READY TO GO (Q4794846)

IL PROGETTO FINALIZZATO A MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO ANCHE AL FINE DI COMPENSARE GLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DEI DESTINATARI E PREVENIRE I FENOMENI DEL DISAGIO SCOLASTICO DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA.LE INIZIATIVE CONTRIBUIRANNO INOLTRE A STIMOLARE LA CREATIVITA IL CONFRONTO LA CITTADINANZA ATTIVA DEI DESTINATARI E AD AMPLIARE LOFFERTA FORMATIVA GRAZIE AD INTERVENTI CARATTERIZZATI DA APPROCCI NON FORMALI E ALLINEATI AL QUADRO DEI PROGETTI GIA IN ESSERE PRESSO LA SCUOLA IN GRADO PERTANTO DI CONCORRERE ALLA PROMOZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO INNOVATIVO.SONO PREVISTI MODULI DI 30 ORE DA REALIZZARE NEGLI AA.SS. 201819 E 201920 SARANNO COINVOLTI MINORI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILITA CHE PRESENTANO UN RALLENTAMENTO NEI PERCORSI DI STUDIO ALTA PERCENTUALE DI ASSENZE RIPETENZE CHE MANIFESTANO DIFFICOLTA DI SOCIALIZZAZIONE NEL (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА СТЕПЕН, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕУДОБСТВА НА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ И ДА СЕ ПРЕДОТВРАТЯТ ЯВЛЕНИЯТА НА НЕУДОБСТВО В УЧИЛИЩЕ ОТ РАНЕН НЕУСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ИНИЦИАТИВИТЕ СЪЩО ТАКА ЩЕ СПОМОГНАТ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ТВОРЧЕСТВОТО НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО НА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ И ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С НЕФОРМАЛНИ ПОДХОДИ И СЪОБРАЗЕНИ С РАМКАТА НА ПРОЕКТИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ СА В ХОД В УЧИЛИЩЕТО, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН МОГАТ ДА ДОПРИНЕСАТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕТО НА ИНОВАТИВНО ОБУЧЕНИЕ ENVIRONMENT.SONO МОДУЛИ ОТ 30 ЧАСА, КОИТО ДА БЪДАТ ПРОВЕДЕНИ В AA.SS.SS. 201819 И 201920 ЩЕ ВКЛЮЧВАТ НЕПЪЛНОЛЕТНИ ЛИЦА, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНА КРЕХКОСТ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ЗАБАВЯНЕ В УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ, ВИСОК ПРОЦЕНТ ПОВТАРЯЩИ СЕ ОТСЪСТВИЯ, КОИТО ПОКАЗВАТ ТРУДНОСТИ ПРИ СОЦИАЛИЗАЦИЯТА В (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU BYLO ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A STUDENTŮ ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL, A TO I S CÍLEM KOMPENZOVAT KULTURNÍ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ PŘÍJEMCŮ A PŘEDCHÁZET JEVŮM NEPOHODLÍ VE ŠKOLE V DŮSLEDKU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A FORMATIVA.INICIATIVY TAKÉ POMOHOU STIMULOVAT KREATIVITU AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ PŘÍJEMCŮ A ROZŠÍŘIT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU DÍKY INTERVENCÍM CHARAKTERIZOVANÝM NEFORMÁLNÍMI PŘÍSTUPY A SLADĚNÉ S RÁMCEM PROJEKTŮ, KTERÉ JSOU JIŽ VE ŠKOLE ZAVEDENY, A BUDOU TAK SCHOPNY PŘISPĚT K PODPOŘE INOVATIVNÍHO UČENÍ ENVIRONMENT.SONO MODULŮ V DÉLCE 30 HODIN, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY V AA.SS. 201819 A 201920 BUDOU ZAHRNOVAT NEZLETILÉ OSOBY VYZNAČUJÍCÍ SE ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOSTÍ, KTERÁ PŘEDSTAVUJE ZPOMALENÍ STUDIJNÍCH DRAH VYSOKÉ PROCENTO OPAKOVANÝCH ABSENCÍ, KTERÉ VYKAZUJÍ POTÍŽE SE SOCIALIZACÍ V (Czech)

