PIEGARO AT THE TOP IN INNOVATIVE DIGITAL AMBIETNTI (Q4835378)

LE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIALESIGENZA DELLA SCUOLA QUELLA DI PREVEDERE LAUMENTO DELLE TECNOLOGIE DOTANDO IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI CON STRUMENTI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE DEL WEB E DI CONTENUTI PER LINTERAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIRED O WIRELESS PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA.MEDIANTE QUESTO IL PROGETTO PIEGARO AL TOP IN AMBIETNTI DIGITALI INNOVATIVI SI REALIZZERANNO COMPLESSIVI 7 AULE AUMENTATE NEL PLESSO DI PIEGARO QUALI SPAZI DIDATTICI INNOVATIVI OVE STRUTTURARE PERCORSI DIDATTICI CON IL VALORE AGGIUNTO DEI NUOVI CONTENUTI DIGITALI . GLI SPAZI SARANNO DOTATI DI ATTREZZATURE E SUPPORTI MULTIMEDIALI IN MODO DA CONSENTIRE UNA PIENA FRUIZIONE DEGLI STESSI A ROTAZIONE DA TUTTI GLI ALLIEVI E DOCENTI DELLE CLASSI DEL PLESSO. SAR POSSIBILE STRUTTURARE SPAZI DIDATTICI DI TIPO LABORATORIALE NEI QUALI GLI ALLIEVI RUOTERANNO PER EFFETTUARE ESPERIENZE IMMERSIVE DI APPREND (Italian)

0 references

ДОПЪЛНЕНО ОТ ТЕХНОЛОГИАЛНА ИГРАЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО, ЧЕ ДА СЕ ПРЕДСКАЖЕ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ ЧРЕЗ ОБОРУДВАНЕ НА НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ И СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА РАЗЛИЧНИ ГРУПИ ЗА ОБУЧЕНИЕ В ЖИЧНА ИЛИ БЕЗЖИЧНА ВРЪЗКА ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЦИФРОВИ В DIDATTICA.MEDIANT ТОЗИ ПРОЕКТ PIEGARO НА ВЪРХА В ИНОВАТИВНОТО ЦИФРОВО AMBIETNTI ЩЕ БЪДЕ РЕАЛИЗИРАН В ОБЩО 7 КЛАСНИ СТАИ, УВЕЛИЧЕНИ В СПЛИТА НА ПИЕГАРО КАТО ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОСТРАНСТВА, КЪДЕТО ДА СЕ СТРУКТУРИРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ С ДОБАВЕНА СТОЙНОСТ НА НОВО ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. ПРОСТРАНСТВАТА ЩЕ БЪДАТ ОБОРУДВАНИ С МУЛТИМЕДИЙНО ОБОРУДВАНЕ И МЕДИИ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПЪЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕДНО И СЪЩО ПРИ РОТАЦИЯ ОТ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ ОТ КЛАСОВЕТЕ НА СПЛИТА. SAR Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ СТРУКТУРИРАТ ДИДАКТИЧНИ ПРОСТРАНСТВА ОТ ЛАБОРАТОРЕН ТИП, В КОИТО УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ СЕ ВЪРТЯТ, ЗА ДА ИЗВЪРШВАТ ПОТАПЯЩИ УЧЕБНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ (Bulgarian)

0 references

ROZŠÍŘENA TECHNOLOGIALSIGENCE ŠKOLY, ŽE PŘEDPOVÍDÁ NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ NEJVĚTŠÍ POČET UČEBEN A TRADIČNÍCH PROSTOR S NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POUŽITÍ WEBU A OBSAH PRO INTERAKCI RŮZNÝCH AGREGACÍ VE VÝUKOVÝCH SKUPINÁCH V DRÁTOVÉM NEBO BEZDRÁTOVÉM PŘIPOJENÍ PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍ V DIDATTICA.MEDIANT TENTO PROJEKT PIEGARO NA VRCHOLU V INOVATIVNÍ DIGITÁLNÍ AMBIETNTI BUDE REALIZOVÁN V CELKEM 7 TŘÍD NAVÝŠENÝCH V PLEXU PIEGARO JAKO INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTORY, KDE STRUKTUROVAT VZDĚLÁVACÍ CESTY S PŘIDANOU HODNOTOU NOVÉHO DIGITÁLNÍHO OBSAHU. PROSTORY BUDOU VYBAVENY MULTIMEDIÁLNÍM VYBAVENÍM A MÉDIEM, ABY BYLO MOŽNÉ PLNĚ VYUŽÍVAT TOTÉŽ PŘI ROTACI VŠEMI STUDENTY A UČITELI TŘÍD PLEXU. SAR JE MOŽNÉ STRUKTUROVAT DIDAKTICKÉ PROSTORY LABORATORNÍHO TYPU, VE KTERÝCH SE STUDENTI BUDOU OTÁČET, ABY PROVEDLI POHLCUJÍCÍ ZKUŠENOSTI S UČENÍM (Czech)

