BRILLNTEMENTE (Q4802546)

IL PROGETTO BRILLNTEMENTE FINALIZZATO ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE E DI POTENZIAMENTO IN SPECIFICHE AREE DISCIPLINARI MATEMATICA SCIENZE E LINGUA INGLESE.I DESTINATARI SARANNO GRUPPI DI ALUNNI DELLE CLASSI DALLA SECONDA ALLA QUINTA DELLE CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA SIA AD INDIRIZZO DIDATTICO COMUNE CHE AD INDIRIZZO DIFFERENZIATO MONTESSORI SELEZIONATI IN BASE A PROVE STANDARDIZZATE COMUNI .I MODULI CHE SI ATTIVERANNO SARANNO BASATI SU UNA DIDATTICA INNOVATIVA FONDATA PREVALENTEMENTE SUL PROBLEM.SOLVING IL COOPERATIVE LEARNIG E LA DIDATTICA LABORIATORIALE.LINNALZAMENTO DEGLI ESITI DEI LIVELLI DI ISTRUZIONE E DELLE COMPETENZE DEGLI STUDENTI LACQUISIZIONE DI MODALITA LOGICOOPERATIVE COME IL METODO DI STUDIO LA CAPACITA DI COMPRENSIONE LA MATURAZIONE DELLO SPIRITO CRITICO LA CAPACITA DI ANALISI E DI SINTESI LE ABILITA INFORMATICHE LINCLUSIONE LINTEGRAZIONE E LINTERAZIONE DELLALUNNO NEL SISTEMA SCUOLA CON IL SUO AMBIENTE DI RIFERIMENTO LA VALORIZZAZIONE DELLE ATTESE DELL (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ BRILLNTEMENTE, НАСОЧЕН КЪМ РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ И УКРЕПВАНЕ В СПЕЦИФИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ НА МАТЕМАТИКАТА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК.ТАРГЕТНИТЕ ГРУПИ ЩЕ БЪДАТ ГРУПИ ОТ УЧЕНИЦИ ОТ ВТОРИ ДО ПЕТИ ОТ КЛАСОВЕТЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, КАКТО С ОБЩА ДИДАКТИЧЕСКА ПОСОКА, ТАКА И МОНТЕСОРИ ДИФЕРЕНЦИРАНА ПОСОКА, ИЗБРАНА ВЪЗ ОСНОВА НА СТАНДАРТИЗИРАНИ ТЕСТОВЕ COMUNI.THE МОДУЛИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ, ЩЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА, БАЗИРАНА ГЛАВНО НА PROBLEM.SOLVING НА КООПЕРАТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ И LABORIATORIALE DIDACTICS.LINKING.LINKING НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НИВА И НА УМЕНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ ПРИДОБИВАНЕТО НА LOGICOOPERATIVE РЕЖИМ КАТО МЕТОД ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА РАЗБИРАНЕ НА СЪЗРЯВАНЕТО НА КРИТИЧНИЯ ДУХ СПОСОБНОСТТА ДА СЕ АНАЛИЗИРА И СИНТЕЗИРА КОМПЮТЪРНИТЕ УМЕНИЯ ВКЛЮЧВАНЕТО И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО НА ИНТЕГРАЦИЯТА И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО В УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА С НЕЙНАТА РЕФЕРЕНТНА СРЕДА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ОЧАКВАНИЯТА НА УЧЕНИКА. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT BRILLNTEMENTE ZAMĚŘENÝ NA ROZVOJ ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ A POSÍLENÍ V KONKRÉTNÍCH OBLASTECH MATEMATIKY A ANGLIČTINY LANGUAGE.TY CÍLOVÝMI SKUPINAMI BUDOU SKUPINY ŽÁKŮ Z DRUHÉ AŽ PÁTÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍCH ŠKOL, A TO JAK SE SPOLEČNÝM DIDAKTICKÝM SMĚREM, TAK MONTESSORI DIFERENCOVANÝM SMĚREM VYBRANÝM NA ZÁKLADĚ STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ COMUNI.THE MODULY, KTERÉ BUDOU AKTIVOVÁNY NA ZÁKLADĚ INOVATIVNÍ DIDAKTIKY ZALOŽENÉ PŘEDEVŠÍM NA PROBLEM.SOLVING KOOPERATIVNÍHO UČENÍ A LABORIATORIALE DIDACTICS.LINKING Z VÝSLEDKŮ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ A DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ ZÍSKÁNÍ REŽIMU LOGICOOPERATIVE JAKO METODY STUDIA SCHOPNOSTI POCHOPIT ZRÁNÍ KRITICKÉHO DUCHA SCHOPNOST ANALYZOVAT A SYNTETIZOVAT POČÍTAČOVÉ DOVEDNOSTI ZAČLENĚNÍ A INTERAKCE INTEGRACE A INTERAKCE VE ŠKOLNÍM SYSTÉMU S REFERENČNÍM PROSTŘEDÍM ZHODNOCOVÁNÍ OČEKÁVÁNÍ STUDENTA. (Czech)

