Development of Bagamér-Kokad Primary School and AMI learning spaces (Q3903145)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903145 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development of Bagamér-Kokad Primary School and AMI learning spaces |
Project Q3903145 in Hungary |
Statements
1 November 2017
0 references
20 December 2018
0 references
Debreceni Tankerületi Központ
0 references
47°27'44.10"N, 21°58'35.40"E
0 references
A támogatási kérelem célja, hogy a köznevelési intézményrendszer fejlesztésével az ország fejlettebb régióihoz mérten lehetőleg azonos tanulási környezetet biztosítva, minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek intézményünk tanulói. A Bagamér-Kokad Általános Iskola tárgyprojektből megvalósítani kívánt infrastrukturális fejlesztése kiemelten fontos annak érdekében, hogy a helyi szükségletnek megfelelő fejlesztés következtében az intézményben az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul ahhoz, hogy megelőzze, illetve csökkentse az intézmény tanulói lemorzsolódását, végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni intézményünk eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. Részcélok:-a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében;-a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében. A projekt célcsoportja:- Közvetlen célcsoport: Intézményünk tanulói és pedagógusai- Közvetett célcsoport: a település és térség lakossága. A fent kifejtett célok elérése érdekében az alábbi a „Szakmai tervben” bemutatott szükségletekre, infrastrukturális hiányosságokra megoldást nyújtó tevékenységeket kívánjuk megvalósítani. Önállóan támogatható tevékenységek: A felhívás keretében az alábbi tevékenységek támogathatóak önállóan: a feladat-ellátási helyek fejlesztéséhez kapcsolódó, építési engedélyhez nem kötött tevékenységek:-A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések: tornaterem és/vagy tornaszoba, valamint ezek kiszolgálóhelyiségeinek felújítása, korszerűsítése (tornaszoba esetén lehetőség van annak kialakítására is),sportudvarok felújítása és korszerűsítése, valamint a mindennapos testneveléshez kapcsolódó berendezési tárgyak beszerzése, levegővel felfújt vagy feszített fedések (sátorszerkezetek) beszerzése és építése, stb. a négy évszakos használat biztosítása érdekében.-Iskolai könyvtár belső felújítása, és a könyvtár használatához szükséges bútorok beszerzése.-A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek, oktatási termek, és az azok elérését szolgáló folyosók, közlekedők felújítása, átalakítása, a termek elavult bútorainak cseréje.-A természettudományos tárgyak oktatását segítő tantermek korszerűsítése, eszközök beszerzése-A nyelvoktatáshoz szükséges tantermek korszerűsítése, eszközök beszerzése.-Egyéni vagy kiscsoportos foglalkozásokat (pl. felzárkóztatás, tehetséggondozás) lehetővé tévő, oktatásra is alkalmas helyiségek kialakítása, felszerelése.-Közösségi terek kialakítása, szükséges eszközök és bútorok beszerzése.-A kollégiumi neveléshez szükséges infrastruktúra felújítása, eszközök beszerzése (tanulószobák, könyvtár, olvasószoba, közösségi tanulásra alkalmas helyiség felújítása, kialakítása a meglévő infrastruktúra bővítése nélkül, lakószobák felújítása). A fent nevezett támogatható tevékenységek közül, valamint a választható de önállóan nem támogatható tevékenységek közül a megvalósítani kívánt elemek a Szakmai Tervben (Hungarian)
0 references
The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the Bagamér-Kokad Primary School from the subject project is of paramount importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones:- to develop a modern educational and educational environment to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, especially as regards learning and community spaces;- on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project:- Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: population of the settlement and area. In order to achieve the objectives set out above, the following activities are intended to address the needs and infrastructural deficiencies described in the ‘Professional Plan’. Self-eligible activities: The following actions are eligible for individual support under the call: activities related to the development of task-providing places and not subject to building permits:-Developments required for everyday physical education: refurbishment and modernisation of gyms and/or gym rooms and their service spaces (in the case of gymnastics also possible),renovation and modernisation of sports yards, as well as the purchase of equipment related to everyday physical education, purchase and construction of air-inflated or stretched covers (tent structures), etc. in order to ensure four seasons of use. — Interior renovation of the school library, and the purchase of furniture necessary for the use of the library.-Renovation and refurbishment of the rooms, the educational rooms used for the implementation of educational activities and the corridors and roadways, and the replacement of the outdated furniture of the rooms.- Modernisation of the classrooms to assist in the education of natural sciences, the purchase of equipment — Modernisation of the classrooms necessary for language teaching, purchase of equipment.-Individual or small group activities (e.g. catching up, building and equipping rooms suitable for education.-Establishment of community spaces, purchase of necessary equipment and furniture.-Renovation of the infrastructure necessary for college education, purchase of equipment (renovation of learning rooms, library, reading room, room suitable for community learning, construction without extension of existing infrastructure, renovation of living rooms). The elements to be implemented in the Professional Plan are among the above-mentioned eligible activities, as well as of the optional but ineligible activities. (English)
8 February 2022
0 references