0 references

PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG STUDERENDE PÅ GRUNDSKOLE- OG SEKUNDÆRSKOLER AF GRADEN, OGSÅ FOR AT KOMPENSERE FOR MODTAGERNES KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER OG FORHINDRE FÆNOMENET MED SKOLEUBEHAG SOM FØLGE AF TIDLIGE UDDANNELSESSVIGT OG SKOLEFRAFALD OG FORMATIVA. 201819 OG 201920 VIL INVOLVERE MINDREÅRIGE, DER ER KENDETEGNET VED EN SÆRLIG SKRØBELIGHED, DER UDVISER EN AFMATNING I STUDIEFORLØBENE, EN HØJ PROCENTDEL AF FRAVÆR, DER GENTAGER SIG, HVILKET VISER SOCIALISERINGSVANSKELIGHEDER I (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER UND SCHÜLER VON GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN DES ABSCHLUSSES AUCH ZU VERBESSERN, UM DIE KULTURELLEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE DER EMPFÄNGER ZU KOMPENSIEREN UND DIE PHÄNOMENE DER SCHULBESCHWERDEN DES FRÜHEN BILDUNGSVERSAGENS UND DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS ZU VERHINDERN. 201819 UND 201920 WERDEN MINDERJÄHRIGE BETEILIGT SEIN, DIE DURCH EINE BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND, DIE EINE VERLANGSAMUNG DER STUDIENPFADE DARSTELLEN, DIE EINEN HOHEN PROZENTSATZ DER WIEDERHOLTEN ABWESENHEITEN AUFWEISEN, DIE SCHWIERIGKEITEN DER SOZIALISIERUNG IN DER (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΠΟΔΕΚΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΛΗΦΘΟΎΝ ΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΛΌΓΩ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΛΗΠΤΏΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΧΆΡΗ ΣΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΑΝΕΠΊΣΗΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΉΔΗ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ 30 ΩΡΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΑ. 201819 ΚΑΙ 201920 ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΑΝΗΛΊΚΟΥΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΕΥΘΡΑΥΣΤΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΜΙΑ ΕΠΙΒΡΆΔΥΝΣΗ ΣΤΙΣ ΟΔΟΎΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΥΨΗΛΌ ΠΟΣΟΣΤΌ ΤΩΝ ΑΠΟΥΣΙΏΝ ΠΟΥ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT IMPROVING THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS AND STUDENTS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF THE DEGREE ALSO IN ORDER TO COMPENSATE FOR THE CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF THE RECIPIENTS AND TO PREVENT THE PHENOMENA OF SCHOOL DISCOMFORT OF EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING AND FORMATIVA.THE INITIATIVES WILL ALSO HELP TO STIMULATE CREATIVITY THE ACTIVE CITIZENSHIP OF THE RECIPIENTS AND TO EXPAND THE EDUCATIONAL OFFER THANKS TO INTERVENTIONS CHARACTERISED BY NON-FORMAL APPROACHES AND ALIGNED WITH THE FRAMEWORK OF THE PROJECTS ALREADY IN PLACE AT THE SCHOOL, THEREFORE ABLE TO CONTRIBUTE TO THE PROMOTION OF AN INNOVATIVE LEARNING ENVIRONMENT.SONO MODULES OF 30 HOURS TO BE CARRIED OUT IN THE AA.SS. 201819 AND 201920 WILL INVOLVE MINORS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITY THAT PRESENT A SLOWDOWN IN THE STUDY PATHWAYS HIGH PERCENTAGE OF ABSENCES REPEATING WHICH SHOW DIFFICULTY OF SOCIALISATION IN THE (English)