0 references

BRILLNTEMENTE-PROJEKTET, DER TAGER SIGTE PÅ UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER OG STYRKELSE INDEN FOR SPECIFIKKE FAGOMRÅDER INDEN FOR MATEMATIKVIDENSKAB OG ENGELSK LANGUAGE.TE MÅLGRUPPER VIL VÆRE GRUPPER AF ELEVER FRA DEN ANDEN TIL FEMTE AF GRUNDSKOLENS KLASSER BÅDE MED EN FÆLLES DIDAKTISK RETNING OG MONTESSORI DIFFERENTIERET RETNING UDVALGT PÅ GRUNDLAG AF STANDARDISEREDE PRØVER COMUNI.DET MODULER, DER VIL BLIVE AKTIVERET, VIL BLIVE BASERET PÅ EN INNOVATIV DIDAKTISK BASERET PRIMÆRT PÅ PROBLEM.SOLVING DEN KOOPERATIVE LÆREIG OG LABORIALE DIDACTICS.LINKING AF RESULTATERNE AF UDDANNELSESNIVEAUER OG AF DE STUDERENDES FÆRDIGHEDER ERHVERVELSE AF LOGICOOPERATIVE MODE SOM STUDIEMETODE EVNEN TIL AT FORSTÅ MODNINGEN AF DEN KRITISKE ÅND EVNEN TIL AT ANALYSERE OG SYNTETISERE COMPUTERFÆRDIGHEDER INKLUSION OG INTERAKTION AF INTEGRATION OG INTERAKTION I SKOLESYSTEMET MED DETS REFERENCEMILJØ VALORISERING AF ELEVERNES FORVENTNINGER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BRILLNTEMENTE ZIELT AUF DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDKOMPETENZEN UND DIE STÄRKUNG IN SPEZIFISCHEN DISZIPLINEN DER MATHEMATIKWISSENSCHAFT UND ENGLISCH LANGUAGE.THE ZIELGRUPPEN WERDEN GRUPPEN VON SCHÜLERN VON DER ZWEITEN BIS FÜNFTEN DER GRUNDSCHULKLASSEN SOWOHL MIT EINER GEMEINSAMEN DIDAKTISCHEN RICHTUNG UND MONTESSORI DIFFERENZIERTE RICHTUNG AUSGEWÄHLT AUF DER GRUNDLAGE STANDARDISIERTER TESTS COMUNI.THE MODULE, DIE AKTIVIERT WERDEN, WERDEN AUF EINER INNOVATIVEN DIDAKTISCHEN BASIS BASIEREN VOR ALLEM AUF PROBLEM.SOLVING DAS KOOPERATIVE LERNEN UND DIE LABORIATORIALE DIDACTICS.LINKING VON DEN ERGEBNISSEN DES BILDUNGSNIVEAUS UND DER FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER DER ERWERB VON LOGICOOPERATIVE MODUS ALS DIE METHODE DES STUDIUMS DIE FÄHIGKEIT, DIE REIFUNG DES KRITISCHEN GEISTES DIE FÄHIGKEIT ZU VERSTEHEN, DIE COMPUTERFÄHIGKEITEN ZU ANALYSIEREN UND ZU SYNTHETISIEREN DIE INTEGRATION UND INTERAKTION DER INTEGRATION UND INTERAKTION IM SCHULSYSTEM MIT SEINER REFERENZUMGEBUNG DIE VALORISIERUNG DER ERWARTUNGEN DES SCHÜLERS. (German)

0 references

ΟΙ ΟΜΆΔΕΣ-ΣΤΌΧΟΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΈΩΣ ΤΟ ΠΈΜΠΤΟ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΌΣΟ ΜΕ ΚΟΙΝΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ MONTESSORI ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΟΎΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ COMUNI.THE ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΘΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟ PROBLEM.SOLVING ΤΟΥ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ LABORIATORIALE DIDACTICS.LINKING ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΟΥ LOGICOOPERATIVE MODE ΩΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΤΟΥ ΚΡΙΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ, ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΎΝΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΟΥ, ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΔΟΚΙΏΝ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. (Greek)