0 references

FORSTÆRKET AF TECHNOLOGIALSIGENCE AF SKOLEN, AT FORUDSIGE STIGNINGEN I TEKNOLOGIER VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL BRUG AF INTERNETTET OG INDHOLD TIL INTERAKTION AF FORSKELLIGE AGGREGERINGER I LÆRINGSGRUPPER I KABEL ELLER TRÅDLØS FORBINDELSE TIL EN DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I DIDATTICA.MEDIANT DETTE PROJEKT PIEGARO ØVERST I INNOVATIVE DIGITALE AMBIETNTI VIL BLIVE REALISERET I ALT 7 KLASSEVÆRELSER ØGET I PLEXUS AF PIEGARO SOM INNOVATIVE UDDANNELSESRUM, HVOR MAN KAN STRUKTURERE PÆDAGOGISKE VEJE MED MERVÆRDIEN AF NYT DIGITALT INDHOLD. RUMMENE VIL BLIVE UDSTYRET MED MULTIMEDIEUDSTYR OG MEDIER FOR AT MULIGGØRE FULD UDNYTTELSE AF DET SAMME I ROTATION AF ALLE ELEVER OG LÆRERE I KLASSERNE I PLEXUS. SAR MULIGHED FOR AT STRUKTURERE LABORATORIE-TYPE DIDAKTISKE RUM, HVOR DE STUDERENDE VIL ROTERE FOR AT UDFØRE FORDYBENDE LÆRINGSERFARINGER (Danish)

0 references

ERGÄNZT DURCH DIE TECHNOLOGIALSIGENCE DER SCHULE, DASS DIE ZUNAHME DER TECHNOLOGIEN VORHERZUSAGEN, INDEM DIE GRÖSSTE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN UND TRADITIONELLEN RÄUMEN MIT WERKZEUGEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DIE INTERAKTION VON VERSCHIEDENEN AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENEN ODER DRAHTLOSEN VERBINDUNGEN FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DIDATTICA AUSGESTATTET.MEDIANT DIESES PROJEKT PIEGARO AN DER SPITZE IN INNOVATIVE DIGITALE AMBIETNTI WIRD IN INSGESAMT 7 KLASSENRÄUME IM PLEXIGLAS VON PIEGARO ALS INNOVATIVE BILDUNGSRÄUME, IN DENEN BILDUNGSWEGE MIT DEM MEHRWERT NEUER DIGITALER INHALTE ERHÖHT WERDEN REALISIERT WERDEN. DIE RÄUME WERDEN MIT MULTIMEDIA-GERÄTEN UND MEDIEN AUSGESTATTET, UM DIE VOLLE NUTZUNG DERSELBEN IN ROTATION DURCH ALLE SCHÜLER UND LEHRER DER KLASSEN DES PLEXIGLASES ZU ERMÖGLICHEN. SAR MÖGLICH, LABOR-ARTIGE DIDAKTISCHE RÄUME ZU STRUKTURIEREN, IN DENEN DIE SCHÜLER DREHEN, UM IMMERSIVE LERNERFAHRUNGEN DURCHZUFÜHREN (German)

0 references

ΕΠΑΥΞΗΜΈΝΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΥΤΉ ΤΗΣ ΠΡΌΒΛΕΨΗΣ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΜΕ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΙΣΤΟΎ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΘΡΟΊΣΕΩΝ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΗ Ή ΑΣΎΡΜΑΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΣΤΗΝ DIDATTICA.MEDIANT ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ PIEGARO ΣΤΗΝ ΚΟΡΥΦΉ ΤΟΥ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ AMBIETNTI ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΕ ΣΥΝΟΛΙΚΆ 7 ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΛΈΓΜΑ ΤΟΥ PIEGARO ΩΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΌΠΟΥ ΘΑ ΔΙΑΡΘΡΩΘΟΎΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΙΘΈΜΕΝΗ ΑΞΊΑ ΤΟΥ ΝΈΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟΙ ΜΕ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΜΈΣΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΠΛΉΡΗΣ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΕΝΑΛΛΆΞ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ. ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΠΕΡΙΣΤΡΈΦΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΚΑΘΗΛΩΤΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ (Greek)

