SCUOLAINSIEME 2018-2020 (Q4264642)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4264642 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCUOLAINSIEME 2018-2020 |
Project Q4264642 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
27 November 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO SAN GAVINO MONREALE
0 references
44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E
0 references
LA FINALITà DEL PROGETTO SCUOLAINSIEME 2018-2020 Ê QUELLA DI REALIZZARE OPPORTUNI INTERVENTI DIDATTICI E FORMATIVI PER GLI ALUNNI IN DIFFICOLTà NELL'APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA. IL PROGETTO Ê CARATTERIZZATO DA UN ITER DI LAVORO INDIVIDUALIZZATO PER GLI ALUNNI CHE PRESENTANO; A) SCARSO SVILUPPO DELLE ABILITà DI BASE, INSUCCESSO SCOLASTICO, DIFFICOLTà SPECIFICHE DELL'APPRENDIMENTO, SCARSA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO. GLI ALUNNI SARANNO ORGANIZZATI PER PICCOLI GRUPPI, SEGUIRANNO LEZIONI FRONTALI, ESERCITAZIONI, APPLICAZIONI DI SCHEMI OPERATIVI ED ATTIVITà INDIVIDUALIZZATE MIRANTI AD ACQUISIRE CONTENUTI CON CRESCENTE LIVELLO DI DIFFICOLTà . MEDIANTE TALE LINEA SI INTENDE FAR RECUPERARE AGLI ALUNNI LACUNE NON COLMATE CON STRATEGIE DI RINFORZO DIVERSIFICATE. LE ATTIVITà DI STUDIO SARANNO FINALIZZATE A CONSOLIDARE IL METODO DI LAVORO, PROMUOVERE L'INTERESSE E LA PARTECIPAZIONE ALLA VITA SCOLASTICA, SVILUPPARE LA FIDUCIA IN Sé, PROMUOVERE IL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO DELL'ALUNNO. (Italian)
0 references
THE PURPOSE OF THE PROJECT SCUOLAINSIEME 2018-2020 IS TO CARRY OUT APPROPRIATE EDUCATIONAL AND TRAINING INTERVENTIONS FOR PUPILS IN DIFFICULTY IN THE LEARNING OF MATHEMATICS. THE PROJECT IS CHARACTERISED BY AN INDIVIDUALISED PROCESS OF WORK FOR PUPILS PRESENTING THEM; A) POOR DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS, SCHOOL FAILURE, SPECIFIC LEARNING DIFFICULTIES, POOR MOTIVATION TO STUDY. STUDENTS WILL BE ORGANISED FOR SMALL GROUPS, FOLLOWED BY LECTURES, EXERCISES, APPLICATION OF OPERATIONAL SCHEMES AND INDIVIDUALISED ACTIVITIES AIMED AT ACQUIRING CONTENT WITH INCREASING DIFFICULTY. THE AIM OF THIS LINE IS TO MAKE UP FOR GAPS WHICH HAVE NOT BEEN FILLED BY DIVERSIFIED REINFORCEMENT STRATEGIES. THE STUDY ACTIVITIES WILL AIM TO CONSOLIDATE THE WORKING METHOD, PROMOTE INTEREST AND PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE, DEVELOP CONFIDENCE IN Sé, PROMOTE THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL SUCCESS OF THE PUPIL. (English)
2 February 2022
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET SCUOLAINSIEME 2018-2020 EST DE MENER DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET DE FORMATION APPROPRIÉES POUR LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ DANS L’APPRENTISSAGE DES MATHÉMATIQUES. LE PROJET SE CARACTÉRISE PAR UN PROCESSUS DE TRAVAIL INDIVIDUALISÉ POUR LES ÉLÈVES QUI LES PRÉSENTENT; A) DÉFAUT DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, ÉCHEC SCOLAIRE, DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES, MAUVAISE MOTIVATION À ÉTUDIER. LES ÉTUDIANTS SERONT ORGANISÉS EN PETITS GROUPES, SUIVIS DE CONFÉRENCES, D’EXERCICES, D’APPLICATION DE PROGRAMMES OPÉRATIONNELS ET D’ACTIVITÉS INDIVIDUALISÉES VISANT À ACQUÉRIR DES CONTENUS AVEC DES DIFFICULTÉS CROISSANTES. L’OBJECTIF DE CETTE LIGNE EST DE COMBLER LES LACUNES QUI N’ONT PAS ÉTÉ COMBLÉES PAR DES STRATÉGIES DE RENFORCEMENT DIVERSIFIÉES. LES ACTIVITÉS D’ÉTUDE VISERONT À CONSOLIDER LA MÉTHODE DE TRAVAIL, À PROMOUVOIR L’INTÉRÊT ET LA PARTICIPATION À LA VIE SCOLAIRE, À DÉVELOPPER LA CONFIANCE EN Sé, À PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE DE L’ÉLÈVE. (French)