0 references

THE BRILLNTEMENTE PROJECT AIMED AT THE DEVELOPMENT OF BASIC COMPETENCES AND STRENGTHENING IN SPECIFIC DISCIPLINES AREAS OF MATHEMATICS SCIENCE AND ENGLISH LANGUAGE.THE TARGET GROUPS WILL BE GROUPS OF PUPILS FROM THE SECOND TO FIFTH OF THE PRIMARY SCHOOL CLASSES BOTH WITH A COMMON DIDACTIC DIRECTION AND MONTESSORI DIFFERENTIATED DIRECTION SELECTED ON THE BASIS OF STANDARDISED TESTS COMUNI.THE MODULES THAT WILL BE ACTIVATED WILL BE BASED ON AN INNOVATIVE DIDACTIC BASED MAINLY ON PROBLEM.SOLVING THE COOPERATIVE LEARNIG AND THE LABORIATORIALE DIDACTICS.LINKING OF THE OUTCOMES OF EDUCATION LEVELS AND OF THE SKILLS OF THE STUDENTS THE ACQUISITION OF LOGICOOPERATIVE MODE AS THE METHOD OF STUDY THE ABILITY TO UNDERSTAND THE MATURATION OF THE CRITICAL SPIRIT THE ABILITY TO ANALYSE AND SYNTHESIS THE COMPUTER SKILLS THE INCLUSION AND INTERACTION OF THE INTEGRATION AND INTERACTION IN THE SCHOOL SYSTEM WITH ITS REFERENCE ENVIRONMENT THE VALORISATION OF THE EXPECTATIONS OF THE STUDENT. (English)

0 references

EL PROYECTO BRILLNTEMENTE TIENE COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS Y EL FORTALECIMIENTO EN DISCIPLINAS ESPECÍFICAS DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Y LENGUA INGLESA. LOS GRUPOS DESTINATARIOS SERÁN GRUPOS DE ALUMNOS DEL SEGUNDO AL QUINTO DE LAS CLASES DE PRIMARIA TANTO CON UNA DIRECCIÓN DIDÁCTICA COMÚN COMO CON DIRECCIÓN DIFERENCIADA MONTESSORI SELECCIONADOS SOBRE LA BASE DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS COMUNI.THE MÓDULOS QUE SE ACTIVARÁN SE BASARÁ EN UNA DIDÁCTICA INNOVADORA BASADA PRINCIPALMENTE EN PROBLEM.SOLVING EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EL LABORIATORIALE DIDACTICSLINKING DE LOS RESULTADOS DE LOS NIVELES EDUCATIVOS Y DE LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES LA ADQUISICIÓN DEL MODO LOGICOOPERATIVE COMO MÉTODO DE ESTUDIO LA CAPACIDAD DE ENTENDER LA MADURACIÓN DEL ESPÍRITU CRÍTICO LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y SINTETIZAR LAS HABILIDADES INFORMÁTICAS LA INCLUSIÓN E INTERACCIÓN DE LA INTEGRACIÓN E INTERACCIÓN EN EL SISTEMA ESCOLAR CON SU ENTORNO DE REFERENCIA LA VALORIZACIÓN DE LAS EXPECTATIVAS DEL ESTUDIANTE. (Spanish)

0 references

BRILLNTEMENTE PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA PÕHIPÄDEVUSI JA TUGEVDADA KONKREETSETES VALDKONDADES MATEMAATIKA JA INGLISE KEELES LANGUAGE.THE SIHTRÜHMAD ON RÜHMAD TEISE KUNI VIIENDA ALGKOOLI KLASSI NII ÜHISE DIDAKTILINE SUUND JA MONTESSORI DIFERENTSEERITUD SUUNAS ALUSEL STANDARDISEERITUD TESTE COMUNI.THE MOODULID, MIS AKTIVEERITAKSE PÕHINEB UUENDUSLIK DIDAKTILINE PÕHINEB PEAMISELT PROBLEM.SOLVING ÜHISTU LEARNIG JA LABORIATORIALE DIDACTICS.LINKING HARIDUSTASEMETE TULEMUSTEST JA ÕPILASTE OSKUSTEST OMANDATAKSE LOGICOOPERATIVE REŽIIMI KUI ÕPPEMEETODIT, MIS VÕIMALDAB MÕISTA KRIITILISE VAIMU KÜPSEMIST, VÕIMET ANALÜÜSIDA JA SÜNTEESIDA ARVUTIOSKUSI, INTEGRATSIOONI JA KOOSTOIME KAASAMIST JA KOOSTOIMET KOOLISÜSTEEMI VÕRDLUSKESKKONNAGA, ÕPILASE OOTUSTE VÄÄRTUSTAMIST. (Estonian)

