We equal the odds by educating modernly (Q97479)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97479 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | We equal the odds by educating modernly |
Project Q97479 in Poland |
Statements
355,139.13 zloty
0 references
417,810.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2016
0 references
31 July 2018
0 references
POWIAT TRZEBNICKI
0 references
Równamy szanse, kształcąc nowocześnie – zapewnienie uczniom i nauczycielom Liceum Ogólnokształcącego w Trzebnicy dostępu do wysokiej jakości edukacji realizowanej w nowoczesnej infrastrukturze edukacyjnej. Szkoła mieści się na terenie gminy wiejskiej i kształci młodzież licealną mieszkającą na wsiach i w małych miasteczkach. Średni wynik z obowiązkowego egzaminu maturalnego z języka polskiego i matematyki w 2015 r wyniósł 63,8% i jest niższy od średniego wyniku dla ZITWrOF (66,1%). Cel projektu to - Podniesienie u 273 uczennic/ów (163K/110M) poziomu opanowania kompetencji matematycznych, naukowo-technicznych, informatycznych i językowych, polepszenie warunków do nauczania eksperymentalnego z wykorzystaniem TIK oraz podwyższenie kompetencji nauczycieli wszystkich przedmiotów (21 osób -17K/4M) do stosowania metody eksperymentu, zindywidualizowanego podejścia do ucznia i wykorzystywania narzędzi informatycznych do wyrównywania szans edukacyjnych i podniesienia jakości kształcenia oraz podwyższenie znajomości własnych predyspozycji i umiejętności planowania kariery edukacyjno-zawodowej u uczestniczek/ów projektu umożliwiających przygotowanie do rynku pracy. Planowane do osiągnięcia: Wskaźniki rezultatu bezpośredniego: Liczba uczniów, którzy podnieśli komp. matematyczne, naukowo-techniczne, językowe, informatyczne, niezbędne przy planowaniu ścieżki kariery edukacyjno – zawodowej – 225 (135K/90M). Liczba szkół wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edu. z matematyki , przedmiotów przyrodniczych, języka angielskiego – 1. Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 17 (15K/2M) WSKAŹNIKI PRODUKTU: Liczba uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania komp. matematycznych -192; naukowo-tech.-288; językowych – 48; informatycznych -32; niezbędnych przy planowaniu ścieżki kariery edukacyjno – zawodowej -90; Liczba wyjazdów na uczelnie–88; (Polish)
0 references
We equal opportunities by educating modernly – providing pupils and teachers of the Trzebnica High School with access to high-quality education implemented in modern educational infrastructure. The school is located in the rural community and educates high school youth living in villages and small towns. The average result from compulsory Polish and math exams in 2015 was 63.8 % and is lower than the average score for ZITWrOF (66.1 %). The aim of the project is to increase the level of mastery of mathematical, scientific, technical, IT and linguistic competences in 273 students (163K/110M), to improve the conditions for experimental teaching using ICT, and to improve the competence of teachers of all subjects (21 persons -17K/4M) to use the experimental method, individualised approach to pupils and the use of IT tools to equal educational opportunities and improve the quality of education and to increase the knowledge of their own skills and skills. Planned to achieve: Direct result indicators: Number of students who have raised comp. mathematics, science and technology, language, IT, necessary for planning an educational and professional career – 225 (135K/90M). Number of schools using ICT equipment to conduct edu classes in mathematics, natural subjects, English – 1. Number of teachers who have been qualified or qualified after leaving the programme – 17 (15K/2M) PRODUCT INVENTS: Number of pupils supported for math development -192; scientific-tech.-288; linguistics – 48; IT -32; necessary for the planning of the educational-professional career path -90; Number of trips to universities-88; (English)
15 October 2020
0 references
Nous égalisons les chances par l’éducation moderne — donnant aux étudiants et aux enseignants l’accès à une éducation de qualité à Trzebnica dans les infrastructures éducatives modernes. L’école est située dans une municipalité rurale et éduque les élèves du secondaire vivant dans des villages et des petites villes. La note moyenne de l’examen obligatoire de polonais et de mathématiques en 2015 était de 63,8 % et est inférieure à la note moyenne pour ZITWrOF (66,1 %). L’objectif du projet est d’augmenter le niveau de maîtrise des compétences mathématiques, scientifiques et techniques, informatiques et linguistiques chez 273 étudiants (163K/110M), d’améliorer les conditions d’enseignement expérimental utilisant les TIC et d’accroître la compétence des enseignants de toutes les matières (21 personnes -17K/4M) à appliquer la méthode d’expérimentation, l’approche individuelle de l’étudiant et l’utilisation des outils informatiques pour égaliser les possibilités éducatives et améliorer la qualité de l’éducation, et d’accroître la connaissance de leurs propres capacités et la capacité de planifier leurs carrières éducatives et professionnelles parmi les participants au projet permettant de se préparer au marché du travail. Prévu pour atteindre: Indicateurs de résultat direct: Nombre d’étudiants qui ont augmenté les mathématiques, scientifiques et techniques, linguistiques, informatiques, nécessaires à la planification des carrières éducatives et professionnelles — 225 (135K/90M). Nombre d’écoles utilisant du matériel informatique pour effectuer des cours d’édu en mathématiques, matières naturelles, anglais — 1. Nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 17 (15K/2M) Indicateurs du produit: Nombre d’étudiants soutenus dans le développement d’ordinateurs mathématiques -192; science-Tech.-288; langue — 48; IT -32; nécessaires à la planification des carrières éducatives et professionnelles -90; Nombre de voyages dans les universités-88; (French)