2 February 2022
0 references
ZIEL DES PROJEKTS SCUOLAINSIEME 2018-2020 IST ES, GEEIGNETE BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSINTERVENTIONEN FÜR SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN BEIM ERLERNEN VON MATHEMATIK DURCHZUFÜHREN. DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DURCH EINEN INDIVIDUALISIERTEN ARBEITSPROZESS FÜR DIE SCHÜLER AUS, DIE SIE PRÄSENTIEREN; A) SCHLECHTE ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN, SCHULVERSAGEN, SPEZIFISCHE LERNSCHWIERIGKEITEN, SCHLECHTE STUDIENMOTIVATION. DIE STUDIERENDEN WERDEN FÜR KLEINE GRUPPEN ORGANISIERT, GEFOLGT VON VORTRÄGEN, ÜBUNGEN, ANWENDUNG VON OPERATIONELLEN PROGRAMMEN UND INDIVIDUALISIERTEN AKTIVITÄTEN, DIE DARAUF ABZIELEN, INHALTE MIT ZUNEHMENDER SCHWIERIGKEIT ZU ERWERBEN. ZIEL DIESER HAUSHALTSLINIE IST ES, LÜCKEN ZU SCHLIESSEN, DIE NICHT DURCH DIVERSIFIZIERTE VERSTÄRKUNGSSTRATEGIEN GESCHLOSSEN WURDEN. DIE STUDIENAKTIVITÄTEN ZIELEN DARAUF AB, DIE ARBEITSMETHODE ZU KONSOLIDIEREN, INTERESSE UND TEILHABE AM SCHULLEBEN ZU FÖRDERN, VERTRAUEN IN Sé ZU ENTWICKELN, DEN BILDUNGS- UND BILDUNGSERFOLG DES SCHÜLERS ZU FÖRDERN. (German)
3 February 2022
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT SCUOLAINSIEME 2018-2020 IS OM PASSENDE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSINTERVENTIES UIT TE VOEREN VOOR LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN BIJ HET LEREN VAN WISKUNDE. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR EEN GEÏNDIVIDUALISEERD WERKPROCES VOOR LEERLINGEN DIE DEZE VOORSTELLEN; A) SLECHTE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, SCHOOLFALEN, SPECIFIEKE LEERMOEILIJKHEDEN, GEBREKKIGE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. STUDENTEN WORDEN GEORGANISEERD VOOR KLEINE GROEPEN, GEVOLGD DOOR LEZINGEN, OEFENINGEN, TOEPASSING VAN OPERATIONELE PROGRAMMA’S EN GEÏNDIVIDUALISEERDE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN INHOUD MET TOENEMENDE MOEILIJKHEID. HET DOEL VAN DEZE LIJN IS OM LACUNES OP TE VULLEN DIE NIET ZIJN OPGEVULD DOOR GEDIVERSIFIEERDE VERSTERKINGSSTRATEGIEËN. DE STUDIEACTIVITEITEN ZIJN EROP GERICHT DE WERKMETHODE TE CONSOLIDEREN, DE BELANGSTELLING VOOR EN DE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN TE BEVORDEREN, HET VERTROUWEN IN Sé TE VERGROTEN, HET EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE SUCCES VAN DE LEERLING TE BEVORDEREN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO SCUOLAINSIEME 2018-2020 ES LLEVAR A CABO INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y FORMATIVAS ADECUADAS PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS. EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR UN PROCESO INDIVIDUALIZADO DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS QUE LOS PRESENTAN; A) DESARROLLO DEFICIENTE DE LAS APTITUDES BÁSICAS, FRACASO