0 references

BRILLNTEMENTE-HANKE, JONKA TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ PERUSOSAAMISTA JA VAHVISTAA TIETTYJÄ MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN TIETEENALOJA.THE: N KOHDERYHMÄT OVAT OPPILAITA TOISESTA VIIDENTEEN PERUSKOULULUOKASTA SEKÄ YHTEISEN DIDAKTISEN SUUNNAN ETTÄ MONTESSORIN ERIYTETYN SUUNNAN, JOKA ON VALITTU STANDARDOITUJEN TESTIEN PERUSTEELLA COMUNI.THE-MODUULIT, JOTKA AKTIVOIDAAN, PERUSTUVAT INNOVATIIVISEEN DIDAKTIIKKAAN, JOKA PERUSTUU PÄÄASIASSA PROBLEMIIN. KOULUTUSTASOJEN TULOKSISTA JA OPISKELIJOIDEN TAIDOISTA LOGICOOPERATIVE-MOODIN HANKKIMINEN TUTKIMUSMENETELMÄNÄ KYKY YMMÄRTÄÄ KRIITTISEN HENGEN KYPSYMINEN KYKY ANALYSOIDA JA SYNTETOIDA TIETOKONETAITOJA INTEGROINNIN JA VUOROVAIKUTUKSEN INTEGROINNISSA JA VUOROVAIKUTUKSESSA KOULUJÄRJESTELMÄSSÄ VIITEYMPÄRISTÖN KANSSA OPISKELIJAN ODOTUSTEN VALORISOINTI. (Finnish)

0 references

LE PROJET BRILLNTEMENTE DESTINÉ AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ET AU RENFORCEMENT DANS DES DISCIPLINES SPÉCIFIQUES DES SCIENCES DES MATHÉMATIQUES ET DE LA LANGUE ANGLAISE.THE GROUPES CIBLES SERONT DES GROUPES D’ÉLÈVES DE LA DEUXIÈME À LA CINQUIÈME DES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE À LA FOIS AVEC UNE DIRECTION DIDACTIQUE COMMUNE ET MONTESSORI DIFFÉRENCIÉ DIRECTION SÉLECTIONNÉE SUR LA BASE DE TESTS STANDARDISÉS MODULES COMUNI.THE QUI SERONT ACTIVÉS SERA BASÉ SUR UNE DIDACTIQUE INNOVANTE BASÉE PRINCIPALEMENT SUR PROBLEM.SOLVING LA COOPÉRATIVE ET LES DIDACTICS LABORIATORIALE.LINKING RÉSULTATS DES NIVEAUX D’ÉDUCATION ET DES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS L’ACQUISITION DU MODE LOGICOOPERATIVE COMME MÉTHODE D’ÉTUDE DE LA CAPACITÉ À COMPRENDRE LA MATURATION DE L’ESPRIT CRITIQUE LA CAPACITÉ D’ANALYSER ET DE SYNTHÉTISER LES COMPÉTENCES INFORMATIQUES L’INCLUSION ET L’INTERACTION DE L’INTÉGRATION ET DE L’INTERACTION DANS LE SYSTÈME SCOLAIRE AVEC SON ENVIRONNEMENT DE RÉFÉRENCE LA VALORISATION DES ATTENTES DE L’ÉLÈVE. (French)

0 references

AN TIONSCADAL BRILLNTEMENTE DÍRITHE AR INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA A FHORBAIRT AGUS A NEARTÚ I NDISCIPLÍNÍ SONRACHA NA HEOLAÍOCHTA MATAMAITICE AGUS BÉARLA LANGUAGE.BEIDH NA SPRIOCGHRÚPAÍ INA NGRÚPAÍ DALTAÍ ÓN DARA GO DTÍ AN CÚIGIÚ CUID DE NA RANGANNA BUNSCOILE ARAON LE TREO TEAGASCACH COITEANN AGUS TREO DIFREÁILTE MONTESSORI A ROGHNÓFAR AR BHONN TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE COMUNI.THE MODÚIL A CHUIRFEAR I NGNÍOMH A BHEIDH BUNAITHE AR THEAGASCACH NUÁLACH BUNAITHE GO PRÍOMHA AR PROBLEM.SOLVING AN FHOGHLAIM COMHARCHUMAINN AGUS AN DIDACTICS LABORIATORIALE.LINKING DE THORTHAÍ NA LEIBHÉAL OIDEACHAIS AGUS SCILEANNA NA MAC LÉINN A FHÁIL MODH LOGICOOPERATIVE MAR AN MODH STAIDÉIR AR AN GCUMAS CHUN TUISCINT A FHÁIL AR AN AIBIÚ AN SPIORAD CRITICIÚIL AN CUMAS CHUN ANAILÍS AGUS SINTÉIS NA SCILEANNA RÍOMHAIREACHTA CUIMSIÚ AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT AN COMHTHÁTHÚ AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT SA CHÓRAS SCOILE LENA THIMPEALLACHT TAGARTHA LUACHSHOCRÚ IONCHAIS AN SCOLÁIRE. (Irish)

