Cultural and community development with the power of dance (Q3955006)

A tervezett program egy 5 kurzusból, mintegy 140 alkalomból, 280 órából álló tánctanfolyam, ahol megjelenik a klasszikus társastánc mellett az önállóan táncolható táncok tárháza is. Tervezett tematikánkban a társastánc és a party táncok tanulása elkülönül. Ennek köszönhetően a táncpartner nélkül érkezők is be tudnak kapcsolódni a programsorozatba, hiszen olyan táncokat fognak tanulni az ide járók, amit pár nélkül, egyedül is tudnak táncolni. Minél több emberben sikerül a „jól érzés”-t kialakítanunk a programsorozattal, annál inkább bízhatunk a későbbi kurzusok látogatottságában, a lakossággal kialakítandó szorosabb együttműködésre és az egyre szélesebb körű ismertségre. Hisszük azt, hogy egy ilyen nagyszabású, több mint egy éven át tartó programsorozat kellően figyelemfelhívó és azok számára is ismertté teszi az egyesületet, akik eddig valami oknál fogva nem ismerték. A programsorozat létezésének hírét minden szóba jöhető csatornán el kívánjuk juttatni a célközönség felé, így a nyomtatott sajtó, a közösségi média (leginkább a fiatalok megszólításának hatékonyságát reméljük tőle), a helyi médiumok és a szóróanyagok segítségén túl a lakosság „hírterjesztésére” is számítunk. Ezen utóbbi hírforrás biztosítja azt, hogy a kurzusokon már kisebb közösségek alakulnak ki, amelyek tovább bővülhetnek. Meg kívánunk keresni minden középiskolát is annak érdekében, hogy a fiatalok megszólítása minél sikeresebb legyen. A programsorozat elemeinek bemutatása, megvalósulásuk várható időpontja Társastánc programsorozat: Jelen projekt megvalósításával egy olyan hosszú távú tánctanfolyamot kívánunk életre hívni, ahol minden makói polgárt meg kívánunk szólítani, kiemelten az ifjúságot (14-25 éves korosztály) és az idősebb generációt (55 év felett). A tanfolyam egymásra épülő kurzusok sorozata, ahol felmenő rendszerben kívánjuk biztosítani a folyamatos beiratkozás lehetőségét. Egészen az alapoktól indulva kezdjük az oktatást, így előképzettség nélkül is mindenki be tud kapcsolódni. Az tanfolyam alatt négy tudásszintű csoportot kívánunk megkülönböztetni annak érdekében, hogy azonos csoportban azonos tudású táncosok legyenek. Így az alapok oktatását a KEZDŐ csoportban kezdjük, majd a KÖZÉPHALADÓ, HALADÓ és EXTRA HALADÓ csoportokba lehet tovább lépni. Nem kívánjuk erőltetni a továbblépést, így mindenki maga döntheti el, hogy tovább lép-e egy magasabb szintre. Minden kurzus 10 alkalomból áll, alkalmanként 90 percig tart az oktatás. Annak érdekében, hogy a tanítás ésszerű keretek között maradjon, a csoportok létszámát 30 főben maximalizálni kell. Erre azért van szükség, mert a terem befogadóképessége egyszerre több embernek nem teszi lehetővé a kényelmes táncot. Amennyiben ennél többen jelentkeznének a programra, úgy megvizsgáljuk egy másik csoport párhuzamos indításának lehetőségét. A kurzusok célja az, hogy minden résztvevő elsajátítsa azt a tánctudást, amivel már magabiztosan tud táncos rendezvényeken a parkettre lépni. Így nincs előre rögzítve a tematikában, hogy melyik táncot melyik kurzusban oktatjuk, de a szakma szabályait betartjuk az egymásra épülés okán. A teljes tanfolyam során minden résztvevő elsajátíthatja az angol keringő, a bécsi keringő, a foxtrott, a slowfox, a samba, a swing, a négyszög rumba, a cha-cha-cha, a rumba, a tangó, a rocky és a discofox táncokat. Minden táncból először az alaplépés kerül letanításra, majd kellő gyakorlás után jönnek az egyre nehezebb és bonyolultabb lépések, amik később sorozatokká állnak össze. A kurzus óráin egyszerre több táncot is táncolnak a résztvevők annak érdekében, hogy ne legyen egysíkú az óra. Külön figyelmet fordítunk arra, hogy a résztvevők a megszólaló zene lüktetését meghallják. Erre azért van szükség, hogy el tudják dönteni, hogy milyen táncot is lehet az adott zenére táncolni. Ezzel párhuzamosan természetesen megtanítjuk a táncok legjellemzőbb tulajdonságait is, mint például a „lüktetését”, a ritmikáját éppen annak érdekében, hogy ez is segítse eldönteni egy adott zenét hallva, hogy milyen táncok is táncolhatóak rá. Fontos, hogy érvényesüljön az, hogy a férfi vezet, a hölgy pedig követi a férfit. Ehhez már mindkét fél részéről biztos tánctudásra van szükség és nagymértékű összeszokottságra. A férfiaknak a lépésen kívül azt is el kell sajátítaniuk, hogy a testükkel hogyan tudják irányítani, vezetni a hölgyeket. A lépésekre és a vezetésre egyszerre figyelni nem egyszerű, de a felépített oktatási tematikánkba ennek elsajátítása is fontos szerepet kap. Amikor az adott sorozatot elég magabiztosan tudják már a párok táncolni, és a férfiak is kellő határozottsággal tudják a hölgyeket vezetni, akkor a párcserés tánccal próbáljuk érzékeltetni a résztvevőkkel, hogy valóban el tudják-e megszokott párjuktól függetlenül táncolni a táncot. Ezek a visszajelzések szükségek ahhoz, hogy a táncosok finomítani tudják a mozdulatokat és próbáljanak mindig alkalmazkodni a táncpartnerhez. A kurzusok között szabad átjárhatóságot kívánunk megteremteni annak érdekében, hogy bárki bármikor tud (Hungarian)

