TO FIND OUT MORE (Q568540)
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Project Q568540 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TO FIND OUT MORE |
Project Q568540 in Italy |
Statements
36,325.18 Euro
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60,096.0 Euro
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60.45 percent
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18 January 2018
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5 June 2019
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30 June 2019
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I.C. "VIRGILIO - SALANDRA"
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41°21'47.27"N, 15°18'44.46"E
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IL PROGETTO PREVEDE PERCORSI PER INTEGRARE ASPETTI DI ALCUNE DISCIPLINE DI BASE E POTENZIARNE ALTRE E PER SPENDERE AL MEGLIO LE COMPETENZE ACQUISITE NEL FUTURO PERCORSO SCOLASTICO.IL PROGETTO MIRA ANCHE A POTENZIARE LO SVILUPPO DELLA PERSONALIT DEI RAGAZZI E A PROMUOVERE RELAZIONI INTERPERSONALI SEMPRE PI POSITIVE PER EDUCARE ALLA SOCIALIT ALLO STARE BENE INSIEME PREVENENDO ANCHE EVENTUALI SITUAZIONI DI DISAGIO. SAR UTILIZZATO PREVALENTEMENTE IL LAVORO DI GRUPPO LE ATTIVIT LABORATORIALI SARANNO QUINDI FONDAMENTALI IN QUANTO ARRICCHIRANNO I PERCORSI ESPLORATIVI FONDENDO I SAPERI DISCIPLINARI ALLA COMPONENTE EMOTIVO RELAZIONALE. SI CERCHER ANCHE DI FAVORIRE LA PIENA INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI IN DIFFICOLT MONITORANDO LE SPECIFICHE PROBLEMATICHE DI CIASCUNO ATTRAVERSO LA PREDISPOSIZIONE DI STRUMENTI COMPENSATIVI ADEGUATI E DI MODALIT ALTERNATIVE PER IL LAVORO SCOLASTICO DEGLI ALUNNI APPOSITI SOFTWARE PER LAUTONOMIA DEL LAVORO QUOTIDIANO.LAMBIENTE INCLUSIVO CHE SAR CREATO TENDER A RIMU (Italian)
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THE PROJECT INCLUDES PATHS TO INTEGRATE ASPECTS OF SOME BASIC DISCIPLINES AND ENHANCE OTHERS AND TO BETTER SPEND THE SKILLS ACQUIRED IN THE FUTURE SCOLASTIC PATH.THE PROJECT ALSO AIMS TO ENHANCE THE DEVELOPMENT OF THE PERSONALITY OF YOUNG PEOPLE AND TO PROMOTE MORE AND MORE POSITIVE INTERPERSONAL RELATIONSHIPS TO EDUCATE SOCIALISM TO BE WELL TOGETHER PREVENTING EVEN POSSIBLE SITUATIONS OF DISCOMFORT. IT WILL BE USED MAINLY THE GROUP WORK THE LABORATORY ACTIVITIES WILL THEREFORE BE FUNDAMENTAL AS THEY WILL ENRICH THE EXPLORATORY PATHS BY MERGING DISCIPLINARY KNOWLEDGE TO THE EMOTIONAL RELATIONAL COMPONENT. WE WILL ALSO TRY TO PROMOTE THE FULL INTEGRATION OF PUPILS IN DIFFICULTY BY MONITORING THE SPECIFIC PROBLEMS OF EACH ONE THROUGH THE PROVISION OF ADEQUATE COMPENSATORY TOOLS AND ALTERNATIVE MODALITS FOR THE SCHOOL WORK OF THE PUPILS SPECIAL SOFTWARE FOR THE AUTONOMY OF THE WORK QUOTIDIANO.INCLUSIVE LAMBIENT THAT TENDERS WILL BE CREATED TO REMUTE (English)
13 November 2020
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LE PROJET COMPREND DES VOIES PERMETTANT D’INTÉGRER CERTAINS ASPECTS DE CERTAINES DISCIPLINES DE BASE ET DE RENFORCER D’AUTRES ET DE MIEUX DÉPENSER LES COMPÉTENCES ACQUISES DANS LE FUTUR PATH SCOLASTIC.LE PROJET VISE ÉGALEMENT À AMÉLIORER LE DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ DES ENFANTS ET À PROMOUVOIR DES RELATIONS INTERPERSONNELLES TOUJOURS POSITIVES PI AFIN D’ÉDUQUER SOCIALIT À ÊTRE BIEN ENSEMBLE EN PRÉVENANT MÊME LES SITUATIONS POSSIBLES D’INCONFORT. LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE SERONT DONC FONDAMENTALES DANS LA MESURE OÙ ELLES ENRICHIRONT LES PARCOURS EXPLORATOIRES EN FUSIONNANT LES CONNAISSANCES DISCIPLINAIRES À LA COMPOSANTE RELATIONNELLE ÉMOTIONNELLE. L’OBJECTIF EST ÉGALEMENT DE PROMOUVOIR LA PLEINE INTÉGRATION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ EN SURVEILLANT LES PROBLÈMES SPÉCIFIQUES DE CHAQUE PERSONNE PAR LA MISE À DISPOSITION D’OUTILS COMPENSATOIRES APPROPRIÉS ET DE MÉTHODES ALTERNATIVES POUR LE TRAVAIL SCOLAIRE DES ÉLÈVES DES LOGICIELS ADAPTÉS À L’AUTONOMIE DE TRAVAIL QUOTIDIANO. (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT UMFASST WEGE, UM ASPEKTE EINIGER GRUNDDISZIPLINEN ZU INTEGRIEREN UND ANDERE ZU STÄRKEN UND DIE IN DER ZUKUNFT ERWORBENEN FÄHIGKEITEN BESSER AUSZUGEBEN.DAS PROJEKT ZIELT AUCH DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHKEIT VON KINDERN ZU VERBESSERN UND ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN IMMER POSITIVER PI ZU FÖRDERN, UM SOCIALIT ZU ERZIEHEN, UM ZUSAMMEN GUT ZUSAMMEN ZU SEIN, UM AUCH MÖGLICHE SITUATIONEN VON UNBEHAGEN ZU VERHINDERN. DIE LABORAKTIVITÄTEN SIND DAHER VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG, DA SIE DIE SONDIERUNGSPFADE BEREICHERN, INDEM DISZIPLINÄRES WISSEN MIT DER EMOTIONALEN RELATIONALEN KOMPONENTE ZUSAMMENGEFÜHRT WIRD. DAS ZIEL BESTEHT AUCH DARIN, DIE VOLLSTÄNDIGE INTEGRATION VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN ZU FÖRDERN, INDEM DIE SPEZIFISCHEN PROBLEME JEDER PERSON DURCH DIE BEREITSTELLUNG GEEIGNETER KOMPENSATIONSINSTRUMENTE UND ALTERNATIVER METHODEN FÜR DIE SCHULARBEIT DER SCHÜLER, DIE GEEIGNETE SOFTWARE FÜR DIE AUTONOMIE DER ARBEIT QUOTIDIANO, ÜBERWACHT WERDEN. (German)
19 December 2021
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HET PROJECT OMVAT TRAJECTEN OM ASPECTEN VAN SOMMIGE BASISDISCIPLINES TE INTEGREREN EN ANDERE TE VERSTERKEN EN OM DE VAARDIGHEDEN DIE ZIJN VERWORVEN IN HET TOEKOMSTIGE SCOLASTISCHE PATH.THE-PROJECT BETER TE BESTEDEN AAN DE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN KINDEREN EN HET BEVORDEREN VAN INTERPERSOONLIJKE RELATIES ALTIJD POSITIEF PI OM SOCIALIT OP TE LEIDEN OM GOED SAMEN TE ZIJN, ZELFS MOGELIJKE SITUATIES VAN ONGEMAK TE VOORKOMEN. SAR GEBRUIKT VOORNAMELIJK GROEPSWERK DE LABORATORIUMACTIVITEITEN ZULLEN DAAROM VAN FUNDAMENTEEL BELANG ZIJN OMDAT ZIJ DE VERKENNENDE WEGEN ZULLEN VERRIJKEN DOOR DISCIPLINAIRE KENNIS SAMEN TE VOEGEN MET DE EMOTIONELE RELATIONELE COMPONENT. HET DOEL IS OOK DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN TE BEVORDEREN DOOR DE SPECIFIEKE PROBLEMEN VAN ELKE PERSOON TE VOLGEN DOOR TE VOORZIEN IN PASSENDE COMPENSERENDE INSTRUMENTEN EN ALTERNATIEVE METHODEN VOOR HET SCHOOLWERK VAN LEERLINGEN DIE GESCHIKT ZIJN VOOR DE AUTONOMIE VAN HET WERK QUOTIDIANO. (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO INCLUYE CAMINOS PARA INTEGRAR ASPECTOS DE ALGUNAS DISCIPLINAS BÁSICAS Y FORTALECER A OTRAS Y PARA GASTAR MEJOR LAS HABILIDADES ADQUIRIDAS EN EL FUTURO PATH SCOLASTIC. EL PROYECTO TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DE LOS NIÑOS Y PROMOVER RELACIONES INTERPERSONALES SIEMPRE POSITIVAS PI CON EL FIN DE EDUCAR A SOCIALIT PARA ESTAR BIEN JUNTOS EVITANDO INCLUSO POSIBLES SITUACIONES DE INCOMODIDAD. POR LO TANTO, LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO SERÁN FUNDAMENTALES, YA QUE ENRIQUECERÁN LOS CAMINOS EXPLORATORIOS MEDIANTE LA FUSIÓN DEL CONOCIMIENTO DISCIPLINARIO CON EL COMPONENTE RELACIONAL EMOCIONAL. EL OBJETIVO ES TAMBIÉN PROMOVER LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES MEDIANTE EL SEGUIMIENTO DE LOS PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE CADA PERSONA MEDIANTE EL SUMINISTRO DE HERRAMIENTAS COMPENSATORIAS ADECUADAS Y MÉTODOS ALTERNATIVOS PARA EL TRABAJO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS PROGRAMAS INFORMÁTICOS ADECUADOS PARA LA AUTONOMÍA DEL TRABAJO QUOTIDIANO. (Spanish)
29 January 2022
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TROIA
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Identifiers
J17I17000290007
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