THE WORKSHOP OF DIGITAL CREATIVITY (Q4802050)

IL PROGETTO ATTRAVERSO I MODULI CHE LO COMPONGONO SI PROPONE DI DIFFONDERE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE E LA CREATIVITA DIGITALE TRA GLI STUDENTI DELLISTITUTO SIN DAL PRIMO ANNO DI CORSO E IN MANIERA TRASVERSALE AI VARI INDIRIZZI. PARTICOLARE ATTENZIONE SARA DEDICATA AGLI ASPETTI DELLA CITTADINANZA DIGITALE. INOLTRE IN ALCUNI MODULI PREVISTA LAPERTURA AD ALUNNI PROVENIENTI DALLA SCUOLA MEDIA INFERIORE PER PROMUOVERE LA CONTINUITA DEI PERCORSI NEGLI ANNI ATTRAVERSO I CICLI DI ISTRUZIONE. IL PROGETTO MUOVE DALLA CONVINZIONE CHE I REQUISITI SU CITATI SIANO IMPRESCINDIBILI PER UNO SVILUPPO SOSTENIBILE DELLA NOSTRA COMPLESSA E MUTEVOLE SOCIETA E PER UNA PARTECIPAZIONE ATTIVA COMPETENTE E CONSAPEVOLE DI CIASCUN CITTADINO ALLA VITA SOCIALE E LAVORATIVA. IL CARATTERE INNOVATIVO DEL PROGETTO STA INNANZITUTTO NELLA METODOLOGIA ADOTTATA LE LEZIONI SARANNO PRINCIPALMENTE LABORATORI CREATIVI IN CUI LAPPROCCIO DI APPRENDIMENTO SARA BASATO SUL FARE E SULLO SPERIMENTARE LEARNING BY DOING AND BY CR (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ МОДУЛИТЕ, КОИТО ГО СЪСТАВЯТ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗПРОСТРАНИ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ДИГИТАЛНОТО ТВОРЧЕСТВО СРЕД СТУДЕНТИТЕ НА ИНСТИТУТА ОТ ПЪРВАТА ГОДИНА НА КУРСА И ПО ХОРИЗОНТАЛЕН НАЧИН ДО РАЗЛИЧНИТЕ АДРЕСИ. ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА АСПЕКТИТЕ НА ЦИФРОВОТО ГРАЖДАНСТВО. ОСВЕН ТОВА НЯКОИ МОДУЛИ ВКЛЮЧВАТ ОТВАРЯНЕ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ДОЛНИТЕ СРЕДНИ УЧИЛИЩА, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ПРОДЪЛЖАВАНЕТО НА ПЪТИЩАТА ПРЕЗ ГОДИНИТЕ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦИКЛИ. ПРОЕКТЪТ СЕ ОСНОВАВА НА УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ГОРНИТЕ ИЗИСКВАНИЯ СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА УСТОЙЧИВОТО РАЗВИТИЕ НА НАШЕТО КОМПЛЕКСНО И ПРОМЕНЯЩО СЕ ОБЩЕСТВО И ЗА КОМПЕТЕНТНО И СЪЗНАТЕЛНО АКТИВНО УЧАСТИЕ НА ВСЕКИ ГРАЖДАНИН В СОЦИАЛНИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ЖИВОТ. ИНОВАТИВНИЯТ ХАРАКТЕР НА ПРОЕКТА СЕ КРИЕ ПРЕДИ ВСИЧКО В ПРИЕТАТА МЕТОДОЛОГИЯ, УРОЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПРЕДИМНО ТВОРЧЕСКИ СЕМИНАРИ, В КОИТО УЧЕБНИЯТ ПОДХОД ЩЕ СЕ ОСНОВАВА НА ПРАВЕНЕ И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ И ОТ CR. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ, KTERÉ JEJ TVOŘÍ, SI KLADE ZA CÍL ROZŠÍŘIT VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ KREATIVITU MEZI STUDENTY ÚSTAVU OD PRVNÍHO ROKU KURZU A PRŮŘEZOVÝM ZPŮSOBEM NA RŮZNÉ ADRESY. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST BUDE VĚNOVÁNA ASPEKTŮM DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ. KROMĚ TOHO NĚKTERÉ MODULY ZAHRNUJÍ OTEVŘENÍ AŽ ŽÁKŮM Z NIŽŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOL S CÍLEM PODPOŘIT POKRAČOVÁNÍ CEST V PRŮBĚHU LET PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH CYKLŮ. PROJEKT JE ZALOŽEN NA PŘESVĚDČENÍ, ŽE VÝŠE UVEDENÉ POŽADAVKY JSOU NEZBYTNÉ PRO UDRŽITELNÝ ROZVOJ NAŠÍ SLOŽITÉ A MĚNÍCÍ SE SPOLEČNOSTI A PRO KOMPETENTNÍ A VĚDOMOU AKTIVNÍ ÚČAST KAŽDÉHO OBČANA NA SPOLEČENSKÉM A PRACOVNÍM ŽIVOTĚ. INOVATIVNÍ CHARAKTER PROJEKTU SPOČÍVÁ PŘEDEVŠÍM V PŘIJATÉ METODICE, PONAUČENÍM BUDOU PŘEDEVŠÍM TVŮRČÍ WORKSHOPY, VE KTERÝCH BUDE UČEBNÍ PŘÍSTUP ZALOŽEN NA PROVÁDĚNÍ A EXPERIMENTOVÁNÍ UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ A ČR (Czech)

