Key to competence – support for key competences in primary schools from the municipality of Baranowo (Q110552)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q110552 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Key to competence – support for key competences in primary schools from the municipality of Baranowo |
Project Q110552 in Poland |
Statements
531,262.0 zloty
0 references
664,077.5 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 January 2019
0 references
30 June 2020
0 references
GMINA BARANOWO
0 references
Celem głównym proj jest poprawa jakości kształcenia w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych uczniów 2 szkół podstawowych (dalej: SP): Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Baranowie i Szkoły Podstawowej im. Aleksandra Kopcia w Zawadach z Gminy Baranowo poprzez działania zmierzające do wykształcenia u min. 90% z 312 uczniów (148 dziewcząt, 164 chłopców) kompetencji kluczowych, doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych 36 nauczycieli (31 nauczycielek, 5 nauczycieli) oraz doposażenie 2 szkół podstawowych w okresie od 01.01.2019 do 30.07.2020. Proj jest skierowany do gr docelowych z woj. mazowieckiego – 312 dzieci i młodzieży – uczniów/czennic (148 kobiet – K) ze szkół (SZK) podstaw., w tym do uczniów klas gimnazjalnych w SP oraz do 36 nauczycieli (31 K). W ramach proj. uczniowie/nice (dalej: UCZ) wezmą udział w zajęciach dydaktyczno – wyrówn. zajęciach dodatkowych org. poza lekcjami, rozwijającymi uzdolnienia i zainteresowania w obszarze kompetencji kluczowych, głównie nakierowanymi na przedmioty TIK, przyrodnicze i językowe. UCZ ze specjalnymi potrzebami eduk. będą brali udział m.in. w zaj. logopedycznych. Ponadto 36 nauczycieli weźmie udział w szkoleniach i studiach podyplom., pracownie szkolne zostaną wyposażone w pomoce do nabywania i rozwijania umiejętności przez eksperyment oraz pomoce TIK. Główne rezultaty osiągnięte w ramach proj to: • liczba UCZ, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opusz. programu - 281 ( 90% UCZ), • liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prow. zajęć eduk. – 2, • liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 36. W ramach proj realiz. będą zadania: 1. Wyposażenie i pomoce dydaktyczne 2. Wsparcie dla nauczycieli (naucz.) 3. Dodatkowe zajęcia dydaktyczno – wyrów. 4. Indywidualizacja pracy z UCZ o specjalnych potrzebach edukacyjnych (dalej: SPE) 5. Zajęcia dodatkowe dla szkoły podstawowej. 6. Zaj. z budowania odpowiednich postaw (Polish)
0 references
The main aim of the project is to improve the quality of education in shaping the competences of key pupils of 2 primary schools (hereinafter: SP): John Paul II Primary School in Baranów and Aleksandr Kopć Elementary School in Zawady from Baranowo commune through activities aimed at educating at least 90 % of 312 pupils (148 girls, 164 boys) key competences, improvement of professional skills and competences 36 teachers (31 teachers, 5 teachers) and equipping 2 primary schools in the period from 01.01.2019 to 30.07.2020. The project is aimed at target games from Mazowieckie voivodship – 312 children and young people – pupils/principal students (148 women – K) from primary schools (SZK) including middle school students in the SP and up to 36 teachers (31 K). As part of the project pupils/nine (hereinafter: The pupils will take part in teaching and equal classes, apart from lessons, developing talents and interests in the area of key competences, mainly focused on ICT, natural and linguistic subjects. Teachers with special needs of educators will take part in speech therapy. In addition, 36 teachers will take part in training and postgraduate studies, and the workshops will be equipped with assistance to acquire and develop skills through experiments and ICT aids. The main results achieved under the project are: • number of pupils who acquired key competences after leaving the program – 281 (90 % of UCZ), • number of schools in which these workshops use retrofitting for educational activities. — 2, • number of teachers who were qualified or qualified after leaving the programme – 36. As part of the implementation project, the following tasks will be: 1. Equipment and teaching aids 2. Support for teachers (teachers) 3. Additional didactic classes – easing. 4. Individualisation of work with the University with special educational needs (hereinafter: SPE) 5. Extracurricular activities for elementary school. 6. Take. with building the right attitudes (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement dans le développement des compétences clés de 2 élèves de l’école primaire (ci-après: SP): École primaire Jean-Paul II de Baranów et Aleksander école primaire KOPC à Zawady de la municipalité de Baranowo par le biais d’activités visant au moins 90 % des 312 élèves (148 filles, 164 garçons) compétences clés, l’amélioration des aptitudes et des compétences professionnelles 36 enseignants (31 enseignants, 5 enseignants) et la modernisation de 2 écoles primaires du 1er janvier 2019 au 30 juillet 2020. Le projet vise à cibler les jeux de voïvodie de Mazowieckie — 312 enfants et jeunes — étudiants (148 femmes — K) des écoles de base (SZK), y compris les élèves des écoles secondaires du SP et jusqu’à 36 enseignants (31 K). Dans le cadre du projet étudiants/Nivers (ci-après: Apprendre) participera à des cours d’enseignement et d’égalisation en plus des cours, développant des talents et des intérêts dans le domaine des compétences clés, principalement axés sur les TIC, les matières naturelles et linguistiques. Enseigner avec les besoins spéciaux des éducateurs. participera, entre autres, aux thérapies de la parole. En outre, 36 enseignants participeront à des formations et des études de troisième cycle, les studios scolaires seront équipés d’une aide pour acquérir et développer des compétences par le biais d’expériences et d’aides TIC. Les principaux résultats obtenus dans le cadre du projet sont les suivants: • nombre d’étudiants ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme — 281 (90 % de l’UCZ), • le nombre d’écoles où ces ateliers utilisent l’équipement pour les classes éducatives. — 2, • nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 36. Dans le cadre du projet, il y aura des tâches: 1. Matériel et matériel pédagogique 2. Soutien aux enseignants (enseignement) 3. Des cours didactiques supplémentaires. 