1 December 2021
0 references
Wir Chancengleichheit durch moderne Bildung – Studenten und Lehrern Zugang zu hochwertiger Bildung in Trzebnica in der modernen Bildungsinfrastruktur. Die Schule befindet sich in einer ländlichen Gemeinde und bildet Schülerinnen und Schüler aus, die in Dörfern und Kleinstädten leben. Die durchschnittliche Punktzahl der obligatorischen polnischen und mathematischen Prüfung im Jahr 2015 betrug 63,8 % und ist niedriger als die durchschnittliche Punktzahl für ZITWrOF (66,1 %). Ziel des Projekts ist es, die Beherrschung der mathematischen, wissenschaftlichen und technischen, IT- und Sprachkompetenzen in 273 Studierenden (163K/110M) zu verbessern, die Bedingungen für den experimentellen Unterricht mit IKT zu verbessern und die Kompetenz der Lehrkräfte aller Fächer zu erhöhen (21 Personen -17K/4M) zur Anwendung der Methode des Experimentierens, des individuellen Ansatzes des Schülers und des Einsatzes von IT-Instrumenten, um die Bildungschancen zu verbessern und die Qualität der Bildung zu verbessern, sowie die Fähigkeit, ihre Bildungs- und Berufslaufbahn unter den Projektteilnehmern zu planen, die Vorbereitung auf den Arbeitsmarkt zu ermöglichen. Geplant, um zu erreichen: Direkte Ergebnisindikatoren: Zahl der Studierenden, die die mathematischen, wissenschaftlichen und technischen, sprachlichen, IT-Ergebnisse erhöht haben, die für die Planung der Bildungs- und Berufslaufbahn notwendig sind – 225 (135K/90M). Anzahl der Schulen, die IKT-Ausstattung verwenden, um edu-Klassen in Mathematik, Naturfächern, Englisch – 1 durchzuführen. Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 17 (15K/2M) PRODUKT-Indikatoren: Anzahl der in der Entwicklung von mathematischen Computern unterstützten Studenten -192; Science-Tech.-288; Sprache – 48; IT -32; notwendig für die Planung der Bildungs- und Berufslaufbahn -90; Zahl der Reisen an Universitäten-88; (German)
7 December 2021
0 references
We gelijke kansen door modern onderwijs — geven studenten en docenten toegang tot hoogwaardig onderwijs in Trzebnica in moderne onderwijsinfrastructuur. De school is gevestigd in een landelijke gemeente en onderwijst middelbare scholieren die in dorpen en kleine steden wonen. De gemiddelde score van het verplichte Pools- en wiskundeexamen in 2015 was 63,8 % en is lager dan de gemiddelde score voor ZITWrOF (66,1 %). Het doel van het project is om het niveau van beheersing van wiskundige, wetenschappelijke en technische, IT- en taalvaardigheden in 273 studenten (163K/110M) te verhogen, de voorwaarden voor experimenteel onderwijs met behulp van ICT te verbeteren en de competentie van docenten van alle vakken (21 personen -17K/4M) te vergroten om de methode van experimenten, individuele benadering van de student en het gebruik van IT-instrumenten toe te passen om onderwijskansen gelijk te maken en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, en om de kennis van hun eigen capaciteiten en het vermogen om hun onderwijs- en beroepsloopbaan te plannen bij de deelnemers aan het project te vergroten om de voorbereiding op de arbeidsmarkt mogelijk te maken. Gepland om te bereiken: Directe resultaatindicatoren: Aantal studenten die de wiskundige, wetenschappelijke en technische, linguïstische, IT, nodig hebben voor de planning van educatieve en professionele carrières — 225 (135K/90M). Aantal scholen dat ICT-apparatuur gebruikt om edu lessen te geven in wiskunde, natuurlijke vakken, Engels — 1. Aantal leerkrachten dat na het verlaten van het programma kwalificaties of verworven competenties heeft verworven — 17 (15K/2M) PRODUCTindicatoren: Aantal studenten dat wordt ondersteund bij de ontwikkeling van wiskundige computers -192; wetenschap-Tech.-288; taal — 48; IT -32; noodzakelijk voor de planning van onderwijs- en beroepsloopbanen -90; Aantal reizen naar universiteiten-88; (Dutch)
16 December 2021
0 references
Abbiamo pari opportunità attraverso l'istruzione moderna — dando a studenti e insegnanti l'accesso a un'istruzione di alta qualità a Trzebnica nelle moderne infrastrutture educative. La scuola si trova in un comune rurale e istruisce gli studenti delle scuole superiori che vivono in villaggi e piccole città. Il punteggio medio dell'esame obbligatorio di polacco e matematica nel 2015 è stato del 63,8 % ed è inferiore al punteggio medio per ZITWrOF (66,1 %). L'obiettivo del progetto è quello di aumentare il livello di padronanza delle competenze matematiche, scientifiche e tecniche, informatiche e linguistiche in 273 studenti (163K/110M), migliorare le condizioni per l'insegnamento sperimentale utilizzando le TIC e aumentare la competenza degli insegnanti di tutte le materie (21 persone -17K/4M) per applicare il metodo di sperimentazione, l'approccio individuale allo studente e l'uso di strumenti informatici per equiparare le opportunità