0 references

PROJEKTET GENNEM DE MODULER, DER KOMPONERER DET HAR TIL FORMÅL AT SPREDE BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING OG DIGITAL KREATIVITET BLANDT INSTITUTTETS STUDERENDE FRA KURSETS FØRSTE ÅR OG PÅ EN TVÆRGÅENDE MÅDE TIL DE FORSKELLIGE ADRESSER. DER VIL BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ ASPEKTERNE AF DET DIGITALE MEDBORGERSKAB. HERTIL KOMMER, AT NOGLE MODULER OMFATTER ÅBNING FOR ELEVER FRA LAVERE MELLEMSKOLE FOR AT FREMME VIDEREFØRELSEN AF FORLØB GENNEM ÅRENE GENNEM UDDANNELSESCYKLUSSER. PROJEKTET ER BASERET PÅ DEN OVERBEVISNING, AT OVENSTÅENDE KRAV ER AFGØRENDE FOR EN BÆREDYGTIG UDVIKLING AF VORES KOMPLEKSE OG SKIFTENDE SAMFUND OG FOR EN KOMPETENT OG BEVIDST AKTIV DELTAGELSE AF HVER BORGER I SAMFUNDS- OG ARBEJDSLIVET. PROJEKTETS INNOVATIVE KARAKTER LIGGER FØRST OG FREMMEST I DEN ANVENDTE METODE, OG LEKTIONERNE VIL HOVEDSAGELIG VÆRE KREATIVE WORKSHOPS, HVOR LÆRINGSTILGANGEN VIL VÆRE BASERET PÅ AT GØRE OG EKSPERIMENTERE MED LÆRING VED AT GØRE OG AF CR (Danish)

0 references

DAS PROJEKT DURCH DIE MODULE, DIE ES KOMPONIEREN ZIELT DARAUF AB, COMPUTERDENKEN UND DIGITALE KREATIVITÄT UNTER DEN STUDIERENDEN DES INSTITUTS VOM ERSTEN JAHR DES KURSES UND AUF TRANSVERSALE WEISE ZU DEN VERSCHIEDENEN ADRESSEN ZU VERBREITEN. BESONDERES AUGENMERK WIRD AUF DIE ASPEKTE DER DIGITALEN BÜRGERSCHAFT GELEGT. DARÜBER HINAUS UMFASSEN EINIGE MODULE DIE ÖFFNUNG FÜR SCHÜLER AUS DER UNTEREN MITTELSCHULE, UM DIE FORTFÜHRUNG VON WEGEN IM LAUFE DER JAHRE DURCH BILDUNGSZYKLEN ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT BASIERT AUF DER ÜBERZEUGUNG, DASS DIE OBEN GENANNTEN ANFORDERUNGEN FÜR DIE NACHHALTIGE ENTWICKLUNG UNSERER KOMPLEXEN UND SICH VERÄNDERNDEN GESELLSCHAFT UND FÜR EINE KOMPETENTE UND BEWUSSTE AKTIVE BETEILIGUNG JEDES BÜRGERS AM SOZIAL- UND ARBEITSLEBEN UNERLÄSSLICH SIND. DER INNOVATIVE CHARAKTER DES PROJEKTS LIEGT VOR ALLEM IN DER ANGEWANDTEN METHODIK, DIE LEKTIONEN WERDEN HAUPTSÄCHLICH KREATIVE WORKSHOPS SEIN, IN DENEN DER LERNANSATZ AUF DEM LERNEN UND ERPROBIEREN VON LERNEN DURCH TUN UND DURCH CR BASIERT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΘΈΤΟΥΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΑΔΏΣΕΙ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΑΠΌ ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΈΤΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕ ΕΓΚΆΡΣΙΟ ΤΡΌΠΟ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΟ ΚΑΤΏΤΕΡΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΙΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΩΝ ΕΤΏΝ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΎΚΛΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΟΙ ΠΑΡΑΠΆΝΩ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΏΣΙΜΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΎΝΘΕΤΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΚΑΝΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΖΩΉ. Ο ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΈΓΚΕΙΤΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΉΘΗΚΕ, ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ Η ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΆΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ CR. (Greek)