Ziel des Zuschussantrags ist es, den Schülern unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung, wertsteigernde und unterstützende Bildung zu bieten, um in Bezug auf die stärker entwickelten Regionen des Landes das gleiche Lernumfeld wie möglich mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungssystems zu gewährleisten. Die infrastrukturelle Entwicklung der Bagamér-Kokad Primary School aus dem Fachprojekt ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in der Einrichtung als Ergebnis der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen unterstützt. Die Entwicklung trägt dazu bei, Schulabbrecher und die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikationen zu verhindern oder zu verringern, indem sie einen angemessenen Infrastrukturhintergrund schaffen. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der öffentlichen Bildungseinrichtungen ist es, die Wirksamkeit unserer Institution, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Meilensteine:- Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, um den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere in Bezug auf Lern- und Gemeinschaftsräume;- über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Zielgruppe des Projekts:- Direkte Zielgruppe: Schüler und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: Bevölkerung der Siedlung und des Gebiets. Um die oben genannten Ziele zu erreichen, sollen die im „Berufsplan“ beschriebenen Bedürfnisse und Infrastrukturmängel mit den folgenden Maßnahmen bewältigt werden. Selbst förderfähige Tätigkeiten: Folgende Maßnahmen können im Rahmen der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen individuell gefördert werden: Tätigkeiten im Zusammenhang mit der Entwicklung von Aufgaben anbietenden Orten, die nicht Baugenehmigungen unterliegen:-Entwicklungen, die für die tägliche körperliche Erziehung erforderlich sind: Renovierung und Modernisierung von Fitnessstudios und/oder Fitnessräumen und deren Serviceräumen (auch bei Gymnastik möglich), Renovierung und Modernisierung von Sporthöfen sowie den Kauf von Geräten im Zusammenhang mit der täglichen körperlichen Bildung, dem Kauf und Bau von luftgeblasenen oder gestreckten Abdeckungen (Zeltbauten), um vier Nutzungszeiten zu gewährleisten. – Innenrenovierung der Schulbibliothek, und der Kauf von Möbeln, die für die Nutzung der Bibliothek erforderlich sind.- Renovierung und Renovierung der Räume, die Bildungsräume für die Durchführung von Bildungsaktivitäten und die Korridore und Straßen, und die Ersetzung der veralteten Möbel der Räume.- Modernisierung der Klassenräume zur Unterstützung der Ausbildung der Naturwissenschaften, der Kauf von Ausrüstung – Modernisierung der Klassenräume, die für den Sprachunterricht erforderlich sind, Kauf von Ausrüstung.- Einzelne oder kleine Gruppenaktivitäten (z. B. Aufholung, Gebäude- und Ausstattungsräume geeignet für die Bildung.-Einrichtung von Gemeinschaftsräumen, Kauf der notwendigen Ausrüstung und Möbel.-Renovierung der für den Hochschulunterricht erforderlichen Infrastruktur, Kauf von Ausrüstung (Renovierung von Lernräumen, Bibliothek, Lesesaal, Raum für das Lernen der Gemeinschaft, Bau ohne Erweiterung der bestehenden Infrastruktur, Renovierung von Wohnzimmern). Die im Berufsplan umzusetzenden Elemente gehören zu den oben genannten förderfähigen Tätigkeiten sowie zu den fakultativen, aber nicht förderfähigen Tätigkeiten. (German)
9 February 2022
0 references
L’objectif de la demande de subvention est d’offrir aux élèves de notre établissement un enseignement de qualité, un enseignement axé sur la valeur et un enseignement de soutien, en assurant le même environnement d’apprentissage que possible dans les régions les plus développées du pays, avec le développement du système éducatif public. Le développement des infrastructures de l’école primaire Bagamér-Kokad à partir du projet thématique est d’une importance capitale pour garantir un environnement soutenant les tâches de base de l’enseignement scolaire dans l’établissement en raison du développement en fonction des besoins locaux. Le développement contribue à prévenir ou à réduire le décrochage scolaire et le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification en créant les infrastructures appropriées. Le principal objectif du développement des infrastructures des établissements d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de notre institution, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Jalons:- développer un environnement éducatif et éducatif moderne pour répondre aux besoins locaux, assurer un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier en ce qui concerne l’apprentissage et les espaces communautaires;- sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Groupe cible du projet:- Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: population de la colonie et de la région. Afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, les activités suivantes sont destinées à répondre aux besoins et aux carences en infrastructures décrits dans le «Plan professionnel». Activités auto-éligibles: Les actions suivantes peuvent bénéficier d’un soutien individuel dans le cadre de l’appel: activités liées à l’aménagement de lieux d’attribution de tâches et non soumis à permis de construire:-Développements nécessaires à l’éducation physique quotidienne: rénovation et modernisation des salles de sport et/ou des salles de gym et de leurs espaces de service (dans le cas de la gymnastique également possible), rénovation et modernisation des terrains de sport, ainsi que l’achat d’équipements liés à l’éducation physique quotidienne, l’achat et la construction de couvertures pneumatiques ou étirées (structures de retenue), etc. afin d’assurer quatre saisons d’utilisation. — Rénovation intérieure de la bibliothèque scolaire et achat de mobilier nécessaire à l’utilisation de la bibliothèque.-Rénovation et rénovation des salles, les salles d’enseignement utilisées pour la mise en œuvre des activités éducatives et des couloirs et des routes, et le remplacement du mobilier obsolète des salles.- Modernisation des salles de classe pour aider à l’éducation aux sciences naturelles, achat d’équipements — Modernisation des salles de classe nécessaires à l’enseignement des langues, achat d’équipements.-Activités individuelles ou en petits groupes (par exemple, rattrapage, construction et équipement de salles adaptées à l’éducation.-Établissement d’espaces communautaires, achat de l’équipement et du mobilier nécessaires.-Rénovation de l’infrastructure nécessaire à l’enseignement collégial, achat d’équipements (rénovation des salles d’apprentissage, bibliothèque, salle de lecture, salle adaptée à l’apprentissage communautaire, construction sans extension des infrastructures existantes, rénovation des salons). Les éléments à mettre en œuvre dans le plan professionnel figurent parmi les activités admissibles susmentionnées, ainsi que les activités facultatives mais non admissibles. (French)
10 February 2022
0 references
Bagamér, Hajdú-Bihar
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00323
0 references