DIGITAL ENVIRONMENTS FOR LINCLUSIDEN (Q1890519)
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Project Q1890519 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL ENVIRONMENTS FOR LINCLUSIDEN |
Project Q1890519 in Italy |
Statements
19 May 2016
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14 December 2016
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16 December 2016
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I.C. "ALVISE PISANI"
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45°25'0.66"N, 12°0'8.28"E
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LE NUOVE TECNOLOGIE DIGITALI SONO DIVENUTE SOPRATTUTTO CON IL WEB 2.0 STRUMENTI PER DISCUTERE CONDIVIDERE EDUCARE OCCUPANDO SPAZI SOLITAMENTE RISERVATI ALLA SCUOLA. LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE SONO SPESSO RIMASTE A MARGINE DI QUESTO CAMBIAMENTO E CI HA PRODOTTO IN DOCENTI STUDENTI E GENITORI UN SENSO DI INSODDISFAZIONE.I DOCENTI DELLI.C. ALVISO PISANI RICONOSCENDOSI NEL QUADRO SOPRA DESCRITTO DESIDERANO AVVIARE UN PERCORSO DIDATTICO CHE ACCORCI LA DISTANZA TRA SCUOLA E AMBIENTE ESTERNO. TALE PERCORSO DEVE PASSARE OBBLIGATORIAMENTE ATTRAVERSO LADOZIONE DELLE TIC NELLOTTICA DI UNA DIDATTICA ORIENTATA AD UN APPROCCIO DI TIPO CONNETTIVISTA CHE PERMETTA DI INTEGRARLE CON UN APPRENDIMENTO COLLABORATIVO. I DOCENTI SONO INOLTRE CONSAPEVOLI CHE LA COMPETENZA DIGITALE UNA DELLE OTTO COMPETENZE CHIAVE FISSATE DALLUNIONE EUROPEA E CHE PERMETTE DI IMPARARE AD IMPARARE COMPETENZA CHE SI RITROVA ANCHE NELLA MISSION DELLISTITUTO. LE TIC SONO LO STRUMENTO PI IDONEO PER FAVORIRE UNA DIDATTICA INCLUSIVA (Italian)
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NEW DIGITAL TECHNOLOGIES HAVE MAINLY BECOME THE WEB 2.0 TOOLS TO DISCUSS HOW TO SHARE EDUCATION IN SPACES THAT ARE USUALLY RESERVED FOR SCHOOLS. SCHOOL INSTITUTIONS HAVE OFTEN REMAINED IN THE MARGINS OF THIS CHANGE AND TAUGHT US IN TEACHERS AND PARENTS A SENSE OF INOMEET OF THE TEACHERS ELLIA.C. ALVISO PISANI BY BEING GIVEN IN THE FRAMEWORK DESCRIBED ABOVE, THEY WANT TO START A LEARNING PATHWAY THAT GIVES NOTICE OF THE DISTANCE BETWEEN SCHOOL AND THE OUTSIDE ENVIRONMENT. THIS PATH MUST NECESSARILY PASS THROUGH THE ADOPTION OF ICTS IN THE CONTEXT OF AN EDUCATIONAL APPROACH GEARED TOWARDS A JOINED-UP APPROACH TO APPROACHES THAT ENABLE THEM TO BE COMPLEMENTED BY COLLABORATIVE LEARNING. TEACHERS ARE ALSO AWARE THAT DIGITAL COMPETENCE IS ONE OF THE EIGHT KEY COMPETENCES SET BY THE EUROPEAN UNION AND THAT ENABLES LEARNING TO LEARN COMPETENCE ALSO IN THE MISSION DELIISTITUTO. ICT IS THE APPROPRIATE PI FOR INCLUSIVE TEACHING (English)
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LES NOUVELLES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES SONT DEVENUES PRINCIPALEMENT AVEC LES OUTILS WEB 2.0 POUR DISCUTER DU PARTAGE DE L’ÉDUCATION À L’OCCUPATION DES ESPACES HABITUELLEMENT RÉSERVÉS À L’ÉCOLE. LES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES SONT SOUVENT RESTÉS EN MARGE DE CE CHANGEMENT ET ONT PRODUIT CHEZ LES ENSEIGNANTS, LES ÉLÈVES ET LES PARENTS UN SENTIMENT D’INSODDISFATION.LES ENSEIGNANTS DELLI.C. ALVISO PISANI SE RECONNAISSENT DANS LE CADRE DÉCRIT CI-DESSUS VEULENT COMMENCER UNE VOIE D’ENSEIGNEMENT QUI RACCOURCIT LA DISTANCE ENTRE L’ÉCOLE ET L’ENVIRONNEMENT EXTÉRIEUR. CETTE VOIE DOIT PASSER PAR L’ADOPTION DES TIC EN VUE D’UN ENSEIGNEMENT ORIENTÉ VERS UNE APPROCHE CONJONCTIVE QUI LEUR PERMETTE DE S’INTÉGRER À L’APPRENTISSAGE COLLABORATIF. LES ENSEIGNANTS SONT ÉGALEMENT CONSCIENTS DU FAIT QUE LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE EST L’UNE DES HUIT COMPÉTENCES CLÉS DÉFINIES PAR L’UNION EUROPÉENNE ET PERMET D’APPRENDRE À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES QUI SE REFLÈTENT ÉGALEMENT DANS LA MISSION DE L’INSTITUT. LES TIC SONT L’OUTIL APPROPRIÉ EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE POUR FAVORISER L’ÉDUCATION INCLUSIVE (French)