0 references

PROJEKT BRILLNTEMENTE USMJEREN NA RAZVOJ OSNOVNIH KOMPETENCIJA I JAČANJE U SPECIFIČNIM DISCIPLINAMA MATEMATIČKE ZNANOSTI I ENGLESKOG JEZIKA LANGUAGE.THE CILJNE SKUPINE BIT ĆE SKUPINE UČENIKA OD DRUGOG DO PETOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE SA ZAJEDNIČKIM DIDAKTIČKIM SMJEROM I MONTESSORI DIFERENCIRANIM SMJEROM ODABRANIM NA TEMELJU STANDARDIZIRANIH TESTOVA COMUNI.THE MODULI KOJI ĆE SE AKTIVIRATI TEMELJIT ĆE SE NA INOVATIVNOJ DIDAKTICI TEMELJENOJ UGLAVNOM NA PROBLEM.SOLVING KOOPERATIVNOM UČENJU I LABORIATORIALE DIDACTICS.LINKING O ISHODIMA OBRAZOVNIH RAZINA I VJEŠTINA STUDENATA STJECANJE LOGICOOPERATIVE MODA KAO METODE PROUČAVANJA SPOSOBNOSTI RAZUMIJEVANJA SAZRIJEVANJA KRITIČKOG DUHA SPOSOBNOST ANALIZIRANJA I SINTEZE RAČUNALNIH VJEŠTINA UKLJUČIVANJA I INTERAKCIJE INTEGRACIJE I INTERAKCIJE U ŠKOLSKOM SUSTAVU SA SVOJIM REFERENTNIM OKRUŽENJEM VALORIZACIJA OČEKIVANJA UČENIKA. (Croatian)

0 references

A BRILLNTEMENTE PROJEKT CÉLJA AZ ALAPVETŐ KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE ÉS AZ EGYES TUDOMÁNYÁGAK MEGERŐSÍTÉSE A MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELVTANULÁS TERÜLETÉN.A CÉLCSOPORTOK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYOK MÁSODIK ÉS ÖTÖDIK OSZTÁLYAI KÖZÖTTI CSOPORTOK LESZNEK, MIND A KÖZÖS DIDAKTIKAI IRÁNYÍTÁSSAL, MIND A MONTESSORI DIFFERENCIÁLT IRÁNYÁVAL, AMELYET SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK ALAPJÁN VÁLASZTANAK KI COMUNI.THE MODULOK, AMELYEKET AKTIVÁLNI FOGNAK EGY INNOVATÍV DIDAKTIKA ALAPJÁN, AMELY ELSŐSORBAN PROBLEM.SOLVING A KOOPERATÍV TANULÁS ÉS A LABORIATORIALE DIDACTICS.LINKING AZ EREDMÉNYEK AZ OKTATÁSI SZINTEK ÉS A KÉSZSÉGEK A DIÁKOK MEGSZERZÉSE LOGICOOPERATIVE MÓD, MINT A VIZSGÁLATI MÓDSZER A KÉPESSÉG, HOGY MEGÉRTSÉK AZ ÉRÉS A KRITIKUS SZELLEM A KÉPESSÉG, HOGY ELEMEZZE ÉS SZINTETIZÁLJA A SZÁMÍTÓGÉPES KÉSZSÉGEK BEFOGADÁSA ÉS KÖLCSÖNHATÁSA AZ INTEGRÁCIÓ ÉS INTERAKCIÓ AZ ISKOLAI RENDSZERBEN A REFERENCIAKÖRNYEZET A VALORIZATION A HALLGATÓ ELVÁRÁSAIT. (Hungarian)

