FOR NEW HORIZONS (Q298309)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q298309 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR NEW HORIZONS |
Project Q298309 in Italy |
Statements
30,951.11 Euro
0 references
51,205.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
25 September 2017
0 references
20 December 2018
0 references
2 March 2019
0 references
IC DE FILIPPO DE RUGGIERO BRUSCIANO
0 references
40°55'23.56"N, 14°25'26.15"E
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO LATTUAZIONE DI AZIONI DI PREVENZIONE E RECUPERO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DI RIDUZIONE DELLA MARGINALIT SOCIALE GRADUATE E DIFFERENZIATE SECONDO LE CARATTERISTICHE DEI SOGGETTI E LE CONDIZIONI DI DISAGIO SOCIALE E CULTURALE DEI CONTESTI FAMILIARI E TERRITORIALI DI RIFERIMENTO.ESSA MIRA A RECUPERARE ALLISTRUZIONE TUTTI I SOGGETTI IN DIFFICOLT SCOLARIZZATI E NON SCOLARIZZATI RICONOSCENDONE I BISOGNI E GLI INTERESSI VALORIZZANDONE LE RISORSEINTELLETTUALI RELAZIONALI ED OPERATIVE PROMUOVENDONE LE CAPACIT AI FINI DI UNA MIGLIORE INTEGRAZIONE SOCIOCULTURALE E DELLOCCUPABILIT. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS AT THE IMPLEMENTATION OF ACTIONS TO PREVENT AND RECOVER THE SCHOOL LEAVING AND TO REDUCE THE SOCIAL MARGINALIT GRADUATE AND DIFFERENTIATED ACCORDING TO THE CHARACTERISTICS OF THE SUBJECTS AND THE CONDITIONS OF SOCIAL AND CULTURAL UNEASINESS OF THE FAMILY AND TERRITORIAL CONTEXTS OF REFERMENT.ESSA AIMS TO RECOVER ALL THE SUBJECTS IN DIFFICULTY SCHOOLED AND NOT SCHOOLED BY RECOGNISING THE NEEDS AND INTERESTS BY EXPLOITING THE RISORSEINTELLETTUALI RELATIONAL AND OPERATIONAL AIMS. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIONS DE PRÉVENTION ET DE RÉTABLISSEMENT DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE RÉDUCTION DU DIPLÔME SOCIAL MARGINALIT ET DIFFÉRENCIÉ EN FONCTION DES CARACTÉRISTIQUES DES MATIÈRES ET DES CONDITIONS DE DIFFICULTÉS SOCIALES ET CULTURELLES DES CONTEXTES FAMILIAUX ET TERRITORIAUX DE REFERIMENTO.ESSA VISE À RÉCUPÉRER À L’ÉDUCATION TOUS CEUX QUI SONT EN DIFFICULTÉ SCOLARISÉS ET NON SCOLARISÉS EN RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET LEURS INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RELATIONS ET LEURS ACTIVITÉS RISORSEINTELLETTUALI, EN PROMOUVANT LEURS CAPACITÉS POUR UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE ET DELLOCCUPABILIT. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE DURCHFÜHRUNG VON MASSNAHMEN ZUR VERHINDERUNG UND WIEDERHERSTELLUNG DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND ZUR VERRINGERUNG DES SOZIALEN ABSCHLUSSES VON MARGINALIT AB UND DIFFERENZIERT NACH DEN MERKMALEN DER FÄCHER UND DEN BEDINGUNGEN SOZIALER UND KULTURELLER HÄRTEN DER FAMILIE UND TERRITORIALEN KONTEXTES VON REFERIMENTO.ESSA ZIELT DARAUF AB, ALLE MENSCHEN IN SCHWIERIGKEITEN ZU ERHOLEN, DIE IHRE BEDÜRFNISSE UND INTERESSEN ANERKENNEN, UM IHRE RELATIONALEN