10 December 2021
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DE NIEUWE DIGITALE TECHNOLOGIEËN ZIJN VOORAL GEWORDEN MET DE WEB 2.0-TOOLS OM HET DELEN VAN ONDERWIJSRUIMTES DIE GEWOONLIJK VOOR SCHOOL GERESERVEERD ZIJN, TE BESPREKEN. DE SCHOOLINSTELLINGEN ZIJN VAAK AAN DE RAND VAN DEZE VERANDERING GEBLEVEN EN HEEFT IN LEERKRACHTEN STUDENTEN EN OUDERS EEN GEVOEL VAN INSODDISFATION.THE LERAREN DELLI.C. ALVISO PISANI ZICHZELF IN HET HIERBOVEN BESCHREVEN KADER WILLEN BEGINNEN MET EEN LEERPAD DAT DE AFSTAND TUSSEN SCHOOL EN BUITENOMGEVING VERKORT. DIT TRAJECT MOET DE INVOERING VAN ICT DOORLOPEN OM ONDERWIJS TE GEVEN DAT GERICHT IS OP EEN CONNECTIEVE AANPAK DIE HEN IN STAAT STELT OM DEEL TE NEMEN AAN COLLABORATIEF LEREN. LEERKRACHTEN ZIJN ZICH ER OOK VAN BEWUST DAT DIGITALE COMPETENTIE EEN VAN DE ACHT SLEUTELCOMPETENTIES IS DIE DOOR DE EUROPESE UNIE ZIJN VASTGESTELD EN MAAKT HET MOGELIJK OM COMPETENTIES TE LEREN DIE OOK TOT UITING KOMEN IN DE MISSIE VAN HET INSTITUUT. ICT IS HET GESCHIKTE IP-INSTRUMENT OM INCLUSIEF ONDERWIJS TE BEVORDEREN (Dutch)
22 December 2021
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DIE NEUEN DIGITALEN TECHNOLOGIEN SIND VOR ALLEM MIT DEN WEB 2.0-TOOLS GEWORDEN, UM DEN AUSTAUSCH VON BILDUNGSRÄUMEN ZU DISKUTIEREN, DIE NORMALERWEISE FÜR DIE SCHULE RESERVIERT SIND. DIE SCHULEINRICHTUNGEN SIND OFT AM RANDE DIESES WANDELS GEBLIEBEN UND HABEN IN LEHRERN SCHÜLERN UND ELTERN EIN GEFÜHL VON INSODDISFATION HERGESTELLT.DIE LEHRER DELLI.C. ALVISO PISANI, DIE SICH IM OBEN BESCHRIEBENEN RAHMEN ERKENNEN, WOLLEN EINEN LEHRPFAD BEGINNEN, DER DIE ENTFERNUNG ZWISCHEN SCHULE UND OUTDOOR-UMGEBUNG VERKÜRZT. DIESER WEG MUSS DURCH DIE EINFÜHRUNG VON IKT GEHEN, UM UNTERRICHT ZU VERMITTELN, DAS AUF EINEN KONNEKTIVEN ANSATZ AUSGERICHTET IST, DER ES ERMÖGLICHT, SIE IN DAS KOLLABORATIVE LERNEN ZU INTEGRIEREN. DIE LEHRKRÄFTE SIND SICH AUCH BEWUSST, DASS DIGITALE KOMPETENZ EINE DER ACHT SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER EUROPÄISCHEN UNION IST UND ES DEM LERNEN ERMÖGLICHT, KOMPETENZEN ZU ERLERNEN, DIE SICH AUCH IN DER MISSION DES INSTITUTS WIDERSPIEGELN. IKT IST DAS GEEIGNETE INSTRUMENT FÜR GEISTIGES EIGENTUM, UM INKLUSIVE BILDUNG ZU FÖRDERN (German)
23 December 2021
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LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DIGITALES SE HAN CONVERTIDO PRINCIPALMENTE EN LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA DISCUTIR COMPARTIR ESPACIOS EDUCATIVOS DE OCUPACIÓN GENERALMENTE RESERVADOS PARA LA ESCUELA. LAS INSTITUCIONES ESCOLARES HAN PERMANECIDO A MENUDO AL MARGEN DE ESTE CAMBIO Y HAN PRODUCIDO EN LOS PROFESORES ESTUDIANTES Y PADRES UN SENTIDO DE INSODDISFATION. LOS PROFESORES DELLI.C. ALVISO PISANI QUE SE RECONOCEN EN EL MARCO DESCRITO ANTERIORMENTE QUIEREN INICIAR UN CAMINO DE ENSEÑANZA QUE ACORTA LA DISTANCIA ENTRE LA ESCUELA Y EL AMBIENTE AL AIRE LIBRE. ESTE CAMINO DEBE IR A TRAVÉS DE LA ADOPCIÓN DE LAS TIC CON VISTAS A UNA ENSEÑANZA ORIENTADA HACIA UN ENFOQUE CONECTIVO QUE LES PERMITA INTEGRARSE EN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO. LOS PROFESORES TAMBIÉN SON CONSCIENTES DE QUE LA COMPETENCIA DIGITAL ES UNA DE LAS OCHO COMPETENCIAS CLAVE ESTABLECIDAS POR LA UNIÓN EUROPEA Y PERMITE APRENDER A APRENDER COMPETENCIAS QUE TAMBIÉN SE REFLEJAN EN LA MISIÓN DEL INSTITUTO. LAS TIC SON EL INSTRUMENTO APROPIADO DE P.I. PARA FOMENTAR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA (Spanish)
24 January 2022
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STRA
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Identifiers
D46J15001870007
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