educative e migliorare la qualità dell'istruzione, e aumentare la conoscenza delle proprie capacità e la capacità di pianificare la propria carriera formativa e professionale tra i partecipanti al progetto consentendo la preparazione al mercato del lavoro. Si prevede di conseguire: Indicatori di risultato diretti: Numero di studenti che hanno aumentato il matematico, scientifico e tecnico, linguistico, IT, necessario per la pianificazione di carriere educative e professionali — 225 (135K/90M). Numero di scuole che utilizzano attrezzature TIC per condurre lezioni edu in matematica, materie naturali, inglese — 1. Numero di insegnanti che hanno conseguito qualifiche o competenze acquisite dopo aver lasciato il programma — 17 (15K/2M) Indicatori PRODOTTI: Numero di studenti sostenuti nello sviluppo di computer matematici -192; scienza-Tech.-288; lingua — 48; IT -32; necessario per la pianificazione delle carriere educative e professionali -90; Numero di viaggi nelle università-88; (Italian)
16 January 2022
0 references
Igualdad de oportunidades a través de la educación moderna — dando a estudiantes y profesores acceso a una educación de alta calidad en Trzebnica en infraestructura educativa moderna. La escuela está situada en un municipio rural y educa a los estudiantes de secundaria que viven en aldeas y pueblos pequeños. La puntuación media del examen obligatorio de polaco y matemáticas en 2015 fue del 63,8 % y es inferior a la puntuación media de ZITWrOF (66,1 %). El objetivo del proyecto es aumentar el nivel de dominio de las competencias matemáticas, científicas y técnicas, informáticas y lingüísticas en 273 estudiantes (163K/110M), mejorar las condiciones para la enseñanza experimental utilizando las TIC y aumentar la competencia de los profesores de todas las asignaturas (21 personas -17K/4M) para aplicar el método de experimentación, el enfoque individual del estudiante y el uso de herramientas informáticas para igualar las oportunidades educativas y mejorar la calidad de la educación, y aumentar el conocimiento de sus propias capacidades y la capacidad de planificar sus carreras educativas y profesionales entre los participantes en el proyecto que permitan la preparación para el mercado laboral. Previsto para lograr: Indicadores de resultados directos: Número de estudiantes que han aumentado la informática matemática, científica y técnica, lingüística, necesaria para la planificación de las carreras educativas y profesionales — 225 (135K/90M). Número de escuelas que utilizan equipo de TIC para impartir clases de edu en matemáticas, asignaturas naturales, inglés — 1. Número de profesores que han obtenido cualificaciones o han adquirido competencias tras abandonar el programa — 17 (15K/2M) Indicadores del producto: Número de estudiantes subvencionados en el desarrollo de computadoras matemáticas -192; ciencia-tecnología.-288; lengua — 48; IT -32; necesaria para la planificación de las carreras educativas y profesionales -90; Número de viajes a las universidades-88; (Spanish)
20 January 2022
0 references
Vi lige muligheder ved at uddanne moderne âEUR give elever og lærere på Trzebnica High School adgang til uddannelse af høj kvalitet implementeret i moderne uddannelsesinfrastruktur. Skolen er beliggende i landdistrikterne og uddanner gymnasiet unge, der bor i landsbyer og små byer. Det gennemsnitlige resultat fra obligatoriske polske og matematiske eksamener i 2015 var 63,8 % og er lavere end den gennemsnitlige score for ZITWrOF (66,1 %). Formålet med projektet er at øge graden af beherskelse af matematiske, videnskabelige, tekniske, IT- og sproglige kompetencer hos 273 studerende (163K/110M), at forbedre betingelserne for eksperimentel undervisning ved hjælp af IKT og at forbedre lærernes kompetence inden for alle fag (21 personer -17K/4M) til at anvende den eksperimentelle metode, individualiserede tilgang til elever og brugen af IT-værktøjer til at skabe lige uddannelsesmuligheder og forbedre uddannelsens kvalitet og øge kendskabet til deres egne færdigheder og færdigheder. Planlagt med henblik på at opnå: Direkte resultatindikatorer: Antal studerende, der har rejst comp. matematik, videnskab og teknologi, sprog, IT, der er nødvendige for at planlægge en uddannelsesmæssig og professionel karriere â EUR 225 (135K/90M). Antal skoler, der bruger IKT-udstyr til at gennemføre edu-klasser i matematik, naturfag, engelsk â EUR 1. Antal lærere, der har været kvalificerede eller kvalificerede efter at have forladt programmet â EUR 17 (15K/2M) PRODUKTER: Antal elever, der modtager støtte til matematikudvikling -192 videnskabelig teknologi.-288; lingvistik â EUR 48; IT -32 nødvendigt for planlægningen af den uddannelsesmæssige-professionelle karrierevej -90; Antal rejser til universiteter-88; (Danish)
26 July 2022
0 references
