INNOVATING TEACHING (Q4804219)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 10:28, 26 April 2023 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item)
Jump to navigation Jump to search
Project Q4804219 in Italy
Language Label Description Also known as
English
INNOVATING TEACHING
Project Q4804219 in Italy

    Statements

    0 references
    37,490.08 Euro
    0 references
    62,023.2 Euro
    0 references
    60.45 percent
    0 references
    17 January 2018
    0 references
    9 January 2019
    0 references
    ISTITUTO SUPERIORE - I.I.S.S. 'S. MOTTURA'
    0 references
    0 references
    0 references

    37°29'23.78"N, 14°3'47.38"E
    0 references
    I MODULI VOGLIONO SVILUPPARE LE COMPETENZE DI BASE CON APPROCCI INNOVATIVI CHE UTILIZZERANNO LE NUOVE TECNOLOGIE E I LINGUAGGI MULTIMEDIALI. GLI ESPERTI SUPERERANNO LA DIMENSIONE TRASMISSIVA DEL SAPERE A FAVORE DI UNA DIDATTICA ATTIVA PER COINVOLGERE E MOTIVARE GLI STUDENTI CON MAGGIORI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO. (Italian)
    0 references
    МОДУЛИТЕ ИСКАТ ДА РАЗВИЯТ ОСНОВНИ УМЕНИЯ С ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ЕЗИЦИ. ЕКСПЕРТИТЕ ЩЕ ПРЕОДОЛЕЯТ ТРАНСМИСИВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ЗНАНИЕТО В ПОЛЗА НА АКТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, ЗА ДА АНГАЖИРАТ И МОТИВИРАТ УЧЕНИЦИТЕ С ПО-ГОЛЕМИ ЗАТРУДНЕНИЯ В ОБУЧЕНИЕТО. (Bulgarian)
    0 references
    MODULY CHTĚJÍ ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI S INOVATIVNÍMI PŘÍSTUPY, KTERÉ BUDOU POUŽÍVAT NOVÉ TECHNOLOGIE A MULTIMEDIÁLNÍ JAZYKY. ODBORNÍCI PŘEKONÁ TRANSMISIVNÍ ROZMĚR ZNALOSTÍ VE PROSPĚCH AKTIVNÍ VÝUKY, ABY SE ZAPOJILI A MOTIVOVALI STUDENTY S VĚTŠÍMI PROBLÉMY S UČENÍM. (Czech)
    0 references
    MODULERNE ØNSKER AT UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED INNOVATIVE TILGANGE, DER VIL BRUGE NYE TEKNOLOGIER OG MULTIMEDIESPROG. EKSPERTER VIL OVERVINDE DEN TRANSMISSIVE DIMENSION AF VIDEN TIL FORDEL FOR AKTIV UNDERVISNING FOR AT ENGAGERE OG MOTIVERE STUDERENDE MED STØRRE INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER. (Danish)
    0 references
    DIE MODULE WOLLEN GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN MIT INNOVATIVEN ANSÄTZEN ENTWICKELN, DIE NEUE TECHNOLOGIEN UND MULTIMEDIA-SPRACHEN NUTZEN. EXPERTEN ÜBERWINDEN DIE TRANSMISSIVE DIMENSION DES WISSENS ZUGUNSTEN DES AKTIVEN UNTERRICHTS, UM SCHÜLER MIT GRÖSSEREN LERNSCHWIERIGKEITEN ZU ENGAGIEREN UND ZU MOTIVIEREN. (German)
    0 references
    ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΊ ΘΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΥΠΈΡ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. (Greek)
    0 references
    THE MODULES WANT TO DEVELOP BASIC SKILLS WITH INNOVATIVE APPROACHES THAT WILL USE NEW TECHNOLOGIES AND MULTIMEDIA LANGUAGES. EXPERTS WILL OVERCOME THE TRANSMISSIVE DIMENSION OF KNOWLEDGE IN FAVOR OF ACTIVE TEACHING TO ENGAGE AND MOTIVATE STUDENTS WITH GREATER LEARNING DIFFICULTIES. (English)