0 references

BRILLNTEMENTE PROJEKTAS, KURIO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINES KOMPETENCIJAS IR STIPRINTI KONKREČIAS MATEMATIKOS MOKSLO IR ANGLŲ KALBOS DISCIPLINAS.ŠIOS TIKSLINĖS GRUPĖS BUS MOKINIŲ GRUPĖS NUO ANTROS IKI PENKTOS PRADINĖS MOKYKLOS KLASIŲ, TIEK SU BENDRA DIDAKTINE KRYPTIMI, TIEK MONTESSORI DIFERENCIJUOTA KRYPTIMI, PARINKTA PAGAL STANDARTIZUOTUS TESTUS COMUNI.THE MODULIAI, KURIE BUS AKTYVUOTI, BUS GRINDŽIAMI NOVATORIŠKA DIDAKTIKA, DAUGIAUSIA PAGRĮSTA PROBLEM.SOLVING KOOPERATINIS MOKYMASIS IR LABORIATORIALE DIDACTICS.LINKING IŠ ŠVIETIMO LYGIŲ REZULTATŲ IR STUDENTŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMAS LOGICOOPERATIVE REŽIMAS KAIP STUDIJŲ METODAS GEBĖJIMAS SUPRASTI KRITINĖS DVASIOS BRANDINIMĄ, GEBĖJIMĄ ANALIZUOTI IR SINTEZUOTI KOMPIUTERINIUS ĮGŪDŽIUS, INTEGRACIJOS IR SĄVEIKOS MOKYKLOS SISTEMOJE ĮTRAUKIMĄ IR SĄVEIKĄ SU SAVO ETALONINE APLINKA STUDENTO LŪKESČIŲ VALORIZACIJA. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA BRILLNTEMENTE MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAMATPRASMES UN STIPRINĀT SPECIFISKĀS MATEMĀTIKAS UN ANGĻU VALODAS DISCIPLĪNĀS.THE MĒRĶGRUPAS BŪS SKOLĒNU GRUPAS NO OTRĀS LĪDZ PIEKTAJAI PAMATSKOLAS KLASEI GAN AR KOPĪGU DIDAKTISKO VIRZIENU, GAN MONTESORI DIFERENCĒTO VIRZIENU, KAS IZVĒLĒTS, PAMATOJOTIES UZ STANDARTIZĒTIEM TESTIEM COMUNI.THE MODUĻI, KAS TIKS AKTIVIZĒTI, BALSTĪSIES UZ INOVATĪVU DIDAKTIKU, KURAS PAMATĀ GALVENOKĀRT BŪS PROBLEM.SOLVING KOOPERATĪVĀS MĀCĪBAS UN LABORIATORIĀLA DIDACTICS.LINKING NO IZGLĪTĪBAS LĪMEŅA REZULTĀTIEM UN STUDENTU PRASMĒM LOGICOOPERATIVE REŽĪMA APGUVE KĀ MĀCĪBU METODE SPĒJ IZPRAST KRITISKĀ GARA NOBRIEŠANU SPĒJU ANALIZĒT UN SINTEZĒT DATORPRASMES INTEGRĀCIJAS UN MIJIEDARBĪBAS SKOLAS SISTĒMĀ AR TĀS ATSAUCES VIDI INTEGRĒŠANAS UN MIJIEDARBĪBAS INTEGRĒŠANĀ UN MIJIEDARBĪBĀ AR STUDENTA GAIDU VALORIZĀCIJU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT BRILLNTEMENTE MMIRAT LEJN L-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI BAŻIĊI U T-TISĦIĦ F’OQSMA SPEĊIFIĊI TAX-XJENZA TAL-MATEMATIKA U L-INGLIŻ LANGUAGE.THE GRUPPI TA’ STUDENTI MIT-TIENI SAL-ĦAMES KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA KEMM B’DIREZZJONI DIDATTIKA KOMUNI KIF UKOLL B’DIREZZJONI DIFFERENZJATA TA’ MONTESSORI MAGĦŻULA ABBAŻI TA’ TESTIJIET STANDARDIZZATI COMUNI.THE MODULI LI SE JIĠU ATTIVATI SE JKUNU BBAŻATI FUQ DIDATTIKA INNOVATTIVA BBAŻATA PRINĊIPALMENT FUQ PROBLEM.SOLVINGING L-ISTUDJU KOOPERATTIV U D-DIIDACTICS LABORIATORIALE.LINKING TAR-RIŻULTATI TAL-LIVELLI TA ‘EDUKAZZJONI U TAL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI L-AKKWIST TA’ MOD LOGICOOPERATIVE BĦALA L-METODU TA ‘STUDJU L-ABBILTÀ LI JIFHMU L-MATURAZZJONI TAL-ISPIRTU KRITIKU L-ABBILTÀ LI JANALIZZAW U SINTETIZZATI L-ĦILIET TAL-KOMPJUTER L-INKLUŻJONI U L-INTERAZZJONI TAL-INTEGRAZZJONI U L-INTERAZZJONI FIS-SISTEMA SKOLASTIKA MAL-AMBJENT TA’ REFERENZA TAGĦHA L-VALORIZZAZZJONI TAL-ASPETTATTIVI TAL-ISTUDENT. (Maltese)

