIENE COMO OBJETIVO LA REALIZACIÓN HUMANA CIVIL Y CULTURAL DE LA PERSONA A TRAVÉS DE UN CAMINO EDUCATIVO Y FORMATIVO DIRIGIDO A PROMOVER LA CONCIENCIA Y EL CONOCIMIENTO CRÍTICO DE LA REALIDAD. AL POTENCIAR Y ARMONIZAR LA DIVERSIDAD Y EL POTENCIAL DE LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO, ES TAREA DE DIRIGIRLOS Y APOYARLOS EN SU CAMINO EDUCATIVO PARA QUE SE CONVIERTAN EN SUJETOS CAPACES DE INTEGRARSE CON UTILIDAD Y CREATIVIDAD EN LA REALIDAD SOCIAL Y LABORAL DEL TERRITORIO. POR LO TANTO, EL INSTITUTO SE ESTABLECE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS GENERALES PARA EDUCAR LA CONVIVENCIA Y EL RESPETO POR LOS DEMÁS COMO CONDICIÓN PARA LA CREACIÓN DE RELACIONES INTERPERSONALES CORRECTAS Y UN ENTORNO DE VIDA SERENO CONSOLIDANDO CON RESPETO A TODOS Y CADA UNO DE ELLOS EL SENTIDO DE IGUALDAD Y DISTINCIÓN PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN Y EL ÉXITO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS Y, EN PARTICULAR, DE AQUELLOS CON DIFERENTES HABILIDADES. (Spanish)

0 references

RIIKLIKU PROFESSIONAALSE INSTITUUDI PÕLLUMAJANDUSE JA MAAELU ARENGU VÕIMU EESMÄRK ON INIMESE TSIVIIL- JA KULTUURILINE REALISEERIMINE LÄBI HARIDUS- JA KOOLITUSTEE, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA TEADLIKKUST S JA KRIITILISI TEADMISI REAALSUSEST. INSTITUUDI ÕPILASTE MITMEKESISUSE JA POTENTSIAALI SUURENDAMISEL JA ÜHTLUSTAMISEL ON ÜLESANNE NEID SUUNATA JA TOETADA NEID NENDE HARIDUSTEEL, ET NAD SAAKSID AINEKS, MIS ON VÕIMELINE INTEGREERIMA KASULIKKUST JA LOOVUST TERRITOORIUMI SOTSIAALSESSE JA TÖÖELLU. SEETÕTTU SEAB INSTITUUT ENDALE JÄRGMISED ÜLDISED EESMÄRGID, ET HARIDA KOOSEKSISTEERIMIST JA AUSTUST TEISTE VASTU KUI TINGIMUST LUUA ÕIGED INIMESTEVAHELISED SUHTED JA RAHULIK ELUKESKKOND, MIS TUGEVDAB KÕIGI JA IGAÜHE SUHTES VÕRDÕIGUSLIKKUSE JA ERISTUSE TUNNET, ET EDENDADA ÕPILASTE JA ERITI ERINEVATE OSKUSTEGA INIMESTE INTEGRATSIOONI JA AKADEEMILIST EDU. (Estonian)

0 references

VALTION AMMATILLINEN INSTITUUTTI MAATALOUDEN JA MAASEUDUN KEHITTÄMISEEN VALLAN ON SEN TAVOITTEENA IHMISEN SIVIILI- JA KULTTUURITOTEUTTAMINEN HENKILÖ KAUTTA KOULUTUS POLKU, JONKA TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ TIETOISUUTTA S JA KRIITTISTÄ TIETOA TODELLISUUTTA. INSTITUUTIN OPPILAIDEN MONINAISUUDEN JA POTENTIAALIN VAHVISTAMISESSA JA YHDENMUKAISTAMISESSA ON KYSE OPPILAIDEN OHJAAMISESTA JA TUKEMISESTA HEIDÄN KOULUTUSPOLULLAAN SITEN, ETTÄ HEISTÄ TULEE OPPIAINEITA, JOTKA KYKENEVÄT INTEGROIMAAN HYÖDYLLISYYTEEN JA LUOVUUTEEN ALUEEN SOSIAALISESSA JA TYÖSSÄ. SIKSI INSTITUUTTI ASETTAA ITSELLEEN SEURAAVAT YLEISET TAVOITTEET KOULUTTAA RINNAKKAISELOA JA KUNNIOITUSTA TOISIA KOHTAAN EHTONA OIKEIDEN IHMISSUHTEIDEN LUOMISELLE JA RAUHALLISELLE ELINYMPÄRISTÖLLE, JOKA VAHVISTAA KUNNIOITTAEN KAIKKIA JA JOKAISTA HEISTÄ TASA-ARVON JA EROTTELUN TUNNETTA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ OPPILAIDEN JA ERITYISESTI ERILAISTEN TAITOJEN OMAAVIEN OPPILAIDEN INTEGROITUMISTA JA AKATEEMISTA MENESTYSTÄ. (Finnish)

