BEYOND THE SPORT (Q571869)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q571869 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BEYOND THE SPORT |
Project Q571869 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 December 2018
0 references
27 June 2019
0 references
19 August 2019
0 references
I.C. "F.G. PIGNATELLI"
0 references
40°32'10.28"N, 17°26'3.19"E
0 references
LIMPIANTO PROGETTUALE SI FONDA SULLA ANALISI PUNTUALE DELLE INDICAZIONI NAZIONALI PER LA SCUOLA DEL PRIMO CICLO DM 254 DEL 2012 CON LA CONSAPEVOLEZZA CHE LE ATTIVIT SPORTIVE RAPPRESENTINO UNA RISORSA CULTURALE RICONOSCIUTA E CONSOLIDATA NELLAMBITO DELLE MODERNE SCIENZE. IL CONTRIBUTO DELLA PRATICA SPORTIVA ASSUME UN VALORE FORMATIVO CHE SI CONNETTE A QUELLO DELLE ALTRE DISCIPLINE NEL FAVORIRE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO MATURAZIONE DELLA PERSONALIT SOCIALIZZAZIONE E CRESCITA COME SOGGETTI ATTIVI RESPONSABILI ED EQUILIBRATI.LATTUALE CONTESTO SOCIALE RICHIEDE ALLISTITUZIONE SCOLASTICA UNATTENZIONE PROFONDA AI VALORI FONDAMENTALI DEL RISPETTO DI S E DEGLI ALTRI DELLA COLLABORAZIONE E DEL VIVERE INSIEME DELLA CAPACIT DI STAR BENE CON SE STESSI PER STAR BENE CON GLI ALTRI. LESPERIENZA SPORTIVA PU APPORTARE UN VALIDO CONTRIBUTO NELLA FORMAZIONE PERSONALE E CULTURALE DEI MINORI CONTESTUALIZZANDOSI IN MODO SPECIFICO NELL AREA MOTORIA CONNETTENDOSI CON LE AREE SOCIALE COGNITIVA ED AFFETTIVA E (Italian)
0 references
THE PROJECT IS BASED ON THE PRECISE ANALYSIS OF THE NATIONAL INDICATIONS FOR THE SCHOOL OF THE FIRST CYCLE DM 254 OF 2012 WITH THE AWARENESS THAT SPORTS ACTIVITIES REPRESENT A CULTURAL RESOURCE RECOGNISED AND CONSOLIDATED IN THE MODERN SCIENCES. THE CONTRIBUTION OF SPORTING PRACTICE ASSUMES A FORMATIVE VALUE THAT CONNECTS WITH THAT OF THE OTHER DISCIPLINES IN FOSTERING THE PROCESSES OF LEARNING MATURATION OF THE SOCIALISATION AND GROWTH PERSONALITY AS ACTIVE SUBJECTS RESPONSIBLE AND EQUILIBRATI.LATTUAL SOCIAL CONTEXT REQUIRES THE SCHOOL INSTITUTION A DEEP ATTENTION TO THE FUNDAMENTAL VALUES OF RESPECT FOR S AND OTHERS OF COLLABORATION AND OF LIVING TOGETHER THE ABILITY TO STAR WELL WITH ONESELF FOR GOOD WITH OTHERS. THE SPORTING EXPERIENCE CAN MAKE A VALUABLE CONTRIBUTION IN THE PERSONAL AND CULTURAL TRAINING OF MINORS CONTESTUALISATIONS IN A SPECIFIC WAY IN THE MOTOR AREA CONNECTING WITH THE SOCIAL AREAS COGNITIVE AND AFFECTIVE AND (English)
13 November 2020
0 references
LE SYSTÈME DE CONCEPTION EST BASÉ SUR L’ANALYSE DÉTAILLÉE DES INDICATIONS NATIONALES POUR L’ÉCOLE DU PREMIER CYCLE DM 254 DE 2012 AVEC LA CONNAISSANCE QUE LES ACTIVITÉS SPORTIVES REPRÉSENTENT UNE RESSOURCE CULTURELLE RECONNUE ET CONSOLIDÉE DANS LE DOMAINE DES SCIENCES MODERNES. LA CONTRIBUTION DE LA PRATIQUE SPORTIVE PREND UNE VALEUR FORMATIVE QUI SE CONNECTE À CELLE D’AUTRES DISCIPLINES EN FAVORISANT LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE LA MATURATION DE LA SOCIALISATION DE LA PERSONNALITÉ ET DE LA CROISSANCE EN TANT QUE SUJETS ACTIFS RESPONSABLES ET EQUILIBRATED.LATTUALE CONTEXTE SOCIAL EXIGE L’INSTITUTION SCOLAIRE UNE PROFONDE ATTENTION AUX VALEURS FONDAMENTALES DE RESPECT POUR LES S ET LES AUTRES DE COLLABORATION ET DE VIVRE ENSEMBLE LA CAPACITÉ DE L’ÉTOILE BIEN AVEC ELLE-MÊME POUR L’ÉTOILE BIEN AVEC LES AUTRES. L’EXPÉRIENCE SPORTIVE PU APPORTE UNE CONTRIBUTION PRÉCIEUSE À L’ENTRAÎNEMENT PERSONNEL ET CULTUREL DES MINEURS EN CONTEXTUALISANT DE MANIÈRE SPÉCIFIQUE DANS LA ZONE MOTRICE EN SE CONNECTANT AVEC LES ESPACES SOCIAUX COGNITIFS ET AFFECTIFS ET (French)