0 references

HET BRILLNTEMENTE PROJECT GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN BASISCOMPETENTIES EN VERSTERKING IN SPECIFIEKE DISCIPLINES VAN DE WISKUNDE EN ENGELS LANGUAGE.THE DOELGROEPEN ZULLEN GROEPEN LEERLINGEN VAN DE TWEEDE TOT VIJFDE VAN DE BASISSCHOOL KLASSEN, ZOWEL MET EEN GEMEENSCHAPPELIJKE DIDACTISCHE RICHTING EN MONTESSORI GEDIFFERENTIEERDE RICHTING GESELECTEERD OP BASIS VAN GESTANDAARDISEERDE TESTS COMUNI.THE MODULES DIE ZULLEN WORDEN GEACTIVEERD ZAL WORDEN GEBASEERD OP EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE VOORNAMELIJK GEBASEERD OP PROBLEM.SOLVING DE COÖPERATIE LEARNINGIG EN DE LABORIATORIALE DIDACTICS.LINKING VAN DE RESULTATEN VAN ONDERWIJSNIVEAUS EN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN DE VERWERVING VAN LOGICOOPERATIVE MODUS ALS DE METHODE VAN STUDIE HET VERMOGEN OM DE RIJPING VAN DE KRITISCHE GEEST TE BEGRIJPEN HET VERMOGEN OM DE COMPUTERVAARDIGHEDEN TE ANALYSEREN EN TE SYNTHETISEREN DE INTEGRATIE EN INTERACTIE VAN DE INTEGRATIE EN INTERACTIE IN HET SCHOOLSYSTEEM MET ZIJN REFERENTIEOMGEVING DE VALORISATIE VAN DE VERWACHTINGEN VAN DE STUDENT. (Dutch)

0 references

O PROJETO BRILLNTEMENTE VISA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS E O FORTALECIMENTO EM DISCIPLINAS ESPECÍFICAS DAS ÁREAS DE MATEMÁTICA E LÍNGUA INGLESA.OS GRUPOS-ALVO SERÃO GRUPOS DE ALUNOS DO SEGUNDO AO QUINTO DAS AULAS DO ENSINO PRIMÁRIO, TANTO COM UMA DIREÇÃO DIDÁTICA COMUM COMO COM DIREÇÃO DIFERENCIADA MONTESSORI, SELECIONADOS COM BASE EM TESTES PADRONIZADOS COMUNI.OS MÓDULOS QUE SERÃO ATIVADOS SERÃO GANZAS EM UMA DIDÁTICA INOVADORA BASEADA PRINCIPALMENTE NO PROBLEM.SOLVING O APRENDIZADO COOPERATIVO E OS DIDACTICOS LABORIATORIALE.LINKING DOS RESULTADOS DOS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO E DAS HABILIDADES DOS ALUNOS A AQUISIÇÃO DO MODO LOGICOOPERATIVO COMO MÉTODO DE ESTUDO A CAPACIDADE DE ENTENDER A MATURAÇÃO DO ESPÍRITO CRÍTICO A CAPACIDADE DE ANALISAR E SINTETIZAR AS HABILIDADES INFORMÁTICAS A INCLUSÃO E INTERAÇÃO DA INTEGRAÇÃO E INTERAÇÃO NO SISTEMA ESCOLAR COM SEU AMBIENTE DE REFERÊNCIA A VALORIZAÇÃO DAS EXPECTATIVAS DO ALUNO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL BRILLNTEMENTE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI CONSOLIDAREA ÎN DOMENII SPECIFICE ALE ȘTIINȚELOR MATEMATICII ȘI LIMBII ENGLEZE.GRUPELE ȚINTĂ VOR FI GRUPURI DE ELEVI DE LA A DOUA PÂNĂ LA A CINCEA DIN CLASELE PRIMARE, ATÂT CU O DIRECȚIE DIDACTICĂ COMUNĂ, CÂT ȘI CU DIRECȚIE DIFERENȚIATĂ MONTESSORI SELECTATE PE BAZA TESTELOR STANDARD COMUNI.MODULELE CARE VOR FI ACTIVATE SE VOR BAZA PE O DIDACTICĂ INOVATOARE BAZATĂ ÎN PRINCIPAL PE PROBLEM.SOLVÂND ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ ȘI LABORIATORIALE DIDACTICS.LINKING DIN REZULTATELE NIVELURILOR DE EDUCAȚIE ȘI A ABILITĂȚILOR STUDENȚILOR DOBÂNDIREA MODULUI LOGICOOPERATIVE CA METODĂ DE STUDIU A CAPACITĂȚII DE A ÎNȚELEGE MATURIZAREA SPIRITULUI CRITIC CAPACITATEA DE A ANALIZA ȘI SINTETIZA ABILITĂȚILE INFORMATICE DE INCLUZIUNE ȘI INTERACȚIUNE A INTEGRĂRII ȘI INTERACȚIUNII ÎN SISTEMUL ȘCOLAR CU MEDIUL SĂU DE REFERINȚĂ VALORIZAREA AȘTEPTĂRILOR ELEVULUI. (Romanian)

0 references

PROJEKT BRILLNTEMENTE ZAMERANÝ NA ROZVOJ ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ A POSILŇOVANIE V ŠPECIFICKÝCH DISCIPLÍNACH V OBLASTI MATEMATIKY A ANGLICKÉHO LANGUAGE.THE CIEĽOVÉ SKUPINY BUDÚ SKUPINY ŽIAKOV OD DRUHEJ DO PIATEJ TRIEDY ZÁKLADNÝCH ŠKÔL SO SPOLOČNÝM DIDAKTICKÝM SMEROM A MONTESSORI DIFERENCOVANÝM SMEROM VYBRANÝM NA ZÁKLADE ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV COMUNI.THE MODULY, KTORÉ BUDÚ AKTIVOVANÉ, BUDÚ ZALOŽENÉ NA INOVATÍVNEJ DIDAKTIKE ZALOŽENEJ HLAVNE NA PROBLEM.SOLVING KOOPERATÍVNEHO UČEBNÍKA A LABORIATORIALELE DIDACTICS.LINKING VÝSLEDKOV ÚROVNÍ VZDELÁVANIA A ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV NADOBÚDANIE LOGICOOPERATIVE REŽIM AKO METÓDA ŠTÚDIA SCHOPNOSŤ POCHOPIŤ DOZRIEVANIE KRITICKÉHO DUCHA SCHOPNOSŤ ANALYZOVAŤ A SYNTETIZOVAŤ POČÍTAČOVÉ ZRUČNOSTI INKLÚZIU A INTERAKCIU INTEGRÁCIE A INTERAKCIE V ŠKOLSKOM SYSTÉME S JEHO REFERENČNÝM PROSTREDÍM ZHODNOCOVANIE OČAKÁVANÍ ŠTUDENTA. (Slovak)

0 references

PROJEKT BRILLNTEMENTE JE NAMENJEN RAZVOJU OSNOVNIH KOMPETENC IN KREPITVI NA POSEBNIH PODROČJIH MATEMATIKE IN ANGLEŠČINE LANGUAGE.THE CILJNE SKUPINE BODO SKUPINE UČENCEV OD DRUGEGA DO PETEGA OSNOVNOŠOLSKEGA RAZREDA S SKUPNO DIDAKTIČNO SMERJO IN MONTESSORI DIFERENCIRANO SMERJO, IZBRANIMI NA PODLAGI STANDARDIZIRANIH TESTOV COMUNI.THE MODULI, KI BODO AKTIVIRANI, BODO TEMELJILI NA INOVATIVNI DIDAKTIKI, KI TEMELJI PREDVSEM NA PROGRAMU PROBLEM.SOLVING KOOPERATIVNEGA UČENJA IN LABORIATORIALE DIDACTICS.LINKING OD REZULTATOV IZOBRAŽEVANJA IN SPRETNOSTI ŠTUDENTOV PRIDOBIVANJE LOGICOOPERATIVE NAČINA KOT METODE ŠTUDIJA SPOSOBNOSTI RAZUMEVANJA ZORENJA KRITIČNEGA DUHA SPOSOBNOST ANALIZIRANJA IN SINTEZE RAČUNALNIŠKIH VEŠČIN, VKLJUČEVANJA IN INTERAKCIJE INTEGRACIJE IN INTERAKCIJE V ŠOLSKEM SISTEMU Z NJEGOVIM REFERENČNIM OKOLJEM, VALORIZACIJE PRIČAKOVANJ ŠTUDENTA. (Slovenian)

0 references

BRILLNTEMENTE-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSER OCH STÄRKA INOM SPECIFIKA DISCIPLINER MATEMATIKVETENSKAP OCH ENGELSKA SPRÅKVETENSKAP.THE MÅLGRUPPER KOMMER ATT VARA GRUPPER AV ELEVER FRÅN DEN ANDRA TILL FEMTE AV GRUNDSKOLEKLASSERNA BÅDE MED EN GEMENSAM DIDAKTISK RIKTNING OCH MONTESSORI DIFFERENTIERAD RIKTNING VÄLJS PÅ GRUNDVAL AV STANDARDISERADE TESTER COMUNI.THE MODULER SOM KOMMER ATT AKTIVERAS KOMMER ATT BASERAS PÅ EN INNOVATIV DIDAKTIK BASERAD FRÄMST PÅ PROBLEM.SOLVING DEN KOOPERATIVA LÄRANDE OCH LABORIATORIALE DIDACTICS.LINKING AV RESULTATEN AV UTBILDNINGSNIVÅER OCH AV ELEVERNAS FÄRDIGHETER FÖRVÄRVET AV LOGICOOPERATIVE LÄGE SOM METOD FÖR ATT STUDERA FÖRMÅGAN ATT FÖRSTÅ MOGNADEN AV DEN KRITISKA ANDAN FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA OCH SYNTETISERA DATORFÄRDIGHETER INKLUDERING OCH INTERAKTION AV INTEGRATIONEN OCH INTERAKTIONEN I SKOLSYSTEMET MED DESS REFERENSMILJÖ TILLVARATAGANDE AV FÖRVÄNTNINGARNA HOS STUDENTEN. (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FOGGIA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023