ESCUOLA (Q1875418)
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Project Q1875418 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ESCUOLA |
Project Q1875418 in Italy |
Statements
10 February 2016
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14 December 2016
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14 December 2016
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"A. FARNESE" - CAPRAROLA
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42°19'35.87"N, 12°14'8.77"E
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LOBIETTIVO DI FAVORIRE IL CONTEMPORANEO ACCESSO ALLA RETE A TUTTI I PARTECIPANTI ALLA SPECIFICA AZIONE DIDATTICA SVOLTA ALLINTERNO DI UN DETERMINATO AMBIENTE DIDATTICO IN RETE E CONSENTIRE LUTILIZZO DELLE RISORSE DIGITALI IN CLASSE QUESTO PU APRIRE UNA STRADA PER IL SUPERAMENTO DI UN ECCESSIVO NOZIONISMO E ASTRATTISMO E PU TRASFORMARE LA CLASSE IN UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO IN CUI GLI ALUNNI APPRENDONO UTILIZZANDO QUEI CODICI ESPRESSIVI E QUEI LINGUAGGI CHE USANO NELLA VITA QUOTIDIANA INOLTRE SI OTTIMIZZA IL PATRIMONIO DI RISORSE ELABORATE E SINNESCANO MECCANISMI CHE PERMETTONO DI UNIFORMARE E MIGLIORARE LEFFICIENZA DELLAZIONE DIDATTICA E SICURAMENTE LA CONDIVISIONE E LO SCAMBIO DELLE RISORSE ATTRAVERSO LACCESSO AI MATERIALI DIDATTICI CONTENUTI NELLARCHIVIO CONDIVISO PER DI PI LUTILIZZO DI APPLICAZIONI CLOUDBASED E WEB BASED CONSENTE DI RIDURRE I TEMPI DI GESTIONE E INSTALLAZIONE DI APPLICATIVI E I PROBLEMI DI FUNZIONAMENTO CHE SPESSO SI VERIFICANO SUI COMPUTER UTILIZZATI DA MOLTI U (Italian)
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THE AIM OF ENCOURAGING SIMULTANEOUS ACCESS TO THE NETWORK FOR ALL PARTICIPANTS IN THE SPECIFIC LEARNING ACTION CARRIED OUT WITHIN A GIVEN EDUCATIONAL ENVIRONMENT AND ALLOWING USE OF DIGITAL RESOURCES IN THE CLASSROOM, CAN OPEN A ROAD TO OVER-NOTICEERING AND ABSTRACT LEARNING, AND CAN TURN THE CLASS INTO A LEARNING ENVIRONMENT IN WHICH PUPILS LEARN BY USING THE EXPRESSIVE CODES AND LANGUAGES THAT USE IN THEIR EVERYDAY LIFE, AND WILL CERTAINLY OPTIMISE THE RESOURCES OF RESOURCES DEVELOPED AND SINNESCANO, THROUGH THE SHARING AND EXCHANGE OF RESOURCES THROUGH ACCESS TO TEACHING MATERIALS IN THE AREAS OF IP USE OF THE USE OF CLUDASED APPLICATIONS AND THE PROBLEMS OF OPERATION, WHICH OFTEN OCCUR ON COMPUTERS USED BY MANY U. (English)
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L’OBJECTIF DE PROMOUVOIR L’ACCÈS CONTEMPORAIN AU RÉSEAU POUR TOUS LES PARTICIPANTS À L’ACTION ÉDUCATIVE SPÉCIFIQUE MENÉE DANS UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF DONNÉ DANS LE RÉSEAU ET DE PERMETTRE L’UTILISATION DES RESSOURCES NUMÉRIQUES DANS LES SALLES DE CLASSE CETTE PU OUVRE UN MOYEN DE SURMONTER LES NOTIONS EXCESSIVES ET L’ABSTRACTISME ET L’UP TRANSFORME LA CLASSE EN UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE DANS LEQUEL LES ÉLÈVES APPRENNENT EN UTILISANT CES CODES EXPRESSIFS ET LES LANGUES QUI UTILISENT DANS LA VIE QUOTIDIENNE OPTIMISE ÉGALEMENT L’HÉRITAGE DES RESSOURCES ÉLABORÉES ET DES MÉCANISMES SINNESCAN QUI PERMETTENT DE NORMALISER ET D’AMÉLIORER L’EFFICACITÉ DE L’ENSEIGNEMENT ET CERTAINEMENT LE PARTAGE ET L’ÉCHANGE DE RESSOURCES PAR L’ACCÈS AU MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE CONTENU DANS LES ARCHIVES PARTAGÉES PI’S À L’AIDE D’APPLICATIONS BASÉES SUR LE CLOUD ET SUR LE WEB RÉDUIT LA GESTION DES APPLICATIONS ET LES TEMPS D’INSTALLATION ET LES PROBLÈMES D’EXPLOITATION QUI SE PRODUISENT SOUVENT SUR LES ORDINATEURS UTILISÉS PAR DE NOMBREUX U (French)