4. Individualisation du travail avec l’UCZ ayant des besoins éducatifs spéciaux (ci-après: SPE) 5. Cours supplémentaires pour l’école primaire. 6. Travailler à l’élaboration des bonnes attitudes (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Qualität der Bildung bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen von zwei Grundschülern (im Folgenden: SP): John Paul II. Grundschule in Baranów und Aleksander KOPC Grundschule in Zawady aus der Gemeinde Baranowo durch Aktivitäten, die mindestens 90 % der 312 Schüler (148 Mädchen, 164 Jungen) Schlüsselkompetenzen, Verbesserung der Fähigkeiten und beruflichen Kompetenzen 36 Lehrer (31 Lehrer, 5 Lehrer) und Nachrüstung von 2 Grundschulen vom 01.01.2019 bis zum 30.07.2020 betreffen. Ziel des Projekts ist es, Spiele aus der Woiwodschaft Mazowieckie – 312 Kinder und Jugendliche – Schüler (148 Frauen – K) aus Schulen (SZK) – einschließlich Schülern der Sekundarschulen der SP und bis zu 36 Lehrern (31 K) zu erreichen. Im Rahmen des Projekts Studenten/Nivers (nachfolgend: „Lernen) wird an Unterrichts- und Gleichstellungskursen teilnehmen, die neben den Klassen auch Talente und Interessen im Bereich der Schlüsselkompetenzen entwickeln, die sich vor allem auf IKT, natürliche und sprachliche Fächer beziehen. Unterrichten mit besonderen Bedürfnissen der Erzieher. wird unter anderem an Sprachtherapien teilnehmen. Darüber hinaus werden 36 Lehrkräfte an postgradualen Ausbildungen und Studien teilnehmen, Schulstudios werden mit Hilfe von Experimenten und IKT-Hilfen zum Erwerb und zur Entwicklung von Fähigkeiten ausgestattet. Die wichtigsten Ergebnisse des Projekts waren: • Anzahl der Studenten, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 281 (90 % der UCZ), • die Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Ausrüstung für Bildungsklassen nutzen. — 2, • Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 36. Im Rahmen des Projekts wird es Aufgaben geben: 1. Ausrüstung und Unterrichtshilfen 2. Unterstützung von Lehrkräften (Lehren) 3. Zusätzliche didaktische Klassen. 4. Individualisierung der Arbeit mit der UCZ mit besonderen Bildungsbedürfnissen (nachfolgend: SPE) 5. Zusätzliche Klassen für die Grundschule. 6. Arbeiten Sie mit dem Aufbau der richtigen Einstellung (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties van 2 leerlingen in het basisonderwijs (hierna: SP): John Paul II Primary School in Baranów en Aleksander KOPC Primary School in Zawady van de gemeente Baranowo via activiteiten gericht op ten minste 90 % van de 312 leerlingen (148 meisjes, 164 jongens) sleutelcompetenties, verbetering van vaardigheden en professionele competenties 36 leraren (31 leraren, 5 leraren) en aanpassing van 2 basisscholen van 01.01.2019 tot 30.7.2020. Het project is gericht op gerichte games van Mazowieckie woiwodschap — 312 kinderen en jongeren — studenten (148 vrouwen — K) van scholen (SZK) basics., met inbegrip van leerlingen van middelbare scholen in de SP en maximaal 36 leraren (31 K). Als onderdeel van het project studenten/Nivers (hierna: Leren) zal deelnemen aan onderwijs en egalisatie klassen in aanvulling op klassen, ontwikkeling van talenten en interesses op het gebied van sleutelcompetenties, voornamelijk gericht op ICT, natuurlijke en linguïstische vakken. Lesgeven met speciale behoeften van opvoeders. zal deelnemen aan, onder andere, spraaktherapieën. Daarnaast zullen 36 leerkrachten deelnemen aan postdoctorale opleidingen en studies, zullen schoolstudio’s worden uitgerust met hulp bij het verwerven en ontwikkelen van vaardigheden door middel van experimenten en ICT-hulpmiddelen. De belangrijkste resultaten in het kader van het project waren: • aantal leerlingen dat sleutelcompetenties heeft verworven na het verlaten van het programma — 281 (90 % van de UCZ), • het aantal scholen waar deze workshops de apparatuur voor onderwijslessen gebruiken. — 2, • aantal leerkrachten dat na het verlaten van het programma kwalificaties heeft verworven of bekwaamheden heeft verworven — 36. In het kader van het project zullen er taken zijn: 1. Apparatuur en onderwijshulpmiddelen 2. Ondersteuning voor leerkrachten (onderricht) 3. Aanvullende didactische lessen. 4. Individualisering van het werk met het UCZ met speciale onderwijsbehoeften (hierna: SPE) 5. Extra lessen voor de basisschool. 6. Werken met het opbouwen van de juiste attitudes (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione nello sviluppo delle competenze chiave di due alunni della scuola primaria (di seguito: SP: Scuola primaria Giovanni Paolo II di Baranów e Aleksander KOPC Scuola primaria di Zawady del comune di Baranowo attraverso attività rivolte ad almeno il 90 % di 312 studenti (148 ragazze, 164 ragazzi) competenze chiave, migliorando le capacità e le competenze professionali 36 insegnanti (31 insegnanti, 5 insegnanti) e retrofiting 2 scuole primarie dal 01.01.2019 al 30.07.2020. Il progetto è rivolto ai giochi target del voivodato di Mazowieckie — 312 bambini e giovani — studenti (148 donne — K) di base delle scuole (SZK), compresi gli studenti delle scuole secondarie della SP e fino a 36 insegnanti (31 K). Nell'ambito del progetto studenti/Nivers (di seguito: Apprendimento) parteciperà a corsi di insegnamento e di perequazione oltre alle classi, sviluppando talenti e interessi nell'ambito delle competenze chiave, rivolte principalmente alle TIC, alle materie naturali e linguistiche. Insegnare con bisogni speciali degli educatori. prenderà parte, tra gli altri, alle terapie del discorso. Inoltre, 36 insegnanti parteciperanno alla formazione e agli studi post-laurea, gli studi scolastici saranno dotati di un aiuto per acquisire e sviluppare competenze attraverso esperimenti e ausili TIC. I principali risultati ottenuti nell'ambito del progetto sono stati i seguenti: • numero di studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma — 281 (90 % della UCZ), • il numero di scuole in cui questi laboratori utilizzano le attrezzature per le classi educative. — 2, • numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o competenze acquisite dopo aver lasciato il programma — 36. Nell'ambito del progetto, ci saranno compiti: 1. Attrezzature e ausili didattici 2. Sostegno agli insegnanti (insegnamento) 3. Lezioni didattiche aggiuntive. 4. Individualizzazione del lavoro con l'UCZ con esigenze educative speciali (di seguito: SPE) 5. Classi supplementari per la scuola primaria. 6. Lavorare con la costruzione delle giuste attitudini (Italian)