0 references

AUGMENTED BY THE TECHNOLOGIALSIGENCE OF THE SCHOOL THAT OF PREDICTING THE INCREASE OF TECHNOLOGIES BY EQUIPPING THE LARGEST NUMBER OF CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES WITH TOOLS FOR THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL USE OF THE WEB AND CONTENTS FOR THE INTERACTION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN LEARNING GROUPS IN WIRED OR WIRELESS CONNECTION FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN DIDATTICA.MEDIANT THIS PROJECT PIEGARO AT THE TOP IN INNOVATIVE DIGITAL AMBIETNTI WILL BE REALISED IN TOTAL 7 CLASSROOMS INCREASED IN THE PLEXUS OF PIEGARO AS INNOVATIVE EDUCATIONAL SPACES WHERE TO STRUCTURE EDUCATIONAL PATHS WITH THE ADDED VALUE OF NEW DIGITAL CONTENT. THE SPACES WILL BE EQUIPPED WITH MULTIMEDIA EQUIPMENT AND MEDIA IN ORDER TO ALLOW FULL USE OF THE SAME IN ROTATION BY ALL THE STUDENTS AND TEACHERS OF THE CLASSES OF THE PLEXUS. SAR POSSIBLE TO STRUCTURE LABORATORY-TYPE DIDACTIC SPACES IN WHICH THE STUDENTS WILL ROTATE TO CARRY OUT IMMERSIVE LEARNING EXPERIENCES (English)

0 references

AUMENTADA POR LA TECNOLOGIALSIGENCIA DE LA ESCUELA LA DE PREDECIR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS EQUIPANDO EL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y CONTENIDOS PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN CABLEADA O INALÁMBRICA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN DIDATTICA.MEDIANTE ESTE PROYECTO PIEGARO EN LA PARTE SUPERIOR EN INNOVADOR AMBIETNTI DIGITAL SE REALIZARÁ EN UN TOTAL DE 7 AULAS AUMENTADAS EN EL PLEXO DE PIEGARO COMO ESPACIOS EDUCATIVOS INNOVADORES DONDE ESTRUCTURAR CAMINOS EDUCATIVOS CON EL VALOR AÑADIDO DE NUEVOS CONTENIDOS DIGITALES. LOS ESPACIOS ESTARÁN EQUIPADOS CON EQUIPOS MULTIMEDIA Y MEDIOS CON EL FIN DE PERMITIR EL PLENO USO DE LOS MISMOS EN ROTACIÓN POR TODOS LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES DE LAS CLASES DEL PLEXO. SAR ES POSIBLE ESTRUCTURAR ESPACIOS DIDÁCTICOS TIPO LABORATORIO EN LOS QUE LOS ESTUDIANTES ROTARÁN PARA LLEVAR A CABO EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INMERSIVA (Spanish)

0 references

TÄIENDAS KOOLI TECHNOLOGIALSIGENCE, ET ENNUSTADA TEHNOLOOGIATE KASVU, VARUSTADES SUURIMA ARVU KLASSIRUUME JA TRADITSIOONILISI RUUME TÖÖRIISTADEGA VEEBI JA SISU KOLLEKTIIVSEKS JA INDIVIDUAALSEKS KASUTAMISEKS ÕPPEGRUPPIDES TRAADIGA VÕI TRAADITA ÜHENDUSE KAUDU DIGITAALSE DIGITAALSE INTEGRATSIOONI IGAPÄEVASEKS INTEGREERIMISEKS DIDATTICA.MEDIANT SEE PROJEKT PIEGARO, MIS ON UUENDUSLIKU DIGITAALSE AMBIETNTI TIPUS, REALISEERITAKSE KOKKU SEITSMES KLASSIRUUMIS PIEGARO KUI UUENDUSLIKU HARIDUSRUUMINA, KUS STRUKTUREERIDA HARIDUSTEED UUE DIGITAALSE SISU LISAVÄÄRTUSEGA. RUUMID VARUSTATAKSE MULTIMEEDIASEADMETE JA MEEDIAGA, ET KÕIK PLEXUS KLASSI ÕPILASED JA ÕPETAJAD SAAKSID SEDA ROTATSIOONIS TÄIELIKULT ÄRA KASUTADA. SAR ON VÕIMALIK STRUKTUREERIDA LABORATOORSET TÜÜPI DIDAKTILISI RUUME, KUS ÕPILASED PÖÖRAVAD LÄBI KAASAHAARAVAID ÕPIKOGEMUSI (Estonian)