Εμείς ίσες ευκαιρίες με την εκπαίδευση σύγχρονη â EUR "παρέχοντας στους μαθητές και τους δασκάλους του γυμνασίου Trzebnica με πρόσβαση σε υψηλής ποιότητας εκπαίδευση εφαρμόζεται στη σύγχρονη εκπαιδευτική υποδομή. Το σχολείο βρίσκεται στην αγροτική κοινότητα και εκπαιδεύει τους νέους γυμνασίου που ζουν σε χωριά και μικρές πόλεις. Το μέσο αποτέλεσμα των υποχρεωτικών πολωνικών και μαθηματικών εξετάσεων το 2015 ήταν 63,8 % και είναι χαμηλότερο από τη μέση βαθμολογία για το ZITWrOF (66,1 %). Στόχος του έργου είναι η αύξηση του επιπέδου εκμάθησης των μαθηματικών, επιστημονικών, τεχνικών και γλωσσικών ικανοτήτων σε 273 μαθητές (163K/110M), η βελτίωση των συνθηκών πειραματικής διδασκαλίας με χρήση των ΤΠΕ, καθώς και η βελτίωση της ικανότητας των εκπαιδευτικών όλων των μαθημάτων (21 άτομα -17K/4M) να χρησιμοποιούν την πειραματική μέθοδο, την εξατομικευμένη προσέγγιση των μαθητών και τη χρήση εργαλείων πληροφορικής για ίσες εκπαιδευτικές ευκαιρίες και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την αύξηση των γνώσεων για τις δικές τους δεξιότητες και δεξιότητες. Σχεδιάζεται να επιτευχθεί: Δείκτες άμεσων αποτελεσμάτων: Αριθμός μαθητών που έχουν αυξήσει comp. μαθηματικά, επιστήμη και τεχνολογία, γλώσσα, ΤΠ, απαραίτητη για το σχεδιασμό μιας εκπαιδευτικής και επαγγελματικής σταδιοδρομίας 225 EUR (135K/90M). Αριθμός σχολείων που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή μαθημάτων edu στα μαθηματικά, φυσικά μαθήματα, αγγλικά â EUR 1. Αριθμός εκπαιδευτικών που έχουν λάβει τα προσόντα ή τα προσόντα μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα â EUR 17 (15K/2M) ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ: Αριθμός μαθητών που έλαβαν στήριξη για την ανάπτυξη των μαθηματικών -192· επιστημονική τεχνολογία.-288· γλωσσολογία â EUR 48; IT -32· απαραίτητος για τον σχεδιασμό της εκπαιδευτικής-επαγγελματικής σταδιοδρομίας -90· Αριθμός ταξιδιών σε πανεπιστήμια-88· (Greek)
26 July 2022
0 references
Izjednačavamo mogućnosti edukacijom moderno, pružajući učenicima i nastavnicima srednje škole Trzebnica pristup kvalitetnom obrazovanju koje se provodi u modernoj obrazovnoj infrastrukturi. Škola se nalazi u seoskoj zajednici i obrazuje srednjoškolce koji žive u selima i malim gradovima. Prosječni rezultat obveznih poljskih i matematičkih ispita u 2015. godini iznosio je 63,8 % i niži je od prosječnog rezultata za ZITWrOF (66,1 %). Cilj projekta je povećanje razine majstorstva matematičkih, znanstvenih, tehničkih, informatičkih i jezičnih kompetencija u 273 učenika (163K/110M), poboljšanje uvjeta za eksperimentalno poučavanje korištenjem ICT-a te poboljšanje kompetencija nastavnika svih predmeta (21 osoba -17K/4M) za korištenje eksperimentalne metode, individualizirani pristup učenicima i korištenje informatičkih alata za jednake obrazovne mogućnosti i poboljšanje kvalitete obrazovanja te povećanje znanja vlastitih vještina i vještina. Planira se postići: Pokazatelji izravnih rezultata: Broj studenata koji su podigli comp. matematiku, znanost i tehnologiju, jezik, IT, potrebne za planiranje obrazovne i profesionalne karijere â EUR 225 (135K/90M). Broj škola koje koriste IKT opremu za provođenje edu nastave iz matematike, prirodnih predmeta, engleski âEUR 1. Broj nastavnika koji su kvalificirani ili kvalificirani nakon napuštanja programa 17 (15K/2M) PROIZVODI: Broj učenika kojima je dodijeljena potpora za razvoj matematike -192; znanstveno-tehnološki.-288; lingvistika 48 EUR; IT -32; potrebno za planiranje obrazovne i profesionalne karijere -90; Broj putovanja na sveučilišta-88; (Croatian)
26 July 2022
0 references
Egalitatea de șanse prin educarea modernă a elevilor și profesorilor Liceului Trzebnica cu acces la educație de înaltă calitate implementată în infrastructura educațională modernă. Școala este situată în comunitatea rurală și educă tinerii de liceu care trăiesc în sate și orașe mici. Rezultatul mediu al examenelor obligatorii pentru Polonia și matematică în 2015 a fost de 63,8 % și este mai mic decât scorul mediu pentru ZITWrOF (66,1 %). Scopul proiectului este de a crește nivelul de stăpânire a competențelor matematice, științifice, tehnice, IT și lingvistice în 273 studenți (163K/110M), de a îmbunătăți condițiile de predare experimentală folosind TIC și de a îmbunătăți competența profesorilor de toate disciplinele (21 persoane -17K/4M) de a utiliza metoda experimentală, abordarea individualizată a elevilor și utilizarea instrumentelor IT pentru egalitatea de șanse educaționale și îmbunătățirea calității educației și pentru a spori cunoștințele propriilor abilități și abilități. Planificate pentru a realiza: Indicatori de rezultat direct: Numărul de studenți care au crescut comp. matematică, știință și tehnologie, limbă, IT, necesare pentru planificarea unei cariere educaționale și profesionale â EUR 225 (135K/90M). Numărul de școli care utilizează echipamente TIC pentru a efectua cursuri edu în matematică, materii naturale, engleză 1. Numărul profesorilor care au fost calificați sau calificați după terminarea programului â EUR 17 (15K/2M) INVENTI PRODUSE: Numărul de elevi sprijiniți pentru dezvoltarea matematică -192; tehnico-științific.-288; lingvistică â EUR 48; IT -32; necesare pentru planificarea parcursului de carieră educațional-profesionist -90; Numărul de călătorii în universități-88; (Romanian)
26 July 2022
0 references