0 references

L’INSTITUT PROFESSIONNEL D’ETAT DES SERVICES POUR L’AGRICULTURE ET LE DÉVELOPPEMENT RURAL DU POUVOIR A POUR OBJECTIF LA RÉALISATION HUMAINE CIVILE ET CULTURELLE DE LA PERSONNE À TRAVERS UN PARCOURS ÉDUCATIF ET DE FORMATION VISANT À PROMOUVOIR LA PRISE DE CONSCIENCE ET LA CONNAISSANCE CRITIQUE DE LA RÉALITÉ. EN AMÉLIORANT ET EN HARMONISANT LA DIVERSITÉ ET LE POTENTIEL DES ÉLÈVES DE L’INSTITUT, IL S’AGIT DE LES ORIENTER ET DE LES ACCOMPAGNER DANS LEUR PARCOURS ÉDUCATIF AFIN QU’ILS DEVIENNENT DES SUJETS CAPABLES DE S’INTÉGRER AVEC UTILITÉ ET CRÉATIVITÉ DANS LA RÉALITÉ SOCIALE ET DE TRAVAIL DU TERRITOIRE. L’INSTITUT SE FIXE DONC LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX SUIVANTS D’ÉDUQUER LA COEXISTENCE ET LE RESPECT DE L’AUTRE COMME CONDITION DE LA CRÉATION DE RELATIONS INTERPERSONNELLES CORRECTES ET D’UN ENVIRONNEMENT DE VIE SEREIN CONSOLIDANT DANS LE RESPECT DE TOUS ET CHACUN D’EUX LE SENS DE L’ÉGALITÉ ET DE LA DISTINCTION POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION ET LA RÉUSSITE SCOLAIRE DES ÉLÈVES ET EN PARTICULIER CEUX QUI ONT DES COMPÉTENCES DIFFÉRENTES SE DÉVELOPPENT. (French)

0 references

IS É AN AIDHM ATÁ AG AN INSTITIÚID SEIRBHÍSÍ TALMHAÍOCHTA AGUS FORBARTHA TUAITHE NÁ CUR I GCRÍCH DAONNA AGUS CULTÚRTHA AN DUINE A BHAINT AMACH TRÍ CHONAIR OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR FHEASACHT AGUS EOLAS CRITICIÚIL AR AN RÉALTACHT A CHUR CHUN CINN. AGUS ÉAGSÚLACHT AGUS ACMHAINNEACHT DHALTAÍ NA HINSTITIÚIDE Á BHFEABHSÚ AGUS Á GCOMHCHUIBHIÚ, IS É AN TASC ATÁ ANN IAD A STIÚRADH AGUS TACÚ LEO INA GCONAIR OIDEACHAIS IONAS GO MBEIDH SIAD INA N-ÁBHAIR ATÁ IN ANN IAD A CHOMHTHÁTHÚ LE HÚSÁIDEACHT AGUS CRUTHAITHEACHT I RÉALTACHT SHÓISIALTA AGUS OIBRE NA CRÍCHE. DÁ BHRÍ SIN, LEAGANN AN INSTITIÚID AN AIDHM GHINEARÁLTA SEO A LEANAS CHUN OIDEACHAS A CHUR AR CHÓMHAIREACHTÁIL AGUS AR MHEAS DO DHAOINE EILE MAR CHOINNÍOLL CHUN CAIDREAMH IDIRPHEARSANTA CEART A CHRUTHÚ AGUS TIMPEALLACHT MHAIREACHTÁLA SERENE A CHRUTHÚ A CHOMHDHLÚTHAÍONN TUISCINT AN CHOMHIONANNAIS AGUS AN IDIRDHEALAITHE CHUN COMHTHÁTHÚ AGUS RATH ACADÚIL NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN AGUS GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL SCILEANNA DIFRIÚLA ACU. (Irish)

