OPENING THE SCHOOL ON EXTRACURRICULAR HOURS I LEARN (Q325679)
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Project Q325679 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPENING THE SCHOOL ON EXTRACURRICULAR HOURS I LEARN |
Project Q325679 in Italy |
Statements
16 October 2017
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30 June 2019
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REVELLO
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44°39'17.82"N, 7°23'23.68"E
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CON IL PROGETTO APRENDO LA SCUOLA IN ORARIO EXTRASCOLASTICO... APPRENDO SI VOGLIONO OFFRIRE RISPOSTE DIVERSE AD ESIGENZE EDUCATIVE DIVERSE. SI INTENDE INFATTI FAVORIRE L INCLUSIONE SOCIALE DEI SOGGETTI AD ALTA FRAGILIT IN SITUAZIONE DI DISAGIO QUEGLI ALUNNI CIO CON SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO LINGUISTICO E CULTURALE. SI COSTRUIRANNO PERCORSI FLESSIBILI E INTEGRATI TRA LA SCUOLA E LEXTRASCUOLA IN RACCORDO I COMUNI E LE ASSOCIAZIONI LOCALI SIA NEL CORSO DELLANNO SCOLASTICO POMERIGGIO E FINE SETTIMANA SIA IN ESTATE. SI PREVEDONO PERTANTO ATTIVIT SPORTIVE E LUDICORICREATIVE UN DUE TRE... SCACCO AL RE E ORA DI... GIOCARE LABORATORIALI DIVERTIRSI CON LINGLESE CRESCERE CON IL COMPUTER E ATTIVIT DI RINFORZO E POTENZIAMENTO DISCIPLINARE PROTAGONISTI DEL SAPERE 1 E 2..IL PROGETTO VUOLE OFFRIRE SERVIZI E INTERVENTI PER I SOGGETTI DEBOLI PURTROPPO LA SCUOLA SI TROVA IN UNA ZONA PERIFERICA POVERA DI STIMOLI E CON CRESCENTI SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO. LAPERTURA IN TALI ORARI DIVIENE UN (Italian)
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WITH THE PROJECT OPENING THE SCHOOL ON EXTRACURRICULAR HOURS... I LEARN YOU WANT TO OFFER DIFFERENT ANSWERS TO DIFFERENT EDUCATIONAL NEEDS. IT IS IN FACT INTENDED TO PROMOTE THE SOCIAL INCLUSION OF PEOPLE WITH HIGH FRAGILITY IN SITUATIONS OF DISCOMFORT THOSE PUPILS WITH SOCIO-ECONOMIC LINGUISTIC AND CULTURAL DISADVANTAGE. FLEXIBLE AND INTEGRATED PATHS WILL BE BUILT BETWEEN THE SCHOOL AND LEXTRASCUOLA IN CONNECTION WITH THE MUNICIPALITIES AND LOCAL ASSOCIATIONS BOTH DURING THE SCHOOL YEAR AFTERNOON AND WEEKEND AND IN SUMMER. THEREFORE, SPORTING ACTIVITIES AND LUDICORICREATIVE ARE EXPECTED TO BE... CHECK THE KING AND TIME TO... PLAY WORKSHOPS HAVING FUN WITH ENGLISH GROW WITH COMPUTER AND ACTIVITIES OF STRENGTHENING AND STRENGTHENING DISCIPLINARY PROTAGONISTS OF THE KNOWLEDGE 1 AND 2...THE PROJECT WANTS TO OFFER SERVICES AND INTERVENTIONS FOR THE WEAK SUBJECTS UNFORTUNATELY THE SCHOOL IS LOCATED IN A PERIPHERAL AREA POOR IN STIMULI AND WITH GROWING SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE. OPENING AT SUCH TIMES BECOMES A (English)
