Kindergarteners discover the world (Q116354)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q116354 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Kindergarteners discover the world |
Project Q116354 in Poland |
Statements
1,384,905.6 zloty
0 references
1,716,453.6 zloty
0 references
1 January 2018
0 references
31 December 2019
0 references
MIASTO BIAŁYSTOK
0 references
53°7'39.0"N, 23°8'49.6"E
0 references
Cel: rozwijanie kompetencji kluczowych oraz kształtowanie postaw/ umiejętności (kreatywności, innowacyjności oraz pracy zespołowej) niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania w różnych rolach społecznych i zawodowych u 829 dzieci (413 dz, 416 ch) uczęszczających do Przedszkola Samorządowego: nr 4, nr 64 oraz nr 68 w Białymstoku, podwyższenie kompetencji zawodowych 59 nauczycieli (59K) oraz wsparcie 120 (95K, 25M) rodziców dzieci uczęszczających do ww. Przedszkoli w terminie do 31.12.2019r. Realizowane formy wsparcia: 1. Projekty edukacyjne, 2. Koła zainteresowań, 2. Wycieczki/ wyjazdy/ warsztaty, laboratoria, 3. Doskonalenie nauczycieli, 4. Warsztaty dla rodziców. 5. Doposażenie Przedszkoli. Formy wsparcia, ilość grup i dzieci uczestniczących w poszczególnych zajęciach wynikają z przeprowadzonych w poszczególnych Przedszkolach diagnoz. Realizacja wsparcia umożliwi zaspokojenie podstawowych potrzeb poszczególnych Przedszkoli w tym zakresie. Zajęcia stanowić będą uzupełnienie dotychczas prowadzonych w Przedszkolach działań. Rezultaty i produkty projektu: 1. L. nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu: 59 K, 2. L. dzieci objętych w ramach programu dodatkowymi zajęciami zwiększającymi ich szanse edukacyjne w edukacji przedszkolnej: 829 dzieci (413 dz, 416 ch), 3. L. osób objętych szkoleniami /doradztwem w zakresie kompetencji cyfrowych: 382 dzieci (172dz, 210ch), 4. L. rodziców objętych wsparciem w programie 120 (95K, 25M). Projekt przyczyni się do realizacji celu RPOWP. Poprzez doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli, rozszerzenie oferty Przedszkoli o dodatkowe zajęcia, doposażenie w nowoczesne pomoce wzrośnie upowszechnianie wysokiej jakości edukacji przedszkolnej wśród dzieci w wieku 3-4 lata. Projekt zakłada wsparcie 3 OWP, które nie korzystały ze środków EFS dostępnych w latach 2007-2013. (Polish)
0 references
Objective: developing key competences and shaping attitudes/skills (creativity, innovation and teamwork) necessary for the proper functioning of various social and professional roles in 829 children (413 dz, 416 ch) attending Local Government Preschool: No. 4, No. 64 and No. 68 in Białystok, increase of professional competences of 59 teachers (59K) and support 120 (95K, 25M) parents of children attending. Kindergartens by 31.12.2019. Forms of support implemented: 1. Educational projects, 2. Circles of interest, 2. Tours/departures/workshops, laboratories, 3. Teacher training, 4. Parents’ workshop. 5. Refurbishment of kindergarten. The forms of support, the number of groups and children participating in each class result from the diagnosis carried out in each kindergarten. The implementation of the support will enable meeting the basic needs of each kindergarten in this area. The classes will complement the activities carried out so far in kindergartens. Results and products of the project: 1. L. teachers who have acquired qualifications or competence after leaving the programme: 59 K, 2. L. children covered by the programme with additional activities increasing their educational opportunities in pre-school education: 829 children (413 dz, 416 ch), 3. L. persons covered by training/advice in the field of digital competence: 382 children (172dz, 210ch), 4. L. assisted parents in programme 120 (95K, 25M). The project will contribute to the achievement of the RPOWP objective. By improving the skills and professional competences of teachers, extending the offer of Preschools to include additional activities, retrofitting with modern aids will increase the dissemination of high-quality pre-school education among children aged 3-4 years. The project includes support for 3 PLOs that did not benefit from ESF funds available between 2007 and 2013. (English)
20 October 2020
0 references
Objectif: développer les compétences clés et façonner les attitudes/compétences (créative, innovation et travail d’équipe) nécessaires au bon fonctionnement de divers rôles sociaux et professionnels chez 829 enfants (413 dz, 416 ch) fréquentant la maternelle autonome: No 4, 64 et 68 à Białystok, 59 enseignants (59K) et soutien à 120 (95K, 25M) parents d’enfants fréquentant les personnes susmentionnées Jardins d’enfants d’ici le 31.12.2019. Formes de soutien mises en œuvre: 1. Projets éducatifs, 2. Cercles d’intérêt, 2. Voyages/départs/ateliers, laboratoires, 3. Amélioration de l’enseignant, 4. Ateliers pour les parents. 5. Remise en état des jardins d’enfants. Les formes de soutien, le nombre de groupes et d’enfants participant à chaque classe sont le résultat du diagnostic effectué dans chaque jardin d’enfants. La mise en œuvre de l’aide permettra de répondre aux besoins fondamentaux de chaque jardin d’enfants à cet égard. Les cours compléteront les activités déjà menées dans les jardins d’enfants. Résultats et extrants du projet: 1. L. enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme: 59 K, 2. L. Les enfants participant à des activités supplémentaires visant à améliorer leurs possibilités d ‘éducation dans l’ enseignement préprimaire: 829 enfants (413 dz, 416 ch), 3. L. personnes couvertes par des formations/conseils en matière de compétences numériques: 382 enfants (172dz, 210ch), 4. L. parents soutenus dans le cadre du programme 120 (95K, 25M). Le projet contribuera à la réalisation de l’objectif du ROPWP. En améliorant les aptitudes et les compétences professionnelles des enseignants, en élargissant l’offre de jardins d’enfants à des activités supplémentaires, l’équipement d’aide moderne permettra d’accroître la diffusion d’un enseignement préscolaire de qualité parmi les enfants âgés de 3 à 4 ans. Le projet prévoit un soutien à trois OLP, qui n’ont pas bénéficié des fonds du FSE disponibles au cours de la période 2007-2013. (French)
