MORE TECHNOLOGY MORE LEARNING (Q4828095)

IL NOSTRO PROGETTO PREVEDE LACQUISIZIONE DI DUE LABORATORI MOBILI DA DESTINARE A TRE SCUOLE DELLIC DUE DELLE QUALI SITUATE NELLO STESSO EDIFICIO.I DUE LABORATORI MOBILI CHE POTRANNO ESSERE DIRETTAMENTE ED AGEVOLMENTE PORTATI IN AULA PERMETTERANNO LA CREAZIONE DI GRUPPI DI LAVORO E DI RICERCA O LA PREDISPOSIZIONE DI SINGOLE POSTAZIONI DI AUTOAPPRENDIMENTO ANCHE PER GRUPPICLASSE PARALLELI EO VERTICALI.GRAZIE A QUESTI LABORATORISAR POSSIBILE CREARE NELLAULA STESSA UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO DIVERSO E PI STIMOLANTE RISPETTO A QUELLO TRADIZIONALE. QUESTI STRUMENTI SARANNO FRUIBILI DALLE CLASSI DEI DUE PLESSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DELLISTITUTO E GRAZIE ALLA PRESENZA NELLO STESSO EDIFICIO DI UN PLESSO DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E DI UN PLESSO DI SCUOLA PRIMARIA ANCHE DI UNA SEZIONE DI SCUOLA PRIMARIA CHE LAVORERANNO ANCHE IN PARALLELO O IN VERTICALE PER SVOLGERE I PROGETTI E AFFRONTARE QUEI COMPITI DI REALT CHE NECESSITANO DELLUSO DELLE TECNOLOGIE DIGITALI. ALL (Italian)

0 references

НАШИЯТ ПРОЕКТ ВКЛЮЧВА ПРИДОБИВАНЕТО НА ДВЕ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО ДА БЪДАТ РАЗПРЕДЕЛЕНИ В ТРИ УЧИЛИЩА В ДЕЛЛИЧ, ДВЕ ОТ КОИТО СА РАЗПОЛОЖЕНИ В ЕДНА И СЪЩА EDIFICIO.THEE ДВЕ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ДИРЕКТНО И ЛЕСНО ДОВЕДЕ ДО КЛАСНАТА СТАЯ ЩЕ ПОЗВОЛИ СЪЗДАВАНЕТО НА РАБОТНИ ГРУПИ И ИЗСЛЕДВАНИЯ ИЛИ ПОДГОТОВКАТА НА ИНДИВИДУАЛНИ САМООБУЧЕНИЕ СТАНЦИИ СЪЩО ЗА ПАРАЛЕЛНИ ЕО ВЕРТИКАЛНИ GROUPS.GRAZIE КЪМ ТЕЗИ LABORATORISAR МОЖЕ ДА СЪЗДАДЕ РАЗЛИЧНА УЧЕБНА СРЕДА И ПО-СТИМУЛИРАЩА ОТ ТРАДИЦИОННАТА. ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ ДОСТЪПНИ ОТ КЛАСОВЕТЕ НА ДВАТА ПЛЕКСА ОТ ПЪРВИ КЛАС НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА И БЛАГОДАРЕНИЕ НА НАЛИЧИЕТО В ЕДНА И СЪЩА СГРАДА НА ПЛЕКСУС ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ И ПЛЕКСУС НА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ СЪЩО И НА ЧАСТ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, КОЯТО СЪЩО ТАКА ЩЕ РАБОТИ ПАРАЛЕЛНО ИЛИ ВЕРТИКАЛНО ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОЕКТИТЕ И ЩЕ СЕ ИЗПРАВИ ПРЕД ТЕЗИ РЕАЛНИ ЗАДАЧИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ВСИЧКИ (Bulgarian)

0 references

NÁŠ PROJEKT ZAHRNUJE POŘÍZENÍ DVOU MOBILNÍCH LABORATOŘÍ, KTERÉ BUDOU PŘIDĚLENY TŘEM ŠKOLÁM DELLIC, Z NICHŽ DVĚ JSOU UMÍSTĚNY VE STEJNÉM EDIFICIO.DVĚ MOBILNÍ LABORATOŘE, KTERÉ MOHOU BÝT PŘÍMO A SNADNO PŘIVEDENY DO UČEBNY, UMOŽNÍ VYTVOŘENÍ PRACOVNÍCH SKUPIN A VÝZKUMU NEBO PŘÍPRAVU JEDNOTLIVÝCH SAMOVZDĚLÁVACÍCH STANIC I PRO PARALELNÍ EO VERTIKÁLNÍ GROUPS.GRAZIE NA TYTO LABORATORISAR MŮŽE VYTVOŘIT ODLIŠNÉ UČEBNÍ PROSTŘEDÍ A VÍCE STIMULOVAT NEŽ TRADIČNÍ. TYTO NÁSTROJE BUDOU K DISPOZICI ZE DVOU PLEXŮ PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU A DÍKY PŘÍTOMNOSTI V TÉŽE BUDOVĚ PLEXU STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ A PLEXU ZÁKLADNÍ ŠKOLY TAKÉ ČÁSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY, KTERÁ BUDE TAKÉ SOUBĚŽNĚ NEBO VERTIKÁLNĚ PRACOVAT NA REALIZACI PROJEKTŮ A ČELIT ÚKOLŮM REALITY, KTERÉ VYŽADUJÍ VYUŽITÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. VŠECHNY (Czech)