0 references

DRŽAVNI STRUČNI ZAVOD ZA USLUGE ZA POLJOPRIVREDU I RURALNI RAZVOJ MOĆI IMA ZA CILJ LJUDSKU GRAĐANSKU I KULTURNU REALIZACIJU OSOBE KROZ OBRAZOVNU I OBRAZOVNU STAZU USMJERENU NA PROMICANJE SVIJESTI I KRITIČKOG ZNANJA O STVARNOSTI. U UNAPREĐENJU I USKLAĐIVANJU RAZNOLIKOSTI I POTENCIJALA UČENIKA INSTITUTA ZADATAK JE USMJERAVATI IH I PODUPIRATI IH NA NJIHOVOM OBRAZOVNOM PUTU KAKO BI POSTALI SUBJEKTI SPOSOBNI S KORISNOŠĆU I KREATIVNOŠĆU INTEGRIRATI U DRUŠTVENU I RADNU STVARNOST TERITORIJA. INSTITUT SI STOGA POSTAVLJA SLJEDEĆE OPĆE CILJEVE OBRAZOVANJA SUŽIVOTA I POŠTOVANJA PREMA DRUGIMA KAO UVJETA ZA STVARANJE ISPRAVNIH MEĐULJUDSKIH ODNOSA I SPOKOJNOG ŽIVOTNOG OKRUŽENJA UČVRŠĆUJUĆI S POŠTOVANJEM PREMA SVIMA I SVAKOME OD NJIH OSJEĆAJ JEDNAKOSTI I RAZLIKOVANJA RADI PROMICANJA INTEGRACIJE I AKADEMSKOG USPJEHA UČENIKA, A POSEBNO ONIH S RAZLIČITIM VJEŠTINAMA. (Croatian)

0 references

A MEZŐGAZDASÁGI ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI SZOLGÁLTATÁSOK ÁLLAMI SZAKMAI INTÉZETÉNEK CÉLJA A SZEMÉLY EMBERI POLGÁRI ÉS KULTURÁLIS MEGVALÓSÍTÁSA EGY OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI ÚTON, AMELYNEK CÉLJA A VALÓSÁG TUDATOSÍTÁSÁNAK ÉS KRITIKUS ISMERETÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA. AZ INTÉZET DIÁKJAI SOKSZÍNŰSÉGÉNEK ÉS POTENCIÁLJÁNAK NÖVELÉSE ÉS HARMONIZÁLÁSA A FELADATUK, HOGY IRÁNYÍTSÁK ÉS TÁMOGASSÁK ŐKET AZ OKTATÁSI ÚTJUKON, HOGY OLYAN TANTÁRGYAKKÁ VÁLJANAK, AMELYEK KÉPESEK INTEGRÁLNI A HASZNOSSÁGGAL ÉS A KREATIVITÁSSAL A TERÜLET TÁRSADALMI ÉS MUNKAHELYI VALÓSÁGÁBAN. AZ INTÉZET EZÉRT A KÖVETKEZŐ ÁLTALÁNOS CÉLOKAT TŰZI KI MAGA ELÉ, HOGY A HELYES INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK ÉS A NYUGODT ÉLETKÖRÜLMÉNYEK MEGTEREMTÉSÉNEK FELTÉTELEKÉNT OKTASSA AZ EGYÜTTÉLÉST ÉS A MÁSOK IRÁNTI TISZTELETET, AMELY MINDENKI ÉS MINDEGYIKÜK SZÁMÁRA BIZTOSÍTJA AZ EGYENLŐSÉG ÉS A MEGKÜLÖNBÖZTETÉS ÉRZÉSÉT, HOGY ELŐMOZDÍTSA A TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁT ÉS TUDOMÁNYOS SIKERÉT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZŐ TANULÓKRA. (Hungarian)