9 December 2021
0 references
DAS DESIGNSYSTEM BASIERT AUF DER DETAILLIERTEN ANALYSE DER NATIONALEN INDIKATIONEN FÜR DIE SCHULE DES ERSTEN ZYKLUS 254 VON 2012 MIT DEM WISSEN, DASS SPORTAKTIVITÄTEN EINE ANERKANNTE UND KONSOLIDIERTE KULTURELLE RESSOURCE IM BEREICH DER MODERNEN WISSENSCHAFTEN DARSTELLEN. DER BEITRAG DER SPORTPRAXIS NIMMT EINEN FORMATIVEN WERT AN, DER SICH MIT JEN VON ANDEREN DISZIPLINEN VERBINDET, UM DIE PROZESSE DES LERNENS DER REIFE VON PERSÖNLICHKEITSVERGESELLSCHAFTUNG UND WACHSTUM ALS AKTIVE SUBJEKTE ZU FÖRDERN, DIE VERANTWORTLICH SIND, UND EQUILIBRATED.LATTUALE SOZIALER KONTEXT ERFORDERT DIE SCHULEINRICHTUNG EINE TIEFE AUFMERKSAMKEIT ZU DEN GRUNDWERTEN DES RESPEKTS FÜR S UND ANDERE DER ZUSAMMENARBEIT UND DES ZUSAMMENLEBENS DIE FÄHIGKEIT VON GUT MIT SICH SELBST FÜR DEN STERN GUT MIT ANDEREN ZU LEBEN. DIE SPORTERFAHRUNG PU LEISTET EINEN WERTVOLLEN BEITRAG ZUR PERSÖNLICHEN UND KULTURELLEN AUSBILDUNG VON MINDERJÄHRIGEN, INDEM SIE SICH MIT DEN KOGNITIVEN UND AFFEKTIVEN SOZIALEN BEREICHEN IN EINER SPEZIFISCHEN ART UND WEISE IM MOTORBEREICH KONTEXTUALISIERT. (German)
19 December 2021
0 references
HET ONTWERPSYSTEEM IS GEBASEERD OP DE GEDETAILLEERDE ANALYSE VAN DE NATIONALE INDICATIES VOOR DE SCHOOL VAN DE EERSTE CYCLUS 254 DM VAN 2012, MET DE WETENSCHAP DAT SPORTACTIVITEITEN EEN ERKEND EN GECONSOLIDEERD CULTUREEL HULPMIDDEL VORMEN OP HET GEBIED VAN DE MODERNE WETENSCHAPPEN. DE BIJDRAGE VAN DE SPORTPRAKTIJK VERONDERSTELT EEN FORMATIEVE WAARDE DIE VERBONDEN IS MET DIE VAN ANDERE DISCIPLINES IN HET BEVORDEREN VAN DE PROCESSEN VAN HET LEREN RIJPEN VAN PERSOONLIJKHEID SOCIALISATIE EN GROEI ALS ACTIEVE ONDERWERPEN VERANTWOORDELIJK EN EQUILIBRATED.LATTUALE SOCIALE CONTEXT VEREIST DE SCHOOLINSTELLING EEN DIEPE AANDACHT VOOR DE FUNDAMENTELE WAARDEN VAN RESPECT VOOR S EN ANDEREN VAN SAMENWERKING EN VAN HET SAMENLEVEN VAN HET VERMOGEN VAN STER GOED MET ZICHZELF VOOR STER GOED MET ANDEREN. DE SPORTERVARING PU LEVERT EEN WAARDEVOLLE BIJDRAGE AAN DE PERSOONLIJKE EN CULTURELE OPLEIDING VAN MINDERJARIGEN DOOR OP EEN SPECIFIEKE MANIER IN HET MOTORISCHE GEBIED TE CONTEXTUALISEREN DOOR VERBINDING TE MAKEN MET DE COGNITIEVE EN AFFECTIEVE SOCIALE GEBIEDEN EN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL SISTEMA DE DISEÑO SE BASA EN EL ANÁLISIS DETALLADO DE LAS INDICACIONES NACIONALES PARA LA ESCUELA DEL PRIMER CICLO DM 254 DE 2012 CON EL CONOCIMIENTO DE QUE LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS REPRESENTAN UN RECURSO CULTURAL RECONOCIDO Y CONSOLIDADO EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS MODERNAS. LA CONTRIBUCIÓN DE LA PRÁCTICA DEPORTIVA ASUME UN