1 December 2021
0 references
Ziel: Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und Gestaltung von Einstellungen/Kompetenzen (Kreative, Innovation und Teamarbeit), die für das reibungslose Funktionieren in verschiedenen gesellschaftlichen und beruflichen Rollen bei 829 Kindern (413 dz, 416 ch) erforderlich sind, die für das ordnungsgemäße Funktionieren des Selbstverwaltungskindergartens erforderlich sind: Nrn. 4, 64 und 68 in Białystok, 59 Lehrer (59K) und Unterstützung für 120 (95K, 25M) Eltern von Kindern, die die genannten Personen besuchen Kindergärten bis 31.12.2019. Formen der durchgeführten Unterstützung: 1. Bildungsprojekte, 2. Kreise von Interesse, 2. Ausflüge/Abreise/Workshops, Labors, 3. Verbesserung des Lehrers, 4. Workshops für Eltern. 5. Nachrüstung von Kindergärten. Die Formen der Unterstützung, die Anzahl der Gruppen und Kinder, die an jeder Klasse teilnehmen, sind das Ergebnis der Diagnose, die in jedem Kindergarten durchgeführt wird. Die Umsetzung der Unterstützung wird es ermöglichen, den Grundbedürfnissen jedes Kindergartens in dieser Hinsicht gerecht zu werden. Die Kurse ergänzen die bereits in den Kindergärten durchgeführten Aktivitäten. Projektergebnisse und -ergebnisse: 1. L. Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben: 59 K, 2. L. Kinder, die in zusätzliche Aktivitäten zur Verbesserung ihrer Bildungsmöglichkeiten in der Vorschulbildung einbezogen sind: 829 Kinder (413 dz, 416 ch), 3. L. Personen, die durch Schulungen/Beratung für digitale Kompetenzen abgedeckt sind: 382 Kinder (172dz, 210ch), 4. L. Eltern unterstützten im Rahmen des 120-Programms (95K, 25M). Das Projekt wird zum Ziel des ROPWP beitragen. Durch die Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen von Lehrkräften, die Ausweitung des Angebots an Kindergärten auf zusätzliche Aktivitäten, die Ausstattung mit modernen Hilfsmitteln wird die Verbreitung hochwertiger Vorschulbildung bei Kindern im Alter von 3-4 Jahren erhöhen. Das Projekt umfasst die Unterstützung von 3 PLO, denen im Zeitraum 2007-2013 keine ESF-Mittel zur Verfügung standen. (German)
7 December 2021
0 references
Doelstelling: het ontwikkelen van sleutelcompetenties en het vormgeven van attitudes/vaardigheden (creatief, innovatie en teamwork) die nodig zijn voor een goede werking in verschillende sociale en professionele rollen bij 829 kinderen (413 dz, 416 ch) die deelnemen aan de kleuterschool voor zelfbestuur: Nrs. 4, 64 en 68 in Białystok, 59 leraren (59K) en ondersteuning voor 120 (95K, 25M) ouders van kinderen die de bovengenoemde bezoeken Kleuterscholen tegen 31.12.2019. Uitgevoerde vormen van steun: 1. Onderwijsprojecten, 2. Cirkels van belang, 2. Reizen/vertrek/workshops, laboratoria, 3. Verbetering van de leraren, 4. Workshops voor ouders. 5. Retrofitting van kleuterscholen. De vormen van ondersteuning, het aantal groepen en kinderen die deelnemen aan elke klas zijn het resultaat van de diagnose die in elke kleuterschool wordt uitgevoerd. De tenuitvoerlegging van de steun zal het mogelijk maken om in de basisbehoeften van elke kleuterschool in dit opzicht te voorzien. De lessen vormen een aanvulling op de activiteiten die reeds in kleuterscholen worden uitgevoerd. Projectresultaten en outputs: 1. L. leerkrachten die na het verlaten van het programma kwalificaties of verworven competenties hebben verworven: 59 K, 2 L. kinderen die zijn opgenomen in aanvullende activiteiten om hun onderwijsmogelijkheden in het kleuteronderwijs te verbeteren: 829 kinderen (413 dz, 416 ch), 3. L. personen die vallen onder een opleiding/advies inzake digitale competentie: 382 kinderen (172dz, 210ch), 4. L. ouders ondersteund in het kader van het 120-programma (95K, 25M). Het project zal bijdragen aan de doelstelling van het ROPWP. Door de professionele vaardigheden en competenties van leerkrachten te verbeteren en het aanbod van kleuterscholen uit te breiden tot extra activiteiten, zal het uitrusten van moderne hulpmiddelen de verspreiding van hoogwaardig voorschools onderwijs onder kinderen van 3-4 jaar bevorderen. Het project omvat steun voor drie PLO’s, die in de periode 2007-2013 geen gebruik hebben gemaakt van ESF-middelen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Obiettivo: sviluppare competenze chiave e modellare attitudini/competenze (creatività, innovazione e lavoro di squadra) necessarie per il corretto funzionamento in vari ruoli sociali e professionali in 829 bambini (413 dz, 416 ch) che frequentano l'asilo di autogoverno: Nn. 4, 64 e 68 a Białystok, 59 insegnanti (59K) e sostegno a 120 (95K, 25M) genitori di bambini che frequentano il summenzionato Asili nido entro il 31.12.2019. Forme di sostegno attuate: 1. Progetti educativi, 2. Cerchi di interesse, 2. Viaggi/partenze/laboratori, laboratori, 3. Miglioramento degli insegnanti, 4. Laboratori per i genitori. 5. Ammodernamento degli asili. Le forme di sostegno, il numero di gruppi e di bambini che partecipano a ciascuna classe sono il risultato della diagnosi effettuata in ogni asilo. L'attuazione del sostegno consentirà di soddisfare le esigenze di base di ogni asilo in questo senso. Le lezioni completeranno le attività già svolte negli asili nido. Risultati e risultati del progetto: 1. L. insegnanti che hanno conseguito qualifiche o competenze dopo aver lasciato il programma: 59 K, 2. L. bambini inclusi in attività aggiuntive per migliorare le loro opportunità educative nell'istruzione pre-primaria: 829 bambini (413 dz, 416 ch), 3. L. persone che rientrano nella formazione/consulenza in materia di competenze digitali: 382 bambini (172dz, 210ch), 4. L. genitori sostenuti nell'ambito del programma 120 (95K, 25M). Il progetto contribuirà all'obiettivo del PORWP. Migliorando le capacità e le competenze professionali degli insegnanti, estendendo l'offerta degli asili nido ad altre attività, dotando di ausili moderni aumenterà la diffusione di un'istruzione prescolare di alta qualità tra i bambini di età compresa tra i 3-4 anni. Il progetto prevede il sostegno di 3 ORP, che non hanno beneficiato dei fondi FSE disponibili nel periodo 2007-2013. (Italian)
15 January 2022
0 references
Objetivo: desarrollo de competencias clave y configuración de actitudes/habilidades (creación, innovación y trabajo en equipo) necesarias para el correcto funcionamiento en diversos roles sociales y profesionales en 829 niños (413 dz, 416 h) que asistan al jardín de infancia autogobierno: N.º 4, 64 y 68 en Białystok, 59 profesores (59K) y apoyo a 120 (95K, 25M) padres de niños que asisten a los mencionados Jardines de infancia a 31.12.2019. Formas de apoyo aplicadas: 1. Proyectos educativos, 2. Círculos de interés, 2. Viajes/salidas/talleres, laboratorios, 3. Mejora del profesor, 4. Talleres para padres. 5. Readaptación de jardines de infancia. Las formas de apoyo, el número de grupos y niños que participan en cada clase son el resultado del diagnóstico realizado en cada jardín de infantes. La ejecución del apoyo permitirá satisfacer las necesidades básicas de cada jardín de infancia a este respecto. Las clases complementarán las actividades ya realizadas en jardines de infancia. Resultados y resultados del proyecto: 1. L. profesores que hayan obtenido cualificaciones o adquirido competencias tras abandonar el programa: 59 K, 2. L. Los niños incluidos en actividades adicionales para mejorar sus oportunidades educativas en la educación preescolar: 829 niños (413 dz, 416 ch), 3. L. personas cubiertas por la formación/asesoramiento en materia de competencias digitales: 382 niños (172dz, 210ch), 4. L. padres apoyados en el marco del programa 120 (95K, 25 millones). El proyecto contribuirá al objetivo del ROPWP. Gracias a la mejora de las capacidades y competencias profesionales de los profesores, la ampliación de la oferta de jardines de infancia para incluir actividades adicionales, el equipamiento de ayudas modernas aumentará la difusión de una educación preescolar de alta calidad entre los niños de 3 a 4 años de edad. El proyecto incluye apoyo a tres OLP, que no se beneficiaron de los fondos del FSE disponibles en el período 2007-2013. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Formål: udvikling af nøglekompetencer og udformning af holdninger/færdigheder (kreativitet, innovation og teamwork), der er nødvendige for, at forskellige sociale og faglige roller kan fungere korrekt hos 829 børn (413 dz, 416 ch), der deltager i lokalstyrets førskole: Nr. 4, nr. 64 og 68 i BiaÅystok, forøgelse af de faglige kompetencer hos 59 lærere (59K) og støtte 120 (95K, 25M) forældre til børn. Børnehaver af 31.12.2019. Gennemførte støtteformer: 1. Uddannelsesprojekter, 2. Kredse af interesse, 2. Rundvisninger/afgange/workshops, laboratorier, 3. Læreruddannelse, 4. Forældres værksted. 5. Renovering af børnehave. De former for støtte, antallet af grupper og børn, der deltager i hver klasse resultat af diagnosen udført i hver børnehave. Gennemførelsen af støtten vil gøre det muligt at opfylde de grundlæggende behov i hver børnehave på dette område. Klasserne vil supplere de aktiviteter, der hidtil er udført i børnehaver. Projektets resultater og produkter: 1. L. lærere, der har erhvervet kvalifikationer eller kompetence efter at have forladt programmet: 59 K, 2. L. børn, der er omfattet af programmet, med yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder i førskoleundervisningen: 829 børn (413 dz, 416 lm), 3. L. personer, der er omfattet af uddannelse/rådgivning inden for digital kompetence: 382 børn (172dz, 210ch), 4. L. støttede forældre i program 120 (95K, 25M). Projektet vil bidrage til opfyldelsen af RPOWP-målet. Ved at forbedre lærernes færdigheder og faglige kompetencer, udvide førskoletilbuddet til at omfatte yderligere aktiviteter vil eftermontering med moderne hjælpemidler øge udbredelsen af førskoleundervisning af høj kvalitet blandt børn i alderen 3-4 år. Projektet omfatter støtte til 3 PLO'er, der ikke modtog ESF-midler mellem 2007 og 2013. (Danish)
2 July 2022
0 references
Στόχος: ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και διαμόρφωση στάσεων/δεξιοτήτων (δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία) που απαιτούνται για την ορθή λειτουργία διαφόρων κοινωνικών και επαγγελματικών ρόλων σε 829 παιδιά (413 dz, 416 ch) που φοιτούν στην τοπική αυτοδιοίκηση προσχολική εκπαίδευση: Αριθ. 4, 64 και αριθ. 68 στο BiaÅystok, αύξηση των επαγγελματικών ικανοτήτων 59 εκπαιδευτικών (59K) και υποστήριξη 120 (95K, 25M) γονέων παιδιών που φοιτούν. Νηπιαγωγεία έως 31.12.2019. Μορφές στήριξης που υλοποιήθηκαν: 1. Εκπαιδευτικά σχέδια, 2. Κύκλοι ενδιαφέροντος, 2. Περιηγήσεις/αναχωρήσεις/εργαστήρια, εργαστήρια, 3. Εκπαίδευση εκπαιδευτικών, 4. Parentsâ EUR εργαστήριο. 5. Ανακαίνιση του νηπιαγωγείου. Οι μορφές υποστήριξης, ο αριθμός των ομάδων και των παιδιών που συμμετέχουν σε κάθε τάξη προκύπτουν από τη διάγνωση που πραγματοποιείται σε κάθε νηπιαγωγείο. Η υλοποίηση της στήριξης θα επιτρέψει την κάλυψη των βασικών αναγκών κάθε νηπιαγωγείου στον τομέα αυτό. Οι τάξεις θα συμπληρώνουν τις δραστηριότητες που έχουν πραγματοποιηθεί μέχρι στιγμής στα νηπιαγωγεία. Αποτελέσματα και προϊόντα του σχεδίου: 1. L. εκπαιδευτικοί που απέκτησαν προσόντα ή ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα: 59 K, 2. L. παιδιά που καλύπτονται από το πρόγραμμα με πρόσθετες δραστηριότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση: 829 παιδιά (413 dz, 416 ch), 3. L. άτομα που καλύπτονται από κατάρτιση/συμβουλές στον τομέα της ψηφιακής ικανότητας: 382 παιδιά (172dz, 210ch), 4. L. βοήθησε τους γονείς στο πρόγραμμα 120 (95K, 25M). Το έργο θα συμβάλει στην επίτευξη του στόχου του RPOWP. Με τη βελτίωση των δεξιοτήτων και των επαγγελματικών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών, την επέκταση της προσφοράς των προσχολικών σχολείων σε πρόσθετες δραστηριότητες, η μετασκευή με σύγχρονα βοηθήματα θα αυξήσει τη διάδοση υψηλής ποιότητας προσχολικής εκπαίδευσης στα παιδιά ηλικίας 3-4 ετών. Το έργο περιλαμβάνει στήριξη για 3 ΟΑΠ που δεν επωφελήθηκαν από πόρους του ΕΚΤ που ήταν διαθέσιμοι μεταξύ 2007 και 2013. (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj: razvoj ključnih kompetencija i oblikovanje stavova/vještina (kreativnost, inovacije i timski rad) potrebnih za pravilno funkcioniranje različitih društvenih i profesionalnih uloga u 829 djece (413 dz, 416 ch) koja pohađaju predškolsku školu lokalne uprave: Br. 4, br. 64 i br. 68 u BiaÅystoku, povećanje stručnih kompetencija 59 nastavnika (59K) i potpora 120 (95K, 25M) roditelja djece koja pohađaju djecu. Dječji vrtići do 31.12.2019. Oblici potpore koji se provode: 1. Obrazovni projekti, 2. Krugovi interesa, 2. Izleti/odlasci/radionice, laboratoriji, 3. Osposobljavanje nastavnika, 4. Radionica roditelja. 5. Obnova vrtića. Oblici potpore, broj skupina i djece koja sudjeluju u svakoj klasi rezultat su dijagnoze koja se provodi u svakom vrtiću. Provedbom potpore omogućit će se zadovoljavanje osnovnih potreba svakog vrtića na ovom području. Nastava će nadopuniti dosadašnje aktivnosti u vrtićima. Rezultati i proizvodi projekta: 1. L. nastavnici koji su stekli kvalifikacije ili kompetencije nakon napuštanja programa: 59 K, 2. L. djeca obuhvaćena programom s dodatnim aktivnostima kojima se povećavaju njihove obrazovne mogućnosti u predškolskom obrazovanju: 829 djece (413 dz, 416 ch), 3. L. osobe obuhvaćene osposobljavanjem/savjetima u području digitalne kompetencije: 382 djece (172dz, 210ch), 4. L. roditelji koji su primali pomoć u programu 120 (95K, 25 milijuna). Projektom će se doprinijeti postizanju cilja RPOWP-a. Poboljšanjem vještina i stručnih kompetencija nastavnika, proširenjem ponude predškolskih ustanova kako bi se uključile dodatne aktivnosti, naknadnom ugradnjom modernih pomagala povećat će se širenje visokokvalitetnog predškolskog obrazovanja među djecom u dobi od 3 do 4 godine. Projekt uključuje potporu za tri PLO-a koja nisu imala koristi od sredstava ESF-a dostupnih u razdoblju od 2007. do 2013. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectiv: dezvoltarea competențelor-cheie și modelarea atitudinilor/competențelor (creativitate, inovare și muncă în echipă) necesare pentru buna funcționare a diferitelor roluri sociale și profesionale în 829 de copii (413 dz, 416 ch) care participă la învățământul preșcolar al administrației locale: Nr. 4, nr. 64 și nr. 68 în BiaÅystok, creșterea competențelor profesionale ale 59 de profesori (59K) și sprijinirea a 120 (95K, 25M) părinți ai copiilor care frecventează. Grădinițe până la 31.12.2019. Forme de sprijin puse în aplicare: 1. Proiecte educaționale, 2. Cercuri de interes, 2. Excursii/plecări/ateliere, laboratoare, 3. Formarea profesorilor, 4. Atelierul părinților. 5. Renovarea grădiniței. Formele de sprijin, numărul de grupuri și copii care participă la fiecare clasă rezultă din diagnosticul efectuat în fiecare grădiniță. Implementarea sprijinului va permite satisfacerea nevoilor de bază ale fiecărei grădinițe din acest domeniu. Cursurile vor completa activitățile desfășurate până în prezent în grădinițe. Rezultatele și produsele proiectului: 1. L. profesorii care au dobândit calificări sau competențe după terminarea programului: 59 K, 2. L. copiii care fac obiectul programului cu activități suplimentare care le sporesc oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar: 829 copii (413 dz, 416 ch), 3. L. persoane care beneficiază de formare/consiliere în domeniul competențelor digitale: 382 copii (172dz, 210ch), 4. L. părinți asistați în cadrul programului 120 (95K, 25M). Proiectul va contribui la realizarea obiectivului RPOWP. Prin îmbunătățirea abilităților și competențelor profesionale ale cadrelor didactice, extinderea ofertei preșcolare pentru a include activități suplimentare, postechiparea cu ajutoare moderne va spori diseminarea educației preșcolare de înaltă calitate în rândul copiilor cu vârsta de 3-4 ani. Proiectul include sprijin pentru 3 OEP care nu au beneficiat de fondurile FSE disponibile în perioada 2007-2013. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľ: rozvíjanie kľúčových kompetencií a formovanie postojov/zručností (kreativita, inovácia a tímová práca) potrebných na riadne fungovanie rôznych sociálnych a profesijných úloh u 829 detí (413 dz, 416 ch) navštevujúcich predškolské vzdelávanie miestnej samosprávy: Č. 4, č. 64 a č. 68 v BiaÅystoku, zvýšenie odborných kompetencií 59 učiteľov (59K) a podpora 120 (95K, 25M) rodičov navštevujúcich detí. Materské školy do 31.12.2019. Formy realizovanej podpory: 1. Vzdelávacie projekty, 2. Kruhy záujmu, 2. Zájazdy/odchody/workshopy, laboratóriá, 3. Odborná príprava učiteľov, 4. Parentsâ dielňa. 5. Renovácia materskej školy. Formy podpory, počet skupín a detí zúčastňujúcich sa na každej triede vyplývajú z diagnózy vykonanej v každej materskej škole. Realizácia podpory umožní uspokojiť základné potreby každej materskej školy v tejto oblasti. Triedy budú dopĺňať činnosti, ktoré sa doteraz vykonávali v materských školách. Výsledky a produkty projektu: 1. L. učitelia, ktorí získali kvalifikáciu alebo spôsobilosť po ukončení programu: 59 K, 2. L. deti, na ktoré sa program vzťahuje, s dodatočnými aktivitami, ktoré zvyšujú ich možnosti vzdelávania v predškolskom vzdelávaní: 829 detí (413 dz, 416 ch), 3. L. osoby, na ktoré sa vzťahuje odborná príprava/poradenstvo v oblasti digitálnej spôsobilosti: 382 detí (172dz, 210ch), 4. L. asistovala rodičom v programe 120 (95K, 25M). Projekt prispeje k dosiahnutiu cieľa RPOWP. Zlepšením zručností a odborných kompetencií učiteľov, rozšírením ponuky predškolských zariadení o ďalšie činnosti sa dodatočným vybavením modernými pomôckami zvýši šírenie vysokokvalitného predškolského vzdelávania medzi deťmi vo veku od 3 do 4 rokov. Projekt zahŕňa podporu pre 3 OOP, ktoré v rokoch 2007 až 2013 nevyužili finančné prostriedky z ESF. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Għan: l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u t-tiswir ta’ attitudnijiet/ħiliet (kreattività, innovazzjoni u ħidma f’tim) meħtieġa għall-funzjonament tajjeb ta’ diversi rwoli soċjali u professjonali fi 829 tifel u tifla (413 dz, 416 ch) li jattendu l-Preskola tal-Gvern Lokali: Nru 4, Nru 64 u Nru 68 fil BiaÅystok, żieda ta ‘kompetenzi professjonali ta’ 59 għalliema (59K) u l-appoġġ 120 (95K, 25M) ġenituri ta ‘tfal jattendu. Kindergartens sal-31.12.2019. Forom ta’ appoġġ implimentati: 1. Proġetti edukattivi, 2. Ċrieki ta’ interess, 2. Tours/tluq/workshops, laboratorji, 3. Taħriġ għall-għalliema, 4. Workshop dwar l-EUR tal-Ġenituri. 5. Rinnovazzjoni tal-kindergarten. Il-forom ta’ appoġġ, in-numru ta’ gruppi u tfal li jipparteċipaw f’kull klassi jirriżultaw mid-dijanjożi mwettqa f’kull kindergarten. L-implimentazzjoni tal-appoġġ se tippermetti li jintlaħqu l-ħtiġijiet bażiċi ta’ kull kindergarten f’dan il-qasam. Il-klassijiet se jikkumplimentaw l-attivitajiet imwettqa s’issa fil-kindergartens. Riżultati u prodotti tal-proġett: 1. L. għalliema li kisbu kwalifiki jew kompetenza wara li telqu mill-programm: 59 K, 2. L. tfal koperti mill-programm b’attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja: 829 tifel u tifla (413 dz, 416 ch), 3. L. persuni koperti minn taħriġ/konsulenza fil-qasam tal-kompetenza diġitali: 382 tifel u tifla (172dz, 210ch), 4. L. ġenituri assistiti fil-programm 120 (95K, 25M). Il-proġett se jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv tal-RPOWP. Bit-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi professjonali tal-għalliema, l-estensjoni tal-offerta tal-Preskolas biex tinkludi attivitajiet addizzjonali, it-tagħmir mill-ġdid b’għajnuniet moderni se jżid it-tixrid ta’ edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja fost it-tfal ta’ 3–4 snin. Il-proġett jinkludi appoġġ għal 3 PLOs li ma bbenefikawx mill-fondi tal-FSE disponibbli bejn l-2007 u l-2013. (Maltese)
2 July 2022
0 references
Objetivo: desenvolver competências essenciais e definir atitudes/competências (criatividade, inovação e trabalho em equipa) necessárias ao bom funcionamento de vários papéis sociais e profissionais em 829 crianças (413 dz, 416 ch) que frequentam a pré-escola da administração local: N.º 4, n.º 64 e n.º 68 em BiaÅystok, aumento das competências profissionais de 59 professores (59K) e apoio 120 (95K, 25M) pais de crianças que frequentam. Jardins de infância até 31.12.2019. Formas de apoio aplicadas: 1. Projetos educativos, 2. Círculos de interesse, 2. Passeios/partidas/oficinas, laboratórios, 3. Formação de professores, 4. Oficina dos pais. 5. Remodelação do jardim de infância. As formas de apoio, o número de grupos e crianças participantes de cada classe resultam do diagnóstico realizado em cada jardim de infância. A implementação do apoio permitirá satisfazer as necessidades básicas de cada jardim de infância nesta área. As aulas complementarão as atividades realizadas até agora nos jardins de infância. Resultados e produtos do projeto: 1. L. Professores que adquiriram qualificações ou competências após a saída do programa: 59 K, 2. L. Crianças abrangidas pelo programa com atividades adicionais que aumentem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar: 829 crianças (413 dz, 416 ch), 3. L. Pessoas abrangidas por formação/aconselhamento no domínio das competências digitais: 382 crianças (172dz, 210ch), 4. L. pais assistidos no programa 120 (95K, 25M). O projeto contribuirá para a realização do objetivo do POPR. Ao melhorar as aptidões e competências profissionais dos professores, alargando a oferta de pré-escolas a atividades adicionais, a adaptação com ajudas modernas aumentará a divulgação de uma educação pré-escolar de elevada qualidade entre as crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 4 anos. O projeto inclui o apoio a 3 OLP que não beneficiaram dos fundos do FSE disponíveis entre 2007 e 2013. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Tavoite: avaintaitojen kehittäminen ja asenteiden/taitojen muokkaaminen (luovuus, innovointi ja ryhmätyö), joita tarvitaan erilaisten sosiaalisten ja ammatillisten roolien asianmukaiseen toimintaan 829 lapsella (413 dz, 416 s) paikallishallinnon esikoulussa: Nro 4, nro 64 ja 68 BiaÅystokissa, 59 opettajan (59K) ammattitaidon lisääminen ja 120 (95K, 25M) lasten vanhempien tukeminen. Päiväkodit 31.12.2019 mennessä. Toteutetut tukimuodot: 1. Koulutushankkeet, 2. Mielenkiintoisia ympyröitä, 2. Matkat/lähdöt/työpajat, laboratoriot, 3. Opettajankoulutus, 4. Vanhempien työpaja. 5. Päiväkodin kunnostaminen. Tukimuodot, kuhunkin luokkaan osallistuvien ryhmien ja lasten määrä johtuvat kussakin päiväkodissa suoritetusta diagnoosista. Tuen täytäntöönpano mahdollistaa kunkin päiväkodin perustarpeiden täyttämisen tällä alalla. Luokat täydentävät tähän mennessä toteutettuja päiväkodeissa toteutettuja toimia. Hankkeen tulokset ja tuotteet: 1. L. opettajat, jotka ovat hankkineet pätevyyksiä tai pätevyyksiä ohjelman päättymisen jälkeen: 59 K, 2. L. ohjelman piiriin kuuluvat lapset, joihin liittyy lisätoimia, joilla lisätään heidän koulutusmahdollisuuksiaan esikouluopetuksessa: 829 lasta (413 dz, 416 s), 3. L. digitaalisen osaamisen alan koulutuksen/neuvonnan piiriin kuuluvat henkilöt: 382 lasta (172dz, 210ch), 4. L. avusti vanhempia ohjelmassa 120 (95K, 25M). Hankkeella edistetään RPOWP:n tavoitteen saavuttamista. Parantamalla opettajien taitoja ja ammattitaitoa, laajentamalla esikoulujen tarjontaa lisätoimintoihin, jälkiasennus nykyaikaisiin apuvälineisiin lisää laadukkaan esikouluopetuksen levittämistä 3–4-vuotiaiden lasten keskuudessa. Hankkeeseen sisältyy tukea kolmelle PLO:lle, jotka eivät hyötyneet vuosina 2007–2013 käytettävissä olleista ESR:n varoista. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj: razvoj ključnih kompetenc in oblikovanje stališč/znanj (ustvarjalnost, inovativnost in timsko delo), ki so potrebni za pravilno delovanje različnih družbenih in poklicnih vlog pri 829 otrocih (413 dz, 416 ch), ki se udeležujejo lokalne predšolske vzgoje: Št. 4, 64 in 68 v BiaÅystoku, povečanje strokovne usposobljenosti 59 učiteljev (59K) in podpora 120 (95K, 25M) staršem otrok, ki obiskujejo. Vrtci do 31.12.2019. Oblike podpore, ki se izvajajo: 1. Izobraževalni projekti, 2. Zanimivi krogi, 2. Ogledi/odhodi/delavnice, laboratoriji, 3. Usposabljanje učiteljev, 4. Delavnica staršev. 5. Prenova vrtca. Oblike podpore, število skupin in otrok, ki sodelujejo v vsakem razredu, izhajajo iz diagnoze, ki se izvaja v vsakem vrtcu. Izvajanje podpore bo omogočilo zadovoljevanje osnovnih potreb vsakega vrtca na tem področju. Razredi bodo dopolnjevali dejavnosti, ki so se doslej izvajale v vrtcih. Rezultati in produkti projekta: 1. L. učitelji, ki so pridobili kvalifikacije ali kompetence po zaključku programa: 59 K, 2. L. otroci, vključeni v program, z dodatnimi dejavnostmi, ki povečujejo svoje možnosti izobraževanja v predšolskem izobraževanju: 829 otrok (413 dz, 416 ch), 3. L. osebe, vključene v usposabljanje/svetovanje na področju digitalnih kompetenc: 382 otrok (172dz, 210ch), 4. L. je pomagal staršem v programu 120 (95K, 25M). Projekt bo prispeval k doseganju cilja programa RPOWP. Z izboljšanjem znanj in spretnosti ter poklicnih kompetenc učiteljev, razširitvijo ponudbe predšolskih otrok na dodatne dejavnosti, bo naknadno opremljanje s sodobnimi pripomočki povečalo razširjanje visokokakovostnega predšolskega izobraževanja med otroki, starimi 3–4 let. Projekt vključuje podporo za tri interesne skupine, ki niso bile upravičene do sredstev ESS, ki so bila na voljo med letoma 2007 in 2013. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cíl: rozvoj klíčových kompetencí a utváření postojů/dovedností (kreativita, inovace a týmová práce) nezbytné pro řádné fungování různých sociálních a profesních rolí u 829 dětí (413 dz, 416 ch), které navštěvují školku místní samosprávy: Č. 4, č. 64 a č. 68 v BiaÅystoku, zvýšení odborné způsobilosti 59 učitelů (59K) a podpora 120 (95K, 25M) rodičů dětí, které navštěvují. Mateřské školy do 31.12.2019. Formy podpory prováděné: 1. Vzdělávací projekty, 2. Kruhy zájmu, 2. Prohlídky/odjezdy/workshopy, laboratoře, 3. Školení učitelů, 4. Rodičovská dílna. 5. Rekonstrukce mateřské školy. Formy podpory, počet skupin a dětí účastnících se každé třídy vyplývají z diagnózy prováděné v každé mateřské škole. Realizace podpory umožní uspokojit základní potřeby každé mateřské školy v této oblasti. Třídy doplní dosavadní činnosti v mateřských školách. Výsledky a produkty projektu: 1. L. učitelé, kteří získali kvalifikaci nebo způsobilost po ukončení programu: 59 K, 2. L. děti zahrnuté do programu s dalšími činnostmi, které zvyšují jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání: 829 dětí (413 dz, 416 ch), 3. L. osoby, na které se vztahuje odborná příprava/poradenství v oblasti digitálních kompetencí: 382 dětí (172dz, 210ch), 4. L. asistované rodiče v programu 120 (95K, 25M). Projekt přispěje k dosažení cíle RPOWP. Zlepšením dovedností a profesních schopností učitelů, rozšířením nabídky předškolních škol o další činnosti zvýší dovybavení moderních pomůcek šíření vysoce kvalitní předškolní výchovy mezi dětmi ve věku 3–4 let. Projekt zahrnuje podporu pro tři OOP, kteří nevyužívali finanční prostředky ESF dostupné v letech 2007 až 2013. (Czech)
2 July 2022
0 references
Tikslas: bendrųjų gebėjimų ugdymas ir požiūrio/įgūdžių (kūrybingumo, inovacijų ir komandinio darbo) formavimas, kad 829 vaikai (413 dz, 416 ch), lankantys vietos valdžios ikimokyklinio ugdymo įstaigas, tinkamai atliktų įvairius socialinius ir profesinius vaidmenis: Nr. 4, Nr. 64 ir Nr. 68 Balstogėje, 59 mokytojų (59K) profesinės kompetencijos didinimas ir parama 120 (95K, 25M) vaikų tėvų. Vaikų darželiai iki 2019 m. gruodžio 31 d. Įgyvendintos paramos formos: 1. Edukaciniai projektai, 2. Susidomėję apskritimai, 2. Ekskursijos/išvykimas/seminarai, laboratorijos, 3. Mokytojų rengimas, 4. Tėvų dirbtuvės. 5. Vaikų darželio atnaujinimas. Paramos formos, grupių ir vaikų, dalyvaujančių kiekvienoje klasėje, skaičius atsiranda dėl kiekvieno darželio diagnozės. Paramos įgyvendinimas leis patenkinti pagrindinius kiekvieno darželio poreikius šioje srityje. Klasės papildys iki šiol vaikų darželiuose vykdomą veiklą. Projekto rezultatai ir produktai: 1. L. Mokytojai, įgiję kvalifikaciją ar kompetenciją baigę programą: 59 K, 2. L. Vaikams, kuriems taikoma programa, vykdoma papildoma veikla, kuria didinamos jų švietimo galimybės ikimokyklinio ugdymo srityje: 829 vaikai (413 dz, 416 ch), 3. L. asmenys, kuriems taikomas mokymas ir (arba) konsultacijos skaitmeninės kompetencijos srityje: 382 vaikai (172dz, 210ch), 4. L. padėjo tėvams pagal 120 programą (95K, 25M). Projektas padės siekti RPODP tikslo. Pagerinus mokytojų įgūdžius ir profesines kompetencijas, išplečiant ikimokyklinio ugdymo paslaugų pasiūlą, įtraukiant papildomą veiklą, moderniomis pagalbinėmis priemonėmis bus pagerinta aukštos kokybės ikimokyklinio ugdymo sklaida 3–4 metų vaikams. Projektas apima paramą 3 PLO, kurie 2007–2013 m. negavo ESF lėšų. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Mērķis: attīstīt pamatprasmes un veidot attieksmi/prasmes (radošums, inovācija un komandas darbs), kas nepieciešamas dažādu sociālo un profesionālo lomu pienācīgai darbībai 829 bērniem (413 dz, 416 h), kas apmeklē pašvaldību pirmsskolas izglītības iestādes: Nr. 4, Nr. 64 un Nr. 68 BiaÅystok, 59 skolotāju (59K) profesionālās kompetences palielināšana un atbalsts 120 (95K, 25M) vecākiem, kas apmeklē bērnus. Bērnudārzi līdz 31.12.2019. Īstenotie atbalsta veidi: 1. Izglītības projekti, 2. Interešu apļi, 2. Ekskursijas/izlidošanas/darbsemināri, laboratorijas, 3. Skolotāju apmācība, 4. Darbnīca “Parentsâ EUR”. 5. Bērnudārza atjaunošana. Atbalsta veidi, grupu un bērnu skaits, kas piedalās katrā klasē, izriet no diagnozes, kas veikta katrā bērnudārzā. Atbalsta īstenošana ļaus apmierināt katra bērnudārza pamatvajadzības šajā jomā. Nodarbības papildinās līdz šim bērnudārzos veiktās aktivitātes. Projekta rezultāti un produkti: 1. L. skolotāji, kas ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas: 59 K, 2. L. programmā ietvertie bērni ar papildu aktivitātēm, kas palielina viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā: 829 bērni (413 dz, 416 ch), 3. L. Personas, uz kurām attiecas apmācība/konsultācijas digitālās kompetences jomā: 382 bērni (172dz, 210ch), 4. L. palīdzēja vecākiem programmā 120 (95K, 25 miljoni). Projekts palīdzēs sasniegt RPOWP mērķi. Uzlabojot skolotāju prasmes un profesionālo kompetenci, paplašinot pirmsskolas izglītības piedāvājumu, iekļaujot tajā papildu aktivitātes, modernizēšana ar moderniem palīglīdzekļiem palielinās augstas kvalitātes pirmsskolas izglītības izplatīšanu 3–4 gadus vecu bērnu vidū. Projekts ietver atbalstu 3 PLO, kas neguva labumu no ESF līdzekļiem, kas bija pieejami laikposmā no 2007. līdz 2013. gadam. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Цел: развиване на ключови компетентности и формиране на нагласи/умения (креативност, иновации и работа в екип), необходими за правилното функциониране на различни социални и професионални роли в 829 деца (413 dz, 416 ch), които посещават Предучилищна програма на местното самоуправление: № 4, № 64 и № 68 в BiaÅystok, увеличаване на професионалната компетентност на 59 учители (59K) и подкрепа на 120 (95K, 25M) родители на посещаващи деца. Детски градини до 31.12.2019 г. Приложени форми на подпомагане: 1. Образователни проекти, 2. Кръгове на интереси, 2. Обиколки/заминавания/работни ателиета, лаборатории, 3. Обучение на учители, 4. Работилница за родители. 5. Обновяване на детската градина. Формите на подкрепа, броят на групите и децата, участващи във всеки клас, са резултат от диагнозата, извършена във всяка детска градина. Изпълнението на подкрепата ще даде възможност за посрещане на основните нужди на всяка детска градина в тази област. Класовете ще допълнят дейностите, извършвани до момента в детските градини. Резултати и продукти от проекта: 1. L. учители, които са придобили квалификация или компетентност след напускане на програмата: 59 K, 2. Л. деца, обхванати от програмата, с допълнителни дейности, увеличаващи възможностите им за образование в предучилищното образование: 829 деца (413 dz, 416 ch), 3. Л. лица, обхванати от обучение/съвети в областта на цифровата компетентност: 382 деца (172dz, 210ch), 4. L. подпомага родители в програма 120 (95K, 25M). Проектът ще допринесе за постигането на целта на РПРП. Чрез подобряване на уменията и професионалните компетентности на учителите, разширяване на предлагането на предучилищно образование, така че да включва допълнителни дейности, модернизирането с модерни средства ще увеличи разпространението на висококачествено предучилищно образование сред децата на възраст 3—4 години. Проектът включва подкрепа за 3 ООП, които не са се възползвали от средства от ЕСФ, налични между 2007 и 2013 г. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
Célkitűzés: a helyi önkormányzatok óvodáján részt vevő 829 gyermek (413 dz, 416 ch) különböző társadalmi és szakmai szerepének megfelelő működéséhez szükséges kulcskompetenciák fejlesztése és attitűdök/készségek kialakítása (kreativitás, innováció és csapatmunka): No. 4, No. 64 és No. 68 in BiaÅystok, a szakmai kompetenciák növelése 59 tanár (59K) és 120 (95K, 25M) gyermek szülők támogatása. Óvodák 2019. december 31-ig. A végrehajtott támogatási formák: 1. Oktatási projektek, 2. Érdekes körök, 2. Túrák/indulások/workshopok, laboratóriumok, 3. Tanárképzés, 4. A szülők műhelye. 5. Az óvoda felújítása. A támogatási formák, az egyes osztályokban részt vevő csoportok és gyermekek száma az egyes óvodákban végzett diagnózis eredménye. A támogatás végrehajtása lehetővé teszi az egyes óvodák alapvető szükségleteinek kielégítését ezen a területen. Az osztályok kiegészítik az óvodákban eddig végzett tevékenységeket. A projekt eredményei és termékei: 1. L. azok a tanárok, akik a program elhagyása után képesítést vagy kompetenciát szereztek: 59 K, 2. L. a program hatálya alá tartozó gyermekek, akik további tevékenységeket folytattak, növelve oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban: 829 gyermek (413 dz, 416 ch), 3. L. a digitális kompetencia területén képzéssel/tanácsadással érintett személyek: 382 gyermek (172dz, 210ch), 4. L. támogatott szülők az 120-as programban (95K, 25M). A projekt hozzájárul az RPOWP-célkitűzés eléréséhez. A tanárok készségeinek és szakmai kompetenciáinak javításával az óvodák kínálatának további tevékenységekre való kiterjesztése révén a modern segédeszközökkel való utólagos felszerelés növelni fogja a magas színvonalú iskola előtti oktatás terjesztését a 3–4 éves gyermekek körében. A projekt 3 olyan PFSZ támogatását foglalja magában, amelyek 2007 és 2013 között nem részesültek ESZA-forrásokból. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Cuspóir: príomhinniúlachtaí a fhorbairt agus dearcadh/scileanna a mhúnlú (cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne) is gá chun go bhfeidhmeoidh róil éagsúla shóisialta agus ghairmiúla i 829 leanbh (413 dz, 416 ch) a fhreastalaíonn ar Réamhscoil an Rialtais Áitiúil: Uimh. 4, Uimh. 64 agus Uimh. 68 in BiaÅystok, méadú ar inniúlachtaí gairmiúla 59 múinteoir (59K) agus tacaíocht a thabhairt do 120 (95K, 25M) tuismitheoirí leanaí. Naíolanna faoin 31.12.2019. Cineálacha tacaíochta a cuireadh chun feidhme: 1. Tionscadail oideachais, 2. Ciorcail spéise, 2. Turais/imeachta/ceardlanna, saotharlanna, 3. Oiliúint do mhúinteoirí, 4. Tuismitheoiríâ EUR ceardlann. 5. Athchóiriú na kindergarten. Tagann na foirmeacha tacaíochta, líon na ngrúpaí agus na leanaí a ghlacann páirt i ngach rang as an diagnóis a rinneadh i ngach kindergarten. Le cur i bhfeidhm na tacaíochta, beifear in ann freastal ar riachtanais bhunúsacha gach kindergarten sa réimse seo. Comhlánóidh na ranganna na gníomhaíochtaí a rinneadh go dtí seo i naíolanna. Torthaí agus táirgí an tionscadail: 1. L. múinteoirí a bhfuil cáilíochtaí nó inniúlacht bainte amach acu tar éis dóibh an clár a fhágáil: 59 K, 2. L. páistí atá clúdaithe ag an gclár agus gníomhaíochtaí breise ag cur lena ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile: 829 leanbh (413 dz, 416 ch), 3. L. daoine a chumhdaítear le hoiliúint/comhairle i réimse na hinniúlachta digití: 382 leanbh (172dz, 210ch), 4. Thug L. cúnamh do thuismitheoirí i gclár 120 (95K, 25M). Rannchuideoidh an tionscadal le cuspóir RPOWP a bhaint amach. Trí scileanna agus inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí a fheabhsú, trí thairiscint Réamhscoileanna a leathnú chun gníomhaíochtaí breise a chur san áireamh, méadófar scaipeadh oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán i measc leanaí 3-4 bliana d’aois má dhéantar iarfheistiú le háiseanna nua-aimseartha. Áirítear leis an tionscadal tacaíocht do 3 PLOnna nár bhain tairbhe as cistí CSE a bhí ar fáil idir 2007 agus 2013. (Irish)
2 July 2022
0 references
Mål: utveckla nyckelkompetenser och forma attityder/färdigheter (kreativitet, innovation och lagarbete) som är nödvändiga för att olika sociala och yrkesmässiga roller ska fungera väl hos 829 barn (413 dz, 416 lm) som går i förskolan för lokala myndigheter: Nr 4, nr 64 och nr 68 i BiaÅystok, ökning av yrkeskompetensen för 59 lärare (59K) och stöd till 120 (95K, 25 miljoner) föräldrar till barn som deltar. Daghem senast 31.12.2019. Genomförda stödformer: 1. Utbildningsprojekt, 2. Cirklar av intresse, 2. Turer/avgångar/workshops, laboratorier, 3. Lärarutbildning, 4. Föräldrars verkstad. 5. Renovering av dagis. Stödformerna, antalet grupper och barn som deltar i varje klass är resultatet av den diagnos som utförs i varje dagis. Genomförandet av stödet kommer att göra det möjligt att tillgodose de grundläggande behoven hos varje dagis på detta område. Klasserna kommer att komplettera den verksamhet som hittills bedrivits på daghem. Projektets resultat och produkter: 1. L. Lärare som har förvärvat kvalifikationer eller kompetens efter att ha lämnat programmet: 59 K, 2. L. Barn som omfattas av programmet med ytterligare aktiviteter som ökar deras möjligheter till utbildning i förskoleverksamhet: 829 barn (413 dz, 416 lm), 3. L. Personer som omfattas av utbildning/rådgivning inom området digital kompetens: 382 barn (172dz, 210ch), 4. L. assisterade föräldrar i program 120 (95K, 25 miljoner). Projektet kommer att bidra till att uppnå RPOWP-målet. Genom att förbättra lärarnas färdigheter och yrkeskompetens, utvidga förskolans utbud till att omfatta ytterligare aktiviteter, kommer eftermontering med moderna hjälpmedel att öka spridningen av högkvalitativ förskoleutbildning bland barn i åldern 3–4 år. Projektet omfattar stöd till tre kontaktpunkter som inte hade tillgång till ESF-medel mellan 2007 och 2013. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Eesmärk: arendada võtmepädevusi ja kujundada hoiakuid/oskusi (loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö), mis on vajalikud erinevate sotsiaalsete ja ametialaste rollide nõuetekohaseks toimimiseks 829 lapsel (413 dz, 416 a), kes käivad kohalike omavalitsuste eelkoolis: Nr 4, nr 64 ja nr 68 BiaÅystokis, 59K õpetaja (59K) ametialase pädevuse suurendamine ja 120 (95K, 25M) lastevanema toetamine. Lasteaiad 31.12.2019. Rakendatud toetusvormid: 1. Haridusprojektid, 2. Huviringid, 2. Ekskursioonid/väljumised/seminarid, laborid, 3. Õpetajate koolitus, 4. Vanemate töötuba. 5. Lasteaia renoveerimine. Toetuse vormid, igas klassis osalevate rühmade ja laste arv tuleneb igas lasteaias tehtud diagnoosist. Toetuse rakendamine võimaldab rahuldada iga lasteaia põhivajadusi selles valdkonnas. Klassid täiendavad seniseid tegevusi lasteaedades. Projekti tulemused ja tooted: 1. L. õpetajad, kes on omandanud kvalifikatsiooni või pädevuse pärast programmist lahkumist: 59 K, 2. L. programmiga hõlmatud lapsed, kelle lisategevus suurendab nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses: 829 last (413 dz, 416 ahels), 3. L. digipädevuse alase koolituse/nõustamisega hõlmatud isikud: 382 last (172dz, 210ch), 4. L. abistatud vanemad programmis 120 (95K, 25M). Projekt aitab kaasa RPOWP eesmärgi saavutamisele. Parandades õpetajate oskusi ja ametialaseid pädevusi, laiendades eelkoolide pakkumist täiendavatele tegevustele, suurendab kaasaegsete abivahenditega varustamine kvaliteetse eelkoolihariduse levitamist 3–4-aastaste laste seas. Projekt hõlmab toetust kolmele PVO-le, kes ei saanud ajavahemikul 2007–2013 ESFi vahenditest toetust. (Estonian)
2 July 2022
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.01-20-0202/16
0 references