ESCOLAR, DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE, MALA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. LOS ESTUDIANTES SE ORGANIZARÁN PARA GRUPOS PEQUEÑOS, SEGUIDOS DE CONFERENCIAS, EJERCICIOS, APLICACIÓN DE PLANES OPERATIVOS Y ACTIVIDADES INDIVIDUALIZADAS DESTINADAS A ADQUIRIR CONTENIDOS CON CRECIENTE DIFICULTAD. EL OBJETIVO DE ESTA LÍNEA ES COMPENSAR LAS LAGUNAS QUE NO HAN SIDO CUBIERTAS POR ESTRATEGIAS DE REFUERZO DIVERSIFICADAS. LAS ACTIVIDADES DE ESTUDIO TENDRÁN COMO OBJETIVO CONSOLIDAR EL MÉTODO DE TRABAJO, PROMOVER EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR, DESARROLLAR CONFIANZA EN Sé, PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO Y EDUCATIVO DEL ALUMNO. (Spanish)
4 February 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET SCUOLAINSIEME 2018-2020 ER AT GENNEMFØRE PASSENDE UDDANNELSES- OG UDDANNELSESTILTAG FOR ELEVER I VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE MATEMATIK. PROJEKTET ER KENDETEGNET VED EN INDIVIDUALISERET ARBEJDSPROCES FOR ELEVER, DER PRÆSENTERER DEM A) DÅRLIG UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SKOLEFEJL, SPECIFIKKE INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER, DÅRLIG MOTIVATION TIL AT STUDERE. STUDERENDE VIL BLIVE ORGANISERET FOR SMÅ GRUPPER EFTERFULGT AF FORELÆSNINGER, ØVELSER, ANVENDELSE AF OPERATIONELLE ORDNINGER OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER, DER TAGER SIGTE PÅ AT ERHVERVE INDHOLD MED STIGENDE VANSKELIGHEDER. FORMÅLET MED DENNE BUDGETPOST ER AT RÅDE BOD PÅ MANGLER, SOM IKKE ER BLEVET UDFYLDT AF DIVERSIFICEREDE STYRKELSESSTRATEGIER. STUDIEAKTIVITETERNE HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE ARBEJDSMETODEN, FREMME INTERESSEN FOR OG DELTAGELSEN I SKOLELIVET, UDVIKLE TILLIDEN TIL Sé, FREMME ELEVENS UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. (Danish)
22 July 2022
0 references
ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ SCUOLAINSIEME 2018-2020 ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ· Α) ΑΝΕΠΑΡΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΘΑ ΔΙΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΓΙΑ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΜΕΝΕΣ ΑΠΌ ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ, ΑΣΚΉΣΕΙΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΉΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΑ ΚΕΝΆ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΑΛΥΦΘΕΊ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΓΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΟ SÓ©, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. (Greek)
22 July 2022
0 references
SVRHA PROJEKTA SCUOLAINSIEME 2018 – 2020 JE PROVOĐENJE ODGOVARAJUĆIH OBRAZOVNIH I OBRAZOVNIH INTERVENCIJA ZA UČENIKE U TEŠKOĆAMA U UČENJU MATEMATIKE. PROJEKT JE OBILJEŽEN INDIVIDUALIZIRANIM POSTUPKOM RADA ZA UČENIKE KOJI IH PREDSTAVLJAJU; A) SLAB RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA, NEUSPJEH U ŠKOLI, SPECIFIČNE POTEŠKOĆE U UČENJU, SLABA MOTIVACIJA ZA UČENJE. STUDENTI ĆE BITI ORGANIZIRANI ZA MALE GRUPE, NAKON ČEGA ĆE USLIJEDITI PREDAVANJA, VJEŽBE, PRIMJENA OPERATIVNIH PROGRAMA I INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI USMJERENE NA STJECANJE SADRŽAJA SA SVE VEĆIM POTEŠKOĆAMA. CILJ JE OVE LINIJE NADOKNADITI NEDOSTATKE KOJI NISU POPUNJENI DIVERSIFICIRANIM STRATEGIJAMA JAČANJA. STUDIJSKE AKTIVNOSTI BIT ĆE USMJERENE NA KONSOLIDACIJU RADNE METODE, PROMICANJE INTERESA I SUDJELOVANJA U ŠKOLSKOM ŽIVOTU, RAZVIJANJE POVJERENJA U Sé, PROMICANJE OBRAZOVNOG I OBRAZOVNOG USPJEHA UČENIKA. (Croatian)