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DEL GRADO TAMBIÉN CON EL FIN DE COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES DE LOS BENEFICIARIOS Y EVITAR LOS FENÓMENOS DE MALESTAR ESCOLAR DE FRACASO ESCOLAR TEMPRANO Y ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y FORMATIVA. LAS INICIATIVAS TAMBIÉN AYUDARÁN A ESTIMULAR LA CREATIVIDAD DE LA CIUDADANÍA ACTIVA DE LOS BENEFICIARIOS Y A AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA GRACIAS A INTERVENCIONES CARACTERIZADAS POR ENFOQUES NO FORMALES Y ALINEADAS CON EL MARCO DE LOS PROYECTOS YA EXISTENTES EN LA ESCUELA, CAPACES DE CONTRIBUIR A LA PROMOCIÓN DE UN INNOVADOR ENTORNO DE APRENDIZAJE. 201819 Y 201920 IMPLICARÁN MENORES CARACTERIZADOS POR UNA PARTICULAR FRAGILIDAD QUE PRESENTAN UNA DESACELERACIÓN EN LAS VÍAS DE ESTUDIO DE ALTO PORCENTAJE DE AUSENCIAS REPETIDAS QUE MUESTRAN DIFICULTAD DE SOCIALIZACIÓN EN EL ESTUDIO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK OLI PARANDADA ALG- JA KESKKOOLIDE ÕPILASTE NING ÕPILASTE PÕHIOSKUSI KA SELLEKS, ET KOMPENSEERIDA TOETUSE SAAJATE KULTUURILIST MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST NING VÄLTIDA KOOLIST TINGITUD EBAMUGAVUSTUNNET HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT VÄLJALANGEMISE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE TÕTTU.ALGATUSED AITAVAD SAMUTI STIMULEERIDA LOOVUST JA LAIENDADA HARIDUSPAKKUMIST TÄNU SEKKUMISTELE, MIDA ISELOOMUSTAVAD MITTEFORMAALSED LÄHENEMISVIISID JA MIS ON KOOSKÕLAS KOOLIS JUBA OLEMASOLEVATE PROJEKTIDE RAAMISTIKUGA, MISTÕTTU ON VÕIMALIK AIDATA EDENDADA UUENDUSLIKKU ÕPPIMIST ENVIRONMENT.SONO MOODULID, MIS VIIAKSE LÄBI AA.SS. 201819 JA 201920 HÕLMAVAD ALAEALISI, MIDA ISELOOMUSTAB ERILINE HAPRUS, MIS ON UURINGURADADE AEGLUSTUMINE, MIS NÄITAB KORDUVATE PUUDUMISTE SUURT OSAKAALU, MIS NÄITAB SOTSIALISEERUMISE RASKUST (Estonian)

0 references

HANKKEELLA PYRITTIIN PARANTAMAAN PERUSASTEEN JA TOISEN ASTEEN PERUSKOULUJEN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA MYÖS KOMPENSOIMAAN VASTAANOTTAJIEN KULTTUURISIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA JA EHKÄISEMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN AIHEUTTAMAA KOULUNKÄYNNIN EPÄMUKAVUUTTA, JA FORMATIVA-ALOITTEILLA EDISTETÄÄN MYÖS LUOVUUTTA VASTAANOTTAJIEN AKTIIVISESSA KANSALAISUUDESSA JA LAAJENNETAAN KOULUTUSTARJONTAA EPÄVIRALLISTEN LÄHESTYMISTAPOJEN ANSIOSTA, JOTKA OVAT LINJASSA KOULUSSA JO KÄYTÖSSÄ OLEVIEN HANKKEIDEN KANSSA, JOTEN NIILLÄ VOIDAAN EDISTÄÄ INNOVATIIVISEN OPPIMISEN YVIRONMENT.SONO-MODUULIA 30 TUNTIA AASS: SSÄ. VUOSINA 201819 JA 201920 ON MUKANA ALAIKÄISIÄ, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISEN HAURAUS, JOTKA HIDASTAVAT OPINTOVÄYLIEN SUURTA PROSENTTIOSUUTTA TOISTUVISTA POISSAOLOISTA, JOTKA OSOITTAVAT SOSIAALISTUMISVAIKEUKSIA (Finnish)

0 references

LE PROJET VISAIT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU DIPLÔME ÉGALEMENT AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX CULTURELS DES BÉNÉFICIAIRES ET À PRÉVENIR LES PHÉNOMÈNES D’INCONFORT SCOLAIRE D’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LES INITIATIVES FORMATIVA.THE CONTRIBUERONT ÉGALEMENT À STIMULER LA CRÉATIVITÉ DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE DES BÉNÉFICIAIRES ET À ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE GRÂCE À DES INTERVENTIONS CARACTÉRISÉES PAR DES APPROCHES NON FORMELLES ET ALIGNÉES SUR LE CADRE DES PROJETS DÉJÀ EN PLACE À L’ÉCOLE, PERMETTANT AINSI DE CONTRIBUER À LA PROMOTION D’UN ENSEIGNEMENT INNOVANT ENVIRONMENT.SONO MODULES DE 30 HEURES À RÉALISER DANS L’AASS. 201819 ET 201920 IMPLIQUERONT DES MINEURS CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE QUI PRÉSENTE UN RALENTISSEMENT DANS LES PARCOURS D’ÉTUDE, UN POURCENTAGE ÉLEVÉ D’ABSENCES SE RÉPÈTENT QUI MONTRENT DES DIFFICULTÉS DE SOCIALISATION DANS LE CADRE DE L’ÉTUDE. (French)