0 references

VALSTYBINIS PROFESINIS ŽEMĖS ŪKIO IR KAIMO PLĖTROS VALDŽIOS PASLAUGŲ INSTITUTAS SIEKIA ŽMOGAUS PILIETINIO IR KULTŪRINIO REALIZAVIMO PER ŠVIETIMO IR MOKYMO KELIĄ, KURIO TIKSLAS – SKATINTI SĄMONINGUMĄ IR KRITINES TIKROVĖS ŽINIAS. STIPRINANT IR DERINANT INSTITUTO MOKINIŲ ĮVAIROVĘ IR POTENCIALĄ, UŽDUOTIS YRA NUKREIPTI JUOS IR REMTI JUOS ŠVIETIMO KELIU, KAD JIE TAPTŲ DALYKAIS, GALINČIAIS NAUDINGAI IR KŪRYBINGAI INTEGRUOTIS Į SOCIALINĘ IR DARBO TIKROVĘ TERITORIJOJE. TODĖL INSTITUTAS NUSTATO ŠIUOS BENDRUOSIUS TIKSLUS UGDYTI SAMBŪVĮ IR PAGARBĄ KITIEMS, KAIP SĄLYGĄ KURTI TEISINGUS TARPASMENINIUS SANTYKIUS IR RAMIĄ GYVENAMĄJĄ APLINKĄ, SUVIENIJANČIĄ PAGARBĄ VISIEMS IR KIEKVIENAM IŠ JŲ LYGYBĖS IR ATSKYRIMO JAUSMĄ, SIEKIANT SKATINTI MOKINIŲ, YPAČ TURINČIŲ SKIRTINGUS ĮGŪDŽIUS, INTEGRACIJĄ IR AKADEMINĘ SĖKMĘ. (Lithuanian)

0 references

VALSTS PROFESIONĀLĀ LAUKSAIMNIECĪBAS UN LAUKU VARAS ATTĪSTĪBAS PAKALPOJUMU INSTITŪTA MĒRĶIS IR CILVĒKA CIVILĀ UN KULTŪRAS REALIZĀCIJA, IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS CEĻU, KURA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZPRATNI PAR REALITĀTI UN KRITISKĀS ZINĀŠANAS PAR REALITĀTI. VEICINOT UN SASKAŅOJOT INSTITŪTA SKOLĒNU DAUDZVEIDĪBU UN POTENCIĀLU, UZDEVUMS IR VIŅUS VADĪT UN ATBALSTĪT VIŅU IZGLĪTĪBAS CEĻĀ, LAI VIŅI KĻŪTU PAR PRIEKŠMETIEM, KAS SPĒJ AR LIETDERĪGUMU UN RADOŠUMU INTEGRĒTIES TERITORIJAS SOCIĀLAJĀ UN DARBA REALITĀTĒ. TĀPĒC INSTITŪTS IZVIRZA ŠĀDUS VISPĀRĪGUS MĒRĶUS — IZGLĪTOT LĪDZĀSPASTĀVĒŠANU UN CIEŅU PRET CITIEM KĀ NOSACĪJUMU, LAI IZVEIDOTU PAREIZAS STARPPERSONU ATTIECĪBAS UN MIERĪGU DZĪVES VIDI, KAS AR CIEŅU PRET VISIEM UN KATRAM NO VIŅIEM APVIENO VIENLĪDZĪBAS UN ATŠĶIRĪBAS SAJŪTU, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU INTEGRĀCIJU UN AKADĒMISKOS PANĀKUMUS, JO ĪPAŠI TIEM, KURIEM IR DAŽĀDAS PRASMES. (Latvian)