0 references

VORES PROJEKT INDEBÆRER ERHVERVELSE AF TO MOBILE LABORATORIER, DER SKAL TILDELES TRE DELLIC SKOLER, HVORAF TO ER PLACERET I DEN SAMME EDIFICIO.THE TO MOBILE LABORATORIER, DER KAN DIREKTE OG NEMT BRINGES TIL KLASSEVÆRELSET VIL GØRE DET MULIGT AT OPRETTE ARBEJDSGRUPPER OG FORSKNING ELLER FORBEREDELSE AF INDIVIDUELLE SELVLÆRING STATIONER OGSÅ FOR PARALLELLE EO LODRET GROUPS.GRAZIE TIL DISSE LABORATORISAR KAN SKABE ET ANDET LÆRINGSMILJØ OG MERE STIMULERENDE END DEN TRADITIONELLE. DISSE VÆRKTØJER VIL VÆRE TILGÆNGELIGE FRA KLASSERNE I DE TO PLEXES AF INSTITUTTETS FØRSTE KLASSE GYMNASIUM OG TAKKET VÆRE TILSTEDEVÆRELSEN I DEN SAMME BYGNING AF EN PLEXUS GYMNASIUM AF FØRSTE GRAD OG EN PLEXUS AF GRUNDSKOLEN OGSÅ I EN DEL AF GRUNDSKOLEN, DER OGSÅ VIL ARBEJDE PARALLELT ELLER VERTIKALT FOR AT UDFØRE PROJEKTERNE OG STÅR OVER FOR DE VIRKELIGE OPGAVER, DER HAR BRUG FOR BRUG AF DIGITALE TEKNOLOGIER. ALLE (Danish)

0 references

UNSER PROJEKT BEINHALTET DEN ERWERB VON ZWEI MOBILEN LABORATORIEN, DIE AN DREI DELLIC-SCHULEN VERGEBEN WERDEN, VON DENEN SICH ZWEI IM SELBEN EDIFICIO BEFINDEN.DIE ZWEI MOBILE LABORATORIEN, DIE DIREKT UND EINFACH IN DEN UNTERRICHT GEBRACHT WERDEN KÖNNEN, ERMÖGLICHEN DIE BILDUNG VON ARBEITSGRUPPEN UND FORSCHUNG ODER DIE VORBEREITUNG VON INDIVIDUELLEN SELBSTLERNSTATIONEN AUCH FÜR PARALLELE EO VERTIKALE GROUPS.GRAZIE ZU DIESEN LABORATORISAR KANN EINE ANDERE LERNUMGEBUNG SCHAFFEN UND STIMULIERENDER ALS DIE TRADITIONELLE. DIESE WERKZEUGE WERDEN AUS DEN KLASSEN VON DEN BEIDEN PLEXIEN DER ERSTEN KLASSE DER SEKUNDARSCHULE DES INSTITUTS UND DANK DER ANWESENHEIT IM GLEICHEN GEBÄUDE VON EINEM PLEXIUS VON DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES UND EINEM PLEXUS VON DER GRUNDSCHULE AUCH VON EINEM TEIL DER GRUNDSCHULE VERFÜGBAR SEIN, DER AUCH PARALLEL ODER VERTIKAL ARBEITEN WIRD, UM DIE PROJEKTE DURCHZUFÜHREN UND SICH DEN AUFGABEN DER REALITÄT ZU STELLEN, DIE DEN EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN ERFORDERN. ALLE (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΎΟ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΑΤΕΘΟΎΝ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΣΧΟΛΈΣ DELLIC ΔΎΟ ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΊΔΙΟ EDIFICIO.ΤΑ ΔΎΟ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΟΎΝ ΆΜΕΣΑ ΚΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΜΆΔΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ Ή ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΣΤΑΘΜΏΝ ΑΥΤΟ-ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΠΑΡΆΛΛΗΛΟ ΕΟ ΚΆΘΕΤΟ GROUPS.GRAZIE ΣΕ ΑΥΤΆ ΤΑ LABORATORISAR ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΠΙΟ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΌ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΥΤΆ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΥΛΏΝΩΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΣΤΟ ΊΔΙΟ ΚΤΊΡΙΟ ΕΝΌΣ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΠΊΣΗΣ ΕΝΌΣ ΤΜΉΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΠΟΥ ΘΑ ΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ Ή ΚΆΘΕΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΩΝ ΈΡΓΩΝ ΚΑΙ ΘΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΑ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΌΛΑ (Greek)

0 references

OUR PROJECT INVOLVES THE ACQUISITION OF TWO MOBILE LABORATORIES TO BE ALLOCATED TO THREE DELLIC SCHOOLS TWO OF WHICH ARE LOCATED IN THE SAME EDIFICIO.THE TWO MOBILE LABORATORIES THAT CAN BE DIRECTLY AND EASILY BROUGHT TO THE CLASSROOM WILL ALLOW THE CREATION OF WORKING GROUPS AND RESEARCH OR THE PREPARATION OF INDIVIDUAL SELF-LEARNING STATIONS ALSO FOR PARALLEL EO VERTICAL GROUPS.GRAZIE TO THESE LABORATORISAR CAN CREATE A DIFFERENT LEARNING ENVIRONMENT AND MORE STIMULATING THAN THE TRADITIONAL ONE. THESE TOOLS WILL BE AVAILABLE FROM THE CLASSES OF THE TWO PLEXES OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL OF THE INSTITUTE AND THANKS TO THE PRESENCE IN THE SAME BUILDING OF A PLEXUS OF SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE AND A PLEXUS OF PRIMARY SCHOOL ALSO OF A SECTION OF PRIMARY SCHOOL THAT WILL ALSO WORK IN PARALLEL OR VERTICALLY TO CARRY OUT THE PROJECTS AND FACE THOSE TASKS OF REALITY THAT NEED THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES. ALL (English)

0 references

NUESTRO PROYECTO IMPLICA LA ADQUISICIÓN DE DOS LABORATORIOS MÓVILES QUE SE ASIGNARÁN A TRES ESCUELAS DELLIC DOS DE LAS CUALES ESTÁN UBICADAS EN EL MISMO EDIFICIO. LOS DOS LABORATORIOS MÓVILES QUE SE PUEDEN LLEVAR DIRECTA Y FÁCILMENTE AL AULA PERMITIRÁN LA CREACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO E INVESTIGACIÓN O LA PREPARACIÓN DE ESTACIONES INDIVIDUALES DE AUTOAPRENDIZAJE TAMBIÉN PARA GRUPOS VERTICALES PARALELOS EO.GRAZIE A ESTOS LABORATORISAR PUEDE CREAR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE DIFERENTE Y MÁS ESTIMULANTE QUE EL TRADICIONAL. ESTAS HERRAMIENTAS ESTARÁN DISPONIBLES DESDE LAS CLASES DE LOS DOS PLEXOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO DEL INSTITUTO Y GRACIAS A LA PRESENCIA EN EL MISMO EDIFICIO DE UN PLEXO DE ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO Y UN PLEXO DE ESCUELA PRIMARIA TAMBIÉN DE UNA SECCIÓN DE PRIMARIA QUE TAMBIÉN TRABAJARÁ EN PARALELO O VERTICALMENTE PARA LLEVAR A CABO LOS PROYECTOS Y HACER FRENTE A AQUELLAS TAREAS DE LA REALIDAD QUE NECESITAN EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES. TODOS (Spanish)

0 references

MEIE PROJEKT HÕLMAB KAHE MOBIILSE LABORI OMANDAMIST, MIS ERALDATAKSE KOLMELE DELLICI KOOLILE, MILLEST KAKS ASUVAD SAMAS EDIFICIO.THE KAHES MOBIILSES LABORIS, MIDA SAAB OTSE JA LIHTSALT KLASSIRUUMI TUUA, VÕIMALDAB LUUA TÖÖRÜHMI JA UURINGUID VÕI VALMISTADA INDIVIDUAALSEID ENESEÕPPIMISJAAMU KA PARALLEELSETE EO VERTIKAALSETE GROUPSIDE JAOKS.GRAZIE NENDELE LABORATORISAR VÕIB LUUA ERINEVA ÕPIKESKKONNA JA STIMULEERIDA KUI TRADITSIOONILINE. NEED VAHENDID ON KÄTTESAADAVAD INSTITUUDI ESIMESE ASTME GÜMNAASIUMI KAHE PLOKI KLASSIDEST NING TÄNU SELLELE, ET SAMAS HOONES ON SAMAS HOONES ESIMESE ASTME KESKKOOLI PLEXUS JA ALGKOOLI PLEXUS, SAMUTI ALGKOOLI OSA, MIS TÖÖTAB PARALLEELSELT VÕI VERTIKAALSELT PROJEKTIDE ELLUVIIMISEKS JA SILMITSI NENDE REAALSUSE ÜLESANNETEGA, MIS VAJAVAD DIGITEHNOLOOGIA KASUTAMIST. KÕIK (Estonian)

0 references

HANKKEESSAMME HANKITAAN KAKSI LIIKKUVAA LABORATORIOTA, JOTKA JAETAAN KOLMEEN DELLIC-KOULUUN, JOISTA KAKSI SIJAITSEE SAMASSA EDIFICIO.THE KAKSI LIIKKUVAA LABORATORIOTA, JOTKA VOIDAAN SUORAAN JA HELPOSTI TUODA LUOKKAHUONEESEEN, MAHDOLLISTAVAT TYÖRYHMIEN PERUSTAMISEN JA TUTKIMUKSEN TAI YKSITTÄISTEN ITSEOPPIMISASEMIEN VALMISTELUN MYÖS RINNAKKAISIA EO VERTIKAALISIA GROUPS.GRAZIE NÄITÄ LABORATOTORISAR VOI LUODA ERILAINEN OPPIMISYMPÄRISTÖ JA STIMULOIVAMPI KUIN PERINTEINEN. NÄMÄ TYÖKALUT OVAT SAATAVILLA INSTITUUTIN ENSIMMÄISEN ASTEEN LUKION KAHDEN PLEKSIN LUOKISTA, JA SEN ANSIOSTA SAMASSA RAKENNUKSESSA ON ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN PLEXUS JA ALA-ASTEEN KOULUN PLEXUS, JOKA TOIMII MYÖS RINNAKKAIN TAI VERTIKAALISESTI TOTEUTTAAKSEEN HANKKEITA JA VASTATAKSEEN NIIHIN TODELLISIIN TEHTÄVIIN, JOTKA EDELLYTTÄVÄT DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ. KAIKKI (Finnish)

0 references

NOTRE PROJET IMPLIQUE L’ACQUISITION DE DEUX LABORATOIRES MOBILES À ALLOUER À TROIS ÉCOLES DELLIC DONT DEUX SONT SITUÉES DANS LE MÊME EDIFICIO.THE DEUX LABORATOIRES MOBILES QUI PEUVENT ÊTRE DIRECTEMENT ET FACILEMENT AMENÉS EN CLASSE PERMETTRONT LA CRÉATION DE GROUPES DE TRAVAIL ET DE RECHERCHE OU LA PRÉPARATION DE STATIONS D’AUTO-APPRENTISSAGE INDIVIDUELLES ÉGALEMENT POUR DES GROUPES VERTICAUX PARALLÈLES.GRAZIE À CES LABORATORISAR PEUT CRÉER UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE DIFFÉRENT ET PLUS STIMULANT QUE LE TRADITIONNEL. CES OUTILS SERONT DISPONIBLES DANS LES CLASSES DES DEUX PLEXES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE DE L’INSTITUT ET GRÂCE À LA PRÉSENCE DANS LE MÊME BÂTIMENT D’UN PLEXUS D’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ ET D’UN PLEXUS D’ÉCOLE PRIMAIRE ÉGALEMENT D’UNE SECTION DE L’ÉCOLE PRIMAIRE QUI TRAVAILLERA ÉGALEMENT EN PARALLÈLE OU VERTICALEMENT POUR MENER À BIEN LES PROJETS ET FAIRE FACE AUX TÂCHES DE RÉALITÉ QUI NÉCESSITENT L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. TOUS (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ I GCEIST LENÁR DTIONSCADAL A FHÁIL DHÁ SHAOTHARLANN SOGHLUAISTE A BHEIDH LE LEITHDHÁILEADH AR THRÍ SCOIL DELLIC DHÁ CHEANN ACU ATÁ LONNAITHE SAN EDIFICIO CÉANNA.THE DHÁ SHAOTHARLANNA SOGHLUAISTE IS FÉIDIR A THABHAIRT GO DÍREACH AGUS GO HÉASCA GO DTÍ AN SEOMRA RANGA A CHEADÚ A CHRUTHÚ GRÚPAÍ OIBRE AGUS TAIGHDE NÓ A ULLMHÚ STÁISIÚIN FÉINFHOGHLAMA AONAIR CHOMH MAITH LE HAGHAIDH COMHTHREOMHAR EO INGEARACH GROUPS.GRAZIE LEIS NA LABORATORISAR TIMPEALLACHT FOGHLAMA ÉAGSÚLA AGUS NÍOS SPREAGÚLA NÁ AN CEANN TRAIDISIÚNTA A CHRUTHÚ. BEIDH NA HUIRLISÍ SEO AR FÁIL Ó NA RANGANNA DEN DÁ PLEXES DE MHEÁNSCOIL CHÉAD GHRÁD NA HINSTITIÚIDE AGUS A BHUÍOCHAS LEIS AN LÁITHREACHT SAN FHOIRGNEAMH CÉANNA DE COIMPLÉASC MEÁNSCOILE CÉADCHÉIME AGUS COIMPLÉASC BUNSCOILE CHOMH MAITH LE CUID DEN BHUNSCOIL A BHEIDH AG OBAIR GO COMHTHREOMHAR NÓ GO HINGEARACH CHUN NA TIONSCADAIL A CHUR I GCRÍCH AGUS AGHAIDH A THABHAIRT AR NA TASCANNA RÉALTACHTA GUR GÁ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. GO LÉIR (Irish)

0 references

NAŠ PROJEKT UKLJUČUJE NABAVU DVAJU MOBILNIH LABORATORIJA KOJI ĆE SE DODIJELITI TRI DELLIC ŠKOLE OD KOJIH SE DVIJE NALAZE U ISTOM EDIFICIO.THE DVA MOBILNA LABORATORIJA KOJI SE MOGU IZRAVNO I LAKO DOVESTI U UČIONICU OMOGUĆIT ĆE STVARANJE RADNIH SKUPINA I ISTRAŽIVANJA ILI PRIPREMU POJEDINAČNIH STANICA ZA SAMOUČENJE TAKOĐER ZA PARALELNE EO VERTIKALNE GROUPS.GRAZIE TIM LABORATORISAR MOŽE STVORITI DRUGAČIJE OKRUŽENJE ZA UČENJE I VIŠE STIMULIRATI OD TRADICIONALNOG. TI ĆE ALATI BITI DOSTUPNI IZ RAZREDA DVAJU KOMPLEKSA SREDNJE ŠKOLE PRVOG RAZREDA INSTITUTA, A ZAHVALJUJUĆI PRISUTNOSTI U ISTOJ ZGRADI PLEKSUSA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA I PLEKSUSA OSNOVNE ŠKOLE TAKOĐER DIJELA OSNOVNE ŠKOLE KOJI ĆE PARALELNO ILI VERTIKALNO RADITI NA PROVEDBI PROJEKATA I SUOČAVANJU S ONIM STVARNIM ZADACIMA KOJI ZAHTIJEVAJU KORIŠTENJE DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. SVE (Croatian)

0 references

PROJEKTÜNK KÉT MOBIL LABORATÓRIUM BESZERZÉSÉT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEKET HÁROM DELLIC ISKOLÁNAK KELL KIOSZTANI, AMELYEK KÖZÜL KETTŐ UGYANABBAN AZ EDIFICIO-BAN TALÁLHATÓ.THE KÉT MOBIL LABORATÓRIUM, AMELY KÖZVETLENÜL ÉS KÖNNYEN BEVIHETŐ AZ OSZTÁLYTEREMBE, LEHETŐVÉ TESZI MUNKACSOPORTOK LÉTREHOZÁSÁT ÉS KUTATÁST, VAGY EGYÉNI ÖNTANULÁSI ÁLLOMÁSOK ELŐKÉSZÍTÉSÉT A PÁRHUZAMOS EO FÜGGŐLEGES GROUPS.GRAZIE SZÁMÁRA, HOGY EZEK A LABORATORISAR MÁS TANULÁSI KÖRNYEZETET ÉS ÖSZTÖNZŐBBET HOZZON LÉTRE, MINT A HAGYOMÁNYOS. EZEK AZ ESZKÖZÖK AZ INTÉZET ELSŐ OSZTÁLYOS KÖZÉPISKOLA KÉT PLEXUSÁNAK OSZTÁLYAIBÓL LESZNEK ELÉRHETŐK, ÉS ANNAK KÖSZÖNHETŐEN, HOGY UGYANABBAN AZ ÉPÜLETBEN MEGTALÁLHATÓ AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLA PLEXUSA ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA EGY PLEXUSA IS, AMELY PÁRHUZAMOSAN VAGY VERTIKÁLISAN IS DOLGOZIK A PROJEKTEK MEGVALÓSÍTÁSÁN, ÉS SZEMBENÉZ A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT IGÉNYLŐ VALÓS FELADATOKKAL. AZ ÖSSZES (Hungarian)

0 references

MŪSŲ PROJEKTAS APIMA DVIEJŲ MOBILIŲJŲ LABORATORIJŲ ĮSIGIJIMĄ, KURIS BUS SKIRTAS TRIMS DELLIC MOKYKLOMS, IŠ KURIŲ DVI YRA TOJE PAČIOJE EDIFICIO.THE DVI MOBILIOS LABORATORIJOS, KURIOS GALI BŪTI TIESIOGIAI IR LENGVAI PRISTATYTOS Į KLASĘ, LEIS KURTI DARBO GRUPES IR MOKSLINIUS TYRIMUS ARBA PARENGTI INDIVIDUALIAS SAVARANKIŠKO MOKYMOSI STOTIS, TAIP PAT LYGIAGREČIAI EO VERTIKALUS GROUPS.GRAZIE ŠIŲ LABORATORISAR GALI SUKURTI KITOKIĄ MOKYMOSI APLINKĄ IR LABIAU STIMULIUOJA NEI TRADICINIS. ŠIOS PRIEMONĖS BUS PRIEINAMOS IŠ DVIEJŲ INSTITUTO PIRMOS KLASĖS VIDURINĖS MOKYKLOS PADALINIŲ KLASIŲ IR DĖL TO, KAD TAME PAČIAME PASTATE BUS PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS KOMPLEKSAS IR PRADINĖS MOKYKLOS KOMPLEKSAS, TAIP PAT PRADINĖS MOKYKLOS DALIS, KURI TAIP PAT DIRBS LYGIAGREČIAI ARBA VERTIKALIAI, KAD ĮGYVENDINTŲ PROJEKTUS IR ATREMTŲ TAS REALYBĖS UŽDUOTIS, KURIOMS REIKIA NAUDOTI SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS. VISI (Lithuanian)