15 January 2022
0 references
El principal objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación en el desarrollo de las competencias clave de dos alumnos de enseñanza primaria (en lo sucesivo: SP): Escuela primaria John Paul II en Baranów y Aleksander KOPC en Zawady, municipio de Baranowo, a través de actividades dirigidas a al menos el 90 % de los 312 estudiantes (148 niñas, 164 niños) competencias clave, mejorar las capacidades y competencias profesionales 36 profesores (31 profesores, 5 profesores) y adaptar 2 escuelas primarias del 1.1.2019 al 30.7.2020. El proyecto está dirigido a los juegos de destino del voivodato Mazowieckie — 312 niños y jóvenes — estudiantes (148 mujeres — K) de las escuelas básicas (SZK), incluidos los estudiantes de escuelas secundarias del SP y hasta 36 maestros (31 K). Como parte del proyecto estudiantes/Nivers (en lo sucesivo: Aprender) participará en las clases de enseñanza y ecualización, además de las clases, desarrollando talentos e intereses en el ámbito de las competencias clave, dirigidas principalmente a las TIC, las materias naturales y lingüísticas. Enseñar con necesidades especiales de educadores. participará, entre otros, en terapias del habla. Además, 36 profesores participarán en la formación y los estudios de postgrado, los estudios escolares estarán equipados con ayuda para adquirir y desarrollar habilidades a través de experimentos y ayudas a las TIC. Los principales resultados obtenidos en el marco del proyecto fueron los siguientes: • número de estudiantes que adquirieron competencias clave tras abandonar el programa — 281 (90 % de la UCZ), • el número de escuelas en las que estos talleres utilizan los equipos para las clases educativas. — 2, • número de profesores que obtuvieron cualificaciones o adquirieron competencias tras abandonar el programa — 36. Como parte del proyecto, habrá tareas: 1. Equipo y material didáctico 2. Apoyo a los profesores (enseñanza) 3. Clases didácticas adicionales. 4. Individualización del trabajo con la UCZ con necesidades educativas especiales (en adelante: SPE) 5. Clases adicionales para la escuela primaria. 6. Trabajar con la construcción de las actitudes correctas (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre uddannelsens kvalitet ved udformningen af kompetencerne hos nøgleelever på to grundskoler (i det følgende benævnt: SP: John Paul II Primary School i Baranów og Aleksandr KopÄ Elementary School i Zawady fra Baranowo kommune gennem aktiviteter, der tager sigte på at uddanne mindst 90 % af 312 elever (148 piger, 164 drenge) nøglekompetencer, forbedring af faglige færdigheder og kompetencer 36 lærere (31 lærere, 5 lærere) og udstyring af 2 grundskoler i perioden fra 1.1.2019 til 30.7.2020. Projektet er rettet mod målspil fra Mazowieckie voivodship â EUR 312 børn og unge â EUR elever/hovedstuderende (148 kvinder â EUR K) fra grundskoler (SZK), herunder mellemskoleelever i SP og op til 36 lærere (31 K). Som en del af projektet elever/ni (i det følgende benævnt: Eleverne vil deltage i undervisning og lige klasser, bortset fra undervisning, udvikling af talenter og interesser inden for nøglekompetencer, primært med fokus på IKT, naturfag og sprogfag. Lærere med særlige behov hos undervisere vil deltage i taleterapi. Desuden vil 36 lærere deltage i uddannelse og ph.d.-studier, og workshopperne vil blive udstyret med bistand til at tilegne sig og udvikle færdigheder gennem eksperimenter og ikt-hjælpemidler. De vigtigste resultater, der er opnået i forbindelse med projektet, er: antal elever, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet â EUR 281 (90 % af UCZ), â EUR ¢ antal skoler, hvor disse workshops bruger eftermontering til uddannelsesaktiviteter. â EUR 2, â EUR ¢ antal lærere, der var kvalificerede eller kvalificerede efter at have forladt programmet â EUR 36. Som led i gennemførelsesprojektet vil følgende opgaver være: 1. Udstyr og undervisningshjælpemidler 2. Støtte til lærere (lærere) 3. Yderligere didaktiske klasser â EUR lette. 4. Individualisering af arbejdet med universitetet med særlige uddannelsesmæssige behov (herefter: SPE) 5. Fritidsaktiviteter til grundskolen. 6. Tag. med at opbygge de rigtige holdninger (Danish)
2 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης κατά τη διαμόρφωση των ικανοτήτων των βασικών μαθητών 2 σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (εφεξής: ΠΣΤ): Δημοτικό σχολείο John Paul II στο Baranów και Aleksandr KopÄ Δημοτικό Σχολείο Zawady από την κοινότητα Baranowo μέσω δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην εκπαίδευση τουλάχιστον του 90 % των 312 μαθητών (148 κορίτσια, 164 αγόρια) των βασικών ικανοτήτων, τη βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων 36 εκπαιδευτικών (31 εκπαιδευτικών, 5 δασκάλων) και τον εξοπλισμό 2 δημοτικών σχολείων κατά την περίοδο από 01.01.2019 έως 30.07.2020. Το έργο στοχεύει σε παιχνίδια στόχο από Mazowieckie βοεβοδάτο â EUR 312 παιδιά και νέους â EUR μαθητές/κύρια μαθητές (148 γυναίκες â EUR K) από τα δημοτικά σχολεία (SZK), συμπεριλαμβανομένων των μαθητών γυμνασίου στο SP και μέχρι 36 καθηγητές (31 K). Ως μέρος των μαθητών του σχεδίου/εννέα (εφεξής: Οι μαθητές θα λάβουν μέρος στη διδασκαλία και σε ίσες τάξεις, εκτός από τα μαθήματα, αναπτύσσοντας ταλέντα και ενδιαφέροντα στον τομέα των βασικών ικανοτήτων, με επίκεντρο κυρίως τις ΤΠΕ, τα φυσικά και γλωσσικά θέματα. Εκπαιδευτικοί με ειδικές ανάγκες εκπαιδευτών θα λάβουν μέρος στη λογοθεραπεία. Επιπλέον, 36 εκπαιδευτικοί θα λάβουν μέρος σε κατάρτιση και μεταπτυχιακές σπουδές, και τα εργαστήρια θα είναι εξοπλισμένα με βοήθεια για την απόκτηση και την ανάπτυξη δεξιοτήτων μέσω πειραμάτων και βοηθημάτων ΤΠΕ. Τα κύρια αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν στο πλαίσιο του σχεδίου είναι τα εξής: αριθμός μαθητών που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρηση από το πρόγραμμα â EUR 281 (90 % του UCZ), â EUR’ αριθμός των σχολείων στα οποία αυτά τα εργαστήρια χρησιμοποιούν μετασκευή για εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Στο πλαίσιο του σχεδίου υλοποίησης, τα ακόλουθα καθήκοντα θα είναι: 1. Εξοπλισμός και βοηθήματα διδασκαλίας 2. Υποστήριξη των εκπαιδευτικών (καθηγητών) 3. Επιπλέον διδακτική μαθήματα â EUR χαλάρωση. 4. Εξατομίκευση της εργασίας με το Πανεπιστήμιο με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (εφεξής: SPE) 5. Εξωσχολικές δραστηριότητες για το δημοτικό σχολείο. 6. Πάρτε. με την οικοδόμηση των σωστών συμπεριφορών (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je poboljšanje kvalitete obrazovanja u oblikovanju kompetencija ključnih učenika 2 osnovne škole (u daljnjem tekstu: SP): Osnovna škola Ivana Pavla II. u Baranówu i Osnovna škola Aleksandra Kopča u Zawadyju iz općine Baranowo kroz aktivnosti usmjerene na obrazovanje najmanje 90 % od 312 učenika (148 djevojčica, 164 dječaka) ključnih kompetencija, poboljšanje stručnih vještina i kompetencija 36 učitelja (31 učitelj, 5 nastavnika) i opremanje 2 osnovne škole u razdoblju od 01.01.2019. do 30.07.2020. Projekt je usmjeren na ciljane igre Mazowieckie voivodshipa 312 djece i mladih â EUR učenika/glavnih učenika (148 žena K) iz osnovnih škola (SZK), uključujući srednjoškolce u SP-u i do 36 učitelja (31 K). U sklopu projekta/devet učenika (u daljnjem tekstu: Učenici će sudjelovati u nastavi i jednakim tečajevima, osim nastave, razvijajući talente i interese u području ključnih kompetencija, uglavnom usmjerene na informacijske i komunikacijske tehnologije te prirodne i jezične predmete. Nastavnici s posebnim potrebama edukatora sudjelovat će u govornoj terapiji. Osim toga, 36 nastavnika će sudjelovati u edukaciji i poslijediplomskom studiju, a radionice će biti opremljene uz pomoć u stjecanju i razvoju vještina kroz eksperimente i ICT pomagala. Glavni su rezultati ostvareni u okviru projekta sljedeći: broj učenika koji su stekli ključne kompetencije nakon napuštanja programa â EUR 281 (90 % od UCZ), broj škola u kojima ove radionice koriste naknadnu ugradnju za obrazovne aktivnosti. â EUR 2, â EUR \ EUR Broj nastavnika koji su bili kvalificirani ili kvalificirani nakon napuštanja programa â EUR 36. U okviru projekta provedbe bit će sljedeći zadaci: 1. Oprema i nastavna pomagala 2. Potpora nastavnicima (nastavnici) 3. Dodatne didaktičke klase popuštaju. 4. Individualizacija rada sa Sveučilištem s posebnim obrazovnim potrebama (u daljnjem tekstu: SPE) 5. Izvannastavne aktivnosti za osnovnu školu. 6. Uzmi. sa izgradnjom pravih stavova (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea educației în definirea competențelor elevilor-cheie din două școli primare (denumite în continuare: SP): Școala primară John Paul II din Baranów și școala primară Aleksandr KopÄ din Zawady din comuna Baranowo prin activități care vizează educarea a cel puțin 90 % din 312 elevi (148 fete, 164 băieți) competențe cheie, îmbunătățirea abilităților și competențelor profesionale 36 profesori (31 profesori, 5 profesori) și dotarea a 2 școli primare în perioada 01.01.2019-30.07.2020. Proiectul vizează jocuri țintă din voievodatul Mazowieckie â EUR 312 copii și tineri â EUR elevi/elevi principali (148 femei â EUR K) din școlile primare (SZK), inclusiv elevi de gimnaziu în SP și până la 36 de profesori (31 K). În cadrul proiectului, elevi/nouă (denumiți în continuare: Elevii vor participa la cursuri de predare și la cursuri egale, pe lângă lecții, dezvoltând talente și interese în domeniul competențelor-cheie, axate în principal pe TIC, materii naturale și lingvistice. Profesorii cu nevoi speciale ale educatorilor vor lua parte la logopedie. În plus, 36 de profesori vor participa la formare și studii postuniversitare, iar atelierele vor fi dotate cu asistență pentru dobândirea și dezvoltarea competențelor prin experimente și ajutoare TIC. Principalele rezultate obținute în cadrul proiectului sunt: numărul de elevi care au dobândit competențe cheie după ce au părăsit programul 281 (90 % din UCZ), numărul de școli în care aceste ateliere folosesc post-echipare pentru activități educaționale. â EUR 2, â EUR ¢ număr de profesori care au fost calificați sau calificați după ce au părăsit programul â EUR â EUR. Ca parte a proiectului de implementare, următoarele sarcini vor fi: 1. Echipamente și instrumente didactice 2. Sprijin pentru profesori (profesori) 3. Cursuri didactice suplimentare â EUR relaxare. 4. Individualizarea muncii cu Universitatea cu nevoi educaționale speciale (denumită în continuare: SPE) 5. Activități extrașcolare pentru școala primară. 6. Ia. cu construirea atitudinilor corecte (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu vzdelávania pri formovaní kompetencií kľúčových žiakov 2 základných škôl (ďalej len SP): Základná škola Jána Pavla II v Baranów a Základná škola Aleksandr KopÄ v Zawady z Baranowo obce prostredníctvom aktivít zameraných na vzdelávanie najmenej 90 % z 312 žiakov (148 dievčat, 164 chlapcov) kľúčových kompetencií, zlepšenie odborných zručností a kompetencií 36 učiteľov (31 učiteľov, 5 pedagógov) a vybavenie 2 základných škôl v období od 1. 1. 2019 do 30. 7. 2020. Projekt je zameraný na cieľové hry z Mazowieckie vojvodstva â EUR 312 deti a mládež â EUR žiaci/hlavní študenti (148 žien â EUR K) zo základných škôl (SZK) vrátane študentov stredných škôl v SP a až 36 učiteľov (31 K). Ako súčasť projektu žiaci/deväť (ďalej: Žiaci sa budú zúčastňovať na vyučovaní a rovnakých triedach, okrem vyučovania, rozvíjať talenty a záujmy v oblasti kľúčových kompetencií zameraných najmä na IKT, prírodné a jazykové predmety. Učitelia so špeciálnymi potrebami pedagógov sa zúčastnia na rečovej terapii. Okrem toho sa na odbornej príprave a postgraduálnom štúdiu zúčastní 36 učiteľov a workshopy budú vybavené pomocou na získanie a rozvoj zručností prostredníctvom experimentov a pomôcok v oblasti IKT. Hlavné výsledky dosiahnuté v rámci projektu sú: â EUR ¢ Počet žiakov, ktorí získali kľúčové kompetencie po odchode z programu â EUR 281 (90 % UCZ), â EUR ¢ Počet škôl, v ktorých tieto dielne používajú dodatočné vybavenie pre vzdelávacie aktivity. â EUR 2, â EUR ¢ Počet učiteľov, ktorí boli kvalifikovaní alebo kvalifikovaní po odchode z programu â EUR 36. Súčasťou realizačného projektu budú tieto úlohy: 1. Vybavenie a učebné pomôcky 2. Podpora pre učiteľov (učiteľov) 3. Ďalšie didaktické triedy â EUR easing. 