0 references

LISÄTTY KOULUN TECHNOLOGIALSIGENCE, ETTÄ ENNUSTAA TEKNOLOGIAN LISÄÄNTYMISTÄ VARUSTAMALLA SUURIN MÄÄRÄ LUOKKAHUONEITA JA PERINTEISIÄ TILOJA TYÖKALUJA KOLLEKTIIVISEEN JA YKSILÖLLISEEN KÄYTTÖÖN WEB JA SISÄLTÖ VUOROVAIKUTUKSEEN ERI AGGREGAATIOT OPPIMISRYHMISSÄ LANGALLINEN TAI LANGATON YHTEYS PÄIVITTÄISTÄ INTEGROINTIA DIGITAALISEN DIDATTICA.MEDIANT TÄMÄ HANKE PIEGARO HUIPULLA INNOVATIIVISEN DIGITAALISEN AMBIETNTI TOTEUTETAAN YHTEENSÄ 7 LUOKKAHUONEESSA KASVAA PLEXUS PIEGARO INNOVATIIVISIA KOULUTUSTILOJA, JOISSA JÄSENTÄÄ KOULUTUSPOLKUJA LISÄARVOA UUDEN DIGITAALISEN SISÄLLÖN. TILAT VARUSTETAAN MULTIMEDIALAITTEILLA JA -VÄLINEILLÄ, JOTTA KAIKKI PLEXUKSEN LUOKKIEN OPISKELIJAT JA OPETTAJAT VOIVAT KÄYTTÄÄ SAMAA KIERTOA TÄYSIMÄÄRÄISESTI. SAR MAHDOLLISTA JÄSENTÄÄ LABORATORIOTYYPPISIÄ DIDAKTISIA TILOJA, JOISSA OPISKELIJAT KIERTÄVÄT TOTEUTTAAKSEEN MUKAANSATEMPAAVIA OPPIMISKOKEMUKSIA (Finnish)

0 references

AUGMENTÉ PAR LA TECHNOLOGIALSIGENCE DE L’ÉCOLE CELLE DE PRÉDIRE L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN ÉQUIPANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DE CONTENUS POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS DES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS DIDATTICA.MEDIANT CE PROJET PIEGARO AU SOMMET DE L’AMBIETNTI NUMÉRIQUE INNOVANT SERA RÉALISÉ EN TOUT 7 SALLES DE CLASSE AUGMENTÉES DANS LE PLEXUS DE PIEGARO EN TANT QU’ESPACES ÉDUCATIFS INNOVANTS OÙ STRUCTURER DES PARCOURS ÉDUCATIFS AVEC LA VALEUR AJOUTÉE DU NOUVEAU CONTENU NUMÉRIQUE. LES ESPACES SERONT ÉQUIPÉS D’ÉQUIPEMENTS MULTIMÉDIAS ET DE MÉDIAS AFIN DE PERMETTRE LA PLEINE UTILISATION DE CELUI-CI EN ROTATION PAR TOUS LES ÉLÈVES ET ENSEIGNANTS DES CLASSES DU PLEXUS. SAR POSSIBLE POUR STRUCTURER DES ESPACES DIDACTIQUES DE TYPE LABORATOIRE DANS LESQUELS LES ÉLÈVES TOURNERONT POUR RÉALISER DES EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE IMMERSIVES (French)

0 references

MÉADAITHE AG AN TECHNOLOGIALSIGENCE NA SCOILE A THUAR AN MÉADÚ AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ TRÍ THREALMHÚ AN LÍON IS MÓ DE SHEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA LE HUIRLISÍ LE HAGHAIDH ÚSÁID COMHCHOITEANN AGUS AONAIR AN GHRÉASÁIN AGUS ÁBHAR DON IDIRGHNÍOMHAÍOCHT NA GCOMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA I NGRÚPAÍ FOGHLAMA I SREANG NÓ NASC GAN SREANG DO CHOMHTHÁTHÚ LAETHÚIL DIGITEACH I DIDATTICA.MEDIANT BEIDH AN TIONSCADAL PIEGARO AG BARR I AMBIETNTI DIGITEACH NUÁLACH A BHAINT AMACH I 7 SEOMRAÍ RANGA IOMLÁN MÉADAITHE I PLEXUS DE PIEGARO MAR SPÁSANNA OIDEACHAIS NUÁLACHA NUAIR A STRUCHTÚR COSÁIN OIDEACHASÚLA LEIS AN LUACH BREISE D’ÁBHAR DIGITEACH NUA. BEIDH NA SPÁSANNA FEISTITHE LE TREALAMH ILMHEÁN AGUS LEIS NA MEÁIN CHUN ÚSÁID IOMLÁN A BHAINT AS AN RUD CÉANNA IN UAINÍOCHT AG GACH DALTA AGUS AG GACH MÚINTEOIR DE NA RANGANNA DEN PLEXUS. IS FÉIDIR SAR A STRUCHTÚRÚ SPÁSANNA TEAGASCACHA DE CHINEÁL SAOTHARLAINNE INA MBEIDH NA DALTAÍ AG ROTHLÚ CHUN EISPÉIRIS FOGHLAMA TUMTHACH A DHÉANAMH (Irish)