10 December 2021
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HET DOEL VAN HET BEVORDEREN VAN DE HEDENDAAGSE TOEGANG TOT HET NETWERK VOOR ALLE DEELNEMERS TOT DE SPECIFIEKE EDUCATIEVE ACTIE DIE BINNEN EEN BEPAALDE ONDERWIJSOMGEVING IN HET NETWERK WORDT UITGEVOERD EN OM HET GEBRUIK VAN DIGITALE MIDDELEN IN DE KLAS MOGELIJK TE MAKEN, OPENT DIT PU EEN MANIER OM BUITENSPORIGE CONCEPTEN TE OVERWINNEN EN ABSTRACTISME, EN PU TRANSFORMEERT DE KLAS IN EEN LEEROMGEVING WAARIN LEERLINGEN LEREN MET BEHULP VAN DEZE EXPRESSIEVE CODES EN DE TALEN DIE IN HET DAGELIJKS LEVEN WORDEN GEBRUIKT, OPTIMALISEERT OOK HET ERFGOED VAN ONTWIKKELDE MIDDELEN EN SINNESCAN-MECHANISMEN DIE HET MOGELIJK MAKEN DE EFFICIËNTIE VAN HET ONDERWIJS TE STANDAARDISEREN EN TE VERBETEREN EN ZEKER HET DELEN EN UITWISSELEN VAN MIDDELEN DOOR MIDDEL VAN TOEGANG OM LESMATERIAAL IN PI’S GEDEELDE ARCHIEF MET BEHULP VAN CLOUD-GEBASEERDE EN WEB-BASED APPLICATIES VERMINDERT APPLICATIEBEHEER EN INSTALLATIE TIJDEN EN OPERATIONELE PROBLEMEN DIE VAAK OPTREDEN OP COMPUTERS GEBRUIKT DOOR VEEL U (Dutch)
22 December 2021
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ZIEL DER FÖRDERUNG DES ZEITGEMÄSSEN ZUGANGS ZUM NETZWERK FÜR ALLE TEILNEHMER ZU DEN SPEZIFISCHEN PÄDAGOGISCHEN MASSNAHMEN, DIE IN EINEM BESTIMMTEN BILDUNGSUMFELD IM NETZWERK DURCHGEFÜHRT WERDEN, UND DIE NUTZUNG DIGITALER RESSOURCEN IM KLASSENZIMMER ERMÖGLICHT DIESE PU EINE MÖGLICHKEIT, ÜBERMÄSSIGE VORSTELLUNGEN ZU ÜBERWINDEN UND ABSTRAKTISMUS UND PU VERWANDELT DIE KLASSE IN EIN LERNUMFELD, IN DEM DIE SCHÜLER UNTER VERWENDUNG DIESER AUSDRUCKSSTARKEN CODES UND JENER SPRACHEN, DIE IM ALLTAG VERWENDEN, AUCH DAS ERBE DER AUSGEARBEITETEN RESSOURCEN OPTIMIEREN UND SINNESCAN-MECHANISMEN, DIE ES ERMÖGLICHEN, DIE EFFIZIENZ DES UNTERRICHTS ZU STANDARDISIEREN UND ZU VERBESSERN, SOWIE DEN AUSTAUSCH UND DEN AUSTAUSCH VON RESSOURCEN DURCH DEN ZUGANG ZU DEN ENTHALTENEN LEHRMATERIALIEN ZU VERBESSERN. IN PI’S SHARED ARCHIVE MIT CLOUD-BASIERTEN UND WEBBASIERTEN ANWENDUNGEN REDUZIERT ANWENDUNGSMANAGEMENT- UND INSTALLATIONSZEITEN UND BETRIEBSPROBLEME, DIE OFT AUF COMPUTERN AUFTRETEN, DIE VON VIELEN U VERWENDET WERDEN (German)
23 December 2021
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EL OBJETIVO DE PROMOVER EL ACCESO CONTEMPORÁNEO A LA RED PARA TODOS LOS PARTICIPANTES A LA ACCIÓN EDUCATIVA ESPECÍFICA LLEVADA A CABO DENTRO DE UN ENTORNO EDUCATIVO DETERMINADO DE LA RED Y PERMITIR EL USO DE LOS RECURSOS DIGITALES EN EL AULA ESTA PU ABRE UNA VÍA PARA SUPERAR NOCIONES EXCESIVAS Y ABSTRACTISMO Y LA PU TRANSFORMA LA CLASE EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE EN EL QUE LOS ALUMNOS APRENDEN UTILIZANDO ESOS CÓDIGOS EXPRESIVOS Y AQUELLAS LENGUAS QUE UTILIZAN EN LA VIDA COTIDIANA TAMBIÉN OPTIMIZA EL PATRIMONIO DE RECURSOS ELABORADOS Y MECANISMOS SINNESCAN QUE PERMITEN ESTANDARIZAR Y MEJORAR LA EFICIENCIA DE LA ENSEÑANZA Y CIERTAMENTE COMPARTIR E INTERCAMBIAR RECURSOS A TRAVÉS DEL ACCESO A LOS MATERIALES DIDÁCTICOS CONTENIDOS EN EL ARCHIVO COMPARTIDO DE PI, EL USO DE APLICACIONES BASADAS EN LA NUBE Y BASADAS EN LA WEB REDUCE LOS TIEMPOS DE ADMINISTRACIÓN E INSTALACIÓN DE APLICACIONES Y LOS PROBLEMAS DE FUNCIONAMIENTO QUE A MENUDO OCURREN EN LOS ORDENADORES UTILIZADOS POR MUCHOS U (Spanish)
23 January 2022
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CAPRAROLA
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Identifiers
C96J15001110007
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