0 references

L-ISTITUT PROFESSJONALI STATALI TAS-SERVIZZI GĦALL-AGRIKOLTURA U L-IŻVILUPP RURALI TAL-POTER GĦANDU BĦALA L-GĦAN TIEGĦU R-REALIZZAZZJONI ĊIVILI U KULTURALI TAL-BNIEDEM TAL-PERSUNA PERMEZZ TA ‘PASSAĠĠ EDUKATTIV U TA’ TAĦRIĠ IMMIRAT LEJN IL-PROMOZZJONI TA ‘GĦARFIEN TA’ S U GĦARFIEN KRITIKU TAR-REALTÀ. FIT-TISĦIĦ U L-ARMONIZZAZZJONI TAD-DIVERSITÀ U L-POTENZJAL TA’ L-ISTUDENTI TA’ L-ISTITUT, HUWA L-KOMPITU LI JIDDERIEĠUHOM U JAPPOĠĠJAWHOM FIT-TRIQ EDUKATTIVA TAGĦHOM SABIEX ISIRU SUĠĠETTI LI JKUNU KAPAĊI JINTEGRAW MA’ L-UTILITÀ U L-KREATTIVITÀ FIR-REALTÀ SOĊJALI U TAX-XOGĦOL TAT-TERRITORJU. L-ISTITUT GĦALHEKK JISTABBILIXXI LILU NNIFSU L-GĦAN ĠENERALI LI ĠEJ BIEX JEDUKA L-KOEŻISTENZA U R-RISPETT GĦALL-OĦRAJN BĦALA KUNDIZZJONI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI KORRETTI U AMBJENT TA’ GĦAJXIEN SEREN LI JIKKONSOLIDA B’RISPETT GĦAL KULĦADD U GĦAL KULL WIEĦED MINNHOM IS-SENS TA’ UGWALJANZA U DISTINZJONI BIEX JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI U S-SUĊĊESS AKKADEMIKU TAL-ISTUDENTI U B’MOD PARTIKOLARI DAWK B’ĦILIET DIFFERENTI LI JIŻVILUPPAW (Maltese)

0 references

DE STAAT PROFESSIONELE INSTITUUT VAN DIENSTEN VOOR DE LANDBOUW EN PLATTELANDSONTWIKKELING VAN DE MACHT HEEFT ALS DOEL DE MENSELIJKE CIVIELE EN CULTURELE REALISATIE VAN DE PERSOON DOOR MIDDEL VAN EEN EDUCATIEVE EN OPLEIDING PAD GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN HET BEWUSTZIJN VAN DE EN KRITISCHE KENNIS VAN DE WERKELIJKHEID. BIJ HET VERBETEREN EN HARMONISEREN VAN DE DIVERSITEIT EN HET POTENTIEEL VAN DE LEERLINGEN VAN HET INSTITUUT IS HET DE TAAK OM HEN TE LEIDEN EN TE ONDERSTEUNEN IN HUN ONDERWIJSTRAJECT, ZODAT ZE ONDERWERPEN WORDEN DIE IN STAAT ZIJN OM TE INTEGREREN MET NUT EN CREATIVITEIT IN DE SOCIALE EN WERKENDE REALITEIT VAN HET TERRITORIUM. HET INSTITUUT STELT ZICH DAAROM DE VOLGENDE ALGEMENE DOELSTELLINGEN: CO-EXISTENTIE EN RESPECT VOOR ANDEREN OPVOEDEN ALS VOORWAARDE VOOR HET CREËREN VAN CORRECTE INTERPERSOONLIJKE RELATIES EN EEN SERENE LEEFOMGEVING DIE MET RESPECT VOOR IEDEREEN EN ELK VAN HEN HET GEVOEL VAN GELIJKHEID EN ONDERSCHEID CONSOLIDEERT OM DE INTEGRATIE EN HET ACADEMISCH SUCCES VAN LEERLINGEN EN IN HET BIJZONDER DEGENEN MET VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN. (Dutch)