Máme rovnaké príležitosti vzdelávaním moderne â EUR poskytujeme žiakom a učiteľom strednej školy Trzebnica prístup k vysoko kvalitnému vzdelávaniu realizovanému v modernej vzdelávacej infraštruktúre. Škola sa nachádza vo vidieckej komunite a vzdeláva stredoškolskú mládež žijúcu v dedinách a malých mestách. Priemerný výsledok povinných poľských a matematických skúšok v roku 2015 bol 63,8 % a je nižší ako priemerné skóre za ZITWrOF (66,1 %). Cieľom projektu je zvýšiť úroveň ovládania matematických, vedeckých, technických, IT a jazykových kompetencií u 273 študentov (163K/110M), zlepšiť podmienky pre experimentálnu výučbu pomocou IKT a zlepšiť kompetenciu učiteľov všetkých predmetov (21 osôb -17K/4M) používať experimentálnu metódu, individualizovaný prístup k žiakom a využívanie IT nástrojov na rovnaké vzdelávacie príležitosti a zlepšenie kvality vzdelávania a na zvýšenie vedomostí o ich vlastných zručnostiach a zručnostiach. Plánované dosiahnutie: Priame ukazovatele výsledkov: Počet študentov, ktorí vychovali comp. matematika, veda a technika, jazyk, IT, potrebné pre plánovanie vzdelávacej a profesionálnej kariéry â EUR 225 (135K/90M). Počet škôl, ktoré používajú IKT zariadenia na vykonávanie edu tried v matematike, prírodné predmety, angličtina â EUR 1. Počet učiteľov, ktorí boli kvalifikovaní alebo kvalifikovaní po odchode z programu â EUR 17 (15K/2M) PRODUCT INVENTS: Počet žiakov podporovaných na rozvoj matematiky -192; vedecké technológie.-288; lingvistika â EUR 48; IT -32; nevyhnutné pre plánovanie vzdelávacieho a profesionálneho kariérneho postupu -90; Počet ciest na univerzity-88; (Slovak)
26 July 2022
0 references
Aħna opportunitajiet indaqs billi edukazzjoni moderna â EUR â EUR jipprovdu lill-istudenti u l-għalliema tal-High School Trzebnica b’aċċess għall-edukazzjoni ta ‘kwalità għolja implimentati fl-infrastruttura edukattiva moderna. L-iskola tinsab fil-komunità rurali u teduka ż-żgħażagħ tal-iskola għolja li jgħixu fi rħula u bliet żgħar. Ir-riżultat medju mill-eżamijiet obbligatorji Pollakki u tal-matematika fl-2015 kien ta’ 63.8 % u huwa aktar baxx mill-punteġġ medju għal ZITWrOF (66.1 %). L-għan tal-proġett huwa li jżid il-livell ta’ ħakma tal-kompetenzi matematiċi, xjentifiċi, tekniċi, tal-IT u lingwistiċi f’273 student (163K/110M), li jtejjeb il-kundizzjonijiet għat-tagħlim sperimentali bl-użu tal-ICT, u li jtejjeb il-kompetenza tal-għalliema tas-suġġetti kollha (21 persuna -17K/4M) li jużaw il-metodu sperimentali, l-approċċ individwalizzat għall-istudenti u l-użu ta’ għodod tal-IT għall-opportunitajiet edukattivi ugwali u jtejbu l-kwalità tal-edukazzjoni u jżidu l-għarfien tal-ħiliet u l-ħiliet tagħhom stess. Ippjanat li jinkiseb: Indikaturi diretti tar-riżultati: Numru ta ‘studenti li qajmu comp. matematika, xjenza u t-teknoloġija, lingwa, IT, meħtieġa għall-ippjanar ta ‘karriera edukattiva u professjonali EUR 225 (135K/90M). Numru ta ‘skejjel li jużaw tagħmir ICT biex iwettqu klassijiet edu fil-matematika, suġġetti naturali, Ingliż EUR 1. Numru ta ‘għalliema li ġew kwalifikati jew kwalifikati wara li jħallu l-programm EUR 17 (15K/2M) PRODOTT INVENTS: L-għadd ta’ studenti appoġġati għall-iżvilupp tal-matematika -192; it-teknoloġija xjentifika-288; lingwistika ta’ EUR 48; IT -32; meħtieġa għall-ippjanar tal-karriera edukattiva-professjonali -90; Numru ta’ vjaġġi lejn universitajiet-88; (Maltese)
26 July 2022
0 references
Nós igualdade de oportunidades através da educação moderna â EUR proporcionando aos alunos e professores da Trzebnica High School acesso a educação de alta qualidade implementada em infraestrutura educacional moderna. A escola está localizada na comunidade rural e educa os jovens do ensino médio que vivem em aldeias e pequenas cidades. O resultado médio dos exames obrigatórios de matemática e polonês em 2015 foi de 63,8 % e é inferior ao escore médio para ZITWrOF (66,1 %). O objetivo do projeto é aumentar o nível de domínio das competências matemáticas, científicas, técnicas, informáticas e linguísticas em 273 estudantes (163K/110M), melhorar as condições para o ensino experimental utilizando as TIC e melhorar a competência dos professores de todas as disciplinas (21 pessoas -17K/4M) para utilizar o método experimental, a abordagem individualizada dos alunos e a utilização de ferramentas informáticas para igualar oportunidades educativas e melhorar a qualidade da educação e aumentar o conhecimento das suas próprias competências e aptidões. Planeado para alcançar: Indicadores de resultados diretos: Número de alunos que criaram comp. matemática, ciência e tecnologia, linguagem, TI, necessário para o planejamento de uma carreira educacional e profissional â 225 EUR (135K/90M). Número de escolas que usam equipamentos TIC para realizar aulas de edu em matemática, assuntos naturais, Inglês âEUR 1. Número de professores qualificados ou qualificados após a saída do programa 17 EUR (15K/2M) INVENTIMENTOS DE PRODUTOS: Número de alunos apoiados para o desenvolvimento matemático -192; tecnologia científica.-288; linguística 48 EUR; IT -32; necessário para o planejamento da carreira educacional-profissional -90; Número de viagens a universidades-88; (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Meillä on yhtäläiset mahdollisuudet kouluttamalla nykyajan Trzebnica High Schoolin oppilaille ja opettajille pääsyn laadukkaaseen koulutukseen, jota toteutetaan nykyaikaisessa koulutusinfrastruktuurissa. Koulu sijaitsee maaseutuyhteisössä ja kouluttaa lukion nuoria, jotka asuvat kylissä ja pienissä kaupungeissa. Puolassa ja matematiikassa suoritettujen pakollisten kokeiden keskimääräinen tulos vuonna 2015 oli 63,8 % ja on alhaisempi kuin ZITWrOF:n keskimääräinen pistemäärä (6,1 %). Hankkeen tavoitteena on lisätä matemaattisten, tieteellisten, teknisten, tietoteknisten ja kielellisten taitojen hallintaa 273 opiskelijassa (163K/110M), parantaa kokeellisen opetuksen edellytyksiä tieto- ja viestintätekniikan avulla ja parantaa kaikkien oppiaineiden opettajien osaamista (21 henkilöä -17K/4M) kokeellisen