UND OPERATIVEN RISORSEINTELLETTUALI ZU VERBESSERN UND IHRE KAPAZITÄTEN FÜR EINE BESSERE SOZIOKULTURELLE INTEGRATION UND DELLOCCUPABILIT ZU FÖRDERN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP DE UITVOERING VAN ACTIES OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE HERSTELLEN EN DE SOCIALE MARGINALIT-AFGESTUDEERDE TE VERMINDEREN EN GEDIFFERENTIEERD NAAR GELANG VAN DE KENMERKEN VAN DE ONDERWERPEN EN DE OMSTANDIGHEDEN VAN SOCIALE EN CULTURELE ONTBERINGEN VAN DE FAMILIALE EN TERRITORIALE CONTEXT VAN REFERIMENTO.ESSA HEEFT TOT DOEL OM TERUG TE KEREN NAAR HET ONDERWIJS VOOR IEDEREEN IN MOEILIJKHEDEN DIE GESCHOOLD EN NIET-SCHOOLS IS EN HUN BEHOEFTEN EN BELANGEN TE ERKENNEN EN HUN RELATIONELE EN OPERATIONELE RISORSEINTELLETTUALI TE VERBETEREN EN HUN CAPACITEITEN VOOR EEN BETERE SOCIAAL-CULTURELE INTEGRATIE EN DELLOCCUPABILIT TE BEVORDEREN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES PARA PREVENIR Y RECUPERAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y REDUCIR EL GRADUADO SOCIAL MARGINALIT Y DIFERENCIARSE SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ASIGNATURAS Y LAS CONDICIONES DE DIFICULTADES SOCIALES Y CULTURALES DE LOS CONTEXTOS FAMILIARES Y TERRITORIALES DE REFERIMENTO.ESSA TIENE COMO OBJETIVO RECUPERAR A LA EDUCACIÓN A TODOS LOS QUE SE ENCUENTRAN EN DIFICULTADES ESCOLARIZADAS Y NO ESCOLARIZADAS RECONOCIENDO SUS NECESIDADES E INTERESES POTENCIANDO SU RISORSEINTELLETTUALI RELACIONAL Y OPERATIVO, PROMOVIENDO SUS CAPACIDADES PARA UNA MEJOR INTEGRACIÓN SOCIOCULTURAL Y DELLOCCUPABILIT. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΦΟΊΤΟΥ MARGINALIT ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ ΤΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΚΑΙ ΕΔΑΦΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΤΟΥ REFERMENT.ESSA ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΚΠΑΙΔΕΎΟΝΤΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΧΕΣΙΑΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ RISORSEINTELLETTUALI. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE FORANSTALTNINGER, DER SKAL FOREBYGGE OG GENVINDE SKOLEFRAFALD OG REDUCERE DEN SOCIALE MARGINALIT-KANDIDAT OG DIFFERENTIERES EFTER FAGETS KARAKTERISTIKA OG BETINGELSERNE FOR SOCIAL OG KULTUREL URO I FAMILIEN OG DEN TERRITORIALE KONTEKST I REFERMENT.ESSA HAR TIL FORMÅL AT GENVINDE ALLE DE FAG, DER ER I VANSKELIGHEDER, OG SOM IKKE ER SKOLEGANGE, VED AT ANERKENDE BEHOVENE OG INTERESSERNE VED AT UDNYTTE RISORSEINTELLETTUALI RELATIONELLE OG OPERATIONELLE MÅL. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN JA PALAUTTAMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA VÄHENTÄMÄÄN SOSIAALISTA MARGINALIT-TUTKINTOA JA JOTKA ON ERIYTETTY OPPIAINEIDEN OMINAISPIIRTEIDEN SEKÄ PERHEEN JA ALUEELLISTEN OLOSUHTEIDEN SOSIAALISEN JA KULTTUURISEN LEVOTTOMUUDEN MUKAAN.ESSA-HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA TAKAISIN KAIKKI KOULUTTAMATTOMAT VAIKEUKSISSA OLEVAT OPPIAINEET TUNNUSTAMALLA TARPEET JA EDUT HYÖDYNTÄMÄLLÄ RISORSEINTELLETTUALI-SUHDE- JA TOIMINTATAVOITTEITA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA AZZJONIJIET GĦALL-PREVENZJONI U L-IRKUPRU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U GĦAT-TNAQQIS TAL-LAWRJA MARGINALIT SOĊJALI U DIFFERENZJATA SKONT IL-KARATTERISTIĊI TAS-SUĠĠETTI U L-KUNDIZZJONIJIET TA’ NUQQAS TA’ ĠUSTIZZJA SOĊJALI U KULTURALI TAL-KUNTESTI FAMILJARI U TERRITORJALI TAR-REFERMENT.ESSA GĦANDHA L-GĦAN LI TIRKUPRA S-SUĠĠETTI KOLLHA F’DIFFIKULTÀ SKOLASTIĊI U MHUX SKOLASTIĊI BILLI TIRRIKONOXXI L-ĦTIĠIJIET U L-INTERESSI BILLI TISFRUTTA L-GĦANIJIET OPERATTIVI U RELAZZJONALI U OPERATTIVI TAR-RISORSEINTELLETTUALI. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU UN ATGŪTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN SAMAZINĀTU SOCIĀLO MARGINALIT ABSOLVENTU SKAITU UN DIFERENCĒTU ATBILSTOŠI MĀCĪBU PRIEKŠMETU ĪPATNĪBĀM UN SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS NESTABILITĀTES APSTĀKĻIEM ĢIMENES UN TERITORIĀLAJOS KONTEKSTOS REFERMENT.ESSA MĒRĶIS IR ATGŪT VISUS GRŪTĪBĀS NONĀKUŠOS UN NEIZGLĪTOTOS PRIEKŠMETUS, ATZĪSTOT VAJADZĪBAS UN INTERESES, IZMANTOJOT RISORSEINTELLETTUALI ATTIECĪBU UN DARBĪBAS MĒRĶUS. (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE REALIZÁCIA AKCIÍ ZAMERANÝCH NA PREVENCIU A OBNOVU UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ZNÍŽENIE POČTU ABSOLVENTOV PROGRAMU MARGINALIT V SOCIÁLNEJ OBLASTI A DIFERENCOVANÝCH PODĽA CHARAKTERISTÍK PREDMETOV A PODMIENOK SOCIÁLNEJ A KULTÚRNEJ NEJEDNODUCHOSTI RODINNÉHO A ÚZEMNÉHO KONTEXTU REFERMENT.ESSA SA ZAMERIAVA NA OBNOVU VŠETKÝCH PREDMETOV V ŤAŽKOSTIACH, KTORÉ SÚ VYŠKOLENÉ A NIE SÚ VYŠKOLENÉ, A TO UZNANÍM POTRIEB A ZÁUJMOV VYUŽÍVANÍM VZŤAHOVÝCH A OPERAČNÝCH CIEĽOV RISORSEINTELLETTUALI. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN FEIDHME CHUN FÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS A AISGHABHÁIL AGUS CHUN CÉIMÍ SÓISIALTA MARGINALIT A LAGHDÚ AGUS A DHIFREÁIL DE RÉIR SHAINTRÉITHE NA N-ÁBHAR AGUS NA GCOINNÍOLLACHA A BHAINEANN LE MÍSHUAIMHNEAS SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA AN TEAGHLAIGH AGUS COMHTHÉACSANNA CRÍOCHACHA REFERMENT.ESSA. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS NA HÁBHAIR GO LÉIR ATÁ I GCRUACHÁS AGUS NACH BHFUIL SCOLAÍOCHTA A AISGHABHÁIL TRÍ NA RIACHTANAIS AGUS NA LEASANNA A AITHINT TRÍ LEAS A BHAINT AS AIDHMEANNA CAIDRIMH AGUS OIBRÍOCHTÚLA RISORSEINTELLETTUALI. (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA REALIZACI OPATŘENÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE PŘEDCHÁZET UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ZREDUKOVAT JEJ A SNÍŽIT POČET ABSOLVENTŮ SOCIÁLNÍCH MARGINALIT A DIFERENCOVANÝCH PODLE CHARAKTERISTIK PŘEDMĚTŮ A PODMÍNEK SPOLEČENSKÉ A KULTURNÍ NEKLIDNOSTI RODINNÝCH A ÚZEMNÍCH SOUVISLOSTÍ REFERMENT.ESSA SE SNAŽÍ OBNOVIT VŠECHNY PŘEDMĚTY V OBTÍŽÍCH, KTERÉ JSOU VYUČOVÁNY A NEJSOU VYUČOVÁNY, UZNÁNÍM POTŘEB A ZÁJMŮ VYUŽITÍM RELAČNÍCH A PROVOZNÍCH CÍLŮ RISORSEINTELLETTUALI. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO VISA A IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES PARA PREVENIR E RECUPERAR O ABANDONO ESCOLAR E REDUZIR A PÓS-GRADUAÇÃO SOCIAL MARGINALIT E DIFERENCIADA DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS DAS DISCIPLINAS E AS CONDIÇÕES DE INQUIETAÇÃO SOCIAL E CULTURAL DOS CONTEXTOS FAMILIARES E TERRITORIAIS DO REFERMENT.ESSA VISA RECUPERAR TODAS AS DISCIPLINAS EM DIFICULDADE ESCOLARIZADAS E NÃO ESCOLARIZADAS, RECONHECENDO AS NECESSIDADES E INTERESSES, EXPLORANDO OS OBJETIVOS RELACIONAIS E OPERACIONAIS DA RISORSEINTELLETTUALI. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA MEETMEID, ET ENNETADA JA TAASTADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST NING VÄHENDADA SOTSIAALSET MARGINALITI LÕPETAMIST JA DIFERENTSEERIMIST VASTAVALT REFERMENTI RISORSEINTELLETTUALI PEREKONDLIKE JA TERRITORIAALSETE KONTEKSTIDE OMADUSTELE NING SOTSIAALSELE JA KULTUURILISELE RAHUTUSELE.ESSA EESMÄRK ON TAASTADA KÕIK RASKUSTES OLEVAD ÕPPEAINED, MIS EI OLE KOOLITATUD, TUNNUSTADES VAJADUSI JA HUVE, KASUTADES RISORSEINTELLETTUALI SUHTELISI JA OPERATIIVSEID EESMÄRKE. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉRE ÉS HELYREÁLLÍTÁSÁRA, VALAMINT A TÁRSADALMI MARGINALIT-DIPLOMÁK CSÖKKENTÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSA, A RISORSEINTELLETTUALI RELÁCIÓS ÉS OPERATÍV CÉLOK KIHASZNÁLÁSÁVAL A RISORSEINTELLETTUALI TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS KÉNYELMETLENSÉGÉNEK JELLEMZŐITŐL ÉS KÖRÜLMÉNYEITŐL FÜGGŐEN DIFFERENCIÁLT. AZ ESSA CÉLJA, HOGY A RISORSEINTELLETTUALI RELÁCIÓS ÉS OPERATÍV CÉLOK KIHASZNÁLÁSÁVAL HELYREÁLLÍTSA AZ ISKOLÁZOTT ÉS NEM ISKOLÁZOTT TANTÁRGYAKAT. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА СОЦИАЛНИЯ МАГИСТЪР И ДИФЕРЕНЦИРАН СПОРЕД ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ПРЕДМЕТИТЕ И УСЛОВИЯТА ЗА СОЦИАЛНО И КУЛТУРНО БЕЗПОКОЙСТВО НА СЕМЕЙНИЯ И ТЕРИТОРИАЛЕН КОНТЕКСТ НА REFERMENT.ESSA ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ В ЗАТРУДНЕНО ОБРАЗОВАНИЕ, А НЕ УЧИЛИ, КАТО ОТЧИТА НУЖДИТЕ И ИНТЕРЕСИТЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА РЕЛАЦИОННИТЕ И ОПЕРАТИВНИТЕ ЦЕЛИ НА RISORSEINTELLETTUALI. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR JĄ SUSIGRĄŽINTI, TAIP PAT SUMAŽINTI SOCIALINĘ MARGINALIT ABSOLVENTĄ IR DIFERENCIJUOTĄ PAGAL DALYKO YPATUMUS IR ŠEIMOS BEI TERITORINIO KONTEKSTO SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS RAMYBĖS SĄLYGAS.ESSA SIEKIA SUSIGRĄŽINTI VISUS MOKINIUS, KURIEMS KYLA SUNKUMŲ IR KURIE NĖRA MOKOMI, PRIPAŽĮSTANT POREIKIUS IR INTERESUS, PASINAUDOJANT RISORSEINTELLETTUALI SANTYKIŲ IR VEIKLOS TIKSLAIS. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ PROVEDBU MJERA ZA SPRJEČAVANJE I OPORAVAK NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE SMANJENJE DRUŠTVENOG MARGINALIT DIPLOMSKOG I DIFERENCIRANOG PREMA KARAKTERISTIKAMA PREDMETA I UVJETIMA SOCIJALNE I KULTURNE NELAGODE OBITELJSKOG I TERITORIJALNOG KONTEKSTA REFERMENTA.ESSA IMA ZA CILJ OPORAVAK SVIH PREDMETA U TEŠKOĆAMA KOJI SU ŠKOLOVANI, A NE ŠKOLOVANI PREPOZNAVANJEM POTREBA I INTERESA ISKORIŠTAVANJEM RELACIJSKIH I OPERATIVNIH CILJEVA RISORSEINTELLETTUALI. (Croatian)