0 references

O INSTITUTO PROFISSIONAL DO ESTADO DE SERVIÇOS PARA A AGRICULTURA E O DESENVOLVIMENTO RURAL DO PODER TEM COMO OBJETIVO A REALIZAÇÃO CIVIL E CULTURAL HUMANA DA PESSOA ATRAVÉS DE UM PERCURSO EDUCATIVO E FORMATIVO DESTINADO A PROMOVER A CONSCIENTIZAÇÃO E O CONHECIMENTO CRÍTICO DA REALIDADE. AO VALORIZAR E HARMONIZAR A DIVERSIDADE E O POTENCIAL DOS ALUNOS DO INSTITUTO, COMPETE ORIENTÁ-LOS E APOIÁ-LOS NO SEU PERCURSO EDUCATIVO, PARA QUE SE TORNEM SUJEITOS CAPAZES DE INTEGRAR COM UTILIDADE E CRIATIVIDADE A REALIDADE SOCIAL E DE TRABALHO DO TERRITÓRIO. POR CONSEGUINTE, O INSTITUTO ESTABELECE OS SEGUINTES OBJETIVOS GERAIS PARA EDUCAR A COEXISTÊNCIA E O RESPEITO PELOS OUTROS COMO CONDIÇÃO PARA A CRIAÇÃO DE RELAÇÕES INTERPESSOAIS CORRETAS E DE UM AMBIENTE DE VIDA SERENO, CONSOLIDANDO, COM RESPEITO POR TODOS E CADA UM DELES, O SENTIDO DE IGUALDADE E DISTINÇÃO PARA PROMOVER A INTEGRAÇÃO E O SUCESSO ACADÉMICO DOS ALUNOS E, EM PARTICULAR, DAQUELES COM DIFERENTES COMPETÊNCIAS DESENVOLVEM-SE (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL PROFESIONIST DE STAT DE SERVICII PENTRU AGRICULTURĂ ȘI DEZVOLTARE RURALĂ A PUTERII ARE CA SCOP REALIZAREA CIVILĂ ȘI CULTURALĂ UMANĂ A PERSOANEI PRINTR-O CALE EDUCAȚIONALĂ ȘI DE FORMARE MENITĂ SĂ PROMOVEZE CONȘTIENTIZAREA ȘI CUNOAȘTEREA CRITICĂ A REALITĂȚII. ÎN CONSOLIDAREA ȘI ARMONIZAREA DIVERSITĂȚII ȘI POTENȚIALULUI ELEVILOR INSTITUTULUI, ESTE SARCINA DE A-I DIRECȚIONA ȘI DE A-I SPRIJINI PE CALEA LOR EDUCAȚIONALĂ, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ DEVINĂ SUBIECȚI CAPABILI SĂ SE INTEGREZE CU UTILITATE ȘI CREATIVITATE ÎN REALITATEA SOCIALĂ ȘI PROFESIONALĂ A TERITORIULUI. PRIN URMARE, INSTITUTUL ÎȘI STABILEȘTE URMĂTOARELE OBIECTIVE GENERALE DE A EDUCA COEXISTENȚA ȘI RESPECTUL FAȚĂ DE CEILALȚI CA O CONDIȚIE PENTRU CREAREA UNOR RELAȚII INTERPERSONALE CORECTE ȘI A UNUI MEDIU DE VIAȚĂ SENIN, CARE SĂ CONSOLIDEZE CU RESPECT PENTRU TOȚI ȘI PENTRU FIECARE DINTRE EI SIMȚUL EGALITĂȚII ȘI AL DISTINCȚIEI PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA ȘI SUCCESUL ACADEMIC AL ELEVILOR ȘI, ÎN SPECIAL, AL CELOR CU ABILITĂȚI DIFERITE. (Romanian)

0 references

ŠTÁTNY ODBORNÝ INŠTITÚT SLUŽIEB PRE POĽNOHOSPODÁRSTVO A ROZVOJ VIDIEKA MÁ ZA CIEĽ ĽUDSKÚ CIVILNÚ A KULTÚRNU REALIZÁCIU OSOBY PROSTREDNÍCTVOM VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ A VZDELÁVACEJ CESTY ZAMERANEJ NA PODPORU POVEDOMIA O S A KRITICKOM POZNANÍ REALITY. PRI POSILŇOVANÍ A HARMONIZÁCII ROZMANITOSTI A POTENCIÁLU ŽIAKOV INŠTITÚTU JE ÚLOHOU ICH USMERŇOVAŤ A PODPOROVAŤ ICH VO VZDELÁVACEJ DRÁHE TAK, ABY SA STALI SUBJEKTMI SCHOPNÝMI S UŽITOČNOSŤOU A KREATIVITOU INTEGROVAŤ DO SOCIÁLNEJ A PRACOVNEJ REALITY ÚZEMIA. INŠTITÚT SI PRETO STANOVUJE NASLEDUJÚCE VŠEOBECNÉ CIELE VZDELÁVAŤ KOEXISTENCIU A REŠPEKT VOČI OSTATNÝM AKO PODMIENKU PRE VYTVORENIE SPRÁVNYCH MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV A POKOJNÉHO ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, KTORÉ S ÚCTOU K VŠETKÝM A KAŽDÉMU Z NICH UPEVŇUJE ZMYSEL PRE ROVNOSŤ A ROZLIŠOVANIE S CIEĽOM PODPORIŤ INTEGRÁCIU A AKADEMICKÝ ÚSPECH ŽIAKOV A NAJMÄ TÝCH, KTORÍ MAJÚ RÔZNE ZRUČNOSTI. (Slovak)