6 November 2020
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AVEC LE PROJET D’OUVERTURE DE L’ÉCOLE EN TEMPS EXTRASCOLAIRE... J’APPRENDS QUE VOUS VOULEZ OFFRIR DES RÉPONSES DIFFÉRENTES AUX DIFFÉRENTS BESOINS ÉDUCATIFS. L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE DES PERSONNES À FORTE FRAGILITÉ DANS UNE SITUATION DIFFICILE, DES ÉLÈVES DÉFAVORISÉS SUR LE PLAN LINGUISTIQUE ET CULTUREL. DES CHEMINS FLEXIBLES ET INTÉGRÉS SERONT CONSTRUITS ENTRE L’ÉCOLE ET LEXTRASCUOLA EN LIAISON AVEC LES MUNICIPALITÉS ET LES ASSOCIATIONS LOCALES, TANT PENDANT L’APRÈS-MIDI ET LE WEEK-END SCOLAIRES QU’EN ÉTÉ. IL EST DONC PRÉVU DES ACTIVITÉS SPORTIVES ET LUDICORICREATIVE DEUX TROIS... VÉRIFIEZ LE ROI ET MAINTENANT... LES ATELIERS DE JEU S’AMUSENT AVEC L’ANGLAIS GRANDISSANT AVEC L’ORDINATEUR ET LES ACTIVITÉS DE RENFORCEMENT ET LES PROTAGONISTES DISCIPLINAIRES DE LA CONNAISSANCE 1 ET 2..LE PROJET VEUT OFFRIR DES SERVICES ET DES INTERVENTIONS POUR LES FAIBLES MALHEUREUSEMENT L’ÉCOLE EST SITUÉE DANS UNE ZONE PÉRIPHÉRIQUE PAUVRE DE STIMULI ET AVEC DES SITUATIONS DE PLUS EN PLUS DÉFAVORABLES SOCIO-ÉCONOMIQUES. L’OUVERTURE À CES MOMENTS DEVIENT UNE (French)
7 December 2021
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MIT DEM PROJEKT ERÖFFNUNG DER SCHULE IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT... ICH LERNE, DASS SIE UNTERSCHIEDLICHE ANTWORTEN AUF UNTERSCHIEDLICHE BILDUNGSBEDÜRFNISSE ANBIETEN MÖCHTEN. ZIEL IST ES, DIE SOZIALE EINGLIEDERUNG VON MENSCHEN MIT HOHER FRAGILITÄT IN EINER SCHWIERIGEN SITUATION ZU FÖRDERN, DIE SCHÜLER MIT SPRACHLICHER UND KULTURELLER SOZIOÖKONOMISCHER BENACHTEILIGUNG. ES WERDEN FLEXIBLE UND INTEGRIERTE WEGE ZWISCHEN SCHULE UND LEXTRASCUOLA IN VERBINDUNG MIT DEN GEMEINDEN UND LOKALEN VERBÄNDEN SOWOHL WÄHREND DES SCHULJAHRESNACHMITTAGS ALS AUCH AM WOCHENENDE UND IM SOMMER GEBAUT. ES IST DAHER GEPLANT SPORTAKTIVITÄTEN UND LUDICORICREATIVE EIN ZWEI DREI... ÜBERPRÜFEN SIE DEN KÖNIG UND JETZT... SPIELWORKSHOPS HABEN SPASS MIT ENGLISCH WACHSEN MIT DEM COMPUTER UND STÄRKUNG VON AKTIVITÄTEN UND DISZIPLINÄREN PROTAGONISTEN DES WISSENS 1 UND 2..DAS PROJEKT WILL DIENSTLEISTUNGEN UND INTERVENTIONEN FÜR DIE SCHWACHEN BIETEN LEIDER BEFINDET SICH DIE SCHULE IN EINEM PERIPHEREN BEREICH SCHLECHT AN REIZEN UND MIT ZUNEHMENDEN SITUATIONEN VON SOZIOÖKONOMISCHER BENACHTEILIGUNG. ÖFFNUNG ZU DIESEN ZEITEN WIRD EIN (German)