4. Individualizácia práce s univerzitou so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (ďalej: SPE) 5. Mimoškolské aktivity pre základnú školu. 6. Take. s budovaním správnych postojov (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni fit-tiswir tal-kompetenzi ta’ studenti ewlenin ta’ żewġ skejjel primarji (minn hawn’il quddiem: SP): John Paul II Skola Primarja f’Baranów u Aleksandr KopÄ Iskola Elementari f’Zawdy mill-komun ta’ Baranowo permezz ta’ attivitajiet immirati lejn l-edukazzjoni ta’ mill-inqas 90 % ta’ 312 student (148 tifla, 164 tifel) kompetenzi ewlenin, it-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi professjonali 36 għalliem (31 għalliem, 5 għalliema) u t-tagħmir ta’ 2 skejjel primarji fil-perjodu mill-01.01.2019 sat-30.07.2020. Il-proġett huwa mmirat lejn il-mira logħob minn voivodship Mazowieckie â EUR 312 tfal u żgħażagħ â EUR â EUR studenti/studenti prinċipali (148 nisa â EUR K) mill-iskejjel primarji (SZK) inklużi studenti tal-iskola medja fil-SP u sa 36 għalliema (31 K). Bħala parti mill-proġett għall-istudenti/disa’ studenti (minn hawn’il quddiem: L-istudenti se jieħdu sehem fit-tagħlim u klassijiet ugwali, minbarra l-lezzjonijiet, l-iżvilupp ta’ talenti u interessi fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin, iffukati l-aktar fuq l-ICT, suġġetti naturali u lingwistiċi. Għalliema bi bżonnijiet speċjali ta’ edukaturi se jieħdu sehem fit-terapija tad-diskors. Barra minn hekk, 36 għalliem se jieħdu sehem fit-taħriġ u fl-istudji postuniversitarji, u l-workshops se jkunu mgħammra b’assistenza biex jiksbu u jiżviluppaw ħiliet permezz ta’ esperimenti u għajnuniet fl-ICT. Ir-riżultati ewlenin miksuba taħt il-proġett huma: in-numru ta ‘studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li jħallu l-programm EUR 281 (90 % ta ‘UCZ), â EUR¢ numru ta ‘skejjel li fihom dawn il-workshops jużaw retrofitting għal attivitajiet edukattivi. â EUR 2, â EUR ¢ numru ta ‘għalliema li kienu kkwalifikati jew kwalifikati wara li jħallu l-programm EUR 36. Bħala parti mill-proġett ta’ implimentazzjoni, il-kompiti li ġejjin se jkunu: 1. Tagħmir u għajnuniet għat-tagħlim 2. Appoġġ għall-għalliema (għalliema) 3. Addizzjonali Doactic klassijiet â EUR œeasing. 4. Individwalizzazzjoni ta ‘xogħol mal-Università ma’ bżonnijiet edukattivi speċjali (minn hawn’il quddiem: SPE) 5. Attivitajiet extra-kurrikulari għall-iskola elementari. 6. Ħu. mal-bini ta ‘l-attitudnijiet dritt (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino na definição das competências dos alunos-chave de 2 escolas primárias (a seguir designadas: SP): Escola primária João Paulo II em Baranów e Aleksandr KopÄ Escola Primária em Zawady, da comuna de Baranowo, através de atividades destinadas a educar pelo menos 90 % dos 312 alunos (148 meninas, 164 putos) competências essenciais, melhoria das aptidões e competências profissionais 36 professores (31 professores, 5 professores) e equipar 2 escolas primárias no período de 1.1.2019 a 30.07.2020. O projeto destina-se a jogos-alvo de Mazowieckie voivodship âEUR 312 crianças e jovens › alunos/alunos principais (148 raparigas âEUR K) de escolas primárias (SZK), incluindo alunos do ensino médio no SP e até 36 professores (31 K). Como parte do projeto alunos/nove (a seguir: Os alunos participarão no ensino e nas aulas iguais, para além das aulas, do desenvolvimento de talentos e interesses no domínio das competências essenciais, centradas principalmente nas TIC, nas matérias naturais e linguísticas. Os professores com necessidades especiais de educadores participarão da terapia fonoaudiológica. Além disso, 36 professores participarão na formação e estudos de pós-graduação, e os workshops serão equipados com assistência para adquirir e desenvolver habilidades através de experimentos e auxiliares TIC. Os principais resultados alcançados no âmbito do projeto são os seguintes: número de alunos que adquiriram competências-chave após a saída do programa 281 EUR (90 % da UCZ), número de escolas em que estes workshops utilizam a adaptação para atividades educativas. No âmbito do projeto de execução, serão confiadas as seguintes tarefas: 1. Equipamento e auxiliares pedagógicos 2. Apoio aos professores (professores) 3. Aulas didáticas adicionais › Facilitação. 4. Individualização do trabalho com a Universidade com necessidades educacionais especiais (doravante: SPE) 5. Atividades extracurriculares para o ensino fundamental. 6. Leve. com a construção das atitudes certas (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa koulutuksen laatua kahden peruskoulun avainoppilaiden taitojen muokkaamisessa (jäljempänä SP: John Paavali II:n peruskoulu Baranów:ssä ja Aleksandr KopÄn peruskoulu Zawadyssa Baranowon kunnassa toteuttamalla toimia, joiden tavoitteena on kouluttaa vähintään 90 prosenttia 312 oppilasta (148 tyttöä, 164 poikaa) avaintaitoja, ammatillisten taitojen ja osaamisen parantamista 36 opettajaa (31 opettajaa, 5 opettajaa) ja varustaa kaksi ala-asteen koulua 1.1.2019–30.7.2020. Hankkeen tavoitteena on Mazowieckien voivodikunnan pelejä 312 lapselle ja nuorelle â EUR oppilaille/pääopiskelijoille (148 naista K) ala-asteen kouluista (SZK), mukaan lukien keskiasteen oppilaat SP: ssä ja jopa 36 opettajasta (31 K). Osana hankkeen oppilaita/yhdeksän (jäljempänä: Oppilaat osallistuvat opetukseen ja tasa-arvoluokkiin oppituntien lisäksi ja kehittävät taitoja ja kiinnostuksen kohteita avaintaitojen alalla keskittyen pääasiassa tieto- ja viestintätekniikkaan sekä luonnollisiin ja kielellisiin aiheisiin. Opettajat, joilla on opettajien erityistarpeita, osallistuvat puheterapiaan. Lisäksi 36 opettajaa osallistuu koulutukseen ja jatko-opintoihin, ja työpajoissa annetaan apua taitojen hankkimiseen ja kehittämiseen kokeilujen ja tieto- ja viestintätekniikan apuvälineiden avulla. Hankkeen tärkeimmät tulokset ovat seuraavat: määrä oppilaita, jotka hankkivat avaintaitoja poistuttuaan ohjelmasta â EUR 281 (90 % UCZ), â EUR ¢ määrä kouluja, joissa nämä työpajat käyttävät jälkiasennus koulutustoimintaan. â EUR â EUR â EUR â EUR ¢ määrä opettajia, jotka olivat päteviä tai päteviä poistuttuaan ohjelmasta â EUR 36. Täytäntöönpanohankkeen osana seuraavia tehtäviä ovat: 1. Laitteet ja opetusvälineet 2. Tuki opettajille (opettajat) 3. Lisää didaktiikkaa â EUR â EUR â EUR easing. 