0 references

THE PROJECT THROUGH THE MODULES THAT COMPOSE IT AIMS TO SPREAD COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CREATIVITY AMONG THE STUDENTS OF THE INSTITUTE FROM THE FIRST YEAR OF THE COURSE AND IN A TRANSVERSAL WAY TO THE VARIOUS ADDRESSES. PARTICULAR ATTENTION WILL BE PAID TO THE ASPECTS OF DIGITAL CITIZENSHIP. IN ADDITION, SOME MODULES INCLUDE OPENING UP TO PUPILS FROM LOWER MIDDLE SCHOOL TO PROMOTE THE CONTINUATION OF PATHWAYS OVER THE YEARS THROUGH EDUCATION CYCLES. THE PROJECT IS BASED ON THE BELIEF THAT THE ABOVE REQUIREMENTS ARE ESSENTIAL FOR THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF OUR COMPLEX AND CHANGING SOCIETY AND FOR A COMPETENT AND CONSCIOUS ACTIVE PARTICIPATION OF EACH CITIZEN IN SOCIAL AND WORKING LIFE. THE INNOVATIVE CHARACTER OF THE PROJECT LIES ABOVE ALL IN THE METHODOLOGY ADOPTED, THE LESSONS WILL MAINLY BE CREATIVE WORKSHOPS IN WHICH THE LEARNING APPROACH WILL BE BASED ON DOING AND EXPERIMENTING LEARNING BY DOING AND BY CR (English)

0 references

EL PROYECTO A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS QUE LO COMPONEN TIENE COMO OBJETIVO DIFUNDIR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CREATIVIDAD DIGITAL ENTRE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO DESDE EL PRIMER AÑO DEL CURSO Y DE MANERA TRANSVERSAL A LAS DIVERSAS DIRECCIONES. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ASPECTOS DE LA CIUDADANÍA DIGITAL. ADEMÁS, ALGUNOS MÓDULOS INCLUYEN LA APERTURA A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA INFERIOR PARA PROMOVER LA CONTINUACIÓN DE LOS ITINERARIOS A LO LARGO DE LOS AÑOS A TRAVÉS DE LOS CICLOS EDUCATIVOS. EL PROYECTO SE BASA EN LA CREENCIA DE QUE LOS REQUISITOS ANTERIORES SON ESENCIALES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE NUESTRA SOCIEDAD COMPLEJA Y CAMBIANTE Y PARA UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA COMPETENTE Y CONSCIENTE DE CADA CIUDADANO EN LA VIDA SOCIAL Y LABORAL. EL CARÁCTER INNOVADOR DEL PROYECTO RADICA SOBRE TODO EN LA METODOLOGÍA ADOPTADA, LAS LECCIONES SERÁN PRINCIPALMENTE TALLERES CREATIVOS EN LOS QUE EL ENFOQUE DE APRENDIZAJE SE BASARÁ EN HACER Y EXPERIMENTAR EL APRENDIZAJE HACIENDO Y POR CR (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON LEVITADA ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA DIGITAALSET LOOVUST INSTITUUDI ÜLIÕPILASTE SEAS ALATES KURSUSE ESIMESEST AASTAST JA LÄBIVALT ERINEVATELE AADRESSIDELE. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE DIGITAALSE KODAKONDSUSE ASPEKTIDELE. LISAKS HÕLMAVAD MÕNED MOODULID AVAMIST PÕHIKOOLI ÕPILASTELE, ET EDENDADA AASTATE JOOKSUL HARIDUSTSÜKLITE KAUDU LIIKUMISTE JÄTKUMIST. PROJEKT PÕHINEB VEENDUMUSEL, ET EESPOOL NIMETATUD NÕUDED ON HÄDAVAJALIKUD MEIE KEERULISE JA MUUTUVA ÜHISKONNA JÄTKUSUUTLIKUKS ARENGUKS NING IGA KODANIKU PÄDEVAKS JA TEADLIKUKS AKTIIVSEKS OSALEMISEKS ÜHISKONDLIKUS JA TÖÖELUS. PROJEKTI UUENDUSLIKKUS PEITUB EELKÕIGE KASUTATAVAS METOODIKAS, ÕPPETUNNID ON PEAMISELT LOOMINGULISED ÕPIKOJAD, KUS ÕPPEMEETOD PÕHINEB ÕPPIMISEL JA KATSETAMISEL, TEHES JA EKSPERIMENTEERIDES. (Estonian)