17 August 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERVINNA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH ATT MINSKA DEN SOCIALA MASTERALITEXAMEN OCH DIFFERENTIERAS BEROENDE PÅ ÄMNENAS SÄRDRAG OCH VILLKOREN FÖR SOCIAL OCH KULTURELL ORO I FAMILJEN OCH DE TERRITORIELLA SAMMANHANGEN I REFITERMENT.ESSA SYFTAR TILL ATT ÅTERVINNA ALLA ÄMNEN SOM HAR SKOLSVÅRIGHETER OCH SOM INTE HAR SKOLGÅNG GENOM ATT ERKÄNNA BEHOVEN OCH INTRESSENA GENOM ATT UTNYTTJA RELATIONELLA OCH OPERATIVA MÅL INOM RISORSEINTELLETTUALI. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL ARE CA SCOP IMPLEMENTAREA UNOR ACȚIUNI DE PREVENIRE ȘI RECUPERARE A ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI DE REDUCERE A ABSOLVENȚILOR DE MARGINALIT SOCIAL ȘI DIFERENȚIATE ÎN FUNCȚIE DE CARACTERISTICILE DISCIPLINELOR ȘI DE CONDIȚIILE DE NELINIȘTE SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ A CONTEXTELOR FAMILIALE ȘI TERITORIALE ALE REFERMENT.ESSA ÎȘI PROPUNE SĂ RECUPEREZE TOATE DISCIPLINELE AFLATE ÎN DIFICULTATE ȘCOLARIZATE ȘI NEȘCOLARIZATE PRIN RECUNOAȘTEREA NEVOILOR ȘI INTERESELOR PRIN EXPLOATAREA OBIECTIVELOR RELAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE RISORSEINTELLETTUALI. (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZVAJANJE UKREPOV ZA PREPREČEVANJE IN OKREVANJE ŠOLSKEGA OPUŠČANJA TER ZMANJŠANJE SOCIALNE MARGINALIT DIPLOMANTOV IN DIFERENCIACIJE GLEDE NA ZNAČILNOSTI PREDMETOV TER POGOJE DRUŽBENE IN KULTURNE NELAGODNOSTI DRUŽINSKEGA IN TERITORIALNEGA KONTEKSTA REFERMENTA.ESSA ŽELI OBNOVITI VSE PREDMETE V TEŽAVAH, KI SO BILI ŠOLANI IN NISO ŠOLANI, S PREPOZNAVANJEM POTREB IN INTERESOV Z IZKORIŠČANJEM RELACIJSKIH IN OPERATIVNIH CILJEV RISORSEINTELLETTUALI. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU REALIZACJĘ DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ZAPOBIEGANIE KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ I JEJ ODBUDOWĘ, A TAKŻE OGRANICZENIE LICZBY ABSOLWENTÓW PROGRAMU MARGINALIT SPOŁECZNYCH I ZRÓŻNICOWANYCH W ZALEŻNOŚCI OD CECH PRZEDMIOTÓW ORAZ WARUNKÓW SPOŁECZNYCH I KULTUROWYCH NIEPOKOJU W KONTEKŚCIE RODZINNYM I TERYTORIALNYM REFERMENT.ESSA MA NA CELU ODZYSKANIE WSZYSTKICH PRZEDMIOTÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, KTÓRE ZOSTAŁY WYKSZTAŁCONE I NIE ZOSTAŁY WYKSZTAŁCONE POPRZEZ UZNANIE POTRZEB I INTERESÓW POPRZEZ WYKORZYSTANIE RELACYJNYCH I OPERACYJNYCH CELÓW RISORSEINTELLETTUALI. (Polish)
17 August 2022
0 references
BRUSCIANO
0 references
Identifiers
C36D16008840006
0 references