4. Työn yksilöllistäminen yliopiston kanssa, jolla on erityisiä koulutustarpeita (jäljempänä: SPE) 5. Opetussuunnitelman ulkopuolinen toiminta peruskoulussa. 6. Take. rakentamalla oikeat asenteet (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je izboljšati kakovost izobraževanja pri oblikovanju kompetenc ključnih učencev dveh osnovnih šol (v nadaljevanju: SP): Osnovna šola Johna Paula II v Baranówu in Aleksandr KopÄ OŠ v Zawadyju iz Baranowoja z aktivnostmi, namenjenimi izobraževanju vsaj 90 % od 312 učencev (148 deklet, 164 fantov) ključnih kompetenc, izboljšanju poklicnih spretnosti in kompetenc 36 učiteljev (31 učiteljev, 5 učiteljev) ter opremljanju dveh osnovnih šol v obdobju od 1. januarja 2019 do 30. julija 2020. Projekt je namenjen ciljnim igram iz Mazowieckie voivodship EUR 312 otrok in mladih â EUR učencev/glavnih študentov (148 žensk K) iz osnovnih šol (SZK), vključno s srednješolci v SP in do 36 učitelji (31 K). V okviru projekta učenci/devet (v nadaljnjem besedilu: Učenci bodo sodelovali v poučevanju in enakih poukih, poleg pouka pa bodo razvijali talente in interese na področju ključnih kompetenc, osredotočenih predvsem na IKT, naravne in jezikovne predmete. Učitelji s posebnimi potrebami vzgojiteljev bodo sodelovali v govorni terapiji. Poleg tega se bo 36 učiteljev udeležilo usposabljanja in podiplomskega študija, delavnice pa bodo opremljene s pomočjo pri pridobivanju in razvijanju spretnosti s pomočjo eksperimentov in pripomočkov IKT. Glavni rezultati, doseženi v okviru projekta, so: število učencev, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa 281 EUR (90 % UCZ), število šol, v katerih te delavnice uporabljajo naknadno opremljanje za izobraževalne dejavnosti. V okviru projekta izvajanja bodo naslednje naloge: 1. Oprema in pripomočki za poučevanje 2. Podpora učiteljem (učiteljem) 3. Dodatni didaktični razredi lajšajo. 4. Individualizacija dela z univerzo s posebnimi izobraževalnimi potrebami (v nadaljevanju: SPE) 5. Obšolske dejavnosti za osnovno šolo. 6. Vzemi. z izgradnjo pravega odnosa (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu vzdělávání při utváření kompetencí klíčových žáků 2 základních škol (dále jen SP): Základní škola Jana Pavla II. v Baranów a Základní škola Aleksandr KopÄ v Zawady z obce Baranowo prostřednictvím aktivit zaměřených na vzdělávání nejméně 90 % 312 žáků (148 dívek, 164 chlapců), zlepšení odborných dovedností a kompetencí 36 učitelů (31 učitelů, 5 učitelů) a vybavení 2 základních škol v období od 1. ledna 2019 do 30. července 2020. Projekt je zaměřen na cílové hry z Mazowieckie voivodství › 312 dětí a mladých lidí › žáci/hlavní studenti (148 žen â EUR K) ze základních škol (SZK) včetně studentů středních škol v SP a až 36 učitelů (31 K). V rámci projektu žáci/devět (dále jen Žáci se budou podílet na výuce a rovných třídách, kromě výuky, rozvíjení talentů a zájmů v oblasti klíčových kompetencí, zaměřených především na ICT, přírodní a jazykové předměty. Učitelé se speciálními potřebami pedagogů se zúčastní řečové terapie. Kromě toho se 36 učitelů zúčastní odborné přípravy a postgraduálního studia a workshopy budou vybaveny pomocí při získávání a rozvoji dovedností prostřednictvím experimentů a pomůcek v oblasti IKT. Hlavní výsledky dosažené v rámci projektu jsou: â EUR ¢ počet žáků, kteří získali klíčové kompetence po ukončení programu â EUR 281 (90 % z UCZ), â EUR ¢ počet škol, ve kterých tyto workshopy používají dovybavení pro vzdělávací činnosti. â EUR 2, â EUR ¢ Počet učitelů, kteří byli kvalifikovaní nebo kvalifikovaní po ukončení programu â EUR 36. V rámci realizačního projektu budou tyto úkoly: 1. Vybavení a učební pomůcky 2. Podpora učitelů (učitelů) 3. Další didaktické kurzy jsou uvolnění. 4. Individualizace práce s univerzitou se speciálními vzdělávacími potřebami (dále jen: SPE) 5. Mimoškolní aktivity pro základní školu. 6. Take. s budováním správných postojů (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti švietimo kokybę formuojant 2 pradinių mokyklų pagrindinių mokinių (toliau – SP): Jono Pauliaus II pradinė mokykla Baranów ir Aleksandro Kopės pradinė mokykla Zawady iš Baranowo komunos, vykdant veiklą, kuria siekiama ugdyti bent 90 % 312 mokinių (148 mergaitės, 164 berniukai) bendruosius gebėjimus, tobulinti profesinius įgūdžius ir kompetenciją 36 mokytojai (31 mokytojas, 5 mokytojai) ir įrengti 2 pradines mokyklas laikotarpiu nuo 2019 01 01 iki 2020 07 30. Projektu siekiama nukreipti žaidimus iš Mazowieckie vaivadijos ā EUR 312 vaikai ir jaunimas ā EUR moksleiviai/pagrindiniai studentai (148 moterys ā EUR K) iš pradinių mokyklų (SZK), įskaitant vidurinės mokyklos studentus SP ir iki 36 mokytojai (31 K). Pagal projektą moksleiviai/devyni (toliau – Mokiniai dalyvaus mokymo ir lygiose klasėse, be pamokų, ugdys talentus ir interesus bendrųjų gebėjimų srityje, daugiausia dėmesio skiriant IRT, gamtos ir kalbiniams dalykams. Kalbos terapijoje dalyvaus specialiųjų pedagogų poreikių turintys mokytojai. Be to, 36 mokytojai dalyvaus mokymuose ir pouniversitetinėse studijose, o praktiniuose seminaruose bus teikiama pagalba eksperimentais ir IRT pagalbinėmis priemonėmis įgyti ir ugdyti įgūdžius. Pagrindiniai įgyvendinant projektą pasiekti rezultatai yra šie: â EUR â EUR ¢ skaičius mokinių, kurie įgijo pagrindines kompetencijas baigę programą ā EUR 281 (90 % UCZ), â EUR ¢ skaičius mokyklų, kuriose šie seminarai naudoti modifikavimo edukacinei veiklai. ā EUR 2, â EUR â EUR ¢ skaičius mokytojų, kurie buvo kvalifikuoti ar kvalifikuoti baigę programą â EUR 36. Įgyvendinant įgyvendinimo projektą bus atliekamos šios užduotys: 1. Įranga ir mokymo priemonės 2. Parama mokytojams (mokytojams) 3. Papildomos didaktikos klasės â EUR palengvinimas. 