0 references

PROJEKTI KAUTTA MODUULIT, JOTKA MUODOSTAVAT SEN TAVOITTEENA ON LEVITTÄÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA JA DIGITAALISTA LUOVUUTTA OPISKELIJOIDEN INSTITUUTIN ENSIMMÄISESTÄ VUODESTA KURSSIN JA POIKITTAISELLA TAVALLA ERI OSOITTEITA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN NÄKÖKOHTIIN. LISÄKSI JOIHINKIN MODUULEIHIN KUULUU ALEMMAN KESKIASTEEN OPPILAIDEN AVAAMINEN EDISTÄMÄÄN OPINTOJAKSOJEN JATKUMISTA VUOSIEN VARRELLA. HANKE PERUSTUU USKOMUKSEEN, ETTÄ EDELLÄ MAINITUT VAATIMUKSET OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ MONIMUTKAISEN JA MUUTTUVAN YHTEISKUNTAMME KESTÄVÄLLE KEHITYKSELLE SEKÄ JOKAISEN KANSALAISEN OSAAVALLE JA TIETOISELLE AKTIIVISELLE OSALLISTUMISELLE YHTEISKUNNALLISEEN JA TYÖELÄMÄÄN. HANKKEEN INNOVATIIVISUUS PIILEE ENNEN KAIKKEA KÄYTETYISSÄ MENETELMISSÄ, OPPITUNNIT OVAT PÄÄASIASSA LUOVIA TYÖPAJOJA, JOISSA OPPIMISEN LÄHESTYMISTAPA PERUSTUU TEKEMISEEN JA KOKEILEMISEEN TEKEMÄLLÄ JA CR: N AVULLA. (Finnish)

0 references

LE PROJET À TRAVERS LES MODULES QUI LE COMPOSENT VISE À DIFFUSER LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE PARMI LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT DÈS LA PREMIÈRE ANNÉE DU COURS ET DE MANIÈRE TRANSVERSALE AUX DIFFÉRENTES ADRESSES. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE SERA ACCORDÉE AUX ASPECTS DE LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE. EN OUTRE, CERTAINS MODULES COMPRENNENT L’OUVERTURE AUX ÉLÈVES DU COLLÈGE INFÉRIEUR AFIN DE PROMOUVOIR LA POURSUITE DES PARCOURS AU FIL DES ANS À TRAVERS LES CYCLES D’ÉDUCATION. LE PROJET REPOSE SUR LA CONVICTION QUE LES EXIGENCES CI-DESSUS SONT ESSENTIELLES POUR LE DÉVELOPPEMENT DURABLE DE NOTRE SOCIÉTÉ COMPLEXE ET EN MUTATION ET POUR UNE PARTICIPATION ACTIVE COMPÉTENTE ET CONSCIENTE DE CHAQUE CITOYEN À LA VIE SOCIALE ET PROFESSIONNELLE. LE CARACTÈRE INNOVANT DU PROJET RÉSIDE AVANT TOUT DANS LA MÉTHODOLOGIE ADOPTÉE, LES LEÇONS SERONT PRINCIPALEMENT DES ATELIERS CRÉATIFS DANS LESQUELS L’APPROCHE D’APPRENTISSAGE SERA BASÉE SUR LA PRATIQUE ET L’EXPÉRIMENTATION DE L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE ET PAR CR (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TRÍ NA MODÚIL A CHUMANN SÉ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS CRUTHAITHEACHT DHIGITEACH A SCAIPEADH I MEASC MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE ÓN GCÉAD BHLIAIN DEN CHÚRSA AGUS AR BHEALACH TRASNACH GO DTÍ NA SEOLTAÍ ÉAGSÚLA. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR GHNÉITHE NA SAORÁNACHTA DIGITÍ. INA THEANNTA SIN, I MEASC ROINNT MODÚL TÁ OSCAILT DO DHALTAÍ Ó MHEÁNSCOIL ÍOCHTARACH CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH LE CONAIRÍ THAR NA BLIANTA A CHUR CHUN CINN TRÍ THIMTHRIALLTA OIDEACHAIS. TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR AN TUAIRIM GO BHFUIL NA CEANGLAIS THUAS RIACHTANACH D’FHORBAIRT INBHUANAITHE ÁR SOCHAÍ CHASTA ATÁ AG ATHRÚ AGUS DO RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH INNIÚIL CHOMHFHIOSACH GACH SAORÁNAIGH SA SAOL SÓISIALTA AGUS OIBRE. THAR AON NÍ EILE, BAINEANN CARACHTAR NUÁLACH AN TIONSCADAIL LEIS AN MODHEOLAÍOCHT A GLACADH, CEARDLANNA CRUTHAITHEACHA DEN CHUID IS MÓ INA MBEIDH AN CUR CHUIGE FOGHLAMA BUNAITHE AR AN BHFOGHLAIM A DHÉANAMH AGUS A THÁSTÁIL TRÍ GHNÍOMHÚ AGUS TRÍ CR (Irish)