22 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI SCUOLAINSIEME 2018-2020 ESTE DE A EFECTUA INTERVENȚII EDUCAȚIONALE ȘI DE FORMARE ADECVATE PENTRU ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE ÎN ÎNVĂȚAREA MATEMATICII. PROIECTUL SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-UN PROCES INDIVIDUALIZAT DE LUCRU PENTRU ELEVII CARE LE PREZINTĂ; A) SLABA DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ, EȘECUL ȘCOLAR, DIFICULTĂȚILE SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE, MOTIVAȚIA SLABĂ DE A STUDIA. ELEVII VOR FI ORGANIZAȚI PENTRU GRUPURI MICI, URMATE DE PRELEGERI, EXERCIȚII, APLICAREA SCHEMELOR OPERAȚIONALE ȘI ACTIVITĂȚI INDIVIDUALIZATE CARE VIZEAZĂ OBȚINEREA DE CONȚINUT CU DIFICULTATE TOT MAI MARE. SCOPUL ACESTEI LINII ESTE DE A COMPENSA LACUNELE CARE NU AU FOST ACOPERITE DE STRATEGII DE CONSOLIDARE DIVERSIFICATE. ACTIVITĂȚILE DE STUDIU VOR AVEA CA SCOP CONSOLIDAREA METODEI DE LUCRU, PROMOVAREA INTERESULUI ȘI PARTICIPĂRII LA VIAȚA ȘCOLARĂ, DEZVOLTAREA ÎNCREDERII ÎN SINE, PROMOVAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL AL ELEVULUI. (Romanian)
22 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU SCUOLAINSIEME 2018 – 2020 JE USKUTOČNIŤ VHODNÉ VZDELÁVACIE A ŠKOLIACE ZÁSAHY PRE ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH PRI UČENÍ MATEMATIKY. PROJEKT SA VYZNAČUJE INDIVIDUALIZOVANÝM PROCESOM PRÁCE ŽIAKOV, KTORÍ ICH PREZENTUJÚ; A) SLABÝ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, ZLYHANIE ŠKOLY, ŠPECIFICKÉ PROBLÉMY S UČENÍM, SLABÁ MOTIVÁCIA ŠTUDOVAŤ. ŠTUDENTI SA BUDÚ ORGANIZOVAŤ PRE MALÉ SKUPINY, PO KTORÝCH BUDÚ NASLEDOVAŤ PREDNÁŠKY, CVIČENIA, UPLATŇOVANIE OPERAČNÝCH PROGRAMOV A INDIVIDUALIZOVANÉ AKTIVITY ZAMERANÉ NA ZÍSKAVANIE OBSAHU S NARASTAJÚCIMI ŤAŽKOSŤAMI. CIEĽOM TOHTO RIADKU JE VYROVNAŤ SA S NEDOSTATKAMI, KTORÉ NEBOLI ZAPLNENÉ DIVERZIFIKOVANÝMI STRATÉGIAMI POSILNENIA. CIEĽOM ŠTUDIJNÝCH AKTIVÍT BUDE KONSOLIDOVAŤ PRACOVNÚ METÓDU, PODPOROVAŤ ZÁUJEM A ÚČASŤ NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE, ROZVÍJAŤ DÔVERU V Sé, PODPOROVAŤ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE ÚSPECHY ŽIAKA. (Slovak)
22 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT SCUOLAINSIEME 2018–2020 HUWA LI JITWETTQU INTERVENTI EDUKATTIVI U TA’ TAĦRIĠ XIERQA GĦALL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ FIT-TAGĦLIM TAL-MATEMATIKA. IL-PROĠETT HUWA KKARATTERIZZAT MINN PROĊESS TA’ ĦIDMA INDIVIDWALIZZAT GĦALL-ISTUDENTI LI JIPPREŻENTAWHOM; A) L-IŻVILUPP FQIR TAL-ĦILIET BAŻIĊI, IL-FALLIMENT FL-ISKOLA, ID-DIFFIKULTAJIET SPEĊIFIĊI FIT-TAGĦLIM, IN-NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU. L-ISTUDENTI SE JIĠU ORGANIZZATI GĦAL GRUPPI ŻGĦAR, SEGWITI MINN LEKĊERS, EŻERĊIZZJI, APPLIKAZZJONI TA’ SKEMI OPERAZZJONALI U ATTIVITAJIET INDIVIDWALIZZATI MMIRATI LEJN L-AKKWIST TA’ KONTENUT B’DIFFIKULTÀ DEJJEM AKBAR. L-GĦAN TA’ DIN IL-LINJA HUWA LI TAGĦMEL TAJJEB GĦAN-NUQQASIJIET LI MA ĠEWX INDIRIZZATI MINN STRATEĠIJI TA’ TISĦIĦ DIVERSIFIKATI. L-ATTIVITAJIET TA’ STUDJU SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JIKKONSOLIDAW IL-METODU TAX-XOGĦOL, JIPPROMWOVU L-INTERESS U L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA, JIŻVILUPPAW FIDUĊJA F’Sé, JIPPROMWOVU S-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV TAL-ISTUDENT. (Maltese)