0 references

The planned program is a dance course of 5 courses, 140 sessions, 280 hours, where, in addition to classical ballroom dance, there will be a range of dances that can be danced independently. In our planned theme, the learning of ballroom dancing and party dances is separate. Thanks to this, those arriving without a dance partner can join the program series, as the participants will be able to learn dances that they can dance without a couple or on their own. The more people we manage to develop a “well feeling” with the program series, the more we can rely on the attendance of subsequent courses, closer cooperation with the population and increased visibility. We believe that such a large-scale programme that lasts for more than a year makes the association sufficiently awareness-raising and also known to those who, for some reason, have not known it. We want to spread the news about the existence of the programme series to the target audience through all the relevant channels, so we expect the press, social media (mostly we hope it is effective in reaching out to young people), local media and leaflets, as well as the “news dissemination” of the population. This latest news source ensures that smaller communities are already formed during the courses, which may expand further. We also want to find every secondary school in order to reach out to young people as successful as possible. Presentation of the elements of the programme series, the expected date of their realisation With the implementation of this project, we aim to create a long-term dance course, where we want to reach out to all Macoan citizens, especially the youth (14-25 years old) and the older generation (over 55 years). The course is a series of courses based on each other, where we wish to ensure continuous enrolment in an ascending system. Starting from the basics, we start education, so everyone can get involved without any pre-qualification. During the course, we want to distinguish four groups of knowledge in order to be dancers with the same knowledge in the same group. In this way, we start the education of the basics in the MACING Group and then move on to the CENTER, HALADÓ and EXTRA HALADÓ groups. We do not wish to push forward, so everyone can decide for themselves whether to move to a higher level. Each course consists of 10 sessions, each course takes 90 minutes each time. In order to keep teaching within a reasonable framework, the number of groups should be capped at 30 people. This is necessary because the capacity of the room does not allow more people to dance comfortably. If more people would apply for the programme, we will examine the possibility of launching another group in parallel. The aim of the courses is to ensure that all participants learn the dance skills that they can confidently move to the floor at dance events. Thus, it is not fixed in advance in the themes which dances are taught in which course, but the rules of the profession are adhered to by building on each other. Throughout the course, all participants can master the English waltz, Vienna waltz, foxtrott, slowfox, samba, swing, square rumba, cha-cha-cha, rumba, tango, rocky and Discofox dances. The basic step is first taught from each dance, and after proper practice comes the more difficult and complicated steps that are later combined into series. During the course classes, participants dance several dances at the same time in order to avoid a monoplane of the lesson. We pay special attention to the fact that the participants hear the pulsation of the sounding music. This is necessary in order to be able to decide what kind of dance can be danced to the given music. At the same time, of course, we also teach the most characteristic features of dances, such as the “pulsation”, the rhythm of the dances, so that it also helps to decide what kind of dances can be danced to hear a particular music. It’s important that the man drives, and the lady follows the man. This requires a sound dance knowledge from both sides and a high degree of familiarity. In addition to the step, men must learn how to control the ladies with their bodies. It is not easy to pay attention to the steps and leadership at the same time, but the learning of this in our built educational theme also plays an important role. When couples are confident enough to dance and men can lead the ladies with sufficient determination, we try to show the participants whether they can dance independently of their usual couples. These feedbacks are necessary to allow dancers to refine the movements and always try to adapt to the dance partner. We want to create free interoperability between courses so that anyone can at any time (English)