menetelmän, yksilöllisen lähestymistavan ja tietoteknisten välineiden käytön hyödyntämiseksi yhtäläisiin koulutusmahdollisuuksiin ja koulutuksen laadun parantamiseen sekä omien taitojensa ja taitojensa parantamiseen. Tavoitteena on saavuttaa seuraavat tavoitteet: Suorat tulosindikaattorit: Niiden opiskelijoiden määrä, jotka ovat kasvattaneet comp. matematiikka, luonnontieteet ja teknologia, kieli, IT, tarpeen suunnitella koulutus-ja ammatillinen ura 225 (135K/90M). Niiden koulujen lukumäärä, jotka käyttävät tieto- ja viestintätekniikan laitteita matematiikan, luonnollisten aineiden, englannin kielen opetusluokkien suorittamiseen â EUR 1. Niiden opettajien lukumäärä, jotka ovat olleet pätevöityneitä tai pätevöityneitä ohjelman päättymisen jälkeen (17 EUR (15K/2M) TUOTTEET: Matematiikan kehittämiseen tuettujen oppilaiden määrä -192; tieteellinen teknologia.-288; kielitiede â 48 euroa; IT -32; välttämätön koulutus-ammattilaisen urapolun suunnittelussa -90; Yliopistoihin tehtyjen matkojen määrä – 88; (Finnish)
26 July 2022
0 references
Enake možnosti imamo z izobraževanjem, ki učencem in učiteljem srednje šole Trzebnica omogoča dostop do kakovostnega izobraževanja, ki se izvaja v sodobni izobraževalni infrastrukturi. Šola se nahaja v podeželski skupnosti in izobražuje srednješolsko mladino, ki živijo v vaseh in majhnih mestih. Povprečni rezultat obveznih poljskih in matematičnih izpitov v letu 2015 je znašal 63,8 % in je nižji od povprečnega rezultata za ZITWrOF (6,1 %). Cilj projekta je povečati stopnjo obvladovanja matematičnih, znanstvenih, tehničnih, informacijskih in jezikovnih kompetenc pri 273 študentih (163K/110M), izboljšati pogoje za eksperimentalno poučevanje z uporabo IKT ter izboljšati usposobljenost učiteljev vseh predmetov (21 oseb -17K/4M) za uporabo eksperimentalne metode, individualiziranega pristopa k učencem in uporabe informacijskih orodij za enake možnosti izobraževanja in izboljšanje kakovosti izobraževanja ter izboljšanje znanja o lastnih spretnostih in spretnostih. Načrtovano za doseganje: Kazalniki neposrednih rezultatov: Število študentov, ki so vzgojili comp. matematiko, naravoslovje in tehnologijo, jezik, IT, potrebno za načrtovanje izobraževalne in poklicne kariere EUR 225 (135K/90M). Število šol, ki uporabljajo IKT opremo za vodenje edu razredov v matematiki, naravnih predmetov, Angleščina 1. Število učiteljev, ki so bili usposobljeni ali usposobljeni po zaključku programa 17 EUR (15K/2M) PRODUCT INVENTS: Število učencev, podprtih za razvoj matematike -192; znanstvena tehnologija.-288; jezikoslovje 48 EUR; IT -32; potrebni za načrtovanje izobraževalne-poklicne poklicne poti -90; Število potovanj na univerze-88; (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Jsme rovné příležitosti tím, že vzděláváme moderně â EUR â EUR ¢ Poskytovat žákům a učitelům střední školy Trzebnica přístup k vysoce kvalitní vzdělání realizované v moderní vzdělávací infrastruktury. Škola se nachází ve venkovské komunitě a vzdělává středoškolské mládež žijící ve vesnicích a malých městech. Průměrný výsledek povinných polských a matematických zkoušek v roce 2015 činil 63,8 % a je nižší než průměrné skóre ZITWrOF (66,1 %). Cílem projektu je zvýšit úroveň zvládnutí matematických, vědeckých, technických, IT a jazykových kompetencí u 273 studentů (163K/110M), zlepšit podmínky pro experimentální výuku pomocí informačních a komunikačních technologií a zlepšit způsobilost učitelů všech předmětů (21 osob -17K/4M) používat experimentální metodu, individualizovaný přístup k žákům a využívání nástrojů IT k rovným vzdělávacím příležitostem a zlepšit kvalitu vzdělávání a zvýšit znalosti svých vlastních dovedností a dovedností. Plánováno k dosažení: Ukazatele přímých výsledků: Počet studentů, kteří zvýšili comp. matematiku, vědu a techniku, jazyk, IT, nezbytné pro plánování vzdělávací a profesní kariéry â EUR 225 (135K/90M). Počet škol používajících IKT zařízení k provádění edu tříd v matematice, přírodních předmětů, angličtina › 1. Počet učitelů, kteří byli kvalifikovaní nebo kvalifikovaní po ukončení programu: 17 (15K/2M) VÝROBKY: Počet žáků podporovaných pro rozvoj matematiky -192; Scientific-tech.-288; lingvistika: 48 EUR; IT -32; nezbytné pro plánování profesní dráhy v oblasti vzdělávání -90; Počet cest na univerzity-88; (Czech)
26 July 2022
0 references
Mes lygios galimybės šviečiant šiuolaikiškai â EUR suteikti mokiniams ir mokytojams Trzebnica vidurinės mokyklos prieigą prie aukštos kokybės švietimo įdiegta šiuolaikinėje švietimo infrastruktūroje. Mokykla įsikūrusi kaimo bendruomenėje ir moko vidurinės mokyklos jaunimą, gyvenantį kaimuose ir miesteliuose. 2015 m. privalomų lenkų ir matematikos egzaminų rezultatų vidurkis buvo 63,8 proc. ir yra mažesnis nei vidutinis ZITWrOF rezultatas (66,1 proc.). Projekto tikslas – didinti matematinių, mokslinių, techninių, IT ir kalbinių kompetencijų lygį 273 studentams (163K/110M), gerinti eksperimentinio mokymo naudojant IRT sąlygas, gerinti visų dalykų mokytojų (21 asmuo – 17K/4M) kompetenciją naudoti eksperimentinį metodą, individualizuotą požiūrį į mokinius ir IT priemonių naudojimą lygioms švietimo galimybėms bei švietimo kokybei gerinti, taip pat gilinti žinias apie savo įgūdžius ir įgūdžius. Planuojama pasiekti: Tiesioginių rezultatų rodikliai: Studentų, kurie iškėlė comp. matematikos, mokslo ir technologijų, kalba, IT, reikia planavimo švietimo ir profesinės karjeros ā EUR 225 (135K/90M). Skaičius mokyklų, naudojančių IRT įrangą atlikti edu klases matematikos, gamtos dalykų, anglų â EUR 1. Mokytojų, kurie, baigę programą, buvo kvalifikuoti arba kvalifikuoti, skaičius ā EUR 17 (15K/2M) PRODUKTO INVENTAI: Mokinių, remiamų matematikos ugdymui, skaičius -192; mokslo technologijų.