22 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO SCUOLAINSIEME 2018-2020 É REALIZAR INTERVENÇÕES EDUCATIVAS E DE FORMAÇÃO ADEQUADAS PARA ALUNOS EM DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. O PROJETO CARACTERIZA-SE POR UM PROCESSO DE TRABALHO INDIVIDUALIZADO PARA OS ALUNOS QUE OS APRESENTAM; A) DESENVOLVIMENTO DEFICIENTE DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS, INSUCESSO ESCOLAR, DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS, MÁ MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR. OS ALUNOS SERÃO ORGANIZADOS PARA PEQUENOS GRUPOS, SEGUIDOS DE PALESTRAS, EXERCÍCIOS, APLICAÇÃO DE ESQUEMAS OPERACIONAIS E ATIVIDADES INDIVIDUALIZADAS DESTINADAS A ADQUIRIR CONTEÚDO COM DIFICULDADE CRESCENTE. O OBJETIVO DESTA LINHA É COLMATAR LACUNAS QUE NÃO FORAM COLMATADAS POR ESTRATÉGIAS DE REFORÇO DIVERSIFICADAS. AS ATIVIDADES DE ESTUDO TERÃO COMO OBJETIVO CONSOLIDAR O MÉTODO DE TRABALHO, PROMOVER O INTERESSE E A PARTICIPAÇÃO NA VIDA ESCOLAR, DESENVOLVER A CONFIANÇA NO Sé, PROMOVER O SUCESSO EDUCACIONAL E EDUCACIONAL DO ALUNO. (Portuguese)
22 July 2022
0 references
SCUOLAINSIEME 2018–2020 -HANKKEEN TARKOITUKSENA ON TOTEUTTAA ASIANMUKAISIA KOULUTUSTOIMIA MATEMATIIKAN OPPIMISVAIKEUKSISSA OLEVILLE OPPILAILLE. HANKKEELLE ON OMINAISTA YKSILÖLLINEN TYÖPROSESSI, JOSSA OPPILAAT ESITTELEVÄT OPPILAITA. A) PERUSTAITOJEN HEIKKO KEHITYS, KOULUN EPÄONNISTUMINEN, ERITYISET OPPIMISVAIKEUDET, HEIKKO OPISKELUMOTIVAATIO. OPISKELIJAT JÄRJESTETÄÄN PIENILLE RYHMILLE, MINKÄ JÄLKEEN LUENTOJA, HARJOITUKSIA, OPERATIIVISTEN JÄRJESTELMIEN SOVELTAMISTA JA YKSILÖLLISTÄ TOIMINTAA, JONKA TARKOITUKSENA ON HANKKIA SISÄLTÖÄ YHÄ VAIKEAMMIN. TÄMÄN BUDJETTIKOHDAN TAVOITTEENA ON KORJATA PUUTTEET, JOITA EI OLE KORJATTU MONIPUOLISILLA VAHVISTAMISSTRATEGIOILLA. OPINTOJEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA TYÖSKENTELYMENETELMÄÄ, EDISTÄÄ KIINNOSTUSTA JA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN, LISÄTÄ LUOTTAMUSTA SÃ ©:HEN, EDISTÄÄ OPPILAAN KASVATUKSELLISTA JA KOULUTUKSELLISTA MENESTYSTÄ. (Finnish)
22 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU SCUOLAINSIEME 2018-2020 JEST PRZEPROWADZENIE ODPOWIEDNICH INTERWENCJI EDUKACYJNYCH I SZKOLENIOWYCH DLA UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ MATEMATYKI. PROJEKT CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINDYWIDUALIZOWANYM PROCESEM PRACY DLA PREZENTUJĄCYCH JE UCZNIÓW; A) SŁABY ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, NIEPOWODZENIE SZKOLNE, SPECYFICZNE TRUDNOŚCI W NAUCE, SŁABA MOTYWACJA DO NAUKI. STUDENCI BĘDĄ ORGANIZOWANE DLA MAŁYCH GRUP, A NASTĘPNIE WYKŁADY, ĆWICZENIA, STOSOWANIE PROGRAMÓW OPERACYJNYCH I ZINDYWIDUALIZOWANE DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU NABYWANIE TREŚCI Z CORAZ WIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI. CELEM TEJ LINII JEST UZUPEŁNIENIE LUK, KTÓRE NIE ZOSTAŁY UZUPEŁNIONE ZRÓŻNICOWANYMI STRATEGIAMI WZMOCNIENIA. DZIAŁANIA STUDYJNE BĘDĄ MIAŁY NA CELU KONSOLIDACJĘ METODY PRACY, PROMOWANIE ZAINTERESOWANIA I UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM, ROZWIJANIE ZAUFANIA DO Sé, PROMOWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO UCZNIA. (Polish)