point in time

9 February 2022

0 references

Le programme prévu est un cours de danse de 5 cours, 140 sessions, 280 heures, où, en plus de la danse de salle de bal classique, il y aura une gamme de danses qui peuvent être dansées indépendamment. Dans notre thème planifié, l’apprentissage de la danse de salle de bal et des danses de fête est séparé. Grâce à cela, ceux qui arrivent sans partenaire de danse peuvent se joindre à la série de programmes, car les participants seront en mesure d’apprendre des danses qu’ils peuvent danser sans un couple ou par eux-mêmes. Plus nous parvenons à développer un «bien sentiment» avec la série de programmes, plus nous pouvons compter sur la participation à des cours ultérieurs, une coopération plus étroite avec la population et une visibilité accrue. Nous pensons qu’un programme d’une telle envergure, qui dure plus d’un an, rend l’association suffisamment sensibilisée et connue aussi de ceux qui, pour une raison quelconque, ne l’ont pas connu. Nous voulons diffuser l’information sur l’existence de la série de programmes au public cible à travers tous les canaux pertinents, nous attendons donc la presse, les médias sociaux (surtout nous espérons qu’il sera efficace pour atteindre les jeunes), les médias locaux et les tracts, ainsi que la «diffusion de nouvelles» de la population. Cette dernière source d’information fait en sorte que des communautés plus petites soient déjà formées pendant les cours, ce qui pourrait s’étendre davantage. Nous voulons également trouver toutes les écoles secondaires afin d’atteindre le plus grand succès possible. Présentation des éléments de la série de programmes, date prévue de leur réalisation Avec la mise en œuvre de ce projet, nous visons à créer un cours de danse à long terme, où nous voulons atteindre tous les citoyens Macoan, en particulier les jeunes (14-25 ans) et les générations plus âgées (plus de 55 ans). Le cours est une série de cours basés les uns sur les autres, où nous souhaitons assurer l’inscription continue dans un système ascendant. À partir des bases, nous commençons l’éducation, afin que tout le monde puisse s’impliquer sans aucune préqualification. Au cours du cours, nous voulons distinguer quatre groupes de connaissances afin d’être des danseurs ayant la même connaissance dans le même groupe. De cette façon, nous commençons l’éducation des bases dans le groupe Macing, puis nous passons aux groupes CENTER, HALADÓ et EXTRA HALADÓ. Nous ne voulons pas aller de l’avant, afin que chacun puisse décider par lui-même de passer à un niveau supérieur. Chaque cours se compose de 10 séances, chaque cours dure 90 minutes à chaque fois. Afin de maintenir l’enseignement dans un cadre raisonnable, le nombre de groupes devrait être plafonné à 30 personnes. Cela est nécessaire parce que la capacité de la salle ne permet pas à plus de gens de danser confortablement. Si davantage de personnes postulent pour le programme, nous examinerons la possibilité de lancer un autre groupe en parallèle. L’objectif des cours est de s’assurer que tous les participants apprennent les habiletés de danse qu’ils peuvent se déplacer en toute confiance sur la piste lors d’événements de danse. Ainsi, il n’est pas fixé à l’avance dans les thèmes où les danses sont enseignées dans quel cours, mais les règles de la profession sont respectées en s’appuyant les uns sur les autres. Tout au long du cours, tous les participants peuvent maîtriser la valse anglaise, la valse de Vienne, le foxtrott, le slowfox, la samba, le swing, la rumba carrée, le cha-cha-cha-cha, la rumba, le tango, le rocky et les danses Discofox. L’étape de base est d’abord enseignée à partir de chaque danse, et après une bonne pratique vient les étapes plus difficiles et compliquées qui sont plus tard combinés en série. Pendant les cours, les participants dansent plusieurs danses en même temps afin d’éviter un monoplan de la leçon. Nous accordons une attention particulière au fait que les participants entendent la pulsation de la musique sonore. Cela est nécessaire pour pouvoir décider quel genre de danse peut être dansé à la musique donnée. Dans le même temps, bien sûr, nous enseignons également les caractéristiques les plus caractéristiques des danses, telles que la «pulsation», le rythme des danses, de sorte qu’il aide également à décider quel genre de danse peut être dansé pour entendre une musique particulière. Il est important que l’homme conduise, et que la dame le suive. Cela exige une bonne connaissance de la danse des deux côtés et un degré élevé de familiarité. En plus de l’étape, les hommes doivent apprendre à contrôler les dames avec leur corps. Il n’est pas facile de prêter attention aux étapes et au leadership en même temps, mais l’apprentissage de cela dans notre thème pédagogique construit joue également un rôle important. Lorsque les couples sont assez confiants pour danser et que les hommes peuvent diriger les dames avec suffisamment de détermination, nous essayons de montrer aux participants s’ils peuvent danser... (French)

point in time

10 February 2022

0 references

location (string)

Makó, Csongrád-Csanád

0 references

Identifiers

Hungarian Kohesio ID

TOP-7.1.1-16-H-ESZA-2019-00619

0 references

Cultural and community development with the power of dance (Q3955006)

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search