0 references

DRŽAVNI STROKOVNI INŠTITUT ZA STORITVE ZA KMETIJSTVO IN RAZVOJ PODEŽELJA MOČI IMA ZA CILJ ČLOVEŠKO CIVILNO IN KULTURNO REALIZACIJO OSEBE SKOZI IZOBRAŽEVALNO IN IZOBRAŽEVALNO POT, NAMENJENO SPODBUJANJU ZAVEDANJA IN KRITIČNEGA POZNAVANJA REALNOSTI. PRI IZBOLJŠEVANJU IN USKLAJEVANJU RAZNOLIKOSTI IN POTENCIALA UČENCEV INŠTITUTA JE NALOGA, DA JIH USMERJAJO IN PODPIRAJO NA NJIHOVI IZOBRAŽEVALNI POTI, TAKO DA POSTANEJO SUBJEKTI, KI SO SPOSOBNI Z UPORABNOSTJO IN USTVARJALNOSTJO INTEGRIRATI V DRUŽBENO IN DELOVNO REALNOST OZEMLJA. INŠTITUT SI ZATO ZASTAVLJA NASLEDNJE SPLOŠNE CILJE, DA IZOBRAŽUJE SOŽITJE IN SPOŠTOVANJE DO DRUGIH KOT POGOJ ZA USTVARJANJE PRAVILNIH MEDOSEBNIH ODNOSOV IN MIRNO BIVALNO OKOLJE, KI S SPOŠTOVANJEM DO VSEH UTRJUJE OBČUTEK ENAKOSTI IN RAZLIKOVANJA ZA SPODBUJANJE INTEGRACIJE IN AKADEMSKEGA USPEHA UČENCEV IN ZLASTI TISTIH Z RAZLIČNIMI SPRETNOSTMI. (Slovenian)

0 references

DET STATLIGA PROFESSIONELLA INSTITUTET FÖR TJÄNSTER FÖR JORDBRUK OCH LANDSBYGDSUTVECKLING AV MAKT HAR SOM MÅL ATT MÄNSKLIGA CIVILA OCH KULTURELLA FÖRVERKLIGANDET AV PERSONEN GENOM EN UTBILDNINGSVÄG SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA MEDVETENHET OM S OCH KRITISK KUNSKAP OM VERKLIGHETEN. GENOM ATT STÄRKA OCH HARMONISERA MÅNGFALDEN OCH POTENTIALEN HOS INSTITUTETS ELEVER ÄR DET UPPGIFTEN ATT STYRA DEM OCH STÖDJA DEM I DERAS UTBILDNINGSVÄG SÅ ATT DE BLIR ÄMNEN SOM KAN INTEGRERAS MED ANVÄNDBARHET OCH KREATIVITET I DEN SOCIALA OCH ARBETSMÄSSIGA VERKLIGHETEN I OMRÅDET. INSTITUTET SÄTTER DÄRFÖR FÖLJANDE ALLMÄNNA MÅL ATT UTBILDA SAMEXISTENS OCH RESPEKT FÖR ANDRA SOM EN FÖRUTSÄTTNING FÖR ATT SKAPA KORREKTA INTERPERSONELLA RELATIONER OCH EN LUGN LIVSMILJÖ SOM MED RESPEKT FÖR ALLA OCH VAR OCH EN AV DEM KONSOLIDERAR KÄNSLAN AV JÄMLIKHET OCH DISTINKTION FÖR ATT FRÄMJA INTEGRATION OCH AKADEMISK FRAMGÅNG FÖR ELEVER OCH I SYNNERHET DE MED OLIKA FÄRDIGHETER UTVECKLAS. (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

POTENZA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023