22 July 2022
0 references
NAMEN PROJEKTA SCUOLAINSIEME 2018–2020 JE IZVESTI USTREZNE UKREPE IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA ZA UČENCE V TEŽAVAH PRI UČENJU MATEMATIKE. ZA PROJEKT JE ZNAČILEN INDIVIDUALIZIRAN PROCES DELA ZA UČENCE, KI JIH PREDSTAVIJO; A) SLAB RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, NEUSPEH V ŠOLI, POSEBNE UČNE TEŽAVE, SLABA MOTIVACIJA ZA ŠTUDIJ. ŠTUDENTI BODO ORGANIZIRANI ZA MANJŠE SKUPINE, SLEDILI PA BODO PREDAVANJA, VAJE, UPORABA OPERATIVNIH SHEM IN INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI, NAMENJENE PRIDOBIVANJU VSEBIN Z VEDNO VEČJIMI TEŽAVAMI. CILJ TE VRSTICE JE ZAPOLNITI VRZELI, KI NISO BILE ZAPOLNJENE Z RAZNOLIKIMI STRATEGIJAMI KREPITVE. ŠTUDIJSKE DEJAVNOSTI BODO NAMENJENE UTRJEVANJU DELOVNE METODE, SPODBUJANJU ZANIMANJA IN UDELEŽBE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, RAZVIJANJU ZAUPANJA V Sé, SPODBUJANJU IZOBRAŽEVALNEGA IN IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA UČENCA. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU SCUOLAINSIEME 2018–2020 JE PROVEDENÍ VHODNÝCH VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH INTERVENCÍ PRO ŽÁKY V OBTÍŽÍCH PŘI UČENÍ MATEMATIKY. PROJEKT JE CHARAKTERIZOVÁN INDIVIDUALIZOVANÝM PROCESEM PRÁCE PRO ŽÁKY, KTEŘÍ JE PREZENTUJÍ; A) ŠPATNÝ ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, NEÚSPĚCH VE ŠKOLE, SPECIFICKÉ PROBLÉMY S UČENÍM, ŠPATNÁ MOTIVACE KE STUDIU. STUDENTI BUDOU ORGANIZOVÁNI PRO MALÉ SKUPINY, PO NICHŽ BUDOU NÁSLEDOVAT PŘEDNÁŠKY, CVIČENÍ, APLIKACE OPERAČNÍCH PROGRAMŮ A INDIVIDUALIZOVANÉ AKTIVITY ZAMĚŘENÉ NA ZÍSKÁVÁNÍ OBSAHU S ROSTOUCÍMI OBTÍŽEMI. CÍLEM TÉTO LINIE JE NAPRAVIT MEZERY, KTERÉ NEBYLY VYPLNĚNY DIVERZIFIKOVANÝMI STRATEGIEMI POSILOVÁNÍ. CÍLEM STUDIJNÍ ČINNOSTI BUDE KONSOLIDOVAT PRACOVNÍ METODU, PODPOROVAT ZÁJEM A ÚČAST VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ, ROZVÍJET DŮVĚRU V SÓ, PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH ŽÁKA. (Czech)
22 July 2022
0 references
PROJEKTO „SCUOLAINSIEME 2018–2020“ TIKSLAS – VYKDYTI TINKAMAS ŠVIETIMO IR MOKYMO INTERVENCINES PRIEMONES MOKINIAMS, KURIEMS SUNKU MOKYTIS MATEMATIKOS. PROJEKTUI BŪDINGAS INDIVIDUALUS JUOS PRISTATANČIŲ MOKINIŲ DARBO PROCESAS; A) PRASTĄ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, MOKYKLOS NESĖKMĘ, KONKREČIUS MOKYMOSI SUNKUMUS, MENKĄ MOTYVACIJĄ MOKYTIS. STUDENTAI BUS ORGANIZUOJAMI MAŽOMS GRUPĖMS, PO PASKAITOS, PRATYBOS, TAIKYMAS VEIKLOS SCHEMAS IR INDIVIDUALIZUOTOS VEIKLOS, KURIA SIEKIAMA ĮGYTI TURINĮ SU VIS SUNKIAU. ŠIOS EILUTĖS TIKSLAS – PAŠALINTI SPRAGAS, KURIOS NEBUVO UŽPILDYTOS ĮVAIRIOMIS STIPRINIMO STRATEGIJOMIS. STUDIJŲ VEIKLA BUS SIEKIAMA ĮTVIRTINTI DARBO METODĄ, SKATINTI SUSIDOMĖJIMĄ IR DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME, UGDYTI PASITIKĖJIMĄ Sé, SKATINTI MOKINIO MOKYMOSI IR MOKYMOSI SĖKMĘ. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKTA SCUOLAINSIEME 2018–2020 MĒRĶIS IR VEIKT ATBILSTOŠUS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PASĀKUMUS GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM SKOLĒNIEM MATEMĀTIKĀ. PROJEKTU RAKSTURO INDIVIDUALIZĒTS DARBA PROCESS SKOLĒNIEM, KAS TOS PREZENTĒ; A) PAMATPRASMJU VĀJA ATTĪSTĪBA, NESEKMĪBA SKOLĀ, ĪPAŠAS MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS, SLIKTA MOTIVĀCIJA STUDĒT. STUDENTI TIKS ORGANIZĒTI NELIELĀM GRUPĀM, KAM SEKOS LEKCIJAS, VINGRINĀJUMI, DARBĪBAS SHĒMU PIEMĒROŠANA UN INDIVIDUALIZĒTAS AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR IEGŪT SATURU AR ARVIEN LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM. ŠĪS POZĪCIJAS MĒRĶIS IR KOMPENSĒT NEPILNĪBAS, KAS NAV NOVĒRSTAS AR DAŽĀDOTĀM STIPRINĀŠANAS STRATĒĢIJĀM. STUDIJU AKTIVITĀŠU MĒRĶIS BŪS NOSTIPRINĀT DARBA METODI, VEICINĀT INTERESI UN LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ, VAIROT UZTICĪBU SÕ ©, VEICINĀT SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS. (Latvian)
22 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА SCUOLAINSIEME 2018—2020 Г. Е ДА СЕ ПРОВЕДАТ ПОДХОДЯЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБУЧИТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА МАТЕМАТИКА. ПРОЕКТЪТ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНДИВИДУАЛИЗИРАН ПРОЦЕС НА РАБОТА ЗА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ГИ ПРЕДСТАВЯТ; А) СЛАБО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, СПЕЦИФИЧНИ ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО, СЛАБА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ЗА МАЛКИ ГРУПИ, ПОСЛЕДВАНИ ОТ ЛЕКЦИИ, УПРАЖНЕНИЯ, ПРИЛАГАНЕ НА ОПЕРАТИВНИ СХЕМИ И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ С НАРАСТВАЩА ТРУДНОСТ. ЦЕЛТА НА ТОЗИ БЮДЖЕТЕН РЕД Е ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ ПРОПУСКИТЕ, КОИТО НЕ СА БИЛИ ЗАПЪЛНЕНИ ЧРЕЗ ДИВЕРСИФИЦИРАНИ СТРАТЕГИИ ЗА УКРЕПВАНЕ. УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ КОНСОЛИДИРАНЕ НА МЕТОДА НА РАБОТА, НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА И УЧАСТИЕТО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, ИЗГРАЖДАНЕ НА ДОВЕРИЕ В Sé, НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ НА УЧЕНИКА. (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A SCUOLAINSIEME 2018–2020 PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGFELELŐ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOKAT HAJTSON VÉGRE A MATEMATIKAI TANULÁS TERÉN NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK SZÁMÁRA. A PROJEKTET AZ ŐKET BEMUTATÓ TANULÓK EGYÉNI MUNKAFOLYAMATA JELLEMZI; A) AZ ALAPKÉSZSÉGEK NEM MEGFELELŐ FEJLESZTÉSE, ISKOLAI KUDARC, SAJÁTOS TANULÁSI NEHÉZSÉGEK, GYENGE TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓ. A DIÁKOK KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA SZERVEZŐDNEK, MAJD ELŐADÁSOK, GYAKORLATOK, OPERATÍV RENDSZEREK ALKALMAZÁSA ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK CÉLJA A TARTALOM MEGSZERZÉSE EGYRE NEHEZEBB. ENNEK A SORNAK AZ A CÉLJA, HOGY PÓTOLJA AZOKAT A HIÁNYOSSÁGOKAT, AMELYEKET NEM PÓTOLTAK DIVERZIFIKÁLT MEGERŐSÍTÉSI STRATÉGIÁK. A TANULMÁNYI TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA A MUNKAMÓDSZER MEGSZILÁRDÍTÁSA, AZ ÉRDEKLŐDÉS ÉS AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ RÉSZVÉTEL ELŐMOZDÍTÁSA, A Sé IRÁNTI BIZALOM FEJLESZTÉSE, A TANULÓ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKERÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA. (Hungarian)