VALOR FORMATIVO QUE CONECTA CON EL DE OTRAS DISCIPLINAS EN FAVOR DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LA MADURACIÓN DE LA PERSONALIDAD SOCIALIZACIÓN Y CRECIMIENTO COMO SUJETOS ACTIVOS RESPONSABLES Y EQUILIBRADO.LATTUALE CONTEXTO SOCIAL REQUIERE UNA PROFUNDA ATENCIÓN A LOS VALORES FUNDAMENTALES DE RESPETO A S Y OTROS DE COLABORACIÓN Y DE VIVIR JUNTOS LA CAPACIDAD DE ESTRELLA BIEN CONSIGO MISMO PARA BIEN ESTRELLA CON LOS DEMÁS. LA EXPERIENCIA DEPORTIVA PU HACE UNA VALIOSA CONTRIBUCIÓN EN LA FORMACIÓN PERSONAL Y CULTURAL DE LOS MENORES AL CONTEXTUALIZAR DE MANERA ESPECÍFICA EN EL ÁREA MOTORA MEDIANTE LA CONEXIÓN CON LAS ÁREAS SOCIALES COGNITIVAS Y AFECTIVAS Y (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET ER BASERET PÅ EN PRÆCIS ANALYSE AF DE NATIONALE INDIKATIONER FOR SKOLEN I FØRSTE CYKLUS 254 DM I 2012 MED BEVIDSTHEDEN OM, AT SPORTSAKTIVITETER UDGØR EN KULTUREL RESSOURCE, DER ER ANERKENDT OG KONSOLIDERET I DE MODERNE VIDENSKABER. SPORTSLIG PRAKSISS BIDRAG ANTAGER EN FORMATIV VÆRDI, DER HÆNGER SAMMEN MED DE ANDRE DISCIPLINERS MED HENSYN TIL AT FREMME PROCESSERNE FOR LÆRINGSMODNING AF SOCIALISERINGS- OG VÆKSTPERSONLIGHEDEN SOM AKTIVE FAG ANSVARLIGE OG EQUILIBRATI.LATTUAL SOCIAL KONTEKST KRÆVER, AT SKOLEINSTITUTIONEN LÆGGER STOR VÆGT PÅ DE GRUNDLÆGGENDE VÆRDIER RESPEKT FOR S OG ANDRE AF SAMARBEJDE OG FOR AT LEVE SAMMEN EVNEN TIL AT STJERNE GODT MED SIG SELV FOR GODT MED ANDRE. DEN SPORTSLIGE OPLEVELSE KAN YDE ET VÆRDIFULDT BIDRAG TIL DEN PERSONLIGE OG KULTURELLE TRÆNING AF MINDREÅRIGE KONTESTUALISATIONER PÅ EN BESTEMT MÅDE I MOTOROMRÅDET FORBUNDET MED DE SOCIALE OMRÅDER KOGNITIVE OG AFFEKTIVE OG (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΚΡΙΒΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΕΝΔΕΊΞΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ 254 DM ΤΟΥ 2012 ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΟΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΈΝΑΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΌΡΟ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΟ ΚΑΙ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΣΤΙΣ ΣΎΓΧΡΟΝΕΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ. Η ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΑΠΟΚΤΆ ΜΙΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΕΚΕΊΝΗ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΩΣ ΕΝΕΡΓΏΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΚΑΙ EQUILIBRATI.LATTUAL ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΠΑΙΤΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΜΙΑ ΒΑΘΙΆ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΓΙΑ S ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΝΑ ΖΟΥΝ ΜΑΖΊ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΟΎΝ ΚΑΛΆ ΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΌ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. Η ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΗΛΊΚΩΝ CONTESTUALISATIONS ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΣΤΟΝ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΟ ΧΏΡΟ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SE TEMELJI NA PRECIZNOJ ANALIZI NACIONALNIH INDIKACIJA ZA ŠKOLU PRVOG CIKLUSA DM 254 IZ 2012. GODINE UZ SVIJEST DA SPORTSKE AKTIVNOSTI PREDSTAVLJAJU KULTURNI RESURS PREPOZNAT I KONSOLIDIRAN U SUVREMENIM ZNANOSTIMA. DOPRINOS SPORTSKE PRAKSE PRETPOSTAVLJA FORMATIVNU VRIJEDNOST KOJA SE POVEZUJE S ONOM DRUGIH DISCIPLINA U POTICANJU PROCESA UČENJA SAZRIJEVANJA SOCIJALIZACIJE I RASTA OSOBNOSTI KAO AKTIVNIH SUBJEKATA ODGOVORNIH I EQUILIBRATI.LATTUAL DRUŠTVENI KONTEKST ZAHTIJEVA OD ŠKOLSKE USTANOVE DUBOKU POZORNOST NA TEMELJNE VRIJEDNOSTI POŠTOVANJA S I DRUGIH SURADNJE I ZAJEDNIČKOG ŽIVOTA SPOSOBNOSTI DA DOBRO SASTANE SA SOBOM ZA DOBRO S DRUGIMA. SPORTSKO ISKUSTVO MOŽE DATI VRIJEDAN DOPRINOS OSOBNOM I KULTURNOM OSPOSOBLJAVANJU MALOLJETNIKA NA POSEBAN NAČIN U MOTORIČKOM PODRUČJU KOJE POVEZUJE SA SOCIJALNIM PODRUČJIMA KOGNITIVNA I AFEKTIVNA I (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL SE BAZEAZĂ PE ANALIZA PRECISĂ A INDICAȚIILOR NAȚIONALE PENTRU ȘCOALA DIN PRIMUL CICLU DM 254 DIN 2012, CU CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ACTIVITĂȚILE SPORTIVE REPREZINTĂ O RESURSĂ CULTURALĂ RECUNOSCUTĂ ȘI CONSOLIDATĂ ÎN ȘTIINȚELE MODERNE. CONTRIBUȚIA PRACTICA SPORTIVĂ PRESUPUNE O VALOARE FORMATIVĂ CARE SE CONECTEAZĂ CU CEA A CELORLALTE DISCIPLINE ÎN PROMOVAREA PROCESELOR DE MATURIZARE A SOCIALIZĂRII ȘI A PERSONALITĂȚII DE CREȘTERE CA SUBIECȚI ACTIVI RESPONSABILI ȘI CONTEXT SOCIAL EQUILIBRATI.LATTUAL CERE INSTITUȚIEI ȘCOLARE O ATENȚIE DEOSEBITĂ FAȚĂ DE VALORILE FUNDAMENTALE ALE RESPECTULUI FAȚĂ DE S ȘI ALȚII DE COLABORARE ȘI DE A TRĂI ÎMPREUNĂ CAPACITATEA DE A SE ORIENTA BINE CU SINE PENTRU BINELE CU CEILALȚI. EXPERIENȚA SPORTIVĂ POATE ADUCE O CONTRIBUȚIE VALOROASĂ LA FORMAREA PERSONALĂ ȘI CULTURALĂ A MINORILOR CONTESTUALISAȚII ÎNTR-UN MOD SPECIFIC ÎN ZONA MOTORIE CARE SE CONECTEAZĂ CU ZONELE SOCIALE COGNITIVE ȘI AFECTIVE ȘI (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZALOŽENÝ NA PRESNEJ ANALÝZE NÁRODNÝCH INDIKÁCIÍ PRE ŠKOLU PRVÉHO CYKLU DM 254 Z ROKU 2012 S VEDOMÍM, ŽE ŠPORTOVÉ AKTIVITY PREDSTAVUJÚ KULTÚRNY ZDROJ UZNÁVANÝ A KONSOLIDOVANÝ V MODERNÝCH VEDÁCH. PRÍNOS ŠPORTOVEJ PRAXE NADOBÚDA FORMAČNÚ HODNOTU, KTORÁ SA SPÁJA S HODNOTOU OSTATNÝCH DISCIPLÍN PRI PODPORE PROCESOV UČENIA SA DOZRIEVANIA SOCIALIZÁCIE A RASTOVEJ OSOBNOSTI AKO AKTÍVNYCH ZODPOVEDNÝCH SUBJEKTOV A EQUILIBRATI.LATTUAL SPOLOČENSKOM KONTEXTE VYŽADUJE, ABY ŠKOLSKÉ INŠTITÚCIE VENOVALI HLBOKÚ POZORNOSŤ ZÁKLADNÝM HODNOTÁM ÚCTY K S A OSTATNÝM SPOLUPRÁCE A SPOLUŽITIA SCHOPNOSTI DOBRE SA HRAŤ SO SEBOU PRE DOBRO S OSTATNÝMI. ŠPORTOVÉ SKÚSENOSTI MÔŽU VÝZNAMNE PRISPIEŤ K OSOBNÉMU A KULTÚRNEMU TRÉNINGU NEPLNOLETÝCH OSÔB KONKRÉTNE V MOTORICKEJ OBLASTI SPOJENEJ SO SOCIÁLNYMI OBLASŤAMI KOGNITÍVNYMI A AFEKTÍVNYMI A (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ L-ANALIŻI PREĊIŻA TAL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI GĦALL-ISKOLA TAL-EWWEL ĊIKLU DM 254 TAL-2012 BL-GĦARFIEN LI L-ATTIVITAJIET SPORTIVI JIRRAPPREŻENTAW RIŻORSA KULTURALI RIKONOXXUTA U KKONSOLIDATA FIX-XJENZI MODERNI. IL-KONTRIBUT TAL-PRATTIKA SPORTIVA JASSUMI VALUR FORMATTIV LI JGĦAQQAD MA ‘DAK TAD-DIXXIPLINI L-OĦRA FIT-TRAWWIM TAL-PROĊESSI TA’ MATURAZZJONI TAT-TAGĦLIM TAS-SOĊJALIZZAZZJONI U T-TKABBIR PERSONALITÀ BĦALA SUĠĠETTI ATTIVI RESPONSABBLI U L-KUNTEST SOĊJALI EQUILIBRATI.LATTUAL TEĦTIEĠ LILL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA ATTENZJONI FIL-FOND GĦALL-VALURI FUNDAMENTALI TA ‘RISPETT GĦALL-I U OĦRAJN TA’ KOLLABORAZZJONI U TAL-ĦAJJA FLIMKIEN L-ABBILTÀ LI STAR TAJJEB MA ‘INDIVIDWU NNIFSU GĦALL-ĠID MA’ OĦRAJN. L-ESPERJENZA SPORTIVA TISTA’ TAGĦTI KONTRIBUT SIEWI FIT-TAĦRIĠ PERSONALI U KULTURALI TAL-MINORENNI KONTESTUAZZJONIJIET B’MOD SPEĊIFIKU FIŻ-ŻONA TAL-MUTUR B’RABTA MAL-OQSMA SOĊJALI KONJITTIVI U AFFETTIVI U (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO BASEIA-SE NA ANÁLISE PRECISA DAS INDICAÇÕES NACIONAIS PARA A ESCOLA DO PRIMEIRO CICLO DM 254 DE 2012 COM A CONSCIÊNCIA DE QUE AS ATIVIDADES ESPORTIVAS REPRESENTAM UM RECURSO CULTURAL RECONHECIDO E CONSOLIDADO NAS CIÊNCIAS MODERNAS. A CONTRIBUIÇÃO DA PRÁTICA ESPORTIVA ASSUME UM VALOR FORMATIVO QUE SE CONECTA COM O DAS OUTRAS DISCIPLINAS NA PROMOÇÃO DOS PROCESSOS DE AMADURECIMENTO DO APRENDIZADO DA PERSONALIDADE SOCIALIZAÇÃO E CRESCIMENTO COMO SUJEITOS ATIVOS RESPONSÁVEIS E EQUILIBRATI. O CONTEXTO SOCIAL LATTUAL EXIGE QUE A INSTITUIÇÃO ESCOLAR TENHA UMA PROFUNDA ATENÇÃO AOS VALORES FUNDAMENTAIS DO RESPEITO A S E AOS OUTROS DE COLABORAÇÃO E DE CONVIVER JUNTOS A CAPACIDADE DE ESTRELAR BEM CONSIGO MESMO PARA O BEM COM OS OUTROS. A EXPERIÊNCIA DESPORTIVA PODE DAR UM CONTRIBUTO VALIOSO NA FORMAÇÃO PESSOAL E CULTURAL DE MENORES CONTESTUALIZAÇÕES DE UMA FORMA ESPECÍFICA NA ÁREA MOTORA QUE SE LIGA ÀS ÁREAS SOCIAIS COGNITIVAS E AFETIVAS E (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKE PERUSTUU VUODEN 2012 ENSIMMÄISEN VAIHEEN 254 SAKSAN MARKAN KOULUA KOSKEVIEN KANSALLISTEN VIITTEIDEN TÄSMÄLLISEEN ANALYYSIIN JA TIETOISUUTEEN SIITÄ, ETTÄ URHEILUTOIMINTA ON NYKYAIKAISESSA TIETEESSÄ TUNNUSTETTU JA VAKIINTUNUT KULTTUURIRESURSSI. URHEILUKÄYTÄNNÖN PANOS SAA AIKAAN MUODOLLISTA ARVOA, JOKA KYTKEYTYY MUIDEN TIETEENALOJEN PANOKSEEN EDISTETTÄESSÄ SOSIALISAATION JA KASVUPERSOONALLISUUDEN OPPIMISPROSESSEJA VASTUULLISENA AKTIIVISENA AINEENA JA EQUILIBRATI.LATTUAL-SOSIAALISESSA KONTEKSTISSA, MIKÄ EDELLYTTÄÄ, ETTÄ KOULULAITOS KIINNITTÄÄ SYVÄSTI HUOMIOTA PERUSARVOIHIN, JOITA OVAT S:N JA MUIDEN YHTEISTYÖN KUNNIOITTAMINEN JA YHDESSÄ ELÄMINEN KYVYN TÄHDÄTÄ ITSENSÄ KANSSA HYVÄÄN HYVÄÄN MUIDEN KANSSA. URHEILUKOKEMUS VOI ANTAA ARVOKKAAN PANOKSEN ALAIKÄISTEN HENKILÖKOHTAISEEN JA KULTTUURISEEN KOULUTUKSEEN ERITYISELLÄ TAVALLA MOOTTORIALUEELLA, JOKA YHDISTÄÄ SOSIAALISET ALUEET KOGNITIIVISIIN JA AFFEKTIIVISIIN JA (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT OPIERA SIĘ NA DOKŁADNEJ ANALIZIE KRAJOWYCH WSKAZAŃ DLA SZKOŁY PIERWSZEGO CYKLU DM 254 Z 2012 R. ZE ŚWIADOMOŚCIĄ, ŻE ZAJĘCIA SPORTOWE STANOWIĄ ZASÓB KULTUROWY UZNANY I SKONSOLIDOWANY W NOWOCZESNYCH NAUKACH. WKŁAD PRAKTYKI SPORTOWEJ ZAKŁADA WARTOŚĆ FORMACYJNĄ, KTÓRA ŁĄCZY SIĘ Z INNYMI DYSCYPLINAMI WE WSPIERANIU PROCESÓW UCZENIA SIĘ DOJRZEWANIA OSOBOWOŚCI SOCJALIZACJI I WZROSTU JAKO PRZEDMIOTÓW AKTYWNYCH ODPOWIEDZIALNYCH I EQUILIBRATI.LATTUAL KONTEKST SPOŁECZNY WYMAGA OD INSTYTUCJI SZKOLNEJ GŁĘBOKIEJ UWAGI NA PODSTAWOWE WARTOŚCI, JAKIMI SĄ SZACUNEK DLA S I INNYCH WSPÓŁPRACY I ŻYCIA RAZEM, ABY DOBRZE SIĘ BAWIĆ Z SOBĄ NA DOBRE Z INNYMI. DOŚWIADCZENIE SPORTOWE MOŻE WNIEŚĆ CENNY WKŁAD W OSOBISTY I KULTURALNY TRENING MAŁOLETNICH KONTESTUALIZACJE W SZCZEGÓLNY SPOSÓB W OBSZARZE MOTORYCZNYM ŁĄCZĄCYM SIĘ Z OBSZARAMI SPOŁECZNYMI POZNAWCZYMI I UCZUCIOWYMI ORAZ (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT TEMELJI NA NATANČNI ANALIZI NACIONALNIH INDIKACIJ ZA ŠOLO PRVE STOPNJE DM 254 LETA 2012 Z ZAVEDANJEM, DA ŠPORTNE AKTIVNOSTI PREDSTAVLJAJO KULTURNI VIR, PRIZNAN IN KONSOLIDIRAN V SODOBNIH ZNANOSTIH. PRISPEVEK ŠPORTNE PRAKSE PREVZAME FORMATIVNO VREDNOST, KI JE POVEZANA Z DRUGIMI DISCIPLINAMI PRI SPODBUJANJU PROCESOV UČENJA ZORENJA SOCIALIZACIJE IN OSEBNOSTI RASTI KOT AKTIVNIH ODGOVORNIH SUBJEKTOV IN EQUILIBRATI.LATTUAL DRUŽBENEGA KONTEKSTA ZAHTEVA, DA ŠOLSKA USTANOVA GLOBOKO POZORNOST NAMENI TEMELJNIM VREDNOTAM SPOŠTOVANJA S IN DRUGIH SODELOVANJA IN SKUPNEGA ŽIVLJENJA, SPOSOBNOST DOBREGA NASTOPANJA S SAMIM SEBOJ ZA DOBRO Z DRUGIMI. ŠPORTNA IZKUŠNJA LAHKO POMEMBNO PRISPEVA K OSEBNEMU IN KULTURNEMU USPOSABLJANJU MLADOLETNIKOV KONTESTUALISATIONS NA POSEBEN NAČIN V MOTORIČNEM PROSTORU, KI SE POVEZUJE S SOCIALNIMI PODROČJI, KOGNITIVNIMI IN AFEKTIVNIMI TER (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZALOŽEN NA PŘESNÉ ANALÝZE NÁRODNÍCH INDIKACÍ PRO ŠKOLU PRVNÍHO CYKLU DM 254 Z ROKU 2012 S VĚDOMÍM, ŽE SPORTOVNÍ AKTIVITY PŘEDSTAVUJÍ KULTURNÍ ZDROJ UZNÁVANÝ A KONSOLIDOVANÝ V MODERNÍCH VĚDÁCH. PŘÍNOS SPORTOVNÍ PRAXE PŘEBÍRÁ FORMATIVNÍ HODNOTU, KTERÁ SOUVISÍ S HODNOTOU OSTATNÍCH OBORŮ PŘI PODPOŘE PROCESŮ UČENÍ ZRÁNÍ SOCIALIZACE A RŮSTOVÉ OSOBNOSTI JAKO AKTIVNÍCH ODPOVĚDNÝCH SUBJEKTŮ A EQUILIBRATI.LATTUAL SOCIÁLNÍ KONTEXT VYŽADUJE, ABY ŠKOLSKÁ INSTITUCE VĚNOVALA HLUBOKOU POZORNOST ZÁKLADNÍM HODNOTÁM ÚCTY K S A OSTATNÍM SPOLUPRACUJÍCÍM A ŽÍT SPOLEČNĚ SCHOPNOST DOBŘE SE SEBOU PRO DOBRO S OSTATNÍMI. SPORTOVNÍ ZÁŽITEK MŮŽE CENNÝM ZPŮSOBEM PŘISPĚT K OSOBNÍMU A KULTURNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ NEZLETILÝCH OSOB, A TO SPECIFICKÝM ZPŮSOBEM V MOTOROVÉM PROSTORU SPOJUJÍCÍM SE SPOLEČENSKÝMI OBLASTMI KOGNITIVNÍ A AFEKTIVNÍ A (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS TIKSLIA 2012 M. PIRMOJO CIKLO DM 254 MOKYKLOS NACIONALINIŲ INDIKACIJŲ ANALIZE, SUVOKIANT, KAD SPORTO VEIKLA YRA KULTŪROS ŠALTINIS, PRIPAŽINTAS IR KONSOLIDUOTAS ŠIUOLAIKINIUOSE MOKSLUOSE. SPORTO PRAKTIKOS INDĖLIS PRISIIMA FORMUOJAMĄJĄ VERTĘ, KURI JUNGIASI SU KITŲ DISCIPLINŲ PUOSELĖJANT MOKYMOSI BRENDIMO SOCIALIZACIJOS IR AUGIMO ASMENYBĖS KAIP AKTYVIŲ DALYKŲ ATSAKINGŲ IR EQUILIBRATI.LATTUAL SOCIALINIS KONTEKSTAS REIKALAUJA, KAD MOKYKLOS INSTITUCIJA DIDELĮ DĖMESĮ Į PAGRINDINES VERTYBES: PAGARBĄ S IR KITIEMS BENDRADARBIAVIMO IR GYVENIMO KARTU GEBĖJIMĄ GERAI SU SAVIMI SU SAVIMI SU KITAIS. SPORTO PATIRTIS GALI BŪTI VERTINGAS INDĖLIS Į ASMENINĮ IR KULTŪRINĮ NEPILNAMEČIŲ MOKYMĄ SPECIFINIU BŪDU MOTORINĖJE SRITYJE, JUNGIANČIOJE SU SOCIALINĖMIS ZONOMIS, PAŽINTINĖMIS IR EMOCINĖMIS IR (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR PRECĪZA NACIONĀLO INDIKĀCIJU ANALĪZE 2012. GADA PIRMĀ CIKLA DM 254 SKOLAI, APZINOTIES, KA SPORTA AKTIVITĀTES IR MŪSDIENU ZINĀTNĒS ATZĪTS UN KONSOLIDĒTS KULTŪRAS RESURSS. SPORTA PRAKSES DEVUMS IEGŪST VEIDOJOŠU VĒRTĪBU, KAS SAVIENOJAS AR CITĀM DISCIPLĪNĀM, VEICINOT SOCIALIZĀCIJAS UN IZAUGSMES PERSONĪBAS MĀCĪŠANĀS NOBRIEŠANAS PROCESUS KĀ AKTĪVUS ATBILDĪGOS PRIEKŠMETUS UN EQUILIBRATI.LATTUAL SOCIĀLAIS KONTEKSTS PRASA, LAI SKOLAS IESTĀDE PIEVĒRSTU LIELU UZMANĪBU PAMATVĒRTĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR CIEŅU PRET S UN CITIEM SADARBĪBAS PAMATVĒRTĪBĀM UN SPĒJU DZĪVOT KOPĀ AR CITIEM. SPORTA PIEREDZE VAR SNIEGT VĒRTĪGU IEGULDĪJUMU NEPILNGADĪGO PERSONISKAJĀ UN KULTŪRAS APMĀCĪBĀ ĪPAŠĀ VEIDĀ MOTORA ZONĀ, KAS SAVIENOJAS AR SOCIĀLAJĀM JOMĀM KOGNITĪVO UN EMOCIONĀLO UN (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ ОСНОВАВА НА ПРЕЦИЗЕН АНАЛИЗ НА НАЦИОНАЛНИТЕ ИНДИКАЦИИ ЗА УЧИЛИЩЕТО ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ DM 254 НА 2012 Г. СЪС СЪЗНАНИЕТО, ЧЕ СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПРЕДСТАВЛЯВАТ КУЛТУРЕН РЕСУРС, ПРИЗНАТ И КОНСОЛИДИРАН В СЪВРЕМЕННИТЕ НАУКИ. ПРИНОСЪТ НА СПОРТНАТА ПРАКТИКА ПРИДОБИВА ФОРМИРАЩА СТОЙНОСТ, КОЯТО СЕ СВЪРЗВА С ТАЗИ НА ДРУГИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА УЗРЯВАНЕ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И ЛИЧНОСТТА НА РАСТЕЖА КАТО АКТИВНИ ПРЕДМЕТИ, ОТГОВОРНИ И EQUILIBRATI.LATTUAL СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ ИЗИСКВА ОТ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ДА ОБЪРНЕ ДЪЛБОКО ВНИМАНИЕ НА ОСНОВНИТЕ ЦЕННОСТИ НА УВАЖЕНИЕ КЪМ И ДРУГИТЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И НА СЪЖИТЕЛСТВОТО НА СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ЗВЕЗДА ДОБРЕ СЪС СЕБЕ СИ ЗА ДОБРО С ДРУГИТЕ. СПОРТНОТО ПРЕЖИВЯВАНЕ МОЖЕ ДА ИМА ЦЕНЕН ПРИНОС В ЛИЧНОТО И КУЛТУРНО ОБУЧЕНИЕ НА НЕПЪЛНОЛЕТНИ ЛИЦА ПО СПЕЦИФИЧЕН НАЧИН В ДВИГАТЕЛНАТА ЗОНА, СВЪРЗВАЩА СЪС СОЦИАЛНИТЕ ОБЛАСТИ КОГНИТИВНИТЕ И АФЕКТИВНИТЕ И (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT A 2012. ÉVI DM 254 ELSŐ CIKLUS ISKOLÁJÁRA VONATKOZÓ NEMZETI JELZÉSEK PONTOS ELEMZÉSÉN ALAPUL, ANNAK TUDATÁBAN, HOGY A SPORTTEVÉKENYSÉGEK A MODERN TUDOMÁNYOKBAN ELISMERT ÉS MEGSZILÁRDULT KULTURÁLIS ERŐFORRÁST KÉPVISELNEK. A SPORTGYAKORLAT HOZZÁJÁRULÁSA OLYAN FORMATÍV ÉRTÉKET FELTÉTELEZ, AMELY A TÖBBI TUDOMÁNYÁGHOZ KAPCSOLÓDIK A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS A NÖVEKEDÉSI SZEMÉLYISÉG TANULÁSI FOLYAMATAINAK ELŐMOZDÍTÁSÁBAN, MINT A FELELŐS AKTÍV ALANYOK ÉS AZ EQUILIBRATI.LATTUAL TÁRSADALMI KONTEXTUS MEGKÖVETELI AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYTŐL, HOGY MÉLY FIGYELMET FORDÍTSON AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS MÁSOK TISZTELETÉNEK ALAPVETŐ ÉRTÉKEIRE, VALAMINT ARRA, HOGY EGYÜTT ÉLJENEK AZZAL A KÉPESSÉGGEL, HOGY JÓL CSILLAGOZZANAK ÖNMAGUKKAL JÓBAN MÁSOKKAL. A SPORTTAPASZTALAT ÉRTÉKES