0 references

PROJEKT KROZ MODULE KOJI GA SASTAVLJAJU IMA ZA CILJ ŠIRENJE RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA I DIGITALNE KREATIVNOSTI MEĐU STUDENTIMA INSTITUTA OD PRVE GODINE KOLEGIJA I NA TRANSVERZALNI NAČIN DO RAZLIČITIH ADRESA. POSEBNA POZORNOST POSVETIT ĆE SE ASPEKTIMA DIGITALNOG GRAĐANSTVA. OSIM TOGA, NEKI MODULI UKLJUČUJU OTVARANJE UČENICIMA IZ NIŽIH SREDNJIH ŠKOLA KAKO BI SE PROMICAO NASTAVAK PUTOVA TIJEKOM GODINA KROZ OBRAZOVNE CIKLUSE. PROJEKT SE TEMELJI NA UVJERENJU DA SU NAVEDENI ZAHTJEVI NEOPHODNI ZA ODRŽIVI RAZVOJ NAŠEG SLOŽENOG I PROMJENJIVOG DRUŠTVA TE ZA KOMPETENTNO I SVJESNO AKTIVNO SUDJELOVANJE SVAKOG GRAĐANINA U DRUŠTVENOM I POSLOVNOM ŽIVOTU. INOVATIVNI KARAKTER PROJEKTA LEŽI PRIJE SVEGA U USVOJENOJ METODOLOGIJI, LEKCIJE ĆE UGLAVNOM BITI KREATIVNE RADIONICE U KOJIMA ĆE SE PRISTUP UČENJU TEMELJITI NA RADU I EKSPERIMENTIRANJU UČENJA KROZ RAD I KROZ CR. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁS TERJESZTÉSE AZ INTÉZET HALLGATÓI KÖZÖTT A KURZUS ELSŐ ÉVÉTŐL, ÉS TRANSZVERZÁLIS MÓDON A KÜLÖNBÖZŐ CÍMEKIG. KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI A DIGITÁLIS POLGÁRSÁG SZEMPONTJAIRA. EMELLETT NÉHÁNY MODUL MAGÁBAN FOGLALJA AZ ALSÓ KÖZÉPISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA TÖRTÉNŐ MEGNYITÁST, HOGY AZ OKTATÁSI CIKLUSOKON KERESZTÜL ELŐMOZDÍTSÁK A PÁLYÁK FOLYTATÁSÁT AZ ÉVEK SORÁN. A PROJEKT AZON A MEGGYŐZŐDÉSEN ALAPUL, HOGY A FENTI KÖVETELMÉNYEK ELENGEDHETETLENEK ÖSSZETETT ÉS VÁLTOZÓ TÁRSADALMUNK FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSÉHEZ, VALAMINT AHHOZ, HOGY MINDEN POLGÁR KOMPETENS ÉS TUDATOSAN AKTÍVAN RÉSZT VEHESSEN A TÁRSADALMI ÉS SZAKMAI ÉLETBEN. A PROJEKT INNOVATÍV JELLEGE MINDENEKELŐTT AZ ELFOGADOTT MÓDSZERTANBAN REJLIK, A TANULSÁGOK ELSŐSORBAN KREATÍV MŰHELYEK LESZNEK, AMELYEKBEN A TANULÁSI MEGKÖZELÍTÉS A TANULÁS ELVÉGZÉSÉN ÉS KÍSÉRLETEZÉSÉN ALAPUL. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS PER MODULIUS, KURIE SUDARO JĮ SIEKIAMA SKLEISTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ IR SKAITMENINĮ KŪRYBIŠKUMĄ TARP INSTITUTO STUDENTŲ NUO PIRMŲJŲ KURSO METŲ IR SKERSINIU BŪDU Į ĮVAIRIUS ADRESUS. YPATINGAS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ASPEKTAMS. BE TO, KAI KURIE MODULIAI APIMA ATVĖRIMĄ MOKSLEIVIAMS IŠ ŽEMESNIOSIOS VIDURINĖS MOKYKLOS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS TOLESNIS KELIAS PER ŠVIETIMO CIKLUS. PROJEKTAS GRINDŽIAMAS ĮSITIKINIMU, KAD AUKŠČIAU NURODYTI REIKALAVIMAI YRA BŪTINI MŪSŲ SUDĖTINGOS IR BESIKEIČIANČIOS VISUOMENĖS TVARIAM VYSTYMUISI IR KIEKVIENO PILIEČIO KOMPETENTINGAM IR SĄMONINGAM AKTYVIAM DALYVAVIMUI SOCIALINIAME IR PROFESINIAME GYVENIME. NOVATORIŠKĄ PROJEKTO POBŪDĮ VISŲ PIRMA LEMIA PRIIMTA METODIKA, PAMOKOS DAUGIAUSIA BUS KŪRYBINĖS DIRBTUVĖS, KURIOSE MOKYMOSI METODAS BUS GRINDŽIAMAS MOKYMOSI VEIKLA IR EKSPERIMENTAVIMU. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, IZMANTOJOT MODUĻUS, KAS VEIDO TO, MĒRĶIS IR IZPLATĪT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO RADOŠUMU INSTITŪTA STUDENTU VIDŪ NO PIRMĀ KURSA GADA UN TRANSVERSĀLĀ VEIDĀ UZ DAŽĀDĀM ADRESĒM. ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA DIGITĀLĀS PILSONĪBAS ASPEKTIEM. TURKLĀT DAŽI MODUĻI IETVER IESPĒJU SKOLĒNIEM NO VIDUSSKOLU VIDUSSKOLU ATVĒRT, LAI VEICINĀTU MĀCĪBU KURSU TURPINĀŠANU GADU GAITĀ, IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS CIKLUS. PROJEKTA PAMATĀ IR PĀRLIECĪBA, KA IEPRIEKŠ MINĒTĀS PRASĪBAS IR BŪTISKAS MŪSU SAREŽĢĪTĀS UN MAINĪGĀS SABIEDRĪBAS ILGTSPĒJĪGAI ATTĪSTĪBAI UN KATRA IEDZĪVOTĀJA KOMPETENTAI UN APZINĀTAI AKTĪVAI LĪDZDALĪBAI SOCIĀLAJĀ UN DARBA DZĪVĒ. PROJEKTA NOVATORISKAIS RAKSTURS GALVENOKĀRT SLĒPJAS PIEŅEMTAJĀ METODOLOĢIJĀ, MĀCĪBAS GALVENOKĀRT BŪS RADOŠĀS DARBNĪCAS, KURĀS MĀCĪŠANĀS PIEEJAS PAMATĀ BŪS DAROT UN EKSPERIMENTĒJOT MĀCĪŠANOS DAROT UN EKSPERIMENTĒJOT AR CR. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT PERMEZZ TAL-MODULI LI JIKKOMPONUH GĦANDU L-GĦAN LI JXERRED IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI FOST L-ISTUDENTI TAL-ISTITUT MILL-EWWEL SENA TAL-KORS U B’MOD TRASVERSALI GĦAD-DIVERSI INDIRIZZI. SE TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-ASPETTI TAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI. BARRA MINN HEKK, XI MODULI JINKLUDU L-FTUĦ GĦAL STUDENTI MILL-ISKOLA TAN-NOFS T’ISFEL BIEX JIPPROMWOVU L-KONTINWAZZJONI TAL-MOGĦDIJIET MATUL IS-SNIN PERMEZZ TA’ ĊIKLI EDUKATTIVI. IL-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ IT-TWEMMIN LI R-REKWIŻITI TA’ HAWN FUQ HUMA ESSENZJALI GĦALL-IŻVILUPP SOSTENIBBLI TAS-SOĊJETÀ KUMPLESSA U LI QED TINBIDEL TAGĦNA U GĦAL PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA KOMPETENTI U KONXJA TA’ KULL ĊITTADIN FIL-ĦAJJA SOĊJALI U TAX-XOGĦOL. IL-KARATTRU INNOVATTIV TAL-PROĠETT JINSAB FUQ KOLLOX FIL-METODOLOĠIJA ADOTTATA, IL-LEZZJONIJIET SE JKUNU PRINĊIPALMENT WORKSHOPS KREATTIVI LI FIHOM L-APPROĊĊ TAT-TAGĦLIM SE JKUN IBBAŻAT FUQ IT-TWETTIQ U L-ESPERIMENTAZZJONI TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-PRATTIKA U MIS-CR (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERSPREIDEN VAN COMPUTATIONEEL DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT ONDER DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT VANAF HET EERSTE JAAR VAN DE CURSUS EN OP EEN TRANSVERSALE MANIER NAAR DE VERSCHILLENDE ADRESSEN. ER ZAL BIJZONDERE AANDACHT WORDEN BESTEED AAN DE ASPECTEN VAN DIGITAAL BURGERSCHAP. DAARNAAST OMVATTEN SOMMIGE MODULES DE OPENSTELLING VOOR LEERLINGEN VAN DE LAGERE MIDDELBARE SCHOOL OM DE VOORTZETTING VAN TRAJECTEN IN DE LOOP DER JAREN DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJSCYCLI TE BEVORDEREN. HET PROJECT IS GEBASEERD OP DE OVERTUIGING DAT BOVENSTAANDE EISEN ESSENTIEEL ZIJN VOOR DE DUURZAME ONTWIKKELING VAN ONZE COMPLEXE EN VERANDERENDE SAMENLEVING EN VOOR EEN COMPETENTE EN BEWUSTE ACTIEVE DEELNAME VAN ELKE BURGER AAN HET SOCIALE EN BEROEPSLEVEN. HET INNOVATIEVE KARAKTER VAN HET PROJECT LIGT VOORAL IN DE GEHANTEERDE METHODOLOGIE, DE LESSEN ZULLEN VOORNAMELIJK CREATIEVE WORKSHOPS ZIJN WAARIN DE LEERAANPAK GEBASEERD ZAL ZIJN OP HET DOEN EN EXPERIMENTEREN VAN LEREN DOOR TE DOEN EN DOOR CR (Dutch)