0 references

BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA NA MAC LÉINN AGUS NA NDALTAÍ I MBUNSCOILEANNA AGUS I MEÁNSCOILEANNA NA CÉIME FREISIN D’FHONN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA NA BHFAIGHTEOIRÍ A CHÚITEAMH AGUS CHUN FEINIMÉIN MHÍCHOMPORD NA SCOILE MAIDIR LE TEIP LUATHOIDEACHAIS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS CHUN AN CHRUTHAITHEACHT A SPREAGADH CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH NA BHFAIGHTEOIRÍ A SPREAGADH AGUS CHUN AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ A BHUÍ LE HIDIRGHABHÁLACHA ARB IAD IS SAINAIRÍONNA IAD CUR CHUIGE NEAMHFHOIRMIÚIL AGUS AILÍNITHE LE CREAT NA DTIONSCADAL ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN SA SCOIL, AGUS DÁ BHRÍ SIN BEIDH SÉ IN ANN RANNCHUIDIÚ LE CUR CHUN CINN ENVIRONMENT FOGHLAMA NUÁLACH. BEIDH MIONAOISIGH I GCEIST LE 201819 AGUS 201920 A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH AG BAINT LEO A LÉIRÍONN MOILLIÚ SNA CONAIRÍ STAIDÉIR, CÉATADÁN ARD NEAMHLÁITHREACHTAÍ A LÉIRÍONN DEACRACHT NA SÓISIALÚ SNA CONAIRÍ STAIDÉIR. (Irish)