0 references

PROŠIRENA TECHNOLOGIALSIGENCE ŠKOLE DA PREDVIĐANJE POVEĆANJA TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA ALATIMA ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO KORIŠTENJE WEBA I SADRŽAJA ZA INTERAKCIJU RAZLIČITIH AGREGACIJA U OBRAZOVNIM GRUPAMA U ŽIČANOJ ILI BEŽIČNOJ VEZI ZA DNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNOG U DIDATTICA.MEDIANT OVAJ PROJEKT PIEGARO NA VRHU INOVATIVNOG DIGITALNOG AMBIETNTI-JA REALIZIRAT ĆE SE U UKUPNO 7 UČIONICA UVEĆANIH U PLEKSU PIEGARO KAO INOVATIVNIM OBRAZOVNIM PROSTORIMA GDJE STRUKTURIRATI OBRAZOVNE PUTOVE S DODANOM VRIJEDNOŠĆU NOVOG DIGITALNOG SADRŽAJA. PROSTORI ĆE BITI OPREMLJENI MULTIMEDIJSKOM OPREMOM I MEDIJIMA KAKO BI SE OMOGUĆILO POTPUNO KORIŠTENJE ISTIH U ROTACIJI SVIM UČENICIMA I NASTAVNICIMA NASTAVE PLEKSUSA. SAR JE MOGUĆE STRUKTURIRATI DIDAKTIČKE PROSTORE LABORATORIJSKOG TIPA U KOJIMA ĆE SE UČENICI ROTIRATI KAKO BI PROVELI ISKUSTVA UČENJA (Croatian)

0 references

AZ ISKOLA TECHNOLOGIALSIGENCE TECHNOLOGIALSIGENCE-JE, HOGY ELŐREJELZI A TECHNOLÓGIÁK NÖVEKEDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB OSZTÁLYTERMET ÉS A HAGYOMÁNYOS TEREKET A WEBES ÉS A TARTALOM KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI HASZNÁLATÁRA SZOLGÁLÓ ESZKÖZÖKKEL LÁTJA EL A DIGITÁLIS VEZETÉKES VAGY VEZETÉK NÉLKÜLI KAPCSOLATON BELÜLI KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁCIÓINAK INTERAKCIÓJÁHOZ, A DIGITÁLIS DIDATTICA.MEDIANT NAPI INTEGRÁCIÓJÁHOZ. A TEREK MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖKKEL ÉS MÉDIÁVAL LESZNEK FELSZERELVE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A PLEXUS OSZTÁLYAINAK MINDEN DIÁKJA ÉS TANÁRA TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLHASSA UGYANAZT A ROTÁCIÓBAN. SAR LEHETSÉGES A LABORATÓRIUMI TÍPUSÚ DIDAKTIKAI TEREK STRUKTURÁLÁSÁRA, AHOL A DIÁKOK ELFORGATNAK, HOGY MAGÁVAL RAGADÓ TANULÁSI TAPASZTALATOKAT VÉGEZZENEK (Hungarian)