-288; lingvistika â EUR 48; IT -32; būtina švietimo-profesinės karjeros planavimui -90; Kelionių į universitetus skaičius-88; (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Mēs vienlīdzīgas iespējas, izglītojot mūsdienu EUR nodrošinot skolēniem un skolotājiem Trzebnica vidusskolas ar piekļuvi augstas kvalitātes izglītību, kas ieviesta mūsdienu izglītības infrastruktūrā. Skola atrodas lauku kopienā un izglīto vidusskolu jauniešus, kas dzīvo ciematos un mazpilsētās. Vidējais rezultāts obligātajos Polijas un matemātikas eksāmenos 2015. gadā bija 63,8 %, un tas ir zemāks nekā vidējais rezultāts ZITWrOF (66,1 %). Projekta mērķis ir paaugstināt matemātisko, zinātnisko, tehnisko, IT un valodu prasmju līmeni 273 studentiem (163K/110M), uzlabot apstākļus eksperimentālai mācīšanai, izmantojot IKT, un uzlabot visu priekšmetu skolotāju (21 persona -17K/4M) kompetenci izmantot eksperimentālo metodi, individualizētu pieeju skolēniem un IT rīku izmantošanu, lai nodrošinātu vienlīdzīgas izglītības iespējas un uzlabotu izglītības kvalitāti, kā arī palielinātu zināšanas par savām prasmēm un prasmēm. Plānots sasniegt: Tiešie rezultātu rādītāji: Studentu skaits, kuri ir izvirzīti comp. matemātika, zinātne un tehnoloģija, valoda, IT, nepieciešams, lai plānotu izglītības un profesionālo karjeru â 225 EUR (135K/90M). Skolu skaits, kas izmanto IKT aprīkojumu, lai veiktu edu klases matemātikā, dabas priekšmetos, angļu valodā 1. Skolotāju skaits, kuri ir kvalificēti vai kvalificēti pēc aiziešanas no programmas â 17 EUR (15K/2M) PRODUCT INVENTS: Matemātiskajai attīstībai atbalstīto skolēnu skaits — 192; zinātniskās tehnoloģijas.-288; valodniecība 48 EUR; IT -32; nepieciešams izglītības un profesionālās karjeras plānošanai -90; Braucienu skaits uz universitātēm-88; (Latvian)
26 July 2022
0 references
Равни възможности чрез съвременно образование, предоставящо на учениците и учителите от гимназия „Трзебница“ достъп до висококачествено образование, прилагано в съвременната образователна инфраструктура. Училището се намира в селската общност и обучава гимназисти, живеещи в села и малки градове. Средният резултат от задължителните полски и математически изпити през 2015 г. е 63,8 % и е по-нисък от средния резултат за ZITWrOF (66,1 %). Целта на проекта е да се повиши нивото на владеене на математически, научни, технически, ИТ и езикови компетентности в 273 студенти (163К/110М), да се подобрят условията за експериментално преподаване с помощта на ИКТ и да се подобри компетентността на учителите по всички предмети (21 души — 17К/4М) да използват експерименталния метод, индивидуализирания подход към учениците и използването на ИТ инструменти за равни образователни възможности и подобряване на качеството на образованието, както и за повишаване на знанията за собствените им умения и умения. Планирано е да се постигне: Показатели за преки резултати: Брой студенти, които са повишили комп. математика, науки и технологии, език, ИТ, необходими за планиране на образователна и професионална кариера â 225 EUR (135K/90M). Брой училища, използващи ИКТ оборудване за провеждане на еду класове по математика, естествени предмети, английски език 1. Брой учители, които са били квалифицирани или квалифицирани след напускане на програмата 17 (15K/2M) ПРОДУКТИ: Брой ученици, получили подкрепа за развитие на математиката -192; научни технологии — 288; лингвистика 48 EUR; IT -32; необходими за планиране на образователно-професионална кариера -90; Брой пътувания до университети — 88; (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
Esélyegyenlőséget biztosítunk a Trzebnica Gimnázium tanulói és tanárai számára a modern oktatási infrastruktúrában megvalósított magas színvonalú oktatáshoz. Az iskola a vidéki közösségben található, és a falvakban és kisvárosokban élő középiskolás fiatalokat oktatja. A kötelező lengyel és matematikai vizsgák eredménye 2015-ben 63,8% volt, és alacsonyabb, mint a ZITWrOF (66,1%) átlagos pontszáma. A projekt célja, hogy növelje a matematikai, tudományos, műszaki, informatikai és nyelvi kompetenciák elsajátítását 273 diáknál (163K/110M), hogy javítsa az IKT-t alkalmazó kísérleti oktatás feltételeit, és javítsa a tanárok kompetenciáját minden tantárgynál (21 fő -17K/4M) a kísérleti módszer, az egyénre szabott megközelítés alkalmazása a tanulók számára, valamint az informatikai eszközök használata az egyenlő oktatási lehetőségek és az oktatás minőségének javítása, valamint saját készségeik és készségeik ismeretének növelése érdekében. A tervek szerint: Közvetlen eredménymutatók: Azoknak a hallgatóknak a száma, akik növelték a matematika, a tudomány és a technológia, a nyelv, az informatika, az oktatási és szakmai karrier tervezéséhez szükséges diákok számát, 225 EUR (135K/90M). Azoknak az iskoláknak a száma, amelyek IKT-eszközöket használnak matematikai, természetes tantárgyak oktatására, angol â EUR 1. A programból való kilépést követően képesítéssel vagy képesítéssel rendelkező tanárok száma â 17 (15K/2M) TERMÉKEK: A matematikai fejlesztésre támogatott tanulók száma -192; tudományos-technológia.