0 references

PROJEKT JE BIO USMJEREN NA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA I UČENIKA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA NA STUPNJU TAKOĐER KAKO BI SE KOMPENZIRALI KULTURNI EKONOMSKI I SOCIJALNI NEDOSTACI PRIMATELJA I SPRIJEČILE POJAVE ŠKOLSKOG NELAGODE U RANOM OBRAZOVNOM NEUSPJEHU I RANOM NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA I FORMATIVA.INICIJATIVA ĆE TAKOĐER POMOĆI U POTICANJU KREATIVNOSTI AKTIVNOG GRAĐANSTVA PRIMATELJA I PROŠIRITI OBRAZOVNU PONUDU ZAHVALJUJUĆI INTERVENCIJAMA KOJE KARAKTERIZIRAJU NEFORMALNI PRISTUPI I USKLAĐENE S OKVIROM PROJEKATA KOJI SE VEĆ PROVODE U ŠKOLI, ČIME ĆE SE DOPRINIJETI PROMICANJU INOVATIVNOG UČENJA OKOLIŠ.SONO MODULI OD 30 SATI KOJI ĆE SE PROVODITI U AA.SS. 201819 I 201920 UKLJUČIVAT ĆE MALOLJETNIKE OBILJEŽENE POSEBNOM KRHKOŠĆU KOJA PREDSTAVLJA USPORAVANJE STUDIJSKIH PUTOVA VISOKOG POSTOTKA PONAVLJANJA ODSUTNOSTI, ŠTO POKAZUJE POTEŠKOĆE U SOCIJALIZACIJI U (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ ALAPKÉSZSÉGEKET A HALLGATÓK ÉS A DIÁKOK AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓK ÉS DIÁKOK A DIPLOMA IS, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KOMPENZÁLJA A KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK A KEDVEZMÉNYEZETTEK, VALAMINT HOGY MEGAKADÁLYOZZÁK AZ ISKOLAI KÉNYELMETLENSÉG A KORAI OKTATÁSI KUDARC ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A FORMATIVA.THE KEZDEMÉNYEZÉSEK IS SEGÍT ÖSZTÖNÖZNI A KREATIVITÁST AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS A KEDVEZMÉNYEZETTEK ÉS BŐVÍTENI AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT ÁLTAL JELLEMZETT BEAVATKOZÁSOK JELLEMZI NEM FORMÁLIS MEGKÖZELÍTÉSEK, ÉS IGAZODIK A KERET A PROJEKTEK MÁR AZ ISKOLÁBAN, ÍGY KÉPES HOZZÁJÁRULNI AZ INNOVATÍV TANULÁSI ENVIRONMENT.SONO MODULOK 30 ÓRA KELL ELVÉGEZNI AZ AA.SS. 201819 ÉS 201920 OLYAN KISKORÚAKAT FOG BEVONNI, AKIKET KÜLÖNÖSEN INSTABILITÁS JELLEMEZ, AMELYEK LASSULNAK A TANULMÁNYI ÚTVONALAKBAN, ÉS A TÁVOLLÉTEK NAGY SZÁZALÉKÁBAN ISMÉTLŐDNEK, AMI A SZOCIALIZÁCIÓ NEHÉZSÉGÉT MUTATJA A (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ IR STUDENTŲ PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT SIEKIANT KOMPENSUOTI KULTŪRINIUS EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS GAVĖJŲ TRŪKUMUS IR UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS DISKOMFORTO DĖL MOKYKLOS NESĖKMIŲ IR MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIAMS BEI FORMATIVA.ŠIOS INICIATYVOS TAIP PAT PADĖS SKATINTI AKTYVŲ GAVĖJŲ PILIETIŠKUMĄ IR IŠPLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ DĖL NEFORMALAUS POŽIŪRIO BŪDINGŲ INTERVENCIJŲ, SUDERINTŲ SU MOKYKLOJE JAU VYKDOMŲ PROJEKTŲ SISTEMA, TODĖL GALĖS PRISIDĖTI PRIE NAUJOVIŠKO MOKYMOSI ENVIRONMENT.SONO MODULIŲ, KURIE BUS VYKDOMI AASS, SKATINIMO. 201819 IR 201920 BUS ĮTRAUKTI NEPILNAMEČIAI, KURIEMS BŪDINGAS YPATINGAS PAŽEIDŽIAMUMAS, DĖL KURIŲ SULĖTĖJA STUDIJŲ KELIAI, KAI DAUG KARTŲ KARTOJASI, O TAI RODO, KAD SUNKU SOCIALIZUOTIS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS BIJA UZLABOT GRĀDA PAMATSKOLAS AUDZĒKŅU UN AUDZĒKŅU PAMATPRASMES, LAI ARĪ KOMPENSĒTU SAŅĒMĒJU KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS UN NOVĒRSTU DISKOMFORTU SKOLĀ, KO RADA PRIEKŠLAICĪGA NESEKMĪGA IZGLĪTĪBA UN PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA, UN FORMATIVA.THE INICIATĪVAS ARĪ PALĪDZĒS STIMULĒT RADOŠUMU AKTĪVU SAŅĒMĒJU PILSONISKUMU UN PAPLAŠINĀT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, PATEICOTIES INTERVENCĒM, KO RAKSTURO NEFORMĀLAS PIEEJAS UN SASKAŅOTAS AR SKOLĀ JAU ĪSTENOTO PROJEKTU IETVARU, TĀDĒJĀDI SPĒJOT VEICINĀT INOVATĪVU MĀCĪBU ENVIRONMENT.SONO MODUĻUS, KAS ĪSTENOJAMI AA.SS. 201819 UN 201920 BŪS SAISTĪTI AR NEPILNGADĪGĀM PERSONĀM, KURĀM RAKSTURĪGA ĪPAŠA NESTABILITĀTE, KAS LIECINA PAR MĀCĪBU CEĻU PALĒNINĀŠANOS, LIELA DAĻA PROMBŪTNES GADĪJUMU, KAS ATKĀRTOJAS UN KAS LIECINA PAR SOCIALIZĀCIJAS GRŪTĪBĀM (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-LAWRJA WKOLL SABIEX JIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI TAR-RIĊEVITURI U BIEX JIPPREVJENI L-FENOMENI TA’ SKUMDITÀ FL-ISKOLA MINĦABBA FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U FORMATIVA.L-INIZJATTIVI SE JGĦINU WKOLL BIEX JISTIMULAW IL-KREATTIVITÀ Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA TAR-RIĊEVITURI U BIEX JESPANDU L-OFFERTA EDUKATTIVA BIS-SAĦĦA TA’ INTERVENTI KKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊI MHUX FORMALI U ALLINJATI MAL-QAFAS TAL-PROĠETTI DIĠÀ FIS-SEĦĦ FL-ISKOLA, GĦALHEKK KAPAĊI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-PROMOZZJONI TA’ MODULI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV TA’ 30 SIEGĦA LI GĦANDHOM JITWETTQU FL-AASS. 201819 U 201920 SE JINVOLVU MINORENNI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITÀ PARTIKOLARI LI JIPPREŻENTAW TNAQQIS FIR-RITMU FIL-PERKORSI TA’ STUDJU, PERĊENTWAL GĦOLI TA’ ASSENZI LI JIRREPETU LI JURU DIFFIKULTÀ TA’ SOĊJALIZZAZZJONI FIL— (Maltese)