0 references

PAPILDĖ MOKYKLOS TECHNOLOGIALSIGENCE, KAD PROGNOZUOTI TECHNOLOGIJŲ DIDĖJIMĄ APRŪPINANT DIDŽIAUSIĄ SKAIČIŲ KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ SU ĮRANKIAIS KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUI ŽINIATINKLYJE IR TURINYS ĮVAIRIŲ AGREGATŲ SĄVEIKA MOKYMOSI GRUPĖSE LAIDINIO AR BELAIDŽIO RYŠIO KASDIEN INTEGRUOTI SKAITMENINĮ DIDATTICA.MEDIANT ŠIS PROJEKTAS PIEGARO VIRŠUJE NOVATORIŠKOJE SKAITMENINĖJE AMBIETNTI BUS ĮGYVENDINTAS IŠ VISO 7 KLASĖSE PADIDĖJO PIEGARO KAIP NOVATORIŠKŲ ŠVIETIMO ERDVIŲ, KUR STRUKTŪRIZUOTI ŠVIETIMO KELIUS SU PRIDĖTINĖS VERTĖS NAUJO SKAITMENINIO TURINIO. ERDVĖSE BUS ĮRENGTA DAUGIALYPĖS TERPĖS ĮRANGA IR LAIKMENOS, KAD VISI MOKINIAI IR MOKYTOJAI IŠ KOMPLEKSO KLASIŲ GALĖTŲ VISAPUSIŠKAI NAUDOTIS TA PAČIA ROTACIJA. SAR ĮMANOMA STRUKTŪRIZUOTI LABORATORINIO TIPO DIDAKTINES ERDVES, KURIOSE STUDENTAI SUKASI, KAD ATLIKTŲ ĮTRAUKIANČIĄ MOKYMOSI PATIRTĮ (Lithuanian)

0 references

PAPILDINĀTS AR SKOLAS TECHNOLOGIALSIGENCE, KA PROGNOZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, APRĪKOJOT LIELĀKO SKAITU KLASES UN TRADICIONĀLO TELPU AR RĪKIEM KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI TĪMEKĻA UN SATURA IZMANTOŠANAI DAŽĀDU AGREGĀCIJU MIJIEDARBĪBAI MĀCĪBU GRUPĀS VADU VAI BEZVADU SAVIENOJUMOS IKDIENAS DIGITĀLAJAI INTEGRĀCIJAI DIDATTICA. TELPAS BŪS APRĪKOTAS AR MULTIMEDIJU APRĪKOJUMU UN PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻIEM, LAI ĻAUTU PILNĪBĀ IZMANTOT TO PAŠU ROTĀCIJAS REŽĪMĀ VISIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM, KAS MĀCĀS NO PLEXUS KLASĒM. SAR IESPĒJAMS STRUKTURĒT LABORATORIJAS TIPA DIDAKTISKĀS TELPAS, KURĀS STUDENTI ROTĒS, LAI VEIKTU IEGREMDĒJOŠU MĀCĪBU PIEREDZI (Latvian)

0 references

AWMENTAT MIT-TECHNOLOGIALSIGENCE TAL-ISKOLA LI JBASSAR IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJI BILLI JGĦAMMAR L-AKBAR NUMRU TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI B’GĦODOD GĦALL-UŻU KOLLETTIV U INDIVIDWALI TAL-WEB U L-KONTENUT GĦALL-INTERAZZJONI TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM F’KONNESSJONI BIL-FILI JEW MINGĦAJR FILI GĦAL INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TA’ DIDATTICA.MEDIANT DAN IL-PROĠETT PIEGARO FIL-QUĊĊATA TAL-AMBIETNTI DIĠITALI INNOVATTIV SE JITWETTAQ B’KOLLOX 7 KLASSIJIET MIŻJUDA FIL-PLAXUS TA’ PIEGARO BĦALA SPAZJI EDUKATTIVI INNOVATTIVI FEJN L-ISTRUTTURAR TAL-MOGĦDIJIET EDUKATTIVI BIL-VALUR MIŻJUD TA’ KONTENUT DIĠITALI ĠDID. L-ISPAZJI SE JKUNU MGĦAMMRA B’TAGĦMIR U MIDJA MULTIMEDJALI SABIEX JIPPERMETTU L-UŻU SĦIĦ TAL-ISTESS B’ROTAZZJONI MILL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA KOLLHA TAL-KLASSIJIET TAL-PLEXUS. SAR POSSIBBLI LI JIĠU STRUTTURATI SPAZJI DIDATTIĊI TAT-TIP TAL-LABORATORJU LI FIHOM L-ISTUDENTI SE JDURU BIEX IWETTQU ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM IMMERSIV (Maltese)