    0 references
    LOS MÓDULOS QUIEREN DESARROLLAR HABILIDADES BÁSICAS CON ENFOQUES INNOVADORES QUE UTILICEN NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LENGUAJES MULTIMEDIA. LOS EXPERTOS SUPERARÁN LA DIMENSIÓN TRANSMISIVA DEL CONOCIMIENTO A FAVOR DE LA ENSEÑANZA ACTIVA PARA INVOLUCRAR Y MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES CON MAYORES DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. (Spanish)
    0 references
    MOODULID SOOVIVAD ARENDADA PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDEGA, MIS KASUTAVAD UUSI TEHNOLOOGIAID JA MULTIMEEDIAKEELI. EKSPERDID ÜLETAVAD TEADMISTE TRANSMISSIIVSE MÕÕTME AKTIIVSE ÕPETAMISE KASUKS, ET KAASATA JA MOTIVEERIDA SUUREMATE ÕPIRASKUSTEGA ÕPILASI. (Estonian)
    0 references
    MODUULIT HALUAVAT KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA, JOTKA KÄYTTÄVÄT UUSIA TEKNOLOGIOITA JA MULTIMEDIAKIELIÄ. ASIANTUNTIJAT VOITTAVAT TIETÄMYKSEN TRANSMISSIIVISEN ULOTTUVUUDEN AKTIIVISEEN OPETUKSEEN SITOUTTAAKSEEN JA MOTIVOIDAKSEEN OPISKELIJOITA, JOILLA ON SUUREMPIA OPPIMISVAIKEUKSIA. (Finnish)
    0 references
    LES MODULES VEULENT DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE BASE AVEC DES APPROCHES INNOVANTES QUI UTILISERONT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET LES LANGAGES MULTIMÉDIAS. LES EXPERTS SURMONTERONT LA DIMENSION TRANSMISSIVE DE LA CONNAISSANCE EN FAVEUR D’UN ENSEIGNEMENT ACTIF POUR ENGAGER ET MOTIVER LES ÉTUDIANTS AYANT DE PLUS GRANDES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. (French)
    0 references
    IS MIAN LEIS NA MODÚIL BUNSCILEANNA A FHORBAIRT LE CUIR CHUIGE NUÁLACHA A ÚSÁIDFIDH TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS TEANGACHA ILMHEÁN. BEIDH SAINEOLAITHE A SHÁRÚ AN GHNÉ TRANSMISSIVE EOLAIS I BHFABHAR TEAGAISC GNÍOMHACH CHUN DUL I NGLEIC AGUS MIC LÉINN A SPREAGADH LE DEACRACHTAÍ FOGHLAMA NÍOS MÓ. (Irish)
    0 references
    MODULI ŽELE RAZVITI OSNOVNE VJEŠTINE S INOVATIVNIM PRISTUPIMA KOJI ĆE KORISTITI NOVE TEHNOLOGIJE I MULTIMEDIJSKE JEZIKE. STRUČNJACI ĆE PREVLADATI TRANSMISIVNU DIMENZIJU ZNANJA U KORIST AKTIVNOG POUČAVANJA KAKO BI SE UKLJUČILI I MOTIVIRALI UČENIKE S VEĆIM POTEŠKOĆAMA U UČENJU. (Croatian)
    0 references
    A MODULOK OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKKEL KÍVÁNJÁK FEJLESZTENI AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET, AMELYEK ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT ÉS MULTIMÉDIÁS NYELVEKET HASZNÁLNAK. A SZAKÉRTŐK LEKÜZDIK A TUDÁS TRANSZMISSZIÓS DIMENZIÓJÁT AZ AKTÍV TANÍTÁS ÉRDEKÉBEN, HOGY BEVONJÁK ÉS MOTIVÁLJÁK A NAGYOBB TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ DIÁKOKAT. (Hungarian)
    0 references
    MODULIAI NORI PLĖTOTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS SU NOVATORIŠKAIS METODAIS, KURIE NAUDOS NAUJAS TECHNOLOGIJAS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS KALBAS. EKSPERTAI ĮVEIKS PERDUODAMĄJĄ ŽINIŲ DIMENSIJĄ, SKATINDAMI AKTYVŲ MOKYMĄ ĮTRAUKTI IR MOTYVUOTI STUDENTUS SU DIDESNIAIS MOKYMOSI SUNKUMAIS. (Lithuanian)