0 references

MŪSU PROJEKTS IETVER DIVU MOBILO LABORATORIJU IEGĀDI, KAS TIKS IEDALĪTAS TRIM DELLIC SKOLĀM, NO KURĀM DIVAS ATRODAS VIENĀ UN TAJĀ PAŠĀ EDIFICIO.THE DIVAS MOBILĀS LABORATORIJAS, KURAS VAR TIEŠI UN VIEGLI NOGĀDĀT KLASĒ, ĻAUS IZVEIDOT DARBA GRUPAS UN PĒTĪJUMUS VAI SAGATAVOT INDIVIDUĀLĀS PAŠMĀCĪBAS STACIJAS ARĪ PARALĒLIEM EO VERTIKĀLAJIEM GROUPS.GRAZIE ŠIEM LABORATORISAR VAR RADĪT ATŠĶIRĪGU MĀCĪBU VIDI UN DAUDZ STIMULĒJOŠĀKU NEKĀ TRADICIONĀLĀ. ŠIE RĪKI BŪS PIEEJAMI NO INSTITŪTA PIRMĀS KLASES VIDUSSKOLAS DIVU KOMPLEKSU KLASĒM UN PATEICOTIES TAM, KA TAJĀ PAŠĀ ĒKĀ IR PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS KOMPLEKSS UN PAMATSKOLAS KOMPLEKSS, KĀ ARĪ PAMATSKOLAS SADAĻA, KAS DARBOSIES ARĪ PARALĒLI VAI VERTIKĀLI, LAI ĪSTENOTU PROJEKTUS UN RISINĀTU TOS REALITĀTES UZDEVUMUS, KURIEM IR NEPIECIEŠAMA DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA. VISI VISI (Latvian)

0 references

PROĠETT TAGĦNA JINVOLVI L-AKKWIST TA ‘ŻEWĠ LABORATORJI MOBBLI LI GĦANDHOM JIĠU ALLOKATI LIL TLIET SKEJJEL DELLIC TNEJN MINNHOM JINSABU FL-ISTESS EDIFICIO.THE ŻEWĠ LABORATORJI MOBBLI LI JISTGĦU JIĠU DIRETTAMENT U FAĊILMENT MIĠJUBA GĦALL-KLASSI SE JIPPERMETTI L-ĦOLQIEN TA ‘GRUPPI TA’ ĦIDMA U R-RIĊERKA JEW IL-PREPARAZZJONI TA ‘STAZZJONIJIET INDIVIDWALI AWTO-TAGĦLIM UKOLL GĦALL-PARALLEL EO VERTIKALI GROUPS.GRAZIE GĦAL DAWN LABORATORISAR JISTGĦU JOĦOLQU AMBJENT TA ‘TAGĦLIM DIFFERENTI U AKTAR JISTIMULAW MINN DAK TRADIZZJONALI. DAWN L-GĦODOD SE JKUNU DISPONIBBLI MILL-KLASSIJIET TAŻ-ŻEWĠ PLEXES TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD TAL-ISTITUT U BIS-SAĦĦA TAL-PREŻENZA FL-ISTESS BINI TA’ PLEXUS TA’ SKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD U PLEXUS TAL-ISKOLA PRIMARJA WKOLL TA’ TAQSIMA TAL-ISKOLA PRIMARJA LI SE TAĦDEM UKOLL B’MOD PARALLEL JEW VERTIKALI BIEX TWETTAQ IL-PROĠETTI U TIFFAĊĊJA DAWK IL-KOMPITI TAR-REALTÀ LI JEĦTIEĠU L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. KOLLHA (Maltese)