17 December 2021
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MET HET PROJECT OPENING VAN DE SCHOOL IN BUITENSCHOOLSE TIJD... IK LEER DAT JE VERSCHILLENDE ANTWOORDEN WILT BIEDEN OP VERSCHILLENDE ONDERWIJSBEHOEFTEN. HET DOEL IS DE SOCIALE INCLUSIE TE BEVORDEREN VAN MENSEN MET EEN HOGE KWETSBAARHEID IN EEN MOEILIJKE SITUATIE, DIE LEERLINGEN MET EEN TAAL- EN CULTUREEL SOCIAAL-ECONOMISCH NADEEL HEBBEN. ER ZULLEN FLEXIBELE EN GEÏNTEGREERDE PADEN WORDEN AANGELEGD TUSSEN DE SCHOOL EN LEXTRASCUOLA IN SAMENWERKING MET DE GEMEENTEN EN LOKALE VERENIGINGEN, ZOWEL TIJDENS HET SCHOOLJAAR ’S MIDDAGS EN IN HET WEEKEND ALS IN DE ZOMER. HET IS DAAROM GEPLAND SPORTACTIVITEITEN EN LUDICORICREATIVE EEN TWEE DRIE... KIJK NAAR DE KONING EN NU NAAR... SPEEL WORKSHOPS HEBBEN PLEZIER MET HET ENGELS GROEIEN MET DE COMPUTER EN HET VERSTERKEN VAN ACTIVITEITEN EN DISCIPLINAIRE PROTAGONISTEN VAN KENNIS 1 EN 2. HET PROJECT WIL DIENSTEN EN INTERVENTIES VOOR DE ZWAKKEN BIEDEN, HELAAS BEVINDT DE SCHOOL ZICH IN EEN RANDGEBIED VAN STIMULI EN MET TOENEMENDE SITUATIES VAN SOCIAAL-ECONOMISCH NADEEL. OPENING OP DEZE TIJDEN WORDT EEN (Dutch)
21 December 2021
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CON EL PROYECTO DE APERTURA DE LA ESCUELA EN TIEMPO EXTRACURRICULAR... APRENDO QUE QUIERES OFRECER DIFERENTES RESPUESTAS A DIFERENTES NECESIDADES EDUCATIVAS. EL OBJETIVO ES PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON ALTA FRAGILIDAD EN UNA SITUACIÓN DIFÍCIL, LOS ALUMNOS CON DESVENTAJAS SOCIOECONÓMICAS LINGÜÍSTICAS Y CULTURALES. SE CONSTRUIRÁN CAMINOS FLEXIBLES E INTEGRADOS ENTRE LA ESCUELA Y LEXTRASCUOLA EN RELACIÓN CON LOS MUNICIPIOS Y LAS ASOCIACIONES LOCALES, TANTO DURANTE LA TARDE COMO EL FIN DE SEMANA Y EN VERANO. POR LO TANTO, SE PLANEA ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y LUDICORICREATIVE DOS TRES... REVISA AL REY Y AHORA A... LOS TALLERES DE JUEGO SE DIVIERTEN CON EL INGLÉS CRECIENDO CON LA COMPUTADORA Y FORTALECIENDO ACTIVIDADES Y PROTAGONISTAS DISCIPLINARIOS DEL CONOCIMIENTO 1 Y 2..EL PROYECTO QUIERE OFRECER SERVICIOS E INTERVENCIONES PARA LOS DÉBILES DESAFORTUNADAMENTE LA ESCUELA SE ENCUENTRA EN UNA ZONA PERIFÉRICA POBRE DE ESTÍMULOS Y CON SITUACIONES CRECIENTES DE DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA. LA APERTURA EN ESTOS MOMENTOS SE CONVIERTE EN UN (Spanish)
27 January 2022
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REVELLO
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Identifiers
I51E17001080006
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