ENVIRONMENT DIGITAL (Q2290051)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2290051 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ENVIRONMENT DIGITAL |
Project Q2290051 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
20 April 2016
0 references
21 December 2016
0 references
21 December 2016
0 references
2 CIRCOLO DIDATTICO -AVELLINO
0 references
40°54'51.12"N, 14°47'19.97"E
0 references
LE TECNOLOGIE DIGITALI MOLTIPLICANDO LA DISPONIBILIT E LACCESSIBILIT DI CONTENUTI MULTIMEDIALI FAVORENDO LINTERAZIONE LINCLUSIONE E OFFRENDO STRUMENTI PER LA COSTRUZIONE COLLABORATIVA DEL SAPERE SONO UN VALIDO STRUMENTO PER LATTIVIT DIDATTICA. ESSE NON SONO IL FINE ULTIMO DELLA MISSION EDUCATIVA PIUTTOSTO UN UTILISSIMO SUPPORTO AL PROCESSO DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO IN CUI ANCHE LA MOTIVAZIONE DEGLI STUDENTI VIENE FAVORITA DA UN AMBIENTE SCUOLA PI IDONEO ALLE LORO ESIGENZE GENERAZIONALI. LA SCUOLA UNA COMUNIT EDUCANTE DOVE TUTTI I MEMBRI DELLE SUE COMPONENTI STUDENTI DOCENTI PERSONALE AMMINISTRATIVO TECNICO AUSILIARIO GENITORI SONO ATTORI E PROTAGONISTI DELLA TRASMISSIONE E DELLA COSTRUZIONE DEL SAPERE. SPAZI COLLABORATIVI FLESSIBILI DINAMICI E DIVERSE METODOLOGIE DIDATTICHE FACILITANO LA COSTRUZIONE DEI SAPERI. LA SCUOLA DI OGGI DEVE ESSERE PER TUTTI E CONTEMPORANEAMENTE DEVE MIRARE AD UNA EDUCAZIONE PERSONALIZZATA E ATTENTA ALLE CARATTERISTICHE DI OGNI ALLIEVO CHE TENDE A TRASFORM (Italian)
0 references
DIGITAL TECHNOLOGIES BY MULTIPLYING THE DISPOLAPONITLIT AND ACCESSIBIITILIT OF MULTIMEDIA CONTENT BY FAVOURING LINTATION LINKS AND OFFERING TOOLS FOR THE COLLABORATIVE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE ARE A VALUABLE TOOL FOR TEACHING OF TEACHING. THEY ARE NOT THE ULTIMATE AIM OF THE MISSION EDUCATIONAL MISSION, BUT RATHER A VERY USEFUL SUPPORT FOR THE PROCESS OF INSTRUCTION, IN WHICH THE MOTIVATION OF STUDENTS IS FAVOURED BY AN ESTABLISHED SCHOOL ENVIRONMENT ADAPTED TO THEIR GENERATION NEEDS. THE SCHOOL IS AN EDUCANTE COMMUNITY IN WHICH ALL MEMBERS OF ITS STUDENT STAFF WHO ARE TEACHING AUXILIARY TECHNICAL ADMINISTRATIVE STAFF PARENTS ARE ACTORS AND ACTORS IN THE TRANSMISSION AND CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE. DYNAMIC, FLEXIBLE COLLABORATIVE SPACES AND DIFFERENT EDUCATIONAL METHODOLOGIES FACILITATE THE BUILDING OF KNOWLEDGE. TODAY’S SCHOOL MUST BE SCHOOL FOR EVERYONE AT THE SAME TIME. (English)
0 references
LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES EN MULTIPLIANT LA DISPONIBILITÉ ET LA LACCESSIBILITÉ DES CONTENUS MULTIMÉDIAS FAVORISANT L’INTERACTION DE L’INCLUSION ET OFFRANT DES OUTILS POUR LA CONSTRUCTION COLLABORATIVE DES CONNAISSANCES SONT UN OUTIL PRÉCIEUX POUR LES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT. ILS NE SONT PAS L’OBJECTIF ULTIME DE LA MISSION ÉDUCATIVE, MAIS PLUTÔT UN SOUTIEN TRÈS UTILE AU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE L’ENSEIGNEMENT DANS LEQUEL LA MOTIVATION DES ÉLÈVES EST ÉGALEMENT ENCOURAGÉE PAR UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE IP ADAPTÉ À LEURS BESOINS GÉNÉRATIONNELS. L’ÉCOLE EST UNE COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE OÙ TOUS LES MEMBRES DE SES ÉTUDIANTS MEMBRES DU PERSONNEL TECHNIQUE AUXILIAIRE ADMINISTRATIF PARENTS SONT DES ACTEURS ET DES PROTAGONISTES DANS LA TRANSMISSION ET LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES. DES ESPACES COLLABORATIFS FLEXIBLES ET DYNAMIQUES ET DIFFÉRENTES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT FACILITENT LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES. L’ÉCOLE D’AUJOURD’HUI DOIT ÊTRE POUR TOUS ET EN MÊME TEMPS VISER UNE ÉDUCATION PERSONNALISÉE ET ATTENTIVE AUX CARACTÉRISTIQUES DE CHAQUE ÉLÈVE QUI TEND À SE TRANSFORMER (French)