0 references

ONS PROJECT OMVAT DE AANKOOP VAN TWEE MOBIELE LABORATORIA DIE WORDEN TOEGEWEZEN AAN DRIE DELLIC SCHOLEN WAARVAN ER TWEE ZIJN GEVESTIGD IN DEZELFDE EDIFICIO.THE TWEE MOBIELE LABORATORIA DIE DIRECT EN GEMAKKELIJK NAAR HET KLASLOKAAL KUNNEN WORDEN GEBRACHT, ZULLEN DE OPRICHTING VAN WERKGROEPEN EN ONDERZOEK OF DE VOORBEREIDING VAN INDIVIDUELE ZELFLERENDE STATIONS MOGELIJK MAKEN OOK VOOR PARALLELLE EO VERTICALE GROUPS.GRAZIE AAN DEZE LABORATORISAR KAN EEN ANDERE LEEROMGEVING CREËREN EN STIMULERENDER DAN DE TRADITIONELE. DEZE INSTRUMENTEN ZULLEN BESCHIKBAAR ZIJN UIT DE KLASSEN VAN DE TWEE PLEXES VAN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL VAN HET INSTITUUT EN DANKZIJ DE AANWEZIGHEID IN HETZELFDE GEBOUW VAN EEN PLEXUS VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD EN EEN PLEXUS VAN DE BASISSCHOOL OOK VAN EEN SECTIE VAN DE BASISSCHOOL DIE OOK PARALLEL OF VERTICAAL ZAL WERKEN OM DE PROJECTEN UIT TE VOEREN EN TEGEMOET TE KOMEN AAN DE TAKEN VAN DE REALITEIT DIE HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN NODIG HEBBEN. ALLE (Dutch)

0 references

NOSSO PROJETO ENVOLVE A AQUISIÇÃO DE DOIS LABORATÓRIOS MÓVEIS A SEREM ALOCADOS EM TRÊS ESCOLAS DELLIC DUAS DAS QUAIS ESTÃO LOCALIZADAS NO MESMO EDIFÍCIO.OS DOIS LABORATÓRIOS MÓVEIS QUE PODEM SER DIRETA E FACILMENTE TRAZIDOS PARA A SALA DE AULA PERMITIRÃO A CRIAÇÃO DE GRUPOS DE TRABALHO E PESQUISA OU A PREPARAÇÃO DE ESTAÇÕES INDIVIDUAIS DE AUTOAPRENDIZAGEM TAMBÉM PARA EO VERTICAL GROUPS.GRAZIE A ESTES LABORATORISAR PODE CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM DIFERENTE E MAIS ESTIMULANTE DO QUE O TRADICIONAL. ESSAS FERRAMENTAS ESTARÃO DISPONÍVEIS A PARTIR DAS AULAS DOS DOIS PLEXES DA PRIMEIRA ESCOLA SECUNDÁRIA DO INSTITUTO E GRAÇAS À PRESENÇA NO MESMO EDIFÍCIO DE UM PLEXO DE ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU E UM PLEXO DA ESCOLA PRIMÁRIA TAMBÉM DE UMA SECÇÃO DA ESCOLA PRIMÁRIA QUE TAMBÉM TRABALHARÁ EM PARALELO OU VERTICALMENTE PARA REALIZAR OS PROJETOS E ENFRENTAR AS TAREFAS DA REALIDADE QUE PRECISAM DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. TODOS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL NOSTRU PRESUPUNE ACHIZIȚIONAREA A DOUĂ LABORATOARE MOBILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ALOCATE CĂTRE TREI ȘCOLI DELLIC, DINTRE CARE DOUĂ SUNT SITUATE ÎN ACELAȘI EDIFICIO.CELE DOUĂ LABORATOARE MOBILE CARE POT FI ADUSE DIRECT ȘI UȘOR ÎN SALA DE CLASĂ VOR PERMITE CREAREA DE GRUPURI DE LUCRU ȘI CERCETARE SAU PREGĂTIREA STAȚIILOR INDIVIDUALE DE AUTO-ÎNVĂȚARE, DE ASEMENEA, PENTRU GROUPS VERTICAL EO PARALELE.GRAZIE LA ACESTE LABORATORISAR POATE CREA UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE DIFERIT ȘI MAI STIMULANT DECÂT CEL TRADIȚIONAL. ACESTE INSTRUMENTE VOR FI DISPONIBILE DIN CLASELE CELOR DOUĂ PLEXURI ALE ȘCOLII GIMNAZIALE DIN CLASA ÎNTÂI A INSTITUTULUI ȘI DATORITĂ PREZENȚEI ÎN ACEEAȘI CLĂDIRE A UNUI PLEX DE LICEU DE GRADUL ÎNTÂI ȘI A UNUI PLEX DE ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI A UNEI SECȚII DE ȘCOALĂ PRIMARĂ CARE VA LUCRA, DE ASEMENEA, ÎN PARALEL SAU VERTICAL PENTRU A REALIZA PROIECTELE ȘI PENTRU A FACE FAȚĂ ACELOR SARCINI ALE REALITĂȚII CARE NECESITĂ UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE. TOATE (Romanian)