4. Individualizavimas darbo su universiteto specialiųjų ugdymosi poreikių (toliau: SPE) 5. Užklasinė veikla pradinėje mokykloje. 6. Imk. su kuriant tinkamą požiūrį (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot izglītības kvalitāti, veidojot 2 pamatskolu galveno skolēnu prasmes (turpmāk: SP): Jāņa Pāvila II pamatskolas Baranó³w un Aleksandra Kopī pamatskola Zawady no Baranowo komūnas, izmantojot pasākumus, kuru mērķis ir izglītot vismaz 90 % no 312 skolēniem (148 meitenes, 164 zēni) pamatprasmes, profesionālo prasmju un kompetenču uzlabošanu 36 skolotāji (31 skolotāji, 5 skolotāji) un aprīkošana 2 pamatskolām periodā no 01.01.2019. līdz 30.07.2020. Projekta mērķis ir mērķa spēles no Mazowieckie voivodship â EUR 312 bērni un jaunieši EUR skolēni/pamatskolēni (148 sievietes â EUR K) no pamatskolām (SZK), tostarp vidusskolēni SP un līdz 36 skolotājiem (31 K). Projekta ietvaros skolēni/deviņi (turpmāk: Skolēni piedalīsies mācīšanā un vienādās nodarbībās, neskaitot nodarbības, attīstot talantus un intereses pamatprasmju jomā, galveno uzmanību pievēršot IKT, dabas un valodu priekšmetiem. Skolotāji ar īpašām pedagogu vajadzībām piedalīsies runas terapijā. Turklāt 36 skolotāji piedalīsies apmācībā un pēcdiploma studijās, un semināros tiks sniegta palīdzība prasmju apgūšanai un attīstīšanai, izmantojot eksperimentus un IKT palīglīdzekļus. Galvenie projekta rezultāti ir šādi: skolēnu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc iziešanas no programmas â EUR 281 (90 % no UCZ), â EUR œskaits skolām, kurās šie semināri izmanto modernizēšanu izglītības aktivitātēm. â EUR 2, â EUR œskaits skolotājiem, kuri bija kvalificēti vai kvalificēti pēc aiziešanas no programmas â EUR 36. Īstenošanas projekta ietvaros tiks veikti šādi uzdevumi: 1. Aprīkojums un mācību līdzekļi 2. Atbalsts skolotājiem (skolotājiem) 3. Papildu didaktikas nodarbības â EUR atvieglošana. 4. Individualizācija darbā ar Universitāti ar speciālām izglītības vajadzībām (turpmāk: SPE) 5. Ārpusskolas nodarbības pamatskolā. 6. Veikt. ar veidojot pareizo attieksmi (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да подобри качеството на образованието при формирането на компетентностите на ключови ученици от 2 начални училища (наричани по-долу: SP): Начално училище John Paul II в Baranów и Aleksandr KopÄ Elementary School в Zawady от община Baranowo чрез дейности, насочени към образоване на най-малко 90 % от 312 ученици (148 момичета, 164 момчета) ключови компетентности, подобряване на професионалните умения и компетентности 36 учители (31 учители, 5 учители) и оборудване на 2 начални училища в периода от 1.1.2019 г. до 30.07.2020 г. Проектът е насочен към целеви игри от воеводство Mazowieckie â EUR 312 деца и младежи â EUR ученици/главни ученици (148 жени â EUR K) от началните училища (SZK), включително ученици от средните училища в СП и до 36 учители (31 K). Като част от проекта ученици/девет (наричани по-долу: Учениците ще участват в преподаване и в равни класове, с изключение на уроците, развиването на таланти и интереси в областта на ключовите компетентности, съсредоточени главно върху ИКТ, естествените и езиковите дисциплини. Учителите със специални нужди на преподавателите ще вземат участие в говорната терапия. Освен това 36 учители ще участват в обучение и следдипломно обучение, а семинарите ще бъдат снабдени с помощ за придобиване и развиване на умения чрез експерименти и ИКТ помощ. Основните резултати, постигнати по проекта, са: брой ученици, които са придобили ключови компетентности след напускане на програмата 281 (90 % от UCZ), брой училища, в които тези семинари използват преоборудване за образователни дейности. â EUR 2, â EUR â EUR на учителите, които са били квалифицирани или квалифицирани след напускане на програмата 36 EUR. Като част от проекта за изпълнение ще бъдат следните задачи: 1. Оборудване и учебни помагала 2. Подкрепа за учители (учители) 3. Допълнителни дидактически класове â EUR облекчаване. 4. Индивидуализация на работата с университета със специални образователни потребности (наричана по-долу: SPE) 5. Извънкласни дейности за началното училище. 6. Take. с изграждане на правилните нагласи (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt fő célja az oktatás minőségének javítása a két általános iskola (a továbbiakban: SP): Baranowo községből származó II. János Pál Általános Iskola Baranówban és Aleksandr KopÄ Általános Iskola Zawadyban a 312 tanuló (148 lány, 164 fiú) legalább 90%-ának oktatását, a szakmai készségek és kompetenciák fejlesztését 36 tanár (31 tanár, 5 tanár) és 2 általános iskola felkészítését célzó tevékenységek révén a 2019. január 1-jétől 2020. július 30-ig tartó időszakban. A projekt célja, hogy céljátékok Mazowieckie vajdaság â EUR 312 gyermek és fiatal â EUR diákok/fő diákok (148 nő â EUR K) általános iskolák (SZK), beleértve a középiskolai diákok az SP és legfeljebb 36 tanár (31 K). A projekt keretében tanuló/kilenc (a továbbiakban: A tanulók részt vesznek az oktatásban és az egyenlő osztályokban, eltekintve a leckéktől, a tehetségek és az érdeklődési körök fejlesztésétől a kulcskompetenciák terén, amelyek elsősorban az IKT-ra, a természetes és nyelvi tantárgyakra összpontosítanak. A pedagógusok speciális igényeivel rendelkező tanárok részt vesznek a beszédterápiában. Emellett 36 tanár vesz részt képzésben és posztgraduális tanulmányokban, és a műhelyek segítséget kapnak ahhoz, hogy kísérletek és IKT-eszközök révén készségeket szerezzenek és fejlesszenek. A projekt keretében elért főbb eredmények a következők: azoknak a tanulóknak a száma, akik a program elhagyása után szerezték meg a kulcskompetenciákat (az UCZ 90%-a), azoknak az iskoláknak a száma, amelyekben ezek a műhelyek utólagos felszerelést alkalmaznak oktatási tevékenységekhez. A végrehajtási projekt részeként a következő feladatok lesznek: 1. Berendezések és oktatási segédeszközök 2. A tanárok (tanárok) támogatása 3. További didaktikus osztályok enyhülnek. 