0 references

O PROJETO ATRAVÉS DOS MÓDULOS QUE O COMPÕEM VISA DIFUNDIR O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A CRIATIVIDADE DIGITAL ENTRE OS ALUNOS DO INSTITUTO DESDE O PRIMEIRO ANO DO CURSO E DE FORMA TRANSVERSAL AOS VÁRIOS ENDEREÇOS. SERÁ DADA ESPECIAL ATENÇÃO AOS ASPETOS DA CIDADANIA DIGITAL. ALÉM DISSO, ALGUNS MÓDULOS INCLUEM A ABERTURA A ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INFERIOR PARA PROMOVER A CONTINUAÇÃO DE PERCURSOS AO LONGO DOS ANOS ATRAVÉS DE CICLOS EDUCATIVOS. O PROJETO BASEIA-SE NA CONVICÇÃO DE QUE OS REQUISITOS ACIMA REFERIDOS SÃO ESSENCIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DA NOSSA SOCIEDADE COMPLEXA E EM MUTAÇÃO E PARA UMA PARTICIPAÇÃO ATIVA COMPETENTE E CONSCIENTE DE CADA CIDADÃO NA VIDA SOCIAL E PROFISSIONAL. O CARÁTER INOVADOR DO PROJETO RESIDE, ACIMA DE TUDO, NA METODOLOGIA ADOTADA, AS LIÇÕES SERÃO PRINCIPALMENTE OFICINAS CRIATIVAS EM QUE A ABORDAGEM DE APRENDIZAGEM SERÁ BASEADA EM FAZER E EXPERIMENTAR A APRENDIZAGEM FAZENDO E POR CR (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PRIN MODULELE CARE ÎL COMPUN ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPÂNDEASCĂ GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA DIGITALĂ ÎN RÂNDUL STUDENȚILOR INSTITUTULUI DIN PRIMUL AN AL CURSULUI ȘI ÎNTR-UN MOD TRANSVERSAL LA DIFERITELE ADRESE. SE VA ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ ASPECTELOR CETĂȚENIEI DIGITALE. ÎN PLUS, UNELE MODULE INCLUD DESCHIDEREA CĂTRE ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR INFERIOR PENTRU A PROMOVA CONTINUAREA PARCURSURILOR DE-A LUNGUL ANILOR PRIN CICLURI DE EDUCAȚIE. PROIECTUL SE BAZEAZĂ PE CONVINGEREA CĂ CERINȚELE DE MAI SUS SUNT ESENȚIALE PENTRU DEZVOLTAREA DURABILĂ A SOCIETĂȚII NOASTRE COMPLEXE ȘI ÎN SCHIMBARE ȘI PENTRU O PARTICIPARE ACTIVĂ COMPETENTĂ ȘI CONȘTIENTĂ A FIECĂRUI CETĂȚEAN LA VIAȚA SOCIALĂ ȘI PROFESIONALĂ. CARACTERUL INOVATOR AL PROIECTULUI CONSTĂ ÎN PRIMUL RÂND ÎN METODOLOGIA ADOPTATĂ, LECȚIILE VOR FI ÎN PRINCIPAL ATELIERE CREATIVE ÎN CARE ABORDAREA DE ÎNVĂȚARE SE VA BAZA PE A FACE ȘI EXPERIMENTA ÎNVĂȚAREA PRIN PRACTICĂ ȘI PRIN CR. (Romanian)