0 references

HET PROJECT GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN EN STUDENTEN VAN DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE GRAAD, OOK OM DE CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN VAN DE ONTVANGERS TE COMPENSEREN EN DE VERSCHIJNSELEN VAN SCHOOLPIJN ALS GEVOLG VAN FALEN IN HET VOORTIJDIGE ONDERWIJS EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN FORMATIVA TE VOORKOMEN.THE-INITIATIEVEN ZULLEN OOK BIJDRAGEN TOT HET STIMULEREN VAN DE CREATIVITEIT VAN HET ACTIEVE BURGERSCHAP VAN DE ONTVANGERS EN OM HET ONDERWIJSAANBOD UIT TE BREIDEN DANKZIJ INTERVENTIES DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR NIET-FORMELE BENADERINGEN EN AFGESTEMD ZIJN OP HET KADER VAN DE PROJECTEN DIE AL OP DE SCHOOL ZIJN UITGEVOERD, ZODAT KAN WORDEN BIJGEDRAGEN AAN DE BEVORDERING VAN EEN INNOVATIEF LEREN ENVIRONMENT.SONO-MODULES VAN 30 UUR DIE IN HET AA.SS MOETEN WORDEN UITGEVOERD. 201819 EN 201920 ZULLEN BETREKKING HEBBEN OP MINDERJARIGEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID DIE LEIDEN TOT EEN VERTRAGING IN DE STUDIETRAJECTEN DIE EEN HOOG PERCENTAGE VAN DE HERHALINGEN VAN AFWEZIGHEID VERTONEN WAARUIT BLIJKT DAT HET MOEILIJK IS OM TE SOCIALISEREN. (Dutch)