22 July 2022
0 references
IS É CUSPÓIR AN TIONSCADAIL SCUOLAINSIEME 2018-2020 IDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA CUÍ A DHÉANAMH DO DHALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS I BHFOGHLAIM NA MATAMAITICE. IS É PRÍOMHTHRÉITH AN TIONSCADAIL NÁ PRÓISEAS AONAIR OIBRE DO DHALTAÍ A CHUIREANN I LÁTHAIR IAD; A) DROCHFHORBAIRT AR BHUNSCILEANNA, TEIP SCOILE, DEACRACHTAÍ FOGHLAMA AR LEITH, DROCHSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. EAGRÓFAR MIC LÉINN DO GHRÚPAÍ BEAGA, AGUS INA DHIAIDH SIN BEIDH LÉACHTAÍ, CLEACHTAÍ, CUR I BHFEIDHM SCÉIMEANNA OIBRIÚCHÁIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR DÍRITHE AR ÁBHAR A FHÁIL LE DEACRACHTAÍ NÍOS MÓ. IS É IS AIDHM DON LÍNE SEO BEARNAÍ NACH BHFUIL LÍONTA LE STRAITÉISÍ ÉAGSÚLAITHE ATHNEARTAITHE A CHRUTHÚ. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ STAIDÉIR AN MODH OIBRE A CHOMHDHLÚTHÚ, SUIM AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL NA SCOILE A CHUR CHUN CINN, MUINÍN A FHORBAIRT I SÓ ©, RATH OIDEACHASÚIL AGUS OIDEACHASÚIL AN DALTA A CHUR CHUN CINN. (Irish)
22 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET SCUOLAINSIEME 2018–2020 ÄR ATT GENOMFÖRA LÄMPLIGA UTBILDNINGSINSATSER FÖR ELEVER I SVÅRIGHETER I MATEMATIKINLÄRNING. PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV EN INDIVIDANPASSAD ARBETSPROCESS FÖR ELEVER SOM PRESENTERAR DEM. A) DÅLIG UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MISSLYCKANDE I SKOLAN, SÄRSKILDA INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, DÅLIG MOTIVATION ATT STUDERA. ELEVERNA KOMMER ATT ORGANISERAS FÖR SMÅ GRUPPER, FÖLJT AV FÖRELÄSNINGAR, ÖVNINGAR, TILLÄMPNING AV OPERATIVA PROGRAM OCH INDIVIDUALISERADE AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA INNEHÅLL MED ÖKANDE SVÅRIGHETER. SYFTET MED DENNA BUDGETPOST ÄR ATT KOMPENSERA FÖR LUCKOR SOM INTE HAR ÅTGÄRDATS GENOM DIVERSIFIERADE FÖRSTÄRKNINGSSTRATEGIER. STUDIEVERKSAMHETEN SKA SYFTA TILL ATT BEFÄSTA ARBETSMETODEN, FRÄMJA INTRESSE OCH DELTAGANDE I SKOLLIVET, UTVECKLA FÖRTROENDET FÖR Sé, FRÄMJA ELEVENS UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR. (Swedish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTI SCUOLAINSIEME 2018–2020 EESMÄRK ON RAKENDADA ASJAKOHASEID HARIDUS- JA KOOLITUSMEETMEID MATEMAATIKA ÕPPIMISEL RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE JAOKS. PROJEKTI ISELOOMUSTAB ÕPILASTE INDIVIDUAALNE TÖÖPROTSESS; A) PÕHIOSKUSTE HALB ARENG, KOOLIST VÄLJALANGEMINE, KONKREETSED ÕPIRASKUSED, VÄHENE MOTIVATSIOON ÕPPIDA. ÕPILASED KORRALDATAKSE VÄIKESTELE RÜHMADELE, MILLELE JÄRGNEVAD LOENGUD, HARJUTUSED, OPERATIIVKAVADE RAKENDAMINE JA INDIVIDUAALSED TEGEVUSED, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA ÜHA RASKEM SISU. SELLE EELARVEREA EESMÄRK ON KORVATA LÜNGAD, MIDA EI OLE TÄIDETUD MITMEKESISTE TOETUSSTRATEEGIATEGA. ÕPPETEGEVUSE EESMÄRK ON TUGEVDADA TÖÖMEETODIT, EDENDADA HUVI JA OSALEMIST KOOLIELUS, ARENDADA USALDUST SÃ1⁄4Ã1⁄4NDI VASTU, EDENDADA ÕPILASE HARIDUS- JA HARIDUSALAST EDU. (Estonian)
22 July 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references
8 April 2023
0 references