0 references

UITGEBREID DOOR DE TECHNOLOGIALSIGENCE VAN DE SCHOOL DIE VAN HET VOORSPELLEN VAN DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET UITRUSTEN VAN HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTES MET HULPMIDDELEN VOOR HET COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK VAN HET WEB EN DE INHOUD VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN DIDATTICA.MEDIANT DIT PROJECT PIEGARO AAN DE TOP IN INNOVATIEVE DIGITALE AMBIETNTI ZAL WORDEN GEREALISEERD IN TOTAAL 7 KLASLOKALEN VERHOOGD IN DE PLEXUS VAN PIEGARO ALS INNOVATIEVE EDUCATIEVE RUIMTES WAAR EDUCATIEVE PADEN MET DE TOEGEVOEGDE WAARDE VAN NIEUWE DIGITALE INHOUD TE STRUCTUREREN. DE RUIMTES ZULLEN WORDEN UITGERUST MET MULTIMEDIA-APPARATUUR EN MEDIA OM VOLLEDIG GEBRUIK TE MAKEN VAN HETZELFDE IN ROTATIE DOOR ALLE STUDENTEN EN DOCENTEN VAN DE KLASSEN VAN DE PLEXUS. SAR MOGELIJK OM LABORATORIUM-TYPE DIDACTISCHE RUIMTES TE STRUCTUREREN WAARIN DE STUDENTEN ZULLEN ROTEREN OM MEESLEPENDE LEERERVARINGEN UIT TE VOEREN (Dutch)

0 references

AUMENTADO PELA TECNOLOGIALSIGÊNCIA DA ESCOLA DE PREVER O AUMENTO DE TECNOLOGIAS, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM FERRAMENTAS PARA O USO COLETIVO E INDIVIDUAL DA WEB E CONTEÚDOS PARA A INTERAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM GRUPOS DE APRENDIZAGEM EM CONEXÃO COM OU SEM FIO PARA UMA INTEGRAÇÃO DIÁRIA DE DIGITAL EM DIDATTICA.MEDIANT ESTE PROJETO PIEGARO NO TOPO EM INOVADOR AMBIETNTI DIGITAL SERÁ REALIZADO EM 7 SALAS DE AULA AUMENTADAS NO PLEXO DE PIEGARO COMO ESPAÇOS EDUCATIVOS INOVADORES ONDE ESTRUTURAR CAMINHOS EDUCACIONAIS COM O VALOR AGREGADO DE NOVOS CONTEÚDOS DIGITAIS. OS ESPAÇOS SERÃO EQUIPADOS COM EQUIPAMENTOS MULTIMÉDIA E MEIOS DE COMUNICAÇÃO, A FIM DE PERMITIR O PLENO USO DO MESMO EM ROTAÇÃO POR TODOS OS ALUNOS E PROFESSORES DAS AULAS DO PLEXO. SAR POSSÍVEL ESTRUTURAR ESPAÇOS DIDÁTICOS TIPO LABORATÓRIO EM QUE OS ALUNOS IRÃO GIRAR PARA REALIZAR EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM IMERSIVAS (Portuguese)

0 references

AUGMENTAT DE TECHNOLOGIALSIGENCE A ȘCOLII DE A PREZICE CREȘTEREA TEHNOLOGIILOR PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTE PENTRU UTILIZAREA COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ A WEB-ULUI ȘI A CONȚINUTURILOR PENTRU INTERACȚIUNEA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE ÎN CONEXIUNE PRIN CABLU SAU FĂRĂ FIR PENTRU INTEGRAREA ZILNICĂ A DIGITALULUI ÎN DIDATTICA.MEDIANT ACEST PROIECT PIEGARO ÎN PARTEA DE SUS A PROIECTULUI AMBIETNTI DIGITAL INOVATOR VA FI REALIZAT ÎN TOTAL 7 SĂLI DE CLASĂ CRESCUTE ÎN PLEXUL PIEGARO CA SPAȚII EDUCAȚIONALE INOVATOARE ÎN CARE SĂ STRUCTUREZE CĂI EDUCAȚIONALE CU VALOAREA ADĂUGATĂ A NOULUI CONȚINUT DIGITAL. SPAȚIILE VOR FI ECHIPATE CU ECHIPAMENTE MULTIMEDIA ȘI SUPORTURI PENTRU A PERMITE UTILIZAREA DEPLINĂ A ACESTORA ÎN ROTAȚIE DE CĂTRE TOȚI ELEVII ȘI PROFESORII CLASELOR PLEXULUI. SAR ESTE POSIBILĂ STRUCTURAREA SPAȚIILOR DIDACTICE DE TIP LABORATOR ÎN CARE ELEVII SE VOR ROTI PENTRU A EFECTUA EXPERIENȚE DE ÎNVĂȚARE IMERSIVE (Romanian)