4. A speciális nevelési igényű egyetemmel végzett munka személyre szabása (a továbbiakban: SPE) 5. Általános iskolai tanórán kívüli tevékenységek. 6. Vegyük. a megfelelő hozzáállás felépítésével (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é príomhaidhm an tionscadail feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais maidir le hinniúlachtaí príomhdhaltaí 2 bhunscoil a mhúnlú (anseo feasta: SP): Bunscoil John Paul II i Baranó³w agus Aleksandr KopÄ Elementary School in Zawady ó Baranowo commune trí ghníomhaíochtaí atá dírithe ar oideachas a chur ar 90 % ar a laghad de 312 dhalta (148 cailín, 164 bhuachaill), ar scileanna agus inniúlachtaí gairmiúla a fheabhsú 36 mhúinteoir (31 mhúinteoir, 5 mhúinteoir) agus ar 2 bhunscoil a fheistiú sa tréimhse ó 01.01.2019 go 30.07.2020. Tá an tionscadal dírithe ar chluichí sprioc ó voivodship Mazowieckie EUR 312 leanaí agus daoine óga âEUR daltaí/príomhdhaltaí (148 mná â EUR K) ó bhunscoileanna (SZK) lena n-áirítear daltaí scoile lár sa SP agus suas go dtí 36 múinteoirí (31 K). Mar chuid den tionscadal daltaí/naoi (anseo feasta: Glacfaidh na daltaí páirt i dteagasc agus i ranganna comhionanna, seachas ceachtanna, ag forbairt buanna agus spéiseanna i réimse na bpríomhinniúlachtaí, dírithe go príomha ar ábhair TFC, nádúrtha agus teangeolaíocha. Glacfaidh múinteoirí le riachtanais speisialta oideoirí páirt i dteiripe urlabhra. Ina theannta sin, glacfaidh 36 mhúinteoir páirt in oiliúint agus i léann iarchéime, agus tabharfar cúnamh do na ceardlanna chun scileanna a shealbhú agus a fhorbairt trí thurgnaimh agus áiseanna TFC. Is iad seo a leanas na príomhthorthaí a baineadh amach faoin tionscadal: líon na ndaltaí a fuair príomhinniúlachtaí tar éis a fhágáil ar an gclár â EUR 281 (90 % de UCZ), â EUR ¢ líon na scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna retrofitting do ghníomhaíochtaí oideachais. Mar chuid den tionscadal cur chun feidhme, beidh na cúraimí seo a leanas: 1. Trealamh agus áiseanna teagaisc 2. Tacaíocht do mhúinteoirí (múinteoirí) 3. Ranganna teagascacha breise â EUR easing. 4. Indibhidiúlú na hoibre leis an Ollscoil le riachtanais speisialta oideachais (anseo feasta: 5. Gníomhaíochtaí seach-churaclaim don bhunscoil. 6. Tóg. leis an dearcadh ceart a thógáil (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra utbildningens kvalitet när det gäller att utforma kompetensen hos nyckelelever i två grundskolor (nedan kallade SP): John Paul II Primary School i Baranów och Aleksandr KopÄ Elementary School i Zawady från Baranowo kommun genom verksamhet som syftar till att utbilda minst 90 % av 312 elever (148 flickor, 164 pojkar) nyckelkompetenser, förbättring av yrkesfärdigheter och kompetens 36 lärare (31 lärare, 5 lärare) och utrusta 2 grundskolor under perioden 1.1.2019–30.7.2020. Projektet riktar sig till målspel från Mazowieckie voivodship â 312 barn och ungdomar â EUR elever/huvudstudenter (148 kvinnor â K) från grundskolor (SZK) inklusive medelhögskoleelever i SP och upp till 36 lärare (31 K). Som en del av projektet elever/nio (nedan kallade Eleverna kommer att delta i undervisning och lika klasser, förutom lektioner, utveckla talanger och intressen inom nyckelkompetenser, främst inriktade på IKT, natur- och språkfrågor. Lärare med särskilda behov av utbildare kommer att delta i talterapi. Dessutom kommer 36 lärare att delta i utbildning och forskarutbildning, och workshopparna kommer att förses med stöd för att förvärva och utveckla färdigheter genom experiment och IKT-hjälpmedel. De viktigaste resultaten som uppnåtts inom ramen för projektet är följande: antal elever som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet 281 (90 % av UCZ), â EUR ¢ antal skolor där dessa workshops använder eftermontering för utbildningsverksamhet. â EUR 2, â EUR ¢ Antal lärare som var kvalificerade eller kvalificerade efter att ha lämnat programmet â EUR 36. Som en del av genomförandeprojektet kommer följande uppgifter att vara: 1. Utrustning och undervisningshjälpmedel 2. Stöd till lärare (lärare) 3. Ytterligare didaktiska klasser â EUR lättnad. 4. Individualisering av arbetet med universitetet med särskilda utbildningsbehov (hädanefter: SPE) 5. Fritidsaktiviteter för grundskolan. 6. Ta. med att bygga rätt attityder (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti põhieesmärk on parandada hariduse kvaliteeti kahe põhikooli (edaspidi: SP): John Paulus II algkool Baranówis ja Aleksandr KopÄ algkool Zawadys Baranowo kommuunis, mille eesmärk on harida vähemalt 90 % 312 õpilasest (148 tüdrukut, 164 poissi) võtmepädevusi, parandada kutseoskusi ja pädevusi 36 õpetajat (31 õpetajat, 5 õpetajat) ning varustada 2 algkooli ajavahemikus 01.01.2019–30.07.2020. Projekti eesmärk on sihtmängud Mazowieckie vojevoodkonnast, 312 last ja noort âEUR õpilased/põhiõpilased (148 naist â EUR K) algkoolist (SZK), sealhulgas põhikooli õpilased ja kuni 36 õpetajat (31 K). Projekti raames üheksa õpilast (edaspidi: Õpilased osalevad õpetamises ja võrdsetes klassides, lisaks õppetundidele, arendades andeid ja huve võtmepädevuste valdkonnas, keskendudes peamiselt info- ja kommunikatsioonitehnoloogiale, looduslikele ja keelelistele ainetele. Õpetajate erivajadustega õpetajad osalevad kõneteraapias. Lisaks osaleb koolituses ja kraadiõppes 36 õpetajat ning õpikodadele antakse abi oskuste omandamiseks ja arendamiseks eksperimentide ja info- ja kommunikatsioonitehnoloogia abil. Projekti raames saavutatud peamised tulemused on järgmised: õpilaste arv, kes omandasid võtmepädevused pärast programmist lahkumist, 281 eurot (90 % UCZ-st), koolide arv, kus need töötoad kasutavad haridustegevuse moderniseerimist. â EUR 2, âEUR Â Õpetajate arv, kes olid kvalifitseeritud või kvalifitseeritud pärast programmist lahkumist âEUR 36. Rakendusprojekti raames on järgmised ülesanded: 1. Seadmed ja õppevahendid 2. Õpetajate (õpetajate) toetamine 3. Täiendav didaktiline klassid âEUR lõdvendamine. 4. Individualiseerimine tööd ülikooli hariduslike erivajadustega (edaspidi: SPE) 5. Algkooli õppekavavälised tegevused. 6. Võta. ehitades õigeid hoiakuid (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: ostrołęcki
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-A262/18
0 references