24 December 2021
0 references
DIGITALE TECHNOLOGIEËN DOOR HET VERGROTEN VAN DE BESCHIKBAARHEID EN LACCESSIBILITEIT VAN MULTIMEDIA-INHOUD DIE DE INTERACTIE VAN INCLUSIE BEVORDERT EN HET AANBIEDEN VAN INSTRUMENTEN VOOR DE COLLABORATIEVE OPBOUW VAN KENNIS ZIJN EEN WAARDEVOL INSTRUMENT VOOR ONDERWIJSACTIVITEITEN. ZE ZIJN NIET HET UITEINDELIJKE DOEL VAN DE EDUCATIEVE MISSIE, MAAR EEN ZEER NUTTIGE ONDERSTEUNING VOOR HET LEERPROCES WAARIN DE MOTIVATIE VAN STUDENTEN OOK WORDT BEVORDERD DOOR EEN PI-SCHOOLOMGEVING DIE IS AANGEPAST AAN HUN GENERATIEBEHOEFTEN. DE SCHOOL IS EEN ONDERWIJSGEMEENSCHAP WAAR ALLE LEDEN VAN HAAR LEDEN STUDENTEN FACULTEIT TECHNISCH HULP ADMINISTRATIEF PERSONEEL OUDERS ZIJN ACTEURS EN PROTAGONISTEN IN DE OVERDRACHT EN BOUW VAN KENNIS. DYNAMISCHE FLEXIBELE SAMENWERKINGSRUIMTES EN VERSCHILLENDE ONDERWIJSMETHODEN VERGEMAKKELIJKEN DE OPBOUW VAN KENNIS. DE SCHOOL VAN VANDAAG MOET VOOR IEDEREEN ZIJN EN TEGELIJKERTIJD GERICHT ZIJN OP EEN GEPERSONALISEERDE OPLEIDING EN AANDACHT BESTEDEN AAN DE KENMERKEN VAN ELKE LEERLING DIE DE NEIGING HEEFT OM TE TRANSFORMEREN (Dutch)
25 December 2021
0 references
DIGITALE TECHNOLOGIEN DURCH MULTIPLIKATION DER VERFÜGBARKEIT UND LACCESSIBILITY VON MULTIMEDIA-INHALTEN, DIE DAS ZUSAMMENSPIEL VON INKLUSION FÖRDERN UND WERKZEUGE FÜR DEN KOLLABORATIVEN AUFBAU VON WISSEN ANBIETEN, SIND EIN WERTVOLLES INSTRUMENT FÜR LEHRTÄTIGKEITEN. SIE SIND NICHT DAS EIGENTLICHE ZIEL DER BILDUNGSMISSION, SONDERN EINE SEHR NÜTZLICHE UNTERSTÜTZUNG FÜR DEN LERNLEHRPROZESS, IN DEM DIE MOTIVATION DER SCHÜLER AUCH DURCH EIN AN IHRE GENERATIONENBEDÜRFNISSE ANGEPASSTES PI-SCHULUM GEFÖRDERT WIRD. DIE SCHULE IST EINE BILDUNGSGEMEINSCHAFT, IN DER ALLE MITGLIEDER IHRER MITGLIEDER STUDENTEN DER FAKULTÄT TECHNISCHE HILFSVERWALTUNGSPERSONAL ELTERN SIND AKTEURE UND PROTAGONISTEN IN DER ÜBERTRAGUNG UND AUFBAU VON WISSEN. DYNAMISCHE FLEXIBLE KOLLABORATIVE RÄUME UND UNTERSCHIEDLICHE LEHRMETHODEN ERLEICHTERN DEN AUFBAU VON WISSEN. DIE HEUTIGE SCHULE MUSS FÜR ALLE SEIN, UND GLEICHZEITIG MUSS SIE AUF EINE PERSONALISIERTE AUSBILDUNG UND AUFMERKSAM AUF DIE EIGENSCHAFTEN JEDES SCHÜLERS, DER SICH ZU TRANSFORMIEREN TENDIERT, (German)
6 January 2022
0 references
LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES MULTIPLICANDO LA DISPONIBILIDAD Y LACCESIBILIDAD DE LOS CONTENIDOS MULTIMEDIA QUE PROMUEVEN LA INTERACCIÓN DE LA INCLUSIÓN Y OFRECEN HERRAMIENTAS PARA LA CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DEL CONOCIMIENTO SON UNA HERRAMIENTA VALIOSA PARA LAS ACTIVIDADES DOCENTES. NO SON EL OBJETIVO FINAL DE LA MISIÓN EDUCATIVA, SINO UN APOYO MUY ÚTIL PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE, EN EL QUE LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES TAMBIÉN ES FOMENTADA POR UN ENTORNO ESCOLAR DE PI ADAPTADO A SUS NECESIDADES GENERACIONALES. LA ESCUELA ES UNA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA QUE TODOS LOS MIEMBROS DE SUS ALUMNOS PROFESORES TÉCNICOS AUXILIARES ADMINISTRATIVOS PADRES SON ACTORES Y PROTAGONISTAS EN LA TRANSMISIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. ESPACIOS COLABORATIVOS FLEXIBLES DINÁMICOS Y DIFERENTES MÉTODOS DE ENSEÑANZA FACILITAN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. LA ESCUELA DE HOY DEBE SER PARA TODOS Y AL MISMO TIEMPO DEBE ASPIRAR A UNA EDUCACIÓN PERSONALIZADA Y ATENTO A LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA ALUMNO QUE TIENDE A TRANSFORMARSE. (Spanish)
26 January 2022
0 references
AVELLINO
0 references
Identifiers
E36J15001470007
0 references