-288; nyelvészet 48 EUR; IT -32; az oktatási-szakmai karriertervezéshez szükséges -90; Egyetemekre tett utazások száma -88; (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Táimid comhdheiseanna trí oideachas nua-aimseartha â EUR a chur ar fáil do dhaltaí agus múinteoirí an Ardscoil Trzebnica le rochtain ar oideachas ar ardchaighdeán i bhfeidhm i mbonneagar oideachais nua-aimseartha. Tá an scoil lonnaithe i bpobal na tuaithe agus cuireann sí oideachas ar dhaoine óga ardscoile atá ina gcónaí i sráidbhailte agus i mbailte beaga. Ba é 63.8 % an meán de thoradh scrúduithe éigeantacha Polainnise agus matamaitice in 2015 agus tá sé níos ísle ná an meánscór do ZITWrOF (66.1 %). Is é is aidhm don tionscadal cur leis an leibhéal máistreachta ar inniúlachtaí matamaiticiúla, eolaíocha, teicniúla, TF agus teanga i 273 scoláire (163K/110M), feabhas a chur ar na dálaí le haghaidh teagasc turgnamhach trí TFC a úsáid, agus feabhas a chur ar inniúlacht mhúinteoirí gach ábhair (21 duine -17K/4M) úsáid a bhaint as an modh turgnamhach, cur chuige aonairithe i leith daltaí agus úsáid uirlisí TF chun comhdheiseanna oideachais a bhaint amach agus chun cáilíocht an oideachais a fheabhsú agus chun cur leis an eolas atá acu ar a gcuid scileanna agus scileanna féin. Tá sé beartaithe na nithe seo a leanas a bhaint amach: Táscairí toraidh dhírigh: Líon na mac léinn a d’ardaigh comp. mhatamaitic, eolaíocht agus teicneolaíocht, teanga, IT, is gá chun pleanáil gairme oideachais agus gairmiúla â EUR 225 (135K/90M). Líon na scoileanna a úsáideann trealamh TFC chun ranganna edu a dhéanamh sa mhatamaitic, in ábhair nádúrtha, Béarla â EUR 1. Líon na múinteoirí a bhí cáilithe nó cáilithe tar éis dóibh an clár a fhágáil â EUR 17 (15K/2M) INVENTS TÁIRGE: Líon na ndaltaí a fhaigheann tacaíocht d’fhorbairt na matamaitice -192; eolaíocht-tech.-288; teangeolaíocht â EUR 48; TÁ SÉ -32; riachtanach chun an chonair ghairme oideachasúil-gairmiúil a phleanáil -90; Líon na dturas chuig ollscoileanna-88; (Irish)
26 July 2022
0 references
Vi är lika möjligheter genom att ge elever och lärare vid Trzebnica gymnasiet tillgång till högkvalitativ utbildning som genomförs i modern utbildningsinfrastruktur. Skolan ligger på landsbygden och utbildar gymnasieungdomar som bor i byar och småstäder. Det genomsnittliga resultatet från obligatoriska polska och matematiska prov 2015 var 63,8 % och är lägre än genomsnittet för ZITWrOF (66,1 %). Syftet med projektet är att öka masternivån i matematisk, vetenskaplig, teknisk, IT- och språklig kompetens hos 273 studenter (163K/110M), att förbättra förutsättningarna för experimentell undervisning med hjälp av IKT, och att förbättra kompetensen hos lärare i alla ämnen (21 personer -17K/4M) att använda den experimentella metoden, individualiserat förhållningssätt till elever och användning av IT-verktyg för lika utbildningsmöjligheter, förbättra utbildningens kvalitet och öka kunskapen om sina egna färdigheter och färdigheter. Planerat att uppnå: Direkta resultatindikatorer: Antal studenter som har höjt comp. matematik, naturvetenskap och teknik, språk, IT, nödvändigt för att planera en utbildnings- och yrkeskarriär â 225 EUR (135K/90M). Antal skolor som använder IKT-utrustning för att genomföra edu-kurser i matematik, naturliga ämnen, engelska â EUR 1. Antal lärare som är kvalificerade eller kvalificerade efter att ha lämnat programmet 17 (15K/2M) PRODUKTER: Antal elever som får stöd för matteutveckling -192 vetenskaplig teknik.-288; lingvistik â48 EUR; IT -32, nödvändigt för planeringen av utbildnings- och yrkeskarriären -90; Antal resor till universitet-88. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Me oleme võrdsed võimalused, harides kaasaegselt Trzebnica keskkooli õpilastele ja õpetajatele juurdepääsu kvaliteetsele haridusele, mida rakendatakse kaasaegses haridustaristus. Kool asub maakogukonnas ja harib keskkooli noori, kes elavad külades ja väikelinnades. Poola ja matemaatika kohustuslike eksamite keskmine tulemus oli 2015. aastal 63,8 %, mis on väiksem kui ZITWrOFi keskmine punktisumma (66,1 %). Projekti eesmärk on suurendada matemaatiliste, teaduslike, tehniliste, IT- ja keeleoskuste meisterlikkust 273 õpilasel (163K/110M), parandada IKT abil eksperimentaalse õpetamise tingimusi ning parandada kõikide ainete (21 inimest -17K/4M) õpetajate pädevust kasutada eksperimentaalset meetodit, individualiseeritud lähenemist õpilastele ja IT-vahendite kasutamist võrdsete haridusvõimaluste saavutamiseks ja hariduse kvaliteedi parandamiseks ning teadmiste suurendamiseks oma oskuste ja oskuste kohta. Kavas on saavutada: Otsesed tulemusnäitajad: Õpilaste arv, kes on tõstnud comp. matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogia, keel, IT, vajalik planeerimine haridus- ja ametialase karjääri 225 EUR (135K/90M). Koolide arv, kes kasutavad IKT-seadmeid haridusklasside läbiviimiseks matemaatikas, looduslikes ainetes, inglise keeles â EUR 1. Pärast programmist lahkumist kvalifitseeritud või kvalifitseeritud õpetajate arv 17 (15K/2M) TOETUSED: Matemaatika arendamiseks toetust saanud õpilaste arv -192; teaduslik tehnoloogia-288; keeleteadus 48 eurot; IT -32; vajalik haridus-professionaalse karjääri kavandamiseks -90; Ülikoolidesse tehtud reiside arv – 88; (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: trzebnicki
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.02-02-0003/16
0 references