0 references

NÁŠ PROJEKT ZAHŔŇA AKVIZÍCIU DVOCH MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ, KTORÉ MAJÚ BYŤ PRIDELENÉ TROM ŠKOLÁM DELLIC, Z KTORÝCH DVE SA NACHÁDZAJÚ V TOM ISTOM EDIFICIO.THE DVE MOBILNÉ LABORATÓRIÁ, KTORÉ MÔŽU BYŤ PRIAMO A ĽAHKO PRINESENÉ DO TRIEDY, UMOŽNIA VYTVORENIE PRACOVNÝCH SKUPÍN A VÝSKUMU ALEBO PRÍPRAVU JEDNOTLIVÝCH SAMOVZDELÁVACÍCH STANÍC AJ PRE PARALELNÉ EO VERTIKÁLNE GROUPS.GRAZIE K TÝMTO LABORATORISAROM MÔŽU VYTVORIŤ ODLIŠNÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE A VIAC STIMULUJÚCE AKO TRADIČNÉ. TIETO NÁSTROJE BUDÚ K DISPOZÍCII V TRIEDACH DVOCH PLEXOV PRVEJ STREDNEJ ŠKOLY ÚSTAVU A VĎAKA PRÍTOMNOSTI PLEXUSU STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA A PLEXUS ZÁKLADNEJ ŠKOLY V TEJ ISTEJ BUDOVE AJ ČASTI ZÁKLADNEJ ŠKOLY, KTORÁ BUDE PRACOVAŤ PARALELNE ALEBO VERTIKÁLNE NA REALIZÁCII PROJEKTOV A ČELIŤ ÚLOHÁM REALITY, KTORÉ SI VYŽADUJÚ VYUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. VŠETKY (Slovak)

0 references

NAŠ PROJEKT VKLJUČUJE NAKUP DVEH MOBILNIH LABORATORIJEV, KI BOSTA DODELJENA TREM ŠOLAMA DELLIC, OD KATERIH SE DVA NAHAJATA V ISTEM EDIFICIO.THE DVA MOBILNA LABORATORIJA, KI JU JE MOGOČE NEPOSREDNO IN ENOSTAVNO PRINESTI V UČILNICO, BOSTA OMOGOČILA OBLIKOVANJE DELOVNIH SKUPIN IN RAZISKAV ALI PRIPRAVO POSAMEZNIH SAMOUČNIH POSTAJ TUDI ZA VZPOREDNO EO VERTIKALNO GROUPS.GRAZIE DO TEH LABORATORISAR LAHKO USTVARI DRUGAČNO UČNO OKOLJE IN BOLJ STIMULATIVNO OD TRADICIONALNEGA. TA ORODJA BODO NA VOLJO PRI RAZREDIH DVEH PLEKSIH PRVEGA RAZREDA SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA IN ZAHVALJUJOČ PRISOTNOSTI V ISTI STAVBI PLEKSUSA SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE IN PLEKSUSA OSNOVNE ŠOLE TUDI ODDELKA OSNOVNE ŠOLE, KI BO DELOVAL VZPOREDNO ALI VERTIKALNO TUDI ZA IZVAJANJE PROJEKTOV IN SOOČANJE S TISTIMI STVARNIMI NALOGAMI, KI POTREBUJEJO UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. VSE (Slovenian)

0 references

VÅRT PROJEKT INNEBÄR FÖRVÄRV AV TVÅ MOBILA LABORATORIER SOM SKA TILLDELAS TRE DELLIC SKOLOR TVÅ ÄR BELÄGNA I SAMMA EDIFICIO.THE TVÅ MOBILA LABORATORIER SOM KAN DIREKT OCH ENKELT FÖRAS TILL KLASSRUMMET KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA SKAPANDET AV ARBETSGRUPPER OCH FORSKNING ELLER FÖRBEREDELSE AV ENSKILDA SJÄLVLÄRANDE STATIONER OCKSÅ FÖR PARALLELLA EO VERTIKALA GROUPS.GRAZIE TILL DESSA LABORATORISAR KAN SKAPA EN ANNAN INLÄRNINGSMILJÖ OCH MER STIMULERANDE ÄN DEN TRADITIONELLA. DESSA VERKTYG KOMMER ATT FINNAS TILLGÄNGLIGA FRÅN KLASSERNA I DE TVÅ PLEXERNA I INSTITUTETS FÖRSTA GYMNASIESKOLA OCH TACK VARE NÄRVARON I SAMMA BYGGNAD AV EN PLEXUS AV GYMNASIESKOLAN I FÖRSTA GRADEN OCH EN PLEXUS AV GRUNDSKOLAN OCKSÅ I EN DEL AV GRUNDSKOLAN SOM OCKSÅ KOMMER ATT ARBETA PARALLELLT ELLER VERTIKALT FÖR ATT GENOMFÖRA PROJEKTEN OCH MÖTA DE VERKLIGA UPPGIFTER SOM KRÄVER ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. ALLA (Swedish)

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MIGLIANICO

0 references

date of first ingestion

10 April 2023