    0 references
    MODUĻI VĒLAS ATTĪSTĪT PAMATPRASMES AR INOVATĪVĀM PIEEJĀM, KURĀS TIKS IZMANTOTAS JAUNAS TEHNOLOĢIJAS UN MULTIMEDIJU VALODAS. EKSPERTI PĀRVARĒS ZINĀŠANU TRANSMISĪVO DIMENSIJU PAR LABU AKTĪVAI MĀCĪŠANAI, LAI IESAISTĪTU UN MOTIVĒTU STUDENTUS AR LIELĀKĀM MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM. (Latvian)
    0 references
    IL-MODULI JRIDU JIŻVILUPPAW ĦILIET BAŻIĊI B’APPROĊĊI INNOVATTIVI LI SE JUŻAW TEKNOLOĠIJI ĠODDA U LINGWI MULTIMEDJALI. L-ESPERTI SE JEGĦLBU D-DIMENSJONI TRASMISSIVA TAL-GĦARFIEN FAVUR IT-TAGĦLIM ATTIV BIEX JINVOLVU U JIMMOTIVAW LILL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET AKBAR FIT-TAGĦLIM. (Maltese)
    0 references
    DE MODULES WILLEN BASISVAARDIGHEDEN ONTWIKKELEN MET INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN MULTIMEDIATALEN ZULLEN GEBRUIKEN. EXPERTS ZULLEN DE TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN KENNIS OVERWINNEN TEN GUNSTE VAN ACTIEF ONDERWIJS OM STUDENTEN MET GROTERE LEERPROBLEMEN TE BETREKKEN EN TE MOTIVEREN. (Dutch)
    0 references
    OS MÓDULOS QUEREM DESENVOLVER HABILIDADES BÁSICAS COM ABORDAGENS INOVADORAS QUE USARÃO NOVAS TECNOLOGIAS E LINGUAGENS MULTIMÍDIA. OS ESPECIALISTAS SUPERARÃO A DIMENSÃO TRANSMISSIVA DO CONHECIMENTO EM FAVOR DO ENSINO ATIVO PARA ENVOLVER E MOTIVAR OS ALUNOS COM MAIORES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. (Portuguese)
    0 references
    MODULELE DORESC SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚI DE BAZĂ CU ABORDĂRI INOVATOARE CARE VOR UTILIZA NOI TEHNOLOGII ȘI LIMBI MULTIMEDIA. EXPERȚII VOR DEPĂȘI DIMENSIUNEA TRANSMISIVĂ A CUNOȘTINȚELOR ÎN FAVOAREA PREDĂRII ACTIVE PENTRU A ANGAJA ȘI MOTIVA STUDENȚII CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE MAI MARI. (Romanian)
    0 references
    MODULY CHCÚ ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S INOVATÍVNYMI PRÍSTUPMI, KTORÉ BUDÚ VYUŽÍVAŤ NOVÉ TECHNOLÓGIE A MULTIMEDIÁLNE JAZYKY. ODBORNÍCI PREKONAJÚ TRANSMISÍVNY ROZMER VEDOMOSTÍ V PROSPECH AKTÍVNEHO VYUČOVANIA, ABY SA ZAPOJILI A MOTIVOVALI ŠTUDENTOV S VÄČŠÍMI PORUCHAMI UČENIA. (Slovak)
    0 references
    MODULI ŽELIJO RAZVITI OSNOVNA ZNANJA Z INOVATIVNIMI PRISTOPI, KI BODO UPORABLJALI NOVE TEHNOLOGIJE IN MULTIMEDIJSKE JEZIKE. STROKOVNJAKI BODO PREMAGALI TRANSMISIVNO RAZSEŽNOST ZNANJA V PRID AKTIVNEMU POUČEVANJU ZA VKLJUČEVANJE IN MOTIVIRANJE UČENCEV Z VEČJIMI UČNIMI TEŽAVAMI. (Slovenian)
    0 references
    MODULERNA VILL UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER MED INNOVATIVA METODER SOM KOMMER ATT ANVÄNDA NY TEKNIK OCH MULTIMEDIESPRÅK. EXPERTER KOMMER ATT ÖVERVINNA DEN TRANSMISSIVA DIMENSIONEN AV KUNSKAP TILL FÖRMÅN FÖR AKTIV UNDERVISNING FÖR ATT ENGAGERA OCH MOTIVERA STUDENTER MED STÖRRE INLÄRNINGSSVÅRIGHETER. (Swedish)
    0 references
    0 references
    CALTANISSETTA
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers