A SCHOOL FOR US (Q330050)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q330050 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR US |
Project Q330050 in Italy |
Statements
33,053.88 Euro
0 references
54,684.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
28 September 2017
0 references
22 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
I.I.S.S. "FAZZINI - GIULIANI"
0 references
41°52'57.94"N, 16°10'45.05"E
0 references
OBIETTIVO DEL PROGETTO FAR S CHE GLI STUDENTI COINVOLTI TROVINO NUOVI STIMOLI E INTERESSI NEL CONTINUARE A FREQUENTARE LA SCUOLA. UNA SCUOLA CHE PER ESCA DAI BANCHI E VADA IN MEZZO A LORO INCORAGGIANDOLI A FARE EMERGERE LE LORO POTENZIALIT IL LORO PROTAGONISMO E A RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA. IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA RICHIEDE INFATTI UN INTERVENTO CHE SIA IN GRADO DI PENSARE A LIVELLO DI SISTEMA E CHE ALLO STESSO TEMPO SI ADATTI A ESIGENZE TERRITORIALI E SOCIALI PROFONDAMENTE DIVERSE. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO ENSURE THAT THE STUDENTS INVOLVED FIND NEW STIMULI AND INTERESTS IN CONTINUING TO ATTEND SCHOOL. A SCHOOL THAT GOES OUT OF THE BENCHES AND GOES AMONG THEM ENCOURAGING THEM TO BRING OUT THEIR POTENTIAL FOR THEIR PROTAGONISM AND TO REDUCE EDUCATIONAL FAILURE AND SCHOOL LEAVING. THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING REQUIRES AN INTERVENTION THAT IS ABLE TO THINK AT THE LEVEL OF THE SYSTEM AND THAT AT THE SAME TIME ADAPTS TO PROFOUNDLY DIFFERENT TERRITORIAL AND SOCIAL NEEDS. (English)
6 November 2020
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET EST DE VEILLER À CE QUE LES ÉLÈVES IMPLIQUÉS TROUVENT DE NOUVELLES INCITATIONS ET DE NOUVEAUX INTÉRÊTS POUR CONTINUER À FRÉQUENTER L’ÉCOLE. UNE ÉCOLE QUI SORT DES BUREAUX ET VA PARMI EUX LES ENCOURAGEANT À METTRE EN VALEUR LEURS POTENTIALITÉS LEUR RÔLE DE PREMIER PLAN ET À RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE NÉCESSITE UNE INTERVENTION CAPABLE DE RÉFLÉCHIR AU NIVEAU DU SYSTÈME TOUT EN S’ADAPTANT À DES BESOINS TERRITORIAUX ET SOCIAUX PROFONDÉMENT DIFFÉRENTS. (French)
7 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, SICHERZUSTELLEN, DASS DIE BETEILIGTEN SCHÜLER NEUE ANREIZE UND INTERESSEN AN DER WEITEREN TEILNAHME AN DER SCHULE FINDEN. EINE SCHULE, DIE AUS DEN SCHREIBTISCHEN KOMMT UND UNTER IHNEN SIE ERMUTIGT, IHR POTENZIAL IHRER FÜHRUNGSROLLE AUSZUSCHÖPFEN UND SCHULVERSAGEN UND SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN. DAS PHÄNOMEN DES SCHULABBRUCHS ERFORDERT INTERVENTIONEN, DIE IN DER LAGE SIND, AUF SYSTEMEBENE ZU DENKEN UND SICH GLEICHZEITIG AN DIE UNTERSCHIEDLICHEN TERRITORIALEN UND SOZIALEN BEDÜRFNISSE ANZUPASSEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT IS ERVOOR TE ZORGEN DAT DE BETROKKEN STUDENTEN NIEUWE PRIKKELS EN INTERESSES VINDEN OM DE SCHOOL TE BLIJVEN VOLGEN. EEN SCHOOL DIE UIT DE BUREAUS KOMT EN ONDER HEN HEN AANMOEDIGT OM HUN POTENTIEEL HUN LEIDENDE ROL TE GEVEN EN OM HET FALEN VAN HET ONDERWIJS EN HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VEREIST INTERVENTIE DIE OP SYSTEEMNIVEAU KAN DENKEN EN ZICH TEGELIJKERTIJD AANPAST AAN STERK UITEENLOPENDE TERRITORIALE EN SOCIALE BEHOEFTEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES GARANTIZAR QUE LOS ESTUDIANTES IMPLICADOS ENCUENTREN NUEVOS INCENTIVOS E INTERESES PARA SEGUIR ASISTIENDO A LA ESCUELA. UNA ESCUELA QUE SALE DE LOS ESCRITORIOS Y VA ENTRE ELLAS ANIMÁNDOLES A SACAR A LA LUZ SUS POTENCIALES SU PAPEL DE LIDERAZGO Y A REDUCIR EL FRACASO EDUCATIVO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO REQUIERE UNA INTERVENCIÓN CAPAZ DE PENSAR A NIVEL DEL SISTEMA Y, AL MISMO TIEMPO, QUE SE ADAPTE A NECESIDADES TERRITORIALES Y SOCIALES PROFUNDAMENTE DIFERENTES. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΌΤΙ ΟΙ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΒΡΊΣΚΟΥΝ ΝΈΑ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ. ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΒΓΑΊΝΕΙ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΓΚΆΚΙΑ ΚΑΙ ΠΗΓΑΊΝΕΙ ΑΝΆΜΕΣΆ ΤΟΥΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΚΕΦΤΕΊ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΣΕ ΒΑΘΙΆ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΔΑΦΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. (Greek)
19 August 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SIKRE, AT DE INVOLVEREDE ELEVER FINDER NYE STIMULI OG INTERESSER I FORTSAT AT GÅ I SKOLE. EN SKOLE, DER GÅR UD AF BÆNKENE OG BLANDT DEM OPFORDRER DEM TIL AT VISE DERES POTENTIALE FOR DERES PROTAGONISME OG TIL AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD. FÆNOMENET SKOLEFRAFALD KRÆVER EN INDSATS, DER ER I STAND TIL AT TÆNKE PÅ SYSTEMNIVEAU, OG SOM SAMTIDIG TILPASSER SIG MEGET FORSKELLIGE TERRITORIALE OG SOCIALE BEHOV. (Danish)
19 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VARMISTAA, ETTÄ MUKANA OLEVAT OPPILAAT LÖYTÄVÄT UUSIA KANNUSTIMIA JA INTRESSEJÄ JATKAA KOULUNKÄYNTIÄ. KOULU, JOKA MENEE ULOS PENKISTÄ JA MENEE HEIDÄN JOUKOSSAAN ROHKAISEMAAN HEITÄ TUOMAAN ESIIN POTENTIAALINSA PROTAGONISMIIN JA VÄHENTÄMÄÄN KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN EDELLYTTÄÄ TOIMIA, JOTKA PYSTYVÄT AJATTELEMAAN JÄRJESTELMÄN TASOLLA JA JOTKA SAMALLA MUKAUTUVAT TÄYSIN ERILAISIIN ALUEELLISIIN JA SOSIAALISIIN TARPEISIIN. (Finnish)
19 August 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIŻGURA LI L-ISTUDENTI INVOLUTI JSIBU STIMOLI U INTERESSI ĠODDA BIEX IKOMPLU JATTENDU L-ISKOLA. SKOLA LI TOĦROĠ MILL-BANKIJIET U LI TMUR FOSTHOM TĦEĠĠIĠHOM BIEX JOĦORĠU L-POTENZJAL TAGĦHOM GĦALL-PROTAGONIŻMU TAGĦHOM U BIEX INAQQSU L-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ MILL-ISKOLA. IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA JEĦTIEĠ INTERVENT LI JKUN KAPAĊI JAĦSEB FIL-LIVELL TAS-SISTEMA U LI FL-ISTESS ĦIN JADATTA GĦALL-ĦTIĠIJIET TERRITORJALI U SOĊJALI PROFONDAMENT DIFFERENTI. (Maltese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT, LAI IESAISTĪTIE SKOLĒNI ATRASTU JAUNUS STIMULUS UN INTERESES TURPINĀT APMEKLĒT SKOLU. SKOLA, KAS IZIET NO SOLIEM UN IET TO VIDŪ, MUDINOT VIŅUS IZMANTOT SAVU VAROŅA POTENCIĀLU UN SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. SKOLAS PAMEŠANAS PARĀDĪBA PRASA IEJAUKŠANOS, KAS SPĒJ DOMĀT SISTĒMAS LĪMENĪ UN VIENLAIKUS PIELĀGOJAS ĻOTI ATŠĶIRĪGĀM TERITORIĀLAJĀM UN SOCIĀLAJĀM VAJADZĪBĀM. (Latvian)
19 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZABEZPEČIŤ, ABY ZÚČASTNENÍ ŠTUDENTI NAŠLI NOVÉ PODNETY A ZÁUJMY NA ĎALŠOM NAVŠTEVOVANÍ ŠKOLY. ŠKOLA, KTORÁ VYJDE Z LAVIČIEK A PÔJDE MEDZI NE, POVZBUDÍ ICH, ABY VYUŽILI SVOJ POTENCIÁL PRE SVOJ PROTAGONIZMUS A OBMEDZILI NEÚSPECH VO VZDELÁVANÍ A UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. FENOMÉN UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SI VYŽADUJE ZÁSAH, KTORÝ DOKÁŽE MYSLIEŤ NA ÚROVNI SYSTÉMU A KTORÝ SA ZÁROVEŇ PRISPÔSOBUJE ZÁSADNE ODLIŠNÝM ÚZEMNÝM A SOCIÁLNYM POTREBÁM. (Slovak)
19 August 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL A CHINNTIÚ GO BHFAIGHIDH NA DALTAÍ LENA MBAINEANN SPREAGADH AGUS SUIM NUA CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH AG FREASTAL AR SCOIL. SCOIL A THÉANN AMACH AS NA BINSÍ AGUS A THÉANN INA MEASC CHUN SPREAGADH A THABHAIRT DÓIBH A N-ACMHAINNEACHT A BHAINT AMACH AS A GCUID PROTAGONISM AGUS TEIP OIDEACHASÚIL AGUS FÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. ÉILÍONN FEINIMÉAN FHÁGÁIL NA SCOILE IDIRGHABHÁIL ATÁ IN ANN SMAOINEAMH AR LEIBHÉAL AN CHÓRAIS AGUS A CHUIREANN IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS CHRÍOCHACHA AGUS SHÓISIALTA ATÁ AN-DIFRIÚIL AG AN AM CÉANNA. (Irish)
19 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZAJISTIT, ABY ZÚČASTNĚNÍ STUDENTI NALEZLI NOVÉ PODNĚTY A ZÁJMY PRO DALŠÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKU. ŠKOLA, KTERÁ VYJDE Z LAVIČEK A JDE MEZI NIMI POVZBUZOVAT JE, ABY PŘINESLI SVŮJ POTENCIÁL PRO JEJICH PROTAGONISMUS A SNÍŽILI ŠKOLNÍ NEÚSPĚCH A ODCHOD ZE ŠKOLY. FENOMÉN UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY VYŽADUJE ZÁSAH, KTERÝ JE SCHOPEN PŘEMÝŠLET NA ÚROVNI SYSTÉMU A ZÁROVEŇ SE PŘIZPŮSOBUJE VELMI ODLIŠNÝM ÚZEMNÍM A SOCIÁLNÍM POTŘEBÁM. (Czech)
19 August 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É GARANTIR QUE OS ALUNOS ENVOLVIDOS ENCONTREM NOVOS ESTÍMULOS E INTERESSES EM CONTINUAR A FREQUENTAR A ESCOLA. UMA ESCOLA QUE SAI DOS BANCOS E VAI ENTRE ELES INCENTIVANDO-OS A TRAZER PARA FORA SEU POTENCIAL PARA SEU PROTAGONISMO E PARA REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR E O ABANDONO ESCOLAR. O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR EXIGE UMA INTERVENÇÃO CAPAZ DE PENSAR AO NÍVEL DO SISTEMA E QUE, AO MESMO TEMPO, SE ADAPTE A NECESSIDADES TERRITORIAIS E SOCIAIS PROFUNDAMENTE DIFERENTES. (Portuguese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TAGADA, ET KAASATUD ÕPILASED LEIAKSID UUSI STIIMULEID JA HUVI KOOLISKÄIMISE JÄTKAMISEKS. KOOL, MIS VÄLJUB PINGIDEST JA LÄHEB NENDE HULKA, JULGUSTADES NEID VÄLJA TOOMA OMA POTENTSIAALI OMA PROTAGONISMI SUHTES NING VÄHENDAMA HARIDUSALAST LÄBIKUKKUMIST JA KOOLIST LAHKUMIST. KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUS NÕUAB SEKKUMIST, MIS SUUDAB MÕELDA SÜSTEEMI TASANDIL JA MIS SAMAL AJAL KOHANDUB VÄGA ERINEVATE TERRITORIAALSETE JA SOTSIAALSETE VAJADUSTEGA. (Estonian)
19 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY AZ ÉRINTETT DIÁKOK ÚJ ÖSZTÖNZŐKET ÉS ÉRDEKLŐDÉSI KÖRT TALÁLJANAK A TOVÁBBTANULÁS IRÁNT. EGY ISKOLA, AMELY ELHAGYJA A PADOKAT, ÉS TÖBBEK KÖZÖTT ARRA ÖSZTÖNZI ŐKET, HOGY HOZZÁK KI POTENCIÁLJUKAT A FŐSZEREPLŐK SZÁMÁRA, ÉS CSÖKKENTSÉK AZ OKTATÁSI KUDARCOT ÉS AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁST. AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS JELENSÉGE OLYAN BEAVATKOZÁST IGÉNYEL, AMELY KÉPES A RENDSZER SZINTJÉN GONDOLKODNI, UGYANAKKOR ALKALMAZKODIK AZ ALAPVETŐEN ELTÉRŐ TERÜLETI ÉS TÁRSADALMI IGÉNYEKHEZ. (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ УЧАСТВАЩИТЕ УЧЕНИЦИ ЩЕ НАМЕРЯТ НОВИ СТИМУЛИ И ИНТЕРЕСИ ДА ПРОДЪЛЖАТ ДА ПОСЕЩАВАТ УЧИЛИЩЕ. УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ИЗЛИЗА ОТ ПЕЙКИТЕ И ОТИВА СРЕД ТЯХ, НАСЪРЧАВАЙКИ ГИ ДА РАЗКРИЯТ ПОТЕНЦИАЛА СИ ЗА ПРОТАГОНИЗЪМ И ДА НАМАЛЯТ НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ. ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ИЗИСКВА НАМЕСА, КОЯТО Е В СЪСТОЯНИЕ ДА МИСЛИ НА РАВНИЩЕТО НА СИСТЕМАТА И СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ АДАПТИРА КЪМ КОРЕННО РАЗЛИЧНИ ТЕРИТОРИАЛНИ И СОЦИАЛНИ НУЖДИ. (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD MOKSLEIVIAI RASTŲ NAUJŲ STIMULŲ IR SUSIDOMĖJIMO TOLIAU LANKYTI MOKYKLĄ. MOKYKLA, IŠEINANTI IŠ SUOLŲ IR TARP JŲ SKATINANTI JUOS ATSKLEISTI SAVO PROTAGONIZMO POTENCIALĄ IR SUMAŽINTI MOKYMOSI NESĖKMĘ BEI MOKYKLOS NEBAIGIMĄ. MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINYS REIKALAUJA ĮSIKIŠIMO, KURIS GALĖTŲ MĄSTYTI SISTEMOS LYGMENIU IR TUO PAT METU PRISITAIKYTI PRIE VISIŠKAI SKIRTINGŲ TERITORINIŲ IR SOCIALINIŲ POREIKIŲ. (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OSIGURATI DA UKLJUČENI UČENICI PRONAĐU NOVE POTICAJE I INTERESE ZA NASTAVAK ŠKOLOVANJA. ŠKOLA KOJA IZLAZI IZ KLUPA I IDE MEĐU NJIMA POTIČUĆI IH DA IZNESU SVOJ POTENCIJAL ZA SVOJ PROTAGONIZAM I DA SMANJE NEUSPJEH U OBRAZOVANJU I NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA. POJAVA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA ZAHTIJEVA INTERVENCIJU KOJA MOŽE RAZMIŠLJATI NA RAZINI SUSTAVA I KOJA SE ISTODOBNO PRILAGOĐAVA DUBOKO RAZLIČITIM TERITORIJALNIM I SOCIJALNIM POTREBAMA. (Croatian)
19 August 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT SE TILL ATT DE DELTAGANDE STUDENTERNA HITTAR NYA STIMULI OCH INTRESSE FÖR ATT FORTSÄTTA GÅ I SKOLAN. EN SKOLA SOM GÅR UT UR BÄNKARNA OCH BLAND DEM UPPMUNTRAR DEM ATT LYFTA FRAM SIN POTENTIAL FÖR SIN PROTAGONISM OCH ATT MINSKA UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN. FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN KRÄVER ETT INGRIPANDE SOM KAN TÄNKAS PÅ SYSTEMNIVÅ OCH SOM SAMTIDIGT ANPASSAR SIG TILL DJUPT OLIKA TERRITORIELLA OCH SOCIALA BEHOV. (Swedish)
19 August 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SE ASIGURA CĂ ELEVII IMPLICAȚI GĂSESC NOI STIMULI ȘI INTERESE PENTRU A CONTINUA SĂ MEARGĂ LA ȘCOALĂ. O ȘCOALĂ CARE IESE DIN BĂNCI ȘI MERGE PRINTRE ELE ÎNCURAJÂNDU-I SĂ-ȘI VALORIFICE POTENȚIALUL DE PROTAGONISM ȘI SĂ REDUCĂ EȘECUL EDUCAȚIONAL ȘI PĂRĂSIREA ȘCOLII. FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR NECESITĂ O INTERVENȚIE CARE SĂ POATĂ GÂNDI LA NIVELUL SISTEMULUI ȘI CARE, ÎN ACELAȘI TIMP, SĂ SE ADAPTEZE LA NEVOI TERITORIALE ȘI SOCIALE PROFUND DIFERITE. (Romanian)
19 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE ZAGOTOVITI, DA UDELEŽENI UČENCI NAJDEJO NOVE SPODBUDE IN INTERESE ZA NADALJEVANJE ŠOLANJA. ŠOLA, KI GRE IZ KLOPI IN JIH MED NJIMI SPODBUJA, DA IZKORISTIJO SVOJ POTENCIAL ZA SVOJ PROTAGONIZEM IN ZMANJŠAJO NEUSPEH V IZOBRAŽEVANJU IN OPUŠČANJE ŠOLANJA. POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA ZAHTEVA POSREDOVANJE, KI JE SPOSOBNO RAZMIŠLJATI NA RAVNI SISTEMA IN SE HKRATI PRILAGAJA ZELO RAZLIČNIM TERITORIALNIM IN SOCIALNIM POTREBAM. (Slovenian)
19 August 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM NOWYCH BODŹCÓW I ZAINTERESOWANIA DALSZYM UCZĘSZCZANIEM DO SZKOŁY. SZKOŁA, KTÓRA WYCHODZI Z ŁAWEK I IDZIE WŚRÓD NICH ZACHĘCAJĄC ICH DO WYDOBYCIA ICH POTENCJAŁU W ZAKRESIE ICH BOHATERSTWA I DO ZMNIEJSZENIA NIEPOWODZEŃ EDUKACYJNYCH I KOŃCZENIA NAUKI. ZJAWISKO KOŃCZENIA NAUKI WYMAGA INTERWENCJI, KTÓRA JEST W STANIE MYŚLEĆ NA POZIOMIE SYSTEMU, A JEDNOCZEŚNIE DOSTOSOWUJE SIĘ DO ZNACZNIE RÓŻNYCH POTRZEB TERYTORIALNYCH I SPOŁECZNYCH. (Polish)
19 August 2022
0 references
VIESTE
0 references
Identifiers
I79G17000260007
0 references