HOZZÁJÁRULÁST NYÚJTHAT A KISKORÚAK SZEMÉLYES ÉS KULTURÁLIS KÉPZÉSÉHEZ A MOTOR TERÜLETÉN, AMELY A KOGNITÍV ÉS ÉRZELMI ÉS ÉRZELMI, VALAMINT (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR ANAILÍS BHEACHT AR THÁSCAIRÍ NÁISIÚNTA NA SCOILE DON CHÉAD TIMTHRIALL DM 254 DE 2012 AGUS É FEASACH GO BHFUIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT INA N-ACMHAINN CHULTÚRTHA ATÁ AITHEANTA AGUS COMHDHLÚITE SNA HEOLAÍOCHTAÍ NUA-AIMSEARTHA. GLACANN AN MÉID A CHUIREANN AN CLEACHTAS SPÓIRT LUACH MÚNLAITHEACH A NASCANN LE SIN DE NA DISCIPLÍNÍ EILE I GCOTHÚ NA PRÓISIS AIBIÚ FOGHLAMA NA SÓISIALÚ AGUS PEARSANTACHT FÁIS MAR ÁBHAIR GHNÍOMHACHA ATÁ FREAGRACH AGUS COMHTHÉACS SÓISIALTA EQUILIBRATI ÉILÍONN AN INSTITIÚID SCOILE AIRD MHÓR AR NA LUACHANNA BUNÚSACHA MEAS AR S AGUS DAOINE EILE DE CHOMHOIBRIÚ AGUS INA GCÓNAÍ LE CHÉILE AR AN CUMAS CHUN RÉALTA GO MAITH LEIS AN DUINE FÉIN LE HAGHAIDH MAITHE LE DAOINE EILE. IS FÉIDIR LEIS AN TAITHÍ SPÓIRT CUR GO MÓR LE HOILIÚINT PHEARSANTA AGUS CHULTÚRTHA MIONAOISEACH CONTESTUALISATIONS AR BHEALACH SONRACH SA MHÓTARLIMISTÉAR A NASCANN LEIS NA LIMISTÉIR SHÓISIALTA COGNAÍOCHA AGUS AFFECTIVE AGUS (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET BYGGER PÅ EN EXAKT ANALYS AV DE NATIONELLA INDIKATIONERNA FÖR SKOLAN I DEN FÖRSTA CYKELN DM 254 AV 2012 MED MEDVETENHET OM ATT IDROTTSAKTIVITETER UTGÖR EN KULTURELL RESURS ERKÄND OCH KONSOLIDERAD I DE MODERNA VETENSKAPERNA. IDROTTSUTÖVNINGENS BIDRAG FÖRUTSÄTTER ETT FORMATIVT VÄRDE SOM ÄR KOPPLAT TILL DE ANDRA DISCIPLINERNAS NÄR DET GÄLLER ATT FRÄMJA PROCESSERNA FÖR ATT LÄRA SIG MOGNADEN AV SOCIALISERINGS- OCH TILLVÄXTPERSONLIGHETEN SOM AKTIVA ÄMNEN ANSVARIGA OCH EQUILIBRATI.LATTUAL SOCIALT SAMMANHANG KRÄVER ATT SKOLAN LÄGGER STOR VIKT VID DE GRUNDLÄGGANDE VÄRDENA RESPEKT FÖR S OCH ANDRA AV SAMARBETE OCH AV ATT LEVA TILLSAMMANS MED FÖRMÅGAN ATT STJÄRNOR BRA MED SIG SJÄLV FÖR GOTT MED ANDRA. DEN IDROTTSLIGA ERFARENHETEN KAN GE ETT VÄRDEFULLT BIDRAG TILL DEN PERSONLIGA OCH KULTURELLA TRÄNINGEN AV MINDERÅRIGA PÅ ETT SPECIFIKT SÄTT I MOTOROMRÅDET I FÖRBINDELSE MED DE SOCIALA OMRÅDENA KOGNITIVA OCH AFFEKTIVA OCH (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT PÕHINEB 2012. AASTA ESIMESE TSÜKLI DM 254 KOOLI RIIKLIKE NÄITAJATE TÄPSEL ANALÜÜSIL TEADLIKKUSEGA, ET SPORDITEGEVUS KUJUTAB ENDAST KAASAEGSES TEADUSES TUNNUSTATUD JA KONSOLIDEERITUD KULTUURIRESSURSSI. SPORDIPRAKTIKA PANUS EELDAB KUJUNEVAT VÄÄRTUST, MIS ON SEOTUD TEISTE ERIALADE OMAGA SOTSIALISEERUMISE JA KASVU ISIKSUSE KÜPSEMISE PROTSESSIDE EDENDAMISEL AKTIIVSETE AINETENA JA EQUILIBRATI.LATTUAL SOTSIAALNE KONTEKST NÕUAB KOOLIASUTUSELT SÜGAVAT TÄHELEPANU PÕHIVÄÄRTUSTELE, MILLEKS ON AUSTUS S JA TEISTELE KOOSTÖÖLE NING KOOS ELAMISELE VÕIMEGA ENNAST TEISTEGA HEAKS PIDADA. SPORDIKOGEMUS VÕIB ANDA VÄÄRTUSLIKU PANUSE ALAEALISTE ISIKLIKUSSE JA KULTUURILISSE KOOLITUSSE CONTESTUALISATIONS KONKREETSEL VIISIL MOTOORSES PIIRKONNAS, MIS ÜHENDAB SOTSIAALSEID KOGNITIIVSEID JA AFEKTIIVSEID VALDKONDI NING (Estonian)
24 July 2022
0 references
GROTTAGLIE
0 references
Identifiers
B47I18075410007
0 references