0 references

O PROJETO VISAVA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS E ESTUDANTES DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DO GRAU, TAMBÉM A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS DOS BENEFICIÁRIOS E PREVENIR OS FENÓMENOS DE DESCONFORTO ESCOLAR DEVIDO AO INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E AO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E À FORMATIVA.AS INICIATIVAS CONTRIBUIRÃO TAMBÉM PARA ESTIMULAR A CRIATIVIDADE A CIDADANIA ATIVA DOS BENEFICIÁRIOS E PARA EXPANDIR A OFERTA EDUCATIVA GRAÇAS A INTERVENÇÕES CARACTERIZADAS POR ABORDAGENS NÃO FORMAIS E ALINHADAS COM O QUADRO DOS PROJETOS JÁ EM CURSO NA ESCOLA, PODENDO ASSIM CONTRIBUIR PARA A PROMOÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM INOVADORA ENVIRONMENT.SONO MÓDULOS DE 30 HORAS A SEREM REALIZADOS NA AA.SS. 201819 E 201920 ENVOLVERÃO MENORES CARACTERIZADOS POR UMA FRAGILIDADE PARTICULAR QUE APRESENTAM UM ABRANDAMENTO NAS VIAS DE ESTUDO ALTA PORCENTAGEM DE AUSÊNCIAS REPETINDO QUE MOSTRAM DIFICULDADE DE SOCIALIZAÇÃO NA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A AVUT CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI SECUNDARE ALE DIPLOMEI ȘI PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE BENEFICIARILOR ȘI PENTRU A PREVENI FENOMENELE DE DISCONFORT ȘCOLAR AL EȘECULUI ȘCOLAR TIMPURIU ȘI AL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI FORMATIVA.INIȚIATIVELE VOR CONTRIBUI, DE ASEMENEA, LA STIMULAREA CREATIVITĂȚII CETĂȚENIEI ACTIVE A BENEFICIARILOR ȘI LA EXTINDEREA OFERTEI EDUCAȚIONALE DATORITĂ INTERVENȚIILOR CARACTERIZATE PRIN ABORDĂRI NON-FORMALE ȘI ALINIATE CU CADRUL PROIECTELOR DEJA EXISTENTE LA ȘCOALĂ, CAPABILE SĂ CONTRIBUIE LA PROMOVAREA UNEI INIȚIATIVE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE ENVIRONMENT.SONO MODULE DE 30 DE ORE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DERULATE ÎN CADRUL AA.SS. 201819 ȘI 201920 VOR IMPLICA MINORI CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ, CARE PREZINTĂ O ÎNCETINIRE A PARCURSURILOR DE STUDIU, PROCENT RIDICAT DE ABSENȚE REPETITIVE, CEEA CE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI DE SOCIALIZARE ÎN (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL DIPLOMU AJ S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE NEVÝHODY PRÍJEMCOV A PREDCHÁDZAŤ JAVOM NEPOHODLIA V ŠKOLE Z DÔVODU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A FORMATIVA. INICIATÍVY THE TIEŽ POMÔŽU STIMULOVAŤ TVORIVOSŤ AKTÍVNEHO OBČIANSTVA PRÍJEMCOV A ROZŠÍRIŤ PONUKU VZDELÁVANIA VĎAKA INTERVENCIÁM CHARAKTERIZOVANÝM NEFORMÁLNYMI PRÍSTUPMI A ZOSÚLADENÝMI S RÁMCOM PROJEKTOV UŽ ZAVEDENÝCH V ŠKOLE, A TÝM PRISPIEŤ K PODPORE INOVATÍVNEHO VZDELÁVACIEHO MODULU ENVIRONMENT.SONO V TRVANÍ 30 HODÍN, KTORÝ SA MÁ USKUTOČNIŤ V AA.SS. 201819 A 201920 BUDÚ ZAHŔŇAŤ NEPLNOLETÉ OSOBY CHARAKTERIZOVANÉ OSOBITNOU KREHKOSŤOU, KTORÁ PREDSTAVUJE SPOMALENIE V ŠTUDIJNÝCH DRÁHACH VYSOKÉ PERCENTO OPAKOVANÝCH ABSENCIÍ, KTORÉ VYKAZUJÚ ŤAŽKOSTI SO SOCIALIZÁCIOU V (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE BIL IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN DIJAKOV OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE, TUDI ZATO, DA BI NADOMESTILI KULTURNO-GOSPODARSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST PREJEMNIKOV TER PREPREČILI POJAV NELAGODJA ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER POBUDE FORMATIVA.THE BODO PRAV TAKO POMAGALE SPODBUDITI USTVARJALNOST AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA PREJEMNIKOV IN RAZŠIRITI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO S POMOČJO POSEGOV, ZA KATERE SO ZNAČILNI NEFORMALNI PRISTOPI IN USKLAJENI Z OKVIROM PROJEKTOV, KI ŽE POTEKAJO V ŠOLI, S ČIMER BODO LAHKO PRISPEVALI K SPODBUJANJU INOVATIVNEGA UČNEGA ENVIRONMENT.SONO MODULOV 30 UR, KI JIH JE TREBA IZVESTI V AA.SS. 201819 IN 201920 BODO VKLJUČEVALI MLADOLETNIKE, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST, KI PREDSTAVLJAJO UPOČASNITEV ŠTUDIJSKIH POTI VISOK ODSTOTEK PONAVLJAJOČIH SE ODSOTNOSTI, KAR KAŽE NA TEŽAVE PRI SOCIALIZACIJI V (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS STUDENTER OCH ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR I EXAMEN OCKSÅ FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA FÖR MOTTAGARNA OCH FÖR ATT FÖREBYGGA OBEHAG I SKOLAN TILL FÖLJD AV MISSLYCKANDE I FÖRTID OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN SAMT FORMATIVA.E-INITIATIV KOMMER OCKSÅ ATT BIDRA TILL ATT STIMULERA KREATIVITETEN HOS MOTTAGARNAS AKTIVA MEDBORGARSKAP OCH TILL ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET TACK VARE INSATSER SOM KÄNNETECKNAS AV ICKE-FORMELLA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH I LINJE MED RAMEN FÖR DE PROJEKT SOM REDAN FINNS I SKOLAN, OCH DÄRFÖR KAN BIDRA TILL ATT FRÄMJA EN INNOVATIV INLÄRNING ENVIRONMENT.SONO MODULER PÅ 30 TIMMAR SOM SKA GENOMFÖRAS I AA.SS. 201819 OCH 201920 KOMMER ATT INVOLVERA MINDERÅRIGA SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD BRÄCKLIGHET SOM INNEBÄR EN AVMATTNING I STUDIEVÄGARNA HÖG PROCENTANDEL AV FRÅNVARON SOM VISAR PÅ SOCIALISERINGSSVÅRIGHETER I STUDIEN. (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROCCAMONFINA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023