0 references

ROZŠÍRENÁ TECHNOLOGIALSIGENCE ŠKOLY, ŽE PREDPOVEDANIE NÁRASTU TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM NAJVÄČŠIEHO POČTU TRIED A TRADIČNÝCH PRIESTOROV NÁSTROJMI PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE POUŽITIE WEBU A OBSAHU PRE INTERAKCIU RÔZNYCH AGREGÁCIÍ VO VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH V KÁBLOVOM ALEBO BEZDRÔTOVOM PRIPOJENÍ PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO V DIDATTICA.MEDIANT TENTO PROJEKT PIEGARO NA VRCHOLE V INOVATÍVNEJ DIGITÁLNEJ AMBIETNTI BUDE REALIZOVANÝ V CELKOVO 7 TRIEDACH ZVÝŠENÝCH V PLEXUS PIEGARO AKO INOVATÍVNE VZDELÁVACIE PRIESTORY, KDE ŠTRUKTÚROVAŤ VZDELÁVACIE CESTY S PRIDANOU HODNOTOU NOVÉHO DIGITÁLNEHO OBSAHU. PRIESTORY BUDÚ VYBAVENÉ MULTIMEDIÁLNYM VYBAVENÍM A MÉDIAMI, ABY SA UMOŽNILO PLNÉ VYUŽITIE TOHO ISTÉHO V ROTÁCII VŠETKÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽMI TRIED PLEXUSU. SAR JE MOŽNÉ ŠTRUKTÚROVAŤ DIDAKTICKÉ PRIESTORY LABORATÓRNEHO TYPU, V KTORÝCH SA ŠTUDENTI BUDÚ OTÁČAŤ, ABY VYKONÁVALI POHLCUJÚCE VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI (Slovak)

0 references

S TEHNOLOGIALSIGENCE ŠOLE SE JE POVEČALA NAPOVED POVEČANJA TEHNOLOGIJ Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV Z ORODJI ZA KOLEKTIVNO IN INDIVIDUALNO UPORABO SPLETA IN VSEBIN ZA INTERAKCIJO RAZLIČNIH AGREGACIJ V UČNIH SKUPINAH V ŽIČNI ALI BREZŽIČNI POVEZAVI ZA DNEVNO INTEGRACIJO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ V DIDATTICA.MEDIANT TA PROJEKT PIEGARO NA VRHU INOVATIVNEGA DIGITALNEGA AMBIETNTIJA BO REALIZIRAN V SKUPNO SEDMIH UČILNICAH, KI SE BODO V PLEKSUSU PIEGARA POVEČALE KOT INOVATIVNE IZOBRAŽEVALNE PROSTORE, KJER BODO STRUKTURIRANE IZOBRAŽEVALNE POTI Z DODANO VREDNOSTJO NOVIH DIGITALNIH VSEBIN. PROSTORI BODO OPREMLJENI Z MULTIMEDIJSKO OPREMO IN MEDIJI, DA BODO LAHKO VSI UČENCI IN UČITELJI RAZREDOV PLEKUSA V CELOTI UPORABLJALI ENAKO. SAR JE MOGOČE STRUKTURIRATI DIDAKTIČNE PROSTORE LABORATORIJSKEGA TIPA, V KATERIH SE BODO UČENCI VRTELI ZA IZVAJANJE POGLOBLJENIH UČNIH IZKUŠENJ. (Slovenian)

0 references

UTÖKAD AV TECHNOLOGIALSIGENCE AV SKOLAN ATT FÖRUTSÄGA ÖKNINGEN AV TEKNIK GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING AV WEBBEN OCH INNEHÅLL FÖR INTERAKTION MELLAN OLIKA AGGREGERINGAR I INLÄRNINGSGRUPPER I TRÅDBUNDEN ELLER TRÅDLÖS ANSLUTNING FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITALT I DIDATTICA.MEDIANT DETTA PROJEKT PIEGARO HÖGST UPP I INNOVATIVA DIGITALA AMBIETNTI KOMMER ATT REALISERAS I TOTALT 7 KLASSRUM ÖKADE I PLEXUS AV PIEGARO SOM INNOVATIVA UTBILDNINGSUTRYMMEN VAR ATT STRUKTURERA UTBILDNINGSVÄGAR MED MERVÄRDET AV NYTT DIGITALT INNEHÅLL. UTRYMMENA KOMMER ATT UTRUSTAS MED MULTIMEDIAUTRUSTNING OCH MEDIA FÖR ATT MÖJLIGGÖRA FULL ANVÄNDNING AV SAMMA I ROTATION AV ALLA ELEVER OCH LÄRARE I KLASSERNA I PLEXUS. SAR MÖJLIGT ATT STRUKTURERA LABORATORIE-TYP DIDAKTISKA UTRYMMEN DÄR ELEVERNA KOMMER ATT ROTERA FÖR ATT UTFÖRA UPPSLUKANDE LÄRANDE ERFARENHETER (Swedish)

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PANICALE

0 references

date of first ingestion

10 April 2023