0 references

PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM MODULOV, KTORÉ HO TVORIA, JE ZAMERANÝ NA ŠÍRENIE VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA A DIGITÁLNEJ TVORIVOSTI MEDZI ŠTUDENTMI INŠTITÚTU OD PRVÉHO ROČNÍKA KURZU A PRIEREZOVÝM SPÔSOBOM NA RÔZNE ADRESY. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ ASPEKTOM DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA. OKREM TOHO NIEKTORÉ MODULY ZAHŔŇAJÚ OTVORENIE SA ŽIAKOM Z NIŽŠEJ STREDNEJ ŠKOLY NA PODPORU POKRAČOVANIA CIEST V PRIEBEHU ROKOV PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH CYKLOV. PROJEKT JE ZALOŽENÝ NA PRESVEDČENÍ, ŽE VYŠŠIE UVEDENÉ POŽIADAVKY SÚ NEVYHNUTNÉ PRE TRVALO UDRŽATEĽNÝ ROZVOJ NAŠEJ KOMPLEXNEJ A MENIACEJ SA SPOLOČNOSTI A PRE KOMPETENTNÚ A VEDOMÚ AKTÍVNU ÚČASŤ KAŽDÉHO OBČANA NA SPOLOČENSKOM A PRACOVNOM ŽIVOTE. INOVATÍVNY CHARAKTER PROJEKTU SPOČÍVA PREDOVŠETKÝM V PRIJATEJ METODIKE, LEKCIE BUDÚ HLAVNE TVORIVÉ WORKSHOPY, V KTORÝCH BUDE VZDELÁVACÍ PRÍSTUP ZALOŽENÝ NA ROBENÍ A EXPERIMENTOVANÍ UČENIA SA PROSTREDNÍCTVOM ČINNOSTI A ZO STRANY CR. (Slovak)

0 references

PROJEKT PREKO MODULOV, KI GA SESTAVLJAJO, JE NAMENJEN RAZŠIRJANJU RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA IN DIGITALNE USTVARJALNOSTI MED ŠTUDENTI INŠTITUTA OD PRVEGA LETNIKA PREDMETA IN NA PREČNI NAČIN DO RAZLIČNIH NASLOVOV. POSEBNA POZORNOST BO NAMENJENA VIDIKOM DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA. POLEG TEGA NEKATERI MODULI VKLJUČUJEJO ODPIRANJE ZA UČENCE IZ NIŽJE SREDNJE ŠOLE ZA SPODBUJANJE NADALJEVANJA POTI SKOZI LETA SKOZI IZOBRAŽEVALNE CIKLE. PROJEKT TEMELJI NA PREPRIČANJU, DA SO ZGORAJ NAVEDENE ZAHTEVE BISTVENE ZA TRAJNOSTNI RAZVOJ NAŠE KOMPLEKSNE IN SPREMINJAJOČE SE DRUŽBE TER ZA KOMPETENTNO IN ZAVESTNO AKTIVNO UDELEŽBO VSAKEGA DRŽAVLJANA V DRUŽBENEM IN POKLICNEM ŽIVLJENJU. INOVATIVEN ZNAČAJ PROJEKTA JE PREDVSEM V SPREJETI METODOLOGIJI, LEKCIJE BODO PREDVSEM USTVARJALNE DELAVNICE, V KATERIH BO UČNI PRISTOP TEMELJIL NA IZVAJANJU IN EKSPERIMENTIRANJU Z UČENJEM S PRAKSO IN S STRANI CR. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET GENOM DE MODULER SOM KOMPONERAR DET SYFTAR TILL ATT SPRIDA BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH DIGITAL KREATIVITET BLAND INSTITUTETS STUDENTER FRÅN DET FÖRSTA ÅRET AV KURSEN OCH PÅ ETT ÖVERGRIPANDE SÄTT TILL DE OLIKA ADRESSERNA. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET KOMMER ATT ÄGNAS ÅT ASPEKTER AV DIGITALT MEDBORGARSKAP. DESSUTOM OMFATTAR VISSA MODULER ÖPPNANDE FÖR ELEVER FRÅN LÅGSTADIET FÖR ATT FRÄMJA FORTSATTA VÄGAR UNDER ÅRENS LOPP GENOM UTBILDNINGSCYKLER. PROJEKTET BYGGER PÅ TRON ATT OVANSTÅENDE KRAV ÄR VÄSENTLIGA FÖR EN HÅLLBAR UTVECKLING AV VÅRT KOMPLEXA OCH FÖRÄNDERLIGA SAMHÄLLE OCH FÖR ETT KOMPETENT OCH MEDVETET AKTIVT DELTAGANDE AV VARJE MEDBORGARE I DET SOCIALA LIVET OCH ARBETSLIVET. PROJEKTETS INNOVATIVA KARAKTÄR LIGGER FRAMFÖR ALLT I DEN METOD SOM ANTAGITS, LÄRDOMARNA KOMMER FRÄMST ATT VARA KREATIVA WORKSHOPPAR DÄR INLÄRNINGSMETODEN KOMMER ATT BASERAS PÅ ATT GÖRA OCH EXPERIMENTERA LÄRANDE